Libro Ejercicios de Matematicas 1 5 Ed Completo Con Portada

Polgono Ediciones
Primera edicin: 2003

Segunda edicin: 2005
Tercera edicin: 2006
Cuarta edicin: 2007
Quinta edicin: 2009

EJERCICIOS DE MATEMTICAS 1
Actividades para Primer Grado de Secundaria
Mauricio E. Morn

Revisin: Lorena Morn Estrada
Sheyla Contreras Czares

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra
por cualquier medio, sin autorizacin escrita del editor

Impreso en Mxico Printed in Mexico

Esta obra se termino de
imprimir en el mes de agosto
de 2009 en los talleres de
Imprenta Resurreccin
Xalapa, Veracruz, MXICO

Se tiraron 45 ejemplares

Portada: Spher Spirals, M. C. Escher, 1958
Copyright 1996 M. C. Escher Foundation, Baarn Hol land

PRESENTACIN

Este libro de ejercicios tiene como objetivo nico el reforzar el aprendizaje en el aula pensando en que el
alumno al resolver un problema tenga las herramient as necesarias en cuanto a conocimientos, habilidades y
actitud. Est diseado para aplicarse directamente en clase, con el apoyo del profesor, buscando una mejora
continua en el aprendizaje de los alumnos. Contiene los ejercicios suficientes para el trabajo en clase y en casa.

Este libro est basado en el programa oficial para escuelas secundarias. Abarca todos los temas requer idos, as
como algunos otros que son tiles para reforzar los conocimientos adquiridos en la escuela primaria; f acilita la
preparacin adecuada al siguiente nivel, y complementa lo aprendido.

En esta quinta edicin se reorganiz nuevamente el contenido, y se aadieron y revisaron algunos ejer cicios.
Tambin se agregaron dos nuevas secciones con la fi nalidad de que los estudiantes tengan las habilidades
requeridas en pruebas y concursos. Estas dos nuevas secciones son: Revisin y Para competir La primera
est basada en exmenes Enlace (Evaluacin Nacional de Logro Acadmico en Centros Escolares) de la
Secretara de Educacin Pblica, y la segunda en exmenes del Concurso de Primavera que organiza en la
Academia Mexicana de Ciencia y de la Olimpiada Matemtica Thales que organiza, en Espaa, la Sociedad
Andaluza de Educacin Matemtica Thales.

Espero que este libro resulte de gran utilidad al l ector.

Mauricio E. Morn
Agosto, 2009

Ejercicios de Matemticas 1

7

NDICE

BLOQUE 1

EJE 1: SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

SISTEMAS DE NUMERACIN
Sistema de numeracin egipcio
Sistema de numeracin romano
Sistema de numeracin binario
Sistema de numeracin maya
LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS
NATURALES
Notacin desarrollada
Escritura de cantidades con letra
Escritura de cantidades con nmero
Antecesor y sucesor
Orden y comparacin de cantidades con nmeros
naturales
NMEROS DECIMALES
Escritura de cantidades con letra
Escritura de cantidades con nmero
Comparacin de cantidades con nmeros
decimales
Orden de cantidades con nmeros decimales
Redondeo
NMEROS FRACCIONARIOS
Fracciones impropias y nmeros mixtos
Comparacin de fracciones
Fracciones equivalentes
Simplificacin de fracciones
Conversin de una fraccin a otro denominador
Conversin de varias fracciones a un comn
denominador
FRACCIONES DECIMALES
Conversin a la forma con punto decimal
Conversin a la forma de fraccin comn
PATRONES Y FRMULAS
Series numricas

EJE 2: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

SIMETRA Y TRAZOS
Ejes de simetra

EJE 3: MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD
Identificar situaciones de proporcionalidad directa
e inversa
Resolucin de problemas de proporcionalidad
directa
DIAGRAMAS DE RBOL Y ARREGLOS
RECTANGULARES
Diagramas de rbol
Arreglos rectangulares
Conteo de combinaciones por la regla de la cadena

REVISIN
PARA COMPETIR

11
13
15
17
21
21
22
23
24
25
25
26
26
27
29
30
31
31
32
33
34
34
35

37
39
39
41
41
42
43
45

BLOQUE 2


MLTIPLOS Y DIVISORES
Nmeros primos y nmeros compuestos
Descomposicin en factores primos
(factorizacin)
Mltiplos de un nmero
Divisores de un nmero
Criterios de divisibilidad
Multiplicacin por potencias de 10
Multiplicacin de nmeros que son mltiplos de
potencias de 10
Mnimo comn mltiplo (mcm)
Mximo comn divisor (MCD)
Problemas de mltiplos y divisores
OPERACIONES CON NMEROS NATURALES,
DECIMALES Y FRACCIONARIOS
Adicin
Sustraccin
Adicin combinada con sustraccin en los
nmeros fraccionarios
Multiplicacin
Divisin
Multiplicacin y divisin de nmeros decimales
por potencias de 10
PROBLEMAS DE LAS OPERACIONES
Problemas aditivos con nmeros enteros,
decimales y fraccionarios
Problemas multiplicativos con nmeros enteros y
fraccionarios

SIMETRA Y TRAZOS

Mediatriz
Bisectriz
Construccin de polgonos regulares
PERMETROS Y REAS
Permetros
reas

REVISIN
PARA COMPETIR

BLOQUE 3


PROBLEMAS DE LAS OPERACIONES
Problemas multiplicativos con nmeros decimales
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Escritura de expresiones algebraicas
Resolucin de ecuaciones de las formas:
x + a = b; ax = b; ax + b = c

49
50
50
51
52
54
55
56
57
57
59
61
62
63
64
66
67
69
73
74
76
82
84
87
89
93
94
94
Mauricio E. Morn

8

PERMETROS Y REAS
Problemas sobre permetros
Problemas sobre reas


PROPORCIONALIDAD
Problemas sobre proporcionalidad directa e
inversa
PORCENTAJES
Clculo de un porcentaje de un nmero
Clculo de un nmero conociendo un porcentaje
Clculo de un porcentaje de un nmero respecto a
otro
Aumento de un porcentaje
Descuento de un porcentaje
Clculo de un nmero al que se le aument un
porcentaje
Clculo de un nmero al que se le descont un
porcentaje
Problemas de porcentajes
GRFICAS ESTADSTICAS
Frecuencia absoluta y frecuencia relativa tablas
de frecuencias
Pictogramas
Grficas de barras
Histogramas y polgonos de frecuencias
Grficas circulares
PROBABILIDAD
Probabilidad clsica y frecuencias

REVISIN
PARA COMPETIR

BLOQUE 4


NMEROS RELATIVOS
Simtrico y valor absoluto
Comparacin de nmeros relativos
Reduccin de nmeros relativos
Eliminacin de parntesis
JERARQUA DE LAS OPERACIONES
Jerarqua de las operaciones
Uso de parntesis para cambiar la jerarqua de las
operaciones
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Reduccin de trminos semejantes
Resolucin de ecuaciones
POTENCIAS Y RACES
Cuadrado de un nmero
Cubo de un nmero
Potencias de orden superior
Raz cuadrada
Problemas de potencias y races
Potencias de fracciones
Raz cuadrada de fracciones

REVISIN
PARA COMPETIR

97
97
99
100
100
101
102
102
103
104
104
106
107
107
109
111
113
115
117
121
121
122
124
127
127
128
128
129
129
130
130
134
134
135
137
139

BLOQUE 5


NMEROS RELATIVOS
Problemas de nmeros relativos


PERMETROS Y REAS
Clculo de reas de figuras compuestas
Problemas de reas de figuras compuestas
VOLUMEN Y CAPACIDAD
Volumen
Capacidad
Problemas de volumen

REVISIN
PARA COMPETIR

REFERENCIAS
143
145
146
147
148
150
151
153
155
EJE 1: SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
Sistemas de numeracin
Lectura y escritura de nmeros naturales
Nmeros decimales
Nmeros fraccionarios
Fracciones decimales
Patrones y frmulas
Proporcionalidad directa e inversa
Eje de simetra
Construir figuras geomtricas respecto a un eje
Variacin proporcional directa e inversa.
Problemas de proporcionalidad directa con
diversos mtodos.
Problemas de reparto proporcional
Problemas de conteo utilizando diagramas de
rbol y arreglos rectangulares.


11

M CM X CI I

EJE 1
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

SISTEMAS DE
NUMERACIN

ESCRITURA DE NMEROS EN EL SISTEMA DE NUMERACIN EGIPCIO.

SMBOLOS DEL SISTEMA DE NUMERACIN EGIPCIO

1 000 000 100 000 10 000 1 000 100 10 1
unidades de
milln
(u.mll.)
centenas de
millar
(c.m.)
decenas de
millar
(d.m.)
unidades de
millar
(u.m.)
centenas
(c.)
decenas
(d.)
unidades
(u.)

1. Observa en la tabla anterior los smbolos que corresponden a cada posicin de nuestro sistema deci mal.
Pon atencin en la abreviaturas usadas para que puedas entender el ejemplo.

2. Identifica en el nmero decimal que se te presente las posiciones. No es necesario que lo escribas.

Ejemplo: 1 9 2 4 6 0 1

u.mll. c.m. d.m. u.m. c. d. u.

1 9 2 4 6 0 1

3. Para cada posicin dibuja tantos smbolos como la cifra de nuestro sistema indica. Cada smbolo puede
aparecer hasta 9 veces. Recuerda que si alguna posicin tiene un cero, ese smbolo no aparece.

En este caso:

El smbolo (u.mll.) aparecer 1 vez.
El smbolo (c.m.) aparecer 9 veces.
El smbolo (d.m.) aparecer 2 veces.
El smbolo (u.m.) aparecer 4 veces.
El smbolo (c.) aparecer 6 veces.
El smbolo (d.) no aparecer.
El smbolo (u.) aparecer 1 vez.

Finalmente queda:

NOTAS:
Trata de dibujar los smbolos egipcios lo ms parecidos a los que aparecen impresos.
Recuerda que cada smbolo slo puede aparecer hast a 9 veces.
No olvides que si alguna posicin tiene un cero, ese smbolo no aparece.
SISTEMA DE NUMERACIN EGIPCIO
Mauricio E. Morn

12
Ejercicio 1.1

Escribe los siguientes nmeros del sistema decimal en el sistema de numeracin egipcio.

(1) 15 (6) 121 (11) 1 251 (16) 89 735 (21) 147 256 (26) 9 578 321
(2) 10 (7) 419 (12) 2 340 (17) 14 128 (22) 212 002 (27) 1 400 000
(3) 36 (8) 356 (13) 9 872 (18) 21 378 (23) 500 215 (28) 3 875 682
(4) 18 (9) 128 (14) 3 214 (19) 10 782 (24) 805 103 (29) 2 789 124
(5) 21 (10) 798 (15) 4 397 (20) 19 145 (25) 109 086 (30) 1 248 129

ESCRITURA DE NMEROS EGIPCIOS EN EL SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL.

1. Observa nuevamente la tabla de la pgina 9.

2. Empezaremos por el smbolo de mayor valor. Busca el smbolo y cuenta cuantas veces en total aparece.
Recuerda que no necesariamente estn juntos todos. Si no aparece, contina con el siguiente.

Ejemplo:

El smbolo (u.mll.) no aparece, es decir 0 veces.

El smbolo (c.m.) aparece 2 veces en total.

El smbolo (d.m.) aparece 2 veces en total.

El smbolo (u.m.) aparece 3 veces en total.

El smbolo (c.) no aparece, es decir 0 veces.

El smbolo (d.) aparece 3 veces en total.

El smbolo (u.) aparece 4 veces.

3. Conforme los vayas identificando empieza a escribirlos. Si un smbolo no aparece, ser representado por
el cero 0. Recuerda que los ceros a la izquierda no cuentan al hablar de nmeros naturales, por lo que el
primer nmero que se escribe corresponde al mayor smbolo que aparezca al menos una vez. Para que no
te pierdas sigue el orden mostrado antes de este prrafo.

En este caso, como el mayor smbolo que aparece al menos una vez es , esa cifra escribimos primero:

El resultado: 2 2 3 0 3 4. Deja un espacio cada tres cifras para poder leerlo ms fcilmente: 2 2 3 0 3 4


13
Ejercicio 1.2

Escribe los siguientes nmeros egipcios en el sistema de numeracin decimal.

(1) (3) (5)
(2) (4) (6)
(7) (13) (19)
(8) (14) (20)
(9) (15) (21)
(10) (16) (22)
(11) (17) (23)
(12) (18) (24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)

ESCRITURA DE NMEROS EN EL SISTEMA DE NUMERACIN ROMANO.

Recuerda primero los valores de los smbolos romanos. (Los que llevan 1 se pueden repetir hasta
tres veces seguidas, y los que llevan 5 slo pueden escribirse una vez)
I 1 V 5
X 10 L 50
C 100 D 500
M 1 000

Principio aditivo. Se deben escribir de mayor a menor, y se van sumando.

Principio sustractivo (resta). Cuando un nmero menor aparece antes de uno mayor , se le resta el menor al
mayor, y se toma en cuenta este resultado. Los que llevan 5 nunca se restan.

Para escribir nmeros menores a 1 000 (escribe en tu cuaderno los nmeros)

Para la cifra de las unidades:
Del 1 al 9 (contando de 1 en 1) 1: I, 2: II, 3: III, 4: IV, 5: V, 6: VI, 7: VII, 8: VIII, 9: IX

(Contina en la pgina siguiente)
SISTEMA DE NUMERACIN ROMANO
Mauricio E. Morn

14

Observa que el principio aditivo aparece en el 2, el 3, el 6, el 7 y el 8.
Observa que el principio sustractivo solo aparece en el 4 y el 9.

Para la cifra de las decenas:
Del 10 al 90 (contando de 10 en 10) Es muy parecido a lo anterior, pero en vez de I usa X, en vez de
V usa L, y en vez de X usa C.

Para la cifra de las centenas:
Del 100 al 900 (contando de 100 en 100) Es tambin parecido a lo primero, pero en vez de I usa C, en
vez de V usa D, y en vez de X usa M.


Conociendo esto, ya podemos escribir cualquier nmero del 1 al 999. Simplemente representas primero l a
cifra de las centenas, en seguida la de las decenas y al final la de las unidades. Aqu aplicas tambin el
principio aditivo.

De 1 a 3 millares (escribe en tu cuaderno los nmeros):

Escribe 1 000: M, 2 000: MM, 3 000: MMM
Aqu tambin aplicaste el principio aditivo.

Principio multiplicativo. A partir del nmero 4 000 y hasta el 999 000 se coloca una lnea sobre los smbolos
de la parte de los millares para indicar que se multiplica por 1 000. A partir del nmero 1 000 000 y hasta el
999 000 000 se coloca una lnea es doble sobre los smbolos de la parte de los millones para indi car que se
multiplica por 1 000 dos veces, es decir se multiplica por 1 000 000.

Para escribirlos:

1. Empezamos por los millones. Escribimos la cifra de los millones como cualquier nmero entre 1 y 999
y le colocamos dos lneas encima.
2. Luego se escriben los millares. Escribimos la cifra de los millares como cualquier nmero entre 1 y
999 y le colocamos una lnea encima. Recuerda que del 4 000 al 999 000, porque el 3 000 se puede
representar (MMM).
3. Finalmente escribimos la parte menor a 1 000.

Como pudiste observar vamos por grupos de 3 cifras. Aqu es de mucha utilidad ser ordenados y separar
bien los grupos.

Ejercicio 1.3

Escribe los siguientes nmeros del sistema decimal en el sistema de numeracin romano.

(1) 23 (6) 121 (11) 2 257 (16) 97 353 (21) 749 656 (26) 8 174 527
(2) 31 (7) 309 (12) 1 937 (17) 81 000 (22) 124 209 (27) 4 135 506
(3) 79 (8) 343 (13) 1 999 (18) 50 190 (23) 245 708 (28) 6 000 000
(4) 95 (9) 105 (14) 4 143 (19) 14 785 (24) 800 000 (29) 20 778 908
(5) 18 (10) 234 (15) 8 978 (20) 23 987 (25) 800 130 (30) 54 004 209


15

ESCRITURA DE NMEROS ROMANOS EN EL SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL.

1. Fjate primero en la parte que tenga dos lneas encima y escrbela como un nmero entre 1 y 999.

2. Ahora fjate en la parte que tenga slo una lnea encima y escrbela como un nmero entre 1 y 999.

3. Finalmente fjate en la parte que no tenga nada encima y escrbela como un nmero entre 1 y 3 999.

Ejercicio 1.4

Escribe los siguientes nmeros romanos en el sistema de numeracin decimal.

(1) LVIII (7) MMCCIV (13) MCMLXXXII (19) MCMXCVIII (25) VIICCXX
(2) CCCXXXIII (8) VDC (14) XXXVII (20) DCCCLXXXVII (26) MCDXCII
(3) DCIII (9) DLX (15) IVCCCXLI (21) MMV (27) MMMCDVI
(4) DCCXXXII (10) CMXIXCXV (16) CMXLIX (22) IVCX (28) MCMX
(5) MCMLXXXVIII (11) VIVCCVI (17) MDCCX (23) MDCXLVIII (29) DLXXX
(6) CMXLV (12) VIDVIICC (18) DCCLX (24) MDCCCLXXII (30) LXV

ESCRITURA DE NMEROS DEL SISTEMA BINARIO EN EL SISTEMA DECIMAL.

A diferencia de los sistemas anteriores el sistema binario es un sistema posicional y es muy importante el lugar
que ocupa cada cifra.

Lo primero es recordar los valores de las posiciones. En el sistema binario cada posicin tiene el valor de
una potencia de base 2, a diferencia del sistema decimal, en el que las posiciones tienen valores de potencias
de base 10.

Revisemos el concepto de base y exponente: La base es un nmero y el exponente indica cuantas veces se
toma la base como factor, es decir, se multiplica por si misma.

Ejemplo:
5
4

En el sistema binario la base es siempre 2, y el exponente cambia segn la posicin (de derecha a
izquierda) empezando con el 0.


SISTEMA DE NUMERACIN BINARIO
EXPONENTE
BASE
Mauricio E. Morn

16

Importante recordar: El resultado de un exponente 0 es siempre 1.

1 2
0
=
2 2
1
=
4 2 2 2
2
= =
8 2 2 2 2
3
= =
16 2 2 2 2 2
4
= =
32 2 2 2 2 2 2
5
= =

Como ejercicio previo, escribe en tu libreta los resultados de las potencias de 2 hasta el exponente 13.

1. Cuenta de derecha a izquierda empezando con 0 en el nmero binario para ver hasta que potencia
necesitas.

Ejemplo: 1 1 0 1 0 0 1 Contando: 1 1 0 1 0 0 1
6 5 4 3 2 1 0

2. Escribe las potencias y sus resultados de mayor a menor.

En el ejemplo: 2
6
2
5
2
4
2
3
2
2
2
1
2
0

64 32 16 8 4 2 1

3. Escribe debajo las cifras del nmero binario.

En el ejemplo: 2
6
2
5
2
4
2
3
2
2
2
1
2
0

64 32 16 8 4 2 1
1 1 0 1 0 0 1

4. Para los 1 copia debajo el valor de la posicin, para los cer os no. (Se multiplica la cifra por el valor de su
posicin. Cuando es uno se queda y cuando es cero se elimina.)

En el ejemplo: 2
6
2
5
2
4
2
3
2
2
2
1
2
0

64 32 16 8 4 2 1
1 1 0 1 0 0 1
64 32 8 1

5. Finalmente suma los nmeros que bajaste.

En el ejemplo: 64 + 32 + 8 + 1 = 105

Ejercicio 1.5

Escribe los siguientes nmeros del sistema binario en el sistema decimal.

(1) 101 (7) 1010 (13) 11001100 (19) 101011001100 (25) 11110000111100
(2) 001 (8) 1111 (14) 10101010 (20) 101010101010 (26) 11001100110000
(3) 111 (9) 1001 (15) 10010010 (21) 111000111000 (27) 11001111111001
(4) 110 (10) 1110 (16) 11011011 (22) 110000100110 (28) 11111111111000
(5) 011 (11) 1011 (17) 11111111 (23) 100100100111 (29) 10000000000111
(6) 010 (12) 1101 (18) 11110000 (24) 111000000000 (30) 10001111001101
Observa que el valor de cada posicin se
obtiene multiplicando por 2 el valor de la
posicin anterior. Lo ms recomendable es
recordar las primeras 5 potencias de 2.

17
ESCRITURA DE NMEROS DEL SISTEMA DECIMAL EN EL SISTEMA BINARIO.

Ahora lo haremos al revs:

Cuando hacemos divisiones entre 2 el residuo (lo que sobra) es siempre 1 0.

1. Para que las cifras ya queden ordenadas empezamos escribiendo en la parte derecha de la hoja. Vamos a
dividir el nmero entre 2, su resultado entre 2, y as sucesivamente hasta que el resultado sea 0. Los
residuos son muy importantes. Cuando se trate de un nmero par el residuo es 0 y cuando se trate de un
nmero impar el residuo es 1.

Ejemplo: 2 9 3

1
0
1 2
0
1
2 2
0
2
4 2
1
4
9 2
0
9
18 2
0
18
36 2
1
36
73 2
0
73
146 2
1
146
293 2

2. Finalmente se copian los residuos en el orden que quedaron:

El ejemplo queda as: 1 0 0 1 0 0 1 0 1

Ejercicio 1.6

Escribe los siguientes nmeros del sistema decimal en el sistema binario.

(1) 7 (6) 78 (11) 63 (16) 735 (21) 147 (26) 321
(2) 6 (7) 97 (12) 52 (17) 896 (22) 267 (27) 164
(3) 15 (8) 14 (13) 19 (18) 123 (23) 273 (28) 128
(4) 23 (9) 36 (14) 45 (19) 111 (24) 114 (29) 175
(5) 17 (10) 65 (15) 59 (20) 467 (25) 153 (30) 513

ESCRITURA DE NMEROS DEL SISTEMA MAYA EN EL SISTEMA DECIMAL.

Slo se usan tres smbolos, con los que es posible formar los nmeros del 0 al 19:

Este smbolo es el cero. Los mayas fueron los primeros en usar el cero.

Este smbolo representa el 1 y se puede repetir hasta 4 veces para formar tambin los
nmeros 2, 3 y 4

Este smbolo representa el 5 y se puede repetir hasta 3 veces para formar tambin los
Nmeros 10 y 15


SISTEMA DE NUMERACIN MAYA

Mauricio E. Morn

18

Para formar los dems haremos combinaciones de los anteriores sumando valores.

Como ejercicio previo, escribe en tu libreta los nmeros del 0 al 19 usando los smbolos mayas.

Para formar los nmeros del 20 en adelante tambin usamos posiciones como el sistema binario, solament e
que aqu la base es 20 y decimos que es un sistema vigesimal.

1. Las posiciones en este sistema se escriben de abajo hacia arriba en forma de casillas, siendo la de abajo la
de menor valor.

2. Para este sistema no vamos a utilizar los exponentes debido a que existe una variacin que puede ser
confusa. Solamente multiplicaremos y as podemos encontrar los valores de todas las posiciones.

Las primeras tres posiciones pueden memorizarse: 1, 20, 360, las dems las podemos obtener multiplicando
por 20.

Fjate bien:

5. Finalmente sumamos los nmeros obtenidos:

En el ejemplo:

Su valor es de 144000
Su valor es de 7200
Su valor es de 360
Su valor es de 20
Su valor es de 1
20
18 (Aqu no es 20 por que los mayas ajustaron el sistema a uno
de sus calendarios, el Haab, de 365 das, con 18 meses de
20 das, sobrando 5 das llamados Wayeb )

Visita: http://www.mayacalendar.com/
20
20
= 11

= 0
= 2
= 11 1 = 11

= 0 20 = 0
= 2 360 = 720
= 11 1 = 11

= 0 20 = 0
= 2 360 = 720
+
731 Este es el resultado final
3. Para pasar al sistema decimal un nmero del
sistema maya mayor a 19, primero se averigua
cul es el nmero contenido en cada casilla.

Por ejemplo:

4. Ahora cada nmero se multiplica por el valor
de la posicin en que se encuentra:

En el ejemplo:


19
Ejercicio 1.7

Escribe los siguientes nmeros del sistema maya en el sistema decimal.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

(8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

(15) (16) (17) (18) (19) (20) (21)

(22) (23) (24) (25) (26) (27) (28)

ESCRITURA DE NMEROS EN EL SISTEMA DE NUMERACIN MAYA.

1. De forma similar al sistema binario, haremos divisiones, pero esta vez entre 20 porque se hicieron
multiplicaciones por 20, y recordando que una de las multiplicaciones fue por 18. Como ejemplo
usaremos el mismo del ejercicio anterior como comprobacin.

2. En este caso las divisiones se harn de abajo hacia arriba y recordaremos que la segunda divisin es entre
18 y las dems entre 20. Tambin no debemos olvidar que terminamos cuando el resultado o cociente de
una divisin es 0. Recuerda que al dividir entre 20 el residuo ser un nmero entre 0 y 19, y que al dividir
entre 18 el residuo ser un nmero entre 0 y 17. Cada residuo corresponde a una casilla en el or den en que
quedaron. Nota que en la segunda casilla no se puede escribir un nmero mayor a 17.

(Contina en la siguiente pgina)

Mauricio E. Morn

20

Ejemplo: El nmero 731

2
0
2 20

0
2
36 18

11
131
36
731 20

3. Finalmente escribe cada residuo en el sistema maya.

Ejercicio 1.8

Escribe los siguientes nmeros del sistema decimal en el sistema maya.

(1) 8 (6) 87 (11) 36 (16) 3 576 (21) 74 147 (26) 732 124
(2) 9 (7) 79 (12) 25 (17) 9 682 (22) 76 263 (27) 316 465
(3) 32 (8) 41 (13) 91 (18) 2 319 (23) 37 271 (28) 912 883
(4) 51 (9) 63 (14) 54 (19) 3 335 (24) 41 139 (29) 117 571
(5) 71 (10) 56 (15) 95 (20) 6 741 (25) 35 126 (30) 551 337

El residuo fue 2
El residuo fue 0
El residuo fue 11
2
0
11
2
0
11

INICIO
FIN

21

9 7

1

2 6

LECTURA Y
ESCRITURA DE
NMEROS
NATURALES

1. Escribe la primera cifra seguida de tantos ceros como cifras le sigan:

Ejemplo: 7 8 5 6 3 Cuatro cifras despus del 7

7 0 0 0 0 entonces lleva 4 ceros.

2. Suma la siguiente cifra acompaada de tantos ceros como cifras le sigan:

7 8 5 6 3 Tres cifras despus del 8

7 0 0 0 0 + 8 0 0 0 entonces lleva 3 ceros.

3. Repite el paso anterior para cada cifra:
78 563 78 563 78 563

7 0 0 0 0 + 8 0 0 0 + 5 0 0 + 6 0 + 3

4. Finalmente: 78 563 = 70 000 + 8 000 + 500 + 60 + 3

Ejercicio 1.9

Escribe las siguientes cantidades en notacin desarrollada.

(1) 71 (6) 287 (11) 2 536 (16) 23 576 (21) 741 473 (26) 7 325 124
(2) 78 (7) 793 (12) 3 254 (17) 99 682 (22) 763 263 (27) 9 316 465
(3) 95 (8) 641 (13) 5 691 (18) 82 319 (23) 379 271 (28) 19 128 983
(4) 251 (9) 639 (14) 9 543 (19) 73 335 (24) 421 139 (29) 71 517 571
(5) 432 (10) 756 (15) 7 195 (20) 16 741 (25) 535 126 (30) 25 713 627

1. Se leen por grupos de tres como un nmero entre 1 y 999, los cuales ya conoces bien. El primer grupo
puede tener uno, dos o tres dgitos.

2. Despus de cada grupo (excepto al ltimo) se agrega una palabra que indica su posicin.


NOTACIN DESARROLLADA
ESCRITURA DE CANTIDADES CON LETRA
Mauricio E. Morn

22

Observa la tabla para ver que palabra corresponde a cada grupo de tres. Nota que cada dos grupos se
escribe mil

Notas sobre la ortografa:

Diecisis
Diecisiete Se escriben con c
Dieciocho
Diecinueve

Veintiuno
Veintids Treinta y uno Todos los dems
Veintitrs van separados
Veinticuatro
Veinticinco Son los nicos que Doscientos
Veintisis no van separados Trescientos Son los nicos que
Veintisiete Seiscientos se escriben con sc
Veintiocho
Veintinueve

Ejercicio 1.10

Escribe las siguientes cantidades con letra.

(1) 21 (6) 687 (11) 2 546 (16) 33 556 (21) 425 376 (26) 5 741 263
(2) 42 (7) 793 (12) 4 157 (17) 29 672 (22) 637 465 (27) 9 583 124
(3) 61 (8) 341 (13) 2 681 (18) 84 417 (23) 571 379 (28) 19 228 973
(4) 18 (9) 669 (14) 5 346 (19) 63 432 (24) 439 126 (29) 71 717 771
(5) 25 (10) 556 (15) 7 285 (20) 17 141 (25) 635 421 (30) 52 698 451

Recuerda escribirlos en grupos de tres. Cada vez que aparece la palabra trilln, billn, milln o mil se deja un
espacio. Consulta la tabla del ejercicio 1.10. Las comas pueden ayudarte.

Ejemplo: Setecientos cuarenta y tres millones, doscientos veintisiete mil trescientos cuatro

7 4 3 2 2 7 3 0 4


De derecha a
izquierda,
despus del grupo
nmero
Se agrega la
palabra
1
2 mil
3 millones
4 mil
5 billones
6 mil
7 trillones
8 mil

ESCRITURA DE CANTIDADES CON NMERO

23

Notas: 1. Cuando un grupo no se menciona se escribe 000.
2. Los nmeros del 1 al 9 llevan dos ceros a su izquierda si es que no es el grupo que est ms a la
izquierda o el nico.
3. Los nmeros del 10 al 99 llevan un cero a su izquierda si es que no es el grupo que est ms a la
izquierda o el nico.

Ejercicio 1.11

Escribe las siguientes cantidades con nmero.

(1) novecientos setenta y tres
(2) setecientos cincuenta y dos
(3) catorce mil treinta y dos
(4) ciento cuarenta y nueve mil ocho
(5) trescientos cuatro mil seis
(6) ochocientos mil ocho
(7) novecientos nueve mil noventa
(8) un milln, quinientos veinte mil seiscientos trece
(9) dos millones, dos mil doscientos dos
(10) quince millones, diecisis mil catorce
(11) veinticinco millones, trescientos cuarenta y un mil ciento veintiocho
(12) ciento cuarenta y cuatro millones, ciento cuarenta y cuatro
(13) trescientos veinticuatro millones, tres mil cuatrocientos siete
(14) cuatrocientos noventa y un millones, ciento tres mil cuatrocientos cuarenta
(15) ciento diecisis millones, trescientos ochent a y seis mil quinientos catorce
(16) ochocientos noventa y dos millones, quinientos setenta y ocho mil ciento quince
(17) veintisiete mil cuatrocientos cincuenta y nueve millones, ciento diecisis mil trescientos treinta
(18) doscientos catorce mil millones, seiscientos quince
(19) quinientos ochenta y nueve mil cuatrocientos veintids millones, trescientos mil ciento catorce
(20) seiscientos veintitrs mil cuarenta y cinco millones, ciento treinta y un mil novecientos veinti sis
(21) un billn, novecientos setenta y cuatro mil doce millones, setecientos ochenta y cuatro
(22) siete billones, cuatrocientos cincuenta y nueve millones, doscientos treinta y cuatro mil veinte
(23) dos billones, dos millones, dos
(24) mil setecientos ochenta y ocho billones, sesenta y cuatro millones, ciento un mil doscientos
(25) cincuenta y cuatro mil billones, setecientos cuarenta y tres mil ciento catorce millones, dos mil
(26) tres mil tres billones, trescientos treinta mil trescientos treinta
(27) doscientos quince mil veintids billones, cuarenta y dos millones, ciento doce mil doscientos cuatro
(28) dos trillones, novecientos mil quinientos treinta y seis
(29) cinco trillones, doscientos diecisis mil bil lones, trescientos nueve millones, seiscientos uno
(30) seis trillones, seis billones, seiscientos sesenta millones, seiscientos mil seiscientos seis

Recuerda: Sucesor es el que va despus (se le suma 1) y antecesor el que va antes (se le resta 1).

Ejemplo: Escrbase el sucesor y antecesor de 359

Antecesor 3 5 8 3 5 9 3 6 0 Sucesor

ANTECESORYSUCESOR
Mauricio E. Morn

24
Ejercicio 1.12

Para los siguientes nmeros escribe su sucesor y su antecesor.

(1) 23 (6) 120 (11) 1 999 (16) 90 000 (21) 749 999 (26) 8 199 997
(2) 31 (7) 300 (12) 1 939 (17) 81 000 (22) 999 200 (27) 9 999 999
(3) 79 (8) 199 (13) 3 199 (18) 50 200 (23) 245 709 (28) 6 000 000
(4) 95 (9) 105 (14) 4 999 (19) 19 999 (24) 800 000 (29) 20 999 909
(5) 18 (10) 230 (15) 9 998 (20) 20 989 (25) 800 199 (30) 54 004 209

Recuerda:

menor que mayor que

Ejemplos: 5, 8 12, 3 7, 7

5 < 8 12 > 3 7 = 7

Cuando se tengan dos cantidades con igual nmero de dgitos observa la primera cifra de cada uno; si son
Iguales observa la siguiente; y as sucesivamente hasta que encuentres que son diferentes y las puedas
Comparar.

Ejemplo: 23 478 23 457

Ejercicio 1.13

Compara las siguientes cantidades usando >, < =. Mantn el orden que se presenta.
(1) 3, 2 (7) 278, 387 (13) 1 235, 1 356 (19) 20 564, 36 789 (25) 198 219, 189 219
(2) 5, 7 (8) 495, 678 (14) 1 879, 1 789 (20) 47 210, 71 120 (26) 245 146, 245 614
(3) 14, 25 (9) 249, 250 (15) 1 992, 2 003 (21) 16 231, 15 231 (27) 987 896, 987 896
(4) 39, 78 (10) 831, 813 (16) 6 892, 689 (22) 17 584, 17 584 (28) 235 478, 698 235
(5) 21, 12 (11) 792, 792 (17) 1 024, 1 240 (23) 60 147, 60 148 (29) 759 546, 758 935
(6) 36, 72 (12) 900, 899 (18) 3 600, 36 001 (24) 93 269, 93 271 (30) 698 475, 456 821
Ejercicio 1.14

Ordena de manera ascendente (menor a mayor) las siguientes series de nmeros.
(1) 2, 8, 1, 3, 9, 10, 11 (11) 47, 89, 41, 86, 52, 94 (21) 235, 501, 361, 519, 612, 987
(2) 8, 4, 40, 95, 63, 19 (12) 14, 15, 17, 12, 63, 98 (22) 123, 132, 125, 136, 124, 136
(3) 21, 35, 26, 15, 14, 23 (13) 91, 90, 93, 88, 95, 86 (23) 145, 141, 139, 146, 143, 137
(4) 15, 17, 19, 21, 14, 13 (14) 45, 87, 62, 75, 12, 11 (24) 598, 597, 600, 601, 608, 602
(5) 25, 32, 19, 24, 18, 37 (15) 78, 54, 12, 64, 58, 92 (25) 779, 781, 778, 782, 777, 780
(6) 59, 78, 23, 41, 12, 15 (16) 112, 114, 98, 97, 86, 85 (26) 827, 830, 845, 867, 897, 785
(7) 78, 95, 64, 12, 13, 14 (17) 132, 145, 268, 267, 125, 231 (27) 985, 875, 654, 768, 645, 423
(8) 75, 98, 65, 14, 46, 77 (18) 256, 879, 654, 321, 789, 461 (28) 621, 623, 625, 624, 629, 622
(9) 17, 5, 36, 8, 33, 41 (19) 741, 852, 963, 369, 258,147 (29) 145, 245, 168, 267, 143, 287
(10) 93, 12, 55, 45, 14, 92 (20) 198, 219, 811, 924, 654, 387 (30) 269, 784, 568, 548, 271, 796
menor MAYOR MAYOR menor
Las primeras cifras que son diferentes son el 7 y el 5; basta
con compararlas.
ORDENYCOMPARACIN DE CANTIDADES CON NMEROS NATURALES

25

NMEROS
DECIMALES

Ejercicio 1.15

Escribe las siguientes cantidades con letra.

(1) 0.4
(2) 0.18
(3) 6.4
(4) 84.25
(5) 57.24
(6) 67.95
(7) 0.415
(8) 0.235
(9) 0.0016
(10) 9.003
(11) 16.0564
(12) 0.00074
(13) 146.452
(14) 86.00325
(15) 151 234.76
(16) 0.130046
(17) 84.000356
(18) 1 567.2387
(19) 184.7256321
(20) 0.00107254
(21) 0.100000003
(22) 0.472003056
(23) 10.30543678
(24) 1 444.4444444
(25) 6 995.0072545
(26) 0.0725631235
(27) 0.432003561003
(28) 3.141592653589
(29) 72 567 854.70325
(30) 0.000000125648

Ejercicio 1.16

Escribe las siguientes cantidades con nmero.

(1) Catorce milsimas.
(2) Ciento cuatro unidades, ocho centsimas.
(3) Dos mil ciento seis unidades, ocho milsimas.
(4) Treinta mil treinta unidades, ciento cuatro cienmilsimas.
(5) Dos millones, dos mil dos unidades, dos mil dos millonsimas.
(6) Cincuenta y cuatro dcimas.
(7) Diecinueve mil nueve diezmilsimas.
(8) Cinco mil treinta y cuatro unidades, ocho centsimas.
(9) Catorce mil treinta y dos unidades, doscientas dos centsimas.
(10) Quince mil ochocientas setenta y tres unidades, ochocientas cuarenta y cuatro millonsimas.
(11) Tres unidades, dieciocho centsimas.
(12) Cuatro unidades, diecinueve diezmilsimas.
(13) Ocho mil setecientas sesenta y nueve cienmilsimas.
(14) Seis unidades, ocho centsimas.
(15) Siete unidades, diecisis milsimas.
(16) Nueve unidades, nueve milsimas.
(17) Ocho unidades, ocho diezmilsimas.
(18) Seis unidades, doscientas quince diezmilsimas.
(19) Treinta y cuatro unidades, diecisiete cienmilsimas.
(20) Trescientas quince unidades, quinientas setent a y nueve millonsimas.
(21) Cuarenta y dos unidades, ciento sesenta y siet e diezmillonsimas.
(22) Treinta y ocho unidades, ciento quince diezmil simas.
(23) Setenta y cuatro mil doscientas unidades, mil trescientas quince diezmilsimas.
(24) Ocho mil trescientas catorce unidades, trescientas dieciocho cienmilsimas.
(25) Doscientas diecinueve unidades, mil doscientas quince millonsimas.
(26) Ciento veintitrs unidades, ochocientas novent a y nueve diezmillonsimas.
(27) Mil doscientas quince unidades, nueve millonsimas.
(28) Novecientas veinticuatro unidades, veintitrs mil cuatrocientos cincuenta y seis cienmillonsimas.
(29) Veintinueve unidades, siete mil quinientas cuarenta y seis centsimas.
(30) Ciento catorce mil trescientos cuarenta y tres millones, doscientos cuatro unidades, ocho centsi mas.
ESCRITURA DE CANTIDADES CON LETRA

ESCRITURA DE CANTIDADES CON NMERO
Mauricio E. Morn

26

Para comparar dos cantidades, ambas deben tener la misma cantidad de dgitos despus del punto.

1. Ubica la cantidad que tenga el mayor nmero de dgitos despus del punto.

Ejemplo: Compara: 32.87; 32.8524

2. Completa la otra colocando ceros a la derecha hasta que tenga la misma cantidad de dgitos despus del
punto.

32.8700; 32.8524

3. Compara las cantidades como si fueran nmeros naturales, sin tomar en cuenta el punto decimal.

328700 > 328524 Finalmente: 32.87 > 32.8524

Ejercicio 1.17

Compara las siguientes cantidades usando >, < =.

(1) 0.23; 0.24
(2) 0.18; 0.19
(3) 6.4; 6.6
(4) 84.25; 85.26
(5) 57.24; 57.240
(6) 67.895; 67.8901
(7) 0.41; 0.4100
(8) 0.235; 0.0235
(9) 0.0016; 0.16
(10) 9.003; 9.030
(11) 19.0564; 19.056
(12) 0.75; 0.745
(13) 1.25; 1.026
(14) 86.00325; 86.325
(15) 15.00578; 15.006
(16) 0.13004; 0.1304
(17) 8.2578; 8.25781
(18) 0.21; 0.210000
(19) 184.72; 184.7201
(20) 0.00107; 0.0107
(21) 0.1003; 0.10003
(22) 0.0001; 0.000001
(23) 0.99999; 0.9998
(24) 13.587; 13.5869
(25) 12.365; 11.365
(26) 0.072; 0.0720
(27) 0.432; 0.431
(28) 3.14159; 3.1416
(29) 725; 725.001
(30) 0.0001; 0.00002

Todas las cantidades deben tener la misma cantidad de dgitos despus del punto.

1. Encuentra la cantidad que tenga el mayor nmero de dgitos despus del punto.

Ejemplo: Ordena de mayor a menor: 47.23; 47.2158; 47.287; 47.2159

2. Completa las dems colocando ceros a la derecha hasta que tengan la misma cantidad de dgitos despus
del punto.

47.2300; 47.2158; 47.2870; 47.2159


ORDENDECANTIDADES CON NMEROS DECIMALES
COMPARACIN DE CANTIDADES CON NMEROS DECIMALES
El mayor nmero de dgitos
despus del punto es cuatro.
Completamos con ceros hasta
que todas tengan cuatro dgitos
despus del punto decimal.
El mayor nmero de dgitos
despus del punto es cuatro.
Completamos con ceros hasta
que ambas tengan cuatro dgitos
despus del punto decimal.

27

3. Compara las cantidades como si fueran nmeros naturales, sin tomar en cuenta el punto decimal.

472300; 472158; 472870; 472159

Finalmente queda: 47.2158; 47.2159; 47.2300; 47.2870

Ejercicio 1.18

Ordena de mayor a menor las siguientes series de nmeros.

