Colegio Prncipe San Carlos

Formacin Ciencia y Virtud

CYBER ESPACIO!......
Indicador del desempeo:
.- Identifica las relaciones entre los conceptos bsicos de internet, comunicacin e informacin para
potencializar su habilidad de interaccin con los diferentes elementos.
.- Emplea informacin descargada de Internet como medio de comunicacin para desarrollar
estructuras sencillas y armnicas
CONTEXTUALIZACIN
Traa!o "ersonal
Instr#cci$n: Oser%a las im&'enes ( contesta
).- *e ac#erdo con la ima'en antes relacionada+ escrie el si'nificado ,#e te pare-ca
a.- Gracias al Internet y sobre todo a las redes sociales, podmos iir conectados como parte
de la comunidad global en la !ue iimos.
b.- "oy en d#a podemos tener el mundo en nuestras manos a tra$s de diferentes disposiios
electrnicos !ue nos permiten conectarnos a tra$s del internet
c.- %a e&istencia de diersas aplicaciones integradas e interconectadas, nos permiten
aumentar la productiidad y eficacia en mbitos personales, academicos y profesionales
d.- %a nube ser cada ez ms ut#l en brindarnos soluciones y almacenamiento digital
..- /i conoces al'#nos de los lo'os ,#e aparecen en las im&'enes+ descrie de c#&les p&'inas
se p#ede estar 0alando.
1aceoo2' (s un sitio )eb de redes sociales creado por *ar+ ,uc+erberg. -riginalmente era un sitio
para estudiantes de la .niersidad de "arard, pero se abri a cual!uier persona con una cuenta de
correo electrnico. /hora, es un sericio gratuito !ue permite conectar a las personas en internet. 0i
somos usuarios registrados en su pgina )eb, podremos gestionar nuestro propio espacio personal'
crear lbumes de fotos, compartir #deos, escribir notas, crear eentos o compartir nuestro estado de
nimo con otros usuarios de la red.
1
1rea' 2ecnolog#a e Informtica 3ocente'
/signatura' Informtica (studiante'
4er#odo' Grado' 0542I*- Gu#a 67 2iempo' Fecha'
T3itter: (s un sericio de internet !ue permite eniar mensa8es de te&to plano de corta longitud, con
un m&imo de 796 caracteres, llamados t)eets o trinos, !ue se muestran en la pgina principal del
usuario. %os usuarios pueden suscribirse a los tuits de otros usuarios :seguir; y a los usuarios
abonados se les llama :seguidores;. 4or defecto, los mensa8es son p<blicos, pudiendo difundirse
priadamente mostrndolos <nicamente a unos seguidores determinados :*ensa8es 3irectos;
4//: 0on las siglas de =eally 0imple 0yndication, es una forma muy sencilla para !ue puedas recibir,
directamente en tu ordenador o en una pgina )eb online :a tra$s de un lector =00; informacin
actualizada sobre tus pginas )eb faoritas, sin necesidad de !ue tengas !ue isitarlas una a una.
(sta informacin se actualiza automticamente, sin !ue tengas !ue hacer nada. 4ara recibir las
noticias =00 la pgina deber tener disponible el sericio =00 y debers tener un lector =ss.
5mail' %lamado en otros lugares Google *ail, es un sericio de correo electrnico, gratuito
proporcionado por la empresa estadounidense Google.
5oo'le Tal2: Google 2al+ fue un cliente de mensa8er#a instantnea desarrollado por Google Inc.,
sustituido en mayo de >67? por "angouts !ue no solo permite mensa8er#a@ sino ideoconferencia y
hasta asistencia remota.
6.- 7Con ,#8 frec#encia accedes a estas p&'inas ( por ,#8 te llaman la atenci$n9

%as uso a diario y me llaman la atencin por!ue podemos comunicarnos mediante chats,
ideollamadas o comunicar nuestros pensamientos mediante te&os cortos o subir fotos recientes de
m#.
:.- 7;a sido importante el Internet para la 0#manidad+ /I o No+ por ,#89
0i, siempre han e&istido descubrimientos o inentos !ue han permitido a la humanidad AaanzarA@
antes por e8emplo los cientificos no contaban con esta poderosa ayuda y a<n podian inestigar o
concluir sus teorias, no imagino cuanto ms podr#an haber creado o inestugado con Internet.
/hora la humanidad ha aanzado bastante mediante la tecnolog#a y podemos entrelazar nuestros
pensamientos para descubrir nueas cosas con ayuda de la autopista mundial de la informacin.
<.- 7"#ede decirse ,#e el internet 0a sido el ma(or alcance de los medios de com#nicaci$n9+
7por ,#89
"ay !ue enteder !ue internet no es un nueo medio de comunicacin, sino un nueo canal por el cual
puede transitar el trafico de los medios de comunicacin ya e&istente, de esta manera puede
decirse !ue su alcance si ha sido magnificado.
2
CON14ONTACIN CO5NITI=A
Traa!o "ersonal
Instr#cci$n: Lea la si'#iente informaci$n ( l#e'o+ res#el%a las pre'#ntas:
).- 7Al'#na %e- 0as %i%ido la sit#aci$n de A'#st>n9+ de ser as>+ 7consideras ,#e el Internet 0a
sido #n medio de com#nicaci$n ,#e 0a ale!ado la familia9
/fortunadamente la diferencia generacional en casa no es grande, tengo padres 8oenes y uno de
ellos traba8a con tecnolog#a. 0in embargo, Internet brinda muchas distracciones y como todo en la
ida es necesario crear buenos hbitos y mane8o de autoridad para su correcta utilizacin.
..- ?4ealice #n c#adro paralelo entre los aspectos positi%os ( ne'ati%os del internet como
medio de com#nicaci$n
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
Tenemos a nuestra disposicion la consulta
directa de liros! articulos! lu"ares #
iliotecas del mundo entero
$a inmensa o%erta cultural en la red
puede con&ertirnos en eruditos
actuli'ados de %uentes no &eri(cales!
incluso %alsas.
