ESTILOS Y GENEROS EN EL PERIODISMO WEB

Lic. Francisco Javier Albarello

. El es!ilo " los #$neros en el %erio&is'o !ra&icional
El es!ilo %erio&(s!ico
Los #$neros %erio&(s!icos
G$neros in)or'a!ivos
G$neros in!er%re!a!ivos
G$neros &e o%ini*n
Fo!o#ra)(a
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+. La a&a%!aci*n &e los #$neros !ra&icionales al %erio&is'o ,eb
-. Los #$neros es%ec()icos &el Perio&is'o Web
G$neros &e o%ini*n .&el %/blico0
In)o#ra)(a ani'a&a
Bole!(n elec!r*nico
Ensa"o
. El es!ilo " los #$neros en el %erio&is'o !ra&icional
El es!ilo %erio&(s!ico
El periodstico es un tipo de escritura que se distingue de los dems (la literatura de
ficcin, por ejemplo) bsicamente por dos caractersticas: su apelacin directa a un
referente (la realidad) y su lenguaje (claro, directo y conciso, dirigido a un pblico
bien delimitado). obre esta apelacin constante al referente se ciment !casi con
el nacimiento del periodismo como acti"idad reconocida socialmente! el paradigma
de la objeti"idad periodstica (paradigma que, por otra parte, "a sufriendo di"ersas
crisis en su relacin con la "erdad y la imposibilidad de una transmisin
absolutamente fiel de ella). #esde otro punto de "ista, se puede decir que lo que
diferencia al discurso periodstico de !por ejemplo! el literario, es su estilo. Ese
estilo periodstico puede apelar a recursos como: la argumentacin, la narracin, la
descripcin, las figuras retricas, fotografas, elementos grficos, y (si e$tendemos
la nocin a todo tipo de medios) imgenes en mo"imiento y di"ersidad de sonidos.
%simismo, debe construir sus propias reglas y cumplir con ciertos requisitos para
ser decodificado por el receptor. &a particular combinacin de todos estos
elementos define el estilo del medio, que puede ser distinto al estilo de otros
medios periodsticos. Es decir, e$istiran entonces dos definiciones de estilo: una
amplia, que diferencia al estilo periodstico de los dems tipos de discursos
("ol"emos al ejemplo de la literatura), y una definicin estrec'a, que separa a unos
medios periodsticos de otros de acuerdo a su diferente utili(acin de ese estilo.
)eamos las definiciones que e$isten sobre estilo: en "Conceptos clave en
comunicacin y estudios culturales", encontramos la siguiente definicin:
"los estilos se relacionan con la manera de hacer ciertas cosas, por ejemplo, tocar
una pieza musical, pronunciar un discurso, llevar un vestido o un corte de pelo, o la
manera en que est escrito un libro". (*) )emos entonces que la nocin de estilo
tiene que "er con lo indi"idual, es decir, que cada persona puede tener su estilo, o
que cada periodista puede tener su estilo.
+ambi,n, el estilo tiene un rol fundamental en la identidad del medio:
"los estilos son una parte integrante de aquellos conjuntos de reglas, cdigos y
convenciones que organizan formas de interaccin social, de comunicacin y de
identidad, y que las cuestionan y expresan." (-) Es as que el estilo del discurso
periodstico asumido por cada medio de comunicacin no slo prescribe las reglas
de su co'erencia interna, sino que determina el contacto que establece con el
receptor. #e alguna forma, el estilo es un factor fundamental en el establecimiento
del contrato de lectura, es decir, las pautas a partir de las cuales el receptor aborda
ese medio y espera encontrar en ,l determinadas cosas e$presadas desde
determinado punto de "ista.
Los #$neros %erio&(s!icos
#e acuerdo al .anual de Estilo y /tica periodstica del diario argentino &a 0acin,
"la noticia es la informacin sobre un asunto importante que ocurre en un tiempo
que podemos considerar actual". (1). &os g,neros son la transformacin de esa
noticia en "seal grfica, vocal o visible" (2) El concepto de g,nero periodstico
tiene sus grandes diferencias al de estilo. e puede decir que dentro del estilo
periodstico e$isten determinadas formas de escritura y presentacin de la
informacin, diferentes codificaciones, es decir, distintos g,neros.
)ol"iendo al manual "Conceptos clave en comunicacin y estudios culturales", los
g,neros son "formas paradigmticas reconocidas en las que se clasifica el producto
total de un determinado medio !cine, televisin, escritura"" (3) . Es decir, los
g,neros son una con"encin de acuerdo a la cual se reconoce un determinado tipo
de discurso, y ese reconocimiento se 'ace a tra",s de las caractersticas que tiene
el producto. El periodista, a la 'ora de producir la informacin, se ajusta a
determinados cnones para que su informacin sea decodificada de acuerdo a
determinado g,nero. 4omo se trata de codificaciones semnticas, los g,neros
cambian a lo largo del tiempo, por eso resulta muy difcil establecer categoras
e$'austi"as para enmarcar y diferenciar a los distintos g,neros periodsticos.