(1) 12.356; 12.365; 12.357; 12.35
(2) 14.023; 13.2568; 14.00223; 14
(3) 475.589; 476.589; 474.895; 474.589
(4) 0.0236; 0.236; 0.023; 0.0237
(5) 1.789; 1.457; 1788; 14.123
(6) 7.845; 7.8451; 7.84512; 7.8465
(7) 4.687; 4.0687; 4.6871; 4.686
(8) 0.0256; 0.0156; 0.0356; 0.0056
(9) 51.23; 51.24; 50.23; 51.03
(10) 415.632; 415.642; 415.622; 415.602
(11) 6.21; 6.211; 6.209; 6.204; 6.2041; 6.2113
(12) 2.0548; 2.0549; 2.0539; 2.054; 2.055; 2.053
(13) 1.2542; 1.2541; 1.254; 1.2500; 1.251; 1.2544
(14) 0.214; 0.211; 0.200; 0.21; 0.22; 0.2145
(15) 0.5879; 0.58; 0.598; 0.0068; 0.5877; 0.58791
(16) 3.1416; 3.14159; 3.141592; 3.14; 3.1401; 3.14106
(17) 1.215; 1.216; 1.21; 1.2106; 1.2151; 1.2125
(18) 21.45; 2.145; 0.2145; 0.21449; 0.214499; 21.405
(19) 1.0012; 1.0013; 1.00121; 1.00123; 1.0019; 1.00125
(20) 0.21; 0.22; 0.243; 0.190; 0.230; 0.1906

1. Ubica la posicin solicitada (en este caso milsimas, que es la tercera posicin de izquierda a derecha,
despus del punto decimal).
2. Observa el primer nmero que le sigue a la derecha, si la posicin no est ocupada se toma como 0.
a. Si es menor a 5 (es decir: 0, 1, 2, 3 4) entonces vuelve a escribir el nmero sin las cifras que
estn despus de la posicin solicitada (en este caso milsimas).

Ejemplo: Redondea a milsimas: 52.48739 52.487

b. Si es mayor o igual a 5:
i. entonces vuelve a escribir el nmero aumentando una unidad a la cifra de la posicin
solicitada (en este caso milsimas), si la posicin no est ocupada se toma como 0;
ii. en caso de que esa cifra fuera 9, entonces se vuelve 0 y la anterior (a su izquierda) se
incrementa una unidad, si la posicin no est ocupada se toma como 0.

Ejemplo: Redondea a milsimas: 52.48759 52.488 (i)
52.48961 52.490 (ii)

Nota: Esto se aplica para cualquier posicin solici tada (dcimas, centsimas, milsimas, diezmilsimas)

Ejercicio 1.19

Redondea los siguientes nmeros decimales a milsimas.

(1) 4.5264
(2) 3.2147
(3) 0.2148
(4) 12.3987
(5) 14.7264
(6) 3.1415
(7) 1.2487
(8) 3.6879
(9) 5.6123
(10) 458.7326
(11) 1 478.14594
(12) 20 456.14789
(13) 2.77777
(14) 52.67894
(15) 28.04892
(16) 312.009846
(17) 437.087529
(18) 12.8750998
(19) 3.51472018
(20) 4.36785298
REDONDEO
Mauricio E. Morn

28
Ejercicio 1.20

Redondea los siguientes nmeros decimales a centsimas.
(1) 3.178
(2) 4.587
(3) 0.219
(4) 2.875
(5) 7.298
(6) 146.214
(7) 0.287
(8) 5.687
(9) 21.613
(10) 8. 326
(11) 65.1594
(12) 456. 4789
(13) 21.5475
(14) 41.6794
(15) 218.0489
(16) 79.24536
(17) 5.62011
(18) 54.78245
(19) 943.46645
(20) 654.965149
Ejercicio 1.21

Redondea los siguientes nmeros decimales a dcimas.
(1) 3.27
(2) 5.79
(3) 0.24
(4) 7.98
(5) 9.65
(6) 7.21
(7) 9.59
(8) 3.689
(9) 7.895
(10) 458.654
(11) 157.026
(12) 12.039
(13) 36.9741
(14) 47.3265
(15) 19.4589
(16) 31.7123
(17) 45.13245
(18) 11.95164
(19) 2.76831
(20) 651.96516
Ejercicio 1.22

Redondea los siguientes nmeros decimales a unidades.
(1) 9.52
(2) 6.21
(3) 5.28
(4) 1.87
(5) 14.72
(6) 9.65
(7) 1.24
(8) 6.87
(9) 15.61
(10) 48.73
(11) 78.145
(12) 56.489
(13) 77.888
(14) 52.674
(15) 28.092
(16) 3.009
(17) 7.0875
(18) 75.0998
(19) 472.0186
(20) 678.2589
Ejercicio 1.23

Redondea los siguientes nmeros decimales a decenas.
(1) 4.5264
(2) 14.72
(3) 97.2148
(4) 52.674
(5) 14.7264
(6) 45.99
(7) 879.1112
(8) 987.9995
(9) 54.6549
(10) 654.465
(11) 32 165.66
(12) 4 688.9069
(13) 72.4449
(14) 489.1911
(15) 27.9948
(16) 14.79846
(17) 321.9494
(18) 64.94616
(19) 3 211.14976
(20) 11.64911
Ejercicio 1.24

Redondea los siguientes nmeros decimales a centenas.
(1) 194.21
(2) 656.65
(3) 778.94
(4) 138.99
(5) 156.54
(6) 711.44
(7) 165.47
(8) 657.57
(9) 4 124.947
(10) 3 497.127
(11) 5 134.582
(12) 6 198.844
(13) 89 174.654
(14) 45 132.984
(15) 72 154.894
(16) 67 531.312
(17) 145 636.987412
(18) 457 241.56411
(19) 126 647.32145
(20) 456 974.014531
Ejercicio 1.25

Redondea los siguientes nmeros decimales a millares.
(1) 1 459.12
(2) 5 123.45
(3) 4 294.97
(4) 8 372.54
(5) 12 346.78
(6) 78 553.17
(7) 42 443.65
(8) 12 635.9
(9) 73 572.56
(10) 19 817.39
(11) 82 602.47
(12) 24 998.55
(13) 674 796.35
(14) 975 973.66
(15) 324 814.27
(16) 146 075.79
(17) 377 902.17
(18) 145 069.88
(19) 325 211.08
(20) 146 150.9

29

NMEROS
FRACCIONARIOS

CONVERSIN DE FRACCIONES IMPROPIAS A NMEROS MIXTOS.

Se efecta la divisin indicada, es decir, divido el numerador entre el denominador. El cociente es el entero y
el residuo es el numerador; el denominador sigue si endo el mismo. Esto se puede hacer solamente si el
numerador es mayor que el denominador.
Ejemplo: Convierte a nmero mixto:
8
15

Efectuamos la divisin:
7
1
15 8
1
8
7

Ejercicio 1.26

Convierte las siguientes fracciones comunes a nmeros mixtos.
(1)
3
12

(2)
7
21

(3)
8
32

(4)
9
81

(5)
12
108

(6)
25
125

(7)
2
7

(8)
2
5

(9)
5
8

(10)
7
19

(11)
8
25

(12)
4
31

(13)
10
63

(14)
11
80

(15)
19
85

(16)
30
93

(17)
18
95

(18)
11
100

(19)
19
102

(20)
11
112

(21)
35
115

(22)
53
174

(23)
63
195

(24)
73
215

(25)
90
318

(26)
61
354

(27)
83
401

(28)
54
563

(29)
217
601

(30)
165
743

(31)
237
815

(32)
184
1001

(33)
315
1563

(34)
289
2134

(35)
417
3115

(36)
954
4200

(37)
1115
8632

(38)
2164
9732

(39)
3284
12485

(40)
7432
34136

(41)
189
54137

(42)
419
60185

CONVERSIN DE NMEROS MIXTOS A FRACCIONES COMUNES.

Se multiplica el denominador (abajo) por el entero y el resultado se suma con el numerador. Lo que se obtiene
es el nuevo numerador. El denominador ser el mismo.
Ejemplo: Convierte a fraccin comn:
8
7
1

Para hallar el nuevo numerador: 8 1 + 7 = 8 + 7 = 15

El denominador es el mismo: 8

FRACCIONES IMPROPIAS Y NMEROS MIXTOS
Mauricio E. Morn

30
Ejercicio 1.27

Convierte los siguientes nmeros mixtos a fracciones comunes.
(1)
2
1
1
(2)
4
1
1
(3)
8
1
1
(4)
2
1
2
(5)
4
1
3
(6)
5
1
4
(7)
3
2
5
(8)
5
2
6
(9)
4
3
7
(10)
2
1
8
(11)
7
3
8
(12)
3
2
9
(13)
6
5
9
(14)
3
1
10
(15)
8
3
10
(16)
7
5
10
(17)
5
2
11
(18)
4
3
12
(19)
3
2
15
(20)
4
1
16
(21)
3
2
18
(22)
8
3
15
(23)
11
3
12
(24)
8
7
16
(25)
11
3
19
(26)
19
3
20
(27)
18
5
17
(28)
23
4
23
(29)
31
5
31
(30)
25
7
42
(31)
17
9
53
(32)
17
3
60
(33)
80
7
65
(34)
106
3
5
(35)
102
1
8
(36)
73
7
25
(37)
31
19
90
(38)
37
19
90
(39)
18
13
101
(40)
17
15
102
(41)
67
8
500
(42)
23
2
514

1. Si los denominadores son iguales basta con comparar los numeradores.

Ejemplo: Compara:
4
1
4
3
3 > 1
4
1
4
3
>

2. Si los numeradores son iguales se comparan los denominadores a la inversa, es decir, la fraccin con
mayor numerador ser la menor.
Atencin: Se invierte!
Ejemplo: Compara:
5
3
4
3
4 < 5
5
3
4
3
>

3. Si no aplica ninguno de los casos anteriores, entonces hacemos una multiplicacin cruzada. El
denominador de la primera por el numerador de la segunda y el denominador de la segunda por el
numerador de la primera. Sigue el orden de las flechas y coloca el resultado de las multiplicaciones tal y
como se indica. Ahora se comparan estos resultados.

Ejemplo: Compara:
5
4
8
7

5
4
8
7
35 > 32
5
4
8
7
>

Ejercicio 1.28

Compara las siguientes fracciones colocando entre ellas >, <, =; y usando los criterios de comparacin.
(1)
8
1
3
1

(2)
24
1
12
1

(3)
24
3
6
1

(4)
5
3
6
3

(5)
6
4
6
5

(6)
9
4
7
3

(7)
4
1
3
2

(8)
6
5
2
1

(9)
8
5
6
5

(10)
5
3
2
1

(11)
4
3
10
8

(12)
20
18
10
10

(13)
20
18
10
8

(14)
4
3
6
4

(15)
20
10
10
5

(16)
10
9
6
7

(17)
2
4
6
9

(18)
12
10
3
1

(19)
6
12
6
4

(20)
2
3
4
7

(21)
4
1
3
1

(22)
5
3
4
3

(23)
4
3
3
2

(24)
3
2
6
5

(25)
9
4
10
7

(26)
7
6
3
2

(27)
120
63
42
18

(28)
7
5
9
8

(29)
14
8
12
8

(30)
8
1
24
7

5 7 = 35 8 4 = 32
COMPARACIN DE FRACCIONES

31

Recuerda que para hallar una fraccin equivalente a otra, tanto el numerador como el denominador deber n
ser multiplicados o divididos por un mismo nmero.
Ejemplo: Escribe fracciones equivalentes a:
18
12

Puede ser fraccin equivalente menor: Dividiendo ambos, en este caso, entre
2, 3 6 (como ejemplo, sea 2):
9
6
2 18
2 12
=
,
Puede ser fraccin equivalente mayor: Multiplicando ambos por cualquier nmero
(como ejemplo, sea 5):
90
60
5 18
5 12
=

Ejercicio 1.29

Para cada fraccin escribe tantas fracciones equivalentes menores como sea posible y tres fracciones
equivalentes mayores.
(1)
5
3

(2)
8
5

(3)
9
4

(4)
4
2

(5)
9
8

(6)
15
11

(7)
8
1

(8)
3
2

(9)
7
3

(10)
14
12

(11)
52
36

(12)
64
8

(13)
24
2

(14)
10
9

(15)
68
50

(16)
24
6

(17)
28
20

(18)
36
20

(19)
100
55

(20)
128
28

(21)
42
14

(22)
22
4

(23)
15
10

(24)
34
17

(25)
48
16

(26)
84
21

(27)
205
19

(28)
91
35

(29)
143
13

(30)
196
14

Auxliate con el mximo comn divisor MCD. Para llegar a la expresin ms simple se tienen que dividi r tanto
el numerador como el denominador entre un mismo nmero (comn divisor) y lo ms grande posible (mximo).
Ejemplo: Simplifica
240
48

48 240 2 * Entonces: MCD = 2 2 2 2 3 = 48
24 120 2 *
12 60 2 * Por tanto, para hallar la expresin ms simple divido el numerador y el
6 30 2 * denominador entre el MCD.
3 15 3 *
1 5 5
1

240
48
=
48 240
48 48
=
5
1

FRACCIONES EQUIVALENTES
SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES
Mauricio E. Morn

32
Ejercicio 1.30

Simplifica las siguientes fracciones.

(1)
36
28

(2)
108
54

(3)
96
54

(4)
144
72

(5)
126
84

(6)
165
99

(7)
189
162

(8)
288
114

(9)
539
343

(10)
143
121

(11)
1452
306

(12)
264
168

(13)
324
72

(14)
105
98

(15)
648
594

(16)
833
539

(17)
286
260

(18)
3006
2004

(19)
3910
1955

(20)
1859
286

(21)
4200
1470

(22)
9922
7854

(23)
4802
4459

(24)
4495
1798

(25)
3549
1690

(26)
3584
2016

(27)
1786
1598

(28)
25410
4235

(29)
11011
1573

(30)
20280
2535

(31)
147
98

(32)
637
273

(33)
415
332

(34)
513
285

(35)
441
252

(36)
979
623

(37)
444
370

(38)
5005
2002

(39)
6006
3003

(40)
1515
1212

(41)
2338
1503

(42)
7007
343

(43)
685
411

(44)
7404
6170

(45)
3186
2478

(46)
1884
1727

(47)
7021
2006

(48)
11624
4359

(49)
11320
7075

(50)
19242
2138

(51)
19208
2401

(52)
21805
12460

(53)
13365
8505

(54)
18139
16005

1. Si se trata de pasar un entero a una fraccin con el denominador dado, se multipl ica el denominador por el
entero para obtener el numerador.
Ejemplo: Convierte al denominador dado: 5 =
8
?
8 5 = 40
8
40

2. Si se trata de pasar una fraccin a un denominador dado que sea mayor, el nuevo denominador debe ser
mltiplo del denominador original. En este caso se divide el nuevo denominador entre el denominador
original y el resultado se multiplica por el numerador original; esto nos da el nuevo numerador.

Ejemplo: Convierte al denominador dado:
24 6
5 ?
= 24 6 = 4 4 5 = 20
24
20

Nota: Este tipo de conversin es el que se utiliza en la suma y resta de fracciones. Ver ejercicio 1.41.

3. Si se trata de pasar una fraccin a un denominador dado que sea menor, el nuevo denominador debe ser
divisor del denominador original. En este caso se divide el denominador original entre el denominador
nuevo (al contrario que en el caso anterior) y el numerador original se divide entre el resultado de la
Divisin de denominadores; esto nos da el nuevo numerador. Este procedimiento sirve para tambin
simplificar fracciones.

Ejemplo: Convierte al denominador dado:
4 32
16 ?
= 32 4 = 8 16 8 = 2
4
2

CONVERSIN DE UNA FRACCIN A OTRO DENOMINADOR

33
Ejercicio 1.31

Escribe la fraccin equivalente con el denominador dado.
(1)
2
2 =
(2)
2
3 =
(3)
3
4 =
(4)
1
5 =
(5)
8
5 =
(6)
4
6 =
(7)
2
7 =
(8)
5
8 =
(9)
6
9 =
(10)
11
7 =
(11)
12
5 =
(12)
13
6 =
(13)
9
11=
(14)
10
12 =
(15)
4 2
1
=
(16)
6 3
1
=
(17)
12 4
1
=
(18)
20 5
1
=
(19)
12 3
2
=
(20)
20 4
3
=
(21)
25 5
3
=
(22)
18 6
1
=
(23)
21 7
2
=
(24)
24 8
1
=
(25)
36 9
2
=
(26)
40 10
1
=
(27)
33 11
2
=
(28)
24 12
5
=
(29)
2 4
2
=
(30)
3 6
4
=
(31)
2 8
4
=
(32)
5 10
6
=
(33)
8 24
9
=
(34)
9 18
10
=
(35)
4 20
15
=
(36)
5 20
16
=
(37)
11 22
8
=
(38)
3 24
32
=
(39)
5 25
15
=
(40)
2 26
13
=
(41)
3 27
9
=
(42)
9 27
6
=

Este caso es parecido al anterior, sin embargo, ahora tenemos que buscar el denominador al que se va a
convertir, y adems la conversin se har con varias fracciones.
1. Para hallar el nuevo denominador, vamos a buscar el mnimo comn mltiplo de todos los denominadores
dados.
Ejemplo: Convierte a un comn denominador:
5
2
45
6
9
7
, ,
9 45 5 3
3 15 5 3 Entonces mcm = 3 3 5 = 45
1 5 5 5
1 1
2. Una vez que se tiene el nuevo denominador, se va a aplicar el caso 2 del ejercicio 1.31 para cada fraccin
dada. Los que ya tuvieran el denominador nuevo as se quedan.

Ahora,
45
?
5
2
45
6
45
?
9
7
, , = =
5
2
45
6
9
7
, ,
45
18
45
6
45
35
, ,

Para la primera: 45 9 = 5 5 7 = 35
45
35

La segunda se queda igual:
45
6

Para la tercera: 45 5 = 9 9 2 = 18
45
18

Ejercicio 1.32

Convierte las siguientes fracciones a un comn denominador.

(1)
4
1
2
1
,
(2)
6
1
3
1
,
(3)
15
1
5
2
,
(4)
21
4
7
1
,
(5)
9
2
3
1
,
(6)
20
3
10
1
5
1
, ,
(7)
12
1
6
1
3
2
, ,
(8)
16
1
8
1
4
1
, ,
(9)
24
1
12
1
6
1
, ,
(10)
18
7
9
5
3
2
, ,
(11)
16
3
8
1
4
3
2
1
, , ,
(12)
81
1
27
5
9
2
3
1
, , ,
(13)
40
11
20
7
10
3
5
1
, , ,
(14)
30
4
15
7
10
3
6
1
, , ,
(15)
36
7
12
5
9
7
6
1
, , ,
(16)
4
1
3
1
,
(17)
10
1
4
3
,
(18)
16
4
10
7
,
(19)
9
1
6
1
,
(20)
12
11
8
5
,
(21)
30
7
8
3
,
(22)
15
11
12
7
,
(23)
8
3
9
2
6
1
, ,
(24)
25
8
15
3
10
1
, ,
(25)
30
7
27
3
10
1
, ,
(26)
25
11
20
7
6
5
, ,
(27)
60
11
45
2
15
7
, ,
(28)
24
11
12
7
9
2
2
1
, , ,
(29)
30
1
20
1
14
7
6
1
, , ,
(30)
120
7
8
5
12
1
5
3
, , ,
CONVERSIN DE VARIAS FRACCIONES A UN COMN DENOMINADOR
Mauricio E. Morn

34

1
1 0
1 5
1 0 0 0
2
1 0 0

FRACCIONES
DECIMALES

1. Si es un nmero mixto se pasa a fraccin comn.
2. Cuenta el nmero de ceros del denominador. Esa es la cantidad de cifras despus del punto.
a. Si el numerador tiene la misma cantidad de cifras como ceros el denominador, escribe 0, luego el punto
decimal y enseguida las cifras numerador.
Ejemplo:
100
78
= 0 . 7 8

b. Si el numerador tiene menos cifras que ceros el denominador, escribe 0, luego el punto decimal, luego
los ceros que hagan falta para que junto con las cifras del numerador se iguale la cantidad de ceros del
denominador, y finalmente las cifras del numerador.
Ejemplo:
10000
7
= 0 . 0 0 0 7

c. Si el numerador tiene ms cifras que ceros del denominador, toma de derecha a izquierda una cantidad
de cifras igual al nmero de ceros del denominador y ah coloca el punto decimal.
Ejemplo:
100
568
= 5 . 6 8

Ejercicio 1.33

Escribe las siguientes fracciones decimales en nmeros decimales.
(1)
10
7

(2)
100
35

(3)
000 1
8

(4)
000 10
17

(5)
000 100
315

(6)
000 000 1
623

(7)
000 10
285

(8)
100
27

(9)
000 1
967 4

(10)
100
587

(11)
10
3
6
(12)
100
18
9

(13)
000 1
3
4
(14)
000 1
19
6
(15)
000 1
18
19

(16)
000 10
123
123
(17)
000 000 1
7
219
(18)
000 000 10
319
215 1

1. Las cifras antes del punto se escriben como enteros.
2. Las cifras despus del punto se escriben como numerador, si quedan ceros a la izquierda no se escri ben.
3. El denominador es un 1 seguido de tantos ceros como cifras haba despus del punto.
Ejemplo: 6.00089 =
100000
89
6

Ejercicio 1.34

Escribe los siguientes nmeros decimales en fracciones decimales.
(1) 0.8
(2) 0.15
(3) 0.09
(4) 0.003
(5) 0.0015
(6) 0.00015
(7) 0.000003
(8) 0.0000135
(9) 1.015
(10) 7.0123
(11) 8.00723
(12) 1.15678
(13) 2.000016
(14) 4.0098765
(15) 15.000186
(16) 19.000000018
(17) 416.3144
(18) 88.12654
(19) 252.0001
(20) 10.0097
En el numerador quedara 00089, pero los ceros a la izquierda no se toman en cuenta. El
denominador tiene 5 ceros porque haya 5 cifras despus del punto.
2 ceros en el denominador
CONVERSIN A LA FORMA CON PUNTO DECIMAL
CONVERSIN A LA FORMA DE FRACCIN COMN

35

PATRONES Y
FRMULAS

Ejercicio 1.35

Para cada serie escribe:
a) Los siguientes tres trminos.
b) La regla general (con palabras) que permite determinar cualquier trmino.
c) La frmula que representa la regla general.

(1) 3, 6, 9, 12,
(2) 4, 8, 12, 16,
(3) 1, 2, 4, 8,
(4) 1, 4, 16, 64,
(5) 8, 12, 16, 20,
(6) 6, 12, 24, 48,
(7) 21, 28, 35, 42,
(8) 5, 50, 500, 5 000,
(9) 36, 45, 54, 63,
(10) 12, 36, 108, 324,
(11) 9, 13, 17, 21,
(12) 21, 25, 29, 33,
(13) 81, 72, 63, 54,
(14) 55, 50, 45, 40, ...
(15) 74, 67, 60, 53, ...
(16) 41, 38, 35, 32, ...
(17) 0.5, 1, 1.5, 2, ...
(18) 0.3, 0.6, 0.9, 1.2, ...
(19) 1.8, 2.4, 3, 3.6, ...
(20) 4.9, 5.6, 6.3, 7, ...
(21) 2.7, 3.1, 3.5, 3.9, ...
(22) 5, 5.7, 6.4, 7.1, ...
(23) 6, 5.4, 4.8, 4.2, ...
(24) 20, 19.3, 18.6, ...
(25) ,... 1 , 1 , ,
3
1
3
2
3
1

(26) ,... , , ,
3
2
2
1
3
1
6
1

(27) ... , 1 , 1 , 1 ,
2
1
4
1
4
3

(28) ,... 3 , 2 , 2 , 2
5
1
5
4
5
2

(29) ,... 2 , 3 , 3 , 4
3
1
3
2
3
1

(30) ,... 3 , 4 , 5 , 6
7
6
7
4
7
2

(31) ,... 1 , 1 , 2 , 3
4
1
8
7
2
1
8
1

(32) ,... 3 , 4 , 4 , 5
9
7
9
2
3
2
9
1

Ejercicio 1.36

Para cada serie escribe la frmula que representa la regla general y los trminos que ocupan las
posiciones 15, 25, 50, 100 y 1000.

(1) 7, 14, 21,
(2) 9, 18, 27
(3) 12, 24, 36,
(4) 13, 26, 39,
(5) 35, 42, 49,
(6) 27, 36, 45,
(7) 18, 24, 30,
(8) 52, 65, 78,
(9) 15, 23, 31,
(10) 12, 19, 26,
(11) 24, 35, 46,
(12) 21, 29, 37,
(13) 8, 24, 72,
(14) 6, 30, 150, ...
(15) 4, 8, 16, ...
(16) 2, 20, 200, ...

SERIES NUMRICAS


37
EJE 2
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

SIMETRA
Y
TRAZOS

Ejercicio 1.37

Traza los ejes de simetra de las siguientes figuras.

(1)

(2)

(3)
(4)

(5)

(6)
(7)

(8)

(9)

(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

(15)

EJES DE SIMETRA


39

EJE 3
MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD

Ejercicio 1.38

Para las siguientes situaciones indica si se trata de una variacin proporcional. En caso de ser una
variacin proporcional indica si es directa o inversa.

(1) La cantidad de agua que sale de una llave y el tiempo que estuvo abierta.
(2) La velocidad de un automvil y el tiempo que se tarda en ir de un lugar a otro.
(3) Los intereses que se reciben mensualmente y la cantidad depositada.
(4) El permetro de un pentgono regular y la longi tud de un lado.
(5) La base de un rectngulo y la altura del mismo, si su rea es 60m
2
.
(6) La distancia entre dos municipios de Veracruz y la distancia a escala en un mapa entre esos municipios.
(7) La cantidad de azcar y la cantidad de harina que se requieren para hacer un pastel.
(8) El ejercicio que realiza una persona y su cansancio.
(9) La cantidad de agua en una olla y el tiempo que tarda en hervir.
(10) La sensacin de sed de una persona y el agua que toma.
(11) La distancia recorrida por un automvil y la cantidad de gasolina necesaria.
(12) El nmero de asistentes a un banquete y la comida que se sirve.
(13) La cantidad de libros que posee una persona y sus conocimientos.
(14) La poblacin mundial a lo largo del tiempo.
(15) El nmero de dientes de dos engranes de distinto tamao y el nmero de vueltas que dan, cuando estn
girando a la misma velocidad.

Ejercicio 1.39

Resuelve los siguientes problemas.

(1) Las ruedas pequeas de un tractor dan 5 vueltas cada vez que las grandes dan 1 vuelta. Elabora una tabla
donde se muestre el nmero de vueltas que darn las llantas pequeas cuando las grandes completen
desde 1 hasta 10 vueltas.
(2) En un banco, por cada $ 100.00 que se invierten, se obtiene un rendimiento anual (intereses) de $ 3.00.
Elabora una tabla donde se muestre el rendimiento para 100, 500, 1 000, 5 000, 10 000, 50 000 y 100 000.
(3) La llamada a un telfono celular cuesta $ 3. 50 el minuto. Elabora una tabla donde se muestre el costo de
llamadas desde 2 hasta 8 minutos.
(4) En un estacionamiento pagu $ 40.00 por dejar mi automvil dos horas. Elabora una tabla donde se
muestre el pago por cuartos de hora desde 15 minutos hasta 3 horas.
(5) Una secretaria logra escribir 27 pginas en tres horas. Elabora una tabla donde se muestre el nmero de
pginas desde 1 hasta 10 horas.
(6) En una ruta de camiones, cada autobs recorre 29.6 km por cada cuatro vueltas. Elabora una tabla donde
se muestre la cantidad de kilmetros desde 1 hasta 8 vueltas.
IDENTIFICAR SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Mauricio E. Morn

40
(7) Una vela de 25 cm dura encendida 50 horas. Elabora una tabla donde se muestre la duracin en horas de
velas de 5, 10, 15, 20, 25 y 30 cm.
(8) Un autobs viaja a velocidad constante y despus de dos horas y media ha recorrido 225 km. Cunto
tardar en recorrer 495 km?
(9) Un albail puede colocar 135 ladrillos en dos horas y tres cuartos. Cuntos ladrillos puede colocar en 7
horas?
(10) Un poste de telfono ubicado a un costado de una casa mide 7 m de altura y proyecta, a cierta hora del da
una sombra de 14 m de longitud. Cul es la altura de una casa que, a la misma hora, proyecta una sombra
de 12 m de longitud?
(11) En la confeccin de dos cortinas se ocuparon 12 metros de tela.Cuntos metros de tela son necesarios
para hacer 6 cortinas iguales?
(12) Un automvil recorre 39.66 kilmetros por cada 3 litros de gasolina. Cunta gasolina consumir este
automvil para recorrer 678 km?
(13) Si por entrar al cine pagu $ 240.00 por cinco personas, cunto pagarn 7 personas para entrar?
(14) Al cambiar 320 dlares a pesos recib $ 4 320, cunto recibir una persona que cambie 160 dlares al
mismo precio?
(15) Una torre de 25.05 metros de altura proyecta una sombra de 33.4 metros a cierta hora de la tarde. Cul
ser la altura del asta de una bandera que a esa hora proyecta una sombra de 12.5 metros?
(16) Para preparar 7 litros de pintura de un tono anaranjado se ocuparon 6 litros de pintura amarilla y 1 de
pintura roja. Cuntos litros de cada color se necesitan para preparar 40 litros de pintura anaranjada?
(17) Una porcin de 270 ml de cierta leche contiene: 7.8 g de protenas, 3.2 g de grasas, 12.8 de carbohidratos,
118 g de sodio y 276 g de calcio. Determina la cantidad de cada sustancia que hay en un envase de 2.57
litros de la misma leche.
(18) Una receta para preparar 6 hot cakes indica lo siguiente: 1 taza de harina,
4
3
de taza de leche, 1 huevo y 1
cucharada de margarina derretida. Determina la cantidad de cada ingrediente que ser necesaria para
preparar 20 hot cakes.
(19) Tres amigos obtienen un premio de $ 150 000 en la lotera. Cmo deben repartirse el premio si, para
comprar el billete, aportaron, respectivamente, $ 12.00, $ 8.00 y $ 5.00?
(20) Dos personas deciden abrir un negocio para lo cual uno aporta $ 240 000 y otro $ 380 000. Si despus del
primer ao las ganancias son de $ 560 000, cunto le corresponde a cada uno?

41

DIAGRAMAS DE
RBOL Y ARREGLOS
RECTANGULARES

Ejercicio 1.40

Elabora un diagrama de rbol para mostrar las combinaciones posibles de los problemas siguientes.

(1) Al lanzar una moneda, puede caer guila o sol.
(2) Al lanzar un dado, puede salir un nmero del 1 al 6.
(3) Al lanzar dos dados de distinto color, se pueden obtener distintas combinaciones. Cada dado puede
mostrar un nmero del 1 al 6. Determina todas las combinaciones posibles e indica la suma de los dos
dados. Aparte indica cuntas maneras hay de obtener cada suma.
(4) Determina todos los resultados posibles al lanzar dos monedas diferentes.
(5) Si se va a elegir un guisado una bebida y un postre y tenemos:

Guisado Bebidas Postres
- Mole
- Carne asada
- Milanesa
- Pescado
- Agua de jamaica
- Agua de tamarindo
- Limonada
- Arroz con leche
- Gelatina

(6) Para un concierto se venden boletos de $ 120, $ 100 y $ 80. Adems, para nios o ancianos se cobra slo
la mitad. Cules son todas las formas que hay para comprar un boleto?
(7) Se tienen tres tarjetas con los nmeros 5, 0 y 4. Cules son todos los nmeros diferentes que se pueden
formar?
(8) Un distribuidor de cuadernos ofrece de varios tipos: en cuanto al tamao ofrece profesional y media carta,
en cuanto al tipo de hoja ofrece blanca, rayada y cuadriculada, y en cuanto el nmero de hojas ofrece 50,
100 y 200. Cules son todas los tipos de libreta que ofrece?

Ejercicio 1.41

Elabora un arreglo rectangular para mostrar las combinaciones posibles de los problemas siguientes.

(1) Para continuar sus estudios un alumno puede elegir una escuela pblica o una privada y uno de los
siguientes turnos: matutino, vespertino o nocturno. Cuntas opciones diferentes tiene para hacer su
eleccin?
(2) Al elaborar una dieta una nutriloga recomienda elegir para el desayuno cereal de trigo o avena y una de
las siguientes frutas: fresa, meln, papaya, pera o manzana. Determina todas las combinaciones posibl es
para formar un desayuno.
(3) Se va a elegir un plato y una taza. Hay tres colores diferentes de platos (azules, amarillos y verdes) y
cuatro colores de tazas (azul, amarilla, verde, roja). Cules son todas las combinaciones de plato y taza?
(4) En una escuela los alumnos tienen derecho a elegir un deporte y un taller para cursarlos. Los deportes que
se ofrecen son: ftbol, bsquetbol y voleibol; los talleres son: electricidad, computacin y cocina. Cules
son todas las combinaciones posibles de deporte y taller?
(5) Una persona se va a ir de vacaciones. Para hacer su equipaje lleva 4 playeras (negra, azul, verde y roja) y
tres shorts (azul, blanco, negro, caf). Cules son todas las maneras de combinar su ropa para su viaje?
DIAGRAMAS DE RBOL
ARREGLOS RECTANGULARES
Mauricio E. Morn

42
(6) ngel, Bernardo y Carlos son tres amigos que se disponen a sentarse en tres muebles diferentes: una silla,
un banco y un taburete. Cules son todas las formas que tienen para sentarse?
(7) En un comercio se venden jugos de naranja, mango y sanda en tres tamaos diferentes de vaso: chico,
mediano y grande. Cules son todas las formas de vender un jugo en ese comercio?
(8) Antonio, Francisco y Hctor participarn en un bailable escolar junto con Esther, Bertha y Graciela. Cules
son las posibles parejas que se pueden formar?

Ejercicio 1.42

Resuelve los siguientes problemas aplicando la regla de la cadena.

(1) En un estadio se venden tres tipos de refresco y cuatro comidas diferentes. Una persona durante el medio
tiempo desea comprar un refresco y una comida, cuntas opciones tiene para elegir?
(2) Para una tarea de la clase de espaol, la maestra encarg a cada alumno y alumna leer una fbula y una
leyenda. Si stas podan ser elegidas de un listado donde aparecen 12 ttulos de fbulas y siete de
leyendas, cuntas combinaciones diferentes se tienen para hacer la eleccin?
(3) Un hombre tiene ocho camisas, cuatro pantalones y cinco pares de zapatos. Cuntas combinaciones de
ropa puede hacer?
(4) Un candado de combinacin tiene 4 posiciones. Recuerda que cada posicin tiene 10 nmeros (del 0 al 9).
Cuntas combinaciones posibles existen?
(5) En un grupo de primero de secundaria con 18 alumnos, se van a formar 6 equipos para el laboratorio de
ciencias. Los equipos debern de ser de 3 personas. Cuntas maneras existen para formar todos los
equipos?
(6) Un comit de seis personas compuesto por Alicia, Carlos, Mara, Francisco, Rubn y Gabriela debe elegir
un presidente, un secretario y un tesorero.
a. De cuntas formas puede hacerse esto?
b. De cuntas formas puede hacerse esto si el presidente debe ser Alicia o Carlos?
c. De cuntas formas puede hacerse esto si Francisco debe ocupar alguno de los puestos?
d. De cuntas formas puede hacerse esto si Rubn y Gabriela deben ocupar alguno de los
puestos?
(7) En una tienda hay una promocin en la que las pelculas en DVD se clasificaron con etiquetas roja, amarilla
y verde, y consiste en que se pueden formar paquetes de tres pelculas, una de cada etiqueta. Se
etiquetaron las siguientes cantidades: de rojo 15 pelculas, de amarillo 20 pelculas y de verde 25 pelculas.
Cuntas formas existen de armar un paquete?
(8) En las placas de circulacin de los automviles de los estados de la Repblica Mexicana, exceptuando el
Distrito Federal, se utilizan combinaciones de tres letras (no se utilizan: la I II I, la O, ni la ). Cuntas
combinaciones de letras existen? Cada combinacin de tres letras va acompaada de un nmero de cuatro
dgitos desde el 1000 hasta el 9999. Considerando cada combinacin de letras con todos los nmeros,
Cuntas placas diferentes se pueden formar?

CONTEO DE COMBINACIONES: REGLA DE LA CADENA

43

1. Pedro vende billetes de lotera y quiere acomodar
de mayor a menor, los boletos cuyos nmeros
son 4 440 000, 4 044 004, 44 000 004, 4 404
444. Qu opcin presenta el orden correcto?

A) 4 440 000, 4 044 004, 44 000 004, 4 404 444
B) 4 440 000, 4 044 004, 4 404 444, 44 000 004
C) 4 044 004, 4 440 000, 44 000 004, 4 404 444
D) 44 000 004, 4 440 000, 4 404 444, 4 044 004

2. Las fracciones
5
4
y
15
12
son equivalentes entre s.
Cul de las siguientes fracciones tambin es
equivalente a ambas?

A)
7
6

B)
9
8

C)
20
16

D)
35
27

3. Don Federico abon la mitad de su terreno. El
primer da que quiso sembrar en dicho terreno
slo pudo hacerlo en la tercera parte de la tierra
abonada. Cul es la parte del total del terreno
que qued sembrada ese da?

A)
6
1

B)
5
2

C)
3
2

D)
6
5

4. Observa la siguiente recta:

En cul de los puntos, sealados por flechas en
la recta numrica, se ubica el nmero 2.75?

A) a
B) b
C) c
D) d

5. En el pizarrn Reyna tiene que escribir con letra
el nmero 316 025. Cul es la forma de
escribirlo?

A) Trescientos diecisis mil veinticinco.
B) Trescientos mil seiscientos veinticinco.
C) Trescientos sesenta mil veinticinco.
D) Treinta y un mil seiscientos veinticinco.

6. Cul de los siguientes nmeros se escribe como
cincuenta y tres mil ciento veinticinco?

A) 53 025
B) 53 125
C) 5 310 025
D) 53 000 125

7. Qu cantidad representa el 2 en el nmero
324 179?

A) 200
B) 2 000
C) 20 000
D) 200 000

8. Cuatro amigos se repartieron 5 naranjas de la
siguiente manera: Pedro , Sal , Jos y
Toms . A quin le toc menos?

A) A Sal.
B) A Jos.
C) A Pedro.
D) A Toms.

9. Cul de los siguientes puntos corresponde al
nmero
5
13
?

A) a
B) b
C) c
D) d

REVISIN
INSTRUCCIONES:
Lee cada pregunta con mucha atencin.
Al final de las preguntas encontrars un cuadro de respuestas.
Rellena completamente el crculo de la respuesta correcta.

0 3 2 1
(d) (b) (c) (a)
Mauricio E. Morn

44
10. Identifica la figura que tiene exactamente cuatro
ejes de simetra.

11. En cul de los siguientes incisos, la figura II es
la reflexin con respecto a la recta m de la figura
I?

12. Cul de los siguientes diagramas representa los
posibles resultados que se obtienen al lanzar al
aire 2 monedas al mismo tiempo?

13. Observa la siguiente tabla que muestra la relacin
entre la medida del lado de un cuadrado y su
permetro:

Qu dato completa correctamente la tabla
anterior?

A) 18
B) 22
C) 28
D) 32

14. Selecciona el nmero que da continuidad a la
serie: 7, 11, 15, 19

A) 21
B) 22
C) 23
D) 25

15. Selecciona el valor del siguiente nmero del
sistema de numeracin maya:

A) 31
B) 61
C) 301
D) 151

16. En una caseta de cobro de una carretera la tarifa
que se paga depende del nmero de llantas del
vehculo que cruza. Si un auto paga 92, cunto
debe pagar un camin de carga de 14 llantas?

A) 23
B) 1 288
C) 322
D) 106


45

Lee cuidadosamente y analiza cada uno de los siguientes problemas.
Utilizando todos tus conocimientos trata de llegar a una respuesta
justificando el procedimiento empleado.

Importante recordar: En muchos problemas es muy importante comprender exactamente lo que se
pide hallar, antes de intentar calcularlo. Si una primera interpretacin de un problema conduce a
contradicciones, entonces la pregunta carece de solucin, o bien el problema no se ha comprendido
correctamente.

1. Si el camino sigue siempre el mismo patrn:

Cul es la sucesin de flechas que van del punto 425 al punto 427?

a) b) c) d)

2. El nmero que se encuentra a la mitad entre
6
1
y
4
1
es:

a)
10
1
b)
24
7
c)
24
5
d)

12
5

3. En la tienda puedo comprar por $1 un refresco o un chocolate o un paquete de galletas, por $2 una torta o
un sndwich o un helado. Si quiero gastar exactamente $3 De cuntas maneras puedo hacerlo sin tener
cosas repetidas?

a) 6 b) 10 c) 9 d) 12

4. Los 3072 habitantes de un pueblo son muy chismosos. Desde que una persona conoce una noticia, no
puede parar de contarla cada media hora a tres personas que la desconocen. A las ocho de la maana
Jos Rodrguez, Ral Campuzano y Graciela Vela se han enterado de que un famoso grupo de rock viene
a dar un concierto. A qu hora lo sabr todo el pueblo?

5. La calificacin promedio conseguida en una clase de 20 alumnos ha sido de 6. Ocho alumnos han
reprobado con un 3 y el resto super el 5. Cul es la calificacin promedio de los alumnos aprobados?

6. Seis amigos desean pasar sus vacaciones juntos y deciden, por parejas, utilizar diferentes medios de
transporte; sabemos que Alejandro no utiliza el coche ya que ste acompaa a Benito que no va en avin.
Andrs viaja en avin. Si Carlos no va acompaado de Daro ni hace uso del avin, podras decirnos en
qu medio de transporte llega a su destino Toms?

7. Si un ladrillo se equilibra con tres cuartos de ladrillo ms una pesa de tres cuartos de kilo, cunto pesa un
ladrillo?

8. Tengo tres dados con letras diferentes. Al tirar los dados puedo formar palabras como: OSA, ESA, ATE,
CAE, SOL, GOL, REY, SUR, MIA, PIO, FIN, VID, pero no puedo formar palabras tales como DIA, VOY,
RIN. Cules son las letras de cada dado?

PARA COMPETIR
Mauricio E. Morn

46
9. Las trillizas Gaby, Betty y Susy estn celebrando su cumpleaos. Su madre anda como loca porque la
pastelera les ha mandado un pastel con forma de tringulo equiltero y ahora debe partirla en tres trozos
iguales (en forma y tamao) para que no haya peleas. El caso es que las trillizas se empean en que los
trozos tengan cuatro lados, aunque su madre hubiera preferido que fueran trozos de tres lados. Puedes
dividir el pastel de estas dos formas?

10. Adriana est pintando un laberinto sobre un rectngulo de 10 cm x 15cm. Para ello va dibujando en lnea
recta y gira 90 a la izquierda cuando est a 1 cm de una lnea ya dibujada. Si empieza en la esquina del
rectngulo, cul es la longitud total del trazado de su laberinto?

11. Los tres malvados hermanos Garca robaron un banco, y se repartieron en partes iguales el botn. La
primera noche, mientras Carlos dorma, Antonio y Bernardo le quitaron la mitad de lo que tena y se lo
repartieron en partes iguales. La segunda noche, mientras Antonio dorma, Bernardo y Carlos le quitaron la
mitad de lo que tena y se lo repartieron en partes iguales. La tercera noche, mientras Bernardo dorma,
Antonio y Carlos le quitaron la mitad de lo que tena y se lo repartieron en partes iguales. A la maana
siguiente se separaron para gastar el botn. Cuando Bernardo cont su dinero, tena 10000 euros. Cul es
el botn original?, cunto se lleva cada uno?

12. Toms, Pedro, Jaime, Susana y Julia realizaron su examen de ingreso a la secundaria. Julia obtuvo mayor
puntuacin que Toms, Jaime puntu ms bajo que Pedro pero ms alto que Susana, y Pedro logr menos
puntos que Toms. Quin obtuvo la puntuacin ms alta?

13. El profesor de Matemticas le propuso a Luis la siguiente cuestin:

En la clase de al lado 6 estudiantes saben espaol, 7 ingls y 5 francs. De estos slo uno habla los tres
idiomas. De los dems, se sabe que exactamente 2 saben slo espaol e ingls, exactamente 2 saben slo
ingls y francs y 1 nico alumno sabe slo espaol y francs. Cuntos estudiantes hay en la clase?.

Luis le contest: Profesor, estoy convencido que 12.

Es correcta la contestacin?

14. Cuntos animales tengo en casa, sabiendo que todos son perros menos dos, todos son gatos menos dos,
y que todos son loros menos dos?

15. Antonio y Pedro se encuentran teniendo cada uno de ellos una carga de limones. Antonio: Si me das tres
limones, tendremos cada uno la misma carga. Pedro: Si t me das seis limones, tendr el doble de los que
te quedan. Cuntos limones llevaba cada uno?
ALGEBRAICO
Mltiplos y divisores
Operaciones con nmeros naturales,
fraccionarios y decimales
Problemas aditivos
Problemas multiplicativos
Mediatriz y bisectriz
Trazo de ngulos
Construccin de polgonos regulares
Clculo de permetro y rea de figuras simples
Conversin de unidades de longitud y rea.
Clculo de rea de figuras compuestas
Justificacin de frmulas de permetros y
reas.
operadores decimales y fraccionarios
Efecto de la aplicacin sucesiva de constantes de
proporcionalidad


49

9 7

1

2 6

EJE 1

MLTIPLOS
Y
DIVISORES

Recuerda:

Los nmeros primos son aquellos que solamente pueden dividirse exactamente entre 1 y entre s mismos; es
decir, solamente existen dos nmeros que los dividen (dos divisores).

La Criba de Eratstenes es una tabla de nmeros que ayuda a encontrar los nmeros primos.

Los nmeros primos menores a 150 son: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67,
71, 73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139 y 149.

En varios procedimientos aritmticos es de mucha utilidad recordar la serie anterior.

Para saber si cierto nmero es primo, se divide entre los nmeros primos menores que l empezando con el 2.

Si el residuo de alguna de las divisiones es cero, entonces no es primo.

Si ninguna divisin resulta exacta, el proceso termina cuando el cociente (resultado de la divisin) sea igual o
menor que el divisor (nmero entre el que se divide), entonces s es primo.

Ejemplo: Averiguar si 191 es primo:

Recordando la lista de nmeros primos de arriba, comenzamos las divisiones:

1
11
95
191 2

2
11
63
191 3

1
41
38
191 5

2
51
27
191 7

4
81
17
191 11

9
61
14
191 13

4
21
11
191 17

Ejercicio 2.1

Indica si los siguientes nmeros son primos o no.
(1) 97
(2) 139
(3) 169
(4) 197
(5) 211
(6) 221
(7) 271
(8) 289
(9) 307
(10) 361
(11) 397
(12) 541
(13) 529
(14) 601
(15) 683
(16) 997
(17) 1 009
(18) 1 099

Divisor
Cociente

No es exacta,
y tampoco es
menor el
cociente que
el divisor.
No es exacta,
y tampoco es
menor el
cociente que
el divisor.

No es exacta,
y tampoco es
menor el
cociente que
el divisor.

No es exacta,
y tampoco es
menor el
cociente que
el divisor.

No es exacta,
y tampoco es
menor el
cociente que
el divisor.

No es exacta,
y tampoco es
menor el
cociente que
el divisor.

No es exacta,
pero el cociente
es menor que el
divisor. Por tanto
S ES PRIMO
NMEROS PRIMOS Y NMEROS COMPUESTOS
Mauricio E. Morn

50

Se tiene que dividir el nmero entre 2 (el primero de los nmeros primos), si no es posible se prueba con el 3,
si tampoco es posible se prueba con el 5, y as sucesivamente, dividiendo nicamente entre nmeros primos.
Esto se repite para cada resultado obtenido hasta que el resultado sea un nmero primo.

Nota: Todas las divisiones deben ser exactas.

Ejemplo: Descomponer 204 en sus factores primos:

204 2 Se prueba con 2. Como s es posible, se divide 204 entre 2 y resulta 102

102 2 Se prueba con 2. Como s es posible, se divide 102 entre 2 y resulta 51

51 3 Se prueba con 2. Como no es posible, se prueba con 3, y como esto ltimo s es
posible se divide 51 entre 3 y resulta 17.
17 17
Como 17 es primo, aqu se termina el proceso.

Ejercicio 2.2

Descomponer en sus factores primos los nmeros siguientes.

(1) 64
(2) 91
(3) 96
(4) 121
(5) 160
(6) 169
(7) 182
(8) 289
(9) 306
(10) 385
(11) 341
(12) 377
(13) 408
(14) 441
(15) 507
(16) 529
(17) 686
(18) 861
(19) 906
(20) 1 188
(21) 2 401
(22) 2 093
(23) 2 890
(24) 3 249
(25) 3 703
(26) 3 887
(27) 5 753
(28) 5 887
(29) 9 410
(30) 12 740

Recuerda: Mltiplo de un nmero es aqul que lo contiene una cantidad exacta de veces. Un nmero tiene
una cantidad infinita de mltiplos.

Para formar una serie de mltiplos, se comienza con el cero. Y le sumamos el nmero en cuestin en cada
paso. Tambin se forma multiplicando el nmero por la serie infinita de los nmeros naturales: 0, 1, 2, 3, 4

Ejemplo: Escribe los primeros 10 mltiplos de 16

Inicia en cero y se suma 16 cada paso:

0 +16 16 +16 32 +16 48 +16 64 +16 80 +16 96 +16 112 +16 128 +16 144

DESCOMPOSICIN EN FACTORES PRIMOS (FACTORIZACIN)
MLTIPLOS DE UN NMERO

51
Ejercicio 2.3

Escribe los primeros 10 mltiplos de cada nmero.

(1) 2
(2) 3
(3) 6
(4) 5
(5) 9
(6) 8
(7) 7
(8) 4
(9) 1
(10) 13
(11) 11
(12) 14
(13) 20
(14) 45
(15) 21
(16) 15
(17) 22
(18) 17
(19) 24
(20) 31
(21) 10
(22) 37
(23) 12
(24) 19
(25) 50
(26) 23
(27) 30
(28) 18
(29) 16
(30) 100

Recuerda: Divisor de un nmero es aqul que est contenido en l una cantidad exacta de veces. Un nmero
tiene una cantidad limitada de divisores.

Hallar todos los divisores de un nmero es un proceso sencillo de varios pasos. Veamos un ejemplo:
Ejemplo: Hallar todos los divisores de 1800.

1. Descomponer el nmero en factores primos y escribir los factores repetidos en forma de potencia:
1800 2
900 2

450 2
225 3
75 3
25 5
5 5
1

2. Anotar a la derecha de cada potencia de los factores primos, las potencias sucesivas (iniciando con la
primera potencia) hasta llegar a la potencia que indica las veces que se repiti el nmero primo:

3. Aparte se va a construir una tabla como se muestra. Despus de escribir un 1, en un mismo rengln
anota los resultados de las potencias sucesivas del primer factor primo y pasa un raya:

4. Este primer rengln se multiplica por cada una de las potencias sucesivas del segundo factor y al final
se pasa otra raya.

2
3
2
1
= 2 2
2
= 4 2
3
= 8 Estos resultados se utilizan en el paso 3.
3
2
3
1
= 3 3
2
5
2
5
1
= 5 5
2
1 2 4 8
2
3
3
2

5
2
1

3
9
2

6
18
4

12
36
8

24
72
El primer rengln.

El primer rengln multiplicado por 3
1
= 3.
2
= 9.
DIVISORES DE UN NMERO
Mauricio E. Morn

52

5. Se multiplican todos los renglones escritos hasta el paso anterior por todas las potencias sucesivas del
tercer factor y al final se pasa otra raya:

6. Este proceso se repite hasta que se terminen los factores primos con sus respectivas potencias.

Ejercicio 2.4

Anota todos los divisores de cada nmero.

(1) 54
(2) 162
(3) 150
(4) 1 029
(5) 210
(6) 315
(7) 130
(8) 340
(9) 216
(10) 1 521
(11) 108
(12) 204
(13) 540
(14) 735
(15) 1 080
(16) 2 00
(17) 3 366
(18) 4 020
(19) 567
(20) 4 459
(21) 5 819
(22) 6 727
(23) 3 159
(24) 5 929
(25) 5 915
(26) 6 006
(27) 3 025
(28) 6 591
(29) 9 702
(30) 14 161

Recuerda: Los criterios o caracteres de divisibilidad son ciertas seas que ayudan a identificar a simple vista, o
con pasos muy sencillos, si un nmero es divisible entre otro (si es mltiplo de l o no).

Nota: Aunque tambin existen criterios de divisibilidad para otros nmeros compuestos, como 4, 6, 8, 9, 10,
etc., en la mayora de las aplicaciones son ms tiles los criterios para nmeros primos.

Ejemplo: Verificar si el nmero 48 569 es divisible entre 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19

Entre 2: Para que sea divisible debe terminar en 0, 2, 4, 6 u 8.

48 569 No es divisible porque termina en 9.

Entre 3: Para que sea divisible la suma de sus dgitos debe ser 3 o un mltiplo de 3 (3, 6, 9, 12). Si se
desconoce si el resultado es tambin divisible entre 3 se repite la operacin.

4 + 8 + 5 + 6 + 9 = 32 3 + 2 = 5 No es divisible porque 5 no es mltiplo de 3

Entre 5: Para que sea divisible debe terminar en 0 5.

48 569 No es divisible porque termina en 9.


1

3
9

5
15
45
25
75
225
2

6
18

10
30
90
50
150
450
4

12
36

20
60
180
100
300
900

8

24
72

40
120
360
200
600
1800
El primer rengln.

El segundo rengln.
El tercer rengln.

1
= 5.
El segundo rengln multiplicado por 5
1
= 5.
El tercer rengln multiplicado por 5
1
= 5.
2
= 25.
El segundo rengln multiplicado por 5
2
= 25.
El tercer rengln multiplicado por 5
2
= 25.

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

53

Entre 7: Para ver si es divisible se cuenta con el siguiente procedimiento:

a. Se separa el ltimo dgito (el que est ms a la derecha) con una coma:

4 8 5 6 , 9

b. Este ltimo dgito se multiplica por 2:

4 8 5 6 , 9 x 2 = 18

c. El resultado del paso anterior se resta a lo que qued antes de la coma. [Si no se pudiera
efectuar la resta, se hace al revs, es decir, lo que qued antes de la coma se resta a lo que
dio la multiplicacin en el paso anterior]:

4 8 5 6 , 9
1 8

4 8 3 8

d. Lo que quede debe ser mltiplo de 7, si se desconoce an, se repiten los pasos anteriores,
hasta que la resta sea cero o quede claro si es o no mltiplo de 7.

Repetimos:

4 8 3 , 8 x 2 = 16 4 6 , 7 x 2 = 14 3 , 2 x 2 = 4
1 6 1 4 4

4 6 7 3 2 1

Entre 11: Para ver si es divisible se cuenta con el siguiente procedimiento:

a. Se toman los dgitos que estn alternadas comenzando con la primera y se suman:

4 8 5 6 9 4 + 5 + 9 = 18

b. Se toman los dgitos que no se tomaron en el paso anterior (los que quedaron) y tambin se
suman:

4 8 5 6 9 8 + 6 = 14

c. Los resultados de ambas sumas se restan (el mayor menos el menor) y para que sea divisible
entre 11, la resta debe dar 0 un mltiplo de 11:

18 14 = 4

d. Si se desconoce an, se repiten los pasos anteriores, hasta que quede claro si es o no mltiplo
de 11 0.

Entre 13: Revisamos nuevamente el criterio de divisibilidad entre 7. Es muy parecido, solamente que en el
segundo paso, se multiplica por 9 y no por 2; y en el ltimo, debe ser 0 mltiplo de 13:

4 8 5 6 , 9 x 9 = 81 4 7 3 , 5 x 9 = 45 4 2 , 8 x 9 =72 3 , 0 x 9 = 0
8 1 4 5 7 2 0

4 7 3 5 4 2 8 3 0 3


Es mltiplo de 7? Es divisible entre 7?
Al no ser posible la resta de 3 4, se
invierten: 4 3. Como la resta no es ni
0 ni mltiplo de 7, se concluye que 48
569 no es divisible entre 7.
Como no es ni 0 ni mltiplo de 11, 48 569 no es divisible entre 11
Como no es ni 0 ni
mltiplo de 13, 48 569
no es divisible entre 13.
Mauricio E. Morn

54

Entre 17:Revisamos nuevamente el criterio de divisibilidad entre 7. Es muy parecido, solamente que en el

4 8 5 6 , 9 x 5 = 45 4 8 1 , 1 x 5 = 5 4 7 , 6 x 5 = 30
4 5 5 3 0

4 8 1 1 4 7 6 1 7

Entre 19: Revisamos nuevamente el criterio de divisibilidad entre 7. Es muy parecido, solamente que en el

4 8 5 6 , 9 x 17 = 153 4 7 0 , 3 x 17 = 51 4 1 , 9 x 17 = 153 1 1 , 2 x 17 = 34
1 5 3 5 1 1 5 3 3 4

4 7 0 3 4 1 9 1 1 2 2 3

Ejercicio 2.5

De acuerdo con los criterios de divisibilidad indica si los siguientes nmeros son divisibles entre:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 19 y anota el resultado de cada divisin posible.

(1) 84
(2) 91
(3) 25
(4) 14
(5) 36
(6) 375
(7) 136
(8) 175
(9) 132
(10) 123
(11) 100
(12) 252
(13) 567
(14) 270
(15) 169
(16) 5 284
(17) 8 998
(18) 1 375
(19) 7 512
(20) 1 893
(21) 12 344
(22) 87 858
(23) 93 758
(24) 72 981
(25) 13 947
(26) 946 191
(27) 713 947
(28) 928 191
(29) 102 256
(30) 341 789

De manera muy general, se puede decir que las potencias de diez son todos los nmeros formados por un 1 y
uno o varios ceros. Por ejemplo: 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, etc.
Como son nmeros naturales solamente se le agregan los ceros que contenga el mltiplo de 10.

Ejemplo: 3 6 7 1 0 0 0 0

3 6 7 0 0 0 0 Se acomodan las cifras en grupos de tres 3 6 7 0 0 0 0

Ejercicio 2.6

Multiplica las siguientes cantidades por 10, 100, 1 000, 10 000 100 000 segn se indique.

(1) 2 10
(2) 36 10
(3) 78 10
(4) 451 10
(5) 974 10
(6) 1 287 10
(7) 4 100
(8) 12 100
(9) 26 100
(10) 149 100
(11) 432 100
(12) 1 002 100
(13) 5 1 000
(14) 68 1 000
(15) 72 1 000
(16) 259 1 000
(17) 403 1 000
(18) 3 762 1 000
(19) 8 10 000
(20) 52 10 000
(21) 88 10 000
(22) 451 10 000
(23) 369 10 000
(24) 5 728 10 000
(25) 7 100 000
(26) 86 100 000
(27) 77 100 000
(28) 293 100 000
(29) 801 100 000
(30) 6 922 100 000
Como fue 17, 48 569 s
es divisible entre 17.
Como no es ni 0 ni
mltiplo de 19,
48 569 no es
divisible entre 19

MULTIPLICACIN POR POTENCIAS DE 10

55

FACTORIZAR UN MLTIPLO DE UNA POTENCIA DE 10 EN UN NMERO NATURAL Y UNA POTENCIA DE 10.

De manera muy general, se puede decir que un mltiplo de una potencia de 10 es un nmero que termina en
uno o ms ceros.

Factorizar un mltiplo de una potencia de 10 en un nmero natural y una potencia de 10 es buscar un nmero
natural que se multiplique por la potencia de 10 lo ms grande posible. Para hacer esto bastar con separar los
ceros que aparezcan al final, despus de la ltima cifra distinta de cero.

Ejemplo: 9 8 0 2 0 0 0 0 0 0

Ejercicio 2.7

Escribe las siguientes cantidades como un nmero multiplicado por 10, 100, 1 000, 10 000 100 000.
(1) 560
(2) 20
(3) 330
(4) 4 780
(5) 45 000
(6) 780 000
(7) 15 040 000
(8) 70 000
(9) 5 800 000
(10) 700 000
(11) 8 000
(12) 57 890
(13) 40 000
(14) 630 000
(15) 85 000 000
(16) 97 564 000
(17) 78 006 000
(18) 10 400 000
(19) 879 100
(20) 378 600
(21) 258 200 000
(22) 900 000
(23) 54 120 000
(24) 47 856 200
(25) 78 520 000
(26) 65 548 960
(27) 45 000
(28) 760 000
(29) 85 121 300
(30) 150 000

MULTIPLICAR DOS O MS NMEROS QUE SEAN MLTIPLOS DE POTENCIAS DE 10.

Cuando en una multiplicacin los factores tienen varios ceros, es ms simple multiplicar las cantidades
sin tomar en cuenta los ceros, agregando al final el total de ceros.

Ejemplo: 250 000 42 000
Como: 250 000 = 25 10 000 y
42 000 = 42 1 000

Entonces: 25 10 000 42 1 000 = (25 42) (10 000 1 000) = (25 42) (10 000 000)

(25 42) (10 000 000) = 1 050 10 000 000 = 10 500 000 000

Observa que:
La ltima cifra distinta de cero es el 2.
Despus de la ltima cifra distinta de cero (2) todos son ceros.

9 8 0 2 1 0 0 0 0 0 0

Escribimos la El signo Un 1 y los ceros
parte significativa (6 en este caso)
MULTIPLICACIN DE NMEROS QUE SON MLTIPLOS DE POTENCIAS DE 10
Mauricio E. Morn

56
Ejercicio 2.8

Efecta las siguientes multiplicaciones expresando cada factor como un nmero multiplicado por 10,
100, 1 000, 10 000 100 000.
(1) 2030
(2) 5040
(3) 50020
(4) 60070
(5) 700 800
(6) 900 200
(7) 4 000 600
(8) 7 000 300
(9) 9 000 500
(10) 6000600
(11) 150200
(12) 860500
(13) 83002000
(14) 5500080000
(15) 87 500900
(16) 5210007 000
(17) 47 85000050000
(18) 875100700 000 000
(19) 2500087 000 000
(20) 87 500930000
(21) 7852002500000
(22) 87 200 000 65700
(23) 7562020300
(24) 48750723 100
(25) 250000500
(26) 630000610
(27) 11 000 230 000
(28) 5528000140
(29) 721 000 130 000
(30) 578 210 360 000 000
(31) 45450057 000
(32) 78 000 32 115000
Se utiliza la descomposicin en factores primos:

Ejemplo: Hallar el mcm de 16, 8 y 15

16 8 15 2 Dividimos los que se puedan entre 2.
8 4 15 2 Los que no se pudieron dividir se bajan igual.
4 2 15 2 Se divide entre dos hasta que ya ninguno se pueda volver a dividir entre 2.
2 1 15 2 Cuando una columna llega a 1 ah se termina.
1 15 3 Cuando ya ninguno se puede dividir pasamos al siguiente factor primo (3).
5 5 Cuando ya ninguno se puede dividir pasamos al siguiente factor primo (5).
1 Cuando llegan todas las columnas a 1 ah se termina el proceso.

Finalmente todos los divisores obtenidos se multiplican entre s: 2 2 2 2 3 5 = 240

Concluimos que el mnimo comn mltiplo (mcm) de 16, 8 y 15 es 240. Lo cual significa que el nmero ms
pequeo que se puede dividir entre 16, entre 8 y tambin entre 15 es el 240.

Ejercicio 2.9

Encuentra el mnimo comn mltiplo (mcm) de los siguientes grupos de nmeros.

(1) 32, 80
(2) 46, 69
(3) 2, 3, 11
(4) 18, 24, 40
(5) 32, 48, 108
(6) 7, 8, 9, 13
(7) 15, 25, 75
(8) 2, 4, 8, 16
(9) 5, 10, 40, 80
(10) 7, 14, 28, 56
(11) 15, 30, 45, 60
(12) 3, 5, 15, 21, 42
(13) 15, 30, 60, 180
(14) 8, 10, 15, 32
(15) 5, 7, 10, 14
(16) 2, 3, 6, 12, 50
(17) 100, 500, 700, 1 000
(18) 14, 38, 56, 114
(19) 13, 19, 39, 342
(20) 15, 16, 48, 150
(21) 14, 28, 30, 120
(22) 96, 102, 192, 306
(23) 108, 216, 432, 500
(24) 21, 39, 60, 200
(25) 81, 100, 300, 350, 400
(26) 98, 490, 2 401, 4 900
(27) 91, 845, 1 690, 2 197
(28) 529, 1 058, 1 587, 5 290
MNIMO COMN MLTIPLO (mcm)

57

De forma similar que para el mcm, se usa la descomposicin en factores primos pero ahora slo vamos a usar
los factores que si hayan dividido a todos.

Ejemplo: Hallar el MCD de 16, 8 y 40

16 8 40 2 * Cuando se dividen todos marcamos ese divisor con un asterisco.
8 4 20 2 *
4 2 10 2 *
2 1 5 2 Si no divide a todos no marcamos ese divisor.
1 5 5 Cuando ya ninguno se puede dividir pasamos al siguiente factor primo.
1 Cuando llegan todas las columnas a 1 se termina el proceso.

Finalmente todos los divisores marcados (*) se multiplican entre s: 2 2 2 = 8

Concluimos que el mximo comn divisor (MCD) de 16, 8 y 40 es 8, lo cual significa que el
nmero ms grande que puede dividir a 16, a 8 y a 40 es el 8.

Ejercicio 2.10

Encuentra el mximo comn divisor de los siguientes grupos de nmeros.

(1) 20, 80
(2) 144, 520
(3) 345, 850
(4) 19 578, 47 190
(5) 33, 77, 121
(6) 425, 800, 950
(7) 2 168, 7 336, 9 184
(8) 54, 76, 114, 234
(9) 320, 450, 560, 600
(10) 464, 812, 870
(11) 858, 2 288, 3 575
(12) 840, 960, 7 260, 9 135
(13) 3 174, 4 761, 9 522, 12 696
(14) 171, 342, 513, 684
(15) 500, 560, 725, 4 350, 8 200
(16) 850, 2 550, 4 250, 12 750
(17) 465, 744, 837, 2 511
(18) 600, 1 200, 1 800, 4 800
(19) 57, 133, 532, 1 824
(20) 2 645, 4 232, 4 761, 5 819
(21) 98, 294, 392, 1 176
(22) 1 560, 2 400, 5 400, 6 600
(23) 2 523, 5 046, 5 887, 7 569
(24) 961, 2 821, 2 418, 10 571
(25) 1 240, 1 736, 2 852, 3 131
(26) 770, 990, 1 265, 3 388
(27) 168, 252, 280, 917

Ejercicio 2.11


(1) Dos automviles se someten a prueba en un autdromo. Uno de ellos da una vuelta cada 90 segundos y el otro
lo hace cada 100 segundos. Si parten juntos, en qu tiempo el automvil ms rpido habr dado una vuelta
ms que el otro?
(2) En cierto mecanismo estn colocados dos engranes de tal manera que uno hace girar al otro. Si el engrane
mayor tiene 24 dientes y el menor 18, cul es el menor nmero de vueltas que debe dar cada uno para que los
dientes que estn en contacto al iniciar el movimiento vuelvan a encontrarse?
(3) Para una exposicin se desea formar un mural cuadrado con fotografas de 24 cm de largo por 20 cm de ancho.
Si se cuenta con 35 fotografas, cunto deber medir por lado el cuadrado? Cuntas fotografas se elegirn
para formar el mural?
MXIMO COMN DIVISOR (MCD)
PROBLEMAS DE MTLIPLOS Y DIVISORES
Mauricio E. Morn

58
(4) Cierto da se celebr asamblea general en una pequea poblacin con la asistencia del topgrafo, el
representante de la SAGARPA y el mdico. Cundo se podr realizar la prxima asamblea general en la
misma poblacin si el topgrafo la visita cada 12 das, el representante de la SAGARPA cada 18 das y el
mdico cada 9 das?
(5) Tres galgos arrancan juntos en una carrera en que la pista es circular. Si el primero tarda 10 segundos en dar
una vuelta a la pista, el segundo 11 segundos y el tercero 12 segundos, al cabo de cuntos segundos pasarn
juntos por la lnea de salida y cuntas vueltas habr dado cada uno en ese tiempo?
(6) Tres aviones salen de una misma ciudad, el primero cada 8 das, el segundo cada 10 das y el tercero cada 20
das. Si salen juntos de ese aeropuerto el da 2 de enero, cul ser la fecha ms prxima en que volvern a
salir juntos? Considerando que el ao no es bisiesto.
(7) Cul ser la menor longitud de una varilla que se puede dividir en pedazos de 8 cm, 9 cm o 15 cm de longitud
sin que sobre ni falte nada y cuntos pedazos de cada longitud se podrn sacar de esa varilla?
(8) Halla el nmero de bombones que es necesario para repartir entre tres clases de 20 alumnos, 25 alumnos o 30
alumnos, de modo que cada alumno reciba un nmero exacto de bombones y cuntos bombones recibir cada
alumno de la primera, segunda o tercera clase.
(9) Dos cintas de 36 m y 78 m de longitud se quieren dividir en pedazos iguales y de la mayor longitud posible.
Cul ser la longitud de cada pedazo?
(10) Una escuela tiene un terreno de 1 200 m
2
para prcticas agropecuarias, y la comunidad don otro terreno cuya
extensin es de 1 600 m
2
para el mismo uso. Alumnos y maestros decidieron entonces formar parcelas de la
misma extensin y del mayor tamao posible a fin de trabajarlas por equipos. Cul ser el tamao de las
parcelas? Cuntos equipos se podrn formar?
(11) Un fabricante de banderitas dispone de tres tiras de madera para fabricar astas, una de 210 cm, otra de 330 cm
y la tercera de 270 cm. Si desea que las astas sean del mayor tamao posible, sin desperdiciar la madera
disponible, cuntas astas podr fabricar y de qu medida?
(12) Se tienen tres recipientes para agua, de 30, 45 y 75 litros respectivamente. Si se desea llenarlos con la misma
cubeta, en el menor nmero de movimientos posibles y sin que sobre ni falte en cada recipiente, De cuntos
litros deber ser la cubeta?
(13) Para celebrar el da del nio, una maestra compr 3 paquetes con 25 globos cada uno, 5 cajas de 10 silbatos
cada una y 10 paquetes de 15 serpentinas cada uno. Cul es el mayor nmero de bolsitas que puede regalar a
sus alumnos si desea que todas ellas sean iguales? Cuntos globos, silbatos y serpentinas habr en cada
bolsita?
(14) Para una tabla gimnstica se necesitan listones rojos, azules y amarillos del mismo tamao. Se dispone de
1 200 cm de listn rojo, 1 800 cm de listn azul y 1 440 cm de listn amarillo. Cul ser la mxima medida de
los listones, si no se quieren desperdiciar los listones disponibles? Cuntos alumnos podrn participar en la
tabla gimnstica, si cada uno debe llevar un listn de un color determinado?
(15) Para adornar un auditorio se compraron 120 gardenias, 100 camelias y 80 dalias. Si se desea que todos los
floreros contengan el mismo nmero de flores, cul ser el mayor nmero de floreros que pueden adornar el
auditorio? Cuntas flores de cada tipo deben colocarse en cada florero?
(16) Un padre da a un hijo $ 80, a otro $ 75 y a otro $ 60, para repartir entre las personas de escasos recursos, de
modo que todos den a cada persona la misma cantidad. Cul es la mayor cantidad que podrn dar a cada
persona y cuntas son las personas socorridas?
(17) Para comprar un nmero exacto de docenas de pelotas a 80 la docena o un nmero exacto de docenas de
lpices a 60 la docena, cul es la menor suma de dinero necesaria?
(18) Se tienen tres cajas que contienen 1 600 libras, 2 000 libras y 3 392 libras de jabn respectivamente. El jabn
de cada caja est dividido en bloques del mismo peso y el mayor posible. Cunto pesa cada bloque y cuntos
bloques hay en cada caja?
(19) Un hombre tiene tres rollos de billetes de banco. En uno tiene $ 4 500, en otro $ 5 240 y en el tercero $ 6 500.
Si todos los billetes son iguales y de la mayor denominacin posible, cunto vale cada billete y cuntos billetes
hay en cada rollo?
(20) Se tienen tres extensiones de 3 675, 1 575 y 2 275 m
2
de superficie. Si se quieren dividir en parcelas iguales,
cul ha de ser la superficie de cada parcela para que el nmero de parcelas de cada una sea el menor posible?


59

OPERACIONES CON
NMEROS NATURALES,
DECIMALES Y
FRACCIONARIOS

NMEROS NATURALES

Ejercicio 2.12

Efecta la suma de las siguientes cantidades.

(1) 27+32 (11) 74+48 (21) 23 247+5 238 (31) 5 784+6 732+2 341+1 780
(2) 17+11 (12) 97+38 (22) 52 829+14 314 (32) 9 587+63 214+10 354+12 465
(3) 14+15 (13) 63+48 (23) 47 512+63 728 (33) 468 324+761 314+312 649+103 490
(4) 37+41 (14) 72+29 (24) 129 487+347 038 (34) 193 728+431 972+430 600+100 023
(5) 28+71 (15) 139+84 (25) 748 324+893 525+278 412 (35) 852 936+741 285+692 314+236 498
(6) 14+16 (16) 479+382 (26) 994 703+035 282+383 274 (36) 735+149+112+367+723
(7) 28+56 (17) 592+384 (27) 489 324+539 814+289 539 (37) 1 348+2 782+1 463+5 913+4 712
(8) 39+14 (18) 1 238+2 794 (28) 873 414+987 698+387 284 (38) 3 976+6 478+9 999+4 399+7 888
(9) 57+33 (19) 6 973+4 789 (29) 379 478+674 588+438 232 (39) 10 879+2 678+6 758+7 241+25 589
(10) 63+28 (20) 2 495+6 802 (30) 989 767+489 876+482 364 (40) 73 326+6 668+7 358+9 631+11 622
(41) 456 987+693 210+735 642+145 862+265 888
(42) 521 632+287 412+283 726+108 733+229 434
(43) 2 730 498+3 802 937+1 489 032+450 323+21 775 563
(44) 12 345 726+2 368 109+260 995+1 389 206+26 492 236+387 102
(45) 47 852 614+6 320 980+1 368 089+267 198+102 387 941+12 581 306
(46) 587 416+123 089+1 309 556+5 812+698 213 005+21 058 913
(47) 876 920+631 278+1 587 390+2 760 311+104 302 300+3 415 415
(48) 752 630 498+398 403+936 481+2 398 410+7 104 812+552 226

NMEROS DECIMALES

Ejercicio 2.13

Efecta la suma de las siguientes cantidades.

(1) 0.3+0.8+3.15
(2) 0.19+3.81+0.723+0.1314
(3) 0.005+0.1326+8.5432
(4) 0.99+95.99+18.99+0.9999
(5) 16.05+81.005+0.00005
(6) 52.3476+0.0245+3.65
(7) 702.356 + 14.9546+85
(8) 0.23+6.58702+3.25+4
(9) 1 897.025 + 2 568+0.00056
(10) 4.28706+72.364+0.0846
(11) 0.0025+0.6+0.9054+5.068
(12) 452.0036+0.00655+0.0042
(13) 5+0.3
(14) 8+0.14
(15) 15+0.54
(16) 16+0.1936
(17) 75.23+0.07
(18) 27.46+6.28
(19) 47.12+0.53
(20) 8.54+2.036
(21) 12.38+1.03
(22) 1.024+58.3
(23) 0.02+0.368
(24) 0.015+0.25
(25) 81.245+0.003
(26) 115+0.0056
(27) 800+0.00318
(28) 19.245+0.845+7.842
(29) 93.24+15.123+31
(30) 168.0234+12.582+0.3
(31) 93.05476+0.023+4.58
(32) 6.21+3.87+4.56+5.78
(33) 687.025+729.00057
(34) 458+0.39+52.3+0.587
(35) 73.15+0.267+1.357
(36) 1 113.17+0.1923
(37) 108.5+1 345.007+235.21
(38) 350.87+9.36+0.0015+32
(39) 19.75+30.1+83.1+831.09
(40) 1.36+.875+14+93.72+8.4
(41) 85.79+0.0000021+0.00001
(42) 93.0571+134 265.032113
(43) 88.889+9.999+0.002+0.345
(44) 0.5578+5.265456+38+0.023
(45) 43 058.0164+5.278+5.4654
(46) 72 930.0456+2.3+47+0.005
(47) 85.26+97+2.97+301.42+3.2
(48) 120.5706+0.0556+3.054
ADICIN
Mauricio E. Morn

60

Ejercicio 2.14

Efecta las siguientes sumas de fracciones.

(1)
3
2
3
1
+
(2)
5
4
5
3
5
2
+ +
(3)
8
2
8
5
8
3
+ +
(4)
9
7
9
5
9
2
+ +
(5)
21
4
21
23
21
10
21
5
+ + +
(6)
6
5
3
2
+
(7)
24
7
12
5
+
(8)
30
11
24
7
+
(9)
39
15
26
8
+
(10)
8
1
4
1
2
1
+ +
(11)
60
11
15
8
5
7
+ +
(12)
49
2
2
1
21
3
+ +
(13)
6
11
4
7
5
3
+ +
(14)
60
13
40
11
50
7
+ +
(15)
120
7
90
13
60
8
+ +
(16)
98
3
70
7
14
5
+ +
(17)
63
4
21
2
7
5
3
2
+ + +
(18)
15
3
80
1
40
3
20
7
+ + +
(19)
18
3
9
1
48
2
16
5
+ + +
(20)
3
4
51
1
34
1
17
6
+ + +
(21)
40
7
80
3
30
11
90
7
+ + +
(22)
9
8
3
2
26
11
39
7
+ + +
(23)
30
11
24
7
18
1
9
1
3
1
+ + + +
(24)
5
3
10
1
216
13
72
61
18
19
+ + + +
(25)
63
1
50
11
21
9
105
8
25
7
+ + + +
(26)
4
3
4
1
5 3 +
(27)
7
5
7
3
6 8 +
(28)
24
5
8
1
3 7 +
(29)
9
7
6
5
13 12 +
(30)
20
3
8
1
6 5 +
(31)
25
11
20
7
5 8 +
(32)
44
13
55
9
8 7 +
(33)
5
3
5
2
5
4
8 6 5 + +
(34)
6
1
3
1
2
1
1 2 1 + +
(35)
12
1
3
1
4
3
8 6 5 + +
(36)
12
1
9
5
4
3
7 5 3 + +
(37)
15
1
10
1
6
1
2 3 4 + +
(38)
54
1
18
1
27
1
1 4 6 + +
(39)
84
11
14
1
42
1
10 3 1 + +
(40)
32
1
16
1
8
1
4
1
1 7 5 4 + + +
(41)
25
3
50
1
10
1
5
1
2 1 4 3 + + +
(42)
2
1
6
1
14
1
7
3
7 2 3 5 + + +
(43)
40
1
16
1
80
1
5
1
2 5 4 1 + + +
(44)
4
1
93
3
62
1
31
1
4 1 1 4 + + +
(45)
800
1
60
7
45
1
160
1
1 4 2 3 + + +
(46)
7
8
7 +
(47)
5
6
18 +
(48) 60
12
14
+
(49)
3
2
5 14 +
(50)
8
3
4
1
6 8 + +
(51) 8 3 10
5
1
48
3
+ + +
(52)
45
1
30
1
7 5 2 6 + + +
(53)
90
1
60
11
45
7
2 4 + + +
(54)
114
1
57
1
48
7
8 4 + + +
(55)
6
1
3
1
2
1
4
1
+ + +
(56)
20
3
3
1
5
3
4 2 3 + + +
(57) 6 9
24
7
18
1
+ + +
(58)
18
1
24
1
12
1
5
3
6 1 4 7 + + + +
(59)
4
1
6
1
32
5
8
7
7 6 + + +
(60)
8
1
4
5
40
5
80
3
+ + +

1. Primero deben convertirse los mixtos a fraccin. A los enteros se les coloca un 1 como denominador.
2. Si todas tienen el mismo denominador, slo se suman los numeradores para obtener el numerador del
resultado y el denominador ser el mismo.
3. Si tienen denominadores distintos, se pasan todas al mismo denominador como en el ejercicio 1.32, y
finalmente se resuelve como en el caso anterior.
4. Simplifica (ver Ejercicio 1.30)
5. Si es fraccin impropia (numerador mayor), convierte a mixtos (ver Ejercicio 1.26)

Ejemplo:
12
7
12
67
12
4 24 39
12
4
12
24
12
39
3
1
1
2
4
13
3
1
4
1
5 2 3 = = = + + = + + = + +
+ +


61

NMEROS NATURALES

Ejercicio 2.15

Efecta la diferencia (resta) de las siguientes cantidades.

(1) 34 23 (11) 84 59 (21) 2 478 2 198 (31) 78 772 43 429 (41) 704 427 614 175
(2) 57 14 (12) 63 35 (22) 4 320 3 862 (32) 54 894 38 868 (42) 425 239 83 745
(3) 68 27 (13) 382 273 (23) 5 870 2 872 (33) 26 458 23 254 (43) 246 552 72 287
(4) 32 21 (14) 493 382 (24) 6 801 4 821 (34) 97 546 87 773 (44) 193 807 21 304
(5) 97 45 (15) 573 298 (25) 8 300 6 987 (35) 12 623 11 231 (45) 582 475 84 738
(6) 90 30 (16) 885 696 (26) 9 784 2 034 (36) 35 171 34 392 (46) 600 656 554 187
(7) 49 34 (17) 462 156 (27) 13 012 4 560 (37) 47 290 23 609 (47) 811 351 752 038
(8) 75 26 (18) 972 899 (28) 45 681 9 870 (38) 62 334 58 818 (48) 237 048 207 965
(9) 43 37 (19) 812 674 (29) 74 024 9 325 (39) 48 280 35 744 (49) 152 189 114 782
(10) 95 78 (20) 524 468 (30) 82 214 5 782 (40) 71 147 12 408 (50) 478 484 345 663

NMEROS DECIMALES

Ejercicio 2.16

Efecta la resta de las siguientes cantidades.

(1) 0.8 0.17
(2) 0.39 0.184
(3) 0.735 0.5999
(4) 8 0.3
(5) 19 0.114
(6) 46.2 7.23
(7) 104.56 6.478
(8) 65 8.97
(9) 148 0.50782
(10) 578.058 7.89
(11) 24.4089 2.456
(12) 128.03 79.025
(13) 315 0.786
(14) 814 0.00325
(15) 15 0.764
(16) 837 14.136
(17) 8.132 0.756432
(18) 7.208 0.08792101
(19) 587.0245 43.876
(20) 1 209 987.0254
(21) 4.0987 6.49
(22) 654.819 8.498
(23) 60 164.02 26.87
(24) 3 564.1941 2 679
(25) 4.16 2.4678 0.87
(26) 539.72 11.184 14.089
(27) 0.184 0.9345 0.54436
(28) 17.18 15.723 1.1071
(29) 56.32 51 0.00325
(30) 788.0 98.89 587.0649
(31) 2.151 1.565 0.0549816
(32) 48.970.4646 47.2406
(33) 70.2524.5687 34.6654
(34) 456.02 27.05 4.056
(35) 204.03 58.97 45.23
(36) 937.4 380 193.50783
(37) 0.76+31.823 14
(38) 15.876+32 14.75
(39) 5.13+8.932 13.16
(40) 146.1+ 50.97 123.748
(41) 402.16 + 154.128 514.78
(42) 2.45 + 63.28 38.709
(43) 87.05 + 79.06 0.57981
(44) 0.258 + 0.587 1.0875
(45) 687.265 + 1.28 29.045
(46) 78.25+45.038 25.4009
(47) 5.23 + 5.0987 4.007908
(48) 4 078.98 + 21.08 3 05


2. Si todas tienen el mismo denominador, slo se restan los numeradores para obtener el numerador del
resultado y el denominador ser el mismo.
SUSTRACCIN
Mauricio E. Morn

62


Ejemplo:
12
11
12
35
12
4 39
12
4
12
39
3
1
4
13
3
1
4
1
2 3 = = = = =

Ejercicio 2.17

Efecta las siguientes restas de fracciones.

(1)
5
1
5
4

(2)
14
5
14
11

(3)
20
7
20
17

(4)
15
3
15
8

(5)
16
5
16
9

(6)
6
1
2
1

(7)
10
1
5
3

(8)
4
1
12
7

(9)
24
7
8
11

(10)
49
2
7
3

(11)
12
1
8
3

(12)
8
7
6
7

(13)
15
14
10
11

(14)
16
7
12
11

(15)
155
3
62
7

(16)
90
1
80
7

(17)
175
2
150
11

(18)
150
83
120
93

(19)
171
97
114
101

(20)
3
2
8
(21)
10
9
9
(22)
8
7
13
(23)
11
1
16
(24)
13
2
25
(25)
24
7
30
(26)
80
17
32
(27)
90
1
81
(28)
83
45
93
(29)
119
104
106
(30)
6
1
6
5
3 6
(31)
10
3
5
3
4 7
(32)
12
1
6
5
5 8
(33)
24
5
8
7
2 9
(34)
9
7
6
5
2 10
(35)
11
1
3
2
7 12
(36)
40
7
30
23
2 6
(37)
24
1
8
3
5 11
(38)
105
8
7
5
12 19
(39)
60
7
45
11
5 14
(40)
3
2
6
1
7 9
(41)
4
3
8
1
2 8
(42)
25
6
50
7
14 25
(43)
9
5
8
3
53 80
(44)
9
7
27
5
101 115
(45)
2
1
4 9
(46)
9
7
1 12
(47)
4
3
5 10
(48)
17
15
13 14
(49)
10
7
2 16
(50)
11
3
3 18
(51)
20
1
4 20
(52)
30
1
5 21
(53)
35
2
6 31
(54)
42
11
35 40
(55) 6 16
5
3

(56) 1 1
8
7

(57) 6 18
9
2

(58) 14 20
4
3

(59) 16 27
19
17

(60) 18 35
25
23

2. Si todas tienen el mismo denominador, slo se suman o se restan los numeradores para obtener el
numerador del resultado y el denominador ser el mismo.

