HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

CUADERNO DE TRABAJO
HISTORIA II

Elaborado por: Arqlga. Ivonne Chay Canul.

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Nombre de alumno: ________________________________________________

HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

Bloque III. Del Mxico independiente al inicio de

la Revolucin Mexicana
(1821-1910)
Aprendizajes esperados
A travs de la lectura el alumno descubrir los obstculos que tuvo que librar Mxico para
consolidarse como nacin independiente, y sus repercusiones histricas.
Contenidos
Hacia la fundacin de un nuevo Estado.
En busca de un sistema poltico.
Conflictos internacionales y despojo territorial.
Economa.
Sociedad y vida cotidiana.
Cultura.

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Antecedentes del Mxico del siglo XIX.

Mxico consigui su independencia en 1821. Los diez aos de lucha significaron no slo una ruptura de la
antigua colonia con su metrpoli. Tambin hubo independencia entre las regiones y la capital del ex
virreinato, entre los pueblos pequeos y los ms grandes. Esto provoc que durante las primeras dcadas del
siglo XIX cada regin busc su autonoma. Por eso fue difcil gobernar desde el centro. Una guerra con el pas
vecino del norte traera profundas consecuencias para la historia de un pas con veinticinco aos de vida
independiente. A mediados del siglo XIX Mxico haba perdido la mitad de su territorio. Y segua en la mira de
las potencias europeas, as nuestro pas obtuvo su independencia en medio de amenazas por reducirlo de nuevo a
una colonia o al dominio del otro pas. La vida de la mayora de los mexicanos fue difcil porque tuvo que decidir
a cul bando unirse en las incesantes guerras. En el ltimo cuarto del siglo, los gobiernos mexicanos
consiguieron reafirmar la independencia.

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Tercer bimestre

Hacia la fundacin de un nuevo estado

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1.- Qu sucesos propiciaron la bancarrota

mexicana antes y despus de la independencia?
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2.- Qu procesos separatistas tuvieron lugar ante la inestabilidad poltica y econmica?
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3.- Los 8000 000 de habitantes en 1822 Cmo estaban distribuidos en los diferentes
grupos sociales?
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4.- En qu desemboc la combinacin de la gran extensin territorial del pas y las
precarias vas de comunicacin?
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5.- Qu propici el endeudamiento de Mxico?
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6.- Qu intentos hizo el gobierno de modernizar la economa nacional?
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Investigacin y conocimiento de los hechos

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Tercer bimestre

En busca de un sistema poltico

Tras once aos de lucha armada de la nueva Espaa consigui su independencia y se convirti, con la forma del
Tratado de Crdoba en 1821, en una nueva nacin: el imperio mexicano. Pero el inicio no fue tan sencillo como
lo pareca ya que varios grupos tenan diferentes opiniones e ideas al respecto.

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1.- Qu grupos polticos antagnicos surgieron despus de la independencia? Y qu

defenda cada uno?
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2. Esos dos grupos en qu partidos de distribuyeron a partir de 1822?
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3. En 1823 qu actuales pases actuales de Centroamrica se separan de Mxico? Por
qu?
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4. Qu era el Plan de Casa Mata?
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5. A partir de 1824 Qu facciones polticas se formaron? Qu proponan?
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6. Quin fue el primer presidente electo? De qu faccin era?
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Tercer bimestre

7. Qu documentos elaboraron los liberales y cul los conservadores? De qu trataban?

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8. A qu presidente apoyaron los dos grupos antagnicos? Cundo gobern?
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9. Qu brotes de rebelin local surgieron en el siglo XIX? Qu los motiv?
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En el siguiente mapa de rbol clasifica las caractersticas, polticas,

econmicas y sociales del Mxico independiente. Mnimo 4 caractersticas
de cada una.

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En la lnea de abajo escribe en orden cronolgico los eventos mencionados en las

preguntas anteriores.

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Tercer bimestre

Anlisis de los hechos

1.- Por qu fracas el gobierno de Agustn de Iturbide?
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2.- Qu crees que tuvo que ver la reactivacin minera con el endeudamiento mexicano?
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3.- Qu hubiera sucedido no se hubiera escrito el Plan de Casa Mata?
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4. Qu irona encuentras en la adopcin de ideas ilustradas antes de la independencia y la
realidad social despus de su consumacin?
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5. Qu error cometieron los primeros gobiernos mexicanos al tratar de impulsar la
economa despus de la independencia?
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6. Qu Constitucin de esa poca es muy parecida a la actual?
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7. Qu hubiera pasado si Iturbide y Santa Anna hubieran gobernado juntos el pas?
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Tercer bimestre

Entendimiento de los hechos.

