Conocimiento y Ciencia

Dilcia Balliache
Caracas, 2013
Dilcia Balliache
QU ES EL CONOCIMIENTO
El conocimiento segn Len y Montero
(1997) puede ser definido como el cmulo
de informacin que la especie humana ha
ido adquiriendo sobre la naturaleza y
sobre s misma.


Dilcia Balliache
Conocimiento
El conocimiento es el saber hacer que sirve
como marco para la incorporacin de nuevas
experiencias e informacin, y es til para la
accin.
Para tener el conocimiento es necesario
tener el contacto con el problema y saber
resolver problemas. No basta tener la
informacin
En las organizaciones con frecuencia no slo se
encuentra dentro de documentos o almacenes
de datos, sino que tambin est en rutinas
organizativas, procesos, prcticas, y normas.
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Quines intervienen en el
Conocimiento?
Uno
cognoscente
llamado Sujeto
Otro conocido
llamado Objeto
Esta relacin implica una actividad en el sujeto, la cual es
aprehender el objeto y la del objeto es ser aprehendido por el
sujeto.
Todo conocimiento es forzosamente una relacin en la
cual aparecen dos elementos:
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Etapas del conocimiento
Sensorial o Perceptivo Lgico o Racional
El conocimiento logrado se produce
por la accin de los objetos y
fenmenos de la realidad sobre los
rganos de los sentidos.

El conocimiento se logra de manera
inmediata.

El conocimiento se caracteriza por ser
superficial, individual y aislado. Se
percibe lo exterior de las cosas; se ven
aspectos aislados de los objetos y
fenmenos, es decir, la relacin
externa entre stos.

El grado perceptivo est integrado por
tres elementos: sensaciones,
percepciones y representaciones.
Posibilita el conocimiento mediato,
indirecto y generalizado de los objetos
y fenmenos de la realidad.

Permite captar la esencia del objeto,
las cosas en su conjunto, la relacin
interna del fenmeno.

Determina la formulacin de juicios,
conceptos y razonamientos sobre los
fenmenos de la realidad.

Est constituido por tres elementos
ntimamente interrelacionados:
juicios, conceptos y razonamientos.
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Tipos de Conocimiento
Conocimiento Vulgar
Conocimiento
Cientfico
La relacin entre el hombre y su medio genera el
conocimiento. Existen diferentes tipos de
conocimiento, la clasificacin ms aceptada es:
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Relacin
No existe una oposicin entre el
pensamiento cotidiano y cientfico; uno y
otro se complementan.
La diferencia fundamental no est ni
en la verdad obtenida ni en la
naturaleza del objeto aprendido, sino
en la forma de conocer y los
instrumentos utilizados para ello. En
la utilizacin del mtodo cientfico.
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Cmo se adquiere el
conocimiento?
Investigacin
Experiencia
Creencias
Vivencias
Tradicin

