ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA INGENIERA

EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN


REVIS: COMISIN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
I NGENI ER A EN TECNOLOG AS DE LA I NFORMACIN

HOJ A DE ASI GNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura Matemticas para T.I.
2. Competencias Dirigir proyectos de tecnologas de informacin (TI) para
contribuir a la productividad y logro de los objetivos
estratgicos de las organizaciones utilizando las
metodologas apropiadas.
Evaluar sistemas de tecnologas de informacin (TI)
para establecer acciones de mejora e innovacin en las
organizaciones mediante el uso de metodologas para
auditora.
3. Cuatrimestre primero
4. Horas Prcticas 52
5. Horas Tericas 23
6. Horas Totales 75
7. Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
5
8. Objetivo de la Asignatura El alumno abstraer problemas de su entorno para su
resolucin mediante tcnicas matemticas.



Unidades Temticas
Horas
Prcticas Tericas Totales
I. Clculo diferencial e integral 25 10 35
II. Series de fourier 7 3 10
III. Grafos y rboles 20 10 30
Totales 52 23 75

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MATEMTI CAS PARA T.I.

UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica II. Clculo Diferencial e Integral
2. Horas Prcticas 25
3. Horas Tericas 10
4. Horas Totales 35
5. Objetivo
El alumno realizar ejercicios donde aplique operaciones de
derivacin e integracin y transformacin de funciones, para
resolver problemas de T.I.

Temas Saber Saber hacer Ser
Aplicaciones de
la Derivada.

Identificar las reglas de
derivacin aplicables a las
funciones:
- Algebraicas.
- Trigonomtricas.
- Exponenciales.
- Logartmicas.
Realizar la derivada de
funciones:
- Algebraicas.
- Trigonomtricas.
- Exponenciales.
- Logartmicas.
Ordenado.
Sistemtico.
Objetivo.
Coherente.
Proactivo.
Asertivo.
Hbil para trabajo en
equipo.
Honesto.
Aplicaciones de
la Integral.
Describir las reglas de
integracin aplicables a las
funciones:
- Algebraicas.
- Trigonomtricas.
- Exponenciales.
- Logartmicas.
Realizar la integracin
de funciones:
- Algebraicas.
- Trigonomtricas.
- Exponenciales.
- Logartmicas.
Ordenado.
Sistemtico.
Objetivo.
Coherente.
Proactivo.
Asertivo.
Hbil para trabajo en
equipo.
Honesto.
Transformadas
de Laplace.
Definir el concepto, reglas y
aplicaciones de la
transformada de Laplace:
- Condiciones suficientes
para la existencia.
- Transformada Inversa.
- Teorema de Traslacin.
- Aplicacin de la
transformada en circuitos
elctricos.

Calcular la
transformada de
Laplace a ecuaciones
diferenciales lineales e
integrales.
Ordenado.
Sistemtico.
Objetivo.
Coherente.
Proactivo.
Asertivo.
Hbil para trabajo en
equipo.
Honesto.

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MATEMTI CAS PARA T.I.


Proceso de evaluacin
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de
reactivos
Entregar un compendio de
10 ejercicios aplicables a TI
que incluya:
Derivadas de
funciones:
algebraicas,
trigonomtricas,
exponenciales y
logartmicas.
Integrales de
funciones:
algebraicas,
trigonomtricas,
exponenciales y
logartmicas.
Transformadas de
Laplace.
1.Identificar las reglas de
derivacin e integracin de
funciones y transformadas de
Laplace.

2.Comprender reglas de
derivacin, integracin,
transformacin de Laplace a
una funcin determinada.

3.Diferenciar las operaciones
de derivacin, integracin y
transformacin de Laplace,
para plantear la posible
solucin de un problema.

4.Aplicar reglas de derivacin,
integracin, transformacin de
Laplace para solucionar un
problema de TI.
Ejercicios prcticos
Lista de Cotejo


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MATEMTI CAS PARA T.I.


Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Prctica
Estudio de Caso
Pintarrn y Plumones
Can
Equipo de cmputo
Software de simulacin matemtica (Maple,
Derive, MathCad, entre otros)

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X



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MATEMTI CAS PARA T.I.

UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica II. Series de Fourier
2. Horas Prcticas 7
3. Horas Tericas 3
4. Horas Totales 10
5. Objetivo
El alumno desarrollar las series de Fourier para representar
seales electromagnticas.