1. Explica en mnimo 100 palabras cmo Dios sostuvo a nuestro pas a pesar
de vivir una poca muy difcil.
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2. Con qu ideales liberales y cules conservadores crees que Dios estara de acuerdo?
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Actividad Integradora 1

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Elige un personaje de esta poca.

Investiga dnde naci, de qu faccin poltica era y qu papel histrico tuvo.
Escribe la informacin en forma de autobiografa.
Dibuja algn objeto suyo que lo haya caracterizado.
Deber contener:
Mnimo 200 palabras.
Redaccin reflexiva en primera persona.
La explicacin de cmo ese personaje fue instrumento de Dios en la Historia.
El dibujo coloreado y presentable.
Letra legible y buena ortografa.

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Tercer bimestre

Conflictos internacionales y despojo territorial

Investigacin y conocimiento de los hechos

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1.- Cules fueron las razones de que los liberales hayan

expulsado a los espaoles peninsulares en 1827?
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2. Cundo reconoci finalmente Espaa a la Repblica Mexicana?
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3. Qu son la Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto? De qu tratan?
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5. Cmo pas Texas a manos estadounidenses? Reltalo brevemente
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6. En qu consisti la Guerra de los Pasteles? Cundo sucedi?
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8. Por qu razones estall la guerra contra Estados Unidos
de 1846-1848?
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Tercer bimestre

9. Qu consecuencias tuvo?
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11. A qu se debi que estallaran la Guerra de Reforma (1858-1861) y la intervencin
francesa (1862-1867?
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12. Qu finalidad tena el Plan de Tuxtepec? Quin lo propone?
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1. Cmo evolucion la fabricacin de monedas en el pas en

esta poca?
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__________________________________________________
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2. En qu se centr la inversin extranjera de finales del siglo XIX y principios del XX?
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3. En qu consisti el desequilibrio en el desarrollo econmico del pas?
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Economa

HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

4. Cmo perjudicaba al pas la inexistencia de bancos?

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5. Qu leyes le restaron poder directamente a la iglesia?
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6. Cules fueron los principales centros mineros del pas?
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7. Qu otros adems de la plata se produjeron en estos centros?
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8. Cmo estuvo distribuida la inversin extranjera? La francesa en la industria textil.
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9. Qu productos se exportaron ms?
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10. Qu medios de transporte se utilizaban para personas y mercancas antes de la
existencia del ferrocarril?
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11. En qu benefici la llegada del ferrocarril?

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Tercer bimestre

Identifica el territorio que perdi Mxico contra Estados Unidos de Amrica y colorala.

Completa el siguiente esquema de consecuencias.

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10

La guerra de
Texas

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Completa los siguientes organizadores grficos con la informacin obtenida en las

Flujo del episodio
preguntas.
LUGAR

DURACIN

TIEMPO

Causa
Efecto

La guerra con Estados

Unidos de Amrica

Personaje

Personaje

Personaje

Flujo del episodio

LUGAR

DURACIN

TIEMPO

Causa
Efecto

Enfrentamientos entre
liberales y

Personaje

Personaje

Personaje

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11

conservadores

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Tercer bimestre

En el siguiente mapa, colorea las naciones que implementaron procesos imperialistas en el

siglo XIX. (Recuerda lo que viste el ao pasado).

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12

En la lnea de abajo escribe en orden cronolgico los eventos mencionados en las

preguntas anteriores.

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Tercer bimestre

Anlisis de los hechos

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4. Por qu crees que fue tan difcil para Mxico consolidarse como nacin independiente?
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5. Cul crees que fue la razn verdadera sesin de nuestro territorio por Santa Anna?
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6.- Cmo crees que sera Mxico actualmente si Santa Anna estuviera gobernando?
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7.- Por qu crees que fue muy duro que la religin se viera fuera de la poltica?
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8.- Qu piensas que hubiera pasado si en la constitucin actual, se proclamara la religin
catlica romana como la nica?
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13

1. Por qu los conservadores rechazaron finalmente al emperador Maximiliano?

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2. Por qu la posesin de moneda nacional no benefici al pas?
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3. Por qu se funda el Monte de Piedad en 1821?
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HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

9.- Piensas que fueron vlidas las rebeliones de los indgenas y campesinos con todas las
cosas que estaban pasando? Por qu?
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10. Cul es tu opinin respecto al gobierno de santa Anna y su intervencin de soluciones
ante las guerras que tuvo Mxico en ese entonces?
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11. Cul crees que fue la importancia poltica de la llegada de las logias masnicas a
nuestro pas?
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Entendimiento de los hechos.