Ejemplo:
12
11
12
59
12
4 24 39
12
4
12
24
12
39
3
1
1
2
4
13
3
1
4
1
4 2 3 = = = + = + = +
+

ADICIN COMBINADA CON SUSTRACCIN EN LOS NMEROS FRACCIONARIOS

63
Ejercicio 2.18

Efecta las siguientes sumas y restas de fracciones.

(1)
8
1
5
3
3 +
(2)
5
2
3
1
1 6 +
(3)
12
1
6
1
4 5 9 +
(4)
24
3
8
1
35
(5)
10
3
5
3
4 3 80
(6)
9
1
8
5
2 3 9 + +
(7)
9
2
5
2
3
1
7 14 16 +
(8)
56
3
7
1
14
5
5 7 16 +
(9)
9
1
3
1
3 2 4 +
(10) 3 9
2
1
4
1
+ +
(11)
2
1
6
1
3
1
1 4 5 6 +
(12) 1 3
40
7
8
5
5
1
+
(13)
4
1
36
11
3
1
9
7
3 5 +
(14)
12
1
6
1
8
3

(15)
6
1
5
3
2
1
4 +
(16)
2
1
4
1
4 7 +
(17)
8
1
4
3
8
5
2 3
(18)
3
1
2
1
9 +
(19)
8
1
2
1
6
1
+
(20)
5
1
6 50 +
(21)
4
1
8
3
2 3 27 +
(22)
9
2
2
1
5
3
6 7 +
(23)
5
3
2
1
1 2 14 +
(24)
4
1
3
1
2
1
18
(25)
20
1
10
1
5
1
5
1
16 +
(26)
6
1
3
1
2
1
5
2
1 3 7 + +
(27)
6
5
3
1
2
1
+
(28)
6
1
3
1
2
1

(29)
6
1
2
1
3
4
2
1
+
(30)
6
1
3
1
7
3
14
6
+
(31)
3
1
8
1
4
1
3 5 8 +
(32)
3
1
5
1
4 6 +

NMEROS NATURALES

Ejercicio 2.19

Efecta el producto (multiplicacin) de las siguientes cantidades.

(1) 332 3 (11) 842 59 (21) 2 478 298 (31) 78 772 3 429 (41) 704 427 4 175
(2) 212 4 (12) 673 35 (22) 4 320 362 (32) 54 894 8 969 (42) 425 239 8 245
(3) 634 2 (13) 382 27 (23) 5 870 872 (33) 26 458 3 254 (43) 246 552 72 287
(4) 321 4 (14) 493 38 (24) 6 801 421 (34) 97 546 7 763 (44) 193 807 21 304
(5) 927 5 (15) 573 29 (25) 8 300 698 (35) 12 623 5 231 (45) 582 475 84 738
(6) 904 3 (16) 885 694 (26) 9 784 4 203 (36) 35 171 34 392 (46) 698 656 594 187
(7) 497 4 (17) 462 152 (27) 3 012 4 560 (37) 47 290 23 609 (47) 815 351 752 038
(8) 757 6 (18) 972 893 (28) 5 681 9 870 (38) 62 334 58 818 (48) 737 798 297 965
(9) 438 7 (19) 812 671 (29) 7 024 9 325 (39) 48 280 35 744 (49) 452 669 954 782
(10) 952 8 (20) 524 463 (30) 8 214 5 782 (40) 71 147 12 408 (50) 345 643 478 484

NMEROS DECIMALES

Ejercicio 2.20

Efecta la multiplicacin de las siguientes cantidades.

(1) 0.5 0.3
(2) 0.17 0.83
(3) 0.001 0.0001
(4) 8.34 14.35
(5) 16.84 0.003
(6) 24.08 5.287
(7) 845.21 6.21
(8) 7.003 5.004
(9) 134.786 0.1987
(10) 1 976.325 0.762438
(11) 5 0.7
(12) 14 0.08
(13) 478.0123 10.586
(14) 1 289 78.456
(15) 35 0.0009
(16) 143 0.00001
(17) 134 0.873
(18) 1 897 0.132
(19) 3 184 3.726
(20) 5.023 87.165
(21) 21.654 81.357
(22) 0.187 19
(23) 314.008 31
(24) 0.000001 8 939
(25) 0.76 5.0894
(26) 0.978 8.01
(27) 19.683 4.531
(28) 651.0984 2.065
MULTIPLICACIN
Mauricio E. Morn

64
(29) 9 102.1 25.38
(30) 43.091 2.254
(31) 87.521 1 524.8
(32) 642 18.16
(33) 860.61 135.125
(34) 14.5 0.187
(35) 3.11 39.0165
(36) 61.2 3.56419
(37) 114 35.165
(38) 0.213 6.1561
(39) 2.6 3.16
(40) 41.0 9.51
(41) 715 2.7165
(42) 1.16 12.005
(43) 231.31 2.31120
(44) 27.45 15.014
(45) 58.9 0.19516
(46) 87.1 1.891
(47) 9.819 0.1556
(48) 32.07 8.2116


2. Para obtener el numerador del resultado se multiplican todos los numeradores.
3. Para obtener el denominador del resultado se multiplican todos los denominadores.

Ejemplo:
5
2
10
4
10
24
5 1 2
2 4 3
5
2
1
4
2
3
5
2
2
1
2 2 4 1 = = = = =

Ejercicio 2.21

Efecta las siguientes multiplicaciones de fracciones.

(1)
2
3
3
2

(2)
9
10
5
4

(3)
21
16
8
7

(4)
13
4
24
52

(5)
36
90
15
18

(6)
39
72
4
13

(7)
4
1
7
6
3
2

(8)
6
5
5
4
4
3

(9)
9
8
8
7
7
6

(10)
8
1
9
10
5
6
3
2

(11)
4
1
14
22
11
8
8
7

(12)
3
2
2
1
1 1
(13)
13
1
4
1
1 3
(14)
9
2
4
1
2 5
(15)
11
3
7
2
1 6
(16)
19
4
6
1
2 3
(17)
6
5
5
4
5 14
(18)
5
1
3
1
2
1
1 1 1
(19)
25
3
4
1
3
1
1 5 8
(20)
5
3
8
1
9
1
5
1
1 1 1 1
(21)
2
1
3
1
5
4
7
1
4 3 2 2
(22)
7
4
6
1
9
5
7
2
2 2 1 1
(23)
10
7
9
1
7
4
5
2
2 7 2 8
(24)
5
3
3
1
3
(25) 2 2
5
1
2
1

(26)
3
1
13
2
4
1
3
(27)
3
1
7
9
6
5
2
(28)
35
6
3
2
2
1
1 1
(29)
16
1
3
1
5
3
5
(30)
6
1
16
1
5 14 16
(31) 6
3
1
2
1

(32)
7
3
5
3
8
3
1 1

NMEROS NATURALES

Ejercicio 2.22

Efecta la divisin de las siguientes cantidades.

(1) 336 3
(2) 212 4
(3) 634 2
(4) 324 4
(5) 925 5
(6) 4 904 3
(7) 3 497 4
(8) 7 757 6
(9) 9 438 7
(10) 8 952 8
(11) 842 59
(12) 673 35
(13) 382 27
(14) 493 38
(15) 573 29
(16) 2 885 69
(17) 5 462 52
(18) 7 972 93
(19) 7 812 67
(20) 6 524 43
(21) 42 478 28
(22) 74 320 32
(23) 52 870 87
(24) 68 801 42
(25) 81 300 69
DIVISIN

65
(26) 9 784 203
(27) 3 012 562
(28) 5 681 871
(29) 7 024 325
(30) 8 214 782
(31) 78 772 429
(32) 54 894 969
(33) 26 458 254
(34) 97 546 763
(35) 12 623 231
(36) 835 171 392
(37) 547 290 609
(38) 662 334 818
(39) 498 280 744
(40) 731 147 408
(41) 74 427 4 175
(42) 45 239 1 245
(43) 26 552 2 287
(44) 93 807 1 304
(45) 52 475 3 738
(46) 698 656 4 187
(47) 815 351 5 038
(48) 737 798 9 965
(49) 452 669 4 782
(50) 345 643 8 48

NMEROS DECIMALES

Ejercicio 2.23

Efecta la divisin de las siguientes cantidades

(1) 0.729 9
(2) 0.0186 93
(3) 0.00125 500
(4) 0.132 132
(5) 19.14 175
(6) 110.054 51
(7) 59.121 113
(8) 39.012 321
(9) 6.1 29
(10) 5.135 516
(11) 67 811.24 13
(12) 7.36 61
(13) 5 0.5
(14) 16 0.64
(15) 17 0.143
(16) 154 0.1415
(17) 1 318 0.24567
(18) 11 379 10.32
(19) 717 18.546
(20) 134 810 24.516
(21) 7 312 411 16.84
(22) 176 313 67.196
(23) 79 712 165.54
(24) 19 21.56
(25) 0.9 0.3
(26) 0.81 0.27
(27) 0.64 0.04
(28) 0.1284 0.4
(29) 0.7248 0.184
(30) 235.416 165.16
(31) 8 313.814 16.61
(32) 29.515 46.1
(33) 934.427 5.4
(34) 31.139 2.22
(35) 9.7 0.214
(36) 37 314.045 0.37
(37) 0.86 0.0043
(38) 31.63 8.184
(39) 14.6 3.156
(40) 8.3256 14.3
(41) 9.183 0.00012
(42) 41.456 0.006
(43) 101.372 0.005
(44) 432.743 0.874
(45) 10.315 0.1213
(46) 47.82 0.899
(47) 1.071 0.99
(48) 53.487 0.025


2. Para obtener el numerador del resultado se multiplica el numerador de la primera por el denominador de la
segunda (producto cruzado).
3. Para obtener el denominador del resultado se multiplica el denominador de la primera por el numerador de
la segunda (producto cruzado).
Ejemplo:
15
11
3 5
1 11
5
1
1
3
5
11
3 2 = = =

(El MCD es 1 porque no hay divisores comunes. Ya no es posible simplificar)

Ejercicio 2.24

Efecta las siguientes divisiones de fracciones.

(1)
10
7
5
3

(2)
3
2
6
5

(3)
9
14
8
7

(4)
7
6
5
3

(5)
3
4
9
8

(6)
22
5
11
6

(7)
4
3
12
5

(8)
22
7
14
11

(9)
6
5
8
3

(10)
3
4
4
3

(11)
2
1
8
(12)
4
3
15
(13)
3
2
9
(14)
6
5
6
(15)
5
3
7
(16) 5
8
3

(17) 9
7
6

(18)
3
1
2
1
2 1
(19)
2
1
3
1
3 2
(20)
3
1
4
1
4 3
Mauricio E. Morn

66
(21)
5
1
4
1
6 5
(22)
7
1
6
1
8 7
(23)
10
9
5
3
3 2
(24)
6
5
11
6
1 1
(25)
5
3
8
1
3 1
(26)
2
1
3
2
8 5
(27)
8
3
4
3
5 7
(28)
3
1
4
3
13 8
(29)
2
3
4
3

(30)
3
2
5
2
1 3

Ejercicio 2.25

Efecta las multiplicaciones y divisiones siguientes.

(1) 0.410
(2) 0.510
(3) 7.810
(4) 0.8610
(5) 0.32410
(6) 0.12510
(7) 0.765410
(8) 3.4310
(9) 7.5100
(10) 0.4100
(11) 0.103100
(12) 3.18100
(13) 0.1234100
(14) 16.134100
(15) 17.567100
(16) 0.7256100
(17) 3.41000
(18) 2.51000
(19) 0.1881000
(20) 0.181000
(21) 0.4551000
(22) 7.1231000
(23) 0.1881000
(24) 14.1361000
(25) 0.11000
(26) 3.610 000
(27) 45.7810 000
(28) 0.1910 000
(29) 8.11410 000
(30) 3.12510 000
(31) 14.017610 000
(32) 0.724610 000
(33) 0.4100 000
(34) 0.7100 000
(35) 7.891 000 000
(36) 0.865100 000
(37) 0.7241 000 000
(38) 723.051 000 000
(39) 8.123410 000 000
(40) 815.2310 000 00

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE NMEROS DECIMALES POR POTENCIAS DE 10

67

PROBLEMAS DE LAS
OPERACIONES

Ejercicio 2.26


(1) Bruno tiene 121 canicas, Paula 109, Ricardo 201, Carlos 24, Jorge 200, Vicente 354 y Martha 246.
Cuntas canicas poseen entre todos?
(2) Sara tiene 8 muecas, Lorena 19, Dora 17, Concha 12 y Teresa 21. En una fiesta, a cada una de ellas le
obsequian 2. Cuntas muecas tienen entre todas?
(3) Alberto compr en la tienda una caja de cereal por $ 29, un litro de leche por $ 8, un paquete de pan por
$ 13, medio kilogramo de jamn por $ 35, un paquete de queso por $ 23 y una barra de chocolate por $ 7.
Cunto pag en total?
(4) En una construccin se recibieron el da de hoy varios pedidos de ladrillos. A lo largo del da se descarg
cinco veces el camin. El encargado de la obra anot en su libreta las cantidades de ladrillos recibidos:
980, 1 223, 843, 902 y 1 510. Si el pedido lleg completo, de cuntos ladrillos fue?
(5) En una semana un chofer llev su taxi a la gasolinera cinco veces. El lunes carg 32 litros, el martes 15, el
jueves 25, el viernes 23 y el domingo 17. Cuntos litros carg en la semana?
(6) Mara, para saber cunto recorri con su coche nuevo en el primer mes, anot los kilmetros
semanalmente. La primera semana recorri 270 kilmetros, la segunda 310, la tercera 183, la cuarta 201 y
la quinta 93. Cuntos kilmetros recorri ese mes?
(7) Julieta hizo este verano varios arreglos en su casa: compr nuevas plantas para su jardn, pint la casa,
barniz la puerta, mand lavar la alberca y cambi la alfombra de su cuarto, para lo cual pag,
respectivamente, $ 1 580, $ 5 723, $ 597, $ 1 467, $ 2 896. Cunto pag en total?
(8) En una primaria hay 67 alumnos en primero, 76 en segundo, 87 en tercero, 59 en cuarto, 65 en quinto y 90
en sexto. Cuntos alumnos tiene en total?
(9) Una escuela primaria quiere formar una biblioteca propia y para ello solicita a todos los alumnos que
cooperen con los libros que tengan en su casa y no usen. Los alumnos de primero colaboraron con 145
libros, los de segundo con 183, los de tercero con 97, los de cuarto con 245, los de quinto con 136 y los de
sexto con 194. Cuntos libros reunieron los alumnos en total?
(10) Un hombre que naci en 1911 se cas a los 25 aos; 3 aos despus naci su primer hijo y muri cuando
el hijo tena 27 aos. En qu ao muri?
(11) Eduardo tena 326 conejos en su granja y vendi 149. Cuntos le quedaron?
(12) De la Ciudad de Mxico a Chihuahua hay 1 446 kilmetros, pasando por Zacatecas. Si de Zacatecas a
Chihuahua hay 840, cuntos kilmetros hay de la Ciudad de Mxico a Zacatecas?
(13) Un automvil que viajaba a 35 km/h acelera hasta alcanzar una velocidad de 120 km/h. Cunto se
increment su velocidad?
(14) Para pagar una cuenta de $ 570, Carlos utiliza dos billetes de $ 500. Cunto le devolvern de cambio?
(15) Un tanque de agua, cuya capacidad es de 1 500 litros, contiene solamente 685 litros. Cunta agua es
necesaria para que se llene sin que se derrame?
(16) Si han transcurrido 197 das de un ao bisiesto, cuntos faltan por transcurrir?
(17) Jos deba en una de sus tarjetas de crdito $ 14 376. Si hace un abono (paga una parte de lo que debe)
de $ 5 780, a cunto se reduce su deuda?
(18) En la cooperativa escolar hubo esta semana un ingreso (ventas) de $ 42 986 y un egreso (gastos) de $ 37
792, cul fue la ganancia?
(19) Tena ahorrados $ 756 854, compr un auto y sobraron $ 439 512. Cunto cost el auto?
(20) La familia Gonzlez viaja de una ciudad a otra y ya ha recorrido 357 kilmetros. Si la distancia entre las
dos ciudades es de 793 kilmetros, cunto les falta por recorrer?
(21) Despus de gastar $ 319 me quedaron $ 615. Cunto tena al principio?
PROBLEMAS ADITIVOS CON NMEROS ENTEROS, DECIMALES Y FRACCIONARIOS.
Mauricio E. Morn

68
(22) Para trasladarse de una ciudad a otra una persona ha recorrido: 339 km en autobs; 41 km en taxi; en
avin 621 km ms que en autobs; y en ferrocarril 213 km ms que en autobs y en taxi. Si todava le
faltan 127 km para llegar a su destino, cul es la distancia entre las dos ciudades?
(23) Pedro tiene $ 5.64, Juan $ 2.37 ms que Pedro y Enrique $ 1.15 ms que Juan. Cunto tienen entre los
tres?
(24) Un hombre se compr un traje, un sombrero, un bastn y una billetera. sta le cost $ 3.75; el sombrero le
cost el doble de lo que pag por la billetera; el bastn $ 1.78 ms que el sombrero, y el traje 5 veces lo
que la billetera. Cunto pag en total?
(25) Se adquiere un libro por $ 4.50; un par de zapatos por $ 2 menos que el libro; una pluma fuente por la
mitad de lo que costaron el libro y los zapatos. Cunto le sobrar al comprador despus de haber hecho
estos pagos, si tena $ 15.83?
(26) Tena $ 14.25 el lunes; el martes cobr $ 16.89; el mircoles cobr $ 97 y el jueves pagu $ 56.07.
Cunto me queda?
(27) Un muchacho que tiene $ 65.70 quiere reunir $ 375.50. Pide a su padre $ 175.20 y ste le da $ 17.10
menos de lo que le pide; pide a un hermano $ 30.40 y ste le da $ 15.30 ms de lo que le pide. Cunto le
falta para obtener lo que desea?
(28) Un comerciante hace un pedido de 3000 kg de mercancas y se lo envan en cuatro partidas. En la primera
le mandan 71.45 kg; en la segunda, 40 kg ms que en la primera; en la tercera, tanto como en las dos
anteriores y en la cuarta 10 restante. Cuntos kg le enviaron en la ltima partida?
(29) Un camin conduce cinco paquetes de mercancas. El primero pesa 72.675 kg; el segundo, 8 kg menos
que el primero; el tercero, 6.104 kg ms que los dos anteriores juntos, y el cuarto tanto como los tres
anteriores. Cul es el peso del quinto paquete si el peso total de las mercancas es 960.34 kg?
(30) Se reparte una herencia entre tres personas. A la primera le corresponden $ 1245.67; a la segunda el triple
de lo de la primera ms $ 56.89; a la tercera, $ 76.97 menos que la suma de lo de las otras dos. Si
adems, se han separado $ 301.73 para gastos, a cunto ascenda la herencia?
(31) El agua contenida en cuatro depsitos pesa 879.002 kg. El primer depsito contiene 18.132 kg menos que
el segundo; el segundo, 43.016 kg ms que el tercero; y el tercero, 78.15 kg ms que el cuarto. Halla el
peso del agua contenida en cada depsito.
(32) Tres cajas contienen mercancas. La primera y la segunda pesan 76.580 kg; la segunda y la tercera 90.751
kg, y la primera y la tercera 86.175 kg Cunto pesa cada caja?
(33) Un hombre camina
2
1
4 km el lunes,
3
2
8 km el martes, 10 km el mircoles y
8
5
de km el jueves. Cunto
ha recorrido en los cuatro das?
(34) Pedro ha estudiado
3
2
3 horas, Enrique
4
3
5 horas y Juan 6 horas. Cunto han estudiado los tres juntos?
(35) En una competencia, cinco ciclistas salieron al mismo tiempo y del mismo lugar; pero despus de 55
minutos tenan diferentes posiciones. El ciclista A haba recorrido
3
2
del total, el B haba avanzado una
cuarta parte, el C se encontraba en la mitad del camino, el D haba avanzado
6
5
del total y el E estaba a
8
3

de alcanzar la meta. Quin iba en primer lugar y quin en ltimo? Si el total del recorrido es de 48 km,
cuntos kilmetros le faltan a cada competidor para alcanzar la meta?
(36) Un campesino ha cosechado 2500 kilos de papas,
8
1
250 de trigo y
9
2
180 de arroz. Cuntos kilos ha
cosechado en conjunto?
(37) Cuatro hombres pesan
4
3
150 ,
8
5
160 ,
12
1
165 y 180 libras respectivamente. Cunto pesan entre los
cuatro?
(38) Pedro tiene
9
2
22 aos, Juan
3
1
6 aos ms que Pedro y Matas tanto como Juan y Pedro juntos. Cunto
suman las tres edades?
(39) Si tengo $
8
7
, Cunto me falta para tener $ 1?
(40) Una calle tiene
3
2
50 m de longitud y otra
8
5
45 m. Cuntos metros tienen las dos juntas y cunto falta a
cada una de ellas para tener 80 m de largo?
(41) Un hombre gana mensualmente $ 200. Gasta $
9
2
50 en alimentacin de su familia; $ 60 en alquiler y
$
8
3
18 en otros gastos. Cunto puede ahorrar mensualmente?

69
(42) Tres jvenes se comieron todas las rebanadas de pan que haba sobre la mesa. Uno de ellos dijo: Yo me
com
3
1
del total de las rebanadas. Otro coment: Yo tom
2
1
de las rebanadas que me dejaron, el
ltimo dijo haber tomado las tres rebanadas que quedaban. Cuntas rebanadas de pan haba
inicialmente?
(43) Un hombre emplea
8
5
del da en trabajar; qu parte del da descansa?
(44) Un nio emplea la cuarta parte del da en estudiar; la sexta parte en hacer ejercicios y la novena en
divertirse. Qu parte del da le queda libre?
(45) Un hombre vende
3
1
de su finca, alquila
8
1
y lo restante lo cultiva. Qu porcin de la finca cultiva?
(46) Para pintar una barda se compr una cubeta de 19 litros de pintura. Si al pintar la cuarta parte del rea se
haban gastado
6
4
4 litros, se completar el trabajo con esa cubeta? Cunta pintura faltar o sobrar?
(47) Ana perdi
5
1
de mi dinero y prest
8
1
de lo que le quedaba. Qu parte de mi dinero le queda?
(48) Los
8
3
de una finca se venden,
5
2
del resto se siembran de caa y el resto de tabaco. Qu parte de la
finca se siembra de tabaco?

Ejercicio 2.27


(1) Una escuela compr 8 computadoras nuevas para su centro de cmputo. Si por cada computadora pag
$ 7 684, cunto pag en total?
(2) Si en mi auto recorro 78 kilmetros en una hora, cunto recorrer en 7 horas si no cambio la velocidad?
(3) Un agricultor vende en el mercado 785 kilogramos de jitomates. Si cada kilogramo lo vende en $ 23,
cunto dinero debe recibir?
(4) En la escuela secundaria Julio Zrate hay 48 alumnos en cada grupo. Si hay 29 grupos en total, cuntos
alumnos hay en la escuela?
(5) En una bodega hay 267 cajas de libros. Si cada caja contiene 135 libros, cuntos libros se tienen en
total?
(6) Luis compr un automvil en un plan de 24 mensualidades sin enganche y sin intereses. Si cada
mensualidad es de $ 8 567, cunto cost el vehculo?
(7) Javier es jardinero en una casa, y le pagan $ 145 por cada da de trabajo. Si trabaja de lunes a sbado,
cunto le pagan a la semana?
(8) Celia compr una lavadora para su casa en un plan de 18 mensualidades iguales, cada una de $ 465.
Cunto pagar en total por su lavadora?
(9) Un albail, que hace 6 metros cuadrados de pared por un da, ha empleado 8 das en hacer un trabajo. Si
le pagan a $ 45 cada metro cuadrado construido, cunto debe recibir?
(10) Una farmacia compra a su proveedor 735 cajas de aspirinas. Cada caja le cuesta $ 13. Si vende cada caja
a $ 17, cunto le pag al proveedor y cul es su ganancia total?
(11) Se tienen 3 480 refrescos embotellados y se desea colocarlos en cajas. Si cada caja tiene espacio para 24
botellas, cuntas cajas se necesitan?
(12) Un batalln militar desea transportar 1 345 soldados en camiones. Si a cada camin le caben 36 soldados,
cuntos camiones sern necesarios?
(13) Para construir un muro en la escuela, se necesitan 9 096 ladrillos, los cuales sern donados en partes
iguales por los alumnos. Si hay 758 alumnos, cuntos ladrillos deber donar cada alumno?
(14) En una fbrica de calzado se producen mensualmente 47 580 pares. Cul es la produccin diaria, si
todos los das se produce el mismo nmero de pares? Considera que el mes tiene 30 das.
(15) En un rancho se producen 3 556 litros diarios de leche. Si cada vaca produce 14 litros diarios, cuntas
vacas productivas tiene el rancho?
(16) Gabriel compr un refrigerador de $ 6 789 en un plan de 18 mensualidades sin intereses. Cunto deber
pagar mensualmente?
(17) Isabel se dedica a hacer bocadillos para vender por pedido. Un da le encargaron 1 500 bocadillos y los
entreg en charolas a las que le caben 35 bocadillos a cada una. Cuntas charolas entreg?
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON NMEROS ENTEROS Y FRACCIONARIOS
Mauricio E. Morn

70
(18) En una casa viven 7 estudiantes y pagan $ 5 530 de renta mensual. Si la renta se la reparten de forma que
todos paguen lo mismo, cunto paga de renta cada uno al mes?
(19) Antonio pag el mes pasado $ 852 por las llamadas que hizo de su celular. Si en total habl 284 minutos,
en cuanto le cobraron cada minuto?
(20) Para colocar una cerca en un rancho a lo largo de 432 metros se van a requerir postes cada 3 metros.
Cuntos postes sern necesarios?
(21) Cuntos das se necesitan para hacer 360 metros de una obra si se trabajan 8 horas al da y se hacen 5
metros en una hora?
(22) Para la compra de un automvil se hizo un pago inicial (enganche) de $ 250 000, 2 pagos anuales
(anualidades) de $ 150 000 y 18 pagos mensuales (mensualidades) de $ 50 000. Cul fue el costo total
del automvil?
(23) Para tomar un curso de dos aos se pagan mensualidades de $ 378 cada una. Cul es el costo total del
curso?
(24) Una coleccin de libros se adquiere pagando 12 mensualidades de $ 1 400 y un enganche de $ 2 400.
Cul es el costo total de la coleccin?
(25) Juan gana $ 123 por da de trabajo y trabaja 6 das a la semana. Si gasta $ 550 a la semana, cunto
puede ahorrar en 9 semanas?
(26) Se pagan en total $ 1 260 por 42 libros, de los cuales se vende cierto nmero a $ 50 cada uno, reuniendo
en total $ 950. Cuntos libros sobran y cunto se le gan a cada uno de los que se vendieron?
(27) Una persona compra cierto nmero de caballos por $ 874 500 a $ 16 500 cada uno. Vendi 40 caballos
por $ 760 000. Cuntos caballos le quedan y cunto gan en cada uno de los que vendi?
(28) Un comerciante compra 14 barriles de harina, 20 sacos de arroz y 7 sacos de frijol. Despus vende cada
barril de harina a $ 183, cada saco de arroz a $ 115, y cada saco de frijol a $ 95. Al vender, pierde $ 3 por
cada barril de harina, gana $ 15 por cada saco de arroz y gana $ 12 por cada saco de frijol. Cunto le
cost cada barril de harina, cada saco de arroz y cada saco de frijol? Cunto pag en total?
(29) A $
8
7
el kg de una mercanca, cunto valen 8 kg y cunto valen 12 kg?
(30) Un reloj se adelanta
7
3
de minuto en cada hora. Cunto se adelantar en 5 horas; en medio da; en una
semana?
(31) Se tienen $ 86. Si se compran 3 libros de $
8
1
1 cada uno y seis objetos de $
8
7
cada uno, cunto queda?
(32) Para hacer un metro de una obra, un obrero emplea 6 horas. Cunto emplear para hacer
3
2
14 metros?
Y
33
5
18 metros?
(33) Se compran tres sombreros a $
5
3
2 cada uno; seis camisas a $
4
3
3 cada una. Si se paga con un billete de
$ 50, cunto regresan?
(34) Si de una soga de 40 metros de longitud se cortan tres partes iguales de
3
2
5 metros de longitud, cunto
falta a lo que queda para tener
8
5
31 metros?
(35) Se compran 10 libros de $
5
4
cada uno y se entregan en pago 2 metros de tela a $
8
5
1 el metro, cunto se
debe?
(36) Jos Luis compr 16 caballos a $
5
1
80 cada uno y los vendi a $
10
3
90 cada uno. Cunto gan?
(37) Un saco de naranjas cuesta $
10
11
. Cunto se pagar por tres docenas de sacos?
(38) Se tienen $ 25 y se hacen compras por los
5
6
de esta cantidad, cunto se debe?
(39) Un hombre es dueo de los
5
2
de una finca y vende la mitad de su parte. Qu parte de la finca le queda?
(40) Si un auto anda 60 km en una hora, cunto andar en
5
3
, en
8
1
, en
11
2
y en
9
7
de hora?
(41) Cuntos litros hay que sacar de un tonel de 560 litros para que queden en l los
7
6
del contenido?
(42) En un colegio hay 324 alumnos y el nmero de alumnas es los
18
7
del total. Cuntos varones hay?
(43) De una finca de 20 hectreas, se venden los
5
2
y se alquilan los
4
3
del resto. Cunto queda?
(44) Diez obreros pueden hacer
11
2
14 m de una obra en una hora. Cuntos metros hace cada obrero en ese
tiempo?

71
(45) Un hombre puede hacer una obra en
36
7
18 das. Qu parte de la obra puede hacer en
3
1
5 das?
(46) La distancia entre dos ciudades es de 140 km. Cuntas horas debe andar un hombre que recorre los
14
3

de dicha distancia en una hora, para ir de una ciudad a la otra?
(47) Cuntas varillas de
4
1
de metro de longitud se pueden sacar de una varilla de
12
5
metros de largo?
(48) Entre cuntas personas se pueden repartir $ 50 de forma que a cada una se le d $
3
2
1 ?
(49) Si un kilogramo de frijoles cuesta los
4
3
de uno de manteca, con cuntos kilogramos de frijoles podr
comprar 15 de manteca?
(50) Si en 20 minutos estudio los
3
2
de una pgina de un libro, en cunto tiempo podr estudiar 10 pginas?
(51) Una tubera vierte en un estanque 200 litros de agua en
4
3
de hora y otra 300 litros en el mismo tiempo.
Cunto vierten las dos juntas en dos horas?
(52) La edad de Mara es
2
1
de los
3
2
de la de Juana. Si Juana tiene 24 aos, cuntos tiene Mara?


73
EJE 2

SIMETRA
Y
TRAZOS

Recuerda que la mediatriz es una recta perpendicular a otra en su punto medio.

Para trazar la mediatriz recurriremos al comps y la regla:

1. Supongamos que tenemos una recta cualquiera
AB y queremos trazar su mediatriz.

2. Tomamos nuestro comps y le damos una
abertura mayor a la mitad de nuestro segmento.

3. Apoyamos el comps en uno de los extremos de
la recta A y marcamos un arco de cada lado de la
recta aproximadamente por donde calculemos
que pasar la mediatriz.

4. Repetimos el paso anterior pero apoyados en el
otro extremo B haciendo que esta vez los arcos
crucen los que se trazaron en le paso anterior.
Llamaremos C y D a los puntos hallados.


MEDIATRIZ
Mauricio E. Morn

74

5. Los puntos C y D son los puntos por los que ha
de pasar la mediatriz CD . Los unimos con la
regla.

6. Finalmente tenemos la mediatriz del segmento
AB .

Ejercicio 2.28

Traza los segmentos cuyas medidas se indican y su mediatriz.

(1) 7.4 cm
(2) 15.8 cm
(3) 10.7 cm
(4) 9.1 cm
(5) 13.9 cm
(6) 18.5 cm
(7) 17.3 cm
(8) 15.4 cm
(9) 17.1 cm
(10) 133 mm
(11) 124 mm
(12) 57 mm
(13) 71 mm
(14) 87 mm
(15) 193 mm

Recuerda que la bisectriz es una recta que divide a un ngulo en dos ngulos iguales.

Para trazar la bisectriz recurriremos al comps y la regla:

1. Supongamos que tenemos un ngulo cualquiera
AOB y queremos trazar su bisectriz.

B

2. Tomamos nuestro comps y le damos una
abertura mayor a la mitad de alguno de los lados
del ngulo, por ejemplo OB , y trazamos un arco
que lo corte. Al punto de cruce le llamaremos C.


BISECTRIZ

75

3. Repetimos el paso anterior pero trazando un arco
que corte al otro lado del ngulo, en nuestro
ejemplo OA . Al punto de cruce le llamaremos D.

4. Con la misma abertura del comps y apoyndolo
en C, trazamos un arco opuesto al vrtice (frente
a l).

5. Repetimos el paso anterior pero ahora apoyando
el comps en D, de manera que corte al arco
trazado en el paso anterior. Este punto donde se
cruzan los arcos le llamaremos E.

6. El punto E es por donde deber pasar la bisectriz.
Con la regla unimos el punto O con el punto E, es
decir, se traza la recta OE .

7. Finalmente tenemos la bisectriz del ngulo
AOB .

Ejercicio 2.29

Traza los ngulos que se indican y su bisectriz.

(1) 28
(2) 150
(3) 52
(4) 14
(5) 76
(6) 83
(7) 22
(8) 80
(9) 97
(10) 90
(11) 177
(12) 124
(13) 153
(14) 49
(15) 116
Mauricio E. Morn

76

TRAZO DE POLGONOS REGULARES INSCRITOS A UNA CIRCUNFERENCIA (SIN LA MEDIDA DEL LADO).

Le llamamos poligonal a una figura formada por varias lneas rectas llamadas lados. Si se trata de una poligonal
cerrada (el ltimo lado se une con el primero) se le llama polgono. Y si todos sus lados son iguales se dice que
es regular.
Los polgonos regulares de hasta 20 lados reciben los siguientes nombres:

Lados Nombre Lados Nombre Lados Nombre
3 Tringulo 9 Enegono 15 Pentadecgono
4 Cuadriltero 10 Decgono 16 Hexadecgono
5 Pentgono 11 Endecgono 17 Heptadecgono
6 Hexgono 12 Dodecgono 18 Octadecgono
7 Heptgono 13 Triskaidecgono 19 Eneadecgono
8 Octgono

14 Tetradecgono

20 Icosgono

Para trazar un polgono regular a partir de una circunferencia, usando regla, comps y transportador:
1. Sobre un punto llamado O y con cualquier abertura
del comps, se traza una circunferencia.

2. Con la regla, trazamos el radio OA (recuerda que
es la distancia del centro a un punto cualquiera de
la circunferencia).

3. Dividimos los 360 de la circunferencia entre el
nmero de lados del polgono. Para este ejemplo
supongamos que ser un pentgono (5 lados):
=
72
5
360 360
n

4. Con ayuda del transportador, medimos sobre el
radio el ngulo obtenido y trazamos otro radio OB .


CONSTRUCCIN DE POLGONOS REGULARES

77

5. Le damos una abertura al comps igual a la medida
entre A y B..

6. Marcamos, apoyados en B, un arco que corte a la
circunferencia (hacia el otro lado de A).

7. Apoyando el comps en el punto donde el arco del
paso anterior cruz la circunferencia y trazamos
otro arco que corte la circunferencia. Repetimos
este paso hasta haber dado toda la vuelta.

8. Con la regla unimos todos los puntos que
marcamos sobre la circunferencia hincando con A
y B.

9. Finalmente tenemos la figura que queramos. Es
conveniente colorearla.

Ejercicio 2.30

Traza todos los polgonos que se indican en la tabla, desde 1 hasta 20 lados.
Mauricio E. Morn

78
TRAZO DE POLGONOS REGULARES A PARTIR DE LA MEDIDA DEL LADO.

Para trazar un polgono regular a partir de una circunferencia conociendo la medida del lado, podemos seguir el
siguiente procedimiento utilizando regla y comps:
1. Trazar una recta y dividirla en partes iguales de
acuerdo con el nmero de lados deseado para el
polgono. Marcar el centro con O.

2. Con una abertura del comps igual a la mitad de la
longitud de la recta y apoyado en O trazar una
circunferencia.

3. Con una abertura del comps igual a la longitud de
la recta y apoyado en A trazar un arco como se
muestra.

4. Repetir el paso anterior pero apoyando el comps
en el otro extremo de la recta.

5. Trazar una recta desde B y que pase por el punto
marcado con el nmero 2 (para cualquier nmero
de lados siempre es el 2) hasta cortar la
circunferencia. Este punto donde cruza ser C.



79

6. Con la regla unimos los puntos A y C.

7. Le damos al comps una abertura igual a la
distancia entre A y C.

8. Igual que en el ejercicio 2.30, marcamos alrededor
de la circunferencia arcos que la corten.

9. Le damos al comps una abertura igual a la
medida del lado que deber tener el polgono, y
apoyndolo en A trazar un pequeo arco que corte
al segmento AC . Este punto donde cruza ser D.

10. Con la misma abertura y apoyando el comps en
D, se traza un arco de de circunferencia (aprox.)
de manera que corte a la recta del primer paso.
Este punto donde cruza ser E.

11. Con la misma abertura pero apoyando ahora el
comps en E, se traza un pequeo arco que corte
a la recta del primer paso. Este punto donde cruza
ser F.


Mauricio E. Morn

80

12. Dar al comps una abertura igual a la longitud del
segmento DF .

13. Con esta abertura DF y apoyndose en E, trazar
un pequeo arco que corte al arco que pas
anteriormente por E. Este punto donde cruza ser
G.

14. Trazar una lnea que una los puntos D y G. Esta
lnea DG deber cruzar la lnea BC y el punto de
cruce ser H.

15. Con una abertura del comps igual a la distancia
entre O y H, y apoyando el comps en O (el
centro), trazar una circunferencia.

16. Unir el centro con todos los puntos marcados sobre
la circunferencia mayor. Estas lneas sern
llamadas radios junto con OA y OC .

17. Unir todos los puntos donde los radios cruzaron a
la circunferencia menor.

18. Finalmente se tiene la figura con la medida de lado
deseada. Es recomendable colorearla.


81
Ejercicio 2.31

Traza todos los polgonos que se indican:

(1) Pentgono de 3 cm de lado.
(2) Hexgono de 2.5 cm de lado
(3) Octgono de 2 cm de lado.
(4) Enegono de 2 cm de lado
(5) Tringulo de 4 cm de lado.
(6) Cuadrado de 5 cm de lado.
(7) Pentgono de 4 cm de lado.
(8) Decgono de 1.5 cm de lado.
(9) Hexgono de 4 cm de lado.
(10) Endecgono de 2 cm de lado.
(11) Octgono de 3 cm de lado.
(12) Heptgono de 3 cm de lado.
Mauricio E. Morn

82

PERMETROS Y
REAS

CLCULO DE PERMETRO.

Ejercicio 2.32

Encuentra el permetro de las siguientes figuras midiendo la longitud de sus lados en centmetros. Traza
las figuras que no se muestren.

(1)

(2)

(3)
(4)

(5)

(6)
(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)
(13) Heptgono regular de 14 mm de lado
(14) Crculo de 1.2 cm de radio
(15) Octgono regular de 1.8 cm de lado
(16) Rectngulo de 45 mm de base y 32 mm de altura
(17) Cuadrado de 6 cm de lado
(18) Rombo con diagonales 15 mm y 36 mm
(19) Trapecio con base mayor de 57 mm, base menor
de 42 mm y altura de 29 mm
(20) Crculo con 46 mm de dimetro.
(21) Tringulo equiltero de 67 mm de lado.

CONVERSIN DE UNIDADES DE LONGITUD.

La unidad de medida de longitud es el metro, que se representa con m; pero a veces se utilizan mltiplos y
submltiplos, y se escribe un prefijo antes de metro.

Como vers a continuacin, el prefijo slo es un nombre para designar un nmero. As, nos dice una cantidad
de metros.


PERMETROS

83

Los prefijos ms comunes son:

Mltiplos: Submltiplos:

Dm Decmetro Significa 10 m dm decmetro Significa dcima (0.1) de metro
Hm Hectmetro Significa 100 m cm centmetro Significa centsima (0.01) de metro
km Kilmetro Significa 1 000 m mm milmetro Significa milsima (0.001) de metro
Mm Megametro Significa 1 000 000 m

Para hacer conversiones se usa la regla de tres.

Tambin se puede utilizar la siguiente escala grfica, contando nicamente las posiciones y recorriendo el
punto decimal en la misma forma en que se cuenten las posiciones (ya sea a la derecha o a la izquierda).
Como el Mm equivale a 1 000 km, se consideran tres posiciones al pasar de Mm a km de km a Mm.

Ejemplo: 48 dm a km 48 dm = 0.0048 km

Usando la regla de tres: primero convertimos de dm a m y luego de m a km:

1 dm 0.1 m 1 km 1 000 m
48 dm ? ? 4.8 m

(48 0.1 = 4.8; 4.8 1 = 4.8) (4.8 1 = 4.8; 4.8 1 000 = 0.0048)

Usando la grfica, partiendo de dm son 4 posiciones a la izquierda para llegar a km.

4 3 2 1

Por lo tanto: 48. dm = 0.0048 km
4 posiciones

Ejercicio 2.33

Convierte las unidades de longitud.

(1) 8 m a dm
(2) 15 Dm a cm
(3) 7.05 Hm a cm
(4) 17.005 km a dm
(5) 12.59789 Mm a mm
(6) 19 mm a m
(7) 185 cm a Dm
(8) 9 cm a m
(9) 1 824.72 m a km
(10) 193 456.8 Hm a Mm
(11) 14 m a cm
(12) 8 dm a mm
(13) 219 Hm a dm
(14) 7.001 km a m
(15) 94.56 Mm a Hm
(16) 81 Dm a Hm
(17) 7 cm a Mm
(18) 35.762 Dm a mm
(19) 1 915 m a Hm
(20) 18.0035 m a mm

Mauricio E. Morn

84

CLCULO DE REA.