Cientfico
Vulgar
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Conocimiento Vulgar
Es el saber o conocimiento que se
adquiere de la experiencia cotidiana.
Se tarta de conocimientos inconexos
entre si, a veces superficiales, constituidos
por una yuxtaposicin de casos y hechos.
Es el modo comn, corriente y espontneo
de conocer "que se adquiere en el trato
directo con los hombres y con las cosas, es
ese saber que llena nuestra vida diaria y
que se posee sin haberlo buscado o
estudiado, sin aplicar un mtodo y
sin haber reflexionado sobre algo.
(Ander-Egg, 1983: 26).
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Conocimiento Cientfico
Es aquel que se obtiene mediante procedimientos
metdicos con pretensin de validez, utilizando la
reflexin sistemtica, los razonamientos lgicos y
respondiendo a una bsqueda intencionada. El
conocimiento cientfico es resultado de una tarea
de investigacin que se vale del mtodo cientfico.
El conocimiento cientfico nos lleva a ver la
realidad que otros no han visto, va ms all del
simple ver.
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Caractersticas del Conocimiento
Vulgar
Permite al hombre interactuar con su
ambiente.
Normalmente es resultado de la operacin de
los propios sentidos del individuo que conoce.
Es fruto de la observacin y la experiencia.
Proporciona una percepcin de la realidad
que puede llegar a ser corregida en un acto
posterior.
Se transmite en actos sociales de convivencia,
regularmente por va oral.
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Caractersticas del Conocimiento
Vulgar
No tiene tras de s un razonamiento elaborado,
ni una crtica al procedimiento de obtencin ni
a las fuentes de informacin. Puede servir para
predecir aunque ello no implique comprensin
de las relaciones entre fenmenos.
Cuando recurre a conceptos stos son
imprecisos, inciertos, muchas veces resultado
de prejuicios, ideas preconcebidas.
Este tipo de saber tiende a aceptar
explicaciones metafsicas que derivan en
actitudes dogmticas o intransigentes.
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Caractersticas del Conocimiento
Vulgar
Adems de la experiencia personal est en la base de este
conocimiento el acuerdo o la convencin, es decir, se
conoce por asentimiento (uno sabe lo que todos los
dems saben, uno cree junto con los dems un
determinado tipo de saber). La tradicin contribuye por
lo tanto a sostener este tipo de conocimiento.
En ocasiones, dada su vinculacin con los sentidos y la
experiencia, est en la base del conocimiento cientfico
emprico.
Tiende a ser generacional como consecuencia de su
forma de transmisin.
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Caractersticas del Conocimiento
Vulgar
Subjetivo
Acrtico
Espontneo
Particular
No verificable
Superficial
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Caractersticas del conocimiento
Cientfico
El conocimiento trata de concordar lo ms posible con la realidad del objeto, mediante la
descripcin o explicacin tal cual es, y no como desearamos que fuese.
Objetivo
Los conocimientos cientficos no pueden estar aislados y sin orden; siempre estn inmersos
en un conjunto, y guardan relacin unos con otros. Todo conocimiento cientfico slo tiene
significado, en funcin de los que guardan relacin de orden y jerarqua con l
Sistemtico
La ciencia reconoce su propia capacidad de equivocarse, de all que las conclusiones que se
plantean se consideren "provisoriamente definitivas", vlidas solamente mientras no puedan
ser negadas o rechazadas por otros estudios.
Falible
La ciencia utiliza la razn como un arma esencial para llegar a sus resultados; de all, que para
llegar al conocimiento cientfico, se trabaje siempre con conceptos, juicios y razonamientos.
Racional
La preocupacin de la ciencia se centra en obtener conocimientos y explicaciones de alcance
general. Los conocimientos parciales deben conducir a otorgar explicaciones cada vez ms
valiosas para comprender la totalidad.
General
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Caractersticas del conocimiento
Cientfico
Parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otros.
Acumulativo
El conocimiento cientfico se prueba y se comprueba en la prctica social del
hombre en sus relaciones con el medio. Una vez que el conocimiento ha sido
probado, adquiere mayor validez por cuanto deja de ser conocimiento probable.
Verificable
Parte de los hechos, los analiza y regresa a stos.
Fctico
Responde a una bsqueda intencionada; obedece a un planeamiento donde se
utilizan procedimientos metdicos con pretensiones de validez. Metdico
Mediante la confrontacin de las conjeturas sobre un hecho con la realidad y el
anlisis del hecho en s, se ajustan y rechazan las conclusiones, pues stas no son
infalibles o finales, estn abiertas a nuevos aportes.
Autocorrectivo
Trasciende los hechos y busca establecer cmo pudo haber sido el pasado y cmo
puede ser el futuro Predictivo
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Objetivos del Conocimiento Cientfico
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REALIDAD
Observar
Comprender
Describir Explicar
Predecir
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Niveles del Conocimiento
Ignorancia:
Partimos siempre de la ignorancia
Conciencia:
Luego tomamos conciencia de la realidad
Mediacin:
Posteriormente desarrollamos capacidad para ver todas las variables
que intervienen en esa realidad y poder medirlas
Control:
Una vez que podemos medirlas en funcin de parmetros y un
rango de valores, podemos empezar a controlar esas variables
Simulacin (Manipulacin):
Posteriormente ya no controlamos variables sino productos, mediante la
manipulacin de los procesos y el conocimiento de los principios. Eso nos da
capacidad de simulacin o de manipulacin de los resultados
Capacidad (Know How):
Luego tenemos un conocimiento del cmo suceden
las cosas
Conocimiento del Fenmeno:
Y el porqu
Conocimiento Holstico:
Y el impacto que
producen en los sistemas
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Qu hacer con el Conocimiento
Medir
Compartir
Ensear
Trasmitir
Comunicar

Crear
Generar
Producir
Administrar
Gestionar
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Conjunto de conocimientos ordenados,
sistematizados, demostrables, y, en su caso,
estadsticamente probados, que han sido
obtenidos mediante un mtodo, de los
fenmenos y procesos que se producen en la
naturaleza
La Ciencia
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Sistematizada
Por cuanto no representa hechos aislados,
stos se combinan siguiendo un conjunto de
reglas lgicas que permiten la elaboracin
de las teoras
Comprobatoria Se exige una concordancia o adecuacin
(verificacin) de los enunciados o hiptesis
con los resultados que se deriven de su
demostracin
Perfectible
La ciencia siempre est en perpetuo cambio
Trata de concordar lo ms posible con la
realidad del objeto, mediante la descripcin o
explicacin tal cual es, y no como
desearamos que fuese
Objetiva
Caractersticas
La funcin de la ciencia es establecer leyes
generales y formular predicciones
Predictiva
Caractersticas
Emplea
mediciones
Suple el mucho, poco, suficiente, con
smbolos matemticos que permiten
cuantificar, cuando as se requiere.
Persigue
generalizaciones
Busca aplicar una explicacin a una
generalidad de casos iguales.
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Clasificacin Segn M. Bunge
Segn su Propsito
Puras Aplicadas
Segn su Objeto
Fcticas Formales
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Segn su objeto:
Qu estamos investigando?
Cul es el objeto que nos proponemos conocer?
Cosas
Hechos
Realidad
Hombre
Fcticas
Ideas
Conceptos
Smbolos
Formales
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Caractersticas de las ciencias
formales y fcticas
Formales
No se ocupan de los hechos. Estudian
entes ideales y establece relaciones
entre ellos
Sus objetos son formas e ideas
Requiere de la lgica para demostrar
sus teoras
Emplea smbolos vacos
Requiere slo de la racionalidad
Sus enunciados son demostrables y se
obtienen por deduccin
Utiliza como mtodo la lgica, para
demostrar o probar rigurosamente los
teoremas propuestos
Fcticas
Se refiere a hechos que se suponen
ocurren en el mundo
Sus objetos son materiales
Requiere para confirmar sus
conjeturas, adems de la lgica, de la
observacin y de la experimentacin
Utiliza smbolos interpretados
Requiere, adems de la racionalidad,
la experiencia para verificar sus
enunciados
Sus enunciados son verificables,
inductivos y probabilsticos
Utiliza como mtodo la observacin y
la experimentacin, para verificar y
confirmar si un enunciado es
adecuado a su objeto
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Segn su propsito:
Para qu estamos investigando?
Qu queremos lograr?
Hacer teoras, leyes
Elaborar conceptos
Conocer
Puras
Cambiar
Modificar
Confrontar
Alterar
Aplicadas
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Caractersticas
Puras
Abstractas y Generales (Plantea
la teora)
Mediata
Tericos
Aplicadas
Concretas y Especficas
(Confronta la teora con la
realidad)
Inmediata
Prcticos
Necesidades
Aplicacin
Conocimiento
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Elementos de la Ciencia
Es un conjunto de conocimientos sobre la
realidad observable, mediante el mtodo
cientfico.
Un Contenido
Conjunto de
conocimientos,
trminos,
enunciados, teoras
Un campo de
Accin
Realidad del
conocimiento
observable
Un
procedimiento
Forma de actuar
(utilizar un mtodo
cientfico