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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Jose Mendoza
Nombre de la institucin educativa Quebrada El Jagua
Ubicacin de la institucin educativa Cuatro horas de camino
Otros datos de la institucin educativa Escuela multigrado
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nombre descriptivo o creativo de la unidad
Algunas veces es de varios colores pero que rica para quitar la sed
Resumen de la unidad
Por razonamiento propio los diferentes estudiantes miran alrededor lo que existe en la comunidad, el papel
importante y necesario que es el agua en cada una de las personas, animales, plantas (seres vivos).

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales
Ao y nivel
6.
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 3 a 5 periodos de clase de 50 minutos, 6 semanas, 3 meses, etc.
Fundamentos de la unidad
Contenidos

Objetivos del aprendizaje
Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la
unidad.
Usar el agua a adecuadamente en las distintas necesidades de la vida diaria .
Conocer lo importante que es cuidar el agua.
Desarrollar varias Prcticas que se deben desarrollar para cuidar el agua.
Reconocer que en mi comarca existen muchas urgencia para cuidar este recurso
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Qu es lo que da vida y que muchos seres necesitan?
Preguntas de unidad

Qu funcin realiza el agua para el desarrollo de la vida del hombre?
Qu importancia tiene el agua en nuestro medio?
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Preguntas de contenido
En qu forma encontramos el agua en nuestro planeta?

Cul es la utilidad del agua en las actividades humanas?
Qu medidas debemos tomar para conservar limpia nuestras
fuentes de aguas?
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Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Plan de evaluacin
Una vez completado el
proyecto

Mediantes lluvias de ideas
mencionaran los diferentes
usos del agua

Realizar la prctica de un
canto relacionada al agua
En diferentes recipientes observaran las
caractersticas del agua


Identificar cual puede ser el agua que
ms se usa.


Conocer cules son las medidas necesarias
para cuidar el agua


Mediante un experimento conocern que
el agua sufre varios cambios
Aplicar los diferentes
conocimientos y recomendacio


Resumen de evaluaciones
ANTES

DURANTE

DESPUES

Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas,
monitorear el progreso, brindar retroalimentacin , evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el
aprendizaje. stas pueden incluir organizadores grficos, diarios de procesos, notas anecdticas, listas de cotejo,
entrevistas , preguntas y matrices de valoracin. Adems describa los resultados concretos del aprendizaje que
evala, tales como productos, prese naciones, documentos escritos, o dramatizaciones y las evaluaciones que
usa. Describa en la seccin de Procedimientos quin aplica las evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren.
DDetalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Las Habilidades son Investigacin, resolucin de problemas, organizacin, anlisis e interpretacin de la
informacin, utilizacin de las TICS.
Procedimientos / ACTIVIDADES

Una resea clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiante
y una explicacin de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje

INICIO : Formar grupos de 5 participantes para tratar sobre el tema del agua.
Se le dar diferente temas relacionados al agua para que ellos lo desarrollen.
DESARROLLO: Dialogar sobre la importancia que tiene el agua para los seres vivos en el planeta
Debatir sobre la importancia que tiene el agua para los seres vivos.
Elaborar un ensayo sobre la importancia del agua.
CIERRE: Hacer un lbum relacionado a las distintas utilidades del agua en nuestro planeta.

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Confeccionar un mural representando las distintas propiedades del agua en nuestro planeta.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de
estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento,
calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems,
describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por
ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita).
No hispano-parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o
voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en
lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y
herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.

Estudiante talentoso
Recoleccin de muestras naturales donde el agua como recurso indispensable
proporciona y facilita la vida de los seres vivos ( nacimiento de una planta , en el
aseo personal)
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
( Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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