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Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Luzmila E. Hernndez M.
Nombre de la institucin educativa Colegio Richard Neumann
Ubicacin de la institucin educativa Panam Centro
Otros datos de la institucin educativa Bachiller En Comercio, Contabilidad y turismo
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Entname y encuntrame


Resumen de la unidad
El Acento en las palabras agudas, graves, esdrjulas y palabras compuestas, es el tema que abarca esta
unidad.
Entre las actividades a realizar estarn la clasificacin de palabras, la divisin de slabas, subrayar la slaba
tnica y luego analizar el tema en grupo mediante la tcnica de la esquina de pescado.

Finalmente, cada equipo de trabajo, construye una cancin, en la cual presenta el anlisis realizado y seala
ejemplos de palabras compuestas acentuadas. Cada alumno debe tener un rol de trabajo en la investigacin,
dibujo, canto sonido etc., para esto van a utilizar el programa SongSmith. Antes de presentar el trabajo deben
mandar a la profesora el contenido de la cancin. Usan la de lista cotejo lista para determinar si estn
cumpliendo con el proyecto.
Al final son evaluados con la rbrica.
La pregunta esencial, de unidad y de contenido ayudan al estudiante a generar respuesta, que le pueden servir
para aclarar sus dudas, cuando se discuten estas preguntas en grupo.




Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol rea de Ortografa


Ao y nivel
Dcimo Grado -media


Tiempo necesario aproximado
3 periodos de clase de 23 minutos,2 semanas,


Fundamentos de la unidad
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El Acento
- Concepto
- Clases de Acento(prosdico ,Ortogrfico ,Diacrtico)



Contenidos



Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
El Acento
Clases de Acento(prosdico,
ortogrfico ,diacrtico)


Procedimentales
-Repaso y comprensin del
significado del acento.
-Diferenciacin entre acento
prosdico, ortogrfico y
diacrtico.
-Se informa sobre los diferentes
casos que se dan en la
acentuacin de palabras
compuestas.


Actitudinales
-Inters por aclarar las dudas
sobre la acentuacin de
palabras compuestas.
-preocupacin por la aplicacin
correcta de las reglas para
acentuacin de palabras
compuestas
-Disposicin a recordar y
compartir los conocimientos
sobre el acento y las clases de
acento
-Repaso y comprensin del
significado del acento.


Objetivos del aprendizaje
Aplica con correccin las normas y reglas idiomticas de acuerdo a los diversos niveles del
lenguaje, al enfrentar diferentes experiencias de su contexto personal o social.



.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial Dnde est mi mayor fuerza?
Preguntas de unidad

Preguntas gua para su unidad
Cmo clasificamos las palabras?
Preguntas de contenido
Cul es concepto del acento?
Cul es la diferencia entre el acento prosdico, ortogrfico y
diacrtico?
Conoces los diferentes casos que se dan en la acentuacin
de palabras compuestas?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Pre Test

https://docs.google.com
/forms/d/1yrpAyNReZ1p
1OXH-8iTdEU9C65y-
1bKh6PDd1qgrnL0/viewf
orm?usp=send_form




Lista de Cotejo

-RBRICAS
-Escala Estimativa

Resumen de evaluaciones


Entre las evaluaciones que utilizaremos estar el pre test, de preguntas y respuestas, que nos brindar una
idea de cuntos conocimientos tiene el estudiante, acerca del tema y as poder realizar una retroalimentacin
o una prctica formativa. Tambin, la rbricas se utilizar para evaluar los criterios establecidos, en la
confeccin de un trabajo asignado sobre el tema del acento.






Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos
El Acento

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Dnde est mi mayor fuerza?
Actividad 1
Los estudiantes contestaran un pre test en la web
https://docs.google.com/forms/d/1yrpAyNReZ1p1OXH-8iTdEU9C65y-
1bKh6PDd1qgrnL0/viewform?usp=send_form
Actividad 2
Cmo clasificamos las palabras? y Cul es la diferencia entre el acento prosdico, ortogrfico y diacrtico?

Los estudiantes individualmente buscan en el libro de texto Aprende tu idioma, La Lengua y su
manifestaciones, Espaol 10o pgina de internet, las diferentes interrogantescmo se clasifica las palabras,
luego se dividen en equipos de cinco para analizar la investigacin en una espina de pescado la cual deben
presentar a la profesora previamente y cada coordinador de equipo a fin de realimentar los trabajos. Cada
anlisis debe ser original y creativo.

Conoces los diferentes casos de acento en las palabras compuestas?

Actividad 3
Cada equipo de trabajo, construye una cancin, en la cual presenta el anlisis realizado y seala ejemplos de
palabras compuestas acentuadas. Cada alumno debe tener un rol de trabajo en la investigacin, dibujo, canto
sonido etc., para esto van a utilizar el programa SongSmith. Antes de presentar el trabajo deben mandar a la
profesora el contenido de la cancin. Usan la de lista cotejo lista para determinar si estn cumpliendo con el
proyecto.
Al final son evaluados con la rbrica.


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

Los estudiantes que presentan dificultades de visin, utilizarn las sillas de adelante y
se les enviar con la orientadora para brindarle apoyo y referirlo (a) a un mdico
especialista, mientras tanto, se le asignar trabajo donde no tenga que esforzar la
vista. Ejemplo: exposicin oral, mapas conceptuales, Power Point.


No hispano-
parlantes

Los estudiantes que presentan dificultades en la parte idiomtico se les ofrecern
materiales adaptativo, como textos ilustrados, diccionarios de espaol, adems se les
realizar pruebas orales en lugar de pruebas escritas hasta ver la evolucin del
estudiante.


Estudiante
talentoso
Aquellos estudiantes talentoso, se les asignar investigaciones referente al tema y
debern traer ejemplos, para compartir con el grupo, mediante una exposicin oral.
Adems, brindarn su apoyo a los estudiantes, que necesiten explicacin adicional, a
la del docente.



Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos

Algunos libros que sirven de apoyo son los siguientes: Aprende tu Idioma,
La lengua y su manifestaciones,Espaol10,


Suministros
Papel manila, marcador de colores, Diccionarios, libros de cuentos.


Recursos de Internet



1. es.wikipedia.org/wiki/Acentuacin del idioma espaol

1. www.spanish.cl/gramatica/palabras-agudas-graves-
esdrujulas.htm
2.
Otros Recursos



Estudiantes y docentes


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