REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.N.B SIMN RODRGUEZ
SAN JUAN DE COLN ESTADO - TCHIRA








CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ADOLESCENTES SOBRE
LAS INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL EN LA
U.E.N.B. SIMN RODRGUEZ






INTEGRANTES:
Carmen T. Ordoez G.
C.I. V: 26862917
Milena M. Porras.
C.I. V: 26673856
Diana M. Casanova V.
C.I. V: 25977094

TUTORA: Esp. Amarys Vera


San Juan de Coln, junio 2014
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U.E.N.B SIMN RODRGUEZ
SAN JUAN DE COLN ESTADO - TCHIRA








CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ADOLESCENTES SOBRE
LAS INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL EN LA
U.E.N.B. SIMN RODRGUEZ
(Proyecto para optar al ttulo de Bachilleres en Ciencias)





INTEGRANTES:
Carment. Ordoez G.
C.I. V: 26862917
Milena M. Porras.
C.I. V: 26673856
Diana M. Casanova V.
C.I. V: 25977094






San Juan de Coln, junio 2014
INDICE GENERAL


PP
CONTENIDO
INTRODUCCIN 6
CAPITULO I 8
EL PROBLEMA 8
Planteamiento del Problema 8
Preguntas de la Investigacin 11
Objetivos de la Investigacin 11
Justificacin 12
Limitacin de las variables 13
CAPITULO II 14
MARCO TERICO 14
Marco Referencial 14
Antecedentes de la Investigacin 14
Bases Tericas 16
Bases Legales 27
CAPITULO III 30
MARCO METODOLGICO 30
Tipo de Investigacin 30
Diseo de la investigacin 30
Poblacin y Muestra 31
Diseo de Instrumento 32
Tcnicas de Anlisis 32
CAPITULO IV 33
ANALISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADO 33
Anlisis e Interpretacin de los Resultados de la Investigacin 33
CAPITULO V 40
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 40
5.1.- Conclusiones 40
5.2.- Recomendaciones 40
CAPITULO VI 42
PLAN DE ACCIN 42
BIBLIOGRAFIA 47
ANEXOS 50
Instrumento de Investigacin 51
Fotografas que sustentan la investigacin 53


















LISTA DE CUADROS

PP
CONTENIDO


1.- Distribucin de los y las adolescentes en estudio en la UENB
Simn Rodrguez.
31

Conocimiento que posee los adolescentes sobre las Infecciones de
Transmisin Sexual
31
2.- Matriz General de Datos 34
3.- Posee conocimiento lo que significa la Infecciones de
Transmisin Sexual (ITS)
35
4.- Ha recibido alguna vez informacin sobre Infecciones de
Transmisin Sexual? Ha recibido alguna vez informacin sobre
Infecciones de Transmisin Sexual?
36
5.- Tiene conocimiento sobre las siguientes ITS; VHI/SIDA, VPH y
GONORREA?
37
6.- Cree que tienes problemas a futuro por contraer algunas de las
ITS?
38
7.- Desearas tener formacin educativa sobre las ITS., y las
consecuencias que implica en los adolescentes?
39


LISTA DE GRAFICOS

PP
CONTENIDO


1.- El conocimiento sobre la ITS
35

2.- Informacin sobre la ITS 36
3.- Conocimiento de las siguientes ITS., VHI/SIDA, VPH y
GONORREA
37
4.- Problemas a futuro por contraer algunas de las ITS 38
5.- Desearas tener formacin educativa sobre las ITS., y las
consecuencias
39
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U.E.N.B SIMN RODRGUEZ
SAN JUAN DE COLN ESTADO TCHIRA

CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ADOLESCENTES SOBRE LAS
INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL EN LA
U.E.N.B. SIMN RODRGUEZ
INTEGRANTES:
Carmen T. Ordoez G.
C.I. V: 26862917
Milena M. Porras.
C.I. V: 26673856
Diana M. Casanova V.
C.I. V: 25977094
Tutora: Amarys Vera
Fecha: Junio, 2014.

RESUMEN

El estudio tuvo como objetivo describir los conocimientos que poseen los
Adolescentes sobre las Infecciones de Transmisin Sexual en la U.E.N.B.
Simn Rodrguez, ubicado en San Juan de Coln, Municipio Ayacucho,
Estado Tchira para el propsito de Informar y poner en prctica un conjunto
de conocimientos basados en alternativas vinculados con la prevencin de
las ITS., en adolescentes a travs de charla educativo. El estudio se
desarroll bajo un trabajo de campo, de carcter descriptivo, con modalidad
de investigacin proyectiva. La poblacin de estudio estuvo conformada por
dieciocho (18) adolescentes, perteneciente al 4 y 5 aos de Bachilleratos.
Para la recoleccin de los datos se utiliz un instrumento tipo cuestionario
con cinco (05) tems y Cuestionario de preguntas cerrada Si No. Los datos
se organizaron en cuadros con frecuencia de respuestas, relacin
porcentual. Los resultados permitieron concluir que: los y las adolescentes
tienen conocimiento sobre las ITS, pero No tiene conocimiento sobre las
repercusiones al contraer algunas de estas Infecciones. Para ello, se
proponen charlas con expertos es ITS, con el fin del orientar a los y las
adolescentes sobre los riegos de traer algunas de las infecciones como son:
VHI/ SIDA, VPH y GONORREA, entre otras. De esta manera, como
prevenirlas.
Descriptores: Conocimientos, Adolescentes, Infecciones de Transmisin
Sexual (VHI/ SIDA, VPH y GONORREA).
INTRODUCCIN

En Venezuela es un pas eminentemente joven, donde un considerable
porcentaje de la poblacin pertenece a los grupos de los adolescentes entre
12 y 19 aos, y la gran mayora no tiene una madurez completa al tema de
salud. Esta generacin es la que juega un papel fundamental en la
concepcin de problemas de salud con su entorno socio-cultural y debido a
los que los medios informar y transmitir de formacin y de inters social son
escasos, en esta situacin da como resultado jvenes y adultos que no
poseen una madurez completa en muchos aspectos, entre ellos se destacan
algunas conductas sexuales de alto riesgo. Debindose esta, como aquella
situacin, donde el ejercicio de la funcin sexual no llena los requisitos para
dialogar sobre una sexualidad sana.

Las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS), hoy en da denominadas
Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), son una consecuencia de la
inadecuada e insuficiente formacin de los jvenes acerca del ejercicio de la
funcin sexual. Lo cual depende de diversos factores, como el
desconocimiento sobre la transmisin, la forma de prevencin, sus
consecuencias y la falta de orientacin por parte de la familia y del estado.
Es necesario entonces, que los responsables de la atencin mdica contine
tome un papel ms activo en la prevencin del ITS., en los adolescentes,
adultos y jvenes, quienes poseen un riesgo elevado de contraer algunas de
la ETS., por su condicin biolgica y el alto grado de desinformacin que
tienen sobre el tema.

De all que la presente investigacin, surge de la necesidad de realizar una
investigacin con un grupo de estudiantes adolescentes, de 4 y 5 aos de
bachillerato de la U.E.N.B. Simn Rodrguez, municipio Ayacucho estado
Tchira, con el objeto en Determinar el conocimiento que poseen los
adolescentes sobre las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS)

El trabajo consta de seis captulos, Captulo I, se seala el Planteamiento del
problema, delimitacin del objeto de estudio, preguntas de la investigacin, los
objetivos, justificacin y la limitacin de las variables del estudio. En cuanto al
Captulo II, se presenta el Marco Terico, estableciendo los antecedentes de la
investigacin, las bases tericas y la base legales. El Captulo III establece el
Diseo Metodolgico, el cual comprende la naturaleza de la investigacin, tipo
de estudio, diseo de la investigacin, poblacin, muestra, mtodos e
instrumentos para la recoleccin de datos, procedimiento para la recoleccin de
la informacin tcnica de anlisis de los datos.
En el Captulo IV, Anlisis e interpretacin de los resultados de la Investigacin.
En el Captulo V, se presentan las Conclusiones y Recomendaciones referentes
al estudio. Captulo VI Plan de accin y para finalizar se presentan las
Referencias Bibliogrficas y los Anexos, instrumento y las fotografas que
demuestran la ejecucin de los cursos.










CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La adolescencia es la etapa de maduracin entre la niez y la condicin
del adulto. Segn la O.M.S. (1999), la adolescencia comprende el grupo
poblacional de diez (10) a diecinueve (19) aos. En este perodo se contina
el cambio hacia la bsqueda y consecucin paulatina de la madurez bio-sico-
social y emocional. Que son tan importantes los cambios fsicos de los
adolescentes, como los aspectos de desarrollo psicolgico y social, donde
experimentan emociones internas y cuando las expresan, su conducta es el
reflejo de sentimientos de inseguridad, tensin e indecisin por lo que los
mismos no comprenden estos cambios, producindose un descenso
progresivo de su propia identidad, manifestado por rebelda, curiosidad, alta
preocupacin por su imagen personal, lo que desencadena un
comportamiento que predispone al adolescente a asumir conductas de alto
riesgo para su salud, como es el consumo de substancias psicoactivas en los
adolescentes.

Por otra parte se sabe que el uso indebido de drogas, alcohol y tabaco
han alcanzado en los ltimos aos caractersticas epidmicas constituyendo
un verdadero problema de salud pblica, y el mismo ha ido en marcado
aumento a edades cada vez ms tempranas, en pre-adolescentes y
adolescentes de diferentes niveles socioeconmicos.

Es de sealar, que Trae como consecuencia el embarazo en las
adolescentes siendo este otro problema de Salud Pblica, por las
repercusiones negativas que tiene en el binomio madre-hijo y su proyeccin
en la esfera social, econmica y demogrfica, de igual manera se evidencia
en los adolescentes el inicio temprano de las actividades sexuales, debido a
la poca atencin que se le brinda a la educacin sexual. Cabe destacar que
las acciones en educacin sexual se han caracterizado por ser
fundamentalmente informativas, dejando de lado el verdadero sentido de la
educacin, el cual es proporcionar informacin, estimular la reflexin y el
sentido crtico y contribuir a la toma de decisiones conscientes y
responsables.

Cabe destacar, la educacin tiene como propsito lograr una accin ms
integral y relacionada en la prctica educativa, de modo que adquiera un
enfoque ms humano, se oriente a la formacin de la personalidad integral,
en una dinmica donde interacte lo cognitivo-racional con lo afectivo-
emocional. De all que, la organizacin de los adolescentes no es solo una
forma de emplear el tiempo libre, sino una concepcin de la juventud como
sujeto de su propio desarrollo. Donde, existen experiencias muy ricas en
Amrica Latina que pueden ilustrar la participacin de los adolescentes, cuya
finalidad es desarrollar en los jvenes la capacidad de integracin social y
desarrollo de actitudes que los orientan hacia objetivos positivos en la vida.
Una de ellas es el programa dedicado a la adolescente collera en Per en
este sentido Urrutia, C. (2000) seala que es:
...una experiencia realizada en lima (Per), por el centro de
Estudios Sociales y Publicaciones (CESIP), caracterizada por
formacin de grupos juveniles. Tiene como propsito: organizar a
los nios y jvenes de los sectores populares para que sean los
protagonistas de su propio desarrollo, acompaados por jvenes
formados para este fin (p. 612).



Es decir, estos grupos tienen como principal propsito organizar
adolescentes para que sean protagonistas de su propio desarrollo, apoyados
por un equipo interdisciplinario, cuya metodologa de trabajo es participativa.
Donde, Es importante sealar que la imagen de la familia y de la escuela, la
forma de presentacin de los conocimientos escolares, las actitudes de los
adultos se viene a unir a los medios de comunicacin en la formacin de esta
ideologa, en forma de sistema de valores que crean afinidades o rechazos
en los adolescentes.

En relacin a Venezuela, al igual que otros pases, los adolescentes estn
en condiciones de comenzar a captar, confrontar y asumir el sistema social
de concepciones, creencias, actitudes y valores de los grupos sociales en los
que viven, relacionndose con ellos y tomndolos como pautas y gua para
su propia vida. La imagen de la familia y de la escuela, la forma de
presentacin de los conocimientos escolares, las actitudes de los adultos se
viene a unir a los medios de comunicacin en la formacin de esta ideologa,
en forma de sistema de valores que crean afinidades o rechazos en los
adolescentes.

La prdida de valores e ideales y las continuas contradicciones que
parecen ser elementos cotidianos son los que hacen a los adolescentes dar
saltos al vaco, pues les llevan a dudar de su propia identidad y traen consigo
una serie de consecuencias que repercuten desfavorablemente en su
desarrollo personal y social, como consecuencia, se presenta el inicio
temprano de la actividad sexual, de promiscuidad, embarazo precoz,
infecciones de transmisin sexual (ITS).
Por tal motivo, las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), constituyen
un problema serio de salud a nivel mundial. Hoy en da, el control de estas
infecciones durante la etapa de adolescencia ha cobrado un auge creciente.
El cual, se ha hecho necesario fortalecer las actividades de vigilancia y
control de ellas. En este caso analizando la situacin nacional de algunas de
estas enfermedades y su repercusin sobre los adolescentes, donde se
pueden adquirir a cualquier edad, personas de cualquier raza y medios
sociales,
Por tal razn, surgi entonces la necesidad de realizar un proyecto de
investigacin a un grupo de estudiantes cursante del 4 y 5 ao de
bachillerato en la UENB. Simn Rodrguez en San Juan de Coln municipio
Ayacucho del estado Tchira, sobre el conocimiento que tienen sobre las
Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), (VHI/SIDA), Virus de Papiloma
Humano Genital (VPH), Gonorrea, Sfilis. En el cual se pretende que los
resultados del estudio puedan aportar informacin para que las autoras de la
investigacin planifiquen diversas estrategias para ampliar sus conocimientos
acerca del tema, al mismo tiempo ayudndolo a prevenir una (ITS)


Preguntas de la investigacin

En base a lo planteado por las investigadoras se disearon las siguientes
interrogantes:
Poseen conocimiento sobre las Infecciones de Transmisin Sexual los
adolescentes en la U.E.N.B. Simn Rodrguez
Sera necesarios realizar un diagnstico sobre el conocimiento que poseen
los adolescentes sobre las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) en la
U.E.N.B. Simn Rodrguez
Cree necesario promover charlas educativas a los estudiantes sobre las
ITS. (VHI/SIDA, VPH y GONORREA)?.
Cree necesario promover la participacin de los estudiantes sobre la
importancia y la prevencin de las ITS. (VHI/SIDA, VPH, GONORREA)?.

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
- Determinar el conocimiento que poseen los adolescentes sobre las
Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) en la U.E.N.B. Simn
Rodrguez, municipio Ayacucho del estado Tchira.

Objetivo Especficos

- Diagnosticar los conocimientos que poseen los adolescentes sobre las
ITS., en la U.E.N.B. Simn Rodrguez municipio Ayacucho del estado
Tchira.
- Promover charlas educativas a los estudiantes sobre las ITS.
(VHI/SIDA, VPH y GONORREA)?.
- Promover la participacin de los estudiantes sobre la importancia de la
prevencin y control de las ITS. (VHI/SIDA, VPH, GONORREA Y
SFILIS).

Justificacin

La adolescencia constituye un perodo de transicin, en el cual el
adolescente no es adulto por lo cual no posee la informacin y las
obligaciones inherentes a esta edad; pero tampoco es un nio, por lo cual
puede ser educado en pro de mantener un nivel de valores morales que le
permitan ejercer una adolescencia responsable en donde visualice la
importancia de estudiar y de formarse para un futuro. Es por ello, se hace
necesario que se establezcan grupos de apoyo dentro de los mismos
planteles educativos, donde se fortalezca el conocimiento sobre temas como
la sexualidad, necesarios en esta etapa de la vida.
Por ende, Venezuela es un pas donde un considerable porcentaje de la
poblacin pertenece a un grupo de adolescentes, y la gran mayora no tiene
una madurez completa respecto al tema de la salud. Esta generacin es la
que juega un papel fundamental en la concepcin de Infecciones de
Transmisin Sexual (ITS), las cuales son consecuencias de la inadecuada e
insuficiente informacin de los jvenes acerca del ejercicio de la funcin
sexual, lo cual depende de diversos factores, como el desconocimiento sobre
su transmisin, la forma de prevencin, sus consecuencias y la falta de
orientacin por parte de la familia.
Las investigadoras, tienen la responsabilidad de fomentar el conocimiento
y prevencin de las ITS. (VHI/SIDA, VPH y GONORREA), en este caso se
trata de ello; llevar a los estudiantes de la UENB Simn Rodrguez en el
municipio Ayacucho del estado Tchira, a un programa que les permita estar
informados en torno a las causas y consecuencias que existen de contraer
algunas de estas enfermedades.

