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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Olegario Mesa U.
rea de especialidad del docente Maestro de grado
Nombre de la institucin educativa Llano bonito
Ubicacin de la institucin educativa Comunidad Llano Bonito
Otros datos de la institucin educativa Corregimiento Guibale, istrito !ur"m
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
#CONOC$%NO NU%&'(O& G(U)O& *'N$CO&#
Resumen de la unidad
Este proyecto se basa en las diferentes etnias que se encuentran distribuidas en las distintas
regiones de nuestro pas. Para que los estudiantes tengan conocimientos de la importancia
que tienen los diferentes tipos de etnia como sus costumbres, tradiciones, idiomas y otros.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: ciencias sociales
rea: CONVIVENCIA ARMNICA CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
Tema: La polacin paname!a
A!o " ni#el
+, primaria
Tiempo necesario apro$imado %& minutos
Una semana
'undamentos de la unidad
Contenidos
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
C()CEPT*AL PR(CEDI+E)TAL ACTIT*DI)AL
9.La Poblacin
panamea.
Estructura
tnica
Distribucin
Grupos tnicos:
aborgenes
hispano
Indgenas
mestios
!"ro #
descendientes
minoras tnicas
Localiacin $
caracteriacin de los
grupos tnicos %ue
componen la poblacin
panamea.
!preciacin de la
di&ersidad tnica $
cultural como
ri%uea del pas.
(,eti#os del aprendi-a,e
Determina los grupos tnicos existentes en el pas para resaltar sus principales
caractersticas de acuerdo a la regin donde habitan.
Indicadores Logros
Determina la estructura de la poblacin panamea refexionando sobre su procedencia.
Reconoce las caractersticas de los grupos tnicos que se encuentran en Panam.
Refexin sobre la estructura y distribucin de la poblacin panamea.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo haras para conservar las tradiciones y costumbres
de nuestra comunidad?
Preguntas de unidad
'(u)l es la actitud %ue debe tomar un indi&iduo en la
sociedad para no a&ergonarse de su procedencia*
'(mo a$udaras a promo&er las acti&idades %ue se
realian en la comunidad*
Preguntas de contenido
Qu son los grupos tnicos?
Cules son los grupos tnicos que existen en nuestro
pas?
En qu provincias se ubican estos grupos tnicos?
Qu actividades realian los di!erentes grupos tnicos?
Cmo son las tradiciones de cada grupo?
Qu idioma utilia cada grupo tnico?
Cmo es el vestuario que utilian los grupos tnicos?
Qu materiales utilian para construir sus viviendas?
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de e#aluacin
Cronograma de e#aluaciones
Antes de empe-ar el traa,o
del pro"ecto
Durante el desarrollo del
pro"ecto
*na #e- completado el
pro"ecto
Lluvia de ideas
Lista de cote4o.
("brica. Rbrica
Resumen de e#aluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Antes de empe-ar el traa,o del pro"ecto:
Preguntas guas
Lluvia de ideas y lista de cotejo con el propsito de
que los estudiantes adquieran conocimientos
previos.
Durante el desarrollo del pro"ecto: Rubricas para que los estudiantes puedan desarrollar
su productividad oral, escrita y su creatividad.
*na #e- completado el pro"ecto: Rubrica para lbum donde el estudiante pueda
desempear sus !abilidades de creatividad.
Detalles de la unidad
.ailidades pre#ias
Conocimientos conceptuales " destre-as /ue deen tener los estudiantes para empe-ar la
unidad0
E,emplo
Dibujar ,Clasifcar, Confeccionar
Trabajo en grupos
Comunicacin lingstica
Procedimientos
I)ICI(:
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Curso Esencial
Participa de la din1mica 2la pelea del gallo3
(ser#a el #ideo de los grupos 4tnicos /ue e$isten en Panam10
5ttps://6660"outue0com/6atc57#8#ID,c95P:;<5d8=
5ttps://6660"outue0com/6atc57#8>lECD?@A("&<5d8=
Comenta sore lo oser#ado en el #ideo0
ConBecciona un cuadro comparati#o de los grupos 4tnicos /ue le interesaron del #ideoC esta
acti#idad ser1 e#aluada con una lista de cote,o0
DE9ARR(LL(:
ClasiBica en el talero los grupos 4tnicos /ue e$isten en panam10
In#estiga las tradiciones /ue practican cada grupo 4tnico0
ConBecciona un 1lum de diBerentes #estidos /ue usan los diBerentes grupos 4tnicos0
RDrica0
+enciona los materiales /ue utili-an para la construccin de sus #i#iendas0
Enuncia el idioma /ue utili-an para comunicarse0
Diu,a un mapa " locali-a la distriucin 4tnica en panam10
CIERRE:
Ealorar la importancia de los grupos 4tnicos /ue e$isten en panam10
Conocer las costumres " tradiciones de cada grupo0
DiBerenciar los diBerentes #estidos tpicos de cada regin0FRDricaG
ClasiBicar el material utili-ado para construccin de la #i#ienda0
Conocer el idioma de cada grupo /ue utili-an para comunicarse0
6daptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
"o tengo estudiantes con necesidades especiales, pero si lo tuviera tratara de buscar
manera de ayudarlo.
)o 5ispano:
parlantes
No tengo pero buscar7a las t8cnicas para 9ue el estudiante se adaptara.
Llev2ndole videos de lenguas etc.
Estudiante
talentoso
No tengo y no procede.
+ateriales " recursos necesarios para la unidad
Tecnologa H .ard6are :e9uipo necesario;
C2mara
Computadora:s;
C2mara digital
(eproductor de <
Cone=in a $nternet
isco l2ser
$mpresora
&istema de proyeccin
%sc2ner
'elevisor
<C(
C2mara de v7deo
%9uipo de v7deo con>erencia
Otro
Tecnologa H 9oBt6are :necesario;
Base de datos?@o4a de c2lculo
iagramador de publicaciones
)rograma de correo electrnico
%nciclopedia en CA(OM
%ditor de im2genes
Buscador Beb
Multimedia
esarrollo de p2ginas Ceb
)rocesador de te=to
Otro
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
+ateriales impresos
Libro de te#to de ciencias naturales de $% grado &'educa ()*+,.
9uministros
-artulina, .older, 'arcadores, Lpices de colores etc/.
Recursos de Internet
5ttps://6660"outue0com/6atc57#8#ID,c95P:;<5d
5ttps://6660"outue0com/6atc57#8>lECD?@A("&<5d8=
(tros Recursos
Estudiantes, 0ocentes, 'iembros de la comunidad.
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