Programa Intel Educar

Curso Esencial
PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
AUTOR DE LA UNIDAD
Nombre y apellido DANIEL E. GUTIERREZ VEGA
Nombre de la institucin educatia !.E.".G. #ANTA LI"RADA
Ubicacin de la institucin educatia #ANTA LI"RADA$%AVIZA$&IN'GANA$DARIEN
'tros datos de la institucin educatia Z'NA N()
DESCRIPCIN DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
Rompiendo barreras
RESUMEN DE LA UNIDAD
En esta oportunidad se va a realizar la informacin del tema de la tecnologa que es importante para desarrollar las
habilidades y destrezas para aplicarlas al aprendizaje del ingls. En este caso los estudiantes se guiaran con las
explicaciones del maestro acerca de los conceptos del vocablo a utilizar para desarrollar este tema. En la proyeccin
del tema se destinaran actividades enfocadas al estudiante para desarrollar las cuatros destrezas para poner en
prctica el ingls. ctividades tales como descripcin de un aparato electrnico!tecnolgico donde se destacara la
destreza de escritura siguiendo las reglas gramaticales del ingls. "tra la presentacin del mismo para promover la
prctica del habla o el idioma en forma hablada. #ontinuando con el proceso el de hacer preguntas para probar el
odo en respuesta del aprendizaje del idioma.
ESPACIO/S CURRICULAR/ES O ASIGNATURA/S
$ngls
AO Y NIVEL
%re!media &' grado
TIEMPO NECESARIO APROXIMADO
( periodos de clase de )* minutos.
FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
CONTENIDOS
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!'N!E&TUAL &R'!EDI*ENTAL A&TITUDINAL
tec+nolo,ical appliance
-ome
.or/ places
Recreation places
GRA**AR IN
!'NTE0T1
Nouns
To do
As a main erb
As an au2iliary
Identi3yin, and
labelin, appliances
3ind at +ome4 sc+ool4
and in an o33ice.
Determinin, t+e
adanta,es and
disadanta,es o3
usin, tec+nolo,y at
+ome and sc+ools
#ureyin, and
reportin, places in t+e
sc+ool 5+ere
computers are used.
#ummari6in,
readin,s about
tec+nolo,y adances.
.atc+in, and
listenin, attentiely4
ideos4 !D7s
Ac/no5led,in, t+e
importance o3
electric appliances1 at
+ome4 5or/ places
and recreation
places.
#+arin, adanta,es
and disadanta,es o3
electric appliances.
"ein, conscious
about sain, ener,y
to preent ,lobal
5armin,.
En3orcin, t+e
appropriate use o3
tec+nolo,y.
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
OBJETIVOS+
,econocer la importancia del uso de la tecnologa hoy da.
plicar el uso de la tecnologa para el aprendizaje educativo.
INDICADORES LOGROS
$dentifica el uso correcto de las tecnologas para una mejor aplicacin de los mismos.
Explica la importancia de cada dispositivo empleado en el aprendizaje educativo.
Elaborates a c+art about appliances 3ind at +ome4 sc+ool4 and in an o33ice.
Describes a selected electric appliance.
.rites and presents a dialo,ue about buyin, an electric appliance.
Desi,ns a poster adertisin, a tec+nolo,y deice4 5or/s in ,roup.
PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PLAN DE UNIDAD
PREGUNTA ESENCIAL
-#mo romper las barreras en este mundo globalizado.
PREGUNTAS DE UNIDAD
-Es la tecnologa la herramienta adecuada para implementar la
ense/anza en centros educativos.
-#mo darle un buen uso a la tecnologa para fines
educativos.
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PREGUNTAS DE CONTENIDO
-0u es tecnologa.
-0u es tecnologa educativa.
-#ules son los aparatos electrnicos tecnolgicos usados para
el aprendizaje educativo.
-#mo se puede usar estos aparatos para el aprendizaje
educativo.
PLAN DE EVALUACIN
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
ANTES DE EMPEZAR EL
TRABAJO DEL PROYECTO
DURANTE EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO
UNA VEZ COMPLETADO EL
PROYECTO
1luvias de ideas
%reguntas exploratorias
2escripcin de secuencia
fotogrfica.
3apa conceptual
%reguntas de exmenes y
pruebas cortas
%resentacin de un dialogo oral
acerca del tema.4escala
estimativa5
#reacin de un mural 4rubrica5
RESUMEN DE EVALUACIONES
Evaluacin Proc!o " #ro#!i$o
Lluvia! % i%a!
#on esta tcnica busco que el estudiante se centre en
tema principal para que tenga una idea de lo que se
va a tratar en la unidad. Esto le permite conocer el
conocimiento previo del alumno.
Pr&un$a!
#on esta tcnica me permite conocer el conocimiento
previo del estudiante y as empezar a construir un
conocimiento nuevo para su beneficio acerca del tema
en estudio.