$a "ran o%erta de in%ormaci)n! uno puede
na&e"ar desde u sitio a otro! seleccionando
las rutas * es como entrar en "randes
almacenes de in%ormaci)n +
$a red posilita la descone,ion -umana
real *no &irtual+
$os .ue"os interacti&os producen una
sensacion muc-o ma#or de liertad #
pueden estimular la ima"inaci)n # la
creati&idad.
$a "ran cantidad de .ue"os # opciones de
ocio mantienen a la "ente -aciendo cosas
no tan producti&as! adem/s se puede
crear una cieradicci)n.
Conocer una ma#or cantidad de lu"ares #
personas! 0ue permiten no solo transar
in%ormaci)n sino tamien comercio.
Inse"uridad *cieracoso+ en la red se crea
un mundo per%ecto! en la ma#oria de las
personas 0ue c-atean con(an
plenamente en personas desconcidas
1
CONCE"TUALIZACIN
=esuela las siguientes preguntas
).- 7C#&l es el enfo,#e de 5oo'le con respecto a la se'#ridad en Internet9
Google traba8a arduamente para proporcionar una e&periencia segura a todas las personas !ue
utilizan sus sericios. 0u enfo!ue incluye tres elementos principales' :7; herramientas poderosas para
ayudar a las familias a controlar me8or sus actiidades en l#nea@ :>; colaboracin con socios de la
industria y del orden p<blico para ayudar a detener el contenido y la actiidad ilegal en l#nea@ y :?;
esfuerzos educatios para aumentar la concientizacin acerca de la seguridad en l#nea.
..- 7@#8 es el Aodo de se'#ridad de Bo#T#e9
%a habilitacin de esta configuracin te ayudar a filtrar contenido potencialmente censurable, !ue
puede !ue prefieras no er o !ue no desees !ue otros de tu familia encuentren mientras disfrutan de
Bou2ube. Consid$rala una configuracin de control de los padres para Bou2ube.
6.- C#ando c0ateo con #na persona en 5mail o a tra%8s de 5oo'le Tal2+ 7se '#ardan estas
con%ersaciones9
0i, a menos !ue se habilite la opcin ACo Guardar ConersacinA
:.- Ordene la e%ol#ci$n cronol$'ica de internet empe-ando por el 0ec0o m&s anti'#o
)C<D
La Unin Sovitica lanza el Sputnik, el primer satlite artificial. En respuesta a este hecho, Estados Unidos crea el
ARPA!r"anismo de Pro#ectos de $nvesti"acin Avanzada% dentro del &inisterio de 'efensa a fin de esta(lecer su lideraz"o
en el )rea de la ciencia # la tecnolo"*a aplicadas a las fuerzas armadas +amk+%.
)C<E
La compa,*a -ELL crea el primer mdem .ue permit*a transmitir datos (inarios so(re una l*nea telefnica simple.
)CFC
El &inisterio de 'efensa desi"na a ARPA/E0 para la tarea de investi"acin de redes.
)CDG
Aparece el primer informe so(re ARPA/E0 en A1$PS+ 2'esarrollo de Redes de 3omputadoras para lo"rar recursos
compartidos4 23omputer /et5ork 'evelopment to Achieve Resource Sharin"4% &arzo%
La red AL!6Anet, la primera red de radio por pa.uetes, desarrollada por /orman A(rahamson, de la Univ of 6a5aii,
comienza a operar 7ulio% +sk8+%
9 Se conecta a la ARPA/E0 en :;<8.
)CD.
Ra# 0omlinson --/% modifica el pro"rama de correo electrnico para ARPA/E0 donde se transforma en un =ito.
Se eli"e el si"no > entre los si"nos de puntuacin de la m).uina de teletipos 0omlinson &odelo ?? para representar el
2en4.
&arzo%
Larr# Ro(erts crea el primer pro"rama de administracin de correo electrnico R'% pra listar, leer selectivamente,
"uardar, re enviar # responder mensa@es. 7ulio%
)CDF
Eliza(eth $$, Reina del Reino Unido env*a un mensa@e de correo electrnico en 1e(rero desde RSRE &alvern%
)CDE
03P se divide en 03P e $P &arzo%
)CE:
Se introduce el 'omain /ame S#stem '/S% Sistema de nom(re de dominio%
La cantidad de hosts supera las :.AAA
)CEF
Se crea la /S1/E0 3on una velocidad principal de BCD(ps%.
2
9 /S1 esta(lece B centros de super computadoras para proveer alto poder de proceso. 7E/3>Princeton, PS3>Pitts(ur"h,
S'S3>U3S', /3SA>U$U3, 0heor# 3enter>3ornell%.
9 Esto permite una e=plosin de cone=iones, especialmente por parte de las universidades.
)CEC
La cantidad de hosts supera los :AA,AAA.
)CCG
ARPA/E0 de@a de e=istir.
Pa*ses .ue se conectan a la /S1/E0+ Ar"entina AR%, Austria A0%, -l"ica -E%, -rasil -R%, 3hile 3L%, Frecia FR%, $ndia
$/%, $rlanda $E%, 3orea DR%, Espa,a ES%, Suiza 36%.
)CC6
3omienzan las transmisiones de radio por $nternet $nternet 0alk Radio% +sk8+%
La !r"anizacin de las /aciones Unidas United /ations% U/% se conecta en l*nea +v"c+%
Se sanciona la le# de infraestructura de $nformacin /acional en Estados Unidos US /ational $nformation $nfrastructure
Act%.
La empresas # los medios comienzan a prestarle atencin a la $nternet
El flu@o de la /S1/E0 supera los :A.AAA millones de (#tesGmes.
)CC:
Si, es verdad. Ahora puede pedir su pizza en 6ut onHline.
La III supera a telnet # se transforma en el se"undo servicio m)s popular de la Red despus de ftpHdata% (as)ndose
en el porcenta@e de flu@o # distri(ucin de pa.uetes # (#tes en la /S1/E0.
)CC<
Sun lanza 7AEA el 8? de &a#o
RealAudio, una tecnolo"*a de audio, permite .ue los usuarios de la Red reci(an el sonido casi en tiempo real.
3omienza a transmitir Radio 6D, la primera radio comercial las 8J hs. de transmisin e=clusiva por $nternet.
