Notas para reflexin final

2do. Congreso Internacional de Psicologa FIUC/PUCPR

Ponce, Puerto Rico, octubre 2008
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Retos para la psicologa frente al mundo contemporneo
Retos Propuestas
Necesidad de trascender
Adoctrinamiento disciplinar
1. Rigidez en la formacin
2. Especializacin excesiva
3. Sentido de
suficiencia(indumentaria de
gladiadora CG)
4. Ahistoricidad y
descontextualizacin
5. Dicotoma subjetividad-
objetividad
6. Individualismo











7. Prcticas profesionales como
ejercicio de control:
a. cuidado dirigido










b. gestin docente





Capacitar para ir en contra de la
corriente:
Vida cotidiana, lo social, el contexto
(historia y cultura)
La tarea de la Psic. es deconstruir la
lgica de la posmodernidad para
abrir espacios que permitan que le
sujeto hable (DRenniers)
Insertar crticamente la dimensin
espiritual del sujeto/ del sujeto
sufriente como vivo (Gaborit) con
cuidado de no caer en
visiones/practicas ortodoxas
(EMaynard); lo que supone asumir de
frente la tensin entre la formacin
del profesional de la psicologa y la
formacin como religiosa/o. (Muoz)
Privilegiar la observacin como
ensenar a ver/escuchar al Otro;
considerar la alteridad (la dimensin
relacional MB, como objeto de la
psicologa


a. Reconocer implicaciones cuidado
dirigido para la prctica de la
psicologa e insertar su discusin en
los espacios docente. Cuestionar
representaciones socs. De
Psiclogos/as para
diversificar/integrar perfiles
profesionales. Propiciar
enseanza/practicas de todos/as los
estudiantes en mismo centro
(Cuidado diversidad vs. Economa de
Globalizacin y no globalizacin
cultural)
b. Atender estigmatizacin de
estudiantes; cuidarnos de no
patologizar/psicologizar lo diferente;
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c. evaluacin y
psicodiagnostico
atender/denunciar practicas para
seguridad en universidades y centros
de estudio.
Universidades como centros de
reflexin accin de las culturas
contempornea.
Incorporar la mercantilizacin de la
salud como tema de discusin
c. Afirmar responsabilidad profesional
de psicologa en ambas; mayor y mas
critica atencin a la normalizacin y
uso de las pruebas psicolgicas


Concepcin de Persona Ideal
(Sujeto/objeto? terico)
Fetichizacin y banalizacin de
la memoria (Cosecha de la
nada)desmemoriado
Despersonalizacin de la
dimensin relacional
Resignificar el sujeto ideal de la Psic.
como sujeto de la experiencia, que no
emprico:
Asumirlo/rescatarlo como sujeto
hablante y como sujeto que escucha,
y al hacer lo reconocer q. todo
lenguaje es metafrico, por tanto
deviene necesario validar la
multiplicidad de interpretaciones
(Sujeto interpretativo); lo q.
posibilitara atender ms y mejor, por
ejemplo el trabajo con verdugos,
agresores (FMuoz).
Sujeto de recuerdos/de memoria
(histrica, social)(Resignificar lo
recordado es no permitir q. se
calcifique una memoria nica en la
versin oficial) asumir el recordar
como accin social (Ocasio apuntaba,
por ej., la importancia de escuchar
historia/s de vida familiares de los
migrantes en EU)

Otras propuestas para el
grupo sectorial
Propiciar encuentros para trabajar
desacuerdos
Trabajar para apoderar comunidades
Resignificar lo sectorial por lo
multisectorial
Trabajar la compatibilidad entre el
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catolicismo y la enseanza, la prctica y la
investigacin en psicologa



La tarea tica de la psicologa ubicar dimensin subjetiva en lo psquico si persigue legitimarse como
ciencia humana

Recordar es reordenar el flujo del tiempo para que los actores forjen su propio destino
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Un tapiz consta de tantos hilos que no puedo resignarme a seguir uno solo, mi enredo proviene de
que una historia est hecha de muchas historias. Y no todas puedo contarlas
Clarice Lispector
Hebras en el tejido de las presentaciones
Ponente Subjetividad
hilo conductos
Dimensin tica Complejidad Integracin Mirada crtica
Prohibido
olvidar!