O USO DAS TIC NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

1. Finalidade
Criar publicaes Web interactivas.
2. Design
Atractivo
uma ferramenta atractiva, na medida em que dispe de imagens informativas, tornando a
sua explorao intuitiva.
Eficiente
eficiente, na medida em que responde ao objectivo definido (criao de uma publicao).
Coerente
coerente, na medida em que clarifica o utilizador nas diferentes etapas da sua utilizao.
3. Aplicao
Ideal para compilar a informao desejada, atravs da criao de livros digitais, revistas,
brochuras, catlogos, entre outros.
4. Usabilidade
Esta ferramenta dever ser utilizada, predominantemente, pelos docentes.
5. Impacto na aprendizagem
Proporciona momentos ldicos e prazerosos na explorao de histrias infantis.

COMPONENTES
ANLISE DA FERRAMENTA WEB 2.0

Nome:
Endereo:

CALAMO
http://www.go2web20.net/site/?a=Calameo


O USO DAS TIC NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS












1. Finalidade
Criar um Avatar.
2. Design
Atractivo
uma ferramenta razoavelmente atractiva, pois dispe de poucas imagens ilustrativas.
Eficiente
eficiente, na medida em que responde ao objectivo definido (criao de um avatar
expressivo).
Coerente
coerente, na medida em que contm informao clara e concisa para a concretizao da
actividade.
3. Aplicao
Ideal para facilitar a comunicao e compreenso de estados emocionais e caractersticas
fsicas.
4. Usabilidade
Esta ferramenta dever ser utilizada pelos docentes, uma vez que a informao
disponibilizada est em Ingls.
5. Impacto na aprendizagem
Proporciona momentos de diverso, mas subjacente integra a explorao das emoes e
da auto-imagem.

COMPONENTES
ANLISE DA FERRAMENTA WEB 2.0

Nome:
Endereo:

DOPPELME
http://www.go2web20.net/site/?a=DoppelMe


O USO DAS TIC NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS












1. Finalidade

2. Design
Atractivo
Eficiente
Coerente
3. Aplicao

4. Usabilidade

5. Resultado Final

6. Impacto na aprendizagem


ANLISE DA FERRAMENTA WEB 2.0

Nome:
Endereo:



COMPONENTES

Numa sociedade em constante mudana, em que as Tecnologias de Informao e
Comunicao so ferramentas presentes no quotidiano das crianas, os agentes
educativos sentem a necessidade de as integrar nas suas prticas educativas.
O presente inqurito por questionrio tem como objectivo identificar e analisar a
pertinncia dos recursos TIC utilizados pelos docentes que trabalham com os alunos
com Necessidades Educativas Especiais.

Sexo: M F

Idade: anos.

1. Grau de ensino que lecciona:

1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo Sec.

2. Situao Profissional:

QND QNP QZP Contratado Destacado

3. Tempo de servio:

Anos Dias

Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti
Ps-Graduao TIC em Contextos de Aprendizagem
Seminrio de Projecto

O USO DAS TIC NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

4. Disciplinas que Lecciona:

1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo
Portugus
Matemtica
Ingls
Histria
Cincias da Natureza
E.V.T.
Ed. Musical
Ed. Fsica
Outra (s): _________________________________________________
_________________________________________________________


5. Tem formao na rea das Tecnologias da Informao e Comunicao?

Sim No
Se sim, qual? ________________________________________________________

6. Considera necessria a formao e actualizao de conhecimentos na rea
das TIC?

Sim No

7. Utiliza o computador na sua interveno pedaggica?

Frequentemente s vezes Raramente Nunca

8. Incentiva os seus alunos a utilizarem as TIC como recurso na elaborao de
trabalhos?

Frequentemente s vezes Raramente Nunca

9. Tem alunos com Necessidades Educativas Especiais integrados nas suas
turmas?

Sim No

10. Possui formao na rea das TIC relacionada com o processo de ensino-
aprendizagem de alunos com Necessidades Educativas Especiais?