III supera a ftpHdata en &arzo # se transforma en el servicio de ma#or flu@o en la /S1/et en (ase al conteo de
pa.uetes # en A(ril en (ase al conteo de (#tes.
)CCF
3/E0 ad.uiere el nom(re de dominio tv.com por USK:B,AAA
La "uerra del nave"ador III, principalmente entre /etscape # &icrosoft, ha dado ori"en a una nueva era en desarrollo
de pro"ramas, en la .ue lanzan nuevas versiones trimestralmente con la a#uda de los usuarios de $nternet )vidos por
pro(ar las nuevas versiones (eta%
Restricciones al uso de $nternet en todo el mundo+
9 3hina+Re.uiere .ue los usuarios # las $SPs estn re"istrados ante la polic*a.
9 Alemania+3ort el acceso a al"unos "rupos de inters .ue funciona(an (a@o 3ompuserve.
9 Ara(ia Saudita+Limit el acceso a $nternet a hospitales # Universidades.
9 Sin"apur+Re.uiere .ue a.uellos .ue pu(li.uen contenidos pol*ticos # reli"iosos estn re"istrados ante el Estado.
9 /ueva Lelandia+ 3onsidera los discos de las computadoras 2pu(licaciones4 .ue pueden ser censuradas # secuestradas.
9 1uente+ 6uman Ri"hts Iatch
)CCD
Se re"istran <:,C:M listas de correo en Liszt, un directorio de listas de distri(ucin de correo.
El dominio denominado (usiness.com se vende en USK:BA,AAA
Se re"istra el nom(re de dominio m)s lar"o en $nter/$3 + 36ALLE/FER.&E'.SN/APSE.UA6.UAL-ER0A.3A
Se re"istran :A:,MA? /om(res de Servidores en la (ase de datos 5hois.
)CCE
Las empresas luchan por el /$3 de 0urmenist)n a fin de re"istrarse (a@o el dominio tm, a(reviatura de &arca Re"istrada
en $n"ls.
Los usuarios de $nternet pudieron participar como @urado en un campeonato mundial de patina@e so(re hielo el 8< de
&arzo. 1ue la primera vez .ue los televidentes determinaron el resultado de un concurso en un pro"rama televisivo de
deportes.
El J de &a#o /et5ork Solutions re"istra su dominio /O 8.AAA.AAA
)CCC
Una pa"ina 5e( falsificada como si fuera una noticia financiera de -loom(er" aumento las acciones de una pe.ue,a
compa,*a de tecnolo"*a en un ?:P el < de A(ril.
$-& se transforma en el primer asociado corporativo apro(ado para el acceso a $nternet8.
&e@ores :A 0L's por nQmero de servidores+ com, net, edu, @p, uk, mil, us, de, ca, au
.GGG
E=plosin de la -ur(u@a.com
.GGG
Primer sitio 5e( .ue permiti la interaccin t)ctil.
3
A"LICACIN *E CONOCIAIENTO/
Traa!o "ersonal
Con los datos presentados en la confrontaci$n co'niti%a+ realice #n doc#mento Hord+
teniendo en c#enta las si'#ientes instr#cciones
). Ara el pro'rama Aicrosoft Hord+ '#arde el doc#mento en formato Hord CD-.GG6
)
con
s# nomre ( c#rso.
.. *isee el doc#mento en tamao oficio I.. anc0o J 66K+ con #n estilo de mar'en
moderado. A'r8'#ele adem&s+ #n t>t#lo #sando HordArt+ en donde escria ELE4CICIO
5UMA )+ en donde eJplore camios de formato en c#anto al teJto+ efectos de somra+
efectos 6d+ or'ani-ar+ tamao.
6. Inserte #n parr&fo corto acerca del tema ,#e m&s le '#ste: mNsica+ entretenimiento+
%ideo!#e'os+ etc.
:. Inserte tres im&'enes ,#e est8n relacionadas con el p&rrafo ( eJplore las formas en ,#e
las p#ede modificar rillo+ contraste+ efectos de somra+ posici$n+ tamao.
<. *e manera lire+ inserte tres formas ( eJplore: efectos de forma+ efectos de somras+
efectos 6d+ or'ani-ar.
F. En la parte inferior de la ;o!a+ realice #na nota con las concl#siones del traa!o en
c#anto a d#das o incon%enientes para el desarrollo del e!ercicio.
1
Se "uardo la &ersi)n 4ord 5672882! deido a 0ue el traa.o se reali'o en 9icroso%t O:ce para
9ac-intos-
;
Nomre: (manuel 0antiago 0ila 0anchez
5rado: 0$ptimo ciclos tarde
1ec0a: /G-02- 7D de >679
Area: 2ecnologia e informatica
G.I/ 7
A"LICACION *E CONOCIAIENTO/
Traa!o personal
XOOX
Ebo& fue la primera ideoconsola de sobremesa producida por *icrosoft, en colaboracin con Intel.
0u principal caracter#stica es su procesador central basado en el procesador Intel 4entium III. (l
sistema tambi$n incorpora un lector de 3V3, un disco duro interno, puerto ethernet y por <ltimo el
sistema dispone de cuatro conectores para los mandos.
%a ar!uitectura de la Ebo& est basada en la ar!uitectura &DF similar a la de un 4C, esto ha facilitado
a los desarrolladores adaptar un gran n<mero de t#tulos de 4C para la Ebo&, ayudando a ampliar el
catlogo de 8uegos de la consola.
3espu$s de su lanzamiento, *icrosoft comienza a traba8ar en su sucesor utilizando una ar!uitectura
diferente. / finales de >66G, fue lanzada la Ebo& ?F6 como sucesora de la Ebo&. (n >66D, *icrosoft
retira del mercado la Ebo&, para as# dedicarse a la comercializacin de la Ebo& ?F6. %as unidades
endidas de este e!uipo fueron >9 millones de consolas, seg<n las cifras oficiales.

6
Para &er esta pel<cula! dee
disponer de =uic>Time? # de
un descompresor .
Para &er esta pel<cula! dee
disponer de =uic>Time? # de
un descompresor .
Para &er esta pel<cula! dee
disponer de =uic>Time? # de
un descompresor .