Ejercicio 2.34

Encuentra el rea de las siguientes figuras usando la tabla de frmulas que se te proporciona y
midiendo en milmetros lo que sea necesario.
FORMULARIO DE REAS
Figura rea Frmula
Tringulo Base Altura / 2 b h / 2
Rectngulo y romboide Base Altura b h
Cuadrado
Lado al cuadrado
Diagonal al cuadrado / 2
l
2

d
2
/ 2
Rombo Diagonal mayor Diagonal menor / 2 D d / 2
Trapecio (Base mayor + Base menor) Altura / 2 (B + b) h / 2
Polgono regular Permetro Apotema / 2 P a / 2
Crculo
Radio al cuadrado
Dimetro al cuadrado / 4
r
2

d
2
/ 4

(1)
(2)
(3)
(4)

(5)

(6)

(7)
(8)

(9)

(10)

(11)

(12) Tringulo de 90 cm de base y 87 cm de altura.
(13) Cuadrado de 8 cm de lado.
(14) Crculo con 78 cm de dimetro.
(15) Rombo cuya diagonal mayor es de 15 cm y cuya
diagonal menor es de 7.4 cm.
(16) Octgono regular de 15 cm de lado y 18.11 cm
de apotema
(17) Romboide con 76 cm de base y 34 cm de altura.
(18) Semicrculo de 87 cm de dimetro.
(19) Trapecio con base mayor 57 m, base menor
43 m y altura 10 m.
(20) Hexgono regular de 4 cm de lado y apotema
3.46 cm.
(21) Decgono regular de 72 m de lado y 110.79 m de
apotema.
(22) Rombo cuyas diagonales son 45 m y 67 m.
REAS

85
CONVERSIN DE UNIDADES DE REA.

La unidad de medida de superficie es el metro cuadrado, que se representa con m
2
. Se usan los mismos
prefijos que en unidades de longitud, pero sus valores estn elevados al cuadrado (segunda potencia). Ver
ejercicio 4.15.

Para hacer conversiones usa la regla de tres, pero los valores del ejercicio 2.33 se usan elevados al cuadrado:

Tambin se puede utilizar la siguiente escala grfica, contando dobles las posiciones y recorriendo el punto
decimal en la misma forma en que se cuenten las posiciones (ya sea a la derecha o a la izquierda).

Nota: En el caso de las hectreas (Ha). Una Ha equivale a un Hm
2
.

Ejemplo: 48 dm
2
a km
2
48 dm
2
= 0.00000048 km
2

Usando la regla de tres: primero convertimos de dm
2
a m
2
y luego de m
2
a km
2
:

1 dm
2
0.01 m
2
1 km
2
1 000 000 m
2
48 dm
2
? ? 0.48 m
2

(48 0.01 = 0.48; 0.48 1 = 0.48) (0.48 1 = 0.48; 0.48 1 000 000= 0.00000048)

Usando la grfica, contando doble, partiendo de dm son 8 posiciones a la izquierda
para llegar a km.

8 6 4 2

Por lo tanto: 48. dm = 0.00000048 km
8 posiciones

Ejercicio 2.35

Convierte las unidades de superficie.

(1) 9 m
2
a dm
2

(2) 37 Dm
2
a cm
2

(3) 9 Hm
2
a m
2

(4) 56 km
2
a m
2

(5) 7.85 Hm
2
a mm
2

(6) 13.456 Dm
2
a mm
2

(7) 7893.25 Hm
2
a cm
2

(8) 7.8965 km
2
a Dm
2

(9) 9 mm
2
a cm
2

(10) 57 mm
2
a dm
2

(11) 1 234 cm
2
a Dm
2

(12) 1 089 m
2
a Hm
2

(13) 23.56 m
2
a km
2

(14) 7.001 km
2
a m
2

(15) 12 345.7 Dm
2
a Mm
2

(16) 789.004 cm
2
a Dm
2

(17) 1 234 Ha a km
2

(18) 7.001 km
2
a Ha
(19) 8.7 m
2
a Dm
2

(20) 187.35 m
2
a Ha

0.1
2
= 0.01

1 000
2
= 1 000 000


87

1. Sofa va a llenar bolsas con dulces que
contengan exactamente el mismo nmero de
dulces cada una. Si tiene 48 caramelos, 36
paletas y 24 chocolates. Cul es el mayor
nmero de bolsas que puede formar?

A) 3
B) 6
C) 12
D) 24

2. El periodo (tiempo) de rotacin de Marte es de
aproximadamente 24.6 hrs. terrestres. Este
tiempo es equivalente a:

A) 246 minutos.
B) 2 460 minutos.
C) 24 horas 6 minutos.
D) 24 horas 36 minutos.

3. Adriana se encontr en su libro con el siguiente
problema: El rea de un rectngulo es de 36.21
m2 y su base es de 10.2 m Cul es la medida
de la altura?

A) 3.20 m
B) 3.55 m
C) 3.62 m
D) 4.02 m

4. En cul de las siguientes divisiones se
representa el procedimiento correcto para dividir
912.75 entre 1.5?

A) B)

C) D)

5. A continuacin se presenta una serie de
instrucciones para trazar una perpendicular a una
recta, pero las instrucciones estn desordenadas.

1. Haciendo centro en el punto A, traza una
circunferencia con un radio igual a AB.
2. Localizar los puntos en donde se intersectaron
las dos circunferencias que dibujaste y traza una
lnea recta que pase por estos puntos.
3. Traza una lnea recta y localiza sobre ella dos
puntos, identifica cada punto con las letras A y B
respectivamente.
4. Haciendo centro en el punto B, traza una
circunferencia de radio AB.
5. Abre el comps hasta una abertura igual a la
distancia que hay entre A y B.

Elige la opcin en la que las instrucciones estn
en el orden correcto para realizar el trazo.

A) 3, 5, 1, 4, 2
B) 1, 2, 4, 5, 3
C) 4, 2, 5, 3, 1
D) 2, 1, 4, 3, 5

6. Al recibir su sueldo, Luis pag $ 12 942 por unos
boletos para viajar y slo le quedaron $4 328
para otros gastos. Cunto dinero haba recibido
Luis de sueldo?

A) $16 170
B) $16 270
C) $17 170
D) $17 270

7. Con la operacin 16 296 42, cul de estos
problemas se puede resolver?

A) Se venden 16 296 bultos de cemento a $ 42
cada uno. Qu cantidad de dinero se junta
por el total de la venta?
B) Ana ahorr $ 16 296 y gast $ 42. Cunto
dinero le queda?
C) 42 personas compraron un boleto de lotera y
ganaron un premio de $ 16 296. Cunto
dinero le toca a cada uno?
D) Un trailer lleva 16 296 cajas de aguacate y 42
cajas de jitomates. Cuntas cajas lleva en
total?
REVISIN
INSTRUCCIONES:
Mauricio E. Morn

88
8. Despus de realizar la cosecha de una propiedad
comunal, los 18 640 elotes cosechados fueron
repartidos en partes iguales entre 20 campesinos.
Cuntos elotes le tocaron a cada campesino?

A) 950
B) 932
C) 572
D) 482

9. Juan compr un cargamento de 85 850 naranjas
y las quiere poner en costales de 65 naranjas
para venderlas. Cuntos costales necesitar
Juan y cuntas naranjas sobrarn?

A) 1 125 costales y no sobrarn naranjas.
B) 1 235 costales y sobrarn 15 naranjas.
C) 1 275 costales y sobrarn 28 naranjas.
D) 1 320 costales y sobrarn 50 naranjas.

10. Un autobs de pasajeros ha recorrido
3
2
partes
del total de los 120 kilmetros que debe recorrer
para llegar a su destino final. Cuntos kilmetros
le faltan para llegar?

A) 20
B) 40
C) 60
D) 80

11. Durante una semana, la venta de una lechera se
registr en la siguiente tabla:

Del total de leche vendida en esa semana, 24
litros los vendieron a un restaurante y el resto a
una cafetera. Cunta leche fue destinada a la
cafetera?

A)
2
1
15 litros.
B)
2
1
17 litros.
C)
8
4
15 litros.
D)
8
2
17 litros.
12. Observa la siguiente recta numrica:

Cules son las flechas que indican la ubicacin
de los nmeros decimales 3.50 y 7.75 en la
recta?

A) Flecha a y flecha c.
B) Flecha b y flecha d.
C) Flecha b y flecha c.
D) Flecha c y flecha d.

13. Si una empresa compra 1 720.585 kg de azcar
mensualmente, a cunto equivale su consumo
anual?

A) 3 162.540 kg
B) 20 646.920 kg
C) 20 647.020 kg
D) 172 058.500 kg

14. A Pablo su pap le dijo que le calculara el rea
del terreno que acaba de comprar. Si le dijo que
es un rectngulo que mide 39.56 m de largo y
22 m de ancho, qu rea debe obtener Pablo?

A) 749.32 m
2

B) 760.32 m
2

C) 870.32 m
2

D) 880.32 m
2

15. Yael comi 0.25 kg de sanda. Cul de las
siguientes fracciones corresponde a esta
cantidad?

A)
10
25
kg
B)
100
25
kg
C)
100
250
kg
D)
10
250
kg


89


correctamente.

1. Una caja de manzanas se vende a 16 pesos, un rbol de manzanas en produccin da aproximadamente
tres cajas al ao. En una huerta con 144 rboles los

5/6

de los rboles estn en produccin Qu cantidad
de dinero dara la huerta si se vendiese la produccin?

a) 4,382 b) 5,510 c) 5,760 d) 6,612

2. Si N es un nmero con este aspecto 3a42b, con a y b dgitos. De cuntas maneras puedo elegir a y b
para que N sea divisible por 6?

a) 2 b) 19 c) 17 d) 6

3. Joaqun debe recaudar los parqumetros recin inaugurados de la ciudad de Xalapa. Hay tres tipos de
parqumetros:

Zona 1: Siempre recaudan $ 4 800 al da.

Al final de cada da decidir qu ruta tomar para recoger la
recaudacin de tres parqumetros consecutivos. Al final de la
semana (5 das laborables) deber haber recogido recaudacin
al menos una vez de todos los parqumetros de la ciudad.

Teniendo en cuenta que el dinero no recaudado de un parqumetro se acumula al del siguiente da, qu
rutas deber seguir Joaqun cada uno de los cinco das para conseguir la mxima recaudacin al final de la
primera semana de funcionamiento de los parqumetros? Cunto dinero recaudar al final de dicha
semana?

4. Hallar el menor nmero de 4 cifras distintas que cumpla que:

Es mltiplo de 6.
Su 1 y 3 cifra son nmeros consecutivos en orden creciente, as como su 2 y 4 cifra.
El nmero formado por la 2 y 4 cifra es mltiplo de 3

5. Se han vendido 9 burros y 7 mulas y se ha cobrado por ellos $ 75 000. Sabiendo que los burros los pagan
al doble que las mulas, a qu precio se vendieron cada uno de ellas?

6. Dos naves espaciales siguen trayectorias de colisin frontal. Una de ellas viaja a 8 km por minuto y la otra a
12 km por minuto. Suponiendo que en este momento estn exactamente a 5 000 km. de distancia, cunto
distarn una de otra un minuto antes de estrellarse?

7. Alicia, Benito, Carlos, David y Enrique conjeturaban sobre el nmero de nueces que haba en un tarro.
Alicia deca que 30, Benito pensaba que 28, Carlos conjeturaba que 29, David conjeturaba que 25, y
Enrique deca que 26. Dos se equivocaron en una nuez, uno se equivoco en 4, y otro en 3. Pero uno
acert. Cuntas nueces haba en el tarro?
PARA COMPETIR
Mauricio E. Morn

90

8. La edad de Juan es 1/6 la de su padre. La edad del padre dividida por 2, 3, 4, 6 y 8 da de resto 1; pero al
dividirla por 5 da de resto cero. Qu edad tiene Juan?

9. Antonio y Juan quieren tomar, con el tiempo justo, el tren de las once. El reloj de Antonio se atrasa 10
minutos, pero l cree que se adelanta 5. El reloj de Juan se adelanta 5 minutos, pero el cree que se atrasa
10. Quin llegar antes a la estacin?

10. Un vendedor de huevos tiene enfrente seis cestas, algunas con huevos de gallina y otras con huevos de
pato. Las cestas contienen 29, 23, 14, 12, 6 y 5 huevos respectivamente. Si vendo esta cesta me quedar
el doble de huevos de gallina que de pato. A qu cesta se refiere el vendedor?

11. En un pueblo, iban paseando las amigas Mara, Flor y Beatriz cuando se encontraron con Juan, que las
salud efusivamente:

Como van juntas todo el rato y son tan altas y tan parecidas dijo, siempre las confundo a las tres. S
que vuestros padres se llaman Leonardo Gmez, Agustn Garca y Carlos Hernndez, pero no tengo claro
cul de estos apellidos le corresponde a cada una.

Las amigas le respondieron con el siguiente acertijo:

Has de saber que en nuestras familias nos gusta coleccionar monedas antiguas empez a decir Mara.
Entre las tres tenemos 198 monedas, pero yo tengo 5 monedas ms que Flor, y Beatriz tiene 5 monedas
ms que yo.

En cuanto a nuestros padres continu Flor, Leonardo Gmez tiene tantos monedas como su hija,
Agustn Garca tiene el doble que su hija, Carlos Hernndez tiene una vez y media el nmero de monedas
de su hija, y entre todos los padres y todas las hijas tenemos 500 monedas.

Podras decirnos nuestros nombres y apellidos? pregunt finalmente Beatriz.

12. En una bodega hay dos tipos de botellas, grandes y pequeas. Las grandes contienen doble cantidad vino
que las pequeas. Disponemos de 12 botellas grandes, 7 llenas y 5 vacas, as como de 12 botellas
pequeas, 7 llenas y 5 vacas. Se desean repartir las 24 botellas entre 3 personas, de modo que cada una
reciba el mismo nmero de botellas de cada tipo y la misma cantidad de vino. Cmo se podr hacer el
reparto?

13. Sobre la mesa haba un plato con cierta cantidad de galletas. Ana se comi la mitad y una ms. Jos se
comi la mitad de las que quedaban y una ms. Carlos se comi la mitad de las que quedaban y una ms.
Diego se comi la mitad de las que quedaban y una ms. Con esto se acabaron las galletas. Cuntas
galletas haba en el plato?

14. Un granjero y su buena esposa estn en el mercado para negociar sus aves de corral por ganado, sobre la
base de que 85 pollos equivalen a un caballo y una vaca. Se supone que 5 caballos tienen el mismo valor
que 12 vacas.

Esposa: Llevemos otros tantos caballos como los que ya hemos elegido. Entonces tendremos tan slo 17
caballos y vacas que alimentar durante el invierno.

Granjero: Creo que deberamos tener ms vacas que esas. Ms an, creo que si duplicramos el nmero
de vacas que hemos elegido, tendramos en total 19 vacas y caballos, y tendramos la cantidad exacta de
pollos para hacer el canje.

Cuntos pollos llevaron al mercado el granjero y su esposa?

15. En una calle hay 100 edificios. Se llama a un fabricante de nmeros para que ponga nmeros a todas las
casas del uno al cien; ste tendr que encargar los nmeros para hacer el trabajo. Cuntos nueves
necesitar?
ALGEBRAICO
Expresiones algebraicas
Trminos semejantes. Reduccin.
Resolucin de ecuaciones de primer grado con
una incgnita.
Problemas de ecuaciones
Problemas multiplicativos con divisin de
decimales.
Construccin de tringulos y cuadrilteros
Problemas de permetros
Problemas de reas de figuras simples
mtodos expertos
Porcentajes
Aumentos y descuentos
Problemas de porcentajes
Probabilidad: Conteo de posibles resultados de
una experiencia aleatoria
Tablas de frecuencia absoluta y relativa
Interpretacin de informacin representada en
grficas de barras y circulares.
Construccin de grficas de barras, histogramas,
polgonos de frecuencias y grficas circulares.


93
EJE 1

PROBLEMAS DE LAS
OPERACIONES

Ejercicio 3.1


(1) Se compran 200 tabacos a $ 5 el ciento. Se echan a perder 20 y los restantes los vendo a $ 0.84 la
docena. Cunto se gana?
(2) Pierdo $ 19 en la venta de 95 sacos de azcar a $ 9.65 el saco. Halla el costo de cada saco.
(3) Pedro adquiere cierto nmero de libros por $ 46.68. Si hubiera comprado 4 ms le habran costado
$ 77.80. Cuntos libros ha comprado y cunto ganar si cada libro lo vende por $ 9.63?
(4) Pago $ 54.18 de derechos por la mercanca de una caja cuyo peso bruto es de 60 kg. Si el peso del
envase es 8.40 kg, cunto he pagado por kg de mercanca?
(5) Tres cajas contienen mercancas. La primera y la segunda pesan 76.580 kg; la segunda y la tercera
90.751 kg, y la primera y la tercera 86.175 kg Cunto pesa cada caja?
(6) Un depsito se puede llenar por dos llaves. La primera vierte 25.23 litros en 3 minutos y la segunda 31.3
litros en 5 minutos. Cunto tardar en llenarse el estanque, si estando vaco, se abren al mismo tiempo
las dos llaves, sabiendo que su capacidad es de 425.43 litros?
(7) Se compran 13 trajes por $ 78 203.75. Se venden 6 a $ 9 374.30. A cmo hay que vender el resto para
ganar en todo $ 18 000?
(8) Un caballista adquiere cierto nmero de caballos en $ 5 691. Vende una parte en $ 1 347.50 a razn de
$ 61.25 cada caballo, perdiendo $ 20.05 en cada uno. A cmo tiene que vender el resto para ganar
$1 080.50 en total?
(9) Un padre de familia, con el objetivo de llevar a su familia al circo, adquiere tres entradas de adulto y dos de
nio por $ 8.80. Despus, para invitar a otras personas, adquiere, a los mismos precios, seis entradas para
nio y dos de adulto, en $ 9.60. Halla el precio de una entrada de nio y de una de adulto.
(10) Un contratista contrata los servicios de un obrero por 36 das, y como no tiene trabajo para todos los das
le ofrece $ 197.20 por cada da que trabaje y $ 81.50 por cada da que no trabaje. Al cabo de los 36 das el
obrero ha recibido $ 6 405.00. Cuntos das trabaj y cuntos no trabaj?
(11) Un colono ofrece a un empleado un sueldo semanal de $ 481.16 y una sortija. Al cabo de 8 semanas
despide al obrero y le entrega $ 281.16 y la sortija. En cunto se apreci el valor de la sortija?
(12) Cul es el nmero que sumado con su quntuplo da por resultado 4.0134?
(13) Se compra cierto nmero de libros pagando 609 dlares por cada 84 libros que se compraron y luego se
vendieron todos cobrando 369 dlares por cada 60 libros. Si ha habido en la venta una prdida de 110
dlares, cuntos libros se haban comprado?
(14) Para pagar cierto nmero de cajas que compr a $ 0.70 una, entregu 14 sacos de azcar de $ 6.25 cada
uno. Cuntas cajas compr?
(15) Se han comprado 4 cajas de sombreros por $ 276. Al vender 85 sombreros por $106.25 se ha ganado
$ 0.10 en cada sombrero. Cuntos sombreros se compraron y cuntos haba en cada caja?
(16) A Jos le pidieron en su trabajo que en una nota de venta desglosara el IVA del 15% en un artculo. Como
no saba pregunt a un compaero, el cual le respondi: Slo divide lo que pag el cliente entre 1.15. La
nota de venta indicaba que el cliente pag $ 4 678.25. Cul era el precio sin el IVA?
(17) El cerebro de un adulto pesa en promedio 1.4 kg. Si la persona tiene un peso de 87.5 kg, cul es la
proporcin del peso del cerebro del hombre con respecto a su peso?
(18) Un garrafn lleno de agua potable tiene una capacidad de 19 litros. Si se quiere distribuir esta cantidad de
agua en recipientes de un galn (3.785 litros), cuntos recipientes se necesitarn?
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON NMEROS DECIMALES
Mauricio E. Morn

94

EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

Ejercicio 3.2

Escribe una expresin algebraica para lo que se indica.

(1) Escribe la suma de a, b, y m
(2) Escribe la suma del cuadrado de m, el cubo de b y la cuarta potencia de x.
(3) Siendo a un nmero entero, escribe los dos nmeros enteros consecutivos posteriores a a.
(4) Siendo x un nmero entero, escribe los dos nmeros enteros consecutivos anteriores a x.
(5) Siendo y un nmero entero par, escribe los tres nmeros pares consecutivos posteriores a y.
(6) Pedro tena $a, cobr $x y le regalaron $m. Cunto tiene Pedro?
(7) Escribe la diferencia entre m y n.
(8) d es la edad actual de una persona. Cunto tendr dentro de 3 aos?
(9) p es el total de personas en una fiesta, al salirse 25, Cuntos quedan?
(10) m es la medida del lado de un hexgono regular, Cul ser su permetro?
(11) De x km que se tenan que recorrer ya se han recorrido m km. Cunto falta por recorrer?
(12) Han transcurrido x das del ao. Cuntos faltan por transcurrir?
(13) Cul ser la superficie de un cuadrado de x metros de lado?
(14) Si un sombrero cuesta $ a, cunto se pagar por 8, cunto por 15 y cunto por m sombreros?
(15) Escribe la suma del duplo de a con el triplo de b y la mitad de c.
(16) Un terreno rectangular de 23 metros de largo mide n metros de ancho. Cul es su superficie?
(17) Un hombre vende (x+6) trajes a $ 8 cada uno. Cunto se le pag?
(18) Expresar el ancho de un terreno rectangular si su superficie es z m
2
y su largo es de 14 m.
(19) Si un tren ha recorrido (x+1) km en a horas, cul es su velocidad por hora?
(20) En el piso bajo de un hotel hay x habitaciones. En el segundo piso hay el doble de habitaciones que en el
primero; en el tercero la mitad de las que hay en el primero. Cuntas habitaciones tiene el hotel?

Una ecuacin es una igualdad que contiene incgnitas (valores desconocidos representados con letras).
Las partes que estn a ambos lados del signo de igual se llaman miembros. La parte izquierda se llama
primer miembro y la parte derecha segundo miembro.
En uno de los dos miembros se puede realizar cualquier operacin slo si en el otro miembro tambin se
efecta la misma operacin.
a) Ecuaciones de la forma b a x = + (tambin puede ser b a x = ):

El nmero que aparece sumado a la x, se resta en ambos miembros. O si aparece restado a la x, entonces
se suma en ambos miembros.
a b x
a b a a x
b a x
=
= / / +
= +

a b x
a b a a x
b a x
+ =
+ = / + /
=

ESCRITURA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
RESOLUCIN DE ECUACIONES DE LAS FORMAS: x + a = b ; ax = b ; ax + b = c

95

Ejemplos:
5
3 8
3 8 3 3
8 3
=
=
= +
= +
x
x
x
x

35
7 28
7 28 7 7
28 7
=
+ =
+ = / + /
=
x
x
x
x

4
1
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
1
2
2
2
=
=
= +
= +
x
x
x
x

28 . 12
71 . 3 57 . 8
71 . 3 57 . 8 71 . 3 71 . 3
57 . 8 71 . 3
=
+ =
+ = +
=
x
x
x
x

b) Ecuaciones de la forma b ax = (tambin puede ser b
a
x
= c
b
ax
= )

El nmero que aparece multiplicando a la x, divide a ambos miembros. Si aparece dividiendo a la x,
entonces se multiplican en ambos miembros por ese nmero.
a
b
x
a
b
a
x a
b ax
=
=
/
/
=

ab x
ab
a
x a
b
a
x
=
=
/
/
=

a
bc
x
a
bc
b
x b
a
c
b a
x a
c
b
ax
=
=
/
/
=
/
/
=

Ejemplos:
3
7
21
7
21
7
7
21 7
=
=
=
=
x
x
x
x
( )( )
( )( )
52
4 13
4 13
4
4
13
4
=
=
=
=
x
x
x
x

1 . 2
8 . 7
38 . 16
8 . 7
38 . 16
8 . 7
8 . 7
38 . 16 8 . 7
=
=
=
=
x
x
x
x
( )( )
( )( )
25 . 11
5 . 1 5 . 7
5 . 1 5 . 7
5 . 1
5 . 1
5 . 7
5 . 1
=
=
=
=
x
x
x
x

c) Ecuaciones de la forma c b ax = + : Aparece la incgnita (x) multiplicada o dividida por un nmero (a),
sumada con otro nmero (b), e igualada a un tercer nmero (c).
Se combinan los dos casos anteriores en el mismo orden en que aparecen.

Ejemplos:
1
2
2
2
2
2 2
3 5 3 3 2
5 3 2
=
=
=
= +
= +
x
x
x
x
x

7
5
35
5
5
35 5
7 28 7 7 5
28 7 5
=
=
=
+ = / + /
=
x
x
x
x
x

2
5
2
1
4
5
2
1
2
1
4
5
2
1
4
3
4
3
4
3
2
1
4
3
2
1
2
2
=
=
=
= +
= +
x
x
x
x
x

( )( )
48
4 12
4
4
12
4
3 15 3 3
4
15 3
4
=
=
=
= +
= +
x
x
x
x
x

25
5
5
2 3 2 2
3 2
5
1
5
1
5
1
5
1
=
=
=
+ = +
=
x
x
x
x
x

( )( )
( )( )
9
3 3
3
3
2
6
3
2
6
2 3
2
6
3
2
=
=
/
/
=
=
/
/
=
x
x
x
x
x
( )( )
( )( )
8
35
8
5
8
5
4
5
4
5
4
3
4
3
4
3
4
3
7
7
7
7
2 2 7
2
7
2
2
7
2
2
7
2
=
=
=
=
=
= +
= +
x
x
x
x
x
x
x
1 . 3
3 . 2
13 . 7
3 . 2
3 . 2
13 . 7 3 . 2
7 . 5 43 . 1 7 . 5 7 . 5 3 . 2
43 . 1 7 . 5 3 . 2
=
=
=
+ = +
=
x
x
x
x
x
Mauricio E. Morn

96
Ejercicio 3.3

Resuelve las siguientes ecuaciones.

(1) 3 2 = + x
(2) 13 4 = + x
(3) 22 7 = x
(4) 27 25 = x
(5) 4
3
2
= + x
(6)
5
1
4
1
2 = x
(7) 6 . 2 48 . 1 = + x
(8) 16 4 = x
(9) 539 . 42 21 . 7 = x
(10) 75 5 = x
(11) 21
3
1
= x
(12)
7
1
5
2
= x
(13)
8
7
6 = x
(14) 19 7 = x
(15) 58 1 3 = + x
(16) 71 8 7 = x
(17) 8 . 6 3 . 2 5 . 4 = + x
(18) 5 7 3 = x
(19) 63 27 12 = + x
(20)
5
3
4
1
3
2
= + x
(21) 13 7
2
= +
x

(22) 63 15 6 = x
(23)
8
1
7
1
2 = x
(24) 13 9 5 = + x
(25) 6 5
3
2
=
x

(26)
8
5
10
8
7
=
x

(27) 62 . 24 1 . 5 2 . 3 = + x
(28) 78 . 2 1
3
=
x
Ejercicio 3.4

Resuelve los siguientes problemas escribiendo una ecuacin sencilla.

(1) Si a la edad de Gabriel le sumamos 7 obtenemos 21 como resultado. Cuntos aos tiene Gabriel?
(2) Sal tiene ahorrados $ 570. Si rene sus ahorros con los de Ana tendrn en total $ 1 930. Cunto tiene
ahorrado Ana?
(3) Jess recorri hoy 3.5 km ms que el da de ayer. Si en total recorri hoy 7.8 km, cuntos kilmetros
recorri el da de ayer?
(4) De mis ahorros gast $ 54.50 y ahora me quedan $ 207.50. Cunto tena ahorrado?
(5) En una bscula haba
2
1
1 kg de tortillas. Cunto se tuvo que agregar para tener
3
1
2 kg?
(6) El permetro de un terreno cuadrado es igual a 64.8 m. Cunto mide cada lado?
(7) El triple de un nmero desconocido es 18. Cul es el nmero desconocido?
(8) El costo de 7 bolillos es $ 4.20, cunto cuesta cada bolillo?
(9) La altura de un edificio equivale a 5.7 veces la estatura de una persona. Si el edificio mide 10.26 m, cul
es la estatura de la persona?
(10) Un rectngulo mide 6.2 m de largo y su permetro es 18.6 m. Cunto mide de ancho?
(11) Si la edad de Hctor se multiplica por 7 y se le suman 8 obtenemos como resultado 113. Cul es la edad
de Hctor?
(12) Marcela tiene el doble de lo que tiene Julieta y 5 pesos ms. Si Marcela tiene $ 65, cunto tiene Julieta?
(13) Mi padre tiene el triple de mi edad menos 28 aos. Si mi padre tiene 59 aos, cul es mi edad?
(14) El costro de tres boletos de entrada al cine menos nueve pesos es igual 120. Cunto cuesta cada boleto?
(15) El hijo de Jimena tiene la mitad de su edad menos 5 aos. Si el hijo tiene 13 aos, cuntos aos tiene
Jimena?
(16) Hugo, Paco y Luis fueron a tomar un helado y al final dejaron 5 pesos de propina. Si en total gastaron $ 68
y todos los helados costaron lo mismo, cunto cost cada helado?
(17) La estatura de Too es
3
2
de la estatura de Luis. Si Too mide 1.54 m, cunto mide Luis?
(18) El precio de un jabn en una tienda de Xalapa es
5
4
del precio del mismo jabn en una tienda de Veracruz
ms 1 peso. Si el jabn en la tienda de Xalapa es de $ 5.80, cunto costaba ese jabn en Veracruz?
(19) Daniel gana cinco veces lo que gana Arturo ms $ 2 000. Si Daniel gana $ 24 000, cunto gana Arturo?
(20) La distancia que hay entre la Ciudad de Mxico y la ciudad de Xalapa es de 350 km. Si esta distancia es el
triple de la distancia entre Xalapa y Veracruz ms 20 km. De acuerdo con los datos proporcionados, Cul
es la distancia entre Xalapa y Veracruz?


97
EJE 2

PERMETROS Y
REAS

Ejercicio 3.5


(1) Una seccin de trabajadores coloca en enero 3 000 m de va de ferrocarril, en febrero 1 080 m, en marzo
1 750 m. Cuntos metros de va se han colocado en los tres meses?
(2) Se compran 1 300 dm de una tela y ya se han entregado 1 140 dm. Cunto falta por entregar?
(3) El permetro de un campo de ftbol es de 344 m. Si mide 68 m de ancho, cunto mide de largo?
(4) El lado de un dodecgono regular mide 25 cm. Cunto medir el lado de un cuadrado que tenga el mismo
permetro?
(5) Se desea colocar una cerca en todo el contorno de un terreno rectangular de 14 m de largo y 5.8 de ancho.
Cuntos metros de cerca sern necesarios?
(6) Calcular el permetro de una fuente de forma circular que mide 12 m de dimetro.
(7) El permetro de un hexgono regular es de 480 m. Cul es la medida de uno de sus lados?
(8) Cul ser el permetro de un potrero rectangular de 815 m de longitud por 424 m de ancho?
(9) En una habitacin se colocar un cable en la pared dando una vuelta completa exceptuando en la puerta. Si
mide 4 m de ancho, 7 m de largo y la puerta tiene 1 m de ancho, cunto cable ser necesario?
(10) En el borde de una mesa redonda de 2 m de dimetro se colocar una tira de hule como proteccin. Cuntos
metros de dicha tira ser necesario comprar?
(11) Alrededor de una caja se va a amarrar, tanto a lo ancho como a lo largo, un cordn para cargarla. Si mide 45 cm
de ancho, 60 cm de largo y 40 cm de alto, Cunto cordn ser necesario? (Ver figura)

(12) Se va a hacer dobladillo en el contorno de un mantel que mide 2 m de ancho y 3 m de largo. Si la costurera
cobra $ 10 por cada metro de dobladillo, cunto costar el dobladillo?
(13) Alrededor de un terreno de forma de pentgono regular se desea colocar un triple alambrado. Si sabemos que
el metro de alambre cuesta $ 120 y el terreno mide 9 m por lado, cunto se gastar en el alambre?
(14) Se desea colocar tela de alambre alrededor de un terreno rectangular que mide 12 m de largo y 7 de ancho.
Cunto se gastar si el metro de tela de alambre vale $ 270?
(15) Un terreno rectangular de 450 m por 123 m, se cerca con estacas que se colocan a 4 m de distancia una de
otra. Cuntas estacas se necesitarn?

Ejercicio 3.6

(1) Cuntos metros cuadrados de tela ser necesario comprar para elaborar una bandera rectangular que
medir 5.7 metros de ancho y el doble de ancho?
(2) La pista de un circo tiene forma circular. Si la distancia de un extremo a otro de la pista, pasando por el
centro, es de 23 m, cul es la superficie que ocupa la pista?
PROBLEMAS SOBRE PERMETROS
PROBLEMAS SOBRE REAS
Mauricio E. Morn

98
(3) Para mandar a hacer la alfombra de una habitacin el vendedor solicita el rea. El largo es 7 m, y el ancho
es en un lado 4.5 m y en el otro 3 m, calcula el rea.
(4) Se tiene una alberca rectangular que mide 18 m de largo y 8 m de ancho. Cunto costar una lona para
cubrir la alberca completa si un metro cuadrado de lona cuesta $ 87?
(5) El rea de un terreno rectangular es de 3 546 m
2
. Si tiene 72 m de largo, cunto tiene de ancho?
(6) Se va a pintar una pared de las siguientes medidas: de ancho tiene 7 m, de alto en el extremo izquierdo
tiene 4.5 m y de alto en el extremo derecho tiene 2.5 m. Si la pintura que se compra, dice que un litro rinde
3 m
2
, cuntos litros sern necesarios?
(7) En un jardn que tiene 6 m de ancho al frente, 9 m de ancho en la parte posterior y 15 m de fondo, se
desea colocar pasto. El pasto ser comprado en rollos. Si cada rollo es de 0.5 m
2
, cuntos rollos sern
necesarios?
(8) Jos quiere terminar de construir una fuente hexagonal, que mand a hacer el ao pasado, a la que
solamente le falta el piso del fondo. El albail le dijo que por cada metro cuadrado que tenga el fondo le va
a cobrar $ 250. Cunto pagar si la fuente mide 1.15 m por cada lado y 1 m de apotema?
(9) El piso de un estanque rectangular ser cubierto de azulejo. El estanque mide 8.9 m de largo y 4.3 m de
ancho. Si los azulejos que se van a utilizar tienen forma cuadrada y miden 12 cm de lado, cuntos
azulejos sern necesarios? Sugerencia: averigua primero cuantos azulejos enteros se necesitan de largo y
cuntos de ancho.
(10) Se va a impermeabilizar por dentro un tanque de agua. Si mide 6 m de largo, 4.1 m de ancho y 3 m de
alto. Calcula el rea total de las paredes y el piso para saber cuntas cubetas de impermeabilizante habr
que comprar. Cada cubeta contiene 19 litros y cada litro alcanza para cubrir 1.5 m
2
.
(11) Se va a colocar el vidrio en una ventana cuadrada que mide 2.5 m de lado. Si cada metro cuadrado de
vidrio cuesta $ 197, cunto costar el vidrio?
(12) Se va a pavimentar una calle de 135 m de largo y 8 m de ancho. Si el presupuesto es de 1 542 320,
cunto costar pavimentar cada metro cuadrado.
(13) Una lmpara de cierto tipo, alcanza a iluminar una superficie de 8 m
2
a su alrededor. Si la superficie que
ilumina es circular, cul ser su dimetro?
(14) Se tiene un saln de fiestas de forma trapezoidal que tiene un rea de 1 285 m
2
. Es ms ancho al fondo
que en la entrada. Si en la entrada tiene 30 m de ancho y al fondo tiene 50 m, cunto mide de largo?
(15) Se va a colocar teja sobre un campanario cuyo techo tiene forma de pirmide cuadrangular. Cada lado de
la torre mide 4 m y la distancia que existe de la punta hasta la mitad de cada lado es de 2.23 m. Cul es
la superficie total que ser cubierta de teja? (Ver figura)


99

EJE 3
MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD

Ejercicio 3.7


(1) Si 4 libros cuestan $ 20, Cunto costarn 3 docenas de libros?
(2) Dos individuos arriendan una finca. El primero ocupa
11
5
de la finca y paga $ 6 000 de alquiler al ao.
Cunto paga de alquiler anual el segundo por el resto de la finca?
(3) 9 hombres pueden hacer una obra en 5 das. Cuntos hombres ms haran falta para hacer la obra en un
da? Cuntos hombres menos para hacerla en 15 das?
(4) Una planta de maz que meda 1.39 cm de altura, creci 4.2 cm en 3 das. Suponiendo que la planta crece,
en los das siguientes, 4.2 cm cada tres das, qu altura tendr en 12 das?
(5) Juan visitar a su abuelita, que vive en otra ciudad, a 140 km de distancia. Viajar en su motocicleta que
rinde 115 km por cada cinco litros. Si le pone 6.5 litros de gasolina, alcanzar a llegar? Cuntos litros le
sobrarn o le faltarn?
(6) Paty viajar 680 km en su coche de Oaxaca a Puebla. Inici el viaje llenando el tanque de gasolina cuando
el vehculo registraba un kilometraje de 72 920; luego, volvi a llenarlo con 20 litros ms cuando el
odmetro sealaba 73 260 km. Cunta gasolina gastar en total en el viaje de ida y vuelta? Cunto
gastar en gasolina para realizar el viaje si el litro de gasolina cuesta $ 6.15?
(7) Un coche tarda 5 horas en recorrer 450 km. Cunto recorrer en 8 horas si mantiene la misma velocidad?
Y en 12 horas? Y en una hora?
(8) Una llave tarda 2 horas en llenar un recipiente con agua. Cunto tiempo, en minutos, tardarn en llenarlo
dos llaves echando cada una la misma cantidad de agua? Y si tenemos 3, 4, 5 llaves? Haz una tabla.
(9) Laura tarda en llegar caminando a la escuela 12 minutos. Cunto tardar si un da decide ir a la mitad de
la velocidad que de costumbre? Y si decide ir al doble?
(10) Cul ser el precio de 900 caramelos si una bolsa de 25 cuesta 11 pesos?
(11) Para levantar un muro en 18 das hacen falta 8 albailes. Cuntos albailes harn falta para levantarlo en 12 das?
(12) Al embotellar el contenido de un barril se llenaron 720 botellas de 0.65 litros. Si las botellas hubieran sido
de 0.75 litros, cuntas se habran llenado?
(13) Una rueda da 5 400 vueltas en 9 minutos. Cuntas vueltas dar en 12 minutos y 40 segundos?
(14) Un coche tarda 5 horas en hacer determinado trayecto, si circula a un velocidad media de 80 km/h, cunto
tardar si su velocidad media es de 100 km/h?
(15) En un pueblo de Chiapas han llovido en el mes de enero 28 litros por metro cuadrado durante dos horas. Si
llueve toda la noche, cunta agua caer?
(16) Se dispone de un terreno para construir 10 casas de 90m
2
cada una. Cuntas casas se podrn construir si
las queremos hacer de 100 m
2
?
(17) Con 3 kg de oro se han podido hacer 240 cadenas. Cunto oro har falta para realizar 150 cadenas?
(18) ngel y Fernando han ahorrado entre los dos $ 1 200. Si ngel ha ahorrado el triple que Fernando,
cunto ahorr cada uno?
(19) Alonso es un ganadero que tiene 840 ovejas que puede alimentar durante 50 das. Cuntas deber vender
si quiere alimentar a su rebao durante 20 das ms sin modificar la racin de cada animal?
(20) Los lados del tringulo B de la figura varan en forma proporcional a los del tringulo A. Si los lados de los
tringulos miden los que se indica, cul es el valor de g y r?

PROBLEMAS SOBRE PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA
A
B
r
g
6
4
3
5
Mauricio E. Morn

100

PORCENTAJES

Recuerda: En este caso, se desea saber una fraccin decimal de una cantidad dada.

Ejemplo: Hallar el 14% de 57

1. Se establece una regla de tres:

57 100%
? 14%

2. Para resolver la regla de tres se multiplican los que quedaron cruzados (en este caso 14 y 57), y luego se
divide entre 100. (Para la divisin entre 100 revisa el ejercicio 1.33. Recuerda que una fraccin es una divisin.)

14 57 = 798 798 100 = 7.98

Ejercicio 3.8

Encuentra el porcentaje que se indica para cada nmero.

(1) 15% de 32
(2) 18% de 72
(3) 35% de 180
(4) 42% de 1 250
(5) 56% de 3 000
(6) 90% de 1 315
(7) 1% de 34
(8) 4% de 75
(9) 5% de 60
(10) 10% de 98
(11) 20% de 155
(12) 16% de 12
(13) 25% de 84
(14) 40% de 25
(15) 75% de 16
(16) 7.5% de 785
(17) 1.2% de 4
(18) 0.2% de 84
(19) 0.03% de 560
(20) 3.75% de 18
(21) 5.34% de 23
(22) 0.84% de 19
(23) 78.24% de 235
(24) 14.2% de 1 875
(25) 0.215% de 978
(26) 3.6% de 39
(27) 45.78% de 32
(28) 0.19% de 24
(29) 8.114% de 168
(30) 3.125% de 924
(31) 105% de 18
(32) 110% de 54
(33) 112% de 108
(34) 120% de 360
(35) 115% de 1 320
(36) 200% de 144
(37) 180% de 150
(38) 145% de 49
(39) 103% de 120
(40) 125% de 56

Recuerda: En este caso, se conoce el valor que corresponde a una fraccin decimal de una cantidad dada y
se desea hallar dicha cantidad.

Ejemplo: 68 es el 39%


68 39%
? 100% (Contina en la pgina siguiente)

CLCULO DE UN PORCENTAJE DE UN NMERO
%
CLCULO DE UN NMERO CONOCIENDO UN PORCENTAJE

101

divide entre el otro (39 en este caso). (Para la multiplicacin por 100 revisa el ejercicio 2.6)

68 100 = 6800 6800 39 = 174.35

Ejercicio 3.9

(1) 35 es el 5%
(2) 60 es el 90%
(3) 115 es el 82%
(4) 420 es el 36%
(5) 850 es el 72%
(6) 16 es el 0.25%
(7) 40 es el 0.125%
(8) 50 es el 0.4%
(9) 95 es el 0.6%
(10) 24 es el 0.625%
(11) 70 es el 3.5%
(12) 84 es el 5.25%
(13) 48 es el 3.2%
(14) 82 es el 5.125%
(15) 55 es el 2.75%
(16) 150 es el 7.5%
(17) 0.43 es el 0.71%
(18) 196 es el 0.56%
(19) 445 es el 5.34%
(20) 150.16 es el 0.33%
(21) 5 es el 1%
(22) 16 es el 10%
(23) 8 es el 2%
(24) 9 es el 4%
(25) 12 es el 5%
(26) 1.7 es el 1%
(27) 32 es el 16%
(28) 18 es el 75%
(29) 12 es el 40%
(30) 7 es el 25%
(31) 125 es el 105%
(32) 1 427 es el 115%
(33) 10 578 es el 120%
(34) 478 es el 90%
(35) 123 es el 110%
(36) 245 es el 112%
(37) 2 147 es el 125.5%
(38) 687 es el 185%
(39) 350 es el 87.5%
(40) 18 567 es el 152 %

Recuerda: En este caso, se expresa en porcentaje la relacin entre dos cantidades, es decir, el nmero de
veces que contiene uno al otro.

Ejemplo: Qu porcentaje es 49 de 72?

