ELTON MAYO

QUIEN ES:
George Elton Mayo (26 de diciembre de 1880, Adelaida, Australia - 7 de
septiembre de 1949), fue un terico social, socilogo y psiclogo industrial especializado
en teora de las organizaciones, Conocido por sus estudios de organizacin del
comportamiento Lgica del sentimiento de los trabajadores y la lgica del coste. Mayo
afirma que el estudio aplicado de las relaciones de trabajo requiere la integracin de
varias perspectivas Los hallazgos de Mayo tendran un efecto "dramtico" en el
pensamiento administrativo.
La idea principal fue la de tener en cuenta no solo las condiciones de trabajo en las que se
tiene a un trabajador si no como est el trabajador en cuestin psicolgica directamente a
sus sentimientos hacia l y sus compaeros de trabajo.
HACI ELTON MAYO CONCLUYO LA TEORIA HUMANISTA

EL EXPERIMENTO DE HAWTHORNE:
Patrocinaba experimentos en las empresas para mirar el comportamiento y eficacia de los
trabajadores frente a un ambiente agradable para ejercer su trabajo; la eficiencia de los
operarios se realizo en cuatro etapas:
Primera etapa: se dividieron en dos grupos los trabajadores, el primer grupo que trabajo
bajo buenas condiciones se vio que fueron buenos productivamente pero se observo que
el segundo grupo quienes trabajaron bajo carencia de buenas condiciones de trabajo pero
dieron el mismo rendimiento productivo que el primer grupo.
Segunda etapa: en esta etapa a los trabajadores se les informo de el experimento que se
estaba realizando y intentaron con la primera etapa de nuevo pero con mayores mejoras
para el primer grupo como aumento de salario, ms descansos, refrigerios y se observo
buena productividad mientras que el segundo grupo careci de estos beneficios pero al
igual hubo buena productividad, entonces llegaron a la conclusin que haba un factor
psicolgico desconocido que influenciaba en los trabajadores.
Tercera etapa: decidieron hacer una entrevista ya que se dieron cuenta que no solo los
factores de mejores condiciones era lo que influa en el rendimiento de un trabajador.
Entonces se enfocaron al factor psicolgico para conocer ms de el trato de los empleados
y sus sentimientos con su entorno.
Cuarta etapa: se escogi un grupo de personas la cuales estaban supervisando los
trabajadores directamente desde el rea de trabajo y llegaron a la siguiente conclusin:
a). los trabajadores tienen una productividad promedio de la cual no quieren excederse la
cumplen y en caso de que pase ese lmite esa productividad la dejan para el siguiente da.
b). establecieron unas reglas entre ellos mismos y en ellas esta que sera desleal el que
hiciera algo para perjudicar al compaero.
c). el grupo exigi a los ms rpidos y eficientes ir al mismo ritmo que todos haci todos
tendran la misma productividad.
d). desarrollaron sentimientos de solidaridad tanto que si alguno resultaba afectado todos
responderan.

La conclusin de este experimento a influido tanto en la administracin moderna que aun
algunos administradores ejercen experimentos como este ya que se comprob que la
productividad de una persona no est determinada solo por su capacidades tanto fsicas
como mentales si no que tambin son por normas y expectativas que se tienen, adems
los trabajadores no reaccionan ante la administracin como individualistas si no como
grupos.


TEORIA CONDUCTISTA


JHON WHATSON BURHUS FREDERICK SKINNER
Su fundador Jhon Watson(Greenville, 9 de enero de 1878-Nueva York, 25 de septiembre de 1958;
Fue uno de los psiclogos estadounidenses ms importantes del siglo XX )y B.F. Skinner el
propulsor (Susquehanna, 20 de marzo de 1904-Cambridge, 18 de agosto de 1990 fue
un psiclogo, filsofo social y autor estadounidense).
Jhon Watson deca que el conductismo era la ciencia natural que rene todas las adaptaciones
humanas; para skinner era la filosofa de la ciencia de la conducta.
B.F. Skinner, el propulsor de la teora, afirma que el lenguaje aprendido por los nios viene
condicionado por la adaptacin del exterior de las correcciones de los adultos. Producto de esta
repeticin, el nio va aprendiendo palabras asociadas a momentos y objetos determinados. Lo
aprendido es utilizado por el infante para satisfacer sus propias necesidades como la del hambre.
La teora aqu estudiadas nos encausan en un mejor control y captacin de esos instintos que
como estudiantes y estudiados (al psicoanalizarnos en lo personal), nos brindan las pautas a
seguir y poner a la prctica con nuestros futuros educandos, y todo es mediante el conocimiento

EXPERIMENTO (PEQUEO ALBERT)

Se seleccion a un nio sano de nueve meses, Albert, para el experimento. Se le examin para
determinar si exista en l un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar (animales con
pelo), examen que fue negativo. S se identific un miedo a los sonidos fuertes (como golpear una
lmina metlica con un martillo fuertemente).
El experimento dio comienzo cuando Albert tena 11 meses y tres das. Consista en presentar al
nio una rata blanca al tiempo que un ruido fuerte (que se lograba golpeando una barra metlica
detrs de la cabeza del nio). Despus de varios ensayos, el nio solloz ante la presencia de la
rata y posteriormente generaliz su respuesta a otros estmulos: un perro, lana, un abrigo de piel,
etc.
El experimento no pudo llegar a trmino, no alcanzndose la fase de descondicionamiento, debido
a que Albert fue sacado de la unidad hospitalaria en que se encontraba antes de su conclusin.
Watson pretenda demostrar cmo los principios del condicionamiento clsico,

PRINCIPALES ASPECTOS DE LA TEORIA CONDUCTISTA
- la adquisicin del lenguaje humano difiere un poco de la adquisicin de conductas en los
animales.
- los nios imitan el lenguaje de los adultos y esto es crucial para su aprendizaje.
- los adultos corrigen los errores de los nios y as aprenden a base de equivocarse.
- parte del ejemplo de lenguaje de los nios corresponde a la imitacin de los adultos.