Colegio Prncipe San Carlos
Formacin Ciencia y Virtud
USO DE LAS TIC Y LAS TAC
Interiori-a la importancia del uso de la informacin y la comunicacin obtenida a tra$s de internet
para e&perimentar conocimiento a tra$s de iencias sensoriales
CONTEXTUALIZACIN
Traa!o "ersonal
Instr#cci$n: -bsere la imagen y conteste
).- 7@#8 son las TIC/9
%as 2ecnolog#as de la Informacin y la Comunicacin :2IC;, son todas a!uellas herramientas y
programas !ue tratan, administran, transmiten y comparten la informacin mediante soportes
tecnolgicos
..- 7En ,#8 consiste la interacti%idad9
Con el t$rmino interactio, en la informtica, se designa a a!uel programa a tra$s del cual se permite
una interaccin, a modo de dilogo, entre un ordenador y un usuario.
%a comunicacin humana es el e8emplo ms bsico y ms simple de interactiidad, pero por otro lado,
la palabra interactio se encuentra muy inculada a a!uella relacin !ue se establece entre el ser
humano y una m!uina y !ue le permitir al primero, siguiendo una serie de condiciones y acuerdos,
lograr determinados fines a partir de esta manipulacin !ue e8erce, por!ue bsicamente las
tecnolog#as interactias refle8arn las consecuencias de nuestras acciones y de nuestras decisiones.
(n la actualidad, resulta ms !ue com<n y frecuente esta relacin su8eto m!uina, siendo !ue lo
interactio se puede manifestar desde 8ugar a un 8uego por computadora, o bien a tra$s de la
seleccin de la pel#cula !ue !ueremos er directamente desde el aparato !ue nos proee la empresa
de Cable, como si estui$semos in situ en un ideo club.
@
1rea' 2ecnolog#a e Informtica 3ocente'
/signatura' Informtica (studiante'
4er#odo' Grado' 0542I*- Gu#a 67 2iempo' Fecha'
6.- EJpli,#e cada #na de las com#nicaciones mencionadas en el mapa
Com#nicaci$n sincronica: %a comunicacin sincrnica es el intercambio de informacin por
Internet en tiempo real o simultneo, e8emplos' chat online, llamadas de VoI4, Videoconferencias.
Com#nicaci$n asincronica: /!uella !ue permite la comunicacin por Internet entre personas de
forma no simultnea, cuyo e8emplo ms claro ser#a el correo electrnico.
:.- 7"or ,#8 considera #na des%enta!a el #so de las TIC/9
- (&ceso muchas eces de informacin en la red
- 3ependencia tecnolgica, creencia de !ue las tecnolog#as solucionarn todos nuestros problemas
- (l coste de la ad!uisicin de e!uipos y programas
- /islamiento Familiar
- .so pedaggico inadecuado
<.- Los costos ele%ados 7,#8 limitaciones tienen9
- Capacitacin
- /ctualizacin y
- *antenimiento
F.- *efina la palara #ic#idad
Capacidad de estar presente en arios lugares al mismo tiempo. omnipresencia.
D.- 7C$mo se p#ede fa%orecer #na constr#cci$n colaorati%o #tili-ando las TIC/9
(l uso de m$todos de traba8o grupal en la construccin colaboratia se e faorecido por la ubi!uidad
y portabilidad de las 2IC.
5
CONTEXTUALIZACIN
=IALAN*O UN "OCO AL "A/A*O
Instr#cci$n' =esuela las preguntas y entregue por escrito
).- 7@#8 tecnolo'>as PAnti'QasR se #saron en el sal$n de clase para ensear9
%a tiza sobre tablero fueron uno de los elementos !ue ms se utilizaron :y !ue ya practicamente no
se usan, 8unto con la m!uina de escribir y los proyectores de diapositias; y !ue han sido
practicamente desplazados :por salud y comodidad;, el resto de elementos tradicionales :libros, radio,
teleisin, m!uina de escribir, mimeografos, fotocopiadoras, papelografos, etc.; se usan en mayor o
menor manera como apoyo a las 2IC en lo !ue se conoce hoy d#a como H-%earning o aprendiza8e
mezclado@ es decir, !ue usa tanto tecnolog#as tradicionales con las nueas tecnolog#as de la
informacin y la comunicacin.
..- 7C$mo se #saan+ ( c#&nto d#raan9
.na tiza no era suficiente para una clase de 9G minutos, dependiendo de la clase hasta G tizas de
diersos colores eran necesarias.
%as m!uinas de escribir eran casi indestructibles por uso, pero sus cintas duraban algunos meses,
dependiendo de su utlizacin.
(l 4apelografo re!ueria de cambios de lminas de papel cada pocos minutos, era incomodo y sobre
todo poco amigable con el medio ambiente.
%os tableros acr#licos duraban arios aIos, a menos !ue se mancharan con tintas no borrables y los
marcadores dependiendo su uso pod#an durar de semanas a meses.
6.- 7@#ien in%ent$ la ti-a+ los marcadores para taleros9
(n el alto (gipto e&ist#a una isla llamada Gypso, en la !ue abundaba el material !ue hoy se conoce
como sulfato de calcio hemihidrato o yeso, los griegos, grandes conocedores de los asuntos egipcios,
a esta materia la llamaron gypso. 3espu$s, los romanos tomaron la palabra y en el lat#n se di8o
gypsum.
(n (spaIa, por mucho tiempo prefirieron el nombre de clarin Jpor su color claroJ para referirse a
este ob8eto. 4ero durante la $poca colonial, en *$&ico los espaIoles aprendieron la palabra nhuatl
tizatl :tierra blanca;, y de ah# se le asign al gis :nombre !ue se daba a la tiza en *$&ico; el nombre
de tiza.
:.- 7@#8 es #n papelo'rafo9
.n papelgrafo consiste en una tabla a la !ue se le coloca papel como de 6,G6 m. por 7 m y se monta
sobre un tr#pode. .na gran enta8a del papelgrafo es !ue en muchos casos se puede preparar antes
de una sesin y mostrar de uno en uno, seg<n se necesite. -tra enta8a es !ue pueden KcolgarseL o
pegarse con cinta a una pared los papeles para mostrarlos en toda una sesin e inclusie durante
todo un taller.
