Anda di halaman 1dari 40

43

PLAN DE TRABAJO
1. Datos Generales
1. Asignatura: Topografia
2. Sigla: MAP 101
3. Ao: Primero
4. Sistema: Semestral
5. Horas: 4 Tericas, 4 Prcticas
6. Pre-requisitos: Algebra (MAT 100) y Dibujo Topografico y de Bloques (MAP 100)
2. Justificacin
En la asignatura de topografa se dan los mtodos y procedimientos para un
levantamiento topogrfico con los diferentes instrumentos, que son imprescindibles para
la elaboracin de mapas temticos a nivel de detalle.
El dominio en el manejo de instrumentos, es importante para la representacin de los
elementos geogrficos a nivel de detalle dentro de un mapa
3. Objetivos Pedaggicos
Durante el transcurso de la enseanza de la asignatura, los estudiantes estarn en
la capacidad de reflexionar y aplicar propositivamente las metodologas y
conceptos impartidos en clases.
Brindar a los estudiantes los conocimientos y las herramientas necesarias para
lograr las habilidades en el manejo de los instrumentos para levantamientos
topograficos.
1. Evaluacin
La evaluacin planteada ser Formativa peridica, parcial y final.
Formativa peridica
Consistente en evaluaciones a lo largo del proceso enseanza aprendizaje,
tomando en cuenta los trabajos prcticos que sean llevados a cabo, con la
finalidad de proporcionar al estudiante la retroalimentacin y ajuste a los
contenidos de la asignatura.
Evaluacin parcial
Ser realizada con exmenes prcticos del aprendizaje realizado por los
estudiantes, y se realizar tres veces durante el transcurso de la asignatura.
44
Evaluacin final
Presentacin de un trabajo final levantamiento topogrfico de un determinado
lugar con todos los elementos necesarios para elaborar un mapa base.
Examen final que incluye adems de la descripcin y explicacin del trabajo
final, los temas enunciados en cada unidad temtica.
2. Cronograma
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Generalidades de Topografa
2 Unidades utilizadas en Topografa Unidades utilizadas en Topografa
3 Declinacion e inclinacin magnetica Calculos Declinacion e inclinacin
magnetica
4 Rumbos y Azimuts Calculo de rumbos y azimuts
5 Teora de errores Medias, desviaciones, etc
6 Mediciones directas e indirectas Clculos de mediciones directas e
indirectas
7 Precisin y exactitud Practicas de precisiones
8 Utilizacion de la Brujula Practicas de uso de la brujula
9 Levantamientos con brjula y wincha Levantamientos con brjula y
wincha
10 Descripcion de la estacin total Conocimiento de las partes de la
estacin total
11 Poligonales con estacin total Estacionamiento de la estacin total
por medio de puntos conocidos
12 Levantamiento con estacion total Poligonales cerradas
13 Levantamiento con estacion total Poligonales abiertas
14 Levantamiento con estacin total Mtodo de radiacin
15 Levantamiento con estacin total Combinando metodos mtodos
16 Nivelacin con estacin total Nivelacin con estacin total
17 Levantamiento con estacin total Lentamiento de un determinado
lugar para la elaboracin de un
mapa base
18 Elaboracion de mapa base Elaboracion de mapa base
19 Elaboracion de mapa base Elaboracion de mapa base
20 Evaluacin final
45
3. Recursos
4.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un docente titular y un auxiliar de la asignatura que ya haya vencido la misma.
4.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y Datashow, para el componente terico.
Laboratorio de Informtica: Con un computador disponible por alumno para la parte
prctica, impresora y plotter para la impresin de trabajos.
Instrumentos para prcticas de campo: Se requiere, brjulas, winchas, navegadores y
una estacin total.
46
PLAN DE TRABAJO
2. Datos Generales
7. Asignatura: Edafologa 1
8. Sigla: GEO 202
9. Ao: Segundo
10. Sistema: Semestral
11. Horas: 4 Tericas, 4 Prcticas
12. Pre-requisitos: Geologa I y II ( GLG 100 y GLG 101), Qumica (QMC 100) , Fsica II
( FIS101)
2. Justificacin
El conocimiento del recurso suelo, sus potencialidades y limitaciones en base al
conocimiento de sus propiedades fsicas, qumicas y biolgicas y su relacin con el
paisaje permite al gegrafo, tomar decisiones sobre el territorio, de manera rpida, eficaz
y eficiente, adems en base a sus interacciones realizar predicciones sobre su posible
comportamiento bajo diferentes usos.
3. Objetivos Pedaggicos
Motivar a los estudiantes durante el transcurso de la enseanza de la asignatura, a
aprender, reflexionar y aplicar propositivamente las metodologas y conceptos
impartidos en clase.
Brindar a los estudiantes los conocimientos y las herramientas necesarias para
que logren un buen entendimiento de la importancia y el comportamiento del
recurso suelo, bajo diferentes escenarios.
4. Evaluacin
La evaluacin planteada ser Formativa peridica, parcial y final.
Formativa peridica
Consistente en evaluaciones a lo largo del semestre y dentro del proceso
enseanza aprendizaje, tomando en cuenta no solo los conocimientos de los
estudiantes a nivel de la materia, sino de manera general en relacin con las
otras materias relacionadas.
Evaluacin parcial
47
Ser evaluara los conocimientos adquiridos durante el semestre en base a
exmenes sobre los conocimientos tericos y prcticos impartidos (parciales)
durante el semestres. Tambin se considera dentro de esta evaluacin la
iniciativa y predisposicin del estudiante durante las clases tericas como
practicas.
Evaluacin para la aprobacin final
Esta nota final incluye:
Examen final sobre todo lo avanzado.
Nota de ayudanta.
Nota de trabajos de Investigacion y otros.
Defensa del trabajo de campo de manera grupal.
5. Cronograma
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Concepto e Importancia del Recurso Suelo
para la Humanidad y Medio Ambiente en
General, Fertilidad del Suelo
Repaso de Conceptos Bsicos
2 Propiedades del Suelo, Propiedades Fsicas
( Textura)
Determinacin de la Textura del
Suelo al Tacto, y Clasificacin de la
Textura (Clases)
3 Propiedades Fsicas : Estructura y
Propiedades Derivadas( Densidad Aparente,
Densidad Real y Porosidad)
Clculos de Densidad Aparente,
Porosidad, Peso del Suelo
4 Consistencia del Suelo y Temperatura Determinacin de la Plasticidad,
Adhesividad y Cohesividad
5 Color del Suelo y Aire en el Suelo Determinacin del Color del Suelo
con Ayuda de la Tabla Munsell
6 El Agua en el Suelo Repaso
7 El Agua en el Suelo Clculos de Humedad del Suelo en
Volumen , Gravimtricamente y en
Lamina
8 Propiedades Qumicas: Coloides del Suelos
(Arcillas Mineralgicas)
Repaso
9 Coloides Inorgnicos; Capacidad de
Intercambio Cationico
Clculos de CIC, TBI, V y H
10 Total de Bases Intercambiables, Calculos de PSI, TBI
11 Reaccin del Suelo Determinacion del pH
12 Conductividad Elctrica, Origen y Presencia
de Sales en el Suelo
Determinacin de la Presencia de
Sales
13 Poder Tampn en el Suelo Repasos
14 Potencial de Oxido Reduccin Repasos
15 Propiedades Biolgicas del Suelo Repaso
48
16 Viaje de Campo Descripcin de Perfil del Suelo,
Morfologa y Degradacin de Suelos
17 Micro Fauna y Micro Flora y Otros Repasos
18 Materia Organica Tratamiento de Diferentes Suelos
con Agua Oxigenada
19 Humus en el Suelos Repasos
20 Degradacion del Suelo Repasos
6. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un docente titular y un auxiliar de la asignatura, el mismo que debe ser
seleccionado en base a sus meritos (Buenas notas tanto en teora y prcticas en la
materia de edafologa) y materias afines.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y Data show, para el componente terico.
Laboratorio de Suelos: con equipos bsicos para determinar algunas propiedades del suelo
(textura, pH, CE, etc.).
Gabinete: Equipado con mapas de suelos, cartografa y otros.
Biblioteca: Que este actualizada en bibliografa sobre suelos y materias afines.
Sera recomendable que las clases tericas y prcticas se las pueda impartir en Cota Cota
49
PLAN DE TRABAJO
1. Datos Generales
2 Asignatura: Biologa General (BIO)
3 Sigla: BIO 200
4 Ao: Segundo
5 Sistema: Semestral
6 Horas: 4 Tericas, 2 Prcticas
7 Pre-requisitos: Matemticas (MAT 000); Qumica General (QMC 000), Fsica
General (FIS 000).
2. Objetivos
Dotar al estudiante de conocimientos sobre los procesos biolgicos y qumicos que han
dado origen a la vida y la evolucin con la manifestacin de la biodiversidad, asimismo
contar con los conocimientos indispensables para la comprensin de dichos procesos,
ponindose nfasis en la sistemtica de los vegetales, animales y microorganismos.
Sentar las bases para la posterior formacin del estudiante a travs de las sucesivas
materias curriculares. Tener conceptos claros sobre la importancia del estudio de la
biologa y la importancia que juega esta en la comprensin del mundo que nos rodea y el
papel que nos toca en manejo responsable para el aprovechamiento de sus recursos
naturales
3. Competencias a alcanzar en la asignatura
Aplicar el mtodo cientfico en el conocimiento de las Ciencias biolgicas, reflexionando
sobre la divisin de la Biologa y el uso de la Biotecnologa en el pas y el mundo. Integra
el conocimiento bsico de las ciencias biolgicas en prcticas de aula y campo.
