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Enfoque psicoanaltico.

Sigmund Freud ( 1856-1939 ) fue el


fundador del Psicoanlisis. Postulados:
El objeto de estudio son los procesos mentales inconscientes
que determinan la conducta.
Los problemas psicolgicos estaban basados en experiencias
traumticas en la infancia de origen sexual, y en deseos
insatisfechos.
El ser humano est dirigido por impulsos: vida (eros) y muerte
(tnatos).
La energa psquica o libido tiende a satisfacer los impulsos ya
sea de forma real o imaginaria.
Estas tendencias chocan con las normas morales y sociales.
El individuo tiende a reprimirlas, expulsndolas de la
conciencia al inconsciente.
Mtodo: Introspeccin: anlisis de lapsus, actos fallidos,
contenidos de los sueos, asociacin libre de ideas.
Concepto de Psicologa.
La Psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los procesos
mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del
pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las
acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicologa se basa en el
mtodo cientfico para encontrar respuestas.
Etimolgicamente, Psicologa o Psicologa, proviene del
griego psique : alma y logos: tratado, ciencia. Literalmente
significara ciencia del alma; sin embargo, contemporneamente se
le conceptualiza a la Psicologa como una parte de las Ciencias
Humanas o Sociales que estudia:
El comportamiento de los organismos individuales en
interaccin con su ambiente.
Los procesos mentales de los individuos.
Los procesos de comunicacin desde lo individual a lo
microsocial.
La psicologa es el estudio cientfico de la conducta y la
experiencia de como los seres humanos y los animales sienten,
piensan, aprenden, y conocen para adaptarse al medio que les
rodea.

.El mtodo de la Psicologa.
5.1.Es realmente una ciencia la Psicologa? Para una gran
parte de los psiclogos sta no puede ser considerada una ciencia,
ya que su objeto de estudio (la conducta) no es susceptible de ser
investigado por medio de un mtodo experimental y por eso no
cumple con una de las principales condiciones de cualquier
ciencia. Sin embargo, los psiclogos como todos los cientficos,
realizan observaciones, formulan hiptesis, elaboran teoras y
modifican o perfeccionan esas teoras a la luz de nuevas
observaciones. En conclusin, la psicologa cumple con el
requisito bsico de toda ciencia: confronta sus teoras con la
realidad, rechazndolas si la experiencia no las demuestra. Es
cierto que no puede ser preciso ni exacto como otras ciencias,
debido a la complejidad de los factores que intervienen en la
conducta.
5.2. Mtodo cientfico.
Es el modo en que las ciencias tratan de descubrir los principios
generales que explican los hechos objeto de su estudio. Una teora
cientfica explica, a travs de un conjunto integrado de
conocimientos, los principios que organizan y predicen los
comportamientos o los hechos observados. Por razonable que
pueda parecer una teora, no se puede considerar como cierta a
menos que se compruebe. El cientfico usa mtodos definitorios,
mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-
deductivos, procedimientos de medicin, etc.
5.3.Mtodos y tcnicas de investigacin en Psicologa:
La psicologa entendida como ciencia bsica o experimental,
enmarcada en la tradicin positivista, y que utiliza un mtodo
cientfico de tipo cuantitativo, a travs de la contrastacin de
hiptesis, con variables cuantificables en contextos
experimentales, y apelando adems a otras reas de estudio
cientfico para ejemplificar mejor sus conceptos.
El intento de comprender el fenmeno psicolgico en su
complejidad real ha intentado, desde una perspectiva ms amplia,
la utilizacin de metodologas cualitativas de investigacin, que
enriquecen la descripcin e interpretacin de procesos que,
mediante la experimentacin clsica cuantificable, resultan ms
difciles de abarcar, sobre todo en mbitos clnicos.
a. Tcnicas descriptivas:
El punto de partida de una ciencia es la descripcin. En la vida
cotidiana, todos observamos y describimos a las personas, y a
menudo tenemos intuiciones acerca de los motivos por los cuales
se comportan de determinado modo. Los psiclogos profesionales
hacen ms o menos lo mismo, solo quede un modo ms objetivo y
sistemtico.
Observaciones Directas: comportamientos que pretendemos
estudiar. Por ejemplo, la agresividad de alumnos/as de 3 ESO
en el patio. Agresiones verbales( insultos, discusiones,
amenazas,...) o fsicas( patadas, peleas, golpes,...)
Observaciones de laboratorio: situacin artificial y controlada (
reaccin al comportamiento molesto de unos alumnos
adiestrados en la biblioteca).
Dispositivos de evaluacin: Cuestionarios, entrevistas y
pruebas psicolgicas(test).
Estudio de casos: Nios salvajes. Proporciona detalles ntimos
de su desarrollo.

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