DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA
N80074 Mara Caridad Agero de Arresse
GRADO 5 SECCIN A
REA
Matemtica
DOMINIO
Geometra y
medicin
TRIMESTRE II DURACIN horas
ALUMNOS
H 18 M 16 T 34 UNIDAD 05 FECHA 08-09-14
DOCENTE
RICHARD ALFREDO RUIZ VALVERDE
PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA 1

CAPACI
DAD
M. Experimenta y describe la relacin entre fraccin decimal,
nmero decimal y porcentaje (razn: parte - todo).

INDICADOR
Desarrolla problemas que implican proporcionalidad directa e
inversa.

TEMA
DE
CLAS
E
Proporcionalidad
Directa

SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin

Se da inicio la sesin a travs del desayuno diario y las recomendaciones del caso:
Lavado de manos
Cepillado de dientes
Agradecimiento a Dios por los alimentos.
Se les propone la resolucin de una situacin problemtica:




























Papel bond
Plumones
Tizas
Pizarra





30
Recuperacin de
saberes previos
Se hace las siguientes preguntas:
Cuntas cifras hay en el problema?
Cmo sabemos que es una proporcin indirecta?
Que entendemos por proporcin indirecta?

Conflicto
cognitivo
Cundo comparamos dos magnitudes siempre no estarn en la misma proporcin?
Cmo resolvemos un problema cuando las proporciones no sean iguales?
SESIN DE APRENDIZAJE














D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE


Se forma grupo de 5 estudiantes para resolver algunos ejercicios propuestos por el docente
EQUIPO N 1






EQUIPO N 2







. EQUIPO N 3






Seguidamente un representante de cada grupo, plasmaran sus respuestas en la pizarra
Posteriormente se le pide al nio que vea el texto la palta de su libro Mat. 5 del MED.
Exponen sus trabajos anteriormente realizado
Corrigen sus trabajos si hubiese algn error.
Papel bond
Plumones
Pizarra
Cuadernos
Papelote
Cinta
30
Consolidacin o
sistematizacin
-A partir del trabajo realizado el profesor(a) hace las aclaraciones pertinentes.
- Los alumnos toman apunte en su cuaderno.
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones
nuevas
-Los nios y nias resuelven nuevos ejercicios propuestos por el docente cuaderno para reafirmar
sobre el tema tratado.

Palabra
oral
30
Metacognicin

Se plantea diferentes interrogantes:
Qu aprendiste hoy? Qu dificultades tuviste? Para qu me sirve lo que aprend?
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTO
M. Experimenta y describe la
relacin entre fraccin decimal,
nmero decimal y porcentaje
(razn: parte - todo).
Desarrolla problemas que implican
proporcionalidad directa e inversa.

Lista de cotejos

_________________________ _________________________
VB SUBDIRECTORA DOCENTE

LISTA DE COTEJO 5 A
Proporcionalidad Indirecta






Apellidos y nombres
Resuelve un
problema
cuando las
proporciones
no son
iguales

Trabaja de
forma grupal
respetando las
opiniones de
sus
compaeros.
Participa
constantemente
durante el
desarrollo de la
actividad
Utiliza
estrategias para
hallar la
proporcionalidad
Indirecta