Identificar y explicar las principales caractersticas de los seres vivos a travs de la
ejemplificacin de ciclos vitales. Integrar el conocimiento de las caractersticas de los
seres vivos en prcticas de aula y laboratorio.
Comprender las bases del metabolismo celular explicando su papel en la regulacin de la
homeostasis de los seres vivos desde un punto de vista evolutivo. Integra el conocimiento
de metabolismo en prcticas de aula y laboratorio.
Explicar la reproduccin, valorando su importancia como proceso fundamental de la
evolucin para la diferenciacin gentica y perpetuidad de las especies. Integrar el
conocimiento de reproduccin en prcticas de aula, laboratorio y campo.
Comparar y clasificar a los seres vivos a travs de sus procesos evolutivos que ocurren
en la naturaleza. Integrar el conocimiento de organizacin de los seres vivos en prcticas
de aula y campo.
Describir y analizar el proceso de la gentica mendeliana tomando en cuenta el conjunto
de factores que intervienen en la transmisin de los caracteres de una generacin a otra
en los seres vivos. Integrar el conocimiento sobre la gentica mendeliana en prcticas de
aula y campo.
Conocer las bases ecolgicas desde un punto de vista evolutivo valorando la importancia
de la preservacin y cuidado del medio ambiente y recursos naturales de Bolivia.
Describir los factores abiticos y biticos de los ecosistemas como mediadores de
procesos evolutivos reconociendo y valorando los ecosistemas de Bolivia y el mundo.
Integra el conocimiento sobre las bases ecolgicas en prcticas de aula y campo
50
4. Metodologa
Heurstico, problmico en combinacin de didctica participativa, esto es, clases
magistrales para mostrar la parte terica, y prcticas de laboratorio, campo y de gabinete.
Se solicitar asignaciones individuales de investigacin para determinados temas.
Las prcticas de laboratorio para los temas desarrollados sern supervisadas y
evaluadas adecuadamente para la obtencin de resultados reales.
Clases magistrales apoyadas en el uso de instrumentos didcticos como retroproyector,
data show con el uso de CD interactivos y la utilizacin de videos educativos.
Las clases sern terico-prcticas. En los horarios de clase se incluye una explicacin
terica del tema, la resolucin de problemas y lectura guiada de bibliografa original
seleccionada, se dar nfasis a la realizacin de prcticas de campo; para tal efecto se
proceder a la utilizacin de medios accesibles al estudiante, se apoyar la parte terica
con la dotacin de Fotocopias de textos, se profundizarn los conocimientos con
Controles de Lectura y Prcticas individuales y/o grupales.
5. Contenidos Mnimos
Evolucin qumica y biolgica. Las molculas de la vida. El origen de la vida en la Tierra.
Estructuras de las molculas biolgicas. Organizacin y ciclo celular. Biognesis de
organelas; mitocondrias, cloroplastos, peroxisomas, ncleo, membrana. Actividad nuclear.
Estructura del ADN. Gentica molecular. La biologa como ciencia. Principios unificadores
de la biologa. Teoras evolutivas. La Base celular de la vida. Tejidos. Aparatos y
sistemas. Clasificacin de los seres vivos. Reinos. Animal y vegetal.
6. Contenidos Analticos
1: INTRODUCCIN DE LA BIOLOGA.
2: COMPOSICIN QUMICA DE LA MATERIA VIVA.
3: BIOMOLCULAS
4: ESTRUCTURA CELULAR.
5: FUNCIN CELULAR
6: ENERGA Y METABOLISMO CELULAR.
7: REPRODUCCIN.
8: GENTICA.
10: EVOLUCIN.
11: ENERGA Y METABOLISMO
12: HOMEOSTASIS:
13: DIVERSIDAD BIOLGICA.
14: MORFOLOGA REINO ANIMAL
15: SISTEMTICA REINO ANIMALE: INVERTEBRADOS
16: SISTEMTICA REINO ANIMALES: MOLUSCOS ARTROPODOS
17: SISTEMTICA REINO ANIMAL: VERTEBRADOS
18: MORFOLOGA VEGETAL
19: SISTEMTICA VEGETAL
19: SISTEMTICA
20: ECOLOGA.
7. Parte Prctica
8.1 Introduccin a la biologa. Trabajo de aula: Dinmica de grupo, elaboracin de
material didctico.
8.2 Caractersticas de los seres vivos. Construccin de cuadros comparativos,
construccin de maquetas. Trabajo de laboratorio y campo.
51
8.3 La qumica de la vida. Trabajo de laboratorio, elaboracin de materiales
didcticos.
8.4 La clula como unidad de vida. Elaboracin de maquetas, elaboracin de
cuadros comparativos. Trabajo de laboratorio.
8.5 Metabolismo. Trabajo de laboratorio. Trabajo en aula y campo
8.6 Reproduccin. Trabajo en laboratorio. Realizacin de cuadros comparativos,
elaboracin de maquetas. Y trabajo de campo.
8.7 Organizacin de los seres vivos. Elaboracin de cuadros comparativos, trabajo
de laboratorio.
8.8 Herencia biolgica. Realizacin de encuestas. Trabajo de gabinete
8.9 Bases ecolgicas. Trabajo de campo, elaboracin de un herbario y trabajo de
laboratorio
Las actividades prcticas se desarrollarn en la Unidad Acadmica y estarn destinadas a
desarrollar la reflexin, la investigacin, resolucin de problemas y adquisicin de los
contenidos bsicos, desencadenando los aprendizajes educativos necesarios para el
logro de los objetivos propuestos. Los contenidos conceptuales sern imprescindibles en
la comprensin de las clases prcticas.
Los trabajos prcticos que realizarn los alumnos para el desarrollo de los aprendizajes,
sern actividades en laboratorio, seminarios, resolucin de problemas, informes, tareas
individuales o grupales en los temas que indiquen los profesores o propongan los
estudiantes en concordancia con los objetivos especficos de dichos aprendizajes.
1. Bibliografa
1. Beck, S. G. 1985. Flrula ecolgica de Bolivia. 1: Puna semirida del altiplano
boliviano. Ecologa de Bolivia 6.
2. De Robertis, E.D.P. & E.M.F. De Robertis. 1981. BIOLOGA CELULAR Y
MOLECULAR. Edit. El Ateneo. Buenos Aires, Argentina. 613 p.
3. Killeen, T., E. Garcia & S. Beck. 1993. GUIA DE ARBOLES DE BOLIVIA. Edit.
Quipus. La Paz, Bolivia. 958 p.
4. Kimball, John W. 1982. BIOLOGIA CELULAR. Edit. Fondo Educativo
Interamericano. Mxico. p. 113 - 170.
5. Lara, C. Zoologa. Interamericana. Mxico.
6. Manual de Zoologa Fascculos I II III IV V VI. Cecile B. De Morales
Instituto de Ecologa, UMSA, La Paz.
7. Storer/UsingerStebbins/Nybakken Zoologa General Ed. Omega, S.A., Barcelona,
1975
8. Ville/Solomon/Martin/Martin/Berg/Davis 1992. Biologa 2
da
Edicin
Interamericana McGraw Hill.
52
MANUAL PARA LA ELABORACION DEL
PLAN DE TRABAJO ANUAL (Para ambos semestres)
1. Datos Generales
1. Asignatura: BIO 200
2. Ao: Segundo
3. Sistema: Semestral
4. Horas: No. Seis Tericas, cuatro Prcticas
5. Pre-requisitos: QMC . FIS MAT ....
2. Justificacin
La Biologa, es la ciencia que procura explicar los procesos vitales desde el nivel
molecular hasta el nivel de la biosfera, permitiendo al profesional gegrafo interpretar,
predecir y manejar cualquier proceso en el que intervengan los sistemas vivos, para la
toma de decisiones permitiendo interactuar con el territorio de manera directa.
3. Objetivos Pedaggicos
Aprender un vocabulario cientfico adecuado, para lograr slidos conocimientos
conceptuales y una efectiva comunicacin. Adquirir un caudal de conocimientos
ordenados, jerarquizados e interrelacionados. Estimular el pensamiento crtico y la
discusin en la aceptacin de conceptos.
Generar espacios para la elaboracin de herramientas que les permitan a los alumnos
abordar problemas cotidianos y/o de estudio.
4. Evaluacin
La evaluacin planteada ser Formativa peridica, parcial y final.
Formativa peridica
Consistente en evaluaciones a lo largo del proceso enseanza aprendizaje, tomando en
cuenta los trabajos prcticos que sean llevados a cabo, con la finalidad de proporcionar al
estudiante la retroalimentacin y ajuste a los contenidos de la asignatura.
Evaluacin parcial
Ser realizada con exmenes prcticos del aprendizaje realizado por los estudiantes, y se
realizar dos veces durante el transcurso de la asignatura.
Evaluacin final
Se realizar un examen final, sobre la implementacin de los elementos y procedimientos
utilizados durante el desarrollo de la asignatura.
5. Cronograma
Se debe especificar el avance de asignatura por semana y por semestre, para lo cual se
recomienda
No Tema Actividades
1 INTRODUCCIN A LA
BIOLOGA
La Biologa como ciencia. Disciplinas relacionadas con la
Biologa. Historia. El mtodo cientfico. Principios Unificadores
de la Biologa Moderna. Introduccin a los niveles de
organizacin. Aplicaciones de la biologa.
2 COMPOSICIN Composicin qumica de los seres vivos. Elementos qumicos:
53
QUMICA DE LA
MATERIA VIVA
Funciones en la materia viva. Compuestos inorgnicos: Agua.