%as desenta8as son su incomodidas para almacenar para futuras sesiones, el daIo del papel por su
manipulacin, la no posible edicin para correcciones en su contenido y sobre todo el alto costo
medioambiental.
18
<.- 7C#&les son las n#e%as tecnolo'>as ,#e las 0an s#plido9
%a tiza fue reemplazada por el tablero acr#lico y los marcadores borrables
%a m!uina de escribir fue releada por los computadores personales y los editores de te&to.
(l papelografo fue reemplazado inicialmente por los proyectores de diapositias y ms recientemente
por los ideo proyectores :ideo beams; y los programas de presentaciones.
%os tableros inteligentes !ue reemplazaron los marcadores borrables
F.- 7@#i8n las in%ent$9
%a pizarra blanca fue inentada por *artin "eit, un fotgrafo coreano al !ue se le ocurri la idea
mientras reelaba fotos en un cuarto oscuro. (l fotgrafo se dio cuenta de !ue pod#a usar un
marcador sobre la pel#cula de los negatios, y !ue si pasabas un paIo h<medo por encima, las
marcas se borraban fcilmente. "eit pens !ue pod#a usar esto para poner sobre el muro 8unto al
tel$fono, y tomar ah# los recados.
"eit cre as# sus primeras pizarras usando negatios de pel#culas. (l fotgrafo se preparaba para
presentar su inento, cuando el lugar del eento se !uem la noche antes del estreno. "eit decidi
entonces ender su idea a la empresa 3ri-*ar+, !ue en lugar de promocionarlo como un aparato para
tomar recados telefnicos, introdu8o la pizarra en el mundo de la educacin.
Co puede decirse !ue la m!uina de escribir tenga un <nico inentor, pues, como en otros casos
:bombilla, automil, tel$fono o tel$grafo;, fueron arias las personas !ue contribuyeron con las ideas
e inenciones !ue terminaron lleando a las primeras m!uinas comercializadas con $&ito desde
7MN> hasta los aIos N6. "ay !ue remarcar la aparicin de la m!uina el$ctrica por los aIos 7DN6.
(l proyector de diapositias o filminas fue inentado en 7NG9 por un cient#fico de la =C/ :=adio
Corporation of /merica;.
D.- 7/on me!ores las tecnolo'>as act#ales+ ( ,#8 se p#ede 0acer con ellas9
0on me8ores en muchos sentidos y es esta razn la !ue los ha mantenido igentes, aun!ue se
e&traIan algunas cosas como el audio en analogo de los discos antiguos en lugar de la compresin
digital de los sonidos en los hoy comunes mp?, el disfrute de er un album de fotografias impresas
contrastado con la gran cantidad de imgenes .8pg.
%as enta8as !ue Internet ha aIadido a las C2IC, es !ue aparte de ser ersatiles@ las hace disponibles
para todo el mundo en cual!uier momento y lugar.
(l hecho de iir en un mundo digital, hace !ue la informacin ia8e en forma de bits de manera casi
instantanea a cual!uier lugar, con costos inferiores a los normales :e8. %a diferencia entre copiar o
imprimir una fotografia muchas eces o digitalizarla con un escaner o sacar una foto con una cmara
digital;.
11
CONCE"TUALIZACIN
Traa!o "ersonal
Instr#cci$n: %ea la siguiente informacin y luego, resuela las preguntas'
).- C#&l cree ,#e sea la conf#si$n ,#e se presenta en el !o%en de la 'r&fica9
(l persona8e sabe usar arias tecnologias modernas :blogs, )eb!uest, )i+is, etc.;@ pero no conoce
realmente el alor de cada una, ni la manera metodolgica de usarlas para algun fin. 4or lo tanto,
tiene una confusin por opciones y no esta seguro de cual sea el medio mas idneo para llear a
cabo su proyecto.
..- /i encontrara la definici$n de las TACs+ cree ,#e p#diera encontrar el camino para resol%er
s#s d#das9. "ara ello+ defina ,#e son las TACs.
%as 2/C son 2ecnolog#as de /prendiza8e y Conocimiento@ hacen parte de las 2IC y se enfocan en el
tratamiento o utilizacin metodolgica de las mismas.
0i el persona8e de la historieta utilizara o conociera acerca de las 2/C, seguramente encontrar#a el
me8or camino para llear a cabo su idea@ pues tendr#a claro cual es la finalidad u ob8etio al intentar
crear el contenido !ue espera desarrollar.
6.- En el medio tecnol$'ico como s#r'en las TACs9
0urgen en el mbito educatio y propenden por orientar tanto a estudiantes como profesores en el
me8or uso de las 2IC.

:.- Con relaci$n a las TICs 7,#8 %enta!as tiene #tili-ar las TACs9.
%as 2/C permiten !ue las 2IC sean utilizadas con el ob8etio de aprender ms y me8or, a tra$s de un
uso metodolgico !ue a ms all del dominio de las herramientas informticas.
2ratan de conocer y e&plorar los posibles usos didcticos !ue las 2IC tienen para el aprendiza8e y la
docencia.
Huscan ir mas all de la tecnolog#a en su b<s!ueda por ad!uirir, desarrollar y compartir el
conocimiento.
12
<.- 4ealice #n c#adro comparati%o entre las TICs ( las TACs.
TIC TAC
766O relacionadas con la informtica 766O relacionadas con la pedagog#a
0u ob8etio es informar y comunicar 0u ob8etio fundamental se basa en aprender a
aprender
Instrumentalista y poco motiadoras en s#
mismas
0e desarrolla a tra$s de competencias
metodolgicas
/sociadas a la sociedad del siglo EE /sociadas a la sociedad del siglo EEI
0e plantea el A/prendiza8e de la 2ecnolog#a 0e plantea el A/prendiza8e con la 2ecnolog#aA
F.- 7@#8 relaci$n tienen las TAC+ con las redes sociales9
%as 2/C tienen relacin directa con la Peb >.6 y propenden incorporar las nueas capacidades
sociales y colaboratias de la red al proceso de enseIanza y aprendiza8e.