#e acuerdo a la clsica di"isin sajona, e$isten tradicionalmente dos tipos de
g,neros: ne#s and comments, es decir, noticias, y comentarios, lo que nosotros
entendemos como g,neros informati"os y g,neros de opinin. 5ero con el
ad"enimiento del g,nero interpretati"o norteamericano, surge un tercero al que no
se lo puede enmarcar en ninguno de los dos anteriores. Entonces, y de acuerdo al
objeti"o que persiguen, los g,neros periodsticos pueden agruparse en g$neros
informativos, g$neros interpretativos y g,neros de opinin.
G$neros in)or'a!ivos
Es el primer tipo de periodismo que se desarrolla plenamente en los peridicos
norteamericanos del siglo 676. En este grupo se encuentran todas aquellas
producciones que persigan la objeti"idad como ideal, tratando de que el rol del
periodista sea transparente, es decir, que pase desapercibido en su relato de los
'ec'os. +ratar de describir y reproducir el 'ec'o obser"ado, sin dar ningn tipo
de e$plicacin, justificacin u opinin (si bien esto es imposible, porque desde le
momento en que se elige contar determinados 'ec'os en lugar de otros, se est
opinando, pero esto no es tema de este mdulo). #entro de este tipo de g,nero
encontramos a la gacetilla, la crnica, la entre"ista y la nota. % continuacin,
caracteri(aremos a cada uno de ellos:
Gace!illa1 es un te$to bre"e y conciso, de un prrafo, que debe responder a las 3
preguntas clsicas: 8qu,9, 8qui,n9, 8cundo9, 8cmo9 y 8dnde9 (en Estados
:nidos esta forma se denomin ;la de las % &;) . +ambi,n se designa como
gacetilla a los comunicados de prensa que las oficias de difusin de entidades
pblicas o pri"adas 'acen llegar a los medios de comunicacin para dar a conocer
sus acti"idades.
2r*nica1 para .abel .artne( )alle, "la crnica responde al modelo period'stico
ms antiguo" (<), aunque para =al 5e>aranda, ese lugar es ocupado por el
periodismo de opinin, ya que las primeras publicaciones peridicas surgidas
tiempo despu,s de la aparicin de la imprenta de ?utemberg, "se refer'an
generalmente a temas pol'ticos y eran usados por distintos grupos de inter$s como
instrumentos de amplificacin de las ideas". (@). &a forma original de la crnica era
la pirmide normal o relato cronolgico, con una introduccin, un desarrollo y
desenlace. Ese tipo de relato, que 'egemoni( el periodismo norteamericano del
siglo 676, e"olucion 'acia la pirmide in"ertida, donde la informacin principal
aparece en el primer prrafo, para facilitarle la tarea al lector con un acceso ms
rpido a la informacin, ya que no tiene tanto tiempo para detenerse a leer un
peridico. %dems, la estructura de pirmide in"ertida (cuya creacin es atribuida a
la agencia de noticias %ssociated 5ress, que utili(aba el tel,grafo para transmitir la
informacin, por eso el esquema de pirmide in"ertida aseguraba la adquisicin de
los datos ms importantes al principio por si se cortaba la transmisin) facilitaba la
tarea del paginador o diagramador, ya que si sobraba material se poda cortar
prrafos de abajo 'acia arriba sin correr riesgos de omitir informacin importante.
Esto, con la incorporacin de las computadoras personales a las redacciones
prcticamente no es necesario. &a crnica debe responder en su primer prrafo
(que de acuerdo a distintos autores adquiere los nombres de cabeza, copete o lead)
a los cinco interrogantes ya descritos en la definicin de gacetilla. &a crnica
contiene la narracin del 'ec'o, descripcin de ambientes y personas,
transcripciones de testimonios y otros datos que ayuden a conte$tuali(ar la
informacin. En Estados :nidos, Arancia y Espa>a, este tipo de g,nero es
denominado reportaje, t,rmino al que por otra parte nosotros consideramos
sinnimo de entre"ista. i el periodista recurre a la e$plicacin o la interpretacin
de los 'ec'os, la crnica pasa a ser ms interpretati"a que informati"a. 5ara el
.anual de estilo de &a 0acin, "la crnica por lo com(n es un g$nero caliente, lo
que requiere del periodista que est$ en el lugar y que sea testigo del hecho acerca
del cual va a informar a sus lectores". (B)
En!revis!a1 +'e 0eC DorE +imes public la primera entre"ista de la 'istoria el -F
de agosto de *B3G, cuando Horace ?reeley se la reali( al lder mormm Irig'man
Doung (G). e trata de dar a conocer informacin pro"eniente de una persona
autori(ada, o bien su objeti"o es re"elar el pensamiento de determinada
personalidad o su impresin sobre algn tema de actualidad. El periodista puede
optar por transcribir te$tualmente las preguntas y las respuestas, y 'acer antes un
retrato de la situacin de entre"ista: el lugar, la 'ora, la disposicin del
entre"istado, su estado de nimo, su forma de "estir y el moti"o de la entre"ista. i
el periodista incurre en la interpretacin de gestos, actitudes y respuestas, la
entre"ista pasa a ser ms bien interpretati"a que informati"a. )emos as la
dificultad de considerar los g,neros como formas discursi"as puras.