Sales. Concepto de pH.
3 BIOMOLCULAS Molculas orgnicas. Estructura de las molculas orgnicas:
hidratos de carbono, lpidos, protenas y cidos nucleicos.
Enzimas.
4 ESTRUCTURA
CELULAR
Teora celular. Estructura y funcin. Clulas procariotas y
eucariotas. Organizacin celular. Membrana celular.
5 FUNCIN CELULAR Intercambio de sustancias a travs de la membrana: difusin,
smosis y transporte activo. Organelos celulares: estructura y
funciones. Citoesqueleto. Clula animal y vegetal. Tejidos.
rganos.
6 ENERGA Y
METABOLISMO
CELULAR
Transformaciones energticas. Leyes de la termodinmica.
Reacciones qumicas. Enzimas. ATP. Metabolismo:
catabolismo y anabolismo. Respiracin aerbica.
Fermentacin. Fotosntesis.
7 REPRODUCCIN Reproduccin de clulas eucariotas. Ciclo celular. Mitosis.
Meiosis. Gametognesis. Ciclos de vida.
8 GENTICA Herencia. Gentica mendeliana. Segregacin. Cruzamientos
monohbridos y dihbridos. Teora mendeliana de la herencia.
Experiencias de Mendel. Hibridacin. Probabilidades.
9 EVOLUCIN Teora y evidencia. La Teora de Darwin. Evidencias del
proceso evolutivo. La Teora en la actualidad. Las bases
genticas de la evolucin. La seleccin natural. Sobre el
origen de las especies.
10 ENERGA,
METABOLISMO
Digestin. Respiratorio. Circulacin. Locomocin. Descripcin
de los rganos y sistemas de rganos que intervienen en cada
funcin en los principales grupos de animales.
11 HOMEOSTASIS Excrecin y balance de agua control de la temperatura. El
sistema inmune.
12 DIVERSIDAD
BIOLGICA.
Sistemtica. Taxonoma. Clasificacin de los organismos.
Criterios de clasificacin. Jerarquas taxonmicas.
Nomenclatura. Sistemas de clasificacin. La especie. Los
reinos.
13 MORFOLOGA ANIMAL Embriologa, celomatizacin. Protstomos y Deuterstomos.
Tegumentos. Digestin. Circulatorio. La respiracin. Homeostasis.
Excrecin. Reproduccin. Sistema nervioso. Aparato locomotor en
Invertebrados y Cordados.
14 SISTEMTICA
INVERTEBRADOS
Taxonoma.: Protozoarios. Porferos. Cnidarios. Tenforos.
Platelmintos. Nemertinos. Nematodos. Otros
seudocelomados.
15 SISTEMTICA
MOLUSCOS
ARTRPODOS
Moluscos. Anlidos. Otros metamricos. Artrpodos.
Equinodermos.
16 SISTEMTICA
VERTEBRADOS
Cordados: Urocordados y Cfalocordados. Vertebrados.
Peces. Anfibios. Reptiles. Aves. Mamferos.
17 MORFOLOGA
VEGETAL
Principios evolutivos. De bacterias a plantas. Niveles de
Organizacin. Reproduccin. Reproduccin sexual. Reproduccin
asexual. Ciclos de vida. Alternancia de generaciones. Hongos. Algas.
Estructuras. Ciclos de Vida. Relaciones.
18 SISTEMTICA
PLANTAS INFERIORSE
Briofitas. Plantas Vasculares: Plantas con esporas, plantas
con semilla y plantas con flores. La clula vegetal. Estructura
y funcin.
19 SISTEMTICA
PLANTAS
SUPERIORES
Organizacin del vegetal superior. Diferenciacin del cuerpo
vegetal. Desarrollo del fruto. La semilla. Frutos. Principios de
taxonoma vegetal. Linneo. Nomenclatura binaria. Sistemas
54
de clasificacin.
20 ECOLOGA Definicin de Ecologa y relacin con otras ciencias. Materia y
energa. Productores y consumidores, cadena y red
alimentaria. Ecosistema. Componentes del ecosistema.
Individuo, poblacin y comunidad. Interacciones entre
especies. Atributos de las poblaciones. Biomas.
Recursos
6.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un docente titular y un auxiliar de la asignatura que ya haya vencido la misma.
6.2 Recursos pedaggicos
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y data-show, para el componente terico.
Laboratorio Bsico de Biologa: Con un microscopio y accesorios disponibles por
alumno para la parte prctica, reactivos qumicos bsicos adems de pizarra.
55
PLAN DE TRABAJO
3. Datos Generales
13. Asignatura: Edafologa 2
14. Sigla: GEO 201
15. Ao: Cuarto
16. Sistema: Semestral
17. Horas: 4 Tericas, 4 Prcticas
Pre-requisitos: Edafologia 1 (GEO 202), Geomorfologa (GEO 200) y SIG ( GEO 402)
2. Justificacin
El conocimiento del recurso suelo, sus potencialidades y limitaciones permite al gegrafo
una toma de decisiones sobre el territorio, de manera rpida, eficaz y eficiente, adems
en base a sus propiedades fsicas, qumicas y biolgicas y su relacin con el paisaje y
aspectos sociales y econmicos realizar clasificaciones para su uso sostenible.
3. Objetivos Pedaggicos
Motivar a los estudiantes durante el transcurso de la enseanza de la asignatura, a
aprender, reflexionar y aplicar propositivamente las metodologas y conceptos impartidos
en clase.
Brindar a los estudiantes los conocimientos y las herramientas necesarias para
que logren un buen entendimiento de la importancia del recurso suelo, bajo diferentes
escenarios.
4. Evaluacin
La evaluacin planteada ser Formativa peridica, parcial y final.
Formativa peridica
Consistente en evaluaciones a lo largo del semestre y dentro del proceso enseanza
aprendizaje, tomando en cuenta no solo los conocimientos de los estudiantes a nivel de
la materia, sino de manera general y en relacin a las otras materias de su formacin .
Evaluacin parcial
Ser evaluara los conocimientos adquiridos durante el semestre en base a exmenes
prcticos (parciales). Tambin se considera dentro de esta evaluacin la iniciativa y
predisposicin del estudiante durante las clases tericas como practicas.
Evaluacin para la aprobacin final
Esta nota final incluye:
Evaluaciones escritas durante el semestre
Examen final sobre todo lo avanzado.
Nota de ayudanta.
Nota de trabajos de investigacion y otros.
Defensa del trabajo de campo de manera grupal.
5. Cronograma
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Gnesis y Evolucin de Suelos Repaso de Conceptos Bsicos
sobre Suelos
2 Gnesis y Evolucin de Suelos, Procesos de
Alteracin de las rocas
Comparacin de Parmetros de
Suelos en Diferentes Eco regiones
de Bolivia
56
3 Factor Clima en la Formacin de Suelos Caracterizacin y Clasificacin de
los Climas en Diferentes Regiones
del Pas y su incidencia en la
Formacin de los Suelos
4 Factor Roca Madre y Vegetacin en la
Formacin de Suelos
Revisin de Mapas Geolgicos y
Anlisis de las Caractersticas de
los Suelos Formados
5 Factor Relieve, Hombre y Tiempo en la
Formacin de Suelos
Anlisis de los Factores de
Formacin de Suelos en Diferentes
Regiones del Pas
6 Procesos de Formacin de Suelos
(Ganancias,Transformaciones,Translocaciones
y Perdidas )
Evaluacin de los Entradas, Salidas
, Transformaciones y
Translocaciones en Suelos de
Diferentes Cuencas del Pas
7 Sistematizacin y Clasificacin de Suelos Repasos y Anlisis de Estudios de
Suelos con Diferentes
Clasificaciones
8 Descripcin del Perfil del Suelo y
Nomenclatura de Horizontes
Defensa de trabajos
9 Soil Taxonomy Repaso Horizontes de Diagnostico
10 Soil Taxonomy y FAO Unesco Repaso Regmenes de Humedad y
Temperatura
11 Capacidad de Uso Anlisis de Clases ,Subclases en
Funcin a la Topografa, Clima y
Suelos de algunas Regiones del
Pas (estudios de caso)
12 Aptitud para Riego Anlisis de Clases ,Subclases en
Funcin a la Topografa, Clima y
Propiedades Fsico-Qumicas y
Otros, de algunos Suelos deBolivia
(estudios de caso)
13 Evaluacin de Tierra (FAO) Estudios de caso (ZONISIG)
14 Otras Clasificaciones Repasos
15 Introduccin e Importancia de la Cartografa
de Suelos
Repaso de escalas y clculos de
escalas mnimas
16 Viaje de Campo Descripcin de Perfil del Suelo,
Identificacin de Horizontes
17 Partes de un Levantamiento de Suelos y sus
Caractersticas
Repasos
18 Nivel de Estudios y sus Caractersticas Repasos
19 Uso del SIG y Mapas de Suelos Defensa de Trabajos
20 Evaluacion Final
6. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un Docente titular y un auxiliar de la asignatura, el mismo que debe ser
seleccionado en base a sus meritos (Buenas notas tanto en teora y prcticas en la
materia en la que se postula y materias afines).
57
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y Data show, para el componente terico.
Gabinete: Equipado con mapas de suelos, cartografa y otros mapas temticos.
Biblioteca: Que este actualizada en bibliografa sobre suelos y materias afines.
Para tener todos estos requisitos, las clases deberan ser impartidas en Cota Cota, en dos das a
la semana.