A"LICACIN *EL CONOCIAIENTO
Instruccin' =esuele las siguientes preguntas por escrito
). 7@#8 es 5oo'le9
7@#8 sae 5oo'le de si mismo9
Google Inc. es una empresa multinacional estadounidense especializada en productos y sericios
relacionados con Internet, soft)are, dispositios electrnicos y otras tecnolog#as. (l principal producto
de Google es el motor de b<s!ueda de contenido en Internet del mismo nombre, aun!ue ofrece
tambi$n otros sericios como un sericio de correo electrnico llamado Gmail, sus sericios de mapas
Google *aps y Google (arth, el sitio )eb de #deos Bou2ube, otras utilidades )eb como Google
%ibros o Google Coticias, el naegador )eb Google Chrome, la red social GoogleQ. 4or otra parte,
lidera el desarrollo del sistema operatio basado en %inu&, /ndroid, orientado a tel$fonos inteligentes,
tabletas, teleisores y automiles y actualmente est traba8ando en un proyecto de gafas de realidad
aumentada, las Google Glass, en un sericio de fibra ptica@ el Google Fiber y en eh#culos
autnomos. /simismo e&isten otros proyectos como el 4ro8ect %oon.
;istoria de 5oo'le.
%arry 4age y 0ergu$i Hrin comienzan Google como un proyecto uniersitario en enero de 7NNF
cuando ambos eran estudiantes de la .niersidad de 0tanford. 4age y Hrin fundan, el 9 de
septiembre de 7NND, la compaI#a Google Inc.,F !ue estrena en Internet su motor de b<s!ueda el >M
de septiembre siguiente :considerada la fecha de aniersario;. (n el >666 Google present /dPords,
su sistema de publicidad online y la llamada Harra Google.
(n febrero de >667 Google compra el sericio de debate .senet de Google y lo transforma en Google
Grupos. (n marzo del mismo aIo (ric 0chmidt es nombrado presidente de la 8unta directia. (n 8ulio
de >667 lanza su sericio de b<s!ueda de imgenes. (n febrero de >66> lanza Google 0earch
/pliance. (n mayo lanza Google %abs !ue cerrar N aIos ms tarde. (n septiembre se lanza Google
Coticias. (n diciembre del mismo aIo se lanza el sericio de b<s!ueda de productos llamado Froogle,
ahora denominado Google 4roducts. (n febrero de >66? Google ad!uiere 4yra %abs y con ello el
sericio de creacin de blogs Hlogger. (n abril se presenta Google Grants, un sericio de publicidad
gratuito para organizaciones sin nimo de lucro. (n diciembre de ese aIo se lanza Google 4rint,
posteriormente Google %ibros.
(n enero de >669 lanza la red social or+ut. (n marzo se lanza Google %ocal !ue ms tarde se
integrar#a con Google *aps. (n abril Google present G*ail, su sericio de correo electrnico con 7
Gb de almacenamiento. (l 7N de agosto Google Inc. saldr#a a la bolsa de alores ba8o el s#mbolo de
C/03/R'G--G, con una oferta inicial de >G,M millones de acciones, y con un rango de precios de
DG a NG dlares. (n octubre de ese aIo lanzan Google 3es+top, !ue ser descontinuado. 2ambi$n
lanz el llamado Google /cad$mico. (l 7D de agosto de ese mismo aIo Google sali a bolsa en
Pall0treet. (n >669 compr la empresa Seyhole.
11
.n aIo despu$s, en >66G, sacaron a la luz Google *aps y Google (arth. (se mismo aIo Google
compr /ndroid Inc. Vint Cerf, considerado uno de los padres de Internet, fue contratado por Google
en >66G. 2ambi$n lanz Google Code y se desarrolla el primer 0ummer of Code. (n agosto presenta
Google 2al+. (n octubre Google lanza su lector de feeds =00 Google =eader. (n noiembre se
presenta Google /nalytics y en diciembre Google 2ransit.
(n >66F lanza 4icasa. (n marzo ad!uiere Pritely para ms tarde lanzar Google 3ocs y presenta ese
mismo mes Google Finance. (n abril se presenta Google Calendar y en agosto Google /pps, sericio
orientado a empresas. (n octubre de >66F, Google ad!uiri por 7FG6 millones de dlares la pgina
de #deos Bou2ube. (se mismo mes ad!uiere Tot0pot !ue ms tarde se conertir en Google 0ites.
.n aIo despu$s, en >66M, Google lanz el sistema operatio abierto para miles /ndroid y cre la
-pen "andset /lliance. (n abril de >66M, Google compr 3oubleClic+, una empresa especializada en
publicidad en Internet, por ?766 millones de dlares. (ste mismo mes, Google se conirti en la
marca ms aliosa del mundo, alcanzando la suma de FF.666 millones de dlares, superando a
emblemticas empresas como *icrosoft, General (lectric y Coca-Cola. (n 8unio lanza Google Gears
!ue ms tarde ser abandonado debido a !ue lo !ue ofrec#a ms tarde fue incorporado en "2*%G.
(n 8ulio de >66M, Google compr 4anoramio, un sitio )eb dedicado a e&hibir las fotograf#as !ue los
propios usuarios crean y geoposicionan, siendo algunas de ellas subidas al sitio para !ue puedan ser
istas a tra$s del soft)are Google (arth, cuyo ob8etio es permitir a los usuarios del mencionado
soft)are aprender ms sobre una zona espec#fica del mapa, obserando las fotograf#as !ue otros
usuarios han tomado ah#. (n noiembre presenta -pen0ocial.
(n febrero de >66D se lanza Google 0ites. (l > de septiembre de >66D, Google presenta su propio
naegador )eb Google Chrome y el proyecto de cdigo abierto Chromium. (n diciembre se lanza
Google Friend Connect. (n febrero se lanza Google %atitude. (n marzo se presenta Google Voice. (n
septiembre de >66N ad!uiere reC/42C"/. (n noiembre presenta el proyecto de sistema operatio
de cdigo abierto Chromium -0. (n diciembre presenta Google 4ublic 3C0.
(n enero de >676 Google presenta su primer tel$fono mil, el Ce&us -ne, !ue funciona con /ndroid.