No!a1 este tipo de produccin periodstica aparece a"an(ado el siglo 66. %qu, el
periodista no tiene que limitarse al relato objeti"o de los 'ec'os, sino que puede
"alerse de la creati"idad para "acercar al lector al ambiente, la situacin, los
personajes que pone en juego la noticia. Complementa la informacin dura con
datos del contexto, historias colaterales, reflexiones, an$cdotas o hechos
significativos". (*F) e trata de una nota tratada con profundidad, que arroja lu(
sobre algn acontecimiento de actualidad, aunque tambi,n es un formato muy apto
para reali(ar notas no sujetas a la temporalidad (muy comunes en las re"istas
semanales, quincenales o mensuales). Este es otro de los g,neros que se pueden
cru(ar al terreno interpretati"o, dependiendo de la dosis de e$plicacin e
interpretacin que aplique el periodista a la 'ora de reali(arla.
G$neros in!er%re!a!ivos
?racias a los adelantos t,cnicos de principio del siglo pasado, surge tambi,n en
Estados :nidos el periodismo moderno, y unas d,cadas despu,s, el semanario +ime
impone un estilo que ya no se basa en el relato objeti"o de los 'ec'os, sino que
trata de clasificarlos y e$plicarlos y relacionarlos con otros 'ec'os, de acuerdo al
punto de "ista del editor. 5ara 4onc'a Aagoaga, "no se trataba slo de relatar
directamente unos hechos sobre los que hab'a una informacin sino contextualizar
esos hechos con el fin de que el potencial receptor obtuviera algunas claves de los
acontecimientos relatados". (**)
Este tipo de g,neros engendr en los a>os <FJ lo que luego se conoci como )uevo
periodismo, consagrado por periodistas como +om Kolfe y +ruman 4apote, entre
otros.
#ice =al 5e>aranda* "+os autores del ")uevo ,eriodismo" se permit'an "meterse"
dentro de la psicolog'a del personaje y reflejar todos los elementos del ambiente,
despu$s de hacer varias "entrevistas a profundidad" a todos los involucrados" (*-)
En "-elato de un )augrafo" (*1) , ?abriel garca .rque( aplica una t,cnica
bsicamente similar a la denominada 0ue"o periodismo por los autores
norteamericanos, cuando esa t,cnica apenas se comen(aba a utili(ar en el pas del
norte. Esta nue"a corriente periodstica es muy discutida, porque se la considera
ms cercana a la literatura de no!ficcin que al periodismo puro, pero no 'a dejado
de ejercer su influencia en muc'os pases (en la %rgentina, el diario 5ginaL*-)
publicaba notas de este tipo con entre"istas en profundidad a personajes polticos,
con los que el periodista deba con"i"ir durante "arios das para lograr un
acercamiento con su persona.
+anto la crnica, como la entre"ista y la nota pueden ser informati"as o
interpretati"as dependiendo de dnde se ponga el acento a la 'ora de reali(arlas.
En e primer grupo gen,rico, se 'ar 'incapi, en el relato objeti"o de los 'ec'os, y
en el segundo caso, se insistir en ofrecer una "isin particular de los 'ec'os. 5or
ejemplo, =al 5e>aranda cita a Muan ?argure"ic' cuando se>alaba que "en los aos
./, en pleno conflicto b$lico, y cuando la victoria de los aliados contra el r$gimen
nazi no estaba tan claro, la poblacin ya no requer'a de "datos fr'os", como hab'a
sido la tradicin en ese pa's, sino de explicaciones, consideradas antes poco menos
que un pecado" (*2)
No!as &e color: puede considerarse a este tipo de notas en el grupo de las
interpretati"as, ya que dependen de la creati"idad del periodista para relacionarlas
con 'ec'os de la realidad. e trata de una nota de estilo ligero, que puede estar
presentada en forma de crnica y que se centra en un personaje, en lo emocional o
en un 'ec'o que mati(a el tema tratado. % "eces, el color puede ser aportado por
una fotografa que retrata un 'ec'o inslito. En los noticieros tele"isi"os, este tipo
de notas es utili(ado muc'as "eces como cierre de bloque o de emisin, guardando
los temas ms duros o espinosos para los principios de bloque.