58
PLAN DE TRABAJO ANUAL
FOTOINTERPRETACIN I Y II
4. Datos Generales
18. Asignaturas: Fotointerpretacin I
Fotointerpretacin II
19. Sigla: MAP 301 y MAP 302
20. Ao: Cuarto
21. Sistema: Semestral
22. Horas: 4 Tericas, 4 Prcticas
23. Pre-requisitos: Geomorfologa (GEO 200), Cartografa y Geodesia (MAP 300).
2. Justificacin
La obtencin, anlisis e interpretacin de informacin de la superficie terrestre a partir de
Fotografas Areas constituye el origen de la percepcin remota o teledeteccin como
tcnica que permite recabar esta informacin sin establecer un contacto directo con dicha
superficie. A su surgimiento se integran dos eventos tecnolgicos de importancia en el siglo
XX: la cmara fotogrfica (como sensor) y el vuelo a motor el avin-, (como plataforma).
Desde las primeras dcadas del siglo pasado la fotografa area contribuye a acelerar los
procesos de levantamientos cartogrficos, constituyndose durante la segunda mitad de los
40 y hasta la dcada del 60, junto a la aplicacin de otros sensores, en la herramienta
fundamental aplicada al relevamiento y evaluacin de recursos naturales.
Lo anterior se basa en las ventajas comparativas que resultan: a) de la plataforma utilizada
en cuanto a rapidez y repetitividad, eventualmente secuencial, en la obtencin de la
informacin. b) Del sensor, en cuanto al insustituible efecto de una perspectiva integrada,
en trminos temticos y espaciales del producto (la fotografa). Ambos aspectos sumados a
la toma de vista desde diferentes altitudes, resultan en el manejo masivo de informacin
multidisciplinaria y, en trminos relativos, en los costos de relevamiento.
Al presente y luego de la aplicacin de otros tipos de sensores remotos a plataformas
orbitales, lo que ha ampliado an ms las posibilidades de la teledeteccin, la Fotografa
Area contina siendo una de las herramientas fundamentales en la obtencin de
informacin a baja altura. Adems la informacin que se obtuvo en Bolivia desde los aos
1930 permitir enriquecer esta temtica reconstruyendo los paisajes que fueron alteradas
por los procesos humanos. En esta temtica, el gegrafo, es el nico profesional capaz de
interpretar y reconstruir los paisajes modificados integrando los aspectos fsicos y humanos
en dimensiones espaciales y temporales utilizando como fuente de informacin la
Fotografa Area. Por otro lado el vuelo aerofotogramtrico del ao 2006 en la ciudad de
La Paz constituir una fuente de informacin clave para los futuros proyectos en el rea.
3. Objetivos Pedaggicos
El primer semestre la asignatura capacitar a los alumnos en los conocimientos
bsicos de Fotogrametra y las caractersticas y procesos sobre las Fotografas Areas.
Tanto en la parte terica como en la parte prctica los estudiantes sern capaces de
manejar y entender la parte tcnica de la Fotogrametra.
En el segundo semestre el objetivo se orientar al anlisis de la cobertura terrestre
a travs de la Fotografa Area. Las aplicaciones se concentrarn en procesos
metodolgicos y analticos de Fotointerpretacin para gegrafos. Los temas para analizar
sern las formas, la composicin y las caractersticas del paisaje.
59
4. Evaluacin
El mtodo de evaluacin ser constante en base a prcticas peridicas. Los exmenes se
realizarn de forma terico-prctico para comprobar el nivel de aprendizaje del alumno.
Formativa peridica
Se deben tener 15 prcticas programadas con un promedio de avance por cada dos
semanas.
Evaluacin parcial
Se deben realizar 2 exmenes parciales terico prcticos que demuestren el nivel de
aprendizaje del alumno.
Evaluacin para la aprobacin final
Al ser una asignatura 80% prctica se asignar a las prcticas un 40% de la nota. Las
evaluaciones parciales tendrn un total de 20% y el examen final un 30%. En el caso de la
auxiliatura de docencia se le asignar el 10% restante.
5. Cronograma
Primer Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Nociones Introductorias
2 Divisiones de la Fotogrametra Conocimiento de la Fotografa
Area
3 Fotogrametra terrestre Identificacin de la lnea de vuelo
4 Fotogrametra area Caractersticas de la Fotografa
Area
5 Fotografa Area Rectificacin y Controlo Fotogrfico
60
Semana Parte Terica Parte Prctica
6 Definiciones de elementos geomtricos de
Fotografas Areas verticales e inclinadas
Puntos de control con datos GPS
7 Inclinacin de la Fotografa Area Clculo de la escala de la Fotografa
Area
8 Altura de vuelo (1er Examen Parcial) Clculo de la altura de vuelo
9 El mapa base Construccin de un mapa base
10 Fotomapas Construccin de un Fotomapa base
11 Ortofotomapa Construccin de un Ortofotomapa
12 Comparacin entre la Fotografa Area y los
Mapas
Visita a la Unidad de Fotogrametra
del Instituto Geogrfico Militar.
13 Caractersticas generales del material
aerofotogramtrico
Identificacin de las caractersticas
fsicas, tamao, formato y material.
14 Visin binocular (Estereoscopia) Control de visin estereoscpica
15 2do examen parcial
16 Visin estereoscpica de Fotografas Areas Clculo del la exageracin vertical
17 Paralaje estereoscpico Clculo del paralaje estereoscpico
18 Principios de la barra de paralaje Clculo de distorsin.
19 Planificacin de Vuelos Aerofotogramtricos Vuelo aerofotogrmetrico de La
Paz.
20 Evaluacin final
Segundo Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Principios de la Fotointerpretacin
2 Interpretacin de Fotografas Areas
3 Recubrimiento de las Fotografas Areas Recubrimiento de Fotografas
Areas
4 Tipos de estudio en Geografa
5 Fases de interpretacin Generacin de Fotogramas
6 Fases de reconocimiento e identificacin Identificacin de Fotografas Areas
sobre la Imagen de referencia
7 Fases de anlisis Comparacin de tonos, texturas y
colores
8 Fases de clasificacin Clasificacin de unidades
9 Caractersticas propias de la Fotografa Area Identificacin de patrones y
asociacin en la Fotografa Area.
10 Mtodos de Fotointerpretacin Formas de la Tierra
11 Mtodo de anlisis de patrones Identificacin y clasificacin de la
red de drenaje.
12 Mtodo de anlisis de elementos Identificacin de la morfologa
general de la cobertura terrestre.
13 Importancia de los elementos de
fotointerpretacin (1er Examn Parcial)
Identificacin del relieve y
pendiente.
61
Semana Parte Terica Parte Prctica
14 Clasificacin del Uso del a Tierra Identificacin y clasificacin del uso
de la Tierra
15 Mtodo de anlisis fisiogrfico Clasificacin fisiogrfica
16 Geografa Vs. Fisiografa (2do Examn
Parcial)
Relacin de patrones fsicos y
humanos
17 Fotointerpretacin de geoformas en reas
montaosas, colinosas y onduladas.
Trabajo de campo
18 Fotointerpertacin de formas aluviales Trabajo de campo
19 Fotointerpretacin de procesos elicos Identificacin de formas en gabinete
20 Fotointerpretacin de cobertura y uso actual
de la Tierra
Clasificacin de los sistemas de
clasificacin de uso y cobertura de
la Tierra.
21 Examen Final
6. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Un docente Titular y un auxiliar de la asignatura.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con computadoras, dispositivos multimedia y licencias de software: Una
computadora por alumno, datashow, un servidor, conexin de Internet, licencias del
programa ERDAS.
Laboratorio de Fotointerpretacin: Estereoscopios digitales y analgicos, de espejos y
de bolsillo. Computadoras con sistemas restituidores y lentes con visin estereoscpica,
Sistemas de Posicionamiento Global (GPS), Plotter, scanner de planos.
62
ANEXOS
Anexo No. 1 Programacin de la materia
TEMA Exposicin Seminario Laboratorio Control
Lectura
Ensayo o Experiencia
Observativa. Ensayo
1 INTRODUCCION A LA
MATERIA. Actividades
Preparatorias y organizativas.
Repaso Porcentajes, razones,
tasas. Niveles y tendencias
2 ASPECTOS
CONCEPTUALES Y
METODOLOGICOS:
ESPACIO, TERRITORIO Y
POBLACION
Demo virtual sobre
Manual de Construccin
de Indicadores
Olcina Cantos, Jorge, et al., Los
fines de la geografa. Instituto
Universitario de Geografa,
Universidad de Alicante. Espaa
3 EL CONCEPTO DE
GEOGRAFIA DE LA
POBLACIN. La
interrelacin entre los
elementos demogrficos y
territoriales. Geografa general
y Geografa de la Poblacin.
Qu se entiende por Geografa
de la poblacin?
Zelinsky, Wilbur
Introduccin a la
Geografa de la
Poblacin. Introduccin
y Captulo I
El anlisis geogrfico
Oliver Dollfus
(Introduccin)
Para qu sirve la geografa hoy?
Los nuevos retos en tiempos de
globalizacin. Hubert Mazurek
Gmez, Alberto Luis. La
Geografa Humana De ciencia de
los lugares a ciencia social?
Para qu sirve
la geografa
hoy? Los
nuevos retos en
tiempos de
globalizacin.
Hubert
Mazurek
Gmez,
Alberto Luis.
La Geografa
Humana De
ciencia de los
lugares a
ciencia social?
Miradores de la ciudad
de La Paz
4
LA INFORMACIN
DEMOGRFICA Fuentes
primarias y secundarias para el
estudio de la poblacin.
Censos y Encuestas. Sistemas
de informacin poblacional.
