Introduccin: Los niveles de iluminacin de un plano de trabajo son un factor determinante a la
hora de realizar cualquier actividad, ya que con una deficiente iluminacin puede generar mayor riesgos de accidentes, esto se puede deber a los errores cometidos por parte de los trabajadores al no poder identificar bien los objetos o no poder identificar los riesgos asociados a las maquinarias que estn manipulando, tambin esto puede hacer que los trabajadores esfuercen ms la vista, generando problemas a la visin y por lo tanto tambin se puede ver afectada la calidad del trabajo. 1.- descripcin del lugar: Sala 213, sala destinada para la realizacin de clases, posee ventanales cuya luz que proporciona proviene del sector alma de la universidad, el techo es blanco, sus paredes son de un color crema, el piso tiene baldosas blancas, cuenta con 6 luminarias, 4 lmparas fluorescentes con rejillas de dos tubos y 2 lmparas directas con ampolletas de ahorro de energa.
Bosquejo:
Las dos primeras lmparas fluorescentes con rejillas ubicadas al costado izquierdo donde se encuentran los ventanales de la sala, tienen una distancia de 2,30 metros una de otra, lmpara A de las paredes donde se ubica el pizarrn est a una distancia de 1,89 mts, lmpara b de las paredes traseras a una distancia de 1,70 mts, las mismas medidas tienen las lmparas del lado derecho de la sala de clases, mientras que las lmparas directas ubicadas en la parte central tienen una distancia entre ellas de 2,84 mts y la distancia que existe entre las fluorescentes y las fijas es de 1,48 mts. 2.- descripcin de la actividad: Se procede a medir la sala, cuyos datos son los siguientes: - Largo de la sala de clase: 5,7 mts. - Ancho de la sala de la clase: 8,4 mts. - Altura desde el rea de trabajo: 2,3 mts. Con estos datos determinaremos la cantidad de puntos a medir para ello calculamos la constante del plano de trabajo
Formula: K = L x W / (H M (L + W)) L= longitud del rea de trabajo; W= ancho del rea de trabajo; H M = Altura de las luminarias desde el plano de trabajo. Reemplazamos: K = 5,7 x 8,4 / (2,3 (5,7 + 8,4)) = 1,47
Con el resultado de K definimos los puntos mnimos de medicin de acuerdo a la siguiente tabla:
Segn la tabla nuestros puntos a medir serian 9 cuadrantes.
3.- Procedimientos: Los 9 cuadrantes quedaron en: 3 largos de: 1,98 mts. 3 anchos de: 2,53 mts. Bosquejo:
Primer Cuadrante
Segundo cuadrante
Tercer cuadrante
Cuarto cuadrante
Quinto cuadrante
Sexto cuadrante
Sptimo cuadrante
Octavo cuadrante
Noveno cuadrante
K N mnimo de puntos de Medicin <1 4 1 y<2 9 2 y <3 16 > o igual a 3 25
Una vez ya definidos los puntos de medicin, se procede a encender todas las luces de la sala de clases y dejando que entre la luz natural, antes de realizar las mediciones con el luxmetro, verificamos su calibracin tapando con la palma de la mano el sensor del equipo, y observamos que en la pantalla de 0 lux, esto nos indica que podemos proceder a medir el plano de trabajo. En cada cuadrante ubicamos una mesa, donde dejamos el luxmetro para que midiera la cantidad de lux que llega a las determinadas reas, los datos arrojados por el luxmetro, son los siguientes: Cuadrantes: 1 = 649 lux 5 = 345 9 = 369 2 = 296 lux 6 = 301 3 = 308 lux 7 = 526 4 = 536 lux 8 = 301