G$neros &e o%ini*n
%qu el periodista "plantea, polemiza, aprueba o disiente, en funcin de ideas
generales sociales, pol'ticas y culturales". (*3) 4omponen este g,nero el editorial,
la columna de opinin, la crtica y el comentario.
E&i!orial1 e$presa la posicin del medio sobre un tema determinado, y puede ser
escrito por editorialistas o por el mismo director o secretario de redaccin del
medio. "+a funcin ideal del editorial es informar y encauzar la opinin p(blica.
0nterpreta al lector las noticias relevantes del d'a y seala su significado". (*<)
2ol3'na &e o%ini*n1 se trata de un te$to producido por un colaborador o
columnista in"itado, aunque tambi,n en contadas e$cepciones lo puede reali(ar un
periodista del medio. Isicamente e$presa la opinin de esa persona acerca de un
tema de inter,s comn. Iusca e$plicar, dar respuestas o plantear interrogantes
acerca de determinadas cuestiones, por eso debe aparecer firmado. egn el
.anual de estilo de 4larn, "todas las columnas de opinin deben llevar una nota de
pie de pgina donde se indique profesin, cargo, especialidad o filiacin pol'tica
cuando fuere necesario". (*@)
2r(!ica1 manifiesta el punto de "ista de un especialista sobre una obra literaria,
cinematogrfica, musical, teatral, etc. i bien e$isten distintas escuelas sobre la
critica, bsicamente se trata de e"aluar la obra siguiendo determinados parmetros
con"encionales que deben ser e$plicitados para el receptor.
2o'en!ario1 el periodista reali(a un anlisis profundo de algn 'ec'o de la
realidad, lo descompone en partes y lo "uel"e a componer de acuerdo a un punto
de "ista particular. 7ndica al receptor un camino para comprender ese 'ec'o.
Fo!o#ra)(a
5ara el 1anual de 2stilo Clar'n, "la fotograf'a period'stica es otra manera de
informar;. (*B). %poyada por su alto grado de credibilidad, la fotografa debe
aportar informacin nue"a, y nunca repetir lo que aparece en el te$to. &a fotografa
periodstica (o ;fotoperiodismo;, segn el .anual de Estilo &a 0acin) cumple dos
funciones distintas de acuerdo a cmo es utili(ada:
*) documentacin: registra los 'ec'os sin que el fotgrafo inter"enga en la
accin, slo es un obser"ador
-) ilustracin: utili(a recursos e$presi"os para recrear una situacin, un
ambiente o un personaje. %qu se puede manipular la imagen con un fin artstico,
pero debe quedar e$plicitado
El epgrafe (te$to bre"e que aparece debajo de la fotografa) no debe repetir lo que
aparece en la imagen. #e acuerdo al .anual de Estilo 4larn, debe aportar "los
datos informativos necesarios para esclarecer lo que muestra la imagen". (*G). 5ara
el .anual de Estilo la 0acin, el epgrafe "debe ser escrito casi como una noticia en
s' misma". (-F)
In)o#ra)(a
&a infografa es una combinacin de elementos "isuales que se utili(a para e$plicar
una informacin que se entiende mejor de manera graficada. i bien desde
mediados del siglo 66 se utili(an las infografas, reci,n con la implementacin de los
ordenadores, este g,nero alcan(a su madure(. El objeti"o de la infografa no es
;adornar; la informacin escrita, sino aportar ms datos para comprenderla mejor.
5uede comprender grficos simples como las tablas, los mapas, los de barras,
fiebres o tortas, como tambi,n grficos complejos como aquellos que dan cuenta de
una accin con lujo de detalles (por ejemplo, la cada de un a"in). &a infografa
como g,nero puede ser considerada del tipo interpretati"a, ya que se trata de una
e$plicacin grfica de un 'ec'o, que forma parte de una crnica o una nota ms
importante.