Catasus C. Sonia,
Introduccin al anlisis
demogrfico, CEDEM,
Cuba, 1979
Bases de Datos
para estudios
poblacionales
Bases de datos
territoriales
Conurbacin La Paz
Viacha
5 EJES DEMOGRFICOS:
Hechos, variables y
fenmenos. Ecuacin
compensadora
Valdez, Luz Mara,
Poblacin, reto del
Tercer Milenio, Mxico
2000, cap. I: I.1; I.1.1;
I1,2
Welti, Carlos, Demografa I,
Mxico DF, 1998
Welti, Carlos,
Demografa I,
Mxico DF,
1998
Conurbacin La Paz
Achocalla
6 EL CRECIMIENTO DE LA
POBLACIN. Nivel mundial
y de las grandes regiones.
Desigualdades territoriales y
perspectivas demogrficas.
NNUU, Consejo
Econmico y Social.
Informe conciso sobre
las tendencias
demogrficas en el
mundo, 2000
NNUU, Consejo Econmico y
Social, Tendencias demogrficas
en el mundo, 2004
Mensajes
centrales de la
dinmica
poblacional en
el mundo
NNUU,
Consejo
Econmico y
Social,
Tendencias
demogrficas
en el mundo,
2004
Urbanizacin perifrica:
el caso de las laderas
7 LA DINMICA
DEMOGRFICA I. El
movimiento vegetativo de la
poblacin. La medida de la
fecundidad, mortalidad y del
crecimiento vegetativo.
Diagrama de Lexis. Tasas de
crecimiento demogrfico.
Variaciones territoriales y
factores explicativos en
relacin a la fecundidad y
mortalidad. La teora de la
transicin demogrfica.
Tamao poblacional.
Bolivia: niveles,
tendencias y
diferenciales de la
fecundidad
Bolivia: niveles,
tendencias y
diferenciales de la
mortalidad infantil
Malthus en los Andes en El
Desarrollo posible, las instituciones
necesarias
Diagrama de
Lexis.
Patrones
geogrficos de
la fecundidad.
Patrones
geogrficos de
la mortalidad.
Patrones
geogrficos de
la tasa de
crecimiento.
Tramos
Municipales
segn Tamao.
Malthus en los
Andes en El
Desarrollo
posible, las
instituciones
necesarias
Urbanizacin perifrica
en El Alto
8 LA DINMICA
DEMOGRFICA II. El
movimiento social de la
Vargas, Melvy,
Estudio de la Migracin
Interna en Bolivia,
Arango, Joaqun, Las leyes de las
migraciones de E. G. Ravenstein,
cien aos despus.
Migracin
Interna segn
CNPV 2001
Arango,
Joaqun, Las
leyes de las
63
poblacin. La movilidad
espacial y la migracin. Causas
y consecuencias de la
movilidad y migracin.
Tipologa de movimientos
migratorios. Caractersticas de
las migraciones interiores. Las
migraciones internacionales.
CODEPO, 2004 migraciones de
E. G.
Ravenstein,
cien aos
despus.
9 LAS ESTRUCTURAS
DEMOGRFICAS. La
estructura de la poblacin por
sexo y edad. Factores del
desequilibrio de la sex-ratio.
Los mtodos de anlisis (edad
media, edad mediana, pirmide
de la poblacin, razn de
dependencia) y de
representacin grfica de la
estructura por edad de la
poblacin. Poblaciones jvenes
y poblaciones envejecientes.
Ventana demogrfica de
oportunidad
Naciones Unidas, La
poblacin mundial:
seguimiento de la
situacin, con especial
referencia a la evolucin
de las estructuras de
edad de las poblaciones
y sus consecuencias
para el desarrollo, abril,
2007
BID, Por qu Bolivia no crece? Clculo de la
media,
mediana, razn
de dependencia,
pirmide de
poblacin y
razn de
masculinidad
por municipios
Tramificacin
municipal
segn edad
mediana,
dependencia.
BID, Por qu
Bolivia no
crece?
Consecuencias de la
Migracin en Bolivia
10 LA DISTRIBUCIN
TERRITORIAL DE LA
POBLACIN. Asentamientos
humanos. El concepto de
densidad de poblacin.
Factores de la distribucin de la
poblacin. El proceso de
concentracin urbana de la
poblacin. Metropolizacin.
Contextos rurales.
Pereira, Ren y Jaime
Montao, El proceso de
urbanizacin en Bolivia,
1992 . 2001
Population Reports. El
gran reto urbano. Serie
M, No. 16
Benavides, Edgar.
Metrpolizacin en
Bolivia, CODEPO,
2005
Julio Vinuesa et al. Los
procesos de
urbanizacin. Cap. 4
Urbanizacin de la
Poblacin
Los desafos del territorio en
Obstculos y Promesas del
desarrollo en Bolivia
Ejercicios sobre
niveles de
urbanizacin
Ejercicios sobre
la tasa de
crecimiento
urbana
Los desafos del
territorio en
Obstculos y
Promesas del
desarrollo en
Bolivia
Conurbacin La Paz El
Alto
11 POBLACIN Y
DESARROLLO I . Las
actividades econmicas de la
poblacin. Definicin y medida
de la poblacin activa. Las
diferencias territoriales en la
distribucin de la poblacin por
sectores econmicos. El nivel
de instruccin de la poblacin.
CEPAL, Vulnerabilidad
sociodemogrfica: viejos y nuevos
riesgos para comunidades, hogares
y personas. Sntesis y conclusiones,
Brasilia, 2002
CEPAL,
Vulnerabilidad
sociodemogrfi
ca: viejos y
nuevos riesgos
para
comunidades,
hogares y
personas.
Sntesis y
conclusiones,
Brasilia, 2002
Por qu la gente se va?
12 POBLACIN Y
DESARROLLO II. Los
nudos articuladores en la
interrelacin Poblacin y
Desarrollo para la
transformacin productiva:
Recursos Humanos, equidad,
sostenibilidad y gobernabilidad
Desarrollo Sostenible en
Bolivia, VHM van
Immerzeel
Bajraj, Reynaldo J., Poblacin y
desarrollo en ALC: un desafo para
las polticas pblicas, CEPAL,
2000
Bajraj,
Reynaldo J.,
Poblacin y
desarrollo en
ALC: un
desafo para las
polticas
pblicas,
CEPAL, 2000
13 DIMENSIONES
TERRITORIALES EN LA
CONSTITUCION
POLITICA DEL ESTADO
Lectura comentada de la
CPE, bajo
responsabilidad de cada
grupo
Trabajo escrito:
Dimensiones territoriales
en el nuevo texto de la
CPE
64
Anexo No. 2 Plan de trabajo de la materia
Universidad Mayor de San Andrs
Facultad de Ciencias Geolgicas
Carrera de Ingeniera Geogrfica
UMSA
Asignatura: GEOGRAFIA DE LA POBLACIN
Docente Titular: Mcs. Ren Pereira Morat
Objetivo Pedaggico
1. Capacitar a las y los alumnos en el manejo terico y prctico de la Geografa de la
Poblacin, a travs de un conjunto de prcticas acadmicas, alimentadas mediante
exposiciones, seminarios, laboratorios, controles de lectura y experiencias
observativas de trabajo de campo.
2. Incentivar y proporcionar una eventual rea de especializacin e investigacin para
la tesis o proyecto de grado
3. Capacitar en el anlisis de datos estadsticos y demogrficos a fines a la
problemtica de poblacin y territorio, para efectuar las interpretaciones adecuadas
4. Abrir la materia a la coyuntura histrica que vive el pas, instalando en la reflexin
acadmica las grandes preocupaciones de la crisis del estado, la Asamblea
Constituyente y el proceso autonmico.
Estrategia pedaggica
La asignatura se dinamizar alrededor de las siguientes actividades que preferencialmente
debe ser animada en grupos de no ms de tres personas
Exposiciones 1 x 2% = 2%
El material bibliogrfico ser seleccionado y referido con anticipacin.
Elaborar una presentacin visual, preferentemente en power point como recurso
pedaggico para la exposicin, material que debe ser entregado para la evaluacin de
este componente.
6% desagregado en 3% apoyo pedaggico y 3% exposicin propiamente
Seminarios 10 x 3% = 30%
Lectura obligatoria de la bibliografa sealada
Elaboracin de un abstract en forma individual
Cada seminario debe ser facilitado por algn grupo/individuo, cuyo rol principal es:
colocar los puntos del debate/reflexin, centrndose en el tema principal. Administrar la
palabra e inducir la participacin total. Controlar que de ninguna manera se salgan del
texto de lectura.
Elaborar un informe del seminario, sistematizando las conclusiones en forma grupal y
entregarlas al docente en la prxima sesin de trabajo. La estructura del mencionado
informe podra tener el siguiente formato: sealamiento y desarrollo de los principales
tpicos debatidos, concluyendo con una reflexin sobre la temtica principal
Laboratorios 11 x 2% = 22%
65
Pueden elaborarse por grupos
Contempla no slo la estimacin de indicadores y tendencias, sino la interpretacin
territorial de los indicadores.
Fecha exacta en la entrega
Control de Lectura 10 x 3 = 30%
Sobre textos previamente seleccionados y referidos con anticipacin
Evaluacin de la lectura realizada a travs de algn instrumento escrito
Experiencia Observativa 8 x 2% = 16%
66
PLAN DE TRABAJO ANUAL
5. Datos Generales
24. Asignatura: Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG) I y II
25. Sigla: GEO 402 y GEO 402 (a)
26. Ao: Cuarto
27. Sistema: Semestral
28. Horas: 4 Tericas, 2 Prcticas
29. Pre-requisitos: Informtica (MAT 201); Geodesia y Cartografa (MAP 300),
Fotointerpretacin (MAP 301), Mtodos Estadsticos en Geografa (GEO 303).