72 100%
49 ?

divide entre el otro (72 en este caso). (Para la multiplicacin por 100 revisa el ejercicio 2.6)

49 100 = 4900 4900 72 = 68.05%

Ejercicio 3.10

Encuentra qu porcentaje es un nmero del otro.

(1) 129 de 860
(2) 30.4 de 95
(3) 75 de 1 250
(4) 156 de 1 950
(5) 431.95 de 815
(6) 0.045 de 18
(7) 0.186 de 93
(8) 0.06 de 36
(9) 0.64 de 512
(10) 0.30 de 40
(11) 2 940 de 8 400
(12) 3.5 de 1.75
(13) 1.2052 de 23
(14) 3.3 de 1 320
(15) 0.007 de 5.6
(16) 2.7625 de 85
(17) 33.825 de 615
(18) 147 de 8 400
(19) 550 de 40 000
(20) 172 de 86
(21) 945 de 315
(22) 2 de 200
(23) 3 de 9
(24) 3 de 12
(25) 6 de 18
(26) 12 de 20
(27) 32 de 40
(28) 1.8 de 18
(29) 2 de 3
(30) 14 de 89
(31) 15 de 18
(32) 11 de 54
(33) 12 de 108
(34) 120 de 36
(35) 5 de 320
(36) 2 de 14
(37) 150 de 85
(38) 49 de 40
(39) 120 de 110
(40) 2 556 de 5 000
CLCULO DEL PORCENTAJE DE UN NMERO RESPECTO A OTRO
Mauricio E. Morn

102

Ejemplo: Agrega el 12% a 600 (600 + 12%)

1. El porcentaje dado se suma a 100%: 100% + 12% = 112% (Conociendo esto se resuelve como el ejercicio
3.8)


600 100%
? 112%

3. Para resolver la regla de tres se multiplican los que quedaron cruzados (en este caso 112 y 600), y luego
se divide entre el otro (en este caso 100).

112 600 = 67200 67200 100 = 672

Nota: Tambin se posible calcular el porcentaje que se tiene que aumentar y luego sumarlo.

Ejercicio 3.11

Aumenta el porcentaje que se indica a cada nmero.

(1) 578 + 10%
(2) 264 + 15%
(3) 379 + 20%
(4) 645 + 25%
(5) 2 892 + 35%
(6) 208 + 12.5%
(7) 294 + 28%
(8) 138 + 14%
(9) 907.5 + 17.5%
(10) 546 + 8%
(11) 7 845 + 0.25%
(12) 246 + 6%
(13) 985 + 25%
(14) 2 743 + 13.5%
(15) 15 472 + 34%
(16) 1 784 + 18%
(17) 800 + 0.6%
(18) 25 + 5.6%
(19) 35 + 4.5%
(20) 74 + 0.32%
(21) 287 + 3.25%
(22) 946.8 + 7.4%
(23) 321 + 38%
(24) 808 + 1%
(25) 214 + 43%
(26) 362 + 14%
(27) 1 058 + 60%
(28) 691 + 7%
(29) 75 + 42%
(30) 245 + 76%
(31) 615 + 65%
(32) 187 + 13%
(33) 154 + 2.4%
(34) 127 + 38%
(35) 1 992 + 54%
(36) 22 + 108%
(37) 816 + 40%
(38) 69 + 39%
(39) 87 + 26%
(40) 627 + 3.6%

Ejemplo: Disminuye el 15% a 860 (860 15%)

1. El porcentaje dado se resta a 100%: 100% 15% = 85% (Conociendo esto se resuelve como el ejercicio 3.8)


860 100%
? 85%

se divide entre el otro (en este caso 100).

85 860 = 73100 73100 100 = 731

Nota: Tambin se posible calcular el porcentaje que se tiene que disminuir y luego restarlo.
AUMENTO DE UN PORCENTAJE
DESCUENTO DE UN PORCENTAJE

103
Ejercicio 3.12

Descuenta el porcentaje que se indica a cada nmero.

(1) 98 5%
(2) 40 30%
(3) 265 15%
(4) 84 25%
(5) 487 40%
(6) 758 27%
(7) 178 70%
(8) 63 10%
(9) 907.5 14%
(10) 893 34%
(11) 731.5 83%
(12) 321 23%
(13) 402 11%
(14) 62 2%
(15) 127 5.3%
(16) 154 7.8%
(17) 893 45%
(18) 264 29%
(19) 1 320 17%
(20) 754 28%
(21) 826 20%
(22) 946.8 60%
(23) 8 48%
(24) 808 90%
(25) 25 42%
(26) 800 10%
(27) 35 2.4%
(28) 41 13.45
(29) 2 867 21.6%
(30) 191 19%
(31) 375 23.6%
(32) 8 472 10.5%
(33) 3 872 0.25%
(34) 2 035 18%
(35) 11 487 41.3%
(36) 15 472 15%
(37) 249 79%
(38) 4 644 26%
(39) 381 69%
(40) 72 901 38.2%

Recuerda: Despus de aumentarle a una cantidad (que estamos buscando) cierto porcentaje obtenemos el
nmero dado.

Ejemplo: Qu nmero al aumentarle 15% (+15%) da 729?

1. El porcentaje dado se suma a 100%: 100% + 15% = 115% (Conociendo esto se resuelve como el ejercicio 3.9)


729 115%
? 100%

se divide entre el otro (en este caso 115). (Para la multiplicacin por 100 revisa el ejercicio 2.6)

729 100 = 72900 72900 115 = 633.91%

Ejercicio 3.13

Encuentra el nmero al que aumentndole el porcentaje que se indica da como resultado el nmero
dado.

(1) +4% da 208
(2) +15% de 345
(3) +20% da 258
(4) +25% da 645
(5) +35% da 1 215
(6) +12.5% da 918
(7) +15% da 178
(8) +33.33% da 152
(9) +21% da 907.5
(10) +10% da 98
(11) +0.25% da 26.54
(12) +6% da 265
(13) +25% da 84
(14) +13.5% da 157.5
(15) +75% da 487
(16) +15% da 758
(17) +0.6% da 920.49
(18) +5.6% da 264
(19) +4.5% da 731.5
(20) +0.32% da 501.6
(21) +3.25% da 826
(22) +5.2% da 946.8
(23) +30% da 8
(24) +1% da 808
(25) +34% de 25
(26) +4% da 800
(27) +70% da 35
(28) +7% da 321
(29) +34% da 402
(30) +245% da 62
(31) +18% da 65
(32) +15% da 127
(33) +10% da 154
(34) +12% da 1 784
(35) +115% da 1 320
(36) +22% da 15 472
(37) +20% da 2 743
(38) +13% da 985
(39) +2% da 246
(40) +3.6% da 7 845

CLCULO DE UN NMERO AL QUE SE LE AUMENT UN PORCENTAJE
Mauricio E. Morn

104

Recuerda: Despus de disminuirle a una cantidad (que estamos buscando) cierto porcentaje obtenemos el
nmero dado.

Ejemplo: Qu nmero al disminuirle 5% ( 5% ) da 85?

1. El porcentaje dado se resta a 100%: 100% 5% = 95% (Conociendo esto se resuelve como el ejercicio 3.9)


85 95%
? 100%

se divide entre el otro (en este caso 95). (Para la multiplicacin por 100 revisa el ejercicio 2.6)
85 100 = 8500 8500 95 = 89.47%

Ejercicio 3.14

Encuentra el nmero al que disminuyndole el porcentaje que se indica da como resultado el nmero
dado.

(1) 7% da 84
(2) 8% da 276
(3) 35% da 91
(4) 42% da 1 250
(5) 56% da 3 000
(6) 18% da 774.9
(7) 1% da 756
(8) 60% da 246
(9) 5% da 605
(10) 16.67% da 850
(11) 20% da 15
(12) 16% da 126
(13) 25% da 780
(14) 43% da 513
(15) 75% da 16
(16) 9.5% da 85
(17) 54% da920
(18) 0.2% da 84
(19) 72% da 1 680
(20) 3.75% da 18
(21) 0.25% da 514.71
(22) 1.5% da 6 091.24
(23) 5.75% da 7 540
(24) 0.125% da 39.95
(25) 3.05% da 135.73
(26) 34% da 25
(27) 45.8% da 352
(28) 0.19% da 26
(29) 4% da 800
(30) 3.125% da 8 924
(31) 18% da 41
(32) 10% da 544
(33) 2% da 18
(34) 12% da 36
(35) 5% da 320
(36) 20% da 14
(37) 18% da 15
(38) 15% da 9
(39) 1% da 12
(40) 15% da 56

Ejercicio 3.15


(1) En un colegio hay 125 alumnos. Si el 36 % de los alumnos son extranjeros, cuntos alumnos no son
extranjeros?
(2) En un campeonato el vencedor gan 28 juegos, empat 8 y perdi 2. Cul es el porcentaje de partidos
ganados, empatados y perdidos?
(3) Si una camisa cuesta $ 300, un pantaln $ 525 y una chamarra $ 950, cunto se pagar en total si
adems se cobra el 15% de IVA?
(4) En la compra al contado de un televisor cuyo costo es de $ 3 800 se descuenta el 22%. Cunto costar el
televisor al aplicar el descuento?
(5) En un grupo de 27 alumnos, el deporte favorito del 46% es el ftbol. Cuntos alumnos prefieren el ftbol?
(6) Una persona tiene que pagar $ 900. Si le van a cobrar el 30 % de intereses, cunto va a pagar en total?
(7) Se desea comprar un libro. En la librera A cuesta $ 230 y tiene el 20% de descuento. En la librera B
cuesta $ 207 y tiene el 10 % de descuento. En otra librera cuesta $ 260 y tiene el 35 % de descuento. En
qu librera se pagar menos por el libro?
CLCULO DE UN NMERO AL QUE SE LE DESCONT UN PORCENTAJE
PROBLEMAS DE PORCENTAJES

105
(8) A un agente le pagan 17 % de comisin por las ventas que haga. Si vende 9 enciclopedias a $ 1892,
cunto dinero le pagarn?
(9) De una finca de 50 hectreas se vende el 16 % y se alquila el 14 %. Cuntas hectreas quedan?
(10) Un hombre al morir dispone que de su fortuna, que asciende a $ 200,000 se entregue el 35% a su hermano
mayor; el 40% del resto a su hermano menor y lo restante a un asilo. Cunto corresponde a cada uno de
los hermanos y cunto al asilo?
(11) Si al comprar un traje de $ 3,200 me gast el 18 % de lo que tena. Cunto tena?
(12) En la compra de un refrigerador se pagaron $ 2 060 de IVA (20%). Cunto se pag en total?
(13) De los $ 5000 que tena gast el 85 %. Cunto he guardado?
(14) Compr 90 libros y vend el 60 % Cuntos me quedan?
(15) Un campesino tena 120 gallinas y vendi 40. Qu porcentaje de las gallinas vendi y que porcentaje le
queda?
(16) Una deuda de $ 850 se reduce a $ 816. Qu porcentaje de descuento se ha hecho?
(17) Para comprar un automvil a crdito es necesario pagar el 35 % de enganche. Si el automvil cuesta $
178,200 cunto se pagar de enganche?
(18) Deseo comprar un vehculo a crdito y necesito pagar el 35 % de enganche, para lo cual dispongo de $
74,600. Cul es el precio mximo del vehculo para que pueda yo pagar el enganche?
(19) Un hombre ahorr el ao pasado $ 1 690, que era el 13 % de sus ganancias en el ao. Cunto gan en el
ao?
(20) Si me aumentaran mi sueldo en un 20 % ganara $ 1375. Cunto gano?
(21) Si recibiera una cantidad igual al 30 % de lo que tengo, tendra $ 6542. Cunto tengo?
(22) Un jugo de manzana contiene el 16 % de fruta natural. Qu cantidad de fruta natural hay en 250 ml de
jugo?
(23) De aproximadamente 97 362 000 mexicanos, slo el 3 % son usuarios de Internet, cuntos habitantes no
tienen acceso a Internet?
(24) El 75 % de la produccin de automviles en una fbrica se envi al extranjero; en los primeros 6 meses del
2001 la produccin fue de 580, 920, 1 200, 1 360, 780 y 1 420 autos. Cuntos autos se quedaron en el
pas para su venta en cada uno de esos meses?
(25) Si tres cuartas partes de la superficie terrestre son agua, qu porcentaje de la superficie terrestre es agua?
(26) En 13 de los 35 pases de Amrica se habla ingls. Qu porcentaje de los pases de Amrica hablan
ingls?
(27) Un jugador de bsquetbol anot 3 canastas de 5 veces que tir. Qu porcentaje de los tiros anot?
(28) En la compra de una computadora se pagaron $ 13 470 con el 15% de IVA ya incluido. Cul es el precio
de la computadora sin IVA y cunto es el IVA?
(29) Un metro de tela cuesta $ 15. A cmo se tiene que vender para ganar el 20% del costo?
(30) De las 240 canicas que tiene un nio, 48 son rojas, 105 son azules y 87 son amarillas Qu porcentaje de
canicas hay de cada color?
(31) Se incendia una casa que estaba asegurada en el 86% de su valor y se cobran $ 390 000 por el seguro.
Cul era el valor de la casa?
(32) De los 30 alumnos que presentaron examen de matemticas, dos obtuvieron 10 de calificacin, tres
obtuvieron 9, doce obtuvieron 8, y los dems no aprobaron. Qu porcentaje de alumnos aprobaron, qu
porcentaje obtuvo 10, qu porcentaje 9 y qu porcentaje 8?
(33) En cierto almacn se aplica 30% de descuento en ropa, 25% en perfumera y 20% en libros. Se compran:
dos pantalones por $ 230, una camisa por $ 420, una locin por $ 275, una crema para manos por $ 57, y
un libro por $ 95. Aplicando los descuentos correspondientes, Cunto se pag en total?
(34) En un texto literario la letra e se usa aproximadamente un 13%. Cuntas letras diferentes a la letra e
habr en una pgina con 1 380 letras, en una con 950 y en una con 1 214?
(35) En los juegos olmpicos de Sydney 2000, Mxico obtuvo el 9% de 68 medallas entregadas. Cuntas
medallas obtuvo?
(36) Una agencia de viajes organiza un viaje por todo Cancn al precio de $ 6000 por persona, una semana,
pero aplica un descuento del 35% a los nios y del 20% por otra semana adicional. Cunto le costar un
viaje de 15 das a un matrimonio con un hijo y dos hijas?
(37) Jos gana este ao $ 8 560 mensuales. Si recibi un aumento del 10% respecto a su sueldo del ao
anterior, cunto ganaba mensualmente el ao anterior?
(38) En la compra de su lavadora nueva, doa Feli pag $ 3 987. Si la lavadora tena un descuento del 20%
respecto al precio de lista, determina el precio de lista.
(39) Cada mes, adems de su sueldo, Arturo recibe 15% de comisin por las ventas que realiza. Si en total
recibi el mes pasado $ 6 700 y su sueldo es de $ 3 000, de cunto fueron las ventas que realiz?
(40) Fernando trabaja vendiendo automviles slo por comisin (sin sueldo). Por cada automvil que venda le
pagan una comisin del 1.5% del valor del vehculo. El mes pasado vendi 7 automviles, todos del mismo
precio. Si recibi en total $ 17 041.50, cul era el precio de cada vehculo?

Mauricio E. Morn

106

GRFICAS
ESTADSTICAS

Frecuencia absoluta: Es el nmero de veces que se repite, en una muestra de datos, una variable estadstica a
estudiar. En un estudio estadstico la suma de las frecuencias absolutas es igual al total de la muestra.

Frecuencia relativa: Indica cada frecuencia respecto del total. Normalmente se expresa en forma de porcentaje.
Para obtenerla se divide la frecuencia absoluta entre el total de la muestra. (consulta el Ejercicio 3.10)

Ejemplo: Las edades de un grupo de 50 estudiantes de secundaria son:

12 13 12 14 15 12 13 13 14 12
13 12 14 14 14 13 12 16 11 15
12 13 14 15 14 13 12 11 13 14
12 15 16 13 14 12 13 12 15 16
14 12 13 13 14 13 12 13 13 14

1. Despus de observar con detenimiento las cantidades que se tienen en la muestra (el grupo de 50
estudiantes) se deben obtener las frecuencias absolutas. Se verifica que la suma de las frecuencias
absolutas obtenidas sea igual al total de la muestra.

11 aos: 2
12 aos: 13
13 aos: 15
14 aos: 12
15 aos: 5
16 aos: 3

50

2. Ahora se calculan las frecuencias relativas correspondientes a cada frecuencia absoluta:

11 aos: 2 / 50 = 0.04 0.04 100 = 4%
12 aos: 13 / 50 = 0.26 0.26 100 = 26%
13 aos: 15 / 50 = 0.30 0.30 100 = 30%
14 aos: 12 / 50 = 0.24 0.24 100 = 10%
15 aos: 5 / 50 = 0.10 0.10 100 = 10%
16 aos: 3 / 50 = 0.06 0.06 100 = 6%

1.00 100%

3. Estos datos obtenidos se representan usualmente en una tabla de frecuencias.

Edad
Frecuencia
Absoluta
Frecuencia
Relativa
11 aos 2 4 %
12 aos 13 26 %
13 aos 15 30 %
14 aos 12 24 %
15 aos 5 10 %
16 aos 3 6 %
Total 50 100%

FRECUENCIA ABSOLUTA Y FRECUENCIA RELATIVA - TABLAS DE FRECUENCIAS
Total de la muestra
2 + 13 + 15 + 12 + 5 + 3 = 50
El total de frecuencias absolutas siempre es
igual a 1 o al 100%

107
Ejercicio 3.16

Para cada uno de los siguientes problemas elabora una tabla de frecuencias.

(1) Se pregunta a un grupo de personas su sabor favorito de helado, obteniendo la siguiente informacin:

Fresa: ////
Vainilla: //// //// /
Chocolate: //// //// //// //
Coco: //// ///
Nuez: //// ////

(2) Las calificaciones de un grupo de secundaria en el tercer bimestre fueron las siguientes:

10 9 8 8 8 7 9 10 7 6
9 10 9 9 6 6 8 7 8 5
8 10 10 10 10 9 5 6 7 9

(3) Las edades de los alumnos de una escuela de natacin son:

12 11 10 13 12 12 14 14 11 10
13 11 12 11 10 9 9 10 11 12
14 12 12 10 10 14 14 12 13 10
11 10 9 9 11 12 13 14 13 12

(4) En una tienda de ropa para nios se anotaron las tallas vendidas en un da:

8 10 8 7 8 6 8 6 6 10
7 7 10 10 12 5 8 8 8 6
5 4 5 8 6 8 6 7 8 9
9 8 9 10 10 12 5 9 8 6
7 6 7 7 8 8 10 11 11 11

(5) Los datos de los deportes favoritos de una muestra de 30 estudiantes universitarios son: ftbol, voleibol,
bsquetbol, atletismo, ftbol, ftbol, bisbol, bisbol, voleibol, bsquetbol, bsquetbol, atletismo, ftbol,
ftbol, ftbol, voleibol, atletismo, atletismo, bsquetbol, bisbol, bisbol, bisbol, bisbol, ftbol, atletismo,
voleibol, atletismo, bsquetbol, ftbol, bisbol.

Un pictograma es una grfica donde las frecuencias se indican con una figura o cono alusivo a la variable a
estudiar. El cono o figura representa una cantidad de unidades.

Ejemplo: La poblacin en una ciudad en los aos de 2000 a 2008 fue la siguiente:

Ao 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Poblacin 300 000 320 000 340 000 360 000 400 000 440 000 480 000 540 000 600 000

1. Se define el cono y su valor:

= 10 000 habitantes

PICTOGRAMAS
Mauricio E. Morn

108

2. Se construye el pictograma colocando las variables en el eje vertical y las frecuencias en direccin
horizontal.
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000

= 20 000 habitantes

Ejercicio 3.17

Para cada uno de las siguientes tablas de frecuencias elabora un pictograma.

(1) A los alumnos de un grupo de bachillerato se
les pregunt que carrera desearan estudiar al
concluir sus estudios.
Carrera Estudiantes
Ingeniera 10
Arquitectura 15
Medicina 10
Administracin 30
Contadura 15
Psicologa 5

(2) Se registraron las ventas de una nevera el da
de hoy.
Sabor Ventas
Limn 14
Mandarina 10
Tamarindo 8
Guanbana 12
Fresa 6

(3) Las ventas de una agencia automotriz durante
el primer semestre del ao.

Mes Autos
Enero 12
Febrero 15
Marzo 18
Abril 15
Mayo 21
Junio 24

(4) A un grupo de personas se les pregunt qu
tipo de msica prefieren.

Msica Personas
Balada 12
Rock 10
Pop 9
Grupera 6
Clsica 3

(5) La cantidad de das soleados en cada mes del
ao.

Mes
Das
soleados
Enero 15
Febrero 18
Marzo 18
Abril 21
Mayo 24
Junio 27
Julio 30
Agosto 24
Septiembre 21
Octubre 15
Noviembre 12
Diciembre 9


109

En una grfica de barras se representan, como en el pictograma, valores discontinuos o discretos, lo cual
significa que no necesariamente tienen una continuidad o un orden. Se utilizan barras verticales, separadas y
su altura indica la frecuencia de acuerdo con una escala.

Ejemplo: Las ventas de una agencia automotriz de Volkswagen, por modelo en este mes:

Modelo Ventas
Gol 8
Jetta 10
Beetle 8
Bora 7
Passat 5

1. Se utiliza un eje horizontal para ubicar las categoras (no tienen una continuidad).

2. Se utiliza un eje vertical para definir la escala de frecuencia.

0
2
4
6
8
10
12
Gol Jetta Beetle Bora Passat

Ejercicio 3.18

Para cada uno de las tablas de frecuencias del ejercicio 3.17 elabora una grfica de barras.

Un histograma es un grfico de barras que se utiliza para valores continuos, es decir, que llevan una
secuencia o un orden. Es muy comn utilizar rangos de valores debido que se usan con rangos muy diversos.

Ejemplo: Las estaturas (en metros) de un grupo de estudiantes son las siguientes:

1.50 1.54 1.48 1.53 1.52 1.51 1.50 1.50 1.48 1.55
1.60 1.62 1.58 1.57 1.55 1.51 1.51 1.49 1.52 1.53
1.61 1.58 1.63 1.55 1.55 1.52 1.51 1.50 1.54 1.56

GRFICAS DE BARRAS
HISTOGRAMAS Y POLGONOS DE FRECUENCIAS
Mauricio E. Morn

110

1. En ocasiones, si son muchos datos, no es posible elegir una categora para cada dato distinto, por eso se
agrupan en rangos. Se observan los datos: el menor, el mayor y cuntos diferentes hay. Los rangos se
eligen de acuerdo a las necesidades y deben ser del mismo tamao. Para esto se resta el valor mayor
menos el valor menor y se divide entre el nmero de intervalos deseados.

Valor mayor: 1.62
Valor menor: 1.48

Rango 1: 1.48 a 1.51 11
Rango 2: 1.51 a 1.54 7
Rango 3: 1.54 a 1.57 6
Rango 4: 1.57 a 1.60 3
Rango 5: 1.60 a 1.63 3

2. Se utiliza el eje horizontal para ubicar los rangos.

3. En el eje vertical se indican las frecuencias de cada rango.

12
10
8
6
4
2
0
1.48 1.51 1.54 157 1.60 1.63

Un polgono de frecuencias es una lnea poligonal que une los puntos medios de la parte superior de cada
barra de un histograma.

Para el ejemplo anterior:

12
10
8
6
4
2
0
1.48 1.51 1.54 157 1.60 1.63

Ejercicio 3.19

Para cada uno de los siguientes conjuntos de datos y tablas de frecuencias elabora un histograma y su
polgono de frecuencias.

(1) Los pesos de los asistentes a un club de
nutricin estn agrupados en la siguiente tabla
de frecuencias:
Peso (kg) Personas
50 a 55 18
55 a 60 25
60 a 65 20
65 a 70 15
70 a 75 13

(2) Los sueldos semanales de los trabajadores de
una empresa estn agrupados en la siguiente
tabla de frecuencias:
Sueldo ($) Personas
1 000 a 3 000 4
3 000 a 5 000 5
5 000 a 7 000 6
7 000 a 9 000 4
9 000 a 11 000 2
1.63 1.48 = 0.15 03 . 0
5
15 . 0
=
El lmite inferior de cada rango (a excepcin del
primero) no incluye a ese valor, pues se
consideran valores mayores a l.

111
(3) Los consumos bimestrales de energa elctrica
de los clientes de una compaa estn
agrupados en la siguiente tabla de frecuencias.

Consumo (kw) Clientes
0 a 50 204
50 a 100 632
100 a 150 865
150 a 200 794
200 a 250 421
(4) Las estaturas de los jugadores de una liga de
bsquetbol estn agrupadas en la siguiente
tabla de frecuencias.

Estaturas (m) Jugadores
1.60 a 1.70 12
1.70 a 1.80 16
1.80 a 1.90 25
1.90 a 2.00 22
2.00 a 2.10 15

(5) La cantidad de llamadas telefnicas mensuales de 60 clientes de una compaa telefnica que pertenecen
a cierta colonia se anotan a continuacin. Calcula para 8 intervalos.

25 51 100 98 99 97 95 63 34 89
34 26 68 110 112 101 158 199 176 24
57 100 124 85 73 64 61 57 48 37
36 38 29 97 86 112 115 175 163 142
131 142 28 83 73 20 89 105 104 116
187 159 74 83 51 45 103 114 127 184

Una grfica circular presenta, mediante sectores circulares, las frecuencias relativas a una muestra o
poblacin.

Ejemplo: Una empresa automotriz tiene fbricas en cinco pases. La produccin de las plantas de cada pas se
muestran en la siguiente tabla.

Pas Produccin
Mxico 350 000
Brasil 345 000
E. U. A. 600 000
Italia 300 000
China 480 000

1. Se elabora la tabla de frecuencias absolutas y relativas si no se tiene. Expresar las frecuencias relativas en
forma decimal (en porcentaje no), para lo cual basta dividir cada frecuencia absoluta entre el total.

Pas
Frecuencia
Absoluta
Frecuencia
Relativa
Mxico 350 000 0.1686
Brasil 345 000 0.1662
E. U. A. 600 000 0.2891
Italia 300 000 0.1445
China 480 000 0.2313
Total 2 075 000 1

2. Multiplicar cada frecuencia relativa por 360 (es la circunferencia completa).


GRFICAS CIRCULARES
Mauricio E. Morn

112

Mxico 0.1686 360 = 60.69 61
Brasil 0.1662 360 = 59.83 60
E.U.A. 0.2891 360 = 104.07 104
Italia 0.1445 360 = 52.02 52
China 0.2313 360 = 83.26 83

3. Trazar la circunferencia y su radio. Sobre ese radio medir con el transportador el ngulo correspondiente al
primer sector. Sobre el radio obtenido medir el ngulo del siguiente sector, y as sucesivamente hasta
terminar con todos los sectores.
Mxico
Brasil
E.U.A.
Italia
China
Mxico
Brasil
E.U.A.
Italia
China

Ejercicio 3.20

Para cada uno de las siguientes situaciones elabora una grfica circular y donde sea necesario la tabla
de frecuencias absolutas y relativas.

(1) Los tipos de pelculas preferidos por 30
seoritas estudiantes del primer grado de
secundaria se muestran en la siguiente tabla.

Tipo Seoritas
Romance 12
Accin 6
Documental 2
Terror 4
Ficcin 6

(2) La cantidad de pacientes de algunas de los
tipos de enfermedades ms comunes que se
atienden en un centro de salud se muestran en
la tabla:

Padecimiento Pacientes
Dental 5 257
Gstrica 25 534
Hematolgica 2 506
Respiratoria 15 758
Urinaria 3 567
Dermatolgica 8 529

(3) Las calificaciones de los alumnos de un grupo
de segundo ao de secundaria en Historia en el
tercer bimestre se listan a continuacin.

10 7 8 6 5 10 9
8 9 5 10 10 8 7
7 7 8 9 7 6 8
8 7 6 6 7 8 9
8 7 7 10 9 9 9
(4) A una muestra de 100 personas
cuidadosamente seleccionadas se les pregunt
por sus actividades en sus tiempos libres con la
finalidad de crear un club de esparcimiento. Se
obtuvieron los siguientes resultados:

Actividad Personas
Cine 25
Deportes 35
Aventura 15
Lectura 5
Msica 20

(5) Se pregunt a algunas personas por su medio
de transporte favorito y se obtuvo lo siguiente:

automvil, autobs, automvil, barco, avin,
ferrocarril, automvil, autobs, barco, barco,
avin, ferrocarril, avin, avin, automvil,
autobs, autobs, ferrocarril, automvil,
automvil, avin, barco, barco, avin, avin,
avin, automvil, autobs, autobs, automvil,
barco, ferrocarril, avin, ferrocarril, automvil,
autobs, avin, barco, avin, autobs,
ferrocarril, automvil, avin, barco, avin,
autobs, automvil, automvil, avin, autobs,
automvil, barco, avin, barco, avin, avin,
autobs, automvil, ferrocarril, automvil.

Es conveniente redondear a enteros,
pero cuidando que la suma sea 360
(61 + 60 + 104 + 52 + 83 = 360)

113

PROBABILIDAD

La probabilidad clsica o terica considera, para un experimento aleatorio (al azar), el nmero de resultados
favorables (es decir, que cumplen con alguna condicin establecida previamente) que pueden ocurrir y el
nmero total de resultados posibles. Aqu no se habla de resultados reales, slo calculados mediante el
anlisis de los posibles resultados.
La probabilidad experimental o emprica considera los resultados favorables ocurridos en un experimento y
el nmero total de resultados posibles.

Para el clculo de la probabilidad (P), basta dividir el nmero de resultados favorables (n) entre el nmero de
resultados posibles del experimento (N). Se expresa en decimal, en fraccin o en porcentaje, siendo esta
ltima la forma ms comn.

Ejemplo: Calcular la probabilidad de que en una bolsa con 3 canicas rojas, 2 amarillas y 5 azules, se saque
una canica azul.
En una bolsa con un total de 10 canicas hay 5 canicas azules. Un resultado favorable es sacar una
canica azul y los resultados posibles son las 10 canicas.
% 50 5 . 0
2
1
10
5
= = = = =
N
n
P

Ejercicio 3.21

Resuelve los siguientes problemas. Para cada problema realiza lo siguiente:
a) Elabora un diagrama de rbol para enumerar todos los posibles resultados en cada problema.
b) Usando el diagrama de rbol enumera las posibilidades de que ocurran los eventos que se
indican.
c) Calcula la probabilidad de que ocurra cada uno de los eventos. Exprsala como una fraccin, un
decimal y un porcentaje.

(1) Se lanza una moneda.
a) Qu probabilidad hay de obtener un guila?
b) Qu probabilidad hay de obtener un sol?
c) Qu probabilidad hay de obtener dos guilas?
d) Qu probabilidad hay de obtener un guila o un sol?
(2) Se lanzan tres monedas juntas.
a) Qu probabilidad hay de obtener slo un guila?
b) Qu probabilidad hay de obtener al menos un sol?
c) Qu probabilidad hay de obtener slo dos guilas?
d) Qu probabilidad hay de obtener tres soles?
(3) Se lanzan cinco monedas juntas.
a) Qu probabilidad hay de obtener cinco guilas?
b) Qu probabilidad hay de obtener slo tres guilas?
c) Qu probabilidad hay de obtener slo un guila?
d) Qu probabilidad hay de no obtener guila?
PROBABILIDAD CLSICA Y FRECUENCIAL
Mauricio E. Morn

114
(4) Se lanza un dado de seis caras.
a) Qu probabilidad hay de obtener un 2?
b) Qu probabilidad hay de obtener un 4?
c) Qu probabilidad hay de obtener un nmero par?
d) Qu probabilidad hay de obtener un nmero impar?
(5) Se lanzan dos dados de seis caras.
c) Qu probabilidad hay de obtener cualquier nmero?
d) Qu probabilidad hay de obtener un nmero entre 5 y 20?
(6) Se lanza un dado de cuatro caras.
b) Qu probabilidad hay de obtener un nmero par?
c) Qu probabilidad hay de obtener un 1?
d) Qu probabilidad hay de obtener un 2?
(7) Se lanzan dos dados de cuatro caras.
(8) Se lanzan dos dados uno de cuatro y otro de seis caras.
(9) Se lanzan tres dados de cuatro caras.
d) Qu probabilidad hay de obtener un nmero par?
(10) En una bolsa se tienen 5 canicas rojas, 5 azules y 5 amarillas. Se sacan tres canicas.
a) Qu probabilidad hay de sacar una canica roja?
b) Qu probabilidad hay de sacar dos canicas azules?
c) Qu probabilidad hay de sacar una canica de cada color?
d) Qu probabilidad hay de sacar dos canicas iguales?


115

1. De la capacidad total de un estadio de futbol hay
9
5
partes que le van al equipo azul y
3
1
que le van
al equipo rojo. Qu fraccin representa la parte
que falta para que se llene el estadio?

A)
9
1

B)
9
3

C)
12
6

D)
18
10

2. Fernando compr 3.5 kg de manzanas a $ 24.90
el kilo. Cunto pag por las manzanas?

A) 86.15
B) 87.15
C) 199.2
D) 871.5

3. Observa el siguiente trapecio:

En cul de las siguientes opciones se lee
correctamente el rea del trapecio?

A) El rea de un trapecio es igual a la mitad de su
altura ms la suma de las bases.
B) El rea de un trapecio es igual al producto de
su altura por la suma de sus bases.
C) El rea de un trapecio es igual a la mitad del
producto de su altura por la suma de sus
bases.
D) El rea de un trapecio es igual a la mitad de la
mitad de la suma de su altura con el producto
de sus bases.

4. En una fbrica de tornillos se sabe que para
cubrir un pedido en 20 das se necesitan 3
empleados que trabajen tiempo completo.
Cuntos empleados necesitaran para cubrir el
mismo pedido en slo 6 das?

A) 2
B) 10
C) 18
D) 40
5. El consumo promedio de gasolina de un coche es
de 10 km por litro. Cul de las siguientes
expresiones algebraicas permite saber el
consumo de gasolina que se necesita cuando se
conoce el kilometraje recorrido? Considera:
y = consumo de gasolina
x= kilometraje recorrido

A) ( )x y 100 / 1 =
B) x y 100 =
C) ( )x y 10 / 1 =
D) x y 10 =

6. En cul de las siguientes figuras, segn sus
caractersticas, las diagonales son las bisectrices
de los ngulos respectivos?

A) Rombo
B) Trapecio
C) Rectngulo
D) Romboide

7. Una ventana cuadrada tiene 3 600 cm
2
de rea.
Se va a reforzar con una tira de aluminio en la
base. Cunto debe medir la longitud de la tira de
aluminio?

A) 36 cm
B) 60 cm
C) 240 cm
D) 900 cm

8. Jos Luis compr 2 televisiones y 1 radiograba-
dora. Si las televisiones le costaron $ 2 760.50 y
el total de la compra fue de $ 3 380.80. Cunto
pag por la radiograbadora?

A) $16 170
B) $16 270
C) $17 170
D) $17 270

9. Manuel selecciona al azar un dgito del 1 al 9,
cul es la probabilidad de que ese dgito sea
impar?

A) 4%
B) 5%
C) 44.44%
D) 55.55%
REVISIN
INSTRUCCIONES:
B
b
h
( )
2
b B h
rea
+
=
Mauricio E. Morn

116
10. Una llave proporciona 5 litros de agua cada 10
segundos, de manera constante. Cul de las
siguientes tablas representa la cantidad de agua
que proporciona la llave por el tiempo respectivo?

A) B)

C) D)

11. La seora Laura compr un terreno en forma de
tringulo issceles y lo dividi en 2 partes iguales
con una barda, como lo muestra la figura:

Cmo ser la relacin del segmento AD con el
segmento DB ?

A) AD>DB
B) AD<DB
C) AD= AB
D) AD=DB

12. En una escuela el 70% del profesorado tiene una
licenciatura, la cuarta parte tiene maestra y el
resto tiene doctorado. Qu porcentaje de la
plantilla cuenta con doctorado?

A) 5%
B) 30%
C) 68%
D) 95%
13. La siguiente grfica muestra la cantidad de
toneladas de cereales y leguminosas producidas
en nuestro pas en el ao de 1999.

Cul cereal tuvo una produccin cercana al
triple de la produccin de frijol?

A) El maz.
B) El sorgo.
C) El trigo.
D) La avena.

14. Observa la siguiente ecuacin:

45 3 = + x

Cul de los siguientes problemas se resuelve
con esta ecuacin?

A) Carlos tiene tres veces ms canicas de las
que tiene Alberto. Si Alberto tiene 45 canicas,
cuntas tiene Carlos?
B) Carlos tiene el triple de canicas de las que
tiene Alberto. Si Carlos tiene 45 canicas,
cuntas tiene Alberto?
C) Carlos regal tres canicas a Alberto y le
quedaron 45 en su bolsa, cuntas canicas
tena en su bolsa antes de regalarlas?
D) Carlos jug con Alberto y le gan tres
canicas, por lo que ya tiene 45, Cuntas
canicas tena en la bolsa antes de jugar con
Alberto?

Tiempo
(seg)
Agua
(litros)
5 2.5
10 5.0
15 7.5
20 10.0
25 12.5

Tiempo
(seg)
Agua
(litros)
5 10
10 20
15 30
20 40
25 50

Tiempo
(seg)
Agua
(litros)
5 5
10 10
15 15
20 20
25 25

Tiempo
(seg)
Agua
(litros)
2.5 5
5.0 10
7.5 15
10.0 20
12.5 25

C
D A B
Barda
Cereales y leguminosas
1349098
2381068
3975008
6809490
18023626
Maz Sorgo Trigo Avena Frijol
T
o
n
e
l
a
d
a
s

117


correctamente.

1. Disponiendo de un reloj de arena de 7 minutos, y de otro de 11 minutos, cul es el mtodo ms rpido
para controlar la coccin de un huevo, que debe durar 15 minutos?

2. Durante mis vacaciones llovi 9 das, y hubo 10 maanas y 9 tardes soleadas. Cuando llovi por la
maana, la tarde fue soleada. Cuntos das duraron mis vacaciones?

3. Tenemos cuatro crculos iguales de radio 1. Uniendo los centros obtenemos un cuadriltero irregular.
Cunto mide el rea sombreada?

4. En una va frrea de recorrido circular, desde la estacin terminal cada quince minutos sale un tren en
direccin este y otro en direccin oeste. El que va hacia el este completa el recorrido en 3 horas y el otro en
2 horas. Dos viajeros, Carlos y Luis, salen a la misma hora en direcciones opuestas. Con cuntos trenes
se encontr cada uno de los viajeros en su recorrido sin contar el que sale y el que llega a la vez que el
suyo? Cuntos trenes se encontr cada viajero despus de cruzarse con el que haba salido a la vez que
el suyo?

5. En un taller fueron reparados 40 vehculos, entre coches y motos. El nmero total de ruedas de los
vehculos reparados fue de 100. Cuntos coches y cuntas motos se repararon?

6. Sonia tiene un nmero de vestidos igual a los que posee Alicia divididos por los que tiene Ana. Alicia posee
42, pero tendra 8 veces los que tiene Gema si tuviera 14 ms. Cuntos vestidos tiene Sonia?

7. Un hombre, cuya mujer est a punto de dar a luz, muere, disponiendo en su testamento lo siguiente: "Si la
criatura que va a nacer es nio, ste se llevar 2/3 de la herencia y 1/3 la madre. Si es nia, sta se llevar
1/3 y 2/3 la madre." Las posesiones del padre eran nicamente 14 hermosas vacas. Para complicar las
cosas, sucedi que nacieron mellizos, nio y nia. Cmo deben repartirse las 14 vacas entre los tres?

8. Cuntos animales hay en la granja? Todos son toros menos 4, todos son vacas menos 4, hay tantos
caballos como ganado vacuno, el resto son gallinas.

9. Facundo vende la leche que tiene en un recipiente grande. Para vender tiene 2 medidas, una de 7 litros y
otra de 4 litros, dice que con estas le basta para vender cualquier cantidad de litros de leche a sus clientes.
Puede usar ambas medidas y, ocasionalmente volver a volcar leche en el recipiente original. Como hace
para vender 1l, 2l, 3l, 5l, y 6l?
PARA COMPETIR
Mauricio E. Morn

118

10. Cul es el rea de la zona sombreada de la figura?

11. Le ped a mi colega Javier su nmero de telfono. Como es profesor de matemticas me contest diciendo:
El nmero que forman las cifras de las posiciones 4 y 5 es un cuadrado perfecto, al igual que el de las
posiciones 5 y 6 y el de las posiciones 6 y 7. La tres primeras cifras forman un cubo perfecto, igual al
producto de los otros cuatro dgitos. Podras llamar por telfono a mi colega Javier?

12. Un hombre fue metido en la crcel. Para que su castigo fuera ms duro no le dijeron cunto tiempo tendra
que estar all dentro. Pero el carcelero era un tipo muy decente, y el preso le haba cado bien.

Preso: Vamos, no puedes darme una pequea pista sobre el tiempo que tendr que estar en este lugar?
Carcelero: Cuntos aos tienes?
Preso: Veinticinco.
Carcelero: Yo tengo cincuenta y cuatro. Dime, qu da naciste?
Preso: Hoy es mi cumpleaos.
Carcelero: Increble. Tambin es el mo! Bueno, por si te sirve de ayuda te dir (no es que deba, pero lo
har) que el da en que yo sea exactamente el doble de viejo que t, ese da saldrs.

Cunto tiempo dura la condena del preso?

13. Cuatro muchachos se encontraron un enorme tesoro de monedas de oro. De primera intencin los cuatro
cargaron con pesos iguales, pero los tres mayores vieron que podan con ms, y aumentaron su carga con
la mitad de lo que haban tomado. Todava los dos mayores se vieron capaces de aumentar su carga con
un tercio de la que ya llevaban y as lo hicieron. Pero al cargarlo de nuevo, el mayor se atrevi an a aadir
una quinta parte ms de lo que llevaba. En total se llevaron entre los cuatro 138 kg de oro. Cunto carg
cada uno?

14. Un campesino se diriga a la ciudad, pensando tristemente que el dinero que llevaba no iba a ser suficiente
para comprar lo que deseaba. A la entrada del puente se encontr a un raro tipo (era el diablo, ni ms no
menos) que le dijo: Conozco tu preocupacin y voy a proponerte un trato. Si lo aceptas, cuando hayas
cruzado el puente tendrs en tu bolsa doble dinero que al empezar. No cuentes el dinero, que sera
desconfianza y por tu parte, slo debes contar 32 monedas que echars al ro; yo sabr encontrarlas y
stas sern mi paga.
Acept el aldeano, y apenas cruzado el puente comprob, lleno de alegra y sin necesidad de contar,
que su bolsa pesaba bastante ms que antes. Con gran contento ech las 32 monedas al agua. Le vino
entonces la tentacin de repetir la accin y no supo resistirla, as que de nuevo pas el puente, duplic el
dinero de su bolsa y pag con 32 monedas. Todava una tercera vez hizo esto mismo y, entonces,
desolado, comprob que se haba quedado absolutamente sin dinero. Desesperado, se tir desde el puente
al ro, y el diablo cobr as su trabajo. Cunto dinero llevaba el campesino cuando le propusieron el
malvado trato?

