Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 9 Kab. Tebo
Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
Kelas/Semester :X/!
Materi Pokok : Matriks
To"ik : determinan dan in#ers matriks
Alokasi Waktu : $ % &' menit
A. Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan diskusi dan "embelajaran kelom"ok dalam "embelajaran matriks inii di(ara"kan
sis)a terlibat akti* dalam kegiatan "embelajaran+ mam"u bekerja sama dan bertanggungja)ab
dalam men,am"aikan "enda"at+ menja)ab "ertan,aan+ memberi saran dan kritik+ serta da"at
B. Kompetens !asar
$.!. Memiliki moti#asi internal+ kemam"uan bekerjasama+ konsisten+ sika" disi"lin+ rasa "er-a,a diri+ dan sika"
toleransi dalam "erbedaan strategi ber"ikir dalam memili( dan menera"kan strategi men,elesaikan
masala(.
$.$. Mam"u mentrans*ormasi diri dalam ber"ilaku jujur+ tanggu( mengada"i masala(+ kritis dan disi"lin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
$... Menunjukkan sika" bertanggung ja)ab+ rasa ingin ta(u+ jujur dan "erilaku "eduli lingkungan.
..!. Mema(ami dan menganalisis konse" dasar o"erasi matriks dan si*at-si*at o"erasi matriks serta
menera"kann,a dalam "eme-a(an masala(.o"erasi matriks serta menera"kann,a dalam "eme-a(an
masala(.
&.! Memadu berbagai konse" dan aturan o"erasi matriks dan men,ajikan model matematika dari suatu
masala( n,ata dengan meman*aatkan nilai determinan atau in#ers matriks dalam "eme-a(ann,a.
C. "n!#ator Pen$apaan Kompetens
!. Terlibat akti* dalam "embelajaran matriks.
$. /ekerjasama dalam kegiatan kelom"ok.
.. Toleran ter(ada" "roses "eme-a(an masