I.

DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Jos Faustino Snchez Carrin
1.2. DIRECTOR:
1.3. DOCENTE:
1.4. GRADO: 3ero
1.5. SECCIN: A
1.6. REA: Comunicacin
1.7. TEMA: El uso de las maysculas
1.8. DURACIN: 3hrs.
1.9. FECHA DE EJECUCIN:
1.10. ALUMNO PRACTICANTE:
Eliseo chirinos Vsquez

II. TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y formacin tica.
III. INTEGRACIN DE APRENDIZAJE
CAPACIDAD DE
REA

Comprensin de

CONTENIDOS

El uso de
maysculas

APRENDIZAJE ESPERADO

las

- Utiliza correctamente las reglas

del uso de las maysculas.

textos

EMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL

SUBTEMA TRANSVERSAL

- Educacin en valores o formacin tica.

V.

- La responsabilidad.

INTEGRACIN DE APRENDIZAJES

ORGANIZADOR
DE REA
PRODUCCIN
DE TEXTOS

CONOCIMIENTO

Textos
descriptivos

CAPACIDAD DIVERSIFICADA O
ADECUADA / HABILIDAD
Crea un texto narrativo.

IV.
T

ACTITUDES ANTE EL REA

Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

MOMENTOS

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS

METODOLOGA

MEDIOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS

TIEMPO

INICIO

PROCESO

Los alumnos observan en la

pizarra grupo de palabras. -Participacin guiada
Luego
los
alumnos -Lluvia de ideas
del
responden a las siguientes -Mtodo
preguntas:
descubrimiento
Qu
caractersticas
tienen esas palabras?
Por qu creen que he
utilizado estas palabras?
Qu creen que hay
reglas para escribirlas
as?
Los alumnos confrontan sus
ideas para luego descubrir
el tema:
El uso de las maysculas.
El docente entrega una
Gua de Aprendizaje sobre - Participacin
el tema: El uso de las
guiada
maysculas.
- Ejemplificacin
El docente a travs de
ejemplos explica las reglas - Trabajo individual
- Ejemplificacin.
del uso de las maysculas.
Los alumnos de forma
paralela con el docente - Trabajo individual
resuelven los ejercicios de
- Participacin
su gua de aprendizaje.
Los alumnos de manera
guiada
individual resuelven las
actividades de su gua de
aprendizaje.
Los alumnos en forma
colectiva participan en la
resolucin
de
las
actividades de su gua de
aprendizaje.

- Los
alumnos
de
manera
individual resuelven una prctica
calificada del uso de las
CULMINACIN
maysculas.

- Prctica
calificada

Palabra oral
Tiza
Palabra oral
Hojas de
colores
15 min.

Impreso
fichas
Palabra oral
Impreso
Lapiceros
Palabra oral
Impreso
Lapiceros
Papelotes
Plumones
65 min.

- Impreso

40 min.

VII.EVALUACIN

ORGANIZADOR

INDICADORES

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Comprensin de
textos

- Utiliza correctamente las reglas del uso de las

maysculas.

Prctica calificada

VIII. MATRIZ DE EVALUACIN

ORGANIZADOR

INDICADORES

TEMS

PUNTAJE

PESO

siguientes
utilizando
las

05 pts.

25%

- Construye
oraciones
utilizando nombres propios.

05 pts.

25%

- Corrige
las
oraciones,
correctamente
maysculas.

Comprensin de
textos

- Utiliza
correctamente
las reglas del
uso
de
las
maysculas.

- Corrige segn el uso de las

maysculas el siguiente
texto.
- Escribe el siguiente dictado
de oraciones.

04

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN

Prctica
calificada

05 pts.

25%

05 pts.

25%

20

100%

IX. BIBLIOGRAFA
Lozano, S. (2003). Los Senderos del Lenguaje. Cuarta edicin. Edit. Pginas

libres. Trujillo - Per.

01

Docente de Prctica Pre-Profesional

Docente de I. E

Alumno Practicante

Karla, Escribe
lo que te dicto.