2. Justificacin
El uso en la actualidad de la cartografa automatizada y de los sistemas de informacin
geogrfico en el mundo profesional, permite al profesional gegrafo y a otros
profesionales, una toma de decisiones sobre el territorio, de manera rpida, eficaz y
eficiente, adems de precisa, pues permite interactuar con el territorio de manera directa,
adems de permitir el modelado del terreno llegando incluso a realizar predicciones a
partir de la generacin de diferentes escenarios.
Por otra parte, el Ingeniero Gegrafo, es el nico profesional que cuenta con todas las
herramientas necesarias para elaborar proyectos de SIG, tomando en cuenta los
estndares de informacin georeferenciada y los criterios para la generacin de
cartografa temtica especializada en el marco de proyectos de desarrollo con criterios de
sostenibilidad.
3. Objetivos Pedaggicos
Durante el transcurso de la enseanza de la asignatura, los estudiantes estarn en
la capacidad de reflexionar y aplicar propositivamente las metodologas y conceptos
impartidos en clase y podrn elaborar propuestas e ideas de proyectos de carcter
integral y sostenible en el marco de los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG).
Brindar a los estudiantes los conocimientos y las herramientas necesarias para
lograr la incorporacin del SIG como fase fundamental en la realizacin de acciones a
llevarse a cabo por parte de la poblacin y entidades ejecutoras de proyectos.
1. Evaluacin
La evaluacin planteada ser Formativa peridica, parcial y final.
Formativa peridica
Consistente en evaluaciones a lo largo del proceso enseanza aprendizaje, tomando en
cuenta los trabajos prcticos que sean llevados a cabo, con la finalidad de proporcionar al
estudiante la retroalimentacin y ajuste a los contenidos de la asignatura.
Evaluacin parcial
Ser realizada con exmenes prcticos del aprendizaje realizado por los estudiantes, y se
realizar dos veces durante el transcurso de la asignatura. En cada uno de los semestres
se realizar un examen terico y un prctico.
Evaluacin para la aprobacin final
Para la evaluacin final del primer semestre se realizar una evaluacin terico prctica,
que ser ponderada al 50% cada una de ellas.
El segundo semestre se deber elaborar un trabajo final con las caractersticas de un
Proyecto de aplicacin SIG, sobre la implementacin de los elementos, equipos y
procedimientos utilizados durante el desarrollo de la asignatura. Dicho proyecto deber
67
ser presentado con su memoria correspondiente y deber ser defendido por los
estudiantes para garantizar su elaboracin y los procedimientos realizados.
2. Cronograma
Primer Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Los mapas y la informacin espacial
2 Mapas asistidos por computadora y anlisis
de los mapas
Introduccin al manejo prctico del
SIG
3 Componentes de un Sistema de informacin
geogrfica
Introduccin a los componentes del
SIG
4 Datos geogrficos en el computador Visualizacion de datos SIG en el
computador
5 Estructura de la base de datos Manejo de Database Management
System
6 Acceso a los datos y a los archivos Ingreso a bases de datos y mapas
en SIG
7 Estructura de los datos en formato vector y
raster
Visualizacin y manejo de datos
Vectoriales
8 Seleccin entre formatos raster y vector Visualizacin y manejo de datos
Raster
9 Primer examen parcial
10 Funciones del sistema de informacin
geogrfica
Combinacin de datos Vector y
Raster
11 Entrada de los datos Digitalizacin de datos en el SIG
12 Almacenamiento de los datos Formas de almacenamiento de
datos SIG
13 Salida de los Datos Composiciones de mapas en SIG
14 Interfases del usuario Manejo de Interfases en el SIG
15 Segundo parcial
16 Definicin e importancia y Estndares de
manejo para Metadatos
Creacin y acceso diferentes
formatos de Metadatos
17 Qu es una Geodatabase Generacin de Geodatabases
18 Estructuracin del Warehouse Diseo de Warehouses
19 El Clearinghouse y su estructuracin Estructuracin de Clearinghouses
20 Evaluacin final
Segundo Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Modelamiento cartogrfico Modelado de cartografia SIG
2 Relacin de secuencias de comandos Comandos y caja de herramientas
SIG
3 Errores en el SIG Errores generados en el manejo del
SIG
4 Errores por variacin natural y por
sobreposicion e interseccin Errores durante la digitalizacin
68
Semana Parte Terica Parte Prctica
5 Errores por rasterizacin y digitalizacin
Errores durante la rasterizacin
6 Combinacin de atributos de mapas Combinacin de Atributos grficos y
alfanumricos
7 Primer parcial
8 Anlisis multivariado
Analisis multivariado
9 Asignacin de individuos a clases existentes Asignacin de individuos a clases
existentes
10 Sistemas expertos para los SIG
Uso de sistemas expertos
11 Mtodos de clasificacin en los SIG
Clasificacion de datos en el SIG
12 Mtodos de interpolacin lineal e
interpoladores locales, kriging
Aplicacin de mtodos de
interpolacin
13
Segundo Parcial
14 La necesidad de los DEM y Mtodos de
representacin Generacion de TIN y DEM
15 Mtodos de representacin de los DEM
Aplicaciones de los DEM
16 Fuentes de datos y mtodos de muestreo
para los DEM Metodos de muestreo en los DEM
17 Productos derivados de un DEM
Generacion de productos DEM
18 Evaluacin Multicriterio (EMC)
Mtodos de EMC en el SIG
19 Anlisis de Sensibilidad en el SIG Mtodos de Sensibilidad (locales y
globales)
20 Defensa de proyecto final
3. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un docente titular y un auxiliar de la asignatura que haya vencido la misma.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y datashow, para el componente terico.
Laboratorio de Informtica: Con un computador disponible por alumno para la parte
prctica, adems de pizarra electrnica; impresora y plotter para la impresin de trabajos.
69
PLAN DE TRABAJO ANUAL
PERCEPCIN REMOTA
6. Datos Generales
30. Asignatura: Percepcin Remota I
Percepcin Remota II
31. Sigla: MAP 400 y MAP 401
32. Ao: Cuarto
33. Sistema: Semestral
34. Horas: 4 Tericas, 4 Prcticas
35. Pre-requisitos: Sistemas de Informacin Geogrfica (GEO 402), Fotointerpretacin
(MAP 301).
2. Justificacin
Los instrumentos, mtodos y herramientas geogrficas se han convertido en elementos
claves para entender el territorio. La Teledeteccin, trmino francs convertido al
castellano, es una traduccin del trmino anglosajn de Remote Sensing o Sensores
Remotos que se utilizan como instrumento primordial para la geografa. Los avances
tcnico-cientficos han impulsado esta temtica que naci del conocimiento geogrfico.
Desde la dcada de 1960 se inici una carrera espacial por pases que ha alcanzado
importantes avances. En la actualidad se calcula que existen 22.000 satlites en orbita y
para el ao 2050 este nmero se triplicar. La Agencia Mundial de Observacin Espacial
(AOS) y la Naciones Unidas estn asignando a ms pases orbitas para el funcionamiento
de sus satlites. El ao 2007, el estado plurinacional de Bolivia solicit una orbita para su
primer satlite que fue aceptada al ao siguiente. As Bolivia crea la Agencia Espacial
Boliviana (AEB) y se convierte en pas miembro de la comisin de AOS iniciando la
carrera espacial. Sin embargo, en el pas no existen profesionales capacitados para el
proceso y administracin de estaciones terrenas. No existen antenas de recepcin de
imgenes de satlite de alta resolucin, ni programas de observacin espacial. En la
mayora de los pases se han localizado estaciones terrenas en las Universidad y
particularmente en los Departamentos de Geografa, es el ejemplo del Departamento de
Geografa de la Universidad de Maryland que impulso varios proyectos espaciales
(Landsat, MODIS, etc.) junto con la NASA y la USGS. Por esta razn la Carrera de
Ingeniera Geogrfica de la UMSA debe capacitar profesionales orientados a la aplicacin
tcnico cientfica de esta temtica y liderar el desarrollo de estas tecnologas en el pas.
3. Objetivos Pedaggicos
El primer semestre la asignatura capacitar a los alumnos en los conocimientos
bsicos de Percepcin Remota y las caractersticas y procesos sobre las
imgenes de satlite. Tanto en la parte terica como en la parte prctica los
70
estudiantes sern capaces de manejar y entender la parte tcnica de la
Teledeteccin.
En el segundo semestre el objetivo se orientar a la aplicacin de las tcnicas
desarrolladas en el primer semestre. Las aplicaciones se concentrarn en
procesos metodolgicos y analticos de Teledeteccin para gegrafos. Los temas
para analizar sern: la deteccin de cambios globales, la deteccin y clasificacin
de uso y cobertura terrestre, deteccin de fenmenos naturales y sociales,
aplicacin de la teledeteccin en reas urbanas y rurales.
7. Evaluacin
El mtodo de evaluacin ser constante en base a prcticas peridicas. Los
exmenes se realizarn de forma terico-prctico para comprobar el nivel de
aprendizaje del alumno.
Formativa peridica
Se deben tener 15 prcticas programas con un promedio de avance por cada
dos semanas.
Evaluacin parcial
Se deben realizar 2 exmenes parciales terico prcticos que demuestren el
nivel de aprendizaje del alumno.