15. Un campesino fue al mercado a vender gansos. Vendi al primer cliente la mitad de los gansos ms medio
ganso. Al segundo cliente la tercera parte del resto ms un tercio de ganso. Al tercer cliente un cuarto de
los que le quedaban ms tres cuartos de ganso. Al cuarto cliente un quinto de los que le quedaban ms un
quinto de ganso. Volvi a casa con 19 gansos que le sobraron. Cuntos gansos llev al mercado el
campesino? Hay que tener en cuenta que ningn ganso fue dividido.
ALGEBRAICO
Nmeros relativos
Reduccin (suma-resta) de nmeros relativos.
Ley de los signos.
Jerarqua de las operaciones y uso de parntesis
Problemas de nmeros con signo
Uso de tablas y expresiones algebraicas
Potenciacin y radicacin
Construccin de crculos
Justificacin de frmulas de circunferencia y
crculo. Nmero Pi
Problemas de permetros
Problemas de reas de figuras simples (permetro y
rea del crculo)
Grfica de proporcionalidad en el plano cartesiano


121
EJE 1

NMEROS
RELATIVOS

1. El simtrico es el mismo nmero pero con signo contrario.
2. El absoluto es el mismo nmero pero sin signo.

Ejercicio 4.1

Escribe el simtrico y el valor absoluto de los siguientes nmeros relativos

(1) +5
(2) 3
(3) 5
(4) 8.5
(5) 4
(6) 6
(7) 15
(8) 13
(9) 23
(10) +24
(11) 105
(12) 12
(13) 47
(14) 1
(15) 9
(16) 2
(17) 8
(18) 68
(19) 27
(20) 25

Recuerda: Los nmeros positivos a veces no tienen el signo escrito, mientras que los negativos siempre tienen
el signo escrito.

1. Si ambos son positivos, el de mayor valor absoluto ser el mayor.
2. Si ambos son negativos, el de menor valor absoluto ser el mayor.
3. Si se tienen uno positivo y otro negativo, el positivo ser el mayor.

Ejercicio 4.2

Compara los siguientes nmeros relativos usando >, < =.

(1) 0, 3
(2) 3, 3
(3) 5, 5
(4) 8, 8.5
(5) 4, 2
(6) 4, 4
(7) 15, 25
(8) 13, 14
(9) 1, 23
(10) 35, +24
(11) 25, 105
(12) 12, 15
(13) 47, 86
(14) 1, 47
(15) 5, 9
(16) 3, 2
(17) +4, 4
(18) 6, 0
(19) 0, 2
(20) 18, 25

SIMTRICO Y VALOR ABSOLUTO
COMPARACIN DE NMEROS RELATIVOS

Mauricio E. Morn

122

SIGNOS IGUALES: DOS O MS

Recuerda: El signo de una cantidad siempre aparece inmediatamente a su izquierda. Las cantidades
positivas a veces no llevan el signo escrito y que las negativas siempre lo llevan.

Regla: Dos o ms cantidades con signos iguales: se suman sus valores absolutos. El signo del resultado
es el mismo.

Ejemplos: +7 + 8 + 5 = +20 Los valores absolutos se suman: 7 + 8 + 5 = 20
Como todas las cantidades son positivas, el resultado es positivo: +20

7 9 10 = 26 Los valores absolutos se suman: 7 + 9 + 10 = 26
Como todas las cantidades son negativas, el resultado es negativo: 26
+7 + 8 = + 15
4 + 3 + 6 + 10 + 2 = + 25
8 4 = 12
7 4 5 9 12 = 37

Ejercicio 4.3

Reduce cada grupo de nmeros relativos a un solo. Dos o ms cantidades con signos iguales.

(1) 7 + 2
(2) + 8 + 9
(3) + 15 + 23
(4) 8 + 9 + 5 + 3 +15
(5) + 3 + 2 + 67 + 84 + 1
(6) + 7 + 20 + 13 + 6 + 5
(7) 12 + 36 + 5 + 4 + 8
(8) 45 + 6 + 7 + 81 + 23 + 10
(9) 28 + 9 + 12 + 34 + 5 + 92
(10) 57 + 8 + 6 + 9 +3 + 97
(11) 12 6
(12) 5 7
(13) 9 8
(14) 12 14 1 9 7
(15) 8 9 2 6 11
(16) 14 7 19 20 35
(17) 2 51 42 7 12
(18) 5 8 81 35 6 12
(19) 12 54 21 17 8 2
(20) 21 56 87 2 34 1
(21) 73 82 15 6 72 8

SIGNOS DIFERENTES: SLO DOS


Regla: Dos cantidades con signos diferentes: se restan sus valores absolutos (el mayor menos el menor).
El signo del resultado es el mismo que tiene la cantidad de mayor valor absoluto.

Ejemplos: +5 7 = 2 Los valores absolutos se restan (el mayor menos el menor): 7 5 = 2
La cantidad de mayor valor absoluto, el 7, es negativa, el resultado es
negativo: 2

6 + 8 = 2 Los valores absolutos se restan (el mayor menos el menor): 8 6 = 2
La cantidad de mayor valor absoluto, el 8, es positiva, el resultado es
positivo: +2 (El signo se puede omitir: 2)
8 5 = + 3
15 + 12 = 3
2 + 18 = + 16
+ 16 34 = 18

Cuidado: Aunque son negativas las cantidades, por tener todas el
mismo signo se suman y el signo del resultado es negativo

Recuerda: Siempre se resta el mayor menos el menor aunque aparezcan al
revs. El signo del resultado es el de la cantidad de mayor valor absoluto.

REDUCCIN DE NMEROS RELATIVOS

123

Ejercicio 4.4

Reduce cada grupo de nmeros relativos a un solo. Dos cantidades con signos diferentes.

(1) + 35 29
(2) 67 + 57
(3) + 28 21
(4) 93 + 85
(5) + 57 18
(6) 46 + 24
(7) +21 15
(8) 34 + 7
(9) + 57 23
(10) 28 + 2
(11) 12 + 25
(12) + 14 68
(13) 25 + 47
(14) + 87 102
(15) 23 + 69
(16) + 54 78
(17) 18 + 29
(18) + 16 87
(19) 9 + 42
(20) + 14 98

SIGNOS DIFERENTES: MS DE DOS


Regla: Dos o ms cantidades con signos diferentes:
(a) Los que son positivos se suman obteniendo una sola cantidad positiva.
(b) Los que son negativos se suman obteniendo una sola cantidad negativa.
(c) Los valores absolutos de los resultados obtenidos en (a) y (b) se restan (el mayor menos el menor).
El signo del resultado es el mismo que tiene la cantidad de mayor valor absoluto.

Ejemplo: +5 7 + 4 + 1 9 3 = + 5 + 4 + 1 7 9 3 = +10 19 = 9

4 + 5 9 8 + 3 2 + 10 = + 5 + 3 + 10 4 9 8 2 = + 18 23 = 5

Ejercicio 4.5

Reduce cada grupo de nmeros relativos a un solo. Ms de dos cantidades con signos diferentes.

(1) + 5 3 + 2 7
(2) + 8 7 + 12 8
(3) + 9 4 + 3 5
(4) + 12 1 + 15 3
(5) 8 + 5 2 + 13
(6) 11 + 16 8 + 9
(7) 25 + 36 20 4
(8) 8 + 7 2 + 17
(9) + 41 8 6 1 + 2
(10) 9 + 12 + 3 + 4 19
(11) 12 3 + 14 + 16 17
(12) + 51 2 + 8 19 + 4
(13) 21 + 56 + 8 12 + 14 3
(14) 92 21 + 13 100 + 12 41
(15) 103 + 12 14 15 + 32 + 8
(16) 5 2 1 + 4 7 + 6 + 13
(17) + 12 42 + 8 9 + 3 11
(18) + 12 5 + 8 + 13 14 + 3 35
(19) 17 + 8 19 + 5 7 26 + 1
(20) 2 + 5 8 + 9 3 + 12 47
(21) 97 24 + 13 2 + 5 67 81
(22) 7 + 8 9 +6 4 + 15 32 1
(23) + 12 9 8 + 12 + 13 61 8
(24) 12 6 3 + 4 + 56 + 3 + 72
(25) 7 + 8 + 9 6 52 + 31 + 78
(26) + 16 + 23 87 + 103 + 109 20
(27) + 8 7 9 + 13 +25 87 + 34
(28) + 6 7 8 219 + 358 + 125
(29) + 45 87 + 96 12 + 1 10 + 13 12
(30) 7 + 12 8 + 9 12 + 26 10
(31) + 25 8 + 13 8 9 + 12 9 + 18 5
(32) 4 9 7 + 12 13 16 + 24 13 21
(33) 12 14 + 17 + 16 + 13 8 4 + 28 1

Escribimos
las positivas
juntas
Escribimos
las negativas
juntas
Sumamos
las negativas
Sumamos
las positivas
Restamos y
el resultado
lleva el signo
del mayor.
Mauricio E. Morn

124
Ejercicio 4.6

Reduce cada grupo de nmeros relativos a un solo. Miscelnea.

(1) 8 + 12
(2) 9 8 7
(3) + 12 + 15 + 3
(4) 19 + 12
(5) + 5 6 3
(6) + 12 8 + 9
(7) 47 + 28
(8) 92 + 39
(9)
+ 13 9 8 + 6
(10) 98 + 32 18 13 + 4
(11) 103 + 145 15 + 12
(12) 12 7 19 + 14
(13) 8 + 9 + 6 4 6
(14) 47 8 9 3 41
(15) + 12 15
(16) + 3 + 2 1 3
(17) 12 + 15 + 3 8 7 + 6
(18) + 12 + 15 + 16 + 13 + 12
(19) 21 + 36
(20) 8 7 6 12 13
(21) + 2 + 3 + 4 + 1 + 7 + 8
(22) + 18 17 + 18 17 + 2
(23) 123 + 25 78 12 + 1
(24) 18 + 21 + 13 8 7
(25) 74 + 12 + 13
(26) 789 + 387
(27) 56 + 8 + 1 + 12
(28) 7 + 23 4 46
(29) 87 + 32
(30) 75 + 102
(31) 12 + 14 19 2
(32) 23 + 12

(33) 28 + 98 54 + 23 18
(34) 39 68 + 147 + 2 25 + 49
(35) 28 3 6 + 87 42 + 21
(36) 32 + 21 + 54 + 2 + 8
(37) 21 + 208
(38) 306 578
(39) 26 32 54 36 21 1
(40) 85 + 36
(41) 5 63
(42) + 38 + 62 + 3 25 4
(43) 36 + 21 + 22 + 36 28 2
(44) 83 + 25 62 + 31 19 + 3
(45) 2 + 3 + 6 8 19 + 29 51
(46) 7 + 12 87 + 39 54 39
(47) 28 79 + 31 68 + 7 52
(48) 54 82 + 98 23 + 12 89
(49) 7 + 9 4 + 12 87 + 12
(50) 98 + 324

PARNTESIS POSITIVOS

Recuerda que el signo de un parntesis aparece siempre inmediatamente a la izquierda del que abre (. Los
parntesis positivos a veces no tienen el signo escrito ( + ( y los negativos siempre lo llevan (.

Regla: Un parntesis positivo se elimina sin provocar cambio alguno en lo que tena dentro: se escribe(n) la(s)
cantidad(es) que originalmente estaba(n) dentro del parntesis con el mismo signo que tenan; el parntesis ya
no se vuelve a escribir.

Ejemplos: ( 8 ) + ( 3 ) = 8 3 =11

( 25 ) = + 25
( + 23 ) = + 23
( 14) = 14
+ ( 54 ) = + 54
+ ( + 96) = + 96
+ ( 42) = 42
( 34 + 23 ) = 34 + 23 = 57
( 78 96 ) = 78 96 = 18
( 42 + 32 ) = 42 + 32 = 10

+ ( 7 ) + ( 12 ) + ( 13 ) + ( 8 ) + ( 5) = + 7 + 12 13 + 8 5 = + 27 18 = + 9

Ejercicio 4.7

Elimina los parntesis y efecta la operacin. Parntesis positivos.

(1) ( 28 )
(2) + ( + 39 )
(3) ( 23 )
(4) + ( 24)
(5) ( + 75 )
(6) + ( 148 )
(7) ( 23 )
(8) + ( + 87 )
(9) ( 17 )
(10) + ( 58 )
(11) ( + 126 )
(12) + ( 287 )
(13) ( 149 )
(14) + ( + 478 )
(15) ( 189 )
(16) + ( 14 )
(17) ( + 89 )
(18) + ( 459 )
(19) ( 47 )
(20) + ( + 44)
(21) ( 128 )
(22) + ( 27 )
(23) ( + 102 )
(24) + ( 96 )
No tiene signo
Tiene signo +
Observa que las cantidades conservaron el signo que
tenan cuando estaban dentro del parntesis.
ELIMINACIN DE PARNTESIS

125
(25) ( 85 )
(26) + ( + 207 )
(27) ( 12 )
(28) + ( 3 )
(29) ( + 4 )
(30) + ( 647 )
(31) ( 12 + 13 )
(32) + ( + 12 25)
(33) ( 34 + 87)
(34) + ( 21 79)
(35) ( + 42 + 99)
(36) + ( 78 268 + 20)
(37) ( 25 + 68 39 )
(38) + ( + 58 + 97 54 )
(39) ( 54 39 47 )
(40) + ( 25 + 36 87)
(41) + ( + 14 2 9 + 32 )
(42) ( 23 + 70 8 5)
(43) ( 78 + 25 89 78)
(44) + ( +12 + 52 46 7)
(45) ( 2 + 56 102 + 29 )
(46) + ( 12 ) + ( 85 )
(47) + ( 36 ) + ( 2 ) + ( 89 )
(48) ( 19 ) + ( 8 ) + ( 2)

(49) + ( 12 4 ) + ( 5 + 6 ) + ( 71 98 )
(50) + ( 8 + 2 + 6 ) + ( 1 4 7 ) + ( 21 42 )
(51) ( 14 ) + ( + 2 8 ) + ( 9 2 ) + ( + 36 )
(52) ( 56 ) + ( 9 24 + 83 ) + ( 2 ) + ( 3 4 + 17 )
(53) ( 52 + 8 3 ) + ( 24 59 ) + ( 2) + ( + 5 )
(54) ( 4 + 5 + 6 7) + ( 6 ) + ( 7 + 8 ) + ( 8 )
(55) + 8 + ( 14 8 5 ) + ( 14 ) + ( 16 43 )
(56) ( 21 14 ) + 14 + ( 5 ) + ( 4 ) + 12
(57) + ( 18 + 45 32 ) + 10 + ( 7 ) + ( 8 ) + ( 14 19)
(58) 12 + ( 8 + 6 81) + 2 + ( + 5 + 9 7) + ( 4 )
(59) ( 19 12 ) + ( 4 3 ) + ( 4 ) + 6
(60) + ( 55 ) + 12 + ( 3 ) + ( 7 )

PARNTESIS NEGATIVOS

Recuerda que el signo de un parntesis aparece siempre inmediatamente a la izquierda del que abre (. Los
parntesis positivos a veces no tienen el signo escrito ( + ( y los negativos siempre lo llevan (.

Regla: Un parntesis negativo se elimina cambiando el signo en lo que tena dentro: se escribe(n) la(s)
cantidad(es) que originalmente estaba(n) dentro del parntesis con el signo opuesto al que tenan (si era + se
escribe ; y si era se escriba +); el parntesis ya no se vuelve a escribir.

Ejemplos: 9 ( 5 ) ( +7) = 9 5 7 = 9 12 = 3

6 ( 5 ) ( 3) = 6 5 + 3 = 6 + 3 5 = 9 5 = 4

( 78 ) = 78
( + 49 ) = 49
( 27) = + 27
( 514 ) = 514
( + 996) = 996
( 325) + 325
( 85 + 39 ) = 85 39 = 124
( 24 95 ) = 24 + 95 = + 71
( 87 + 312 ) = + 87 312 = 225

( 6 ) ( 11 ) ( 12 ) ( 7 ) ( 4) = 6 11 + 12 7 + 4 = 16 24 = 8

No tiene signo,
se considera
positivo, cambia
a negativo
Tiene signo
Tiene signo
positivo, cambia
a negativo
No tiene signo,
se considera
positivo, cambia
a negativo
Tiene signo
Tiene signo
negativo, cambia
a positivo
Observa que las cantidades conservaron el signo que
tenan cuando estaban dentro del parntesis.
Mauricio E. Morn

126
Ejercicio 4.8

Elimina los parntesis y efecta la operacin. Parntesis negativos.

(1) ( 27 )
(2) ( + 40 )
(3) ( 22 )
(4) ( 25)
(5) ( + 74 )
(6) ( 149 )
(7) ( 22 )
(8) ( + 88 )
(9) ( 22 )
(10) ( 53 )
(11) ( + 131 )
(12) ( 282 )
(13) ( 154 )
(14) ( + 473 )
(15) ( 194 )
(16) ( 24 )
(17) ( + 79 )
(18) ( 469 )
(19) ( 37 )
(20) ( + 54)
(21) ( 118 )
(22) ( 37 )
(23) ( + 92 )
(24) ( 91 )
(25) ( 90 )
(26) ( + 202 )
(27) ( 22 )
(28) ( 13 )
(29) ( + 14 )
(30) ( 47 )
(31) ( 14 + 11 )
(32) ( + 15 22)
(33) ( 38 + 83)
(34) ( 17 83)
(35) ( + 46 + 95)
(36) ( 72 272 + 25)
(37) ( 28 + 78 159 )
(38) ( + 558 + 927 514 )
(39) ( 45 49 57 )
(40) ( 52 + 87 23)
(41) ( + 23 70 32 + 5 )
(42) ( 70 + 78 102 9)
(43) ( 14 + 205 101 7)
(44) ( +2 + 62 66 27)
(45) ( 42 + 96 22 + 231 )

(46) ( 21 ) ( 58 ) ( 8) ( 41 ) ( 91 )
(47) ( 27 ) ( 32 ) ( 6 ) ( 4) ( 14)
(48) ( 8 14 1) (+ 16 25 ) ( 67 108 )
(49) ( 4 + 12 ) ( 11 1 12 + 4) ( 16 47 )
(50) ( 9 3 ) ( + 7 ) ( + 41 3 ) ( 15 )
(51) ( 52 93 + 20 ) ( 19) ( 2 5 + 13 ) ( + 12 )
(52) ( 18 66 ) ( 57 + 3 9 ) ( 5) ( + 13 )
(53) ( 18 + 3 ) ( 4 + 14 + 3 17) ( 4 ) ( 20)

(54) ( 27 5 19 ) ( 29 ) + 4 ( 1 59 )
(55) ( 5 31 ) ( 16 ) + 15 3 ( 20 )
(56) 7 ( 4 ) ( 5 ) ( 15 + 42 29 ) ( 11 16)
(57) ( + 15 + 91 17) ( 4 ) 9 ( 5 + 3 7) + 9
(58) ( 12 14 ) ( 14 ) + 1 ( 46 8 )
(59) ( 13 ) ( 97 ) ( 25 ) 2
(60) 55 ( 8 ) ( + 7 4 12 ) ( 12 1 )

Ejercicio 4.9

Reduce los siguientes grupos de nmeros relativos. Recuerda eliminar primero los parntesis donde
sea necesario.

(1) (4)+(7)
(2) (8)+(13)
(3) (5)+(7)
(4) (2)+(10)
(5) (8)+(4)
(6) (12)+(4)
(7) (4)+(4)
(8) (3)+(5)
(9) (+8)+(2)
(10) (8)+(1)
(11) 12+7
(12) (1)+(4)
(13) (1)+ (1)+ (1)
(14) (5)+(6)
(15) (2)+(3)+(1)
(16) (3)+(9)
(17) (3)+(4)
(18) (1)+(4)+(2)
(19) 8+(7)
(20) 19+7
(21) 4+(3)+(2)
(22) 6+(4)+3
(23) 2+(7)
(24) 9+(3)
(25) 42
(26) 63
(27) (2)5
(28) 4(2)
(29) 3(6)
(30) 1825
(31) 2526
(32) 9(3)
(33) 27
(34) 7(10)
(35) 3(8)
(36) 85
(37) 74
(38) 811
(39) 1(9)
(40) 23
(41) 8(5)
(42) 5(4)
(43) 7(7)
(44) (20)(+3)
(45) (+45)(10)
(46) (+3)+(2)
(47) (25)(+2)
(48) (+5)(+2)
(49) 7(14)
(50) 1745
(51) 48
(52) 3+5
(53) 9+6
(54) 512
(55) 418
(56) 15+(13)18
(57) 3+2(5)+4
(58) 5(2)+628
(59) (7)4+(8)1
(60) (9)(79)

Ejercicio 4.10

Elimina los parntesis y efecta la operacin. Miscelnea.

(1) 12 + ( 8 5 9 )
(2) + ( 4 ) 15
(3) ( 5 + 19 ) + 12
(4) ( 32 + 4 5 16 ) ( 24 87 ) ( 9 )
(5) + 5 + ( 2 8 10 19 ) + ( 56 )
(6) ( 6 ) 12 + ( 31 8)
(7) ( 13 + 1 ) + 10 + ( 81 + 2 54) ( 85 6 + 3 14)
(8) + ( 4 + 3 10 ) (14) + 18 ( 12 + 15 8)
(9) 24 + ( 8) ( 9 3 ) + ( 14 19)
(10) ( 7 ) 45 + ( 21 42 ) ( 25 ) 2
(11) +( 12 + 10 ) +( 7 + 6 2 10 ) ( +2 + 62 66 27)
(12) ( 12 + 5 8 ) ( 1 + 2 6 ) 4 ( 9 )
(13) ( 4 + 5 7 + 8 ) +( 12 14 ) +(3 + 6 9 ) ( + 7)
(14) + 123 ( 5 ) + ( 5 + 8 12 + 10) ( 30 41 + 2 8)
(15) ( 45 + 3 ) + 14 ( + 8 + 6 2 ) ( 1 4 5 )
(16) ( + 8 ) ( 12 5 7 8 ) ( + 6 8 7 + 1 )
(17) + ( 21 8 + 7 ) + ( 2 4 + 15 ) 24 ( 3 )
(18) ( 12 + 65 48 + 1 ) (14 9 ) + ( 5 4 ) 5
(19) 14 + ( 8 ) + ( 32 + 6 10 ) ( 9 8 + 7 )
(20) ( 12 3 ) 10 + ( 4 6 ) ( 5 4 7 8 )

127

JERARQUA DE LAS
OPERACIONES

4. Primero se resuelven las operaciones entre signos de agrupacin, si dentro del signo de agrupacin
tambin existen otros signos de agrupacin iniciamos ah.
5. Se resuelven potencias y races.
6. Se resuelven multiplicaciones y divisiones.
7. Se resuelven sumas y restas.

Ejercicio 4.11

Resuelve las siguientes operaciones aplicando la jerarqua de las operaciones

(1) ( ) 16 4 8 4
3
+
(2) ( )
2
4 5 3 27 +
(3) ( ) 7 3 15 5
4
+
(4) ( ) 12 4 6 64 3
(5) ( ) 6 45 17 81 +
(6) ( ) 25 81 3 2
2 4
+
(7) ( ) 217 3 5 7
4
+
(8) 47 7 64 15 +
(9) ( ) 8 5 81 23 +
(10) ( ) 3 15 2 3
4 3

(11) ( ) ( ) 19 6 15 14 +
(12) ( ) ( ) ( ) 5 8 47 14 32 + +
(13) ( ) ( ) ( ) 16 4 15 13 10 + + +
(14) ( ) ( ) 12 43 187 125 +
(15) ( ) ( ) 8 4 5 2 3
2 3 3
+
(16) ( ) 2 35 37 57
(17) ( ) ( ) 5 85 45 285
(18) ( ) ( ) 2 5 4 3 2 7 2 +
(19) ( ) ( )
3
2 6 4 8 7 3 + +
(20) ( ) ( ) 3 6 5 3 49 4 + +
(21) ( ) [ ] 3 8 . 0 4 . 2 6 . 3 +

Ejercicio 4.12

En las siguientes operaciones anota parntesis donde consideres conveniente para llegar al resultado
que se indica.

(1) 3 + 6 12 9 = 27
(2) 3 + 5 15 + 25 4 = 1 280
(3) 9 + 4 + 2 2
2
3 = 30
(4) 24 + 12 6 1 = 108
(5) 18 3 2 + 9 2 = 36
(6) 5 8 6 + 2 = 5
(7) 7 4 6 + 4 = 22
(8) 9 4 2 + 5 = 35
(9) 16 + 4 2 + 1 = 2

JERARQUA DE LAS OPERACIONES
USO DE PARNTESIS PARA CAMBIAR LA JERARQUA DE LAS OPERACIONES
Mauricio E. Morn

128

EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

Recuerda: Son trminos semejantes aquellos que tienen las mismas letras afectadas por los mismos exponentes.

1. Identifica los diferentes tipos de trminos que aparecen.
2. Para cada tipo de trmino efecta la reduccin de nmeros relativos como en los ejercicios 1.85 y 1.86.
3. El resultado para cada tipo de trmino lleva la mismas letra.

MUY IMPORTANTE: Cantidades que no sean semejantes no se pueden sumar entre s, ni se combinan sus letras.
El resultado no es solo un nmero, tambin lleva letras, tambin puede suceder que el resultado contenga varios
trminos.

Ejercicio 4.13

Reduce las siguientes expresiones algebraicas a trminos semejantes.

(1) x x 2 +
(2) a a 9 8 +
(3) n n 9 11 +
(4) b b 5
(5) m m 7 9
(6) a a 6 8
(7) b b 7 7 +
(8) xy xy 40 15 +
(9) a a a 5 3 9 +
(10) x x x + 9 8
(11) m m m 6 10 19 +
(12) y y y +
3
1
3
2

(13) b a b a 4 6 9 7 +
(14) c c b c b a 2 + +
(15) 2 2 3 + + x x
(16) 2 9 13 12 + + x y x
(17)
2 2 2
5 2 8 7 x x x x + +
(18) y x y x + 1 20 9 11 5
(19) 1 6 5 8 6 + + m n m n m
(20) b c a c b b a 3 2 3 2 2 + + + +

Ejercicio 4.14

Resuelve las siguientes ecuaciones.

(1) 3 5 = + x
(2) 5 3 2 = x
(3) 17 2 5 = + x
(4) 30 2 10 3 = + + x x
(5) 3 5 3 + = x x
(6) x x 3 5 8 4 + =
(7) 0 1 2 3 6 = + + x x
(8) 1 12 8 7 3 + = + y y y
(9) 20 3 2 5 14 = + y y y
(10) 17 1 2 6 3 20 = + + a a a
(11) 15 8 5 = x x
(12) 2 1 4 = + x
(13) 25 3 5 = y y
(14) 5 10 6 5 + = + x x
(15) y y 12 10 11 9 + =
(16) m m m 12 7 8 5 = +
(17) 1 12 9 8 3 5 + = + z z z
(18) 3 12 9 8 5 2 + = + t t t
(19) 6 14 9 12 3 10 = + z x x
(20) b b b 2 8 15 3 24 = +
(21) x x 8 27 6 21 =
(22) 36 65 1 5 11 = + x x x
(23) 14 7 3 4 8 + + = + x x x x
(24) x x x x 5 13 4 12 9 8 = +
(25) y y y y 65 102 7 81 6 5 + + = +
(26) 10 22 5 12 3 5 7 6 = + + + h h h h h
(27) z z z z z 5 30 20 8 6 3 2 6 + = +
(28) 9 12 17 3 9 8 17 = + + a a a a
(29) p p p p + = + + 9 15 10 13 9 8 5
(30) n n n n n + + = + 8 2 5 3 4 8 5
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES
RESOLUCIN DE ECUACIONES

129

POTENCIAS
Y
RACES

En el apartado del sistema de numeracin binario de la pgina 15 se record el concepto de base y exponente,
si no lo recuerdas regresa a verlo.

Recuerda: El cuadrado es la segunda potencia. La base se utiliza 2 veces como factor.

Ejemplo: El cuadrado de 15: 15
2
= 15 15 = 225
1 y 2 veces

Ejercicio 4.15

Anota el cuadrado de los siguientes nmeros.

(1) 6
(2) 9
(3) 2
(4) 4
(5) 7
(6) 8
(7) 5
(8) 3
(9) 10
(10) 11
(11) 13
(12) 12
(13) 16
(14) 18
(15) 14
(16) 23
(17) 25
(18) 36
(19) 48
(20) 59
(21) 97
(22) 100
(23) 109
(24) 131
(25) 153
(26) 385
(27) 621
(28) 536
(29) 635
(30) 872

Recuerda: El cubo es la tercera potencia. La base se utiliza 3 veces como factor.

Ejemplo: El cubo de 9: 9
3
= 9 9 9 = 729
1 , 2 y 3 veces

Ejercicio 4.16

Anota el cubo de los siguientes nmeros.

(1) 2
(2) 3
(3) 5
(4) 6
(5) 8
(6) 4
(7) 7
(8) 10
(9) 11
(10) 14
(11) 18
(12) 15
(13) 13
(14) 17
(15) 23
(16) 20
(17) 31
(18) 56
(19) 89
(20) 73
(21) 78
(22) 85
(23) 94
(24) 96
(25) 62
(26) 162
(27) 281
(28) 123
(29) 264
(30) 185
CUADRADO DE UN NMERO

2
3

7
2

CUBO DE UN NMERO
Mauricio E. Morn

130

Ejercicio 4.17

Anota la potencia que se indica para cada uno de los siguientes nmeros.

(1) 5
6

(2) 7
4

(3) 6
5

(4) 8
4

(5) 9
5

(6) 4
8

(7) 3
9

(8) 8
5

(9) 6
4

(10) 2
12

(11) 3
7

(12) 7
6

(13) 5
8

(14) 4
10

(15) 8
7

(16) 2
9

(17) 9
4

(18) 7
5

(19) 3
10

(20) 10
9

(21) 20
4

(22) 10
6

(23) 12
4

(24) 11
5

(25) 62
4

(26) 73
5

(27) 87
4

(28) 14
6

(29) 67
4

(30) 27
5

RACES EXACTAS.

La raz cuadrada es la operacin contraria a elevar al cuadrado. Para hallara se pregunta: Qu nmero al
multiplicarlo por si mismo, me da ? En este ejercicio todas las races son nmeros enteros, pero no siempre
ser as.

Ejemplo: La raz cuadrada de 16. Pregunto: Qu nmero multiplicado por si mismo me da 16?

Como 4 4 me da 16, entonces la raz cuadrada de 16 es 4.

Lo escribo as: 4 16 =

Ejercicio 4.18

Anota la raz cuadrada de los siguientes nmeros.

(1) 1
(2) 9
(3) 4
(4) 25
(5) 49
(6) 81
(7) 16
(8) 36
(9) 64
(10) 225
(11) 324
(12) 361
(13) 256
(14) 484
(15) 676
(16) 100
(17) 529
(18) 121
(19) 400
(20) 144
(21) 169
(22) 961
(23) 196
(24) 441
(25) 289
(26) 1 215
(27) 1 089
(28) 1 369
(29) 1 156
(30) 2 304

RACES INEXACTAS. PARTE ENTERA Y RESIDUO.

No siempre la raz cuadrada es exacta (no siempre se trata de un nmero entero), pero si le restamos cierta
cantidad, a la que llamaremos residuo, sera entera. Entonces el residuo es lo que le sobra al nmero para
que su raz cuadrada sea exacta.


POTENCIAS DE ORDEN SUPERIOR
RAZ CUADRADA

131

Ejemplo: La raz cuadrada de 21. Pregunto: Qu nmero al multiplicarlo por s mismo me da 21?

Como 4 4 es 16, y de ah, 5 5 es 25, la raz cuadrada de 21 es un nmero entre 4 y 5, es decir, mayor que
4 y menor a 5.

Vemos que al restarle 5 al 21 me da 16, entonces puedo decir que va a haber un residuo: 5.

Entonces la raz cuadrada ser 4 y el residuo 5.

Lo escribo as:
5
4 21

Ejercicio 4.19

Anota la parte entera de la raz cuadrada de los siguientes nmeros y su residuo.

(1) 3
(2) 7
(3) 6
(4) 8
(5) 5
(6) 14
(7) 10
(8) 12
(9) 15
(10) 11
(11) 17
(12) 29
(13) 30
(14) 33
(15) 37
(16) 40
(17) 42
(18) 50
(19) 56
(20) 68
(21) 71
(22) 72
(23) 76
(24) 83
(25) 87
(26) 92
(27) 99
(28) 101
(29) 112
(30) 120

ALGORITMO DE LA RAZ CUADRADA INCLUYENDO DECIMALES DE APROXIMACIN

El procedimiento es largo porque son muchos pasos, pero todos los pasos son sencillos. Sigue cada paso con
el ejemplo para que sea ms fcil resolver la raz cuadrada. Hazlo con los pasos aqu mostrados.

Ejemplo: Hallar la raz cuadrada de 48 289 hasta centsimas.

1. Por cada decimal de aproximacin deseado en el resultado debern escribirse dos cifras despus del punto
en el nmero del cual se quiere hallar la raz cuadrada. En este caso como las posicin de las centsimas
es la segunda despus del punto decimal, nuestro resultado tendr dos decimales de aproximacin y
deberemos escribir 4 decimales en total en el nmero al que queremos sacar raz.

0000 . 48289

2. A partir del punto decimal hacia la derecha e izquierda se separan las cifras de dos en dos. No importa si
en el extremo izquierdo queda una sola cifra.

00 , 00 . 89 , 82 , 4

3. Empezamos por el primer grupo de la izquierda, en este caso slo 4. Anotamos su raz cuadrada y su
residuo.

00 , 00 . 89 , 82 , 4 2
0


Mauricio E. Morn

132

4. A partir de aqu, para cada grupo se repetirn los mismos pasos, hasta que se acaben los grupos. Se baja
el siguiente grupo, en este caso 82.

00 , 00 . 89 , 82 , 4 2
0 82

5. Se separa la ltima cifra.

00 , 00 . 89 , 2 8 , 4 2
08,2

6. Debajo de la raz hallada se baja su doble, como hasta el momento la raz hallada es 2 se baja el doble de
2, es decir, 4.

00 , 00 . 89 , 2 8 , 4 2
08,2 4

7. La parte que qued antes de la coma, se divide entre el doble de la raz hallada, en este caso 8 entre 4.

00 , 00 . 89 , 2 8 , 4 2
08,2 4

8 4 = 2

8. Este resultado (el 2) se coloca junto al doble de la raz hallada (el 4), formndose el 42, que se multiplica
por el mismo 2.

00 , 00 . 89 , 2 8 , 4 2
08,2 42 2 = 84

9. Verifica si el resultado obtenido (el 84) se puede restar de lo que ocupa el lugar del residuo.

00 , 00 . 89 , 2 8 , 4 2
08,2 42 2 = 84

82 84 no es posible.

10. Si no es posible, el resultado de la divisin del paso 7 se disminuye una unidad. En este ejemplo era 2; este
2 se disminuye a 1.

00 , 00 . 89 , 2 8 , 4 2
08,2 42 2 = 84
41 1 = 41



133

11. Si todava no fuera posible, sigue repitiendo el paso anterior hasta que se pueda restar. Como ya es
posible, resta este resultado (41) del residuo completo (82).

00 , 00 . 89 , 82 , 4 2
0 82 42 2 = 84
41 41 1 = 41
41

12. Como al utilizar el 1, en este caso, ya se pudo restar, tomamos el 1 como parte de la raz cuadrada y lo
anoto al lado de lo que llevaba.

00 , 00 . 89 , 82 , 4 21
0 82 42 2 = 84
41 41 1 = 41
41

13. Regresamos al paso 4 y repetimos el proceso, hasta terminar todos los grupos. Al finalizar colocaremos
el punto decimal de acuerdo con las posiciones que deseamos (en este caso deben haber 2 despus del
punto en la raz) y en el residuo se baja el punto donde le corresponda.

0 0 , 0 0 . 9 8 , 82 , 4 21 0 0 , 0 0 . 89 , 82 , 4 219
082 42 2 = 84 0 82 42 2 = 84
41 41 1 = 41 41 41 1 = 41
41 8,9 42 4189 429 9 = 3861
3861
418 42 = 9 328

0 0 , 0 0 . 89 , 82 , 4 219 0 0 , 00 . 89 , 82 , 4 2197
0 82 42 2 = 84 0 82 42 2 = 84
41 41 1 = 41 41 41 1 = 41
4189 429 9 = 3861 4189 429 9 = 3861
3861 438 3861 4387 7 = 30709
328 0,0 328 00
307 09
3280 438 = 7 20 91

0 0 , 00 . 89 , 82 , 4 2197 00 , 00 . 89 , 82 , 4 219.74 Raz cuadrada
0 82 42 2 = 84 0 82 42 2 = 84
41 41 1 = 41 41 41 1 = 41
4189 429 9 = 3861 4189 429 9 = 3861
3861 4387 7 = 30709 3861 4387 7 = 30709
328 00 4394 328 00 43944 4 = 175776
307 09 307 09
20 91 0,0 20 91 00
17 57 76
20910 4394 = 4 3.33 24 Residuo

14. Para verificar se multiplica la raz cuadrada por s misma y se le suma el residuo:

219.74 219.74 = 48 285.6676 48 285.6676 + 3.3324 = 48 289

El doble de 21,
la raz hallada.
El doble de 219,
la raz hallada.
El doble de 2197,
la raz hallada.
El doble de 2197,
la raz hallada.
Se coloca
el punto

Mauricio E. Morn

134
Ejercicio 4.20

Efecta la raz cuadrada de las siguientes cantidades hasta centsimas.

(1) 258
(2) 294
(3) 287
(4) 324
(5) 357
(6) 349
(7) 574
(8) 521
(9) 769
(10) 796
(11) 654
(12) 841
(13) 1 247
(14) 2 697
(15) 3 969
(16) 9 409
(17) 9 801
(18) 10 201
(19) 11 881
(20) 254 016
(21) 603 729
(22) 641601
(23) 822 649
(24) 870 620
(25) 999 437
(26) 1 003 532
(27) 21 487 547
(28) 11 001 210
(29) 2 025 150
(30) 52 323 657

Ejercicio 4.21


(1) Una mesa cuadrada tiene 225 dm
2
de superficie Hallar sus dimensiones.
(2) Cuntos metros de longitud tendr una cerca de un solar cuadrado de 324 m
2
de superficie?
(3) La superficie de un terreno cuadrado es 400 m
2
. Cunto costar cercarlo si el metro de cerca vale $ 250?
(4) Un terreno tiene 500 metros de largo por 9 de ancho. Si se le diera forma cuadrada, cules seran las
dimensiones de este cuadrado?
(5) Se tiene una mesa de 16 dm de largo por 9 de ancho. Cunto se deber disminuir la longitud y aumentar
el ancho para que, sin variar su superficie, tenga forma cuadrada?
(6) Se quieren distribuir los 144 soldados de una compaa formando un cuadrado. Cuntos hombres habr
en cada lado del cuadrado?
(7) Se compra cierto nmero de relojes por $ 5 625. Sabiendo que el nmero de relojes comprados es igual al
precio de un reloj. Cuntos relojes de han comprado y cunto cost cada uno?
(8) El nmero de caballos que he comprado es igual al precio que he pagado por cada caballo. Si hubiera
comprado 2 caballos ms y hubiera pagado $ 2 ms por cada uno, habra gastado $ 1 681. Cuntos
caballos compr y cunto pagu por cada uno?
(9) Actualmente se derriban 15 000 km
2
anuales de selva en la Amazonia. Si el rea deforestada en un ao
fuera una regin cuadrada, cunto medira por lado aproximadamente?
(10) La suma de los cuadrados de dos nmeros es 1186 y el nmero menor es 15. Hallar el nmero mayor.
(11) La suma de los cuadrados de dos nmeros es 3330 y el nmero mayor es 51. Hallar el nmero menor.
(12) Cules son las dimensiones de un terreno rectangular de 722 m
2
si su longitud es el doble del ancho?
(13) Un comerciante compr cierto nmero de trajes y el precio que pag por cada traje es igual al nmero de
trajes que compr. Si gast $ 956 484, cuntos trajes compr y cunto cost cada traje?
(14) Cul es el nmero cuyo cuadrado multiplicado por 2 y dividido entre 9 da 8?
(15) Cul es el nmero cuyo cuadrado multiplicado por 3; aadiendo 6 a este producto y dividiendo esta suma
entre 3, se obtiene por resultado 291?

1. Si es un nmero mixto se convierte a fraccin impropia.
2. El numerador se eleva a la potencia indicada.
3. El denominador se eleva a la potencia indicada.
4. Si el numerador resulta mayor, convierte a mixtos.


PROBLEMAS DE POTENCIAS Y RACES
POTENCIA DE FRACCIONES
Revisa nuevamente los ejercicios 4.15;
4.16 y 4.17

135


Ejemplo:
125
64
5 5 5
4 4 4
5
4
5
4
3
3
3
=

= =
(El MCD es 1 porque no hay divisores comunes. Ya no es posible simplificar)

Ejercicio 4.22

Calcula las siguientes potencias de fracciones.

(1) ( )
2
5
3

(2) ( )
2
3
2

(3) ( )
2
8
7

(4) ( )
2
7
6

(5) ( )
2
3
4

(6) ( )
2
11
6

(7) ( )
2
12
8

(8) ( )
2
14
11

(9) ( )
3
8
3

(10) ( )
3
3
4

(11) ( )
3
2
1
8
(12) ( )
3
4
3
15
(13) ( )
3
3
2

(14) ( )
3
6
5

(15) ( )
3
5
3

(16) ( )
3
11
3

(17) ( )
4
7
6

(18) ( )
4
2
1
1
(19) ( )
4
2
1
3
(20) ( )
4
4
1
3
(21) ( )
4
4
1
5
(22) ( )
4
7
1
8
(23) ( )
4
10
9
3
(24) ( )
4
11
6
1
(25) ( )
5
8
1

(26) ( )
5
3
2
5
(27) ( )
5
2
1

(28) ( )
5
3
2

(29) ( )
5
6
1

(30) ( )
5
8
7

1. Primero deben convertirse los mixtos a fraccin.
2. Se obtiene la raz cuadrada del numerador.
3. Se obtiene la raz cuadrada del denominador.
4. Si el numerador resulta mayor, convierte a mixtos.

Ejemplo:
4
3
16
9
16
9
= = (El MCD es 1 porque no hay divisores comunes. Ya no es posible simplificar)

Ejercicio 4.23

Calcula las siguientes races cuadradas de fracciones.