+. La a&a%!aci*n &e los #$neros !ra&icionales al %erio&is'o
,eb
+odos los in"estigadores que decidieron indagar sobre los comien(os del periodismo
en 7nternet coinciden en que al principio se trat de "olcar los contenidos de los
peridicos en papel a la red. #e esta forma, un te$to que originalmente no era
concebido para 7nternet, apareca all publicado sin modificaciones. Esto puede traer
consecuencias indeseables, ya que al tratarse de un nue"o soporte, se 'ace
necesario conocer sus condiciones de confeccin del mensaje lectura para optimi(ar
la presentacin de las noticias y asegurarse su lectura por parte del receptor. Esas
condiciones o limitaciones para la adaptacin de los te$tos para 7nternet pueden
sinteti(arse en tres:
a0 con&iciones &e lec!3ra: un grupo de in"estigadores de la :ni"ersidad del 5as
)asco dan cuenta de esas condiciones: "un marco estrecho que obliga a observar
las informaciones d forma aislada, excesivamente cerrada, con lo que los lectores
pierden perspectiva de generalidad y globalidad, as' como la nocin de vinculacin
que existe entre las diversas partes de una informacin3. (-*) %dems, 'ay que
tener en cuenta los despla(amientos "erticales y 'ori(ontales dentro de la pantalla
para no desorientar al lector con la sensacin de infinito que produce 7nternet. 5ara
4laudio )eloso, para contrarrestar los efectos indeseados del despla(amiento
'ori(ontal, "el texto debe estar contenido en una columna que dinamice su lectura"
(--), y para combatir la desorientacin que pro"oca el despla(amiento "ertical, 'ay
que ordenar el te$to en prrafos que contengan una sola
idea.
En definiti"a, se trata de un cambio radical tanto del soporte como del tipo de
lectura. Esto queda e$plicitado en la siguiente afirmacin de =oger 4'artier:
"2l despliegue secuencial del texto en la pantalla, la continuidad que se le ha dado,
el hecho de que sus fronteras ya no sean tan radicalmente visibles como en el libro
que encierra en el interior de su encuadernacin o sus tapas el texto que transmite,
la posibilidad que tiene el lector de mezclar, entrecruzar, reunir textos que estn
inscriptos en la misma memoria electrnica* todas estas caracter'sticas indican que
la revolucin del texto electrnico es tanto una revolucin de las estructuras del
soporte material de lo escrito como de las maneras de leer." (-1)
:no de los rasgos principales, se>alado por 4'artier, tiene que "er con la diferencia
entre lo "isible y lo in"isible. i en el diario en papel el lector puede tener una
percepcin completa del objeto "e'culo de la informacin y elegir en qu, parte de
la pgina detenerse para leer, en el soporte digital esto cambia muc'o: el lector
est lle"ando al terreno de lo in"isible (y por lo tanto, ine$istente) la informacin
que decide no recorrer con el ratn o el cursor. #e esta manera, nunca llega a tener
una percepcin completa del soporte de la informacin, slo fragmentos. Esto se "e
potenciado muc'o ms con el lenguaje 'iperte$tual: el 'ec'o de saltar de un te$to
al otro siguiendo cierta lgica de lectura "a dejando de lado, en cada eleccin,
muc'a informacin que quedar en el terreno de lo in"isible, sal"o que el lector se
dedique a recorrer todos los "nculos de un sitio informati"o, lo cual !dada la falta
de tiempo! es prcticamente imposible. D aunque lo 'iciera, persiste igualmente la
sensacin de que no se puede apre'ender toda la informacin, es decir, no se la
puede controlar. 5ero al mismo tiempo no 'ay que ol"idar la "entaja que tiene este
tipo de lenguaje, que permite entrecru(ar y relacionar informacin de la que de otra
manera sera muy difcil disponer (menos an en el mismo soporte).
b0 e4!ensi*n &e los !e4!os: e$isten opiniones di"ididas al respecto. 5or un lado,
los in"estigadores citados de la :ni"ersidad del 5as )asco (-2) consideran que la
e$tensin ptima sera de -3 lneas apro$imadamenteN es decir, la informacin que
puede completar una pantalla de un monitor normal de *- pulgadas. #e esta
forma, se "eran seriamente afectados los g,neros ms elaborados como la crnica
o la nota. 5or otra parte, 4laudio )eloso asegura que "0nternet es ideal para textos
extensos que no tienen el espacio necesario en las ediciones en papel. 4i una nota
es muy larga, pero la informacin es interesante, no hay problema* se la imprime y
listo." (-3) :na de las alternati"as es recurrir al despiece: ;la fragmentacin del
te$to en "arias partes con sus respecti"os titulares que aportan giros informati"os
importantes en cada noticia. e trata de acudir lo menos posible a la barra de
despla(amiento y comunicar el te$to central con sus fragmentos informati"o a
tra",s de linEs.; (-<)
+ambi,n, otra forma de di"idir una nota larga es mediante subttulos (tal como se
'ace en la prensa grfica), y en 7nternet, esta posibilidad se ampla con la
utili(acin de distintas pginas a las que se puede acceder a tra",s de enlaces. in
embargo, 4laudio )eloso ad"ierte que "la presentacin y seguimiento de una nota
fragmentada tiene que ser lo suficientemente clara y sencilla como para evitar
cualquier tipo de confusin". (-@)
:n aspecto relacionado con la e$tensin de los te$tos es el tiempo que demanda
leerlos (por eso algunas publicaciones establecen con un reloj el tiempo que se
tarda en leer una nota determinada). Esto es importante porque el lector deber
permanecer conectado (y por ende, deber gastar pulsos telefnicos), a no ser que
se desconecte una "e( que apare(ca toda la nota en su pantalla, o bien guarde el
artculo en su disco rgido para leerlo ms tarde. +odo esto se soluciona con la
banda anc'a, pero si se quiere tener una buena llegada, cualquier editor Ceb debe
saber que no todo el mundo accede a ese beneficio.
