NEUROPSICOLOGA

LIC. YADIRA PARICAGUA

UNIV. ADRIAN PABLO IQUIZE ILACIO
7 A


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DESARROLLO DE LA ASIMETRA
1.- Cmo es el desarrollo de la funcin asimtrica en las personas analfabetas o en las
personas sordas?
R.- En primer lugar en tanto al desarrollo de la funcin asimtrica del cerebro en personas
analfabetas, vemos los factores ambientales (nivel social, econmico, cultura) que son los
que influyen directamente en el problema del analfabetismo y los factores congnitos que
independientemente de que se presenten en una persona solo van a ser significativos
cuando acurra una lesin, y una infeccin tan grave que ocasione que la persona realmente
no pueda aprender a leer ni a escribir, en estos casos la funcin del lenguaje estar
disminuida en el aspecto de la escritura y la lectura, y al tener una funcin del hemisferio
izquierdo disminuida, se podra dar paso al desarrollo de las funciones del hemisferio
derecho, si son debidamente estimuladas, podra ser que si bien estas personas no puedan
leer ni escribir, desarrollen grandes habilidades para la danza, la pintura, la escultura, el
deporte, es decir el manejo espacial de su cuerpo, entonces hablaramos de una asimetra
funcional cerebral en la cual las funciones del hemisferio derecho estn mas desarrolladas
en relacin a las del hemisferio izquierdo.

En segundo lugar en el caso de las personas sordas tenemos que tomar en cuenta primero la
causa de la sordera, es decir si ha sido antes del parto en el periodo de gestacin producida
por algn tipo de enfermedad como por ejemplo la rubeola o la sfilis, tambin si la
enfermedad se ha producido en el parto por sufrimiento fetal, cuando el pelvis de la madre
es muy pequeo y la cabeza del bebe se estanca en el canal de salida entonces debido a la
presin ejercida sobre el crneo del nio se puede dar el dao de alguna arteria produciendo
lesiones en el nio que daran como consecuencia la sordera en algn caso, y por ultimo
tenemos que tomar en cuenta algn accidente que la persona en el transcurso de su vida
sufra y lo deje sin la capacidad de escuchar.
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En los primeros dos casos hablaramos de una persona sordo muda ya que si es sordo de
nacimiento y ya sabiendo que para que el habla aparezca en el ser humano, el mismo tiene
que ser estimulado primero por sus propios sonidos y luego por el sonido de los dems, en
estos casos si podramos hablar de una gran disminucin en la funcin del lenguaje del
hemisferio izquierdo, ya que estas personas necesitan de una estimulacin especial para
aprender a comunicarse mediante seas, es decir que la capacidad del lenguaje no
desaparecera, sino que si estimulacin ira orientada de una manera especial, pero estas
personas tendran mayor predisposicin a desarrollar las funciones del hemisferio derecho,
as que dichas personas tendran habilidades para el arte.

En el ltimo caso dependiendo de la edad en la que la persona sufra la lesin, enfermedad,
infeccin que le produzca la sordera veramos distintos procesos en el desarrollo de la
asimetra de la funcin cerebral, por ejemplo si un nio quedase sordo antes de aprender a
hablar tendramos que el nio quedara mudo y tendramos por lo tanto un bajo desarrollo
en la funcin del lenguaje del hemisferio izquierdo, como en los casos de las personas antes
mencionadas, (recordemos que la maduracin del cerebro se da hasta los doce aos), y
tendramos un desarrollo de la asimetra funcional del cerebro en la cual las funciones del
hemisferio derecho estn mas desarrolladas tendramos una dominancia , pero si el
problema se diera en un adolescente que ya sabia hablar entonces la funcin del lenguaje se
disminuye pero no de una manera significativa por que si bien el sujeto no puede recibir la
informacin por el medio auditivo, ya tiene una significacin de los smbolos (letras,
nmeros) entonces la informacin puede ser recibida por el medio visual o por el tctil, si
bien algunos estudios demuestran que si la persona no escucha lo que dice, es decir al dar la
respuesta a determinada informacin como por ejemplo en una charla, poco a poco va
perdiendo la capacidad de hablar pero seguira con la posibilidad de expresin escrita, la
cual se incrementara al igual que la lectura, entonces en este caso podemos hablar de un
desarrollo de la asimetra cerebral en la cual las funciones del hemisferio izquierdo estn
mas desarrolladas.
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2.- Cul es el desarrollo hemisfrico anormal que sigue a un aislamiento social y a
una privacin experimental?
R.- En este punto ha sido verdaderamente difcil encontrar algn aporte o investigacin
sobre el tema as que dar a conocer lo que yo pienso que pasara en alguno de estos casos,
como punto fundamental tenemos que recordar que el desarrollo del cerebro y la etapa en la
cual puede ser mas estimulado es hasta los 12 aos en el caso de un aislamiento social y
una privacin experimental en un nio menor de 12 aos tendramos una completa
disminucin de todas las funciones cerebrales, el nio se manejara en el mejor de los casos
puramente por reflejos, no llegara a desarrollar ninguna funcin cerebral superior, seria
mas como un animal, y de esto tenemos algunos casos en los cuales ya de adolescentes se
han encontrado adolescentes que haban sido criados por animales (aislamiento social) a los
cuales una serie de expertos intento ensearle, reeducarles para que puedan integrarse a la
vida humana, pero con resultados poco satisfactorios, es por eso que planteo que ante
ninguna estimulacin de las funciones cerebrales, el ser humano se manejara por reflejos.

Ahora bien en el caso de un aislamiento social o privacin experimental a una persona que
ya a desarrollado sus funciones mentales ante tal situacin no tendra un desarrollo
hemisfrico anormal, sino que mas bien presentaran un desarrollo profundo de las
funciones del hemisferio derecho, por ejemplo los ermitaos que viven completamente
solos, generalmente se aslan de la sociedad y se van a lugares en los que estn en contacto
con la naturaleza, pero un punto de vista que debemos tomar es porque estas personas
toman la decisin de aislarse de la sociedad para vivir solos o tienen algn tipo de problema
a nivel del funcionamiento de distintas sustancias qumicas del sistema nervioso.

Conclusin.- Este tema merece un amplio anlisis y mas aun una mayor investigacin
especialmente en el caso de los sordo mudos para as poder identificar y sacar a luz nuevas
formas de ayudar al desarrollo de la funcin del lenguaje en dichas personas.