(1)
121
16

(2)
100
9

(3)
64
49

(4)
144
25

(5)
9
4

(6)
324
36

(7)
16
1

(8)
81
4

(9)
64
9

(10)
169
49

(11)
81
16

(12)
4
1

(13)
225
25

(14)
144
81

(15)
49
25

(16)
49
24
5
(17)
9
40
9
(18)
36
13
1
(19)
144
36
2
(20)
25
21
4
(21)
4
1
6
(22)
9
1
7
(23)
16
1
3
(24)
81
7
2
(25)
49
15
1
(26)
36
25
4
(27)
121
23
1
(28)
100
41
4
(29)
64
41
5
(30)
196
8
2

RAZ CUADRADA DE FRACCIONES
Revisa nuevamente el ejercicio 4.18


137

1. Un avin vuela a 2 325 metros sobre el nivel del
mar y un submarino est sumergido a 375 metros
bajo el nivel del mar. Para poder medir la
distancia que hay entre el avin y el submarino,
en el momento que el avin pasa sobre el
submarino, qu operacin se debe realizar?

A) 375 2 325
B) 3756 2 325
C) 2 325 375
D) 2 325 + 375

2. El seor Pedro quiere construir un jardn circular
de 3 metros de radio, pero quiere dos crculos
dentro del jardn para usarlos como lugar de
fiestas, como lo muestra la figura. Si la parte
sombreada es el rea que ser de jardn, qu
rea tendr el jardn? Considera Pi = 3.14.

A) 113.10 m
B) 106.30 m
C) 98.96 m
D) 14.13 m

3. Miguel quiere fabricar un cochecito de madera y
para cada llanta necesita un crculo de madera de
5 cm de dimetro. Cunta madera ocuparn las
4 llantas del cochecito?

A) 25 cm
2

B) 31.41 cm
2

C) 78.53 cm
2

D) 314.15 cm
2

4. El doble de la edad de Carmen ms la edad de
su abuelo suman 86 aos. Si su abuelo tiene 50
aos, qu edad tiene Carmen?

A) 14 aos
B) 18 aos
C) 36 aos
D) 43 aos
5. El rea de un terreno cuadrado es de 2500 m
2
.
Cunto mide de lado?

A) 50 m
B) 25 m
C) 625 m
D) 500 m

6. Observa la siguiente grfica de las ventas
anuales, en bultos, de los principales productos
de la tienda de Germn.

De acuerdo con la informacin de la grfica,
cul de las siguientes oraciones es incorrecta?

A) La diferencia que existe entre la venta de la
cantidad de bultos de frijol y de arroz es de 360
y 475 respectivamente, en comparacin con la
venta de los bultos de azcar.
B) Existe una diferencia de 283 bultos entre los
vendidos de arroz y sal en comparacin con
los de azcar.
C) La diferencia que existe entre la venta de los
bultos de harina y arroz es de 420, en
comparacin con la de harina y sal.
D) Existe una diferencia de 115 bultos entre la
venta de frijol y arroz en comparacin con la de
harina y arroz.

7. Cul es la regla de la siguiente sucesin?

7, 4, 1, 2,

A) n / 2
B) n 3
C) 3n 10
D) 2n

REVISIN
INSTRUCCIONES:
6 m
Venta Anual
Frijol: 961
Arroz:
256
Harina:
846
Sal: 782
Azcar:
1321
Frijol: 961
Arroz: 256
Harina: 846
Sal: 782
Azcar: 1321
Mauricio E. Morn

138
8. Las grficas siguientes representan el llenado de
cuatro tinacos de 300 litros cada uno, que se
encontraban previamente llenos hasta la mitad. Si
se llenaron con distinta cantidad de agua, cul
de ellos se llen ms rpido?

9. Por dos pares de calcetines y dos pares de calce-
tas del uniforme pagu $ 130. Un compaero
pag $ 100 por dos pares de calcetines y un par
de calcetas. Cunto cuesta el par de calcetines?

A) $16 170
B) $16 270
C) $17 170
D) $17 270
10. El valor de x que satisface la ecuacin
1 5 3 + = x x es:

A) 3
B) 1
C) 1
D) 3

11. Dos nios juntaron sus canicas para jugar. Si el
primero aport 15 canicas ms que el segundo y
reunieron en total 65 canicas; cul es la
ecuacin que permite calcular el nmero de
canicas que aport el segundo nio?

A) 65 15 2 = + x
B) 65 15 2 = x
C) 65 15 = + x
D) 65 15 = x

12. En un negocio la deuda la consideran como un
nmero negativo y una persona adeuda $ 1 500 a
tres personas. Si adeuda la misma cantidad a
cada persona, entonces, cunto le adeuda a
cada uno?

A) $ 500
B) $ 1 497
C) $ 4 500
D) $ 500

13. Una televisin se va a rifar con cien boletos
numerados del 1 al 100. En cul de las
siguientes opciones es ms probable que se
encuentre el nmero ganador?

A) En los nmeros pares.
B) En los mltiplos de cinco.
C) En los mltiplos de 3
D) En los diez nmero iniciales

14. Cul es el resultado de elevar 3 al cubo?

A) 9
B) 6
C) 27
D) 81

Tinaco 1
0
50
100
150
200
250
300
0 10 20 30 40 50
Ti empo ( mi nut os)
Tinaco 2
0
50
100
150
200
250
300
0 10 20 30 40 50
Tinaco 3
0
50
100
150
200
250
300
0 10 20 30 40 50
Tinaco 4
0
50
100
150
200
250
300
0 10 20 30 40 50
A)
B)
C)
D)
C
a
p
a
c
i
d
a
d

(
l
i
t
r
o
s
)

C
a
p
a
c
i
d
a
d

(
l
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t
r
o
s
)

C
a
p
a
c
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d
a
d

(
l
i
t
r
o
s
)

C
a
p
a
c
i
d
a
d

(
l
i
t
r
o
s
)


139


correctamente.

1. Una campesina lleg al mercado a vender huevos. La primera clienta le compr la mitad de todos los
huevos ms medio huevo. La segunda clienta adquiri la mitad de los huevos que le quedaban ms medio
huevo. La tercera clienta slo compr un huevo. Con esto termin la venta, porque la campesina no tena
ms huevos. Cuntos huevos llev al mercado la campesina?

2. Paco llena un vaso de vino y bebe una cuarta parte; vuelve a llenarlo con agua y bebe una tercera parte de
la mezcla. Lo llena por segunda vez de agua y entonces bebe la mitad del vaso. Cunto vino puro le
queda por beber, considerando la capacidad del vaso?

3. En una comunidad existen 1.000 alumnos que son atendidos por 19 personas entre maestros y maestras.
Cada maestro atiende 30 alumnos ms que cada maestra. ltimamente se decidi aumentar en 8 alumnos
ms la clase de cada maestra, reducindose as las de los maestros. A cuntos nios atiende ahora cada
maestro?

4. El dueo de una taberna quiere dividir en dos partes iguales el lquido que lleva un recipiente de 16 litros.
Para hacerlo no tiene a su disposicin ms que el recipiente original y dos recipientes vacos con
capacidades de 11 y 6 litros. Cuntas operaciones de trasvase son necesarias para efectuar la particin
sin perder ni una gota de lquido?

5. Una mandarina, una manzana y dos peras cuestan $ 51. Dos peras y dos mandarinas cuestan $ 42. y una
manzana. Una pera y dos mandarinas cuestan $ 44. Cunto cuestan dos manzanas y dos mandarinas?

6. A una estrella de cine le preguntan qu edad tiene y contesta: "Si al doble de los aos que tengo, le quita el
doble de los que tena hace diez aos, el resultado ser mi edad actual. Cuntos aos tiene?

7. Si en 1974 Mara tuvo la cuarta parte de la edad de su madre, y en 1984 la mitad, qu edad tendr cada
una de ellas en 1994?

8. La longitud del rectngulo ABCD es 8 y su anchura 3. Dividimos la diagonal AC en tres partes iguales
mediante los puntos E y F. Cunto vale el rea del tringulo BEF?

9. El seor y la seora Fernndez invitaron a cenar a otros tres matrimonios. A la llegada, antes de empezar a
cenar, se saludaron con algunos apretones de manos. Como es lgico nadie salud a su esposo o esposa
ni a s mismo ni dio la mano a la misma persona ms de una vez. Al sentarse a la mesa, el seor
Fernndez pregunt a cada persona, incluida su esposa, a cuntos de los asistentes haba dado la mano.
Para su sorpresa, cada uno de los invitados le dijo una cantidad diferente. A cuntas personas dio la mano
la seora Fernndez?
PARA COMPETIR
Mauricio E. Morn

140
10. La zona sombreada representa un lago. Cul es la superficie del lago? Los terrenos que lo limitan son
cuadrados.

11. Un pastor le dijo a otro: Si te regalo una de mis ovejas, t tendrs el doble de las que yo tengo. Pero si t
me das una de las tuyas, tendramos las mismas. Cuntas ovejas tena cada uno?

12. ADDD, AACA, BCDB y BDAC son cuatro nmeros primos. Cules son?

13. A Gabriel le encantan las matemticas. ltimamente atraviesa una etapa en la que ve nmeros por todas
partes. Too y Luisa son dos primos suyos y primos entre s, que viven en casas vecinas y en la misma
acera de la misma calle donde tambin vive l. Ayer mientras jugaban les dijo Pepito:
"Qu cosas primos, vivimos en tres casas cuyos nmeros son primos consecutivos y por si fuera poco el
producto de estos tres nmeros no es primo pero es mi nmero de telfono!"
Pues bien, sabiendo que el nmero de telfono de Pepito tiene seis cifras y termina en uno, sabras
averiguar los nmeros primos de las casas donde viven los tres primos?

14. Dos albailes se reparten en dos partes, no exactamente iguales, pero semejantes, a ojo de buen cubero,
un montn de 100 ladrillos. El primero los va disponiendo en hileras de 5 ladrillos, y el segundo los coloca
en columnas de 7 ladrillos. Cuando terminan su montn al primero le quedan dos ladrillos sin colocar, y al
segundo le han sobrado 4. Cuntos ladrillos haba tomado cada uno?

15. Qu hora ser, si quedan del da la tercera parte de las horas que han pasado?

16. Teniendo en cuenta la figura, hallar el radio del crculo.

17. Tres amigos jugaron al ajedrez. En total jugaron tres partidas. Cuntas partidas jug cada uno?

18. Alberto, Berta y Carlos comen juntos cada da. Al finalizar la comida cada uno de ellos pide beber t o caf.

Si Alberto pide caf, entonces Berta pide lo mismo que Carlos.
Si Berta pide caf, entonces Alberto pide la bebida que no pide Carlos.
Si Carlos pide t, entonces Alberto pide la misma bebida que Berta.

Cual de ellos pide siempre la misma bebida despus de comer?
ALGEBRAICO
Problemas aditivos con nmeros con signo
Clculo de volumen de slidos comunes
Conversin de unidades de volumen.
Conversin de unidades de capacidad.
Conversin entre unidades de volumen y capacidad.
Problemas de reas de figuras compuestas
Problemas de clculo de volumen
Problemas de proporcionalidad inversa.
Probabilidad: Resultados equiprobables y no
equiprobables
Medidas de tendencia central y de dispersin
Comparar fenmenos a partir de las medidas de
tendencia central y de dispersin


143
EJE 1

NMEROS
RELATIVOS

Ejercicio 5.1

Resuelve los siguientes problemas. Se considera positivo: derecha, arriba, este, norte, adelante y d.C.

(1) Escribe un nmero con signo para expresar que la ciudad de Mxico se encuentra a una altitud de 2 200
m sobre el nivel del mar.
(2) Utiliza un nmero con signo para expresar que la Fosa de las Marianas en el Ocano Pacfico se
encuentra a 11 034 m de profundidad.
(3) Expresar que la parte de un poste que sobresale del suelo es 10 m y tiene enterrados 4 m.
(4) Pedro deba $ 60 y recibi $ 320. Cunto tiene?
(5) Un hombre que tena $ 1 117 hizo una compra por valor de $ 1 515. Expresa su estado econmico.
(6) Un buzo se encuentra a 13 m debajo del nivel del mar. Si sube 8 m. Expresa, con un nmero con signo,
su nueva posicin con relacin al nivel del mar.
(7) A las 9 de la maana el termmetro marca +12 y de esta hora a las 8 de la noche ha bajado 15.
Expresar la temperatura a las 8 de la noche.
(8) Despus de caminar 50 m a la derecha del punto A un nio recorre 85 m en sentido contrario. A qu
distancia de A se hallar ahora?
(9) Compro ropas por valor de 665 dlares y alimentos por 1 178. Si despus recibo 2 280, cul es mi
estado econmico?
(10) El planeta ms caliente el Sistema Solar es Venus, con una temperatura promedio de 480C, y el ms
fro es Plutn con 230C bajo cero. Cul es el promedio de temperatura entre estos dos planetas?
(11) Un barco que se encuentra a los 40 de latitud norte, se desplaza hacia el sur 74. En qu latitud se
encuentra ahora?
(12) Un barco se encuentra a los 5 de longitud oeste y se desplaza 37 al este. En qu longitud se
encuentra?
(13) El da primero de febrero la situacin de un barco es: 71 de longitud oeste y 15 de latitud sur. Del dia
primero al 26 ha recorrido 5 hacia el este y su latitud es entonces de 5 ms al sur. Expresa su
situacin el da 26.
(14) Dos corredores parten del punto A en sentidos opuestos. El que corre hacia la izquierda de A va a 8
metros por segundo y el que corre hacia la derecha va a 9 metros por segundo. Expresa sus distancias
del punto A al cabo de 6 segundos.
(15) A las 6 de la maana el termmetro marca 4. A las 9 de la maana ha subido 7 y desde esta hora
hasta las 5 de la tarde ha bajado 11. Expresa la temperatura a las 5 de la tarde.
(16) Enrique hace una compra por $ 67; despus recibe $ 72; luego hace otra compra por $ 16 y despus
recibe $ 2. Cunto tiene?
(17) En una regin del estado de Sonora, la mnima temperatura registrada en el ao fue de 6C y la
mxima fue de 42C. Cul es la diferencia entre ambas temperaturas?
(18) Ludwig Van Beethoven muri el 27 de marzo de 1827 cuando tena 57 aos. Cul fue el ao de su
nacimiento?
(19) Un equipo de ftbol americano tuvo los siguientes movimientos durante una ofensiva que inici en la
yarda 20 de su territorio: avanz 12 yardas, retrocedi 7, recuper 2 y avanz 5. Cul fue su posicin
final?
(20) Arqumedes naci en el ao 287 a.C. y vivi 75 aos. En qu ao muri?
PROBLEMAS DE NMEROS RELATIVOS
Mauricio E. Morn

144
(21) Un elevador inicia sus movimientos en el piso 43 y efecta los siguientes movimientos. Sube 2, baja 15,
baja 7 sube 13, baja 30, y luego se desplaza hasta el stano 2 (2). Cul fue su ltimo movimiento?
(22) Platn, el filsofo griego, vivi 80 aos y muri en el ao 347 a.C. En qu ao naci?
(23) Hay un nmero que sumado al 87 da como resultado 12. Cul es ese nmero?
(24) Un termmetro a las 10 de la noche marca 3C. En el noticiero comentaron que desde las 8 de la
maana haba bajado 14C. Cul era la temperatura a las 8 de la maana?
(25) Julieta recibi ayer su nueva tarjeta de crdito y decidi empezar a utilizarla hoy, as que desde
temprano se fue al centro comercial. Hizo las siguientes compras: $ 120.00, $ 180.00 y $ 1 470.00. Dos
semanas despus hizo un pago a la tarjeta de crdito por $ 600.00. Una semana ms tarde hizo otra
compra de $ 978.00. Al final del mes pag $ 1 500.00 Cul es su saldo?


145
EJE 2

PERMETROS Y
REAS

Ejercicio 5.2

Divide las siguientes figuras irregulares en figuras simples y calcula su rea (o el rea sombreada).

CLCULO DE REAS DE FIGURAS COMPUESTAS
(11)
(12)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7) (8) (9)
(10)
Mauricio E. Morn

146

Ejercicio 5.3


(1) Se tiene un parque cuadrado de 100 m de lado que tiene en el centro un jardn cuadrado de 60 m de lado y el
resto es acera. Cuntos metros cuadrados de aceras tiene el parque?
(2) Una alberca de 18 m de largo y 9 m de ancho tiene en el centro una isla circular de 2 m de dimetro. Qu
superficie tiene la parte con agua?
(3) Para una fiesta, en un saln de 35 m de largo y 15 m de ancho, se colocan 45 mesas circulares. Cada mesa,
incluyendo sus sillas, requiere un espacio circular de 3 m de dimetro. Tambin se destin una zona de 8 m de
largo y 5 m de ancho para los msicos, y un rea de 82 m
2
para la pista de baile. Cunto espacio queda?
(4) Se va a construir un estanque de 12 m de largo y 8 m de ancho. En cada esquina habr una jardinera, de un
cuarto de crculo, de 1 m de radio y al centro una isla de 3 m de lado. Calcula la superficie donde habr agua.
(Ver figura 1)

Figura 1 Figura 2

(5) Se tiene un parque cuadrado de 90 metros de lado. En el parque hay cuatro jardineras circulares de 6 m de
radio; dos jardineras iguales en forma de trapecio cuyas bases son 20 y 12 m, y su altura 10 m; y en el centro un
estanque en forma de rombo cuyas diagonales miden 70 y 15 m. El resto es paseo cementado. Cuntos
metros cuadrados de paseo cementado hay?
(6) Hallar el valor del terreno representado en la figura siguiente que se pag a $ 1 350 el metro cuadrado,
considerando que cada milmetro en la figura es un metro. En la figura 2 se muestra dividido el terreno en tres
tringulos para poder calcular su rea.
(7) Se quiere construir un parque cuadrado de 100 metros de lado en el cual hay cuatro jardineras rectangulares
iguales de 20 m de base y 5 m de altura; cuatro jardineras en forma de tringulo con base y altura de 12 m; y un
estanque central en forma de hexgono regular de 20 m de lado y 17.3 m de apotema. El resto es paseo cuya
construccin tiene un costo de $ 150 el metro cuadrado. Cunto costar construir el paseo?
(8) En un terreno de 970 m
2
est construida una casa que tiene dos recmaras iguales en forma de trapecio, cuyas
bases miden 7 y 6 m, y su altura 5 m; una cocina rectangular de 6 m de largo y 4 m de ancho; una sala-comedor
de 8 m de largo y 6 de ancho; dos baos de 15 m
2
y uno de 17.3 m
2
; un cuarto de lavado de forma cuadrada de
3 m de lado; y un estudio en forma de trapecio con bases de 6 y 7.5 m, y altura de 4 m. Si lo que no est
construido ser jardn, qu superficie quedar libre para el jardn? Dibuja el terreno de forma rectangular y la
casa con todas sus habitaciones, a tu gusto.
(9) Se desea cubrir el piso y las paredes de una alberca con azulejo. Si la alberca tiene 64.8 m de largo, 15 m de
ancho y 2.7 m de fondo, cuntos metros cuadrados de azulejo se necesitarn? Si el albail que va a colocar el
azulejo cobra $ 85 por metro cuadrado que coloque, cunto costar cubrir la alberca de azulejo?
(10) Se va a pintar la fachada de una hacienda. El muro tiene 18 m de ancho y 3.8 m de alto. En el centro hay un
portn de 4 m de ancho y 2.7 m de alto. A los lados del portn hay dos ventanas semicirculares de 1.7 m de alto.
Calcula el rea que se tiene que pintar. Si la empresa que har el trabajo cobra $ 250 por cada metro cuadrado,
cunto se pagar? (Ver figura 3)

Figura 3
PROBLEMAS DE REAS DE FIGURAS COMPUESTAS

147

VOLUMEN Y
CAPACIDAD

CLCULO DE VOLUMEN

Ejercicio 5.4

Calcula el volumen de los slidos que se describen a continuacin usando la tabla de frmulas que se
te proporciona. Calcula la superficie total de todas las caras slo de los prismas y cilindros con ayuda
de la tabla de frmulas de reas.

(1) Un cubo de 2.87 m de arista.
(2) Un prisma rectangular de 40 dm de largo, 15 dm de altura y 65 dm de ancho.
(3) Un prisma cuya altura es 150 cm y la base un rombo cuyas diagonales miden 70 cm y 50 cm.
(4) Un prisma cuya altura es 35 cm y la base un hexgono regular cuyo lado mide 6.9282 cm y el apotema
6 cm.
(5) Una pirmide regular pentagonal cuya altura mide 320 cm, el lado de la base 87.185 cm y el apotema de la
base 60 cm.
(6) Un tetraedro cuya altura es 215 cm, la base del tringulo de la base es 40 cm y su altura 36 cm.
(7) Una pirmide regular octagonal con base de 5.4 m, el lado de la base 0.12426 m y el apotema de la base
0.15 m.
(8) Un cilindro de 80 cm de altura, siendo el radio del crculo de la base 20 cm.
(9) Un cono cuya altura es 60 cm y el dimetro de la base 20 cm.
(10) Una esfera cuyo dimetro es 20 cm.

CONVERSIN DE UNIDADES DE VOLUMEN

La unidad de medida de volumen es el metro cbico, que se representa con m
3
. Se usan los mismos prefijos
que en unidades de longitud, pero sus valores estn elevados al cubo (tercera potencia). Ver ejercicio 4.16.

Para hacer conversiones usa la regla de tres, pero los valores del ejercicio 2.33 se usan elevados al cubo:

Tambin se puede utilizar la siguiente escala grfica, contando triples las posiciones y recorriendo el punto
decimal en la misma forma en que se cuenten las posiciones (ya sea a la derecha o a la izquierda).


FORMULARIO DE VOLMENES
Figura Volumen Frmula
Prisma rea de la base Altura B h
Paraleleppedo o prisma rectangular Longitud Ancho Altura l a h
Cubo Arista al cubo l
3

Pirmide rea de la base Altura / 3 B h / 3
Cilindro (Radio al cuadrado) Altura r
2
h
Cono (Radio al cuadrado) Altura / 3 r
2
h / 3
Esfera 4 (Radio al cubo) / 3 4 r
3
/ 3
VOLUMEN
Mauricio E. Morn

148

Ejemplo: 48 dm
3
a km
3
48 dm
3
= 0.000000000048 km
3

Usando la regla de tres: primero convertimos de dm
3
a m
3
y luego de m
3
a km
3
:

1 dm
3
0.001 m
3
1 km
3
1 000 000 000 m
3
48 dm
3
? ? 0.048 m
3

(48 0.001 = 0.048; 0.048 1 = 0.048) (0.048 1 = 0.48;
0.48 1 000 000 000 = 0.000000000048)

Usando la grfica, contando doble, partiendo de dm son 12 posiciones a la izquierda
para llegar a km.

12 9 6 3
Por lo tanto: 48. dm = 0.000000000048 km
12 posiciones

Ejercicio 5.5

Convierte las unidades de volumen.

(1) 8 m
3
a cm
3

(2) 19 m
3
a mm
3

(3) 871 m
3
a dm
3

(4) 14 Hm
3
a dm
3

(5) 7 km
3
a m
3

(6) 8.96 Dm
3
a cm
3

(7) 14.567 km
3
a m
3

(8) 23.7657 Mm
3
a m
3

(9) 2.345678 Hm
3
a m
3

(10) 23.789876 km
3
a cm
3

(11) 67 mm
3
a cm
3

(12) 1 145 cm
3
a m
3

(13) 8 765 dm
3
a Hm
3

(14) 12 761 dm
3
a km
3

(15) 1 215 Dm
3
a Mm
3

(16) 876 m
3
a Mm
3

(17) 8 765 Dm
3
a Mm
3

(18) 76 895.7345 cm
3
a km
3

(19) 3 457 989.003 dm
3
a Hm
3

(20) 123 456.008 m
3
a Mm
3

CONVERSIN DE UNIDADES DE CAPACIDAD

La unidad de medida de capacidad es el litro que se simboliza por l. Para conversiones los prefijos se usan
igual que en medidas de longitud, slo que en vez de m usaremos l. Ver ejercicio 2.33.

Para hacer conversiones se usa la regla de tres.

Tambin se puede utilizar la siguiente escala grfica, contando nicamente las posiciones y recorriendo el
punto decimal en la misma forma en que se cuenten las posiciones (ya sea a la derecha o a la izquierda).


CAPACIDAD
0.1
3
= 0.001

1 000
3
= 1 000 000 000


149

Ejemplo: 25.6 Hl a cl 25.6 Hl = 256 000 cl

Usando la regla de tres: primero convertimos de Hl a l y luego de l a cl:

1 Hl 100 l 1 cl 0.01 l
25.6 Hl ? ? 2 560 l

(25.6 100 = 2 560; 2 560 1 = 2 560) (2 560 1 = 2 560; 2 560 0.01 = 256 000)

Usando la grfica, partiendo de Hl son 4 posiciones a la derecha para llegar a cl.

1 2 3 4
Por lo tanto: 25.6 Hl = 256 000. cl
4 posiciones

Ejercicio 5.6

Convierte las unidades de capacidad.

(1) 25 l a cl
(2) 9 l a ml
(3) 18.07 Dl a dl
(4) 125.007 kl a Dl
(5) 87.723 Ml a l
(6) 13 ml a l
(7) 12 cl a l
(8) 215 dl a Hl
(9) 89.89 Dl a kl
(10) 201.201 dl a Ml
(11) 1 230.05 cl a Ml
(12) 5 063.0032 ml a Hl
(13) 15.0036 ml a kl
(14) 18.0035 l a ml
(15) 0.056432 dl a ml
(16) 1 832 cl a Dl
(17) 1 864.003 l a Ml
(18) 123.056 kl a ml
(19) 0.6 l a cl
(20) 5.5 Dl a ml

CONVERSIN DE UNIDADES DE VOLUMEN A UNIDADES DE CAPACIDAD
Ejercicio 5.7

Convierte las unidades de volumen en unidades de capacidad con ayuda de la tabla de equivalencias y
la regla de tres o con la escala grfica.

Unidades de volumen y capacidad
1 cm
3
= 0.001 l = 1 ml
10 cm
3
= 0.01 l = 1 cl
100 cm
3
= 0.1 l = 1 dl
1 000 cm
3
= 1 dm
3
= 1 l
10 dm
3
= 10 l = 1 Dl
100 dm
3
= 100 l = 1 Hl
1 000 dm
3
= 1 m
3
= 1 000 l = 1 kl

Mauricio E. Morn

150
(1) 14 cm
3
a l
(2) 195 dm
3
a kl
(3) 10.45 mm
3
a l
(4) 156.34 m
3
a cl
(5) 8.63 mm
3
a dl
(6) 145.32 cm
3
a ml
(7) 1 834.563 dm
3
a dl
(8) 165 cm
3
a l
(9) 12.356 dm
3
a ml
(10) 20.345 m
3
a cl
(11) 116.35 mm
3
a dl
(12) 20 356.4 mm
3
a l
(13) 8.65 cm
3
a ml
(14) 0.2 dm
3
a Hl
(15) 0.67 m
3
a kl
(16) 0.125 cm
3
a cl
(17) 0.4 mm
3
a cl
(18) 8.2 dm
3
a Dl
(19) 2.2 cm
3
a ml
(20) 0.5 dm
3
a Hl

CONVERSIN DE UNIDADES DE CAPACIDAD A UNIDADES DE VOLUMEN

Ejercicio 5.8

Convierte las unidades de capacidad en unidades de volumen, con ayuda de la tabla de equivalencias y
la regla de tres o con la escala grfica.

(1) 0.25 ml a cm
3

(2) 23.16 l a m
3

(3) 14 cl a dm
3

(4) 56.32 Dl a m
3

(5) 51.032 dl a mm
3

(6) 1 142.003 Hl a dm
3

(7) 18 134 l a Hm
3

(8) 1 413.5 kl a km
3

(9) 103.54 Dl a m
3

(10) 1 536 ml a dm
3

(11) 8 Hl a m
3

(12) 15 cl a mm
3

(13) 16 kl a dm
3

(14) 8 dl a cm
3

(15) 14 ml a cm
3

(16) 8 l a dm
3

(17) 14 dl a m
3

(18) 19 ml a cm
3

(19) 16 cl a cm
3

(20) 10 cl a mm
3

Ejercicio 5.9


(1) Halla la capacidad de un depsito recto, cuya base es un tringulo de 60 cm de base y 50 cm de altura,
siendo la altura del depsito de 1.8 m.
(2) En un barquillo de helado de forma cnica el dimetro de la base es 4 cm y la altura 12 cm. Cuntos
centmetros cbicos de helado hay en el barquillo cuando est lleno?
(3) Una pelota de bsquetbol inflada tiene un dimetro interior de 24 cm. Qu cantidad de aire contiene en
cm
3
y en mililitros?
(4) Calcula la capacidad del filtro de una cafetera de forma cnica, cuyo radio mide 8 cm y su altura 15 cm.
(5) Cuntos litros le caben a un tanque de gas de forma cilndrica que tiene una altura de 1,2 m y un radio de
22 cm?
(6) Un recipiente de plstico de base cuadrada mide 1,4 dm de lado y tiene una altura de 1,25 dm. Cul es
su volumen en dm
3
y cul es su capacidad en litros?
(7) En una caja de 12 500 cm
3
, cuntas cajas de cartn de 1 dm de largo, 0.5 dm de ancho y 5 cm de altura
cabrn?
(8) Si un tanque de 1 m de altura por 90 cm de ancho por 1.2 m de largo contiene 534 litros de agua, cunta
agua habr que echarle para llenarlo?
(9) Se desea construir una sala para 100 personas. Considerando que a cada persona le debe corresponder
6 m
3
de aire, y que la superficie disponible mide 25 m de largo y 6 m de ancho, qu altura deber tener la
sala?
(10) Una alberca tiene 36,45 m de largo, 16,78 m de ancho y 3,68 m de profundidad. Responde las siguientes
preguntas:
a. Cuntos metros cbicos de tierra se tienen que excavar para construirla?
b. Cuntos litros le van a caber?
c. Cuntos metros cuadrados de azulejo se tienen que comprar para cubrir el piso y las
paredes?
d. Cuntos metros cuadrados deber tener una lona para cubrirla?

PROBLEMAS DE VOLUMEN

151

1. A un grupo de veinte alumnos se les pregunt por
el nmero de hermanos que tiene cada uno. El
resultado de esta encuesta se muestra en la
siguiente tabla de frecuencia relativa.

Nmero de
hermanos
Frecuencia
relativa
0 0.1
1 0.15
2 0.3
3 0.25
4 0.15
Ms de 4 0.05

Cuntos alumnos de este grupo tienen slo un
hermano?

A) 2
B) 3
C) 6
D) 15

2. Observa la siguiente figura:

Cul de los siguientes procedimientos se debe
seguir para calcular su rea?

A) B x b x h / 2.
B) (B + b) x h / 2
C) B x b x h
D) B x b + h

3. En la carnicera de Don Pancho el termmetro del
refrigerador marca 3C, y en ese momento en la
radio mencionan que la temperatura ambiental
era de 19C. Si se quiere conocer la diferencia
entre la temperatura ambiental y la del
refrigerador, cul es el procedimiento adecuado
para encontrar la respuesta?

A) 19 3 = 16
B) 19 (3) = 16
C) 19 + 3 = 22
D) 19 (3) = 22

4. Teniendo un prisma como el siguiente:

Cul de las siguientes aseveraciones es
correcta?

A) Tiene 3 caras.
B) Tiene 7 vrtices.
C) Tiene 8 vrtices.
D) Tiene 9 aristas.

5. Don Diego tiene un lote y lo va a dividir como se
muestra en la siguiente figura:

Cul es el procedimiento correcto para calcular
su rea?

A) (A x B) + (C x D)/2

B) A x (B + C)
C) (A + D) x (B + C)
D) A x B x C x D

6. En el pueblo de Juan hay un pozo cuya entrada
tiene 0.75 m de radio. Cul es la razn entre la
longitud del permetro del pozo con su dimetro?

A) 0.15
B) 0.32
C) 3.14
D) 6.28

7. El techo de una tienda vista desde arriba tiene la
forma de un romboide, si el rea de este
romboide es de 60 m
2
y su altura es de 4 m.
Cuntos metros mide el lado ms largo de dicho
romboide?

A) 65 m
B) 15 m
C) 56 m
D) 240 m
REVISIN
INSTRUCCIONES:
B
b
h
A
B
C
D
Mauricio E. Morn

152
8. En una tienda de abarrotes venden 5 kg de frijol
en $ 68.50. Cunto se pagar por 3.5 kg?

A) $ 8.05
B) $ 13.70
C) $ 19.57
D) $ 47.95

9. Una caja de zapatos tiene un volumen de
1000
12
de
m
3
. Si el rea de la base es de
100
3
de m
2
,
cunto mide de altura?

A)
10
4

B)
100
4

C)
500
9

D)
500
21

10. Cuando comienza la temporada de ftbol
americano registro en una tabal los puntos que
anota mi equipo con un signo positivo (+) y los
puntos en contra con un signo negativo (), al
final de la temporada, cuntos puntos tiene mi
equipo?

Partido 1 2 3 4
Puntos 32 24 16 3

A) 45
B) 45
C) 143
D) 143

11. En un deportivo se tiene el proyecto de construir
una alberca rectangular con una capacidad de
450 m cbicos, si la base mide 9 m de ancho y 25
m de largo, cul debe ser la profundidad de la
alberca?

A) 3 m
B) 2 m
C) 9 m
D) 34 m

12. Cul es el volumen de una pirmide
cuadrangular si la arista de la base mide 12 cm y
de altura 35 cm?

A) 375 cm
3
B) 988 cm
3
C) 1 680 cm
3
D) 2 016 cm
3
13. Los nios Hctor, Jos, Edgar y Andrs quieren
comprar juntos un libro de dinosaurios que vale $
76.75. Si Hctor tiene $ 15.30, Jos $ 16.75,
Edgar $ 17.90 y Andrs $ 18.85, cunto dinero
les hace falta para completar el precio del libro?

A) $ 7.95
B) $ 8.05
C) $ 8.95
D) $ 12.15

14. Cuntas bolsas de galletas podr llenar la
seora Leonor si a cada una le caben 0.250 kg y
hornea un total de 5.500 kg?

A) 0.22
B) 22
C) 2.2
D) 220

15. A un crculo le trazamos dos dimetros
perpendiculares que se intersectan en el centro.
Si unimos cada punto que toca la circunferencia
con lneas, qu polgono tendremos?

A) Tringulo
B) Pentgono
C) Cuadriltero
D) Hexgono

16. Se va a cercar un jardn en forma de romboide.
Si cada lado menor mide 30 m y cada lado mayor
mide 50 m. Cul es el permetro del jardn?

A) 160 m
B) 80 m
C) 120 m
D) 200 m

17. En un paradero hay 11 rutas y cada una tiene 11
camionetas. Si cada camioneta puede transpor-
tar a 11 personas, cuntos pasajeros son
transportados cuando todas las unidades van
llenas?

A) 1331
B) 1221
C) 121
D) 33


153


correctamente.

1. Un granjero que tiene un rebao de ovejas muy numeroso descubre una gran singularidad con respecto a
su nmero. Si las cuenta de dos en dos, le sobra 1. Lo mismo ocurre cuando las cuenta de 3 en 3, de 4 en
4, etc.... hasta de 10 en 10. Cul es el rebao ms pequeo que se ajusta a estas condiciones?

2. Al tratar de medir un cable que tena en casa, observ lo siguiente: Si meda de 2 en 2 metros me sobraba
1 metro. Si meda de 3 en 3 metros me sobraban 2 metros. Si de 4 en 4 me sobraban 3 metros. Si de 5 en 5
me sobraban 4 metros. Si de 6 en 6 me sobraban 5 metros. Estaba seguro de que el cable meda menos de
100 metros. Cuntos metros meda?

3. En una tribu del Amazonas, donde todava subsiste el trueque, se tienen las siguientes equivalencias de
cambio:

a) Un collar y un escudo se cambian por una lanza.
b) Una lanza se cambia por tres cuchillos.
c) Dos escudos se cambian por tres cuchillos.

A cuntos collares equivale una lanza?

4. Un vagabundo furtivo entr en un huerto ajeno para apropiarse algunas naranjas. Al salir tropez con un
guardin que, compadecido por su necesidad, le dej pasar hacindole entregar la mitad de las naranjas
que llevaba y otra media naranja. Con el segundo guardin consigui por lstima de sus ruegos, que
tambin le dejase pasar, pero dndole tambin la mitad de las naranjas que tena ms media naranja. Y lo
mismo exactamente le sucedi con un tercer guardin. Despus de esto el ladronzuelo se vio en campo
libre y en posesin de dos naranjas. Cuntas naranjas haba tomado al principio?

5. El ltimo da del ao un matemtico se vio sorprendido por la extraa manera en que su hija pequea
contaba con los dedos de la mano izquierda. Empez por llamar 1 al pulgar, 2 al ndice, 3 al cordial, 4 al
anular y 5 al meique; en ese momento invirti la direccin, llamando 6 al anular, 7 al cordial, 8 al ndice, 9
al pulgar, 10 de nuevo al ndice, 11 al cordial, y as sucesivamente. Continu contando hacia adelante y
hacia atrs hasta llegar a contar el 20 en el anular.

Padre: Qu se supone ests haciendo?
Hija: Estoy contando hasta 1.962 para ver en qu dedo termino.
Padre: (Cerrando los ojos) Terminars en el ...
Cuando la nia termin de contar vio que su padre estaba en lo cierto.

Cmo lleg el padre a su prediccin y qu dedo predijo?

6. Un ganadero comprueba que tres de sus vacas podran alimentarse durante dos semanas con la hierba
contenida en dos hectreas, ms la que creciese en dicha superficie durante las dos semanas. Tambin
comprueba que dos vacas podran alimentarse durante cuatro semanas con la hierba de dos hectreas,
ms la que creciese en ella durante dicho tiempo. Cuntas vacas podr alimentar el ganadero durante seis
semanas con la hierba contenida en seis hectreas ms la que creciese en ellas durante las seis semanas?
PARA COMPETIR
Mauricio E. Morn

154

7. Tenemos un cuadrado de 10 cm. de lado. Cunto vale el rea del cuadradito sombreado si A, B, C y D son
los puntos medios de los lados del cuadrado?

8. En la figura adjunta el tringulo rectngulo tiene el vrtice en centro del cuadrado. Cul es el rea de la
parte sombreada?

9. Carlos se ha olvidado de la clave secreta que le permite el acceso a los archivos privados de la empresa en
la que trabaja. Pero recuerda que dicha clave consta de nueve cifras distintas entre s y que ninguna de
ellas es cero. Adems, sabe que a partir de la izquierda:

a. El nmero formado por la primera y la segunda cifra es mltiplo de 2.
b. El nmero formado por la segunda y tercera cifra es mltiplo de 3.
c. El nmero formado por la tercera y cuarta cifra es mltiplo de 4 as sucesivamente, hasta
d. El nmero formado por la octava y novena cifra que es mltiplo de 9.

Dispone solamente de dos intentos, podras indicarle las dos posibles claves de acceso?

10. Al hacer el siguiente producto:

15 x 14 x 13 x 12 x 11 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2

y tomar nota del resultado: 1 3 0 7 X 7 4 3 6 8 0 0 0 una de las cifras (la 5) qued borrosa y no sabemos
exactamente cul es. Podras averiguarla, sin necesidad de repetir la operacin?

11. Buscamos un nmero de seis cifras con las siguientes condiciones.

-Ninguna cifra es impar.
-La primera es un tercio de la quinta y la mitad de la tercera.
-La segunda es la menor de todas.
- La ltima es la diferencia entre la cuarta y la quinta

12. Una pareja de matemticos; marido y mujer, mantienen el siguiente dilogo:

El: Te das cuenta de que mi edad slo fue mltiplo de la tuya una vez?
Ella: Es verdad, y es una pena que no nos conociramos entonces, porque no volver a suceder.
El: Pero la edad de nuestro hijo es el mximo comn divisor de las nuestras.
Ella: Y el mnimo comn mltiplo de nuestras edades es el ao en que estamos. En qu ao nacieron l,
ella y su hijo?

155

BIBLIOGRAFA

1. Ediciones Castillo 12. DURN Ponce, Rafael y otros.
Matemticas para tu vida, 1 edicin CEDI, Matemticas 1, 1 edicin
MXICO, 2008 Grupo Editorial Esfinge
MXICO, 2003
2. ALMAGUER, Guadalupe y otros
Matemticas 1, 1 edicin 13. GARCA Jurez, Marco A. y Rosa Elvira Prez M.
Limusa Matemticas 1, 1 edicin
MXICO, 2002 Larousse
MXICO, 2006
3. ARREGUN Prez, Jos Eulalio
Matemticas 1. Ejercicios, 1 edicin 14. HERNNDEZ, Paloma y Silvia Romero
Larousse Matemticas 1
MXICO, 2006 Editorial Castillo
MXICO, 2006
4. BALDOR, Aurelio
lgebra, 1 edicin 15. MANCERA Martnez, Eduardo
Publicaciones Cultural Matemticas 1
MXICO, 1993 Serie Ateneo
Editorial Santillana
5. BALDOR, Aurelio MXICO, 2006
Aritmtica, 1 edicin
Publicaciones Cultural 16. ZIGA Topete, Enrique y otros
MXICO, 2000 Descubramos la matemtica 6, 1 edicin
Ediciones Pedaggicas
6. BALDOR, Aurelio MXICO, 1985
Geometra y Trigonometra, 1 edicin
Publicaciones Cultural
MXICO, 2001 Referencias de Internet:

7. BECERRA, Victoria y otros http://thales.cica.es/
Matemticas 1, cuaderno de trabajo, 1 edicin
McGraw Hill http://enlacebasica.sep.gob.mx/
MXICO, 2000
http://platea.pntic.mec.es/~jescuder/fra_prob.htm
8. BRISEO Aguirre, Luis y otros
Matemticas 1 http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/matema
Serie Integral ticas/index.htm
Editorial Santillana
MXICO, 2006 http://www.mcescher.com/

9. CABALLERO, Arqumedes y otros http://www.amc.unam.mx/
Tablas matemticas, 43 edicin
Esfinge http://www.oma.org.ar/
MXICO, 1994
http://www.kumath.com.mx/
10. CURIEL Ariza, Miguel ngel y otros
Matemticas 2, 1 edicin
Publicaciones Cultural
MXICO, 1993

11. CHVEZ Aguirre, Ulises y otros
Sigma 1, 1 edicin
Norma
MXICO, 2001

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Primera edicin: 2003

Se utiliza la descomposicin en factores primos:

(El MCD es 1 porque no hay divisores comunes. Ya no es posible simplificar)

COMPARACIN DE NMEROS RELATIVOS

(El MCD es 1 porque no hay divisores comunes. Ya no es posible simplificar)

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