c0 n3evas )or'as &e 5erar63i7aci*n: el diario electrnico pierde muc'as de las
pautas de jerarqui(acin informati"a de las que go(aba el diario impreso. :na de
ellas es la pgina, que apareca como unidad temtica y jerrquica (ya no 'ay ms
pgina par o impar con sus respecti"as diferencias de "alor), tambi,n desaparece la
"aloracin de las informaciones en cuanto al nmero de columnas en las que
aparece escrita, ya que en 7nternet se escribe a una sola columna. (-B) Estas
cuestiones despiertan la necesidad de crear en el periodismo digital nue"as formas
de jerarqui(acin de la informacin, que pueden ser resumidas en dos: ;el orden de
presentacin de las informaciones y el tamao de las noticias." (-G) Estas nue"as
pautas de jerarqui(acin se "uel"en imprescindibles para que el lector interprete la
importancia que el medio le asigna a cada noticia, un aspecto fundamental en un
medio como 7nternet, donde la sobreabundancia de informacin genera confusin y
el periodista debe 'acer "aler su criterio para distinguir lo importante de lo
accesorio
-. Los #$neros es%ec()icos &el Perio&is'o Web
Hasta el momento anali(amos los g,neros del periodismo tradicional,
particularmente el periodismo grfico y destacamos los cambios que ,stos sufren al
ser traducidos al soporte digital. %'ora "amos a estudiar los g,neros propios de
7nternet. 4omo punto en comn, estos g,neros desarrollan, unos ms que otros,
las tres caractersticas constituti"as de la red: 'iperte$to, multimedia e
interacti"idad. &os g,neros propios de 7nternet son: las cartas de lectores, las listas
de distribucin, los foros de discusin, las encuestas de opinin y la entre"ista on!
line, todos ellos enarcados en los que se puede denominar g,neros de opinin de
los usuarios. &uego, encontramos otros g,neros como la infografa animada, el
boletn informati"o y el ensayo
G$neros &e o%ini*n .&el %/blico0
El ni"el de interacti"idad que permite 7nternet 'a determinado el surgimiento de
distintos g,neros que superaron 'olgadamente la tradicional carta de lectores de la
prensa grfica. En la red, la gente puede opinar de formas di"ersas y generar
contenidos informati"os que bien pueden recibir la denominacin de nue"os
g,neros, no con las mismas caractersticas de estilo que los generados por el
periodismo (los g,neros tradicionales), pero s con un lenguaje ms cercano al
usuario comn del medio digital.
2ar!as &e lec!ores
Este recurso pertenece a la prensa grfica. &as cartas de lectores son el nico tipo
de interacti"idad que se establece entre los diarios y sus lectores. En algunos casos,
el diario contesta por el mismo medio a las inquietudes del pblico, produci,ndose
as un rico intercambio entre emisor y receptor. El manual de estilo &a 0acin
destaca este tipo de e$presin bajo el ttulo ;Carta de lectores e interactividad", y
dice que este tipo de correspondencia "ha de ser considerada por los editores como
verdaderos catlogos acerca del estado de nimo de la comunidad" (1F). En su
"ersin digital (CCC.lanacion.com.ar), publica en portada las cartas de lectores que
aparecen en la "ersin papel.
Lis!as &e &is!rib3ci*n1
&as listas de distribucin o listas de correo (listervs en ingl,s) son foros donde
especialistas y pblico interesado emiten juicios y debaten sobre los temas ms
di"ersos. En 7nternet e$isten cientos de miles de listas de correo. :no de los
ser"idores ms importantes es el de =ediris, la red acad,mica de 7nternet en
Espa>a (CCC.rediris.esLlistL), que cuenta con ms de @FF listas de distribucin,
una de ellas sobre periodismo. 5ara participar de una lista de distribucin 'ay que
inscribirse en un registro. &a lista adems tiene un moderador, que puede aplicar
filtros a los participantes que no se ajustan a las reglas de la lista.
