MATA PELAJARAN : FISIKA KKM : 75

KELAS : X
Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM (%)
1.1 Mengukur besaran fisika ( massa,
panjang, dan waktu )
a. Menggunakan alat ukur, besaran
panjang, massa dan waktu dengan 3 3 2 89
beberapa jenis alat ukur
b. Mengukur besaran
panjang, massa dan waktu dengan 3 3 3 100
mempertimbangkan ketelitian dan
ketepatan
Rata - rata 1.1 94
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
a. Menjumlahkan dua vektor atau lebih 2 3 2 78
secara grafis
b. Menjumlahkan dua vektor atau lebih
secara analisis 2 2 2 67
Rata - rata 1.2 72
Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM (%)
2.1 Menganalisis besaran fisika pada
gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan
a. Menganalisis besaran - besaran 2 3 2 78
fisika pada gerak dengan kecepatan
konstan 2 3 2 78
b. Menganalisis besaran - besaran
fisika pada gerak dengan percepatan
konstan 2 3 2 78
c. Menganalisis grafik gerak lurus
dengan kecepatan konstan dan gerak
lurus dengan percepatan konstan
Rata - rata 2.1 78
2.2 Menganalisis besaran fisika pada
gerak melinggkar dengan laju konstan
a. Mengidentifikasi besaran frekuensi 2 2 3 78
sudut, periode, dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan
laju konstan
b. Menerapkan prinsip roda - roda yang 2 2 3 78
saling berhubungan secara kualitatif
c. Menganalisis besaran yang berhu-
bungan antara gerak linier dan gerak 2 2 3 78
melingkar pada gerak menggelinding
dengan laju konstan
Rata - rata 2.2 78
SMA NEGERI KHUSUS OLAHRAGAWAN
KALIMANTAN TIMUR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Komponen Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasn
Komponen Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasn
Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM (%)
2.3 Menerapkan Hukum Newton
sebagai prinsip dasar dinamika untuk
gerak lurus, gerak vertikal, dann gerak
melingkar beraturan
a. Mengidentifikasi penerapan prinsip 2 2 3 78
Hukum 1 Newton dalam kehidupan
sehari - hari
b. Mengidentifikasi penerapan fungsi 2 2 3 78
Hukum II Newton dalam kehidupan
sehari - hari
c. Menyelidiki karakteristik gesekan 2 2 3 78
statis dan kinetis melalui percobaan
Hukum III Newton dalam kehidupan
sehari - hari
e. Menerapkan Hukum Newton dalam 2 2 2 67
gerak benda pada bidang miring
tanpa gesekan
f. Menerapkan Hukum Newton pada 2 2 2 67
vertikal
g. Menerapkan Hukum Newton pada 2 2 2 67
gerak melingkar
Rata - rata 2.3 72
Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM (%)
3.1 Menganalisis alat - alat optik secara
kualitatif dan kuantitatif
a. Mendeskripsikan fungsi dan bagian 3 2 2 78
alat optik mata, kacamata, mikroskop,
dan teleskop
b. Membedakan pengamatan tanpa 3 2 2 78
akomodasi dan akomodasi maksimum
c. Menentukan kekuatan lensa kaca -
mata pada penderita miopi dan 3 1 2 67
hipermetropi
d. menghitung perbesaran lup, 3 1 2 67
mikroskop dan teleskop
Rata - rata 3.1 72
3.2 Menerapkan alat - alat optik dalam
kehidupan sehari - hari
a. mengidentifikasi aplikasi berbagai 3 2 2 78
alat optik dalam kehidupan sehari - hari
b. Merancang dan membuat teleskop 2 2 2 67
sederhana
Rata - rata 3.2 72
Komponen Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasn
Komponen Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasn
Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM (%)
4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
a. Menganalisis pengaruh kalor 3 2 2 78
terhadap perubahan suhu benda
b. Menganalisis pengaruh perubahan 3 2 2 78
benda terhadap ukuran benda
( pemuaian )
c. Menganalisis pengaruh kalor terhadap 3 2 2 78
perubahan wujud benda
Rata - rata 4.1 78
4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor
a. Menganalisis perpindahan kalor 2 2 2 67
dengan cara konduksi
b. Menganalisis perpindahan kalor 3 2 3 89
dengan cara konveksi
c. Menganalisis perpindahan kalor 3 2 3 89
dengan cara radiasi
Rata - rata 4.2 81
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
a. Mendeskripsikan perbedaan kalor 3 1 3 78
yang diserap dan kalor yang dilepas
b. Menerapkan asas Black dalam 3 1 3 78
peristiwa pertukaran kalor
Rata - rata 4.3 78
Komponen Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasn
Kompleksitas
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM (%)
5.1 Menformulasikan besaran - besaran
listrik rangkaian tertutup sederhana
( satu Loop )
a. Memformulasikan besaran kuat arus 2 2 2 67
rangkaian seri dan paralel
b. Memformulasikan besaran hambatan 2 2 2 67
dalam rangkaian seri dan paralel
c. Memformulasikan besaran tegangan 2 2 2 67
rangkaian tertutup sederhana dengan
menggunakan Hukum II Kirchhoff
Rata - rata 5.1 67
5.2 mengidentifikasi penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan sehari hari
a. Mengidentifikasi penerapan arus listrik 2 2 2 67
searah dalam kehidupan sehari - hari
b. Mengidentifikasi penerapan arus listrik 2 2 2 67
bolak balik dalam kehidupan sehari hari
Rata - rata 5.2 67
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
a. Menggunakan amperemeter dalam 2 2 2 67
rangkaian
b. Menggunakan voltmeter dalam 2 2 2 67
rangkaian
c. Menggunakan ohmmeter dalam 2 2 2 67
rangkaian
Rata - rata 5.3 67
Keterangan:
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Tinggi = 1 Tinggi = 3 Tinggi = 3
Sedang = 2 Sedang = 2 Sedang = 2
Rendah = 3 Rendah =1 Rendah =1
Mengetahui, Samarinda, Juli 2012
plh. Kepala SMAN Khusus Olahragawan Kaltim Guru Mata Pelajaran
Hendra Saputra, S.Pd Nurul Kustiani, S.Si
Kriteria Ketuntasan Minimal
Komponen Dasar dan Indikator
Kriteria Penetapan Ketuntasn
Rata - Rata Total KKM 75