Huy! ...
No sabes que los
nombres propios se
escriben con
mayscula?

el cardenal de lima y el
obisto de tarma viajaron
a londres,
inmediatamente pasan
a francia.
Disclpame!
Tengo que practicar
mucha ortografa.

Conocemos sus reglas para el uso correcto de las maysculas? ...

MAYSCULAS: A B C D E F G - H I J K L M N O P Q R S
TUVWXYZ
<

A. SE ESCRIBE CON MAYSCULA

1. La primera letra de un texto y despus de punto.
Completa:
..... a es tarde. .... s hora de irnos a descansar.
...ste es el momento para reflexionar. ....umple tus metas.
2. Todos los nombres propios (Nombres de personas, ros, lagos, cerros, ciudades, pueblos,
pases, continentes, etc.)
Completa:
....rgentina
...stados ..nidos
...iticaca
...mac
..onzalo
.inconada
...yacucho
...frica
3. Los nombres de atributos divinos.
Completa:
.upremo .acedor
.io .ios

.edentor

.irgen .ara

4. Los nombres de dignidades, cuando identifican expresamente a la persona.

Completa:
.arqus de uevas
...l apa
....l .ey de spaa

5. Los nombres de cargos o funciones, que frecuentemente aparecen en textos legales y

oficiales.
Completa:
.idi audiencia al ...lcalde
....l ...irector ingres al aula.
.l .residente de la epblica
uez de az

6. Nombres de festividades religiosas o cvicas.

Completa:
.avidad
emana anta

a de la .adre

7. Los ttulos de peridicos, revistas, obras literarias, cuadros pictricos, pelculas, etc.
Completa:

1. Clorinda Matto de Turner escribi: ...ves sin nido

2. La revista ...aretas y el diario ...l ...omercio forman parte de la prensa
escrita.
3. ...ollacocha es una gran obra de teatro.
4. Los cuadros pictricos: ...a ....ioconda y .a .onalisa son famosos.
5. Me agrad la pelcula: ...a vida es bella.
8. Los nombres propios de instituciones o corporaciones.
Completa:
....inisterio de ...ducacin
...eal ....cademia de la ....engua ...spaola
Club ..lianza ...ima
...niversidad ....acional del ...anta
9. La numeracin romana, que se emplea en varios casos: distinguir a las personalidades que
adoptan dichos nombres, el nmero de los siglos, los captulos.
Completa:
Luis .........
Siglo ......
Juan Pablo .
Captulo
10. Las pocas o hechos histricos.
Completa:
...a ...evolucin ...rancesa
a ...atalla de ....unn

...l ...ncanato
...a ...dad ...edia

11. Algunas abreviaturas:

Completa:
Doctor:
........................
Seorita:
.......................

Seor:
Usted:

..........................
...........................

12. Se usa mayscula tambin en las siglas:

Completa:
Organizacin de las Naciones Unidas: ................................
Estados Unidos:
................................

1. En los textos se omitieron las letras maysculas. Corrige el texto utilizando

correctamente las maysculas.
A. tito y vero fueron a arponear paiche, ese pez gigante de los ros y lagos
amaznicos. iban por el ro en una pequea canoa, tito en la proa y vero en la
popa. ambos con sus remos...

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................................................................................
B. ..............................................................................................
los peridicos la repblica y el peruano, nos informan acerca de los problemas
nacionales e internacionales; en cambio la industria es local.
....................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................................................................................
2. Utiliza
la letra mayscula donde corresponda.
....................
1.

la charla, se realiz en la biblioteca nacional.

2.

el refrn popular dice: no hagas a otro lo que no quieres que te hagan a ti.

3.

rocinante era el caballo de don quijote de la mancha.

4.

debemos leer las tradiciones peruanas.

5.

nuestro equipo visit pases de frica, europa y asia.

6.

el presidente de la repblica estuvo en la inauguracin de un puente.