Temas Saber Saber hacer Ser
Fundamentos de la
serie de Fourier.
Identificar el concepto
y el conjunto de
funciones
relacionadas.
Sistemtico.
Objetivo.
Coherente.
Asertivo.
Series de Fourier de
senos y cosenos.
Describir las reglas
para el desarrollo de
la Serie de Fourier.
Desarrollar la Serie
de Fourier en las
funciones seno y
coseno.
Ordenado.
Sistemtico.
Objetivo.
Coherente.
Proactivo.
Asertivo.
Hbil para trabajo en
equipo.
Honesto.

Aplicaciones de la
serie de Fourier.
Definir la aplicacin de
la Serie de Fourier en
las
Telecomunicaciones.
Representar seales
electromagnticas
mediante series de
Fourier.
Ordenado.
Sistemtico.
Objetivo.
Coherente.
Proactivo.
Asertivo.
Hbil para trabajo en
equipo.
Honesto.



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Proceso de evaluacin
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de
reactivos
Entregar un compendio de
ejercicios que incluya:
- 10 series de Fourier que
representen seales
electromagnticas.
1.Identificar las reglas para la
aplicacin de la serie de
Fourier.

2.Comprender el mtodo para
calcular las serie de Fourier
(Senos y Cosenos).

3. Analizar seales
electromagnticas utilizando
las series de Fourier, ley de
senos y cosenos.
Ejercicios prcticos
Lista de Cotejo


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Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Prctica
Estudio de Caso
Pintarrn y Plumones
Can
Equipo de cmputo


Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X




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UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica III. Grafos y rboles
2. Horas Prcticas 20
3. Horas Tericas 10
4. Horas Totales 30
5. Objetivo
El alumno esquematizar problemas de TI mediante grafos y
rboles, para determinar la solucin ptima.


Temas Saber Saber hacer Ser
Grafos. Identificar el concepto
de grafo, tipos,
subgrafos, grafo de un
vrtice, caminos,
conexin y su
representacin
matricial.
Representar
problemas de TI
mediante grafos.
Ordenado
Sistemtico
Objetivo
Coherente
Proactivo
Asertivo
Hbil para trabajo en
equipo
Honesto

rboles. Definir el concepto de
rbol, sus
propiedades, tipos y
representaciones
(rboles enraizados,
binarios, cdigos
binarios, binarios de
bsqueda, de primera
profundidad y
notacin polaca).
Representar
problemas de TI
mediante rboles.
Ordenado
Sistemtico
Objetivo
Coherente
Proactivo
Asertivo
Hbil para trabajo en
equipo
Honesto


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Proceso de evaluacin
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de
reactivos
Entregar un compendio de
ejercicios relacionados a TI
que incluya:

10 representaciones
de grafos.
10 rboles binarios
con ejemplos de
bsqueda y
representacin
polaca.
1. Identificar el concepto de
grafo y rbol.

2. Esquematizar problemas
mediante grafos y rboles.
Ejercicios prcticos
Lista de Cotejo


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Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Prctica
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Can
Equipo de cmputo


Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X



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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeo
Estructurar la propuesta de proyecto de TI
para atender las necesidades
identificadas dentro de los procesos
organizacionales utilizando herramientas
de administracin de proyectos y
modelado de procesos.
Genera la propuesta de la redefinicin de
procesos que incluya roles y funciones,
debidamente justificada para implementar las TI
con base en el diagnostico.

Elabora el estudio de factibilidad tcnica,
econmica y operativa que incluya:
- Objetivos
- Estrategias
- Metas
- Estima costo del proyecto de TI.
- Anlisis de riesgos.

Presenta propuesta al cliente para obtener la
validacin.


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FUENTES BIBLIOGRFICAS

Autor Ao
Ttulo del
Documento
Ciudad Pas Editorial
Adams,
Robert A.
(2009) Clculo (6ta Edicin) Washington EE.UU. Pearson
Education
Edwards, J r.
C.H. y Penney
David E.
(1997) Clculo diferencial e
integral (4ta Edicin).
Washington EE.UU. Prentice Hall
Lipschultz,
Seymour.
(1998) Estructura de Datos :
Teora y problemas
Washington EE.UU. McGrawHill
Ortega
Pulido, Pedro.
(2008) Problemas de clculo
diferencial.
Madrid Espaa Pearson
Education
Smith. (2002) Clculo diferencial e
integral
Washington EE.UU. McGrawHill