Sim No

11. Utiliza o computador como instrumento de trabalho para uma interveno
diferenciada, para os alunos com NEE?

Frequentemente s vezes Raramente Nunca

12. Elabora recursos multimdia / informticos que facilitem a aprendizagem
dos alunos com NEE?

Frequentemente s vezes Raramente Nunca

12.1. Se j elaborou e aplicou, como avalia essa interveno?

Muito positivo
Positivo
Pouco Positivo
Nada Positivo.


13. Tem conhecimento de sites que disponibilizem material pedaggico para
crianas com NEE?

Sim No

13.1. Se sim, como teve conhecimento?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
13.2. Enumere alguns exemplos.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14. Na sua escola existe um Espao (on-line) de Recursos direccionado para
alunos com NEE?

Sim No No sei

15. No seu entender, qual o impedimento utilizao das TIC no ensino
aprendizagem.

Enumere-os de 1 (mais relevante) a 5 (menos relevante)

Falta de meios tcnicos (computadores, salas, ligao internet).
Falta de quadro competente em informtica para apoio do professor face
s dvidas.
Falta de formao especfica para a integrao das TIC junto dos alunos
com NEE.
Falta de software e recursos digitais apropriados.
Falta de motivao dos professores.

Obrigada pela sua colaborao.

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NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS



http://www.go2web20.net/site/?a=pikikids








1. Finalidade
Criar uma banda desenhada.
2. Design
Atractivo
uma ferramenta atractiva, pois dispe de variedade de cores e imagens.
Eficiente
eficiente, na medida em que responde ao objectivo definido (criao de uma banda
desenhada).
Coerente
razoavelmente coerente, na medida em que contm reduzida informao explicativa.
3. Aplicao
Ideal para facilitar a comunicao e compreenso de estados emocionais e caractersticas
fsicas.
4. Usabilidade
Esta ferramenta prtica e eficaz para apresentar trabalhos colaborativos (alunos e
professores). No entanto, a lngua utilizada o Ingls.
5. Impacto na aprendizagem
Proporciona momentos de criatividade e imaginao.

COMPONENTES
ANLISE DA FERRAMENTA WEB 2.0

Nome:
Endereo:

PIKIKIDS
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NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS



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1. Finalidade
Participar num jogo on-line e criar um animal de estimao.
2. Design
Atractivo
uma ferramenta bastante atractiva, porque dispe de variedade de cores e imagens
dinmicas.
Eficiente
eficiente, na medida em que responde ao objectivo definido (participao on-line no
jogo).
Coerente
coerente, na medida em que contm a informao essencial para a participao e
explorao da ferramenta.
3. Aplicao
Proporciona momentos de diverso medida que os utilizadores (crianas) vo superando
as diferentes misses.
4. Usabilidade
Ideal para as crianas brincarem com as suas criaes (animal de estimao).
5. Impacto na aprendizagem
Desenvolve a responsabilidade e promove a competitividade.
COMPONENTES
ANLISE DA FERRAMENTA WEB 2.0

Nome:
Endereo:

SHIDONNI
http://www.go2web20.net/site/?a=Shidonni


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NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS



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1. Finalidade
Criar um vdeo.
2. Design
Atractivo
uma ferramenta atractiva (para adultos).
Eficiente
eficiente, na medida em que responde ao objectivo definido (criao de um vdeo).
Coerente
razoavelmente coerente, na medida em que o utilizador que procura os comandos
necessrios para personalizar a sua actividade.
3. Aplicao
Ideal para criar um pequeno vdeo (imagem e som).
4. Usabilidade
Esta ferramenta destina-se aos professores.
5. Impacto na aprendizagem
uma forma criativa de personalizar imagens, vdeo, msica e texto.
COMPONENTES
ANLISE DA FERRAMENTA WEB 2.0

Nome:
Endereo:

STUPEFLIX
http://www.go2web20.net/site/?a=stupeflix