Hospital San Pablo, Coquimbo.

Servicio de pediatra
Fonoaudiologa.


GUA DE ESTIMULACIN
DEL
LENGUAJE






El desarrollo del lenguaje es algo que los nios adquieren en la medida que van creciendo
y conociendo cosas nuevas. Sin embargo es importante estar atentos ante posibles
dificultades, que puedan significar algn retraso en esta habilidad.

Los nios pueden tener dficit en sus habilidades comunicativas, es decir, la habilidad que
hay para interactuar con los dems con el lenguaje oral. Estas dificultades pueden ser
debido a la falta de estimulacin del medio.

Por lo tanto es muy importante la participacin de la familia, en el proceso de adquisicin
y desarrollo del lenguaje del nio, para as lograr un buen desarrollo del lenguaje.








Queridos paps la siguiente gua tiene por objetivo, entregar
orientaciones y formas de estimulacin del lenguaje para el
desarrollo y crecimiento armnico de los nios.





Actividades




a.1 Presentar sorpresivamente ante la mirada del nio un objeto de colores
vistosos y sonoro. Mantenerlo por unos segundos y luego sacarlo del campo
visual. Se debe apoyar la accin con la verbalizacin de " mira". Si el nio no lo hace
instguelo fsicamente a dirigir la mirada hacia el objeto.


a.2 Sentado en el suelo junto al nio haga rodar una pelota desde los pies de l,
inctelo a seguir con la mirada la trayectoria de la pelota. Inicialmente mantenga la
misma direccin y luego varela.


a.3 Lance un objeto llamativo al aire. Haga que el nio siga el objeto hasta que este
caiga al suelo. Pregntele dnde est?


a.4 Frente al nio ponga dos cajas y en una de ellas esconda el objeto totalmente.
Incite a que el nio busque en las cajas donde est el objeto. Si no lo hace, realice
usted la accin. No olvide apoyo verbal "no est", "dnde est?", "aqu est".
Puede realizar esta actividad varias veces, cambiando el objeto y aumentando el
nmero de cajas a tres.


Estimulacin
Atencin
y
Permanencia del Objeto











Actividad.

b.1 Cbrase la cara con una hoja de papel y dgale si quieres verme hblame;
destpese la cara ante cualquier sonido que emita de manera intencionada. Hgalo
varias veces.


b.2 Pronnciele monoslabos como; ba, ja, pa, ma. Combnelos para as lograr
produccin de palabras; por ejemplo: pap, mam, entre otras.


b.3 Seale y nombre objetos familiares, por su nombre completo.


b.4 Mustrele diferentes dibujos de animales, de cada uno de ellos haga el sonido
que le corresponde. Por ejemplo; Cuando le seale el perro, haga el sonido guau-
guau.





Estimulacin de
Emisin de sonidos y
vocalizaciones.





Actividad
C.1 Llame al nio por su nombre y haga el gesto con la mano. Por ejemplo ven,
venga.


c.2 Juegue con el nio al toma y dame con un objeto que le llame la atencin y
haciendo los gestos que correspondan.

c.3 Juegue con dos sillas diferentes, e incite al nio a sentarse y pararse segn
usted lo indique. Asstalo en la accin mientras la verbaliza sintate, prate.


c.4 Indique el significado del s y no Con ritmo, palmoteo, movimientos de la
cabeza y la expresin correspondiente.

c.5 Sintese frente al nio contactando los pies, con las piernas semiabiertas y
juegue a lanzar una pelota rodando mientras verbaliza tira o tira la pelota o
tira t
Estimulacin de Comprensin de
rdenes simples.







Actividad.
d.1 Preste atencin a cualquier conducta que el nio manifieste (gritar, llorar,
mover la cabeza, entre otras). Tmelo en brazos o acrquese y pregntele que
quiere o comente acerca de algn objeto; de esta forma el nio va percibiendo que,
sus gestos emisiones o acciones llaman la atencin de quienes lo rodean.
d.2 Al interactuar con el nio con objetos, inhbale la conducta o qutele lo que est
manipulando; as se facilitar que, el nio manifieste la intencin de protestar.
d.3 Ponga lejos del alcance del nio los objetos que le gusten o dentro de un
recipiente transparente que l no pueda abrir, de modo que el nio manifieste la
intencin de pedir. Si el nio no lo hace, pregntele lo quieres?, psele el objeto,
deje que lo manipule. Vulvalo a su lugar y repita la accin.
d.4 Permanezca con el nio por un perodo de tiempo sin interactuar con l
(ignorndolo), de modo de incitarlo a que se contacte a travs de cualquier
modalidad para lograr su atencin.

Estimulacin de
Intencin comunicativa
REGISTRO DE ACTIVIDAD.
Das Hora Ejercicio
realizado
N de veces al da L M/L N/L Observacin
Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Lunes

Martes

mircoles

Jueves

Viernes





Das Hora Ejercicio
realizado
N de veces al da L M/L N/L Observacin
Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

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Lunes

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Lunes

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Das Hora Ejercicio
realizado
N de veces al da L M/L N/L Observacin
Lunes

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Das Hora Ejercicio
realizado
N de veces al da L M/L N/L Observacin
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