(n febrero Google hace oficial su intencin de desplegar una red de internet a alta elocidad. (se
mismo mes ad!uiere /ardar+. (n marzo ad!uiere 4icni+. (n mayo lanza Google 2V. (n octubre
presenta su proyecto de eh#culos autnomos. (n diciembre presenta su segundo tel$fono, el Ce&us
0, fabricado por 0amsung
(n enero de >677, %arry 4age es nombrado C(-. (n mayo se presentan los Chromeboo+s. (n 8unio
se presenta la nuea red social de Google llamada GoogleQ.(n agosto de >677, Google ad!uiere
*otorola *obility por DD66 millones de euros :7> G66 millones de dlares;. Google presenta su tercer
tel$fono inteligente, el Gala&y Ce&us, fabricado por 0amsung y !ue funciona con la cuarta ersin de
/ndroid.
(n abril de >67>, Google presenta el 4ro8ect Glass, un proyecto para crear una gafas de realidad
aumentada. (n la Google IU- >67>, se anunci !ue la ersin para desarrolladores de Google Glass
estar#a disponible para >67? mientras !ue la ersin para consumidores estar#a lista para >679. (n
ese mismo eento se anuncio /ndroid 9.7 y la primera tableta de Google, la Ce&us M, fabricada por
/sus. (l >M de septiembre de >67? en conmemoracin de 7G aIos en sericio Google present en su
pgina de inicio un doodle en forma de 8uego !ue consist#a en romper una piIata. (n febrero del >679
Google compra 0lic+%ogin, una compaI#a compuesta por grandes desarrollares, e&pertos en
seguridad, !ue han creado un innoador sistema de identificacin a tra$s del sonido para los
tel$fonos inteligentes. (l 76 de 8unio de >679, Google anuncia la ad!uisicin de 0+ybo& Imaging por
.0VG66 millones :W?M6 millones; para Xproeer imgenes sat$lite al sericio de mapas onlineX.
C$mo se traa!a en 5oo'le.
/ continuacin los 76 beneficios !ue ofrece la multinacional Google a sus colaboradores. /lgunas de
las utilidades contin<an despu$s de la muerte.
7. Instalacin deportia al aire libre. Incluye un campo de f<tbol, cancha de bas!uetbol, dos canchas
de tenis, dos canchas de bochas, dos postes de lanzamiento de herradura, un minigolf y una pista de
hoc+ey en patines.
12
>. .n (studio de Haile Google, donde puedes elegir entre las ?7 clases !ue se imparten
semanalmente como capoeira o la utilitaria YCmo bailar en una fiestaY, impartidas por instructores
profesionales y empleados de Google oluntarios con e&periencia.
?. Comida gratis. 3esde !ue la compaI#a lleg a la cima de la lista de las *e8ores (mpresas para
2raba8ar de Fortune en >66M, el n<mero de empleados de Google ha aumentado en ms del triple. %a
empresa ha ampliado sus esfuerzos culinarios para estar a la altura, aumentando en ms del doble el
n<mero de cafeter#as. Contando con una oferta culinaria para los gustos ms e&igentes como comida
gourmet' para egetarianos y eganos, bares de pizza, ensalada, fruta. B por si esto fuera poco
cuentan hasta con una barra de postres al estilo de 7NG6 y siren 7D tipos de caf$s.
9. 3urante todo el erano y una ez a la semana hay un mercado agr#cola con productos cultiados
localmente.
G. 3ispositios /ndroid gratuitos. .n agradable beneficio de traba8ar para la compaI#a detrs del
mayor sistema operatio mil del mundo es latecnolog#a gratuita. %a compaI#a ha otorgado
smartphones /ndroid a sus empleados
F. Google ofrece una generosa licencia pagada para los nueos padres -7> semanas para las
madres, F semanas para los padres- por encima y ms all de lo !ue algunos estados de (stados
.nidos e&igen como estndar.
M. "abitaciones para lactancia para las nueas mams y nursery
D. %os Kia8es moralesL !ue organiza la compaI#a anualmente a estaciones de es!u# con todo tipo de
lu8os
N. 0alas decoradas con barcos reales o paisa8es agr#colas para una sala decorada como un establo
con heno y un par de caballos de peluche gigantes. .n rocdromo, mesas de billar, futbolines,
sillones de masa8es :adems de fisioterapeutas;
76. 0# uno de sus empleados fallece, el esposo o compaIero sentimental !ue sobreie recibir un
che!ue por el alor del G6 O del salario por la siguiente d$cada. /dems del che!ue, el esposo !ue
sobreie podr tener acceso inmediato a las acciones de su pare8a y los hi8os recibirn un pago por
el alor de 7,666 dlares hasta !ue cumplan 7N aIos o >? en caso de !ue sea estudiante a tiempo
completo.
2e preguntars cmo es posible !ue este gigante ofrezca todas estas enta8as. 0imple, (l traba8ador
nunca se siente tentado a abandonar el campus durante el almuerzo o la hora del t$. K/s# !ue todos
terminan traba8ando por lo menos media hora e&tra al d#aL, seg<n e&plic un empleado de la
compaIia.
13
Colla'e de 1oto'rafias de las Oficinas de 5oo'le en Colomia



0i !uieres conocer mas, mira este ideo.
https'UU))).youtube.comU)atchZ[H3?z0h\Gm3.
1;
.. 7@#8 es la He ..G9
Una definici$n
(l t$rmino Peb >.6 comprende a!uellos sitios )eb !ue facilitan el compartir informacin, la
interoperabilidad, el diseIo centrado en el usuario y la colaboracin en la Porld Pide Peb.
.n sitio Peb >.6 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s# como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad irtual, a diferencia de sitios )eb estticos donde los
usuarios se limitan a la obseracin pasia de los contenidos !ue se han creado para ellos. (8emplos
de la Peb >.6 son las comunidades )eb, los sericios )eb, las aplicaciones Peb, los sericios de red
social, los sericios de alo8amiento de ideos, las )i+is, blogs, mashups y folcsonom#as.