Evaluacin para la aprobacin final
Al ser una asignatura 80% prctica se asignar a las prcticas un 50% de la
nota. Las evaluaciones parciales tendrn un total de 20% y el examen final un
30%. En el caso de que la asignatura tuviese a su cargo una auxiliatura se
dividir la nota de la evaluacin final.
8. Cronograma
Primer Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Definicin y objetivos. Historia
2 Desarrollo actual. Aspectos legales de
Teledeteccin.
3 Ventajas de la Observacin Espacial. Visualizacin de visores Google
Earth, World Wind (NASA).
4 Cobertura global y temporal de la superficie
terrestre
Acceso a imgenes multitemporales
MODIS
5 Formato digital de las imgenes de satlite
71
6 Fuentes bibliogrficas
7 Fundamentos de la observacin remota Construccin de un paisaje de
simulacin del Sol sobre la Tierra.
8 El espectro Electromagnetico. Trabajo de
Campo
Formas de obtener firmas
espectrales. Trabajo de Campo.
72
Semana Parte Terica Parte Prctica
9 Trminos y unidades de medida. Primer
examen parcial.
Ejercicios para el clculo de
reflectividades.
10 Principio y leyes de la radiacin
electromagntica
El objeto obscuro y la Ley de Plank
11 El dominio ptico del espectro Relacin de imgenes en colores
segn su longitud de onda
12 El dominio del infrarrojo trmico Imgenes ms all del infrarrojo
trmico
13 La regin del mico-ondas Imgenes de Radar
14 Interacciones de la atmsfera con la radiacin
Electromgnetica. 2do Examen Parcial
Interpretacin en la imgen
15 Tipos de sensores y Resoluciones Comparacin de imgenes de
satlite de diferentes sensores
segn sus resoluciones
16 Sensores pasivos y sensores activos Diferencia en la obtencin de
imgenes segn el tipo de sensor
(pasivo, activo).
17 Plataformas de Teledeteccin Espacial Clculo de orbitas para la obtencin
de imgenes en Bolivia.
18 Caractersticas de la imagen de satlite Adquisicin de imgenes de satlite
19 Seleccin de imgenes de satlite Correccin geomtrica y
radiomtrica.
20 Evaluacin final
Segundo Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Anlisis visual de imgenes de satlite Identificacin de formas e
interpretacin visual
2 Interpretacin digital. El pixel Reconocimiento del pixel
3 Estructura de la imagen Exploracin de la imagen
4 Formatos de almacenamiento y Equipos de
tratamiento digital
Seleccin de equipos y materiales
para el tratamiento de imgenes
5 Histogramas y Variogramas Ejercicios de clculos estadsticos
sobre los valores de la imagen
6 Correlacin y control de dispersin de los
datos
Correlacin entre bandas de la
composicin de la imagen.
7 Variabilidad espacial. Perfiles Espectrales Identificacin de los perfiles
espectrales.
8 Mejoras de contraste. Mtodos de ajuste Evaluacin de la imagen obtenida
en relacin a los ND y Espectrales.
9 Extraccin de informacin temtica Tcnicas de modelado en
teledeteccin
10 Cocientes e ndices de Vegetacin Identificacin del NDVI
11 Transformacin y fusin de imgenes. 1er
Parcial
Tasseled cap, transformacin IHS
73
12 Clasificacin Digital. Fase de entrenamiento Mtodo superivisado, no superviso y
mixto.
Semana Parte Terica Parte Prctica
13 Fase de asignacin (clasificacin) Varios mtodos de clasificacin:
mnima distancia, paraleleppedos,
mxima probabilidad, en rbol,
redes neuronales, fuzy.
14 Obtencin y presentacin de resultados Construccin de resultados
15 Tcnicas de anlisis multitemporal Ajuste geomtrico y
homogenizacin radiomtrica.
16 Tcnicas para el anlisis estacional
17 Tcnicas para la deteccin de cambios. 2do
Parcial
Anlisis de regresin y vectores
multitemporales
18 Teledeteccin y ecologa del paisaje Medicin de la estructura espacial
del territorio
19 Tcnicas para medir la estructura espacial de
una imagen
Medidas de variacin espacial de
intervalo, clasificadas y del paisaje.
20 Verificacin de resultados Medidas de fiabilidad y fuentes de
error.
21 Examen Final Trabajo de campo.
9. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Un docente Titular y un auxiliar de la asignatura.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con computadoras, dispositivos multimedia y licencias de software: Una
computadora por alumno, datashow, un servidor, conexin de Internet, licencias de los
programas PCI GEOMATIC, ENVI, ERDAS e IDRISI.
Laboratorio de Teledeteccin: Computadoras y servidores con caractersticas para
teledeteccin, conexin a Internet con ms de 256 Mb de velocidad, antena de recepcin
de imgenes de satlite, espectro-radimetros de laboratorio y de campo, ordenadores
porttiles para trabajos de campo.
74
PLAN DE TRABAJO
7. Datos Generales
36. Asignatura: Ecologa del Paisaje Sigla: BIO 400
37. Ao: Cuarto
38. Sistema: Semestral
39. Horas: 4 Terico- Prcticas
40. Pre-requisitos: Ecologa y Biogeografa (BIO 300).
2. Justificacin
El rol de la estructura del paisaje sobre las comunidades biticas no es considerado
en las otras disciplinas tradicionales del gegrafo para la planificacin del uso de la
tierra, basadas stas exclusivamente en las caractersticas fsicas o socioeconmicas
del paisaje. Los bilogos han incorporado con ms nfasis la ecologa del paisaje en
sus trabajos, por lo tanto, los gegrafos que por esencia deben ser planificadores del
espacio, no pueden ignorar esta dimensin y deben incorporarla en su formacin y
desempeo profesional.
3. Objetivos Pedaggicos
Preparar al estudiante en: caracterizar la heterogeneidad y estructura espacial de los
paisajes, identificar su origen, determinar su importancia en los procesos biolgicos,
estudiar sus cambios temporales y planificar el uso del paisaje con criterios
ecolgicos.
4. Evaluacin
La evaluacin planteada ser permanente en cada clase, as como a travs de 2
exmenes parciales, un examen final y un trabajo prctico final.
5. Cronograma
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Ecologa del Paisaje: Concepto y Objetivos
2 Escalado ecolgico
3 Tcnicas de escalado Aplicacin de tcnicas para el
escalado
4 Elementos del paisaje Identificacin de elementos del
paisaje sobre imgenes de satlite
5 Estructura del paisaje Clculo de mtricas de estructura
75
6 Agentes formadores del paisaje: Armazn
Fsico
Interpretacin de factores fsicos
sobre imgenes de satlite
7 Agentes formadores del paisaje: Procesos
biticos
Anlisis de procesos biticos en
diversos casos seleccionados
8 Agentes formadores del paisaje:
Perturbaciones
Anlisis de perturbaciones en
diversos casos seleccionados
9 1er examen parcial y presentacin de trabajo
prctico
10 Efectos de la estructura del paisaje sobre las
poblaciones
Anlisis de efectos en diversos
casos seleccionados
11 Efectos de la estructura del paisaje sobre las
comunidades
Anlisis de efectos en diversos
casos seleccionados
12 Dinmicas de los ecosistemas y del paisaje Anlisis de dinmicas en diversos
casos seleccionados
13 Modelos de cambio del paisaje Aplicacin de un modelo
markoviano
14 Planificacin del paisaje Trabajo de aplicacin a un caso
concreto
Semana Parte Terica Parte Prctica
15 2do Examen Parcial y presentacin de trabajo
prctico
16 Examen Final
17 ----------- -----------
18 ----------- -----------
19 ----------- -----------
20 ----------- -----------
6. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un docente titular.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y datashow, para el componente terico,
adems de una pizarra acrlica
Laboratorio de Informtica: Con un computador disponible por alumno para la parte
prctica, adems de pizarra electrnica; impresora y plotter para la impresin de trabajos.
76
PLAN DE TRABAJO
8. Datos Generales
41. Asignatura: Ecologa del Paisaje Sigla: BIO 400
42. Ao: Cuarto
43. Sistema: Semestral
44. Horas: 4 Terico- Prcticas
45. Pre-requisitos: Ecologa y Biogeografa (BIO 300).
2. Justificacin
El rol de la estructura del paisaje sobre las comunidades biticas no es considerado
en las otras disciplinas tradicionales del gegrafo para la planificacin del uso de la
tierra, basadas stas exclusivamente en las caractersticas fsicas o socioeconmicas
del paisaje. Los bilogos han incorporado con ms nfasis la ecologa del paisaje en
sus trabajos, por lo tanto, los gegrafos que por esencia deben ser planificadores del
espacio, no pueden ignorar esta dimensin y deben incorporarla en su formacin y
desempeo profesional.
3. Objetivos Pedaggicos
Preparar al estudiante en: caracterizar la heterogeneidad y estructura espacial de los
paisajes, identificar su origen, determinar su importancia en los procesos biolgicos,
estudiar sus cambios temporales y planificar el uso del paisaje con criterios
ecolgicos.
7. Evaluacin
La evaluacin planteada ser permanente en cada clase, as como a travs de 2
exmenes parciales, un examen final y un trabajo prctico final.