A

B

C

A

B

C

A

B

C

A

B

C
01
ASENJO CORONEL, Josip Mervin

02
BACILIO RAVELO, Sergio Junior

03
BOBADILLA SALIRROSAS, Reyna E.

04
BRICEO LIAN, Jefferson Juan

05
CABANILLAS AVILA, Ruth Milagros

06
CASTILLO ROJAS, Fiorella Violeta

07
CHVEZ SALVATIERRA, Abel J.

08
CRISOLOGO CASTILLO, Josue F.

09
CRUZ POLO, Yarixa Yanira

10
DELGADO CERNA, Deivid Alexander

11
EUSTAQUIO ROJAS, Leydi Diana

12
FERREL FIGUEROA, Ana Belen

13
GANOZA REYES, Patricia Mariana

14
GARCIA VICENTE, Miguel Angel

15
GONZALES PEREZ, Sofia Elena

16
GUEVARA RODRIGUEZ, Karina A.

17
GUZMAN DE LA CRUZ, Danner J.

18
HINOSTROZA ARANDA, Katherine N.

19
HURTADO TIZNADO, Oscar Frank

20
IGLESIAS PEREZ, Nicol Zarai

21
JARA ABANTO, Lilian Mabel

22
LIAN MIGUEL, Jhonatan Armando

23
MENDOZA MENDOZA, Eliseo

24
MUDARRA GARCIA, Diego Cesar

25
RAFAEL CASTAEDA , Anderson

26
RAMREZ ORUNA, Ronald Alfredo

27
REYES AVILA, Franklin Manuel

28
REYES QUISPE, Laidy Brigith

29
SALAZAR CABRERA, Christian Arturo

30
SANCHEZ LUCIANO, Luz Karina

31
SANCHEZ MINAYA, Dagne Charlin

32
SICCHA GARCA, Diana Carolina

33
TRUJILLO POLO, Jefferson A

34
VSQUEZ FABIN, Omar Kenyi

35
VILLALOBOS GALICIA. Paola Karelly

36
YARLEQUE IPANAQUE, Jefersn J.

37



LISTA DE COTEJO 5 B
Proporcionalidad Indirecta






Apellidos y nombres
Resuelve un
problema
cuando las
proporciones
no son
iguales

Trabaja de
forma grupal
respetando las
opiniones de
sus
compaeros.
Participa
constantemente
durante el
desarrollo de la
actividad
Utiliza
estrategias
para hallar la
rala
proporcionalida
d directa

A

B

C

A

B

C

A

B

C

A

B

C
01
ALAYO GONZALES, Jos Luis

02
ALTAMIRANO ASUNCIN, Analy Paola

03
ALVAREZ VILLANUEVA, Eddee S.

04
BENITES GOICOCHEA, Marcos Antonio

05
BERMEO OLAYA, Mallumi Massiel

06
CEDEO BARRETO, Chabely

07
CERNA RODRIGUEZ, Graciela Milagritos

08
CUENCA ACEVEDO, Jos Rubn

09
CUSTODIO REYES, Diana Katherine

10
DESPOSORIO SANDOVAL, Ivn A.

11
DIONICIO ALFARO, Edwin Anibal

12
DURAND BAUTISTA, Daira Yanira

13
ESCOBEDO DE LA CRUZ, Allisson N.

14
ESCOBEDO QUISPE, Erick Alfredo

15
ESPINOZA REYNA, Jeferson Joel

16
ESQUIVEL MORENO, Darling Otoniel

17
GUTIERREZ CUESTAS, Milagros E.

18
INCHAUSTEGUI AGREDA, Yeison A.

19
IZQUIERDO VARGAS, Freisy Leiny

20
JUAREZ SILVESTRE, Esthefania A.

21
LLANOS SANTILLN, Nicole Yasmn

22
LUCIANO HUAMN, Vernica Liz

23
LUJAN VASQUEZ, Carlos Efran

24
MALAVER LUIS, Jean Pieers

25
MEZA ASPIROS, Pedro Joseph

26
MIGO PUMARICRA, Jimena Alexandra

27
MIGUEL PONCE, Edgar Moises

28
MUOZ SOLES,, Evelyn Katherine

29
OBEZO AGREDA, Andres Jos

30
PAREDES AVILA, Yober Percy

31
RAMOS SNCHEZ, Araceli Mardely

32
RODRIGUEZ COLLAVE, Manuel A.

33
ROMERO ARROYO, Ruth Judith

34
RUIZ LPEZ, Deivi Alexis

35
SOLES CARDENAS, Sandra Paulina

36
SOLES DIAZ, Medalit Sisley

37
VILLANUEVA CAMATICO, Jahyno M.

38
ZUMARAN FLORES Cinthia Fiorella




LISTA DE COTEJO 5 C
Proporcinalidad Indirecta







Apellidos y nombres
Resuelve un
problema
cuando las
proporciones
no son
iguales

Trabaja de
forma grupal
respetando las
opiniones de
sus
compaeros.
Participa
constantemente
durante el
desarrollo de la
actividad
Utiliza
estrategias
para hallar la
rala
proporcionalida
d directa

A

B

C

A

B

C

A

B

C

A

B

C
01
ACOSTA SNCHEZ, Yulianna Mercy

02
ALEJANDRO SICCHA, Alan Jos

03
ALFARO RIOS, Fiorella Margot

04
ANTICONA GONZALES, Edwin Joel

05
ARRIAGA RODRIGUEZ, Jean Pieer

06
CARRIN OTINIANO, Junior Jhait

07
CASTAEDA SANTIAGO, Ana Cristina

08
CRISLOGO RODRIGUEZ, Jeanfranco

09
CUESTAS AVILA, Margarita Gladys

10
DE LA CRUZ CASTILLO, Elisa Angelit

11
DIAZ CAMPOS, Edwin Jhonatan

12
ESQUN GUTIERREZ, Diana de los A.

13
FLORES RODRGUEZ, Luis Enrique

14
GARCA ATAUCUSI, Libia Rebeca

15
GUTIERREZ MAMANI, Diego del Piero

16
JUAREZ PEREDA, Jeisson Luis

17
LINO PAREDES, Alexander Antonio

18
MARINO MEDINA, Rosa Alexandra

19
MAURICIO CHVEZ, Jhony Alexander

20
MEZA SAAVEDRA, Franco Deyvi

21
MONZN RODRGUEZ, Kiara Yesenia

22
MORALES TRUJILLO, Josue Ricardo

23
NAMUCHE SANTIAGO, Mayra Sofia

24
NEYRA RAMOS, Cleyson Jhunior

25
PAZ GUERRERO, Karla Elizabeth

26
POLO GUTIERREZ, Rosmelinda Fiorela

27
PULIDO RODRGUEZ, Edgardo Alfredo

28
QUEZADA VERA, Grabiela Nicole

29
REQUENA GONZALES, Jeferzon Esmit

30
REYES CASTILLO, Angeles

31
REYES RIOS, Melissa Mara

32
SALES ALFARO, Ingrid Magdalena

33
SANDOVAL LPEZ, Kelly

34
SEGURA CUSTODIO, Yessenia Melissa

35
SEGURA GARCA, Yesmary Brillith

36
TRUJILLO DOMINGUEZ, Naomy A

37
VASQUEZ ESCOBEDO, Rivaldo Cirani

38
YUPANQUI QUEZADA, Luisa Fernanda.



LISTA DE COTEJO 5 D
Proporcinalidad Indirecta







Apellidos y nombres
Resuelve un
problema
cuando las
proporciones
no son
iguales


Trabaja de
forma grupal
respetando las
opiniones de
sus
compaeros.
Participa
constantemente
durante el
desarrollo de la
actividad
Utiliza
estrategias
para hallar la
rala
proporcionalida
d directa

