Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Sekolah

: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas /

Semester

: IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

: 1.

Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar

: 1.1

Mengidentifikasikan seni rupa murni yang di-ciptakan di

Indikator

:

daerah setempat.

Mengidentifikasikan beragam seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat.

Mendeskripsikan beragam jenis bentuk dan fungsi seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat. Mendeskripsikan sejarah perkembangan seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :

: 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni daerah setempat

2. Menyebutkan jenis-jenis karya seni rupa murni daerah setempat

3. Menyebutkan unsur-unsur karya seni rupa murni

4. Menyebutkan cabang-cabang seni rupa

5. Menyebutkan tokoh-tokoh perupa daerah setempat

6. Menjelaskan perkembangan seni rupa Indonesia

B. Materi Pembelajaran

1. Beragam jenis, bentuk, teknik fungsi, makna seni rupa murni di daerah setempat

2. Perkembangan seni rupa murni di daerah setempat

C. Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

● apersepsi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi

b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni

c. Menjelaskan unsur-unsur, cabang-cabang karya seni rupa murni

d. Mendiskusikan sejarah perkembangan seni rupa murni dari daerah setempat

e. Tanya jawab

3. Kegiatan akhir

● Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan

E. Alat/Sumber Bahan Buku teks, gambar / foto dan VCD guru

F. Penilaian

1.

2. Bentuk instrumen : tes uraian

3. Instrumen

Contoh Instrumen :

1. Sebutkan 4 (empat) jenis-jenis karya seni rupa murni di daerahmu

2. Jelaskan perkembangan seni rupa murni di Indonesia

3. Sebutkan fungsi seni rupa murni

4. Sebutkan tokoh perupa Indonesia masa kemerdekaan

Teknik

: Tes tertulis

:

-

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002

Aris Prasetyo, S.Sn NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2

Sekolah

: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas /

Semester

: IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

: 1.

Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar

: 1.2

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuikan gagasan dan

Indikator

:

teknik seni rupa murni daerah setempat.

Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat dan Nusantara

Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni Nusantara

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran

: 2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan)

Peserta didik mampu :

1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat

2. Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat

3. Menunjukkan sikap apreasiasi terhadap keunikan karya karya seni rupa murni daerah setempat

B. Materi Pembelajaran

1. Keunikan karya seni rupa murni daerah setempat

2. Apresiasi karya seni rupa murni daerah setempat

3. Membuat deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Nusantara

C. Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

● apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi

b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni

c. Mengamati atau melihat rekaman hasil karya seni rupa murni daerah setempat

d. Membuat tanggapan tentang keunikan seni rupa Nusantara

e. Tanya jawab

3. Kegiatan akhir

● Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan

E. Alat/Sumber Bahan Buku teks, gambar / foto dan VCD guru

F. Penilaian

1. Teknik

: Tes tertulis

2. Bentuk instrumen

: tes uraian

:

3. Instrumen

-

Contoh Instrumen :

1. Tunjukkan 2 keunikan karya Affandi

2. Lukisan Affandi menggunakan aliran apa

3. Cat air dapat digunakan untuk melukis. Sebutkan macam-macam tekniknya!

4. Bagaimana teknik melukis dengan cat minyak

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002

Aris Prasetyo, S.Sn NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3

Sekolah

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas / Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar : 2.1 memilih unsur seni rupa nusantara untuk yang dikembangkan

dari unsur-unsur seni rupa nusantara dikembangkan menjadi seni murni

Indikator

: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL

: IX (sembilan) / 1 (satu) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

:

Mengklasifikasi unsur-unsur seni murni karya seni rupa Nusantara

Membuat rancangan atau disain pembu-atan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa mur-ni Nusantara

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :

: 4 X 40 menit (2 kali pertemuan)

1. Menyebutkan unsur-unsur seni rupa murni

2. Menggunakan unsur-unsur seni rupa dalam merancang karya seni rupa

3. Merancang karya seni murni (lukis) dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

B. Materi Pembelajaran

● Merancang karya seni rupa murni dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahuluan

a.

b. Motivasi

2. Kegiatan Inti

Apersepsi

materi yang diajarkan

: Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai

: menjelaskan tujuan pembelajaran

Membahas unsur-unsur seni rupa murni

3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kesulitan selama PBM

b. Penugasan :

Mengumpulkan karya

Pertemuan 2

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Apersepsi

diajarkan

b. Motivasi

: Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang

: menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Merancang karya seni rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni rupa yang sudah dipelajari

3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kesulitan selama PBM

b. Penugasan : Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber Bahan Karya karya lukis sebagai peraga Buku pendidikan seni rupa/referensi lain

F. Penilaian

1.

2. Bentuk instrumen : Uji petiok kerja produk 3. -

Teknik

: tes unjuk kerja

:

Instrumen

Contoh instrument

1. Buatlah desain karya seni rupa dengan menggunakan unsur seni rupa daerah nusantara.

2. Buatlah karya seni lukis dengan menggunakan unsure seni rupa daerah nusantara

Format:

 
 

NO

 

Aspek Yang dinilai

SKOR

       
   

1

2

3

4

5

 

1

 

Teknik

         

2

Komposisi

3

Proporsi

4

Warna

5

Kerapihan

 

Finishing

1.

Sangat Kurang

 

2.

Kurang

 

3.

Cukup

4.

baik

5.

Sangat baik

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002

Aris Prasetyo, S.Sn NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL : Seni Budaya (Seni Rupa) : IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

 

: 2.

Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

: 2.2

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara

Indikator

:

-

Membuat karya lukis dengan menerapkan

Alokasi Waktu

unsur seni rupa nusantara : 10 x 40 menit (5 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :

1. Menjelaskan pengertian karya seni rupa murni Nusantara

2. Mengklasifikasikan karya seni rupa murni nusantara

3. Menyebutkan ragam keunikan, teknik dan gaya berkarya seni rupa murni Nusantara

4. Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

B. Materi Pembelajaran

1. Pengertian karya seni rupa murni Nusantara

2. Ragam Karya seni rupa murni Nusantara

C. Metode Pembelajaran Presentasi : tanya jawab, demonstrasi dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan.

2. Kegiatan Inti Pertemuan I Membahas karya seni rupa murni Nusantara Pertemuan II Membahas keunikan, ragam teknik dan gaya seni rupa murni Nusantara Pertemuan III Membuat sketsa/rancangan dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan IV Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan V Finishing karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

3. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber Bahan Buku pendidikan Seni Rupa kelas VII SMP (Yudistira) Alat dan bahan praktek lukis

F. Penilaian

1.

Teknik

: tes unjuk kerja

2. Bentuk instrumen : uji petik kerja produk 3. -

Instrumen

:

Contoh Instrumen :

1. Buatlah karya lukis dengan memanfaatkan unsur seni rupa nusantara!

Lembar penilaian

No

NIS

Nama

Aspek

yang

dinilai

Jumlah

skor

Nilai

Ttd

Gagasan

Penguasaan

teknik

Ketepatan

bentuk

Kreativitas

1

2

3

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002

Aris Prasetyo, S.Sn NIP.