En este sentido, se justifica la realizacin de este estudio que permitir
informar y poner en prctica un conjunto de conocimientos basados en
alternativas vinculados con la prevencin de las ITS., en adolescentes a
travs de la implementacin de una charla educativo


Delimitacin del objeto del estudio

Accin Social: Conocimiento sobre de las Infecciones de Transmisin
Sexual (ITS)
Sujeto Social: Adolescentes en edades comprendidas entre 15 y 19 aos
Dimensin Espacial: UENB Simn Rodrguez San Juan de Coln
municipio Ayacucho en el estado Tchira
mbito Temporal: Ao escolar 2013 - 2014



CAPITULO II
MARCO TEORICO

Marco Referencial

En este captulo se sealan las investigaciones previas relacionadas con
el estudio, las bases tericas que permiten sustentar el sistema de variable
su operacionalizacin, la definicin de trminos y los fundamentos legales
que sustentan la investigacin.

Antecedentes de la investigacin
Las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) constituyen un grupo
heterogneo de enfermedades de diversa etiologa y se evidencia un patrn
de transmisin similar: el contacto sexual bsicamente de los rganos
genitales aunque tambin puede ser blanco otros sitios como ano, boca,
ojos, e incluso en formas avanzadas de algunas de estas enfermedades
afectan a sistemas y aparatos distintos y distantes.

Cabe destacar, las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) son
transmitidas de una persona a otra por medio de ciertas actividades
sexuales, causadas por bacterias, hongos, protozoos o los virus entre los
agentes causales No es posible contraer ninguna Infecciones de Transmisin
Sexual por una actividad sexual con una persona que no tenga una infeccin;
a la inversa, una persona que tiene una Infecciones de Transmisin Sexual
(ITS) la adquiri por el contacto (sexual u otro). Entre algunas de estas
Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) se tiene como el VIH/SIDA, VPH,
GANORREA, entre otras.

Segn estudios realizados por Santana, K. y Santos, F. (2004), realizaron
un estudio cuyo ttulo fue Creacin de un grupo de apoyo de adolescentes
que contribuya a la prevencin de las infecciones de transmisin sexual
orientado hacia el fortalecimiento de los valores. La investigacin tuvo como
propsito la creacin de un grupo de apoyo de adolescentes que contribuyen
al conocimiento sobre la prevencin de la infeccin de transmisin sexual,
conocimientos de los adolescentes en la Unidad Educativa Nuestra Seora
de la Esperanza. El Marqus. Caracas en el ao 2003 2004. Se aplic un
diseo de campo, con un tipo de estudio de investigacin - Accin -
Participativa, prospectivo y longitudinal en una muestra de 17 adolescentes.

Es de sealar, los datos fueron recogidos mediante un cuestionario de 25
tems el cual fue validado por especialistas, con una confiabilidad del 85 %
utilizando el KR-21. Los resultados obtenidos indican que los inconvenientes
que presentan las adolescentes para prevenir las infecciones de transmisin
sexual son: La Carencia de Conocimientos y la no relacin de los valores con
la Conducta Sexual Humana.

Sin embargo, se observ que al brindar la capacitacin, orientada hacia el
fortalecimiento del conocimiento en los adolescentes sobre las infecciones de
transmisin sexual, en el aprendizaje a travs de un programa educativo, se
form al adolescente para que integre el grupo de apoyo que contribuya a
prevenir las infecciones de transmisin sexual. Finalmente recomendaron en
este estudio integrar al personal docente y al equipo de salud en la formacin
y el desarrollo de los grupos de apoyo.
Bases Tericas
Conocimiento

El diccionario de la Real Academia Espaola define conocimiento como:
El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que
se sabe o que estn contenidas en la ciencia. Los conocimientos se
almacenan en la persona, estos se hacen que sean casi imposibles
observarlos.
Mario Bunge define el conocimiento como el conjunto de ideas,
conceptos, enunciados, comunicables que pueden ser claros, precisos,
ordenados, vago e inexacto; considera que el conocimiento vulgar es vago
e inexacto limitado por la observacin y el conocimiento cientfico es racional,
analtico, sistemtico, verificable a travs de la experiencia.
Desde el punto de vista pedaggico; el conocimiento es una experiencia
que incluye la representacin vivida de un hecho; es la facultad que es del
propio pensamiento y de percepcin, incluyendo el entendimiento y la razn.
Desde el punto de vista filosfico Salazar Bondy, lo define conocimiento
como acto es la aprehensin de una cosa, una propiedad, un hecho;
entendindose como aprehensin al proceso mental y no fsico. Del
conocimiento como contenido asume que es aquel que se adquiere gracias a
los actos de conocer al producto de la operacin mental de conocer; este
conocimiento se puede adquirir, acumular, trasmitir y derivar de unos a otros
como conocimiento vulgar, conocimiento cientfico y conocimiento filosfico.

Conocimiento Sexual
Segn la OMS el conocimiento sexual indica en muchas culturas los
problemas con la sexualidad humana son ms dainos y ms importantes
para el bienestar y la salud de los individuos, existe una relacin importante
entre la ignorancia sexual y la mal interpretacin con los problemas diversos
de salud y de calidad de vida, mientras se reconoce que es difcil llegar una
definicin universalmente aceptable de la totalidad de sexualidad humana.
La salud sexual es la integracin de los aspectos somticos, emocionales,
intelectuales y sociales del ser sexual, de tal forma que enriquezca
positivamente y mejoren la personalidad, la comunicacin y el amor

La adolescencia

La raz de la palabra adolescencia viene de adolecer (carecer o no tener
suficiente). En esta etapa se adolece de experiencias, madurez y otras
facultades para pensar y actuar de la manera responsable que lo hara un
adulto con experiencia. Al enfrentarse a los retos de la vida, carece en esta
etapa de: seguridad, serenidad, estabilidad, claridad, autocontrol, madurez y
objetividad. En la adolescencia los hijos dependen menos de los padres en el
aspecto socio-emocional. Es aqu donde inician su camino a la vida adulta.

Es de sealar, La adolescencia se considera un perodo difcil del ser
humano, no se es nio; pero tampoco se es adulto. En este sentido
Florenzano, R. (2000) seala que:
La adolescencia es un perodo de cambios rpidos y notables entre
los que figuran los siguientes:
- La maduracin fsica: el crecimiento corporal general que
incluye la capacidad de reproduccin.
- La maduracin cognitiva: una nueva capacidad para pensar
de manera lgica conceptual y futurista.
- El desarrollo psicosocial: una comprensin mejor de uno
mismo en relacin a otros. (p.75)

En este mismo orden de ideas, el concepto expuesto por Sez, I. (2000)
quien comenta que:

La adolescencia es un perodo decisivo de la evolucin sexual y el
hombre y la mujer a medida que transcurren esos aos tiende a
cuestionar y alejarse de las normas familiares, para establecer
una actitud personal en base a un razonamiento propio. (p. 18)

Es tal vez, una de las etapas ms problemticas, en ella se considera que
el ser humano no es lo suficiente maduro como un adulto; sin embargo las
conductas del mismo no pueden estar enmarcadas dentro del
comportamiento de nio. En este mismo orden de ideas Rojas, J. y Pia, B.
(2000) sealan que:
La adolescencia es una etapa fundamental del crecimiento y
desarrollo humano, durante el cual el nio se transforma en
adulto; es un perodo que ha sido definido cuantitativamente por la
Organizacin Mundial de la Salud como el grupo comprendido
entre 10-19 aos de edad. (p. 89)

Es de sealar, su iniciacin est precedida por una etapa de rpido
desarrollo fisiolgico, durante la cual maduran las funciones reproductivas y
los rganos sexuales primarios, cuando aparecen las caractersticas
secundarias del sexo. El final de la adolescencia no es tan fcil de
determinar, se compone de una combinacin de factores fsicos,
intelectuales, sociolgicos, legales y psicolgicos. Resulta relevante sealar
que en algunas sociedades la adolescencia termina al momento de la
pubertad, cuando el individuo alcanza el pleno desarrollo sexual y es capaz
de tener y procrear hijos.

Aspectos psicosexuales de la adolescencia

La adolescencia es considerada por muchos psiclogos como la etapa
ms difcil del desarrollo humano, segn Hernndez M (2.001) "el individuo
se encuentra en una constante lucha por ejercer su propia personalidad,
firme, lo que trae como consecuencia el rechazo hacia todas aquellas
situaciones y hechos que anteriormente aceptaba." (p. 2).
Por ello, se podra analizar que esta etapa es considerada como una
etapa de rebelda puesto que el adolescente necesita ser tomado en cuenta,
manifestar sus sentimientos y luchar por ser aceptado en un grupo aunque
esto signifique poner en entredicho y retar a sus padres, maestros y
autoridades.


Educacin sexual en el adolescente

Cuando se habla de educacin sexual dirigida al adolescente se encuentra
en algunas oportunidades puntos de vistas diferentes, existiendo
desacuerdos continuos y profundos sobre el contenido preciso y de
importancia que en realidad se debe abordar. Cules son los temas a discutir
y cmo hacerlo puede interferir en lo que se trata de exponer ante los
adolescentes.

Tambin puede existir disparidad ante lo que se le ensea a la nia de lo
que se le ensea al nio, en efecto, la conducta sexual de varones y mujeres
est condicionada de modo evidente, ms que por la biologa, por factores
culturales casi imposibles de cuantificar; esto no responden a programacin
rgida y respectiva, sino a opciones personales reguladas por parmetros
ideolgicos, ticos, religiosos, polticos, estticos, competitivos y dems
variables infinitas.

Sobre este particular Dulanto (2000) expone que La enseanza que le
ofrece el padre al nio parece tener un acelerador, sin embargo la que se le
ensea a la nia obtiene un freno (p.413). Es all donde el papel del
profesional de la educacin adquiere mayor relevancia al ofrecer
conocimientos claros y precisos de igual importancia tanto al nio como a la
nia.

Es de enfatizar, la educacin sexual dirigida a los adolescentes, se deben
escuchar las inquietudes que ellos manifiesten, dejar que ellos expresen con
sus palabras lo que desean o necesitan, a fin de lograr dar el apoyo e
informacin pertinente. En este sentido Potter, P. y Griffin, A. (1996) sealan:

Un adolescente piensa de manera ms abstracta, su
comportamiento intelectual oscila entre el de un nio y un adulto y
le gusta conversar con adultos que no pertenezcan a su familia. El
docente debe evitar imponer su escala de valores o sus
opiniones. Deje tiempo para que el adolescente hable. Muestre
atencin y no lo interrumpa ni haga gestos de desaprobacin.
Evite preguntas embarazosas y no tienda a ofrecer consejos. Los
adolescentes suelen emplear un lenguaje propio. Aclare los
trminos que utilice. (p.230)

Los maestros y maestras, puede ser el adulto con el cual el adolescente
puede plantear sus inquietudes, es por ello que debe respetar la forma en la
cual el adolescente expresa sus sentimientos, miedos, emociones y dudas,
en caso de que el adolescente use trminos desconocidos para el
profesional de la educacin, este debe hacer un alto en la conversacin
aclarar el concepto y continuar escuchando, y no manifestar desagrado por
la terminologa utilizada por el joven.

Es de resaltar, uno de los temas que ms resulta tab desde hace mucho
tiempo es el relacionado con las relaciones sexuales, es un tema que debe
ser expuesto desde el hogar, respondiendo a la inquietud del adolescente,
pero que deben formalizarse a nivel de los institutos escolares, sobre este
particular Del Rey y Fernndez (1998) sealan que La preocupacin por el
sexo es evidente, repercutiendo todo el cambio fisiolgico y psquico que
experimentan, a veces alardeando de mayores por el choque con los padres,
sobre todo si falta comunicacin, confianza o hay incomprensin (p.359). Es
por ello, se deben orientar a estos jvenes con la finalidad de que los
mismos, cuiden de su sexualidad a travs de la educacin sexual.
Con respecto a la educacin sexual Dulanto (2000) dice que:
Se impone una distincin decisiva entre la educacin sexual
falsa y la educacin sexual autntica, lo cual se traduce de modo
concreto en elegir por fuerza una opcin:
1.- La educacin sexual represiva, cuyo principal objetivo es
consolidar los prejuicios y tabes tradicionales.
2.- La consiguiente concepcin libertadora de la educacin
sexual, cuyo fin es liberar al ser humano justamente de
prejuicios y tabes puritanos y posibilitarle el acceso a una
autonoma sexual afectiva. (p.413)

Es decir, la educacin sexual liberadora se contrapone de manera frontal y
polmica con otra educacin sexual que consolida prejuicios y tabes
antisexuales.


Infecciones de Transmisin Sexual (ITS)

Las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS), hoy en da son llamadas
Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), son un grupo de patologa que se
adquiere generalmente por contacto sexual y afecto a personas de cualquier
edad, especialmente los adolescentes. El cual, es una consecuencia de la
inadecuada e insuficiente formacin de los jvenes acerca del ejercicio de la
funcin sexual, lo cual depende de diversos factores, como el
desconocimiento sobre su transmisin, la forma de prevencin, sus
consecuencias y la falta de orientacin por parte de la familia.
En este sentido, los adolescentes son los ms afectados con las ITS., ha
aumentado principalmente debido a que la iniciacin de la actividad sexual
cada vez es ms temprana edades, lo que conlleva a una disminucin de la
edad de comienzo de las relaciones sexuales, aumentando el nmero de
parejas sexuales de cada individuo y por ende se incrementa el factor riesgo
de contraer una ETS., debido al desconocimiento de la misma y la manera
de prevenirla. Cabe destacar, poco ms de la mitad de los adolescentes
venezolanos son sexualmente activos antes de los 15 aos, observndose
en ellos embarazos precoz y contagio de ITS., como el SIDA, VPH,
GONORREA, SFILIS, entre otros.


Virus de la Inmunodeficiencia Humana VIH/SIDA

Es una enfermedad infecciosa que afecta al sistema inmunolgico
humano, encargado de proteger el organismo de las agresiones externas. Al
agente causante del SIDA se le denomina Virus de la Inmunodeficiencia
Humana (VIH).
Es de resaltar, el SIDA se transmite por contagio de una persona infectada
a otra sana a travs de la sangre, el semen o las secreciones vaginales. Son
situaciones de riesgo: compartir jeringuillas, agujas, y material de aseo como
hojas de afeitar, cepillos de dientes. Asimismo en las relaciones sexuales con
penetracin, sobre todo si es anal, el riesgo aumenta si existen lesiones o
heridas por las que pueda penetrar el virus. Los primeros sntomas son:
fiebre y sudoracin nocturna, ndulos linfticos inflamados el menos en tres
lugares del cuerpo: prdida de peso; diarrea crnica, disminucin del nmero
de glbulos blancos.
Gracias a la investigacin, ha aumentado la esperanza y calidad de vida
de los afectados, todava no existe ningn remedio para su curacin, por lo
que la prevencin sigue siendo la mejor defensa contra el VIH.


Virus del Papiloma Humano Genital (VPH)/ Condilomas o Verruga
Genital

Los Virus del Papiloma Humano (VPH) constituyen uno de los principales
motivos de enfermedades de transmisin sexual (ETS). Existen ms de 100
tipos de VPH, de los cuales un tercio se contagia por va sexual. Es conocido
como verruga genital, tambin denominado condiloma acuminado, es una
enfermedad de transmisin sexual (ETS) causada por el virus del papiloma
humano (VPH).

En la mujer las verrugas aparecen en los labios vulvares, vagina, cuello
uterino o cerca del ano. Es de resaltar, los condilomas o verrugas vaginales
se hallan con frecuencia dentro de la vagina impidiendo el parto vaginal. En
el varn aparecen en el pene y en el escroto, y en la proximidad anal si tiene
relaciones homosexuales. La evolucin de las lesiones es imprevisible:
pueden desaparecer, crecer o permanecer estables.
La infeccin por V.P.H. representa un cofactor de riesgo de cncer de
cuello uterino, sobre todo si est asociado a otros agentes potencialmente
mutgenos. Para el diagnstico el mtodo ms utilizado es el de
Papanicolaou, es la .herramienta primaria de deteccin del cncer cervical
o cambios precancerosos en el cuello uterino, muchos de los cuales estn
relacionados con el Virus del Papiloma Humano.


Blenorragia o Gonorrea

La Gonorrea conocida tambin como blenorragia. Es causado por un
microbio llamado Neisseria Gonorreae, que vive en las reas ms
templadas y hmedas del organismo, principalmente en la uretra y cuello
uterino. Sntomas, no siempre existen, pero pueden aparecer de tres das a
tres semanas despus del contacto sexual con una persona infectada.
En los hombres: dolores en el pene y en el rea de la ingle, esterilidad
debido a un estrechamiento de la uretra, secrecin purulenta de color
amarillo y sensacin de escozor al orinar. Es de resaltar, se combate
oportunamente con antibiticos, pero no tratada provoca infertilidad. Se
expande a travs del sistema reproductor masculino por medio de la uretra y
provoca alteraciones en la prstata, vesculas seminales y el epiddimo

En las mujeres: inflamatoria plvica, Infeccin en las trompas de Falopio y
ovario, esterilidad, porque la cicatrizacin puede destruir reas de las
trompas de Falopio, leve aumento de la secrecin vaginal (flujo) y Sensacin
de escozor al orina y dolores abdominales inespecficos o sensacin de
cansancio. Cabe destacar, a menudo, los sntomas en mujeres afectadas
son dbiles y es fcil que pasen inadvertidos. Los sntomas pueden
desaparecer en pocas semanas, pero la enfermedad continua en el cuerpo.


Programas de Prevencin de Infecciones de Transmisin Sexual

Los programas de prevencin de las ITS, no han sido muy efectivos
evidencindose en las estadsticas, ya que se han basado en la genitalidad.
Es decir, en las reas sexuales del ser humano y en el uso de los mtodos
anticonceptivos, y no en el fortalecimiento de los conocimientos sobre los
valores tales como responsabilidad, autoestima y prudencia, entre otros.

Es necesario ver al ser humano desde un punto de vista holstico:
biolgico, psicolgico, social, y espiritual, para poder fortalecer su
personalidad entregando las herramientas que le permita tomar decisiones
convenientes en diferentes acontecimientos de su vida.

En este sentido, los adolescentes deben tener conocimiento en todo lo
relacionado a los programas de sexualidad, a fin de que aprendan a tomar
decisiones responsables sobre el sexo y las repercusiones.


Medidas para prevenir infecciones de transmisin sexual

Estas medidas estn referidas a los mecanismos utilizados para evitar el
contagio de infecciones de transmisin sexual tales como: las trasmitidas por
virus como el SIDA, VPH, entre otras; por bacterias la GONORREA y
chancro blando; por parsitos tricomonas y las trasmitidas por hongos como
la candidiasis.
Es de resaltar, como medida de prevenir las ITS., es el uso del
preservativo en forma adecuada cada vez que se inicie una relacin sexual.
En este mismo orden de ideas cabe sealar, las medidas expuestas por el
Ministerio de Salud y Desarrollo Social (2001) las cuales son:
- Iniciar una vida sexual sana y responsable a su debido tiempo.
- Tener una pareja fija.
- Evitar mantener relaciones sexuales con personas de conductas
desconocidas o riesgosas como drogadictos, prostitutas, promiscuas.
- No consumir sustancias txicas como drogas y alcohol, puesto que
disminuyen la capacidad de percibir riesgos de protegerse de una
relacin sexual.
- No compartir hojillas.
- Usar mtodos de barrera.
En caso de violacin acudir al centro de salud ms cercano para recibir el
tratamiento retroviral contra el SIDA. Una de la forma de que esta
informacin llegue con mayor asertividad al adolescente, es que la misma
sea ofertada por una persona con las mismas caractersticas en lo referido a
la edad, nivel acadmico y con estilos de vida parecidos.
Por otra parte, permite que el adolescente sirva de agente multiplicador de
la informacin en su hogar y en la comunidad, incentivando la vida sexual
sana y responsable orientada en valores que contribuyan a prevenir las
Infecciones de Transmisin Sexual.

Programas de Capacitacin

Los programas son en la actualidad una necesidad, en donde se motive y
eduque a las personas sobre temas determinados, al referirse a los
adolescentes las ideas que se van a trasmitir en estos programas deben
estar entrelazadas con los valores morales de la sociedad en la cual
coexisten. En este mismo orden de ideas Balderas, M. (1995) define Los
programas como: planes especficos de accin en los que no slo se fijan
objetivos y secuencia de operaciones, sino, especialmente, el tiempo
requerido para su ejecucin (Pg.60). Los mismos deben ser estructurados
y contar con los elementos mnimos que garanticen la trasmisin del mensaje
que se quiere expresar.
En este sentido y en el mismo orden de ideas, seala los aspectos de un
programa y describe Balderas, M. (1995) Los modelos para elaborar
programas pueden ser muy variados; un buen programa debe contener, por
lo menos: introduccin, diagnstico administrativo, justificacin, objetivos,
organizacin, presupuesto, actividades y evaluacin. (Pg.60).
Estos elementos deben estar conjugados en pro de la enseanza de una
poblacin determinada sobre un aspecto a destacar, en el caso del presente
estudio la poblacin son los adolescentes y el tema a destacar es la
formacin de grupos de apoyo.
Bases Legales

El garantizar la fluidez de la informacin, para prevenir las Infecciones de
Transmisin Sexual, por ende el contagio el SIDA, el Virus del Papiloma
Humano y la Gonorrea, posee respaldo en el ordenamiento jurdico de
Venezuela, como es la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (CRBV 1999) y la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del
Adolescente (LOPNA 1998).
En este particular, el derecho a la salud est consagrado en la
Constitucin de Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) (1999), en su
Artculo N 83, el cual dictamina:
La salud es un derecho social fundamental, obligacin del Estado,
que lo garantizar como parte del derecho a la vida. Todas las
personas tienen derecho a la proteccin de la salud, as como el
deber de participar activamente en su promocin y defensa, y el
de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento (p. 29).

Para ello, se complementa con lo que se ordena en el Artculo N 84 de la
CRBV, que establece ... que el sistema pblico nacional de salud debe
priorizar la promocin de la salud, as como la prevencin de las
enfermedades, para garantizar el tratamiento oportuno y rehabilitacin con
calidad (p. 30). De esta manera le otorga rango constitucional a la
promocin y prevencin de enfermedades, como las infecciones de
transmisin sexual y de manera particular las aqu estudiadas.

Por otro lado y con rango constitucional en la CRBV, integra a la familia y
al estado a la proteccin integral y el inters superior de los adolescentes y a
la participacin en forma activa, en estas actividades. Como tambin, La
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV 1999),
expresa en su Artculo 78:
El Estado, la familia y la sociedad asegurarn, con prioridad
absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su
inters superior en las decisiones y acciones que les conciernan
(p. 135).

As como tambin en el Artculo 79 cita:
Los jvenes y las jvenes tienen el derecho y el deber de ser
sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la
participacin solidaria de las familias y la sociedad, crear
oportunidades para estimular su trnsito productivo hacia la vida
adulta y en particular la capacitacin (p. 136).
Por lo anterior expuesto, el estado tiene la responsabilidad de la
absoluta proteccin y en la educacin integral de los nios, nia y
adolecente con el propsito de una vida adulta productiva sin perjuicio
libre de impedimentos, en beneficio de una sociedad ms humana y
prepararlos para un futuro mejor y de calidad.
La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA
1998). En el Artculo 5. Cita:
La familia es responsable, de forma prioritaria, inmediata e
indeclinable, de asegurar a los nios y adolescentes el ejercicio y
disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas. El padre y la
madre tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales
en lo que respecta al cuidado, desarrollo y educacin integral de
sus hijos (p.58).
Por lo tanto, las madres y los padres deben de satisfacer las necesidades
de sus hijos, garantizndoles su desarrollo integral y un nivel de vida
adecuada que se preserve la integridad fsica y emocional del nio la nia y
el adolescente.
As como tambin, el Artculo 50:
Salud Sexual y Reproductiva. Todos los nios y adolescentes
tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su
desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta
sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria
y sin riesgos.
El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe
garantizar servicios y programas de atencin de salud sexual y
reproductiva a todos los nios y adolescentes. Estos servicios y
programas deben ser accesibles econmicamente, confidenciales,
resguardar el derecho a la vida privada de los nios y adolescentes
y respetar su libre consentimiento, basado en una informacin
oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 aos de edad
tienen derecho a solicitar por s mismos y a recibir servicios. (p.
73).

Es responsabilidad de la familia y del estado de educar a los nios, nias
y adolescente sobre el desarrollo de una salud sexual integral, mantenerlos
informado sobre causas y las consecuencia que traen estas por tener una
vida desordenada y precoz, el cual traer repercusiones en su futuro, en
este caso, las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), las estudiadas en
este proyecto de investigacin, como son: el SIDA, el VPH y la GONORREA.

En de sealar, la presente investigacin realizada por las investigadoras
en la UENB Simn Rodrguez, municipio Ayacucho del estado Tchira,
sobre el contenido para que actu como agentes multiplicadores en la
comunidad, educando a la poblacin con respecto al tema, ya estudiados las
normativas legales a que se refiere el proyecto.












CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO


Tipos de Investigacin

La investigacin se encuentra dentro de los estudios descriptivos, con
respecto a ellos Hernndez R., Fernndez, C., Baptista, P. (2006), menciona
los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de
personas, grupos comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido
a anlisis (p. 60).
Cabe destacar, en la investigacin se busca conocer, el conocimiento que
poseen los adolescentes sobre las infecciones de Transmisin Sexual grupo
de investigacin conformado por los estudiantes de 4 y 5 ao de
bachillerato en la UENB Simn Rodrguez en el municipio Ayacucho del
estado Tchira.

Diseo de la Investigacin

El presente es un trabajo de campo, tal como lo establece el Manual de
trabajos de Grado de especializacin y Maestra y Tesis Doctorales de la
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2010): "Se entiende por
trabajo de campo, el anlisis sistemtico de problemas de la realidad, con el
propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y
factores constituyentes los datos de inters son recogidos en forma directa
de la realidad". (p.19)


Poblacin y Muestra

Poblacin

Con respecto, a la poblacin Tamayo y Tamayo, M. (1998) cita: la
poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de
poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a
los datos de la investigacin (p.114)
Por lo tanto, la poblacin objeto de estudio est conformada por 19
estudiantes que pertenecen al 4 y 5 ao de bachillerato de la UENB Simn
Rodrguez en el municipio Ayacucho del estado Tchira.
TABLA N 1
Distribucin de los y las adolescentes en estudio en la UENB Simn
Rodrguez. Municipio Ayacucho Estado Tchira ao escolar 2012-2014
Nivel Acadmico

Sexo
Femenino
Sexo
Masculino
Total
4 ao de Cs. Seccin U 4

6 10
5 ao de Cs. Seccin U 7

2 9
TOTAL 11

8 19
Fuente: Registro de la UENB Simn Rodrguez (ao escolar 2013-2014).

Muestra
La muestra escogida fue intencional o razonada, representada por 18
adolescentes, conformada por 08 varones y 10 hembras, en edades
comprendida entre 15 y 19 aos, perteneciente a la UENB Simn
Rodrguez en el municipio Ayacucho del estado Tchira, que quieran
participar en la formacin de los grupos de estudio. Posteriormente, a travs
de la aplicacin del instrumento de investigacin, para lo cual ser evaluado
el conocimiento que poseen los adolescentes sobre las infecciones de
Transmisin Sexual.
Sobre este particular, Tamayo y Tamayo, M. (1998) contempla: Cuando
se selecciona algunos de los elementos con la intencin de averiguar algo
sobre la poblacin de la cual estn tomados, se refiere a ese grupo de
elementos como muestra (p.115). Despus de haber seleccionado la
muestra se procedi a aplicar el instrumento.


Diseo de Instrumento

Para la recoleccin de la informacin se utiliz un cuestionario contentivo
de 07 tems, de preguntas cerrada (ver anexo A), el cuestionario contiene
portada, presentacin e instrucciones respectivas. El mismo se realiz
orientado a medir Intereses personales, Informacin que posee sobre los el
conocimiento que poseen los adolescentes sobre las infecciones de
Transmisin Sexual. Fue auto dirigido por las investigadoras.

Tcnicas de anlisis

El anlisis de los datos recopilados con la aplicacin del instrumento se
realiz de forma porcentual, se elaboraron cuadros y grficos estadsticos en
funcin de la variable; considerando adems las dimensiones e indicadores
previamente formulados. Asimismo, la interpretacin de la informacin se
realiz destacando los datos de mayor relevancia en cada una de las
preguntas; posteriormente se relacion la informacin en funcin de las
semejanzas o discrepancias entre la informacin recopilada y el marco
terico.

















CAPITULO IV
ANALISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADO


Anlisis e Interpretacin de los Resultados de la Investigacin

Para este captulo, la informacin que recabada mediante la aplicacin del
Instrumento de investigacin, elaborado para tal fin; el mismo permiti medir
las variables planteadas. De acuerdo a Sabino (2000) El procesamiento de
los datos, comprende la seleccin, ordenacin y clarificacin de los datos
obtenidos para permitir su posterior anlisis (pg. 172). Es decir, se
explican y describen a travs de anlisis inferenciales, deducciones, entre
otros, lo ms veraz posible, segn la realidad de los constructos, lo cual llev
a constatar el conocimiento que poseen los adolescentes sobre las
infecciones de Transmisin Sexual grupo de estudio perteneciente a la
UENB Simn Rodrguez en el municipio Ayacucho del estado Tchira

Para tal efecto, se organizaron los datos recabados en cuadros de
distribucin de frecuencias simples y porcentuales, representando como
apoyo, mediante grficos; los anlisis as expresados se hacen en forma
numrica como se dijo, para luego realizar el anlisis verbal. Todo esto,
tomado del cuestionario aplicado a los estudiantes objetivo de estudio.

Cuadro 2: Matriz General de Datos
tems

Alternativas de Respuesta


SI

NO

TOTAL

F (x)
% F (x) % F (x) %

1

16

89.00

02

11,00

18

100

2

17

94,00

01

6,00

18

100

3

18

100.00

00

00,00

18

100

4

07

39.00

11

61,00

18

100

5

17

94.00

01

6,00

18

100
Fuente: Ordoez, Porras y Casanova (2014)





Cuadro 3: Pregunta 1: Posee conocimiento lo que significa la
Infecciones de Transmisin Sexual (ITS)?
Alternativas de Respuesta F(x) %
SI 16 89.00
NO 02 11,00
Total 18 100,00
Fuente: Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn
Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira.

Grafico 1: El conocimiento sobre la ITS. Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes
de 4 y 5 ao de la UENB Simn Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira
De acuerdo a lo resultado reflejado en el cuadro 3, el cual se refiere a la
pregunta nmero 1, aplicada a los y las estudiantes encuestados
manifestaron, 16 adolescente respondieron que Si posee conocimiento lo
que significa la Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), el cual representa
un 89% de aceptacin. De los cuales 2 estudiantes respondieron No tener
conocimiento sobre el tema. Quiere decir, la muestra tomada para el estudio,
posee conocimiento a los que se refiere a las Infecciones de Transmisin
Sexual.

Cuadro 4: Pregunta 2: Ha recibido alguna vez informacin sobre
Infecciones de Transmisin Sexual? Por quin?
Alternativas de Respuesta F(x) %
SI 17 94,00
NO 01 6,00
Total 18 100,00
Fuente: Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn
Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira.
89%
11%
SI NO

Grafico 2: Informacin sobre la ITS. Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4
y 5 ao de la UENB Simn Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira
En relacin a la interrogante nmero 2. Ha recibido alguna vez informacin
sobre Infecciones de Transmisin Sexual, de los cuales 17 un 94% de los
encuestados respondieron Si, haber recibido informacin sobre las ITS. De
los cuales se realiz una segunda pregunta: Por quin?. Respondieron 9
estudiantes que recibieron la informacin por los profesores a travs de
charlas, otros 7 de los estudiantes lo recibieron por familiares, otro respondi
por su propia cuenta y el otro respondi no saber nada.
De lo contrario, un solo estudiante (6%) respondi No haber recibido
informacin sobre el tema investigado
Cuadro 5: Pregunta 3: Tiene conocimiento sobre las siguientes ITS;
VHI/SIDA, VPH y GONORREA?
Alternativas de Respuesta F(x) %
SI 18 100.00
NO 00 00,00
Total 18 100,00
Fuente: Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn
Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira.
94%
6%
SI NO

Grafico 3: Conocimiento de las siguientes ITS., VHI/SIDA, VPH y GONORREA. Encuesta
Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn Rodrguez
Municipio Ayacucho del Estado Tchira

Segn el cuadro expuesto anteriormente respondieron 100 %
manifestaron tener conocimiento sobre las Infecciones de Transmisin
Sexual con son: el SIDA, el Virus del Papiloma Humano y Gonorrea. Esto
hace pensar y reflexionar al grupo de investigadoras, que los estudiantes de
4 y 5 ao de la UENB Simn Rodrguez, lo que representa es que tiene
amplio conocimiento sobre esta patologa.

Cuadro 6: Pregunta 4: Cree que tienes problemas a futuro por contraer
algunas de las ITS? Por qu?
Alternativas de Respuesta F(x) %
SI 07 39.00
NO 11 61,00
Total 18 100,00
Fuente: Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn
Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira.
100%
0%
SI NO

Grafico 4: Problemas a futuro por contraer algunas de las ITS., Encuesta Aplicada a
dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn Rodrguez Municipio
Ayacucho del Estado Tchira
En relacin a la repuesta de la 4, en relacin si los y las estudiantes de 4
y 5 ao de la UENB Simn Rodrguez, Cree que tienes problemas a futuro
por contraer algunas de las ITS, de los cuales un 61,00 % respondieron No
tener problemas a futuro, si se contagian con algunas de estas
enfermedades. Donde hacer pensar a las investigadoras, quizs no tengan
conocimiento suficiente sobre las repercusiones trae a los individuos
infestado y a la salud integral y las consecuencia a la sociedad. De lo
contario un 39,00 % estn de acuerdo que Si trae consecuencia sobre la
salud de los adolescentes
Cuadro 7: Pregunta 5: Desearas tener formacin educativa sobre las
ITS., y las consecuencias que implica en los adolescentes?
Alternativas de Respuesta F(x) %
SI 17 94.00
NO 01 6,00
Total 18 100,00
39%
61%
SI NO
Fuente: Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn
Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira.

Grafico 5: Desearas tener formacin educativa sobre las ITS., y las consecuencias.
Encuesta Aplicada a dieciocho (18) estudiantes de 4 y 5 ao de la UENB Simn
Rodrguez Municipio Ayacucho del Estado Tchira

Continuando, con el desarrollo de la encuesta, aplicada a los y las
estudiantes en estudio, con relacin a la pregunta: Desearas tener
formacin educativa sobre las ITS., y las consecuencias que implica en los
adolescentes?. Un 94,00 % respondi, Si quieren que sean formados por un
experto sobre el tema., y las consecuencias que repercuten a los y las
adolescente. Y un 6,00 % No quiere tener formacin sobre la misma.


CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
94%
6%
SI NO


Conclusiones

Una vez realizado la presente investigacin, se hace necesario establecer
las siguientes conclusiones:

- Los adolescentes se mostraron receptivos, colaboradores y motivados
a participar en el trabajo de investigacin
- Segn los resultados de la investigacin, los y las adolescentes tienen
conocimiento sobre la Infecciones de Trasmisin Sexual
- No tiene conocimiento sobre la repercusiones que pueden tener a
contraer estas Enfermedades de Transmisin Sexual
- En cuanto a la disposicin de los estudiantes para participar a las
charlas sobre la Infecciones de Transmisin Sexual y sus
consecuencias por expertos en este tipo de patologa.

Recomendaciones

- Incentivar a los padres de familia para que exista mayor confianza
para sus hijos la misma que se llevara a cabo mediante una
capacitacin en cada establecimiento para incentivar la comunicacin
entre padres e hijos.
- Las universidades que forman a los maestros, deben tener en el
pensum de estudio una unidad curricular sobre la educacin sexual y
sus consecuencias a contraer infecciones de Transmisin Sexual,
para que puedan formar a los educando (nios, nias y adolescentes)
- Concienciar a los adolescentes para la correcta utilizacin de mtodos
anticonceptivos que prevengan todo tipo de infecciones de transmisin
sexual y embarazos.
- Los adolescentes al momento de tener sexo que sea seguro, tal como
el uso de condones, como la manera ms confiable de disminuir el
riesgo de contraer infecciones de transmisin sexual durante la
actividad sexual














CAPITULO VI
PLAN DE ACCIN


INTRODUCCIN

El presente plan de accin se basa en la necesidad de ofrecer informacin
a los y las adolescentes sobre la importancia de educar en valores a los
compaeros de clases, en donde se hace necesario que se ofrezca
educacin en el conocimiento sobre las Infecciones de Transmisin sexual
(ITS) y sus consecuencias. Como tambin, direccionalidad de estrategias a
los profesores y los padres, madres y representante, para dar la informacin
bsica, respetando la integridad del adolescente y los momentos oportunos
para el inicio de la actividad sexual.

Objetivo General

Orientar a los adolescentes en el conocimiento sobre la Infecciones de
Transmisin Sexual, con estudiantes cursantes del 4 y 5 aos de
bachillerato en la UDNB Simn Rodrguez en San Juan de Coln, Municipio
Ayacucho. Edo. Tchira, en el ao escolar 2013-2014

Justificacin

La conformacin de estas orientaciones a todos los estudiante de 4 y 5
aos de bachillerato, con el fin de orientarlos y brindar excelentes
oportunidades en tener conocimiento sobre las Infecciones de Transmisin
Sexual (ITS). En relacin de ayuda y el estmulo para superar situaciones
difciles en cualquier momento. Asimismo, ofrecer un clima de seguridad y
pertinencia, a la par que permite reforzar el aprendizaje.

De igual forma se considera importante ya que puede incentivar una vida
sexual sana y responsable, brindando la oportunidad de desarrollar las
capacidades para orientar a otros jvenes en la prevencin de ITS., y siendo
orientado en principios y valores.





















PLANIFICACIN

Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educacin
U.E.N.B Simn Rodrguez
San Juan de Coln Estado Tchira
CURSOS 1: Infecciones de Transmisin Sexual (SIDA/VPH/ GONORREA)
OBJETIVO GENERAL: Orientar a los adolescentes sobre las ITS (SIDA, VPH Y
GONORREA)
OBJETIVO ESPECIFICOS: Reflexionar y analizar sobre las ITS (SIDA, VPH Y
GONORREA)
POBLACIN OBJETO: Adolescentes de 15 a 19 aos de la UEBN Simn Rodrguez
PARTICIPANTES: 19 estudiantes
CONTENIDO METODOLOGIA/
ACTIVIDAD
DURACIN RECURSOS EVALUACIN
- Definicin de ITS
y ETS.
- Definicin de
SIDA, VPH y
GONORREA
- Generalidades
- Incidencias a
nivel mundial,
nacional,
regional y local.
- Transmisin,
sntomas y
consecuencias
- Fuentes de
informacin
sobre el tema
Inicio: Exploracin
sobre el temas,
tcnica para entrar en
confianza.
Dinmica:
participante
intercambio de ideas
y experiencias,
preguntas sobre el
tema. Desarrollo del
contenido por
expositor, entrega de
material escrito.
Discusin sobre el
tema.
Cierre: Intercambios
de informacin,
conclusiones de las
expectativas.
Refrigerio
3 horas
(135 minutos)


















Humanos:
Facilitador,
adolescentes
Materiales:
Video beam,
computador,
cmara
fotogrfica
Fsica: Saln
de Clase
- Formativa a
travs de
preguntas y
respuestas.
- Exploracin de
las expectativas.
- Realizacin de
charlas por parte
de los
adolescentes
como agente
multiplicador








Fuente: Ordoez, Porras y Casanova (2014)


Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educacin
U.E.N.B Simn Rodrguez
San Juan de Coln Estado Tchira
CURSOS 2: Como prevenir las ITS (SIDA/VPH/ GONORREA)
OBJETIVO GENERAL: Identificar las principales formas de prevenir las ITS
OBJETIVO ESPECIFICOS: Discutir aspectos relacionados con la prevencin de las ITS
(SIDA, VPH Y GONORREA) y los principales mtodos de prevencin
POBLACIN OBJETO: Adolescentes de 15 a 19 aos de la UEBN Simn Rodrguez
PARTICIPANTES: 19 estudiantes
CONTENIDO METODOLOGIA/
ACTIVIDAD
DURACIN RECURSOS EVALUACIN
- Conocer las
maneras de
prevenir las ITS
SIDA, VPH y
GONORREA
- Conocer cul es
la poblacin de
riesgo a padecer
SIDA, VPH y
GONORREA
- Conocer los
mtodos
preventivos en
ITS.
- Explicar el uso
de los Condn,
su utilidad y
otros mtodos.

Inicio Exploracin
de expectativas.
Dinmicas de juegos
para romper el hielo
Dinmica: Tcnica
de relajacin,
intercambio de ideas
y experiencias,
preguntas sobre el
tema. Desarrollo del
contenido por el
expositor.
Cierre: Intercambios
de informacin,
conclusiones de las
expectativas.
Refrigerio
3 horas
(135 minutos)


















Humanos:
Facilitador,
adolescentes
Materiales:
Video beam,
computador,
cmara
fotogrfica
Fsica: Saln
de Clase
- Formativa a
travs de
preguntas y
respuestas.
- Exploracin de
las expectativas.
- Realizacin de
charlas por parte
de los
adolescentes
como agente
multiplicador








Fuente: Ordoez, Porras y Casanova (2014)


Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educacin
U.E.N.B Simn Rodrguez
San Juan de Coln Estado Tchira
CURSOS 3: La familia como orientadora de las ITS
OBJETIVO GENERAL: Exponer el Rol de la Familia sobre la prevencin de la ITS.
OBJETIVO ESPECIFICOS: Discutir y explicar aspectos relacionados con el rol de la familia
POBLACIN OBJETO: Adolescentes de 15 a 19 aos de la UEBN Simn Rodrguez
PARTICIPANTES: 19 estudiantes
CONTENIDO METODOLOGIA/
ACTIVIDAD
DURACIN RECURSOS EVALUACIN
- Definicin de
familia. rol ante
la orientacin
dentro del grupo
familiar y sus
recursos, valores
familiares.
- Importancia que
tiene la familia
sobre la
prevencin de la
ITS.