A

B

C

A

B

C

A

B

C

A

B

C
01
ABANTO MEZA, Vanessa Cecilia

02
AGUSTIN MONTOYA, Geyson

03
ANGULO AGUILAR, Juliana

04
ANTICONA GONZALES, Esgar Michell

05
BULNES RIVERA, Carlos Vicente

06
BURGOS ZUIGA, Evert Ricardo

07
CABRERA SALAZAR, Dalia de Fatima

08
CANCHACHI RUIZ, Abner

09
CHAVEZ RUIZ , Moises

10
CHAVEZ SALVATIERRA, Manuel Angel

11
DIOSES ZAPATA, Xiomara

12
ESQUIVEL MORENO, Jakelin Elisa

13
GIRON DIAZ, Luis Enrique

14
GUTIERREZ OBREGON, Allison S.

15
IDRUGO TAPIA, Marita Nallely

16
LAYZA CASTILLO, Melissa

17
LEONARDO CUE, Jasmine Rouse

18
LLANOS NUEZ, Lucas Shande

19
MORENO GALARRETA, Angeles E.

20
MORENO NIEVES, Rosa Mayeli

21
MUOZ CASTAEDA, Cristian

22
NIMA ZAVALETA, Darwin Junior

23
PAREDES AVILA, Marlita Consuelo

24
PEREZ ALVARADO, Yohana Guisella

25
PEREZ CASTILLO, Sheila Anali

26
POLO LEZAMA, Junior Joel

27
QUEZADA RIVERA, Carlos Eduardo

28
QUISPE CUENCA, Kelly Jesenia

29
QUITO VELASQUEZ, Walter Santiago

30
ROMERO TRUJILLO,Yeison Maicol

31
ROMERO VASQUEZ, RiderAugusto

32
URQUIAGA CANCHACHI, Juan F.

33
VALDIVIEZO SILVESTRE, Rusber Yoel

34
VARAS JERONIMO, Santos Daniel

35
VASQUEZ ALFARO, Miguel Alexander

36
VASQUEZ ESCOBEDO, ldis Samir

37
ZAGAL ZAVALETA, Nayeli Nicolle

38




Proporcin Indirecta

Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una, disminuye
la otra en la misma proporcin .

Se establ ece una rel aci n de proporcionalidad inversa entre dos
magni tudes cuando:
A ms corresponde menos.
A menos corresponde ms.
Ejemplo
1.

En una granja avcola hay 300 gallinas que se comen un camin de grano en 20 das.
Si se compran 100 gallinas ms En cuanto tiempo comern la misma cantidad de
grano?



1. Doce obreros pueden construir un muro en 20 das. Cuntos das emplearn 10 obreros
en hacer el mismo muro?
a) 20 b) 24 c) 26 d) 30 e) 36
2. Un carpintero tarda 21 das en fabricar siete mesas. Cuntos das necesitar para fabricar
cinco mesas?
a) 35 b) 3 c) 105 d) 15 e) 147/5
3. Si 32 metros de cable cuestan S/. 16, cunto costarn 96 metros del mismo cable?
a) 48 b) 38 c) 96
d) 192 e) 46
4. Un auto de carrera recorre 570 km en tres horas, qu distancia recorrer en cinco horas si
viaja a la misma velocidad?
a) 900 km b) 950 c) 850
d) 1050 e) 1150
5. Si siete cuadernos cuestan S/. 21, cuntos podr comprar con S/. 51?
a) 10 b) 6 c) 13
d) 15 e) 17


6. Si 21 obreros tardan 10 das en hacer una obra, cuntos obreros se necesitarn para
hacer la misma obra en 15 das?
a) 10 b) 13 c) 15
d) 14 e) 11
7. La habilidad de dos obreros es como 7 es a 12. Cuando el primero haya hecho 560 m de
una obra, cunto habr hecho el otro?
a) 990 m b) 960 c) 1000
d) 480 e) 500
8. La habilidad de dos operarios es como 15 es a 12, cuando el primero haya hecho 195
metros de obra, cuntos metros habr hecho el segundo?
a) 152 b) 156 c) 162
d) 180 e) 200
9. Con 20 litros de leche se fabrican 2 kg de mantequilla; cuntos litros de leche se
necesitarn para fabricar 50 kg de mantequilla?
a) 5 b) 50 c) 500
d) 1 000 e) 100
10. Ocho agricultores pueden cosechar un terreno en seis das. Si fueran doce agricultores,
cuntos das antes terminaran?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
11. Una casa puede ser hecha por 30 obreros en 15 das. Cuntos obreros hay que aadir
para que la obra se termine en 10 das?
a) 10 b) 15 c) 20
d) 45 e) 30
12. Para hacer una obra se han empleado 54 hombres durante 15 das. Cuntos hombres
hubieran hecho la misma obra en 18 das?
a) 15 b) 30 c) 35
d) 45 e) 60