Foros &e &isc3si*n1
&os usuarios participan en foros de discusin de distintas maneras. :na de ellas son
los grupos de noticias (en ingl,s, ne#sgroups), que consisten en foros temticos,
similares a las listas de distribucin, donde se intercambian mensajes sobre un
tema determinado. in embargo, como los grupos de noticias no cuentan con
moderador ni se requiere inscripcin, se "uel"en muc'o ms anrquicos y abundan
las aportaciones fuera de tema (denominadas en ingl,s off topic). :n potente
buscador de grupos de noticias es el de ?oggle (CCC.groups.google.comL)
Otra de las formas de participar en los foros de discusin es a tra",s de las
preguntas que lan(a un sitio informati"o, un diario electrnico, o simplemente un
portal 'ori(ontal (que trata temas generales). :n medio digital puede lan(ar un foro
por el t,rmino de un da, relacionndose con un tema muy particular, o bien puede
lan(ar un foro que dures arios das, semanas o 'asta un mes, en caso de tratarse
de un tema de inter,s general y que se preste a opiniones di"ersas. 5ara 4laudio
)eloso, "lanzar ms de un foro el mismo d'a no slo abre el abanico de ofertas, sino
que tambi$n puede resultar (til para medir los temas ms atractivos de discusin".
(1*). 5or ejemplo, el portal tarmedia (CCC.starmedia.com) lan(a di"ersos foros
desde la portada.
egn un artculo publicado en la re"ista electrnica baquia.com, los foros
apro"ec'an la interacti"idad de 7nternet y aseguran la popularidad de un sitio Ceb,
lo que se traduce en un crecimiento en las "entas.
Enc3es!as &e o%ini*n
imilares a los foros, pero esta "e( con preguntas ms cerradas o precisas. 5uede ir
de cuestiones como qui,n ganara las elecciones en un pas 'asta qu, pelculas
ganarn el premio Oscar de la %cademia de HollyCood. 5or ejemplo, el portal +erra
(CCC.terra.es) lan(a una encuesta sobre la un tema muy general, y establece
parmetros de calificacin: bueno, malo, etc.. Este tipo de encuestas suelen durar
"arios das o incluso una semana.
En el caso de los diarios digitales, se puede establecer una encuesta en torno a una
informacin. Este tipo de encuestas puede durar un da o "arios, dependiendo de la
temporalidad de la noticia. 5or ejemplo, el diario argentino 4larn
(CCC.clarin.com.ar), lan(a una encuesta sobre el tema del da, y tambi,n establece
parmetros de clasificacin.
"2s muy importante que las encuestas muestren su resultado parcial
inmediatamente despu$s de emitir cada opinin", (1-) asegura 4laudio )eloso.
Mustamente, las encuestas son una forma ms que importante de lograr una
fidelizacin del pblico (es decir, que los lectores sigan "isitando el peridico a lo
largo del tiempo), y mostrar los resultados es una forma de mantener el inter,s por
opinar. 5or ltimo, 'ay que destacar que muc'as "eces los temas elegidos por los
medios para lan(ar las encuestas, estn directamente relacionados con la agenda
de temas que tratan esos medios, es decir, aquellas cuestiones a las que se les da
mayor importancia.
La en!revis!a on8line
&os diarios digitales programan encuentros "irtuales con personas famosas
(escritores, polticos, artistas, msicos, etc.). % una 'ora determinada, el in"itado
se encuentra con un grupo de personas conectadas a 7nternet, y desde su casa (o
desde la 54 de la empresa que lo contrat) contesta las preguntas que le formulen
sus espontneos entre"istadores desde sus propias casas a tra",s del c'at. En este
nue"o g,nero (que tambi,n recibe el nombre de foro) , desaparece la
intermediacin del periodista, y se produce un desordenado pero rico intercambio
con los "erdaderos intereses del pblico. % eso se suma que el entre"istado "va
leyendo las preguntas que le llegan y puede elegir para responder aquellas que
considera de mayor inter$s." (11) El diario espa>ol El 5as (CCC.elpais.es) es
famoso por sus entre"istas on!line.
In)o#ra)(a ani'a&a
% la infografa clsica de la prensa grfica, 7nternet le agrega un alto ni"el de
interacti"idad, adems de las 'erramientas multimedia e 'iperte$tuales. Da no se
trata solamente de un grfico con distintos elementos "isuales, sino que las
infografas animadas admiten distintos accesos y recorridos de lectura. %dems,
pueden incluir: msica, "o( en off, efectos sonoros, imgenes fijas o en
mo"imiento, animaciones y te$to. El te$to tambi,n puede ser fijo o animado, lo que
le da un mo"imiento muc'o ms interesante a este tipo de producciones. &a
infografas animadas pueden estar estructuradas en "arios bloques unidos por
enlaces 'iperte$tuales. :n buen ejemplo de este g,nero lo encontramos en el sitio
norteamericano CCC.msnbc.com, donde se destacan las producciones acerca de la
guerra de Estados :nidos con %fganistn.