Ma#a conc#$ual
Esta tcnica me permite introducir los conceptos
necesarios para el conocimiento previo del tema a
tratar. #on esto busco alimentar la introduccin del
tema a tratarse para que los estudiantes profundicen
su conocimiento.
D!cri#cin % !cuncia! 'o$o&r('ica!
qu se le dar seguimientos a los trabajos que los
estudiantes realizan en clase mediante fotos. 2e esta
manera se podr observar el rendimiento de cada
grupo6 como trabajan y si aplican las competencias
bsicas al momento de hacer un trabajo especfico.
Pr&un$a!
3e permite indagar el conocimiento durante el
desarrollo del tema al estudiante con el propsito de
guiarlo a que desarrolle de forma eficaz su tarea.
Pr&un$a! % )(*n! " #ru+a! cor$a! #on este mtodo el estudiante dar a conocer lo
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aprendido durante todo el desarrollo del tema.
DETALLES DE LA UNIDAD
HABILIDADES PREVIAS
0ue los estudiantes se interesen el uso de la tecnologa como herramienta de aprendizajes.
0ue sepan trabajar en equipo y compartir los conocimientos aprendidos.6
0ue sepa analizar6
0ue sepa manejar la aplicacin de 7ord6 y otras aplicaciones de 7indo8s6
0ue sepa escuchar6
0ue tenga conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta
unidad
PROCEDIMIENTOS
TEMA ,
LA TECNOLOG-A EDUCATIVA
%articipa en la descripcin de algunos equipos tecnolgicos usados para la ense/anza educativa.
2a ejemplos de tecnologa usada en ense/anza educativa.
,esponde preguntas relacionadas al tema.
TEMA .
EVOLUCIONANDO CON LA TECNOLOGIA
$nvestiga los conceptos relacionados con los equipos tecnolgicos usados en clase.
2ise/a un mapa conceptual con los conceptos investigados tomando en cuenta como ttulo principal los
equipos tecnolgicos
,ealiza una secuencia fotogrfica utilizando algunos de los equipos tecnolgicos en el aprendizaje.
TEMA /
DOMINANDO LOS E0UIPOS TECNOLOGICOS DEL SIGLO 11I
,ealizan un mural acerca de los equipos electrnicos usados en le educacin.
%resenta un dialogo en grupo de 9 acerca del uso de los equipos electrnicos en clase.
2esarrollan prcticas escritas aplicando gramtica inglesa.
ESTUDIANTE CON
NECESIDADES ESPECIALES
1a adaptacin que se har con los estudiantes con necesidades especiales es por
medio de trabajos manuales como la creacin de lbumes para que tenga
conocimiento del tema en estudio. :i se cuenta con una educadora se har las
adecuaciones seg;n sus indicaciones.
NO HISPANO-PARLANTES
%ara aquellos estudiantes biling<es se les dar a conocer el tema en estudio
mediante tcnicas empleadas en idiomas como el E:1. :e contara con textos en
el idioma que se requiera y el uso de traductores en la 8eb.
ESTUDIANTE TALENTOSO
%ara esta clase de alumnos se le aplicara el uso de tcnicas como las
investigaciones entre otras6 sobre un determinado tema en estudio y a la vez lo
presente a la clase con una explicacin para que los dems estudiantes
comprendan mejor el contenido.
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS PARA LA UNIDAD
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Tec!"!#$% & H%'()%'e 8e9uipo necesario:
!;mara
!omputadora8s:
!;mara di,ital
Reproductor de DVD
!one2in a Internet
Disco l;ser
Impresora
#istema de proyeccin
Esc;ner
Teleisor
V!R
!;mara de <deo
E9uipo de <deo con3erencia
'tro
Tec!"!#$% & S!*+)%'e 8necesario:
"ase de datos=-o>a de c;lculo
Dia,ramador de publicaciones
&ro,rama de correo electrnico
Enciclopedia en !D$R'*
Editor de im;,enes
"uscador .eb
*ultimedia
Desarrollo de p;,inas 5eb
&rocesador de te2to
'tro
M%+e',%"e- ,./'e-!-
1ibros de texto6 guas6 libros de cuentos6 manuales de laboratorio6
materiales de referencia6 etc.
S0.,,-+'!-
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. =o incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Rec0'-!- (e I+e'e+
2irecciones 8eb 4>,1s5 que apoyan la implementacin de su unidad
+ttp1==555.rubrica.com=
+ttp1==555.intel.la=content=dam=555=pro,ram=education=lar=2l=
+ttps1==555.,oo,le.com=searc+?+l@esAsite@im,+pAtbm@isc+Asourc.
+ttp1==portalacademico.cc+.unam.m2=materiales=pro3=matdidac=sitpro=
O+'!- Rec0'-!-
?isitas de campo6 experimentos6 oradores invitados6 mentores6 otros
estudiantes@clases6 miembros de la comunidad6 padres6 etc.
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