Peb >.6 no se refiere a una actualizacin de las especificaciones t$cnicas de la )eb, sino ms bien a
cambios acumulatios en la forma en la !ue desarrolladores de soft)are y usuarios finales utilizan la
Peb. /dems, las herramientas !ue ofrece la )eb >.6 no slo permitirn me8orar los temas en el aula
de clase, sino tambi$n pueden utilizarse para traba8o en empresa. %a )eb >.6 permite a estudiantes y
docentes me8orar las herramientas utilizadas en el aula de clase. (l traba8o colaboratio esta tomando
mucha importancia en las actiidades !ue realicemos en internet.
Concepto ( recorrido por Aplicaciones pr&cticas.
Olo's' .n blog es un espacio )eb personal en el !ue su autor :puede haber arios autores
autorizados; puede escribir cronolgicamente art#culos, noticias...:con imgenes ideos y enlaces;,
pero adems es un espacio colaboratio donde los lectores tambi$n pueden escribir sus comentarios
a cada uno de los art#culos :entradasUpost; !ue ha realizado el autor. %a blogosfera es el con8unto de
blogs !ue hay en internet. Como sericio para la creacin de blogs destacan Pordpress.com y
Hlogger.com.
Hi2is' (n ha)aiano X)i+iX significa' rpido, informal. .na )i+i es un espacio )eb corporatio,
organizado mediante una estructura hiperte&tual de pginas :referenciadas en un men< lateral;,
donde arias personas elaboran contenidos de manera as#ncrona. Hasta pulsar el botn XeditarX para
acceder a los contenidos y modificarlos. 0uelen mantener un archio histrico de las ersiones
anteriores y facilitan la realizacin de copias de seguridad de los contenidos. "ay diersos seridores
de )i+is gratuitos.
4edes sociales' 0itios )eb donde cada usuario tiene una pgina donde publica contenidos y se
comunica con otros usuarios. (8emplos' Faceboo+, 2)itter, 2uenti, "iG, *yspace,instagram, entre
otras. 2ambi$n e&isten redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del
mundo empresarial :%in+edIn, Eing, eConozco, Ceurona...;.
Entornos para compartir rec#rsos ILa N#eK' (ntornos !ue nos permiten almacenar recursos o
contenidos en Internet, compartirlos y isualizarlos cuando nos conenga. Constituyen una inmensa
fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusin mundial. (&isten de diersos
tipos, seg<n el contenido !ue albergan o el uso !ue se les da'
3ocumentos' Google 3rie y -ffice Peb /pps :-ne3rie;, en los cuales podemos subir
nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.
Videos' Boutube, Vimeo, 3ailymotion, 3alealplay... Contienen miles de #deos subidos y
compartidos por los usuarios.
Fotos' 4icasa, Flic+r, Instagram... 4ermiten disfrutar y compartir las fotos tambi$n tenemos la
oportunidad de organizar las fotos con eti!uetas, separndolas por grupos como si fueran
lbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos !ue no !ueremos publicar.
/gregadores de noticias' 3igg, =eddit, *en$ame, 3ioblogger... Coticias de cual!uier medio
son agregadas y otadas por los usuarios.
/lmacenamiento online' 3ropbo&, Google 3rie, 0+y3rie
4resentaciones' 4rezi, 0lideshare.
4lataformas educatias
6. 7@#8 es 5mail9
(l el cliente de correo electrnico, gratuito de Google.
16
:. 5oo'le Aaps
7@#8 es 5oo'le Aaps9
Google *aps es un seridor de aplicaciones de mapas en la )eb !ue pertenece a Google. -frece
imgenes de mapas desplazables.
%a plataforma ha ido siendo enri!uecida por capas con proyectos !ue la complementan como'
/treet =ie3' Fotograf#as estilo ?F6] a pie de calle del mundo e incluso la ruta entre diferentes
ubicaciones
/pecial Collects' Imgenes de sitios de referencia de d#ficil acceso ba8o el mismo formato de 0treet
Vie)
1ootprint' =ecoleccin de datos principalmente comerciales de las ciudades y centros urbanos.
(&iste una ariante a niel entorno de escritorio llamada Google (arth !ue ofrece Google tambi$n de
forma gratuita.
Google maps tambi$n permite calcular rutas optimas y con la compra de Paze nos muestra el trfico
en tiempo real de una ciudad y hasta instrucciones para naegar de un lugar a otro.
<. 5oo'le *ocs.
7@#8 es 5oo'le *ocs9
(s un programa gratuito basado en Peb para crear documentos en l#nea con la posibilidad de
colaborar en grupo. Incluye un 4rocesador de te&tos, una "o8a de clculo, 4rograma de presentacin
bsico, un creador de dibu8os y un editor de formularios destinados a encuestas.
F. 5oo'le Calendar.
7@#8 es 5oo'le Calendar9
Google Calendar, cuyo nombre cdigo anterior era C%>, es una agenda y calendario electrnico
desarrollado por Google. 4ermite sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera !ue podamos
initarlos y compartir eentos. (st disponible desde el 7? de abril de >66F. /un!ue los usuarios no
estn obligados a tener una cuenta de Gmail, s# deben disponer de un Google /ccount para poder
usar el soft)are.
D. 5oo'le 4eader.
5#>a rSpida para 5oo'le 4eader.
Google =eader fue un lector de =00 y /tom !ue permit#a organizar y acceder rpidamente desde una
interfaz )eb a todas las noticias de las pginas configuradas en el sistema !ue soporten. Fue lanzado
por Google el M de octubre de >66G mediante Google %abs, Google =eader se incorpor a Google
%abs el 7M de septiembre de >66M. (l 7? de marzo de >67? se anunci la desaparicin del sericio
para el 7 de 8ulio de ese aIo, y el cierre se hizo efectio poco ms tarde de las N'66 :hora espaIola;.
Notas: Con la ayuda del 3ocente, ubicaremos sectores importantes de la ciudad de Hucaramanga,
en Google *aps.
OIOLIO54A1MA COA"LEAENTA4IA
.so de 2ICs y 2/Cs en la (ducacin. 3isponible en' http'UUprezi.comUaF!aohD>azf?Uuso-de-tics-y-
tacs-en-la-educacionU
1@