8. Cronograma
Ecologa del Paisaje 1
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Ecologa del Paisaje: Concepto y Objetivos
2 Escalado ecolgico
3 Tcnicas de escalado Aplicacin de tcnicas para el
escalado
4 Elementos del paisaje Identificacin de elementos del
paisaje sobre imgenes de satlite
5 Estructura del paisaje Clculo de mtricas de estructura
6 Agentes formadores del paisaje: Armazn
Fsico
Interpretacin de factores fsicos
sobre imgenes de satlite
77
7 Agentes formadores del paisaje: Procesos
biticos
Anlisis de procesos biticos en
diversos casos seleccionados
8 Agentes formadores del paisaje:
Perturbaciones
Anlisis de perturbaciones en
diversos casos seleccionados
9 1er examen parcial y presentacin de trabajo
prctico
10 Efectos de la estructura del paisaje sobre las
poblaciones
Anlisis de efectos en diversos
casos seleccionados
11 Efectos de la estructura del paisaje sobre las
comunidades
Anlisis de efectos en diversos
casos seleccionados
12 Dinmicas de los ecosistemas y del paisaje Anlisis de dinmicas en diversos
casos seleccionados
13 Modelos de cambio del paisaje Aplicacin de un modelo
markoviano
14 Principios ecolgicos para la gestin del uso
de la tierra
Trabajo de aplicacin a un caso
concreto
15 Principios ecolgicos para la gestin del uso
de la tierra
Trabajo de aplicacin a un caso
concreto
16 Principios de la ecologa del paisaje para la
planificacin del paisaje
Trabajo de aplicacin a un caso
concreto
17 Principios de la ecologa del paisaje para la
planificacin del paisaje
Trabajo de aplicacin a un caso
concreto
18 Principios de la ecologa del paisaje para la
planificacin del paisaje
Trabajo de aplicacin a un caso
concreto
19 2do Examen Parcial y presentacin de trabajo
prctico
20 Examen Final
Ecologa del Paisaje 2
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Races, Problemas y contenidos de la
Planificacin del Paisaje
Anlisis histrico
2 Forma y funcin del paisaje en la planificacin Visualizacin de ejemplos
3 Topografa pendientes y planificacin del uso
de la Tierra
Mapeo y anlisis de un rea
4 Suelo, aptitud de uso de la tierra y disposicin
de desechos
Determinacin de sitios
5 Suelos y sistemas de disposicin de aguas
servidas
Clculo de requerimientos
6 Aguas subterrneas, uso de la tierra y
proteccin de acuferos
Zonificacin de reas de riesgo
7 Descarga de aguas pluviales, gestin del
agua y cambio del paisaje
Determinacin de medidas en casos
concretos
78
8 Cuencas, redes de drenaje y uso de la tierra Clculo de tiempos de
concentracin
9 Cursos de agua, valles y riesgos de
inundacin
Mapeo de reas de riesgo
10 1er examen parcial
11 Calidad del agua, escorrenta y uso de la
tierra
Aplicacin del mtodo racional
12 Erosin del suelo, uso de la tierra y
sedimentacin en los cursos de agua
Cuantificacin de la erosin con la
frmula universal de la erosin
13 Cursos de agua, forma del canal y paisaje
ripcola
Balance hidrolgico
14 Angulo solar, calentamiento solar y medio
ambiente
Mapeo de reas de mayor sombra
15 Microclima, contaminacin del aire y medio
ambiente urbano
Anlisis de casos
16 Vegetacin, uso de la tierra y evaluacin
ambiental
Uso de indicadores
17 Ecologa del paisaje, uso de la tierra y
planificacin del hbitat para la conservacin
Ejemplo de planificacin de un rea
especifica
18 Humedales, habitat y planificacin del uso de
la tierra
Clasificacin y mapeo de
humedales
19 2do Examen Parcial y presentacin de trabajo
prctico
20 Examen Final
9. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Para la facilitacin del proceso enseanza - aprendizaje de la asignatura se requiere
contar con un docente titular.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con dispositivos multimedia: Laptop y datashow, para el componente terico,
adems de una pizarra acrlica
Laboratorio de Informtica: Con un computador disponible por alumno para la parte
prctica, adems de pizarra electrnica; impresora y plotter para la impresin de trabajos.
79
PLAN DE TRABAJO ANUAL
VULNERABILIDAD Y RIESGOS
9. Datos Generales
46. Asignatura: Vulnerabilidad y Riesgos I
Vulnerabilidad y Riesgos II
47. Sigla: GEO 502 y GEO 503
48. Ao: Quinto
49. Sistema: Semestral
50. Horas: 4 Tericas, 4 Prcticas
51. Pre-requisitos: Geografa urbana (GEO 301), Geografa Regional (400)
52. 2. JustificacinEl incremento de las crisis, los desastres y las
emergencias en los ltimos aos est generado una gran expectativa en el campo
cientfico y de educacin. Las diferencias econmico-sociales aumentan cuando
se analizan los desastres y riesgos de los pases desarrollados, y los pases en
desarrollo dividiendo espacios con diferentes vulnerabilidades y exposicin a los
peligros. La deficiente organizacin territorial de los pases en desarrollo est
generando un mayor incremento de sus peligros, ms an si se toma en cuenta la
creciente densidad de poblacin en las reas urbanas. Est claro que no todos los
lugares tienen las mismas vulnerabilidades, ni las mismas amenazas. Por otro lado
las dimensiones del anlisis del riesgo, en la dcada de los 90, estuvieron
orientadas hacia las amenazas, influidas por los fsico-naturalistas, que proponan
el control de la dinmica natural. Sin embargo, en la actualidad, se discute sobre la
importancia de la vulnerabilidad que puede generar un mejor anlisis para estudiar
el riesgo. La vulnerabilidad, desde el punto de vista geogrfico, puede integrar las
dinmicas fsicas y humanas, el territorio, su localizacin y su sistema de
funcionamiento. Por esta razn la importancia de la asignatura de vulnerabilidad y
riesgos que pueda ayudar a entender la dinmica territorial que puede generar el
riesgo.
3. Objetivos Pedaggicos
El primer semestre la asignatura capacitar a los alumnos en los conocimientos
bsicos sobre las definiciones de vulnerabilidad y riesgos. El objetivo en este
semestre ser orientar al alumno para poder diferenciar los conceptos entre
80
vulnerabilidad y amenaza, adems de enfocar la vulnerabilidad desde un punto de
vista geogrfico.
En el segundo semestre el objetivo se orientar a la aplicacin de los
conocimientos adquiridos para la gestin y prevencin de riesgos con un enfoque
en la vulnerabilidad y la resiliencia de los territorios.
10.Evaluacin
El mtodo de evaluacin ser constante en base a prcticas peridicas. Los
exmenes se realizarn de forma terico-prctico para comprobar el nivel de
aprendizaje del alumno.
Formativa peridica
Se deben tener 15 prcticas programas con un promedio de avance por cada
dos semanas.
Evaluacin parcial
Se deben realizar 2 exmenes parciales terico prcticos que demuestren el
nivel de aprendizaje del alumno.
Evaluacin para la aprobacin final
Las evaluaciones parciales tendrn un total de 20% y el examen final un 30%.
En el caso de que la asignatura tuviese a su cargo una auxiliatura se dividir la
nota de la evaluacin final.
11. Cronograma
Primer Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 Nociones introductorias
2 Las amenazas
3 Las vulnerabilidades Identificacin de lugares vulnerables
4 Los riesgos
5 La resiliencia
6 Las diferencias conceptuales
7 Anlisis histrico de los riesgos Revisin bibliogrfica y discusin
8 Los conocimientos y definiciones antiguas
81
Semana Parte Terica Parte Prctica
9 La evolucin en el pensamiento sobre los
riesgos
10 La percepcin de los riesgos Estudio de la percepcin espacial
de los riesgos
11 La amenaza y la vulnerabilidad en la
definicin de los riesgos
Diferenciar espacialmente entre
vulnerabilidad y amenaza
12 El riesgo y los cambio globales del siglo XXI Cambio climtico y riesgos
13 Geografa de los riesgos Zonificacin de los riesgos
14 Paradigma en la definicin de riesgos Clasificacin de los riesgos
15 Los riesgos tecnolgicos
16 Los riesgos como encuentro de los efectos
naturales y humanos
Definicin de la escala de los
riesgos.
17 La vulnerabilidad y la pobreza Identificacin espacial de pobreza y
vulnerabilidad
18 Los diferentes tipos de vulnerabilidades Identificacin de elementos
esenciales
19 La localizacin de la vulnerabildiad territorial
20 Evaluacin final
Segundo Semestre
Semana Parte Terica Parte Prctica
1 El cambio climtico y el cambio global
2 Identificacin de cambios globales Estudios de caso
3 Identificacin de cambios climticos
4 Cambios tangibles Cartografa de cambios
5 Cambios intangibles (migraciones) Cartografa de cambios
6 Los riesgos y las vulnerabilidades
7 Las amenazas naturales y antrpicas Localizacin de amenazas
8 La resiliencia territorial Modelacin espacial de la resiliencia
9 La gestin de los riesgos
10 La adaptacin de los riesgos
11 La prevencin de los riesgos
12 Evaluacin
Semana Parte Terica Parte Prctica
13 La normativa y la gestin poltica de los
riesgos
Estudios de caso a nivel regional
14 Alerta temprana Identificacin
15 Los Comits Operativos de Emergencia Localizacin
16 Los riesgos en la Planificacin Territorial
17 Programas nacionales y regionales de
atencin a la emergencia
18 La percepcin actual del riesgo en Bolivia
82
19 Los tipos de riesgos segn regiones
fisiogrficas
20 Los tipos de riesgos segn los procesos
sociales y econmicos.
21 Evaluacin final
12. Recursos
6.1 Recursos Humanos
Un docente Titular.
6.2 Recursos materiales
Para una adecuada enseanza de la asignatura se requiere:
Aula con computadoras y dispositivos multimedia: Presentaciones sobre estudios de
caso, ejemplos nacionales e internacionales. Ejercicios y aplicaciones sobre informacin
geogrfica.