Inicio: Exploracin
sobre el temas,
tcnica para entrar en
confianza.
Dinmica:
participante
intercambio de ideas
y experiencias,
preguntas sobre el
tema. Desarrollo del
contenido por
expositor, entrega de
material escrito.
Discusin sobre el
tema.
Cierre: Intercambios
de informacin,
conclusiones de las
expectativas.
Refrigerio
3 horas
(135 minutos)


















Humanos:
Facilitador,
adolescentes
Materiales:
Video beam,
computador,
cmara
fotogrfica
Fsica: Saln
de Clase
- Formativa a
travs de
preguntas y
respuestas.
- Exploracin de
las expectativas.
- Realizacin de
charlas por parte
de los
adolescentes
como agente
multiplicador








Fuente: Ordoez, Porras y Casanova (2014)



BIBLIOGRFICAS


Libros
- Armijo F. Velsquez. Factores de Riesgo y patrones de personalidad
asociados a las enfermedades de transmisin sexual, Talleres de
imprenta Autograp. La Paz Bolivia. 1991
- Bachiella T Jos.- Maldonado Hernn, Enfermedades Transmitidas
por Contacto Sexual. Edicin 1. 1999 pg. 50- 71
- FUNDASIDA, Conocimientos Actitudes Y Prcticas Sexuales Entre
Los Adolescentes Escolares De El Salvador Y Su Relacin Con Las
ITS-VIH/SIDA, Edicin 1, El Salvador agosto del 2000.
- FUNDASIDA, Conocimientos Actitudes Y Prcticas Sexuales Entre
Los Adolescentes Escolares De El Salvador Y Su Relacin Con Las
ITS-VIH/SIDA, Edicin 1, El Salvador agosto del 2000.
- Gonzlez A, Castellanos B. Sexualidad y gneros Alternativas para su
educacin ante los retos del Siglo XXI. La Habana:OMS;2000
- HERNNDEZ, Roberto, FERNNDEZ, Carlos y BAPTISTA, Pilar (1999).
Metodologa de la Investigacin. Primera Edicin. Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana. Mxico.
- Heymann David L. El Control de las Enfermedades Transmisibles,
Publicacin Cientfica y Tcnica N 613, OPS, 18 Edicin, 2005
- Lantero Abreu M. Infecciones de transmisin sexual, pautas para su
tratamiento. La Habana: Ministerio de Salud Pblica. 2004.
- Ministerio de Salud pblica del Ecuador. Enfermedades y Eventos de
Notificacin Obligatoria Sujeta a Vigilancia Epidemiolgica, sub
proceso epidemiologia.- Marzo 2006
- Ministerio de Salud Pblica. Manual de normas para el Manejo
Sindromico de Infecciones de Transmisin Sexual, Ao 2006. Pg. 71.
- Normas De Manejo Y Tratamiento de Enfermedades De Transmisin
Sexual. Ao 2000 Ministerio De Salud Chile.
- OMS .Promocin de Salud. Una Antologa. Publicacin cientfica
N.557. La Habana: OMS; 2000.
- Organizacin Mundial de la Salud O.M.S. (1999) Boletn informativo
- Proao Egas Pedro G. Enfermedades de Transmisin Sexual,
Fundacin Ecuatoriana de Investigacin y Desarrollo para la Salud
2000.
- POLIT, Denise y HUNGLER, Bernadette (1997). Investigacin Cientfica en
Ciencias de la Salud. Quinta Edicin. Editorial Mc Graw-Hill. Interamericana.
Mxico.
- PEREA, Evelio (1993). Enfermedades de Transmisin Sexual. Ediciones
Doyma. Espaa
- TAMAYO y TAMAYO, Mario (1998) El proceso de la Investigacin
Cientfica. Tercera Edicin. Editorial Limusa Mxico
- Vlchez Ernesto Arturo Madriz Mdico y Cirujano Residente de
Ginecologa y Obstetricia. Enfermedades de Transmisin Sexual en
Adolescentes Embarazadas Julio 2004 Diciembre 2006

Trabajo Especial de Grado
- CEBALLO, Paccy, MALDONADO, Alba y LINARES Elba (2000)
Conocimientos que tienen un grupo de estudiantes del cuarto ao del
Ciclo Diversificado sobre el SIDA y Enfermedades de Transmisin
Sexual. TEG. Universidad de Carabobo.
- COLMENAREZ, Zaida y GONZLEZ Rosa (2000) Valores del
adolescentes Transgresor y Valores Percibidos por el Adolescente de
su comunidad. Tesis de Maestra en enfermera en el rea Salud
reproductiva, rea de postgrado Universidad de Carabobo.
-

Electrnicas
- http//www.revistaesalud.com/index.php/revistaesalud/article/viewArticl
e/211/5
- http://www.monografias.com/trabajos85/nivel-informacion-vph-
estudiantes-upel-ipb/nivel-informacion-vph-estudiantes-upel-
ipb2.shtml#ixzz31uWkTyQE
- http://www.elmundo.es/elmundosalud/2005/11/21/hepatitissida/113257
0419.html.
- http//www.monografias.com/trabajos15/infecciones-
sexuales/infecciones-sexuales.shtml.
- http//www.institutouroandrologico.com/servicios/enfermedadestransmi
sion sexual y sida.php.
- http//www.scielosp.org/pdf/rpsp/v6n3/0481.pdf.
- http//www.monografias.com/trabajos67/enfermedades-sexuales
jvenes/enfermedades-sexuales-jovenes2.shtml.
- http//www.institutouroandrologico.com/servicios/enfermedades_transm
ision sexual y sida. php.
- http//www.unfpa.org/derechos/ecuador_eng
- http//www.revistaesalud.com/index.php/revistaesalud/article/viewArticl
e/211/51
- http//www.monografias.com/trabajos15/infecciones-
sexuales/infecciones-sexuales.shtml.
- http//www.institutouroandrologico.com/servicios/enfermedades
transmisin sexual y sida.php.


.
















ANEXOS
















ANEXO A
INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN























REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U.E.N.B SIMON RODRIGUEZ
SAN JUAN DE COLN ESTADO - TCHIRA

A continuacin se le presenta un cuestionario, que va dirigido a los y las estudiantes
de 4 y 5 ao de bachillerato en la UEMB Simn Rodrguez, municipio Ayacucho
del estado Tchira. Con el fin de determinar los conocimientos que poseen los
adolescentes sobre ITS. Tus respuestas quedarn en secreto y sern de gran
utilidad en nuestro trabajo.

INSTRUCCIONES
1. Lee cada una de las preguntas con mucho cuidado antes de responderlas.
2. Marca con una equis (X) en el parntesis de la alternativa que selecciones.
3. Si tiene alguna duda, consulte a la persona que le suministr este
instrumento.

Gracias por su valiosa colaboracin

Edad: __________________________ Sexo: __________________________

PARTE I: conocimiento que posee los y las adolescentes sobre la Infecciones
de Transmisin Sexual.

1- Posee conocimiento lo que significa la Infecciones de Transmisin Sexual (ITS)?
Si_____
No____

2- Ha recibido alguna vez informacin sobre Infecciones de Transmisin Sexual?
Si_____
No____
Por quin?:______________________________________________
3- Tiene conocimiento sobre las siguientes ITS; VHI/SIDA, VPH, GONORREA,
SFILIS?
Si_____
No____

4- Cree que tienes problemas a futuro por contraer algunas de las ITS?
Si_____
No____
Por qu?:____________________________________________________
5-Desearas tener formacin educativa sobre las ITS., y las consecuencia que
implica en los adolescentes?
Si_____
No____








ANEXO B
FOTOGRAFIAS QUE SUSTENTAN LA
APLICACIN DEL INSTRUMENTO DE
INVESTIGACIN










Fotografas que sustentan la aplicacin del Instrumento de
investigacin a la poblacin en estudio
























Desarrollo de la actividad

































ANEXO C
FOTOGRAFIAS QUE SUSTENTAN LAS
CHARLAS












Charlas sobre las Infecciones de Transmisin Sexual, dirigido a los
estudiantes y representantes de 4 y 5 ao de Bachillerato de la
UENB Simn Rodrguez























Desarrollo de la Charla sobre la ITS, con el apoyo de una experta del
Hospital Dr. Ernesto Segundo Paulini