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14

1. De qu manera crees que Dios mostr su misericordia hacia los mexicanos en la prdida
del territorio?
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2. Cmo sostuvo Dios a Mxico a travs de los conflictos y pretensiones de liberales y
conservadores?
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Tercer bimestre

Actividad Integradora 2

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15

Elige un personaje de esta poca.

Investiga dnde naci, de qu faccin poltica era y qu papel histrico tuvo.
Escribe la informacin en forma de autobiografa.
Dibuja algn objeto suyo que lo haya caracterizado.
Deber contener:
Mnimo 200 palabras.
Redaccin reflexiva en primera persona.
La explicacin de cmo ese personaje fue instrumento de Dios en la Historia.
El dibujo coloreado y presentable.
Letra legible y buena ortografa.

HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

Sociedad y vida cotidiana

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1.- Qu cambi en la vida cotidiana a raz de las leyes de Reforma en 1861?

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2. Cundo se funda la escuela preparatoria?
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3. Qu evolucin en cuanto al gnero vivi la educacin de esta poca?
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4. Qu desencaden la Ley de Deslinde y Colonizacin de terrenos Baldos de 1883?
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5. Qu eran las tiendas de raya?
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16

Investigacin y conocimiento de los hechos

HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

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17

6. Qu actividades constituan las diversiones pblicas?

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7. A finales del siglo XIX surgi una clase media quines la constituan?
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8. Quines constituan las clases ms bajas?
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9. Qu causas tuvo la aparicin del bandolerismo en el pas?
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HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

Cultura

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2. Qu peridicos destacaron?
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3. Qu caracteriz la literatura de esta poca?
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4. Quines destacaron en este mbito?
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5. Quines impulsaron la Historia como rea de estudio?
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6. Se impuls mucho la educacin por lo que cuntas escuelas dependientes de la
federacin existan para 1894?
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_________________________________________________________________________
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1. Qu medios de difusin escrita utilizaron las facciones polticas?

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HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

7. Qu consecuencia tuvo el que se hayan multiplicado las organizaciones cientficas,

institutos y academias de investigacin?
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_________________________________________________________________________
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9. Quines lo representaron?
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10. Qu otra corriente artstica influy en la poca?
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11. Quines fueron sus principales exponentes?
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12. Qu edificios son representativos de la arquitectura de esa poca de influencia
europea?
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13. En cuanto a la msica popular cul pertenece a esa poca?
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19

8. Qu caracteriz el modernismo como corriente artstica imperante a finales del siglo

XIX?
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Tercer bimestre

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20

Escribe las caractersticas culturales del siglo XIX

HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

Anlisis de los hechos

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21

1. Qu hubiera sucedido si en lugar de maestros europeos, las escuelas de msica hubieran

contratado indgenas?
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2. Si hubiera estado en tu poder qu hubieras hecho para evitar el bandolerismo?
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3. Qu opinas respecto al impulso de la investigacin cientfica y la educacin?
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4. Las diversiones de sa poca te suenan desconocidas? Explica
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5. Qu caractersticas vistas en este bloque crees que hayan propiciado que estallara ms
tarde la Revolucin Mexicana?
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HISTORIA II. 3 SECUNDARIA.

Tercer bimestre

Actividad Integradora 3

Investiga en cuanto a las diversiones de la poca cules pertenecan a qu clases

sociales.
Ubica a tus dos personajes de las actividades anteriores en las diversiones a las que
pudo haber tenido acceso.
Escribe la informacin en forma de autobiografa y agrgala a los escritos
anteriores.
Dibuja alguna imagen representativa de dichas diversiones.
Deber contener:
Mnimo 100 palabras.
Redaccin reflexiva en primera persona.
El dibujo coloreado y presentable.
Letra legible y buena ortografa.

Actividad Integradora 4

De las primeras dos actividades integradoras, elige uno de tus dibujos.

Haz el objeto en forma tridimensional, en material y tamao que t elijas.
Pasa el escrito correspondiente a computadora.
Deber contener:
Mnimo 300 palabras.
Redaccin reflexiva en primera persona y una imagen del mismo, escaneada o
copiada.
El objeto lo ms parecido al parecido al original.
Letra legible y buena ortografa.

Proyecto bimestral

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22

Ser el escrito y el objeto tridimensional descritos en la actividad integradora 4.