Bole!(n elec!r*nico
i bien puede ser considerado un tipo de publicacin, el boletn electrnico en
7nternet se 'a "uelto un g,nero en s mismo. +iene su antecedente en los ne#s
letters de origen sajn (de 'ec'o, muc'os boletines en la Ceb se denominan as).
&os ne#s letters eran cartas informati"as sobre temas especiali(ados que
utili(aban los banqueros y mercaderes de la Edad .edia para mantener informados
a sus clientes sobre las coti(aciones y estados de las pla(as. +ambi,n, el boletn
informati"o es una e"olucin de los resmenes de prensa que se utili(aron siempre
en los cuerpos parlamentarios u oficinas de gobierno, donde se consignaban los
resmenes de las noticias en forma diaria, y en algunos casos se arc'i"aban las
notas publicadas sobre temas clasificados de acuerdo al inter,s de qui,n lo
solicitaba. +odas estas funciones las puede cumplir el boletn informati"o e 7nternet,
que puede asumir 1 formas:
a) resumen de medios: diariamente presenta una sntesis de las principales
informaciones de los diarios en su "ersin papel o digital, re"istas u otras
publicaciones, y en muc'os casos presenta un enlace a las notas consignadas en el
resumen.
b) resumen de un publicacin: los diarios digitales o las re"istas peridicas
ofrecen un ser"icio de boletn donde se presentan los ttulos de las notas de
elaboracin propia, con un enlace directo a ellas. +ambi,n pueden presentar una
sntesis de cada nota para que el usuario tenga una idea ms clara de qu, trata el
artculo citado.
Ensa"o
Da sea a tra",s de libros digitales o simplemente artculos largos en re"istas
electrnicas temticas, el g,nero del ensayo (cuya creacin se atribuye al escritor
franc,s del siglo 6)7 .ic'el de .ontaigne) recobra nue"os bros en 7nternet. %l no
estar condicionado por el espacio, el ensayo !como g,nero literario apropiado para
transmitir ideas y crticas sobre temas di"ersas, cercano a la nota periodstica del
tipo interpretati"o! es el gran protagonista de las re"istas especiali(adas, o los
portales "erticales en la red. 5ara los in"estigadores, 7nternet se con"ierte en una
'erramienta fabulosa, porque gracias a ella se acceder a ensayos de distintos
autores, pro"enientes de di"ersos pases, y !en la mayora de los casos! en forma
gratuita.
&a re"ista electrnica me$icana CCC.saladeprensa.com brinda mensualmente
interesantes ensayos sobre temas relacionados con los medios de comunicacin y el
periodismo, con aportes de profesionales y acad,micos de di"ersos pases.
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BIBLIOGRAF9A
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@! 5e>aranda, =al, 6$neros period'sticos* 7qu$ son y para qu$ sirven8, en
CCC.saladeprensa.org . #esarrolla un interesante panorama 'istrico del desarrollo
de los g,neros periodsticos. e puede acceder la nota completa 'aciendo clic aqu
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*1! El libro de ?arca .rque( comien(a
as:
"2l 9: de febrero de ;<%% se conoci la noticia de que oco miembros de la
tripulacin del destructor Caldas, d ela marina de guerra de Colombia, hab'an ca'do
al agua y desaparecido a causa de una tormenta en el mar Caribe." % partir de all,
el autor relata con minuciosidad y rigor periodstico los detalles de la a"entura en
primera persona, luego de 'aber mantenido entre"istas en profundidad con el
"erdadero
nufrago.

?arca .rque(, ?abriel, -elato de un nufrago, (Iarcelona), ei$ Iarral, *G@F.
*2! 5e>aranda, =al, 6$neros period'sticos* 7qu$ son y para qu$ sirven8, en
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*B! 1anual de 2stilo Clar'n, (Iuenos %ires), %guilar, *GG@, pg. **G
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-F! 1anual de 2stilo y 5tica period'stica +a )acin, (Iuenos %ires), Espasa, *GG@,
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-*= %rmentia )i(uete, Mos, 7gnacio, 4aminos .arcet, Mos, .ara, Ele$garay %rias,
Mon, .arn .urillo, Alora, .erc'n .ota, 7Eer, 2l diario digital. >nalisis de los
contenidos textuales, aspectos formales y publicitarios, !?arcelona", Iosc', -FFF,
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--! )eloso, 4laudio, ,roduccin y edicin de contenidos online, (Iuenos %ires),
5rentice Hall, -FF*, pg. *<.
-1! 4'artier, =oger, +as revoluciones de la cultura escrita, (Iarcelona), ?edisa,
-FFF, pg. *<
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