7.

el cardenal de lima y el obispo de ayacucho viajaron a roma para

entrevistarse con el papa.

8.

todava no ha enterrado el pico seores!, en efecto incorporose el carmelo y

su enemigo el ajiseco todo petulante, se senta victorioso.

9.

despus de curarla el dr. le recomend reposo a la sra. Julia

10. la nia vive en la cda. seis de la av. brasil distrito de jess mara
11. en europa se reunieron los rabes y los israelitas para negociar la paz, en
esta cita acudieron representantes de estados unidos, rusia y china.

3. En tu cuaderno redacta el texto presentado, colocndole las maysculas donde

corresponda:

bill gates
(william henry gates iii) empresario estadounidense (seattle, washington, 1955). bill gates
naci en una familia acomodada que le proporcion una educacin en centros de lite como
la escuela de lakeside (1967-73) y la universidad de harvard (1973-77). siempre en
colaboracin con su amigo pal allen, se introdujo en el mundo de la informtica formando un
pequeo equipo dedicado a la realizacin de programas que vendan a empresas o
administraciones pblicas.
en 1975 se trasladaron a alburquerque (nuevo mxico) para trabajar suministrando a la
compaa mits programas susceptibles de ser utilizados con el primer microordenador, el
altair. en 1976 fundaron en alburquerque su propia empresa de produccin de software
informtico, microsoft corporation, con bill gates como presidente y director general; su
negocio consista en elaborar programas adaptados a las necesidades de los nuevos
microordenadores y ofrecrselos a las empresas fabricantes ms baratos que si los hubieran
desarrollado ellas mismas.

4. Escribe en tu cuaderno oraciones utilizando nombres propios de:

1. Nombre de persona
2. Pas
3. Planeta
4. Ro
5. Volcn
6. Institucin o entidad
7. Escritor
8. Libro

Prctica
calificada
Uso de las maysculas
Alumno (a):
Grado: Segundo
Seccin: ...
Docente:
Fecha: ...

I.

INSTRUCCIN: Lee detenidamente las siguientes interrogantes y responde correctamente.

1.

Corrige las siguientes oraciones, utilizando correctamente las maysculas. (5

pts.)
1.

maana har fro. me pondr el abrigo nuevo.

2.

maria, ana y jordi irn de viaje a piura.

3.

el ro ms grande de ancash se llama santa.

4.

al papa tambin se le conoce como sumo pontfice.

5.

el presidente hizo ayer unas declaraciones.

6.

la sra. ramirez no vino a la reunin.

7.

los prncipes de asturias sern los futuros reyes de espaa.

8.

la universidad del santa ofrece diversas carreras.

9.

juan pablo ii naci en polonia, en cambio benedicto xvi es alemn.

10. la virgen mara es venerada por muchos cristianos en el mundo.

2.

Construye oraciones utilizando nombres propios. (5 pts.)

1.

Escritor:.........................................

...

2.

Pas:..........................................

.......

3.

Obra literaria:..............................
....

4.

Ro: ..............................
.....

5.

Institucin: ......
.....

3.

Corrige segn el uso de las maysculas el siguiente texto. (5 pts.)

la ciudad de lima, conocida tambin como la ciudad de los reyes fue fundada el 18 de
enero de 1535, a orillas del ro rmac, por el conquistador francisco pizarro, debido a las
magnficas condiciones estratgicas y geogrficas. la palabra lima, proviene de rmac vocablo quechua que significa hablador.
durante el virreinato, entre los siglos xvi y xvii, lima se convirti en la ciudad ms
importante y poderosa de esta parte del continente, al ser centro de las actividades
comerciales y culturales.
el 28 de julio de 1821, tras la decadencia del virreinato, luego de una serie de
movimientos polticos y de emancipacin, el general jose de san martn proclam la
independencia del per y se inici desde entonces la etapa republicana.

4.

Escribe el siguiente dictado de oraciones. (5 pts.)

1.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.

2.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.

3.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.

4.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.

5.

.................................................................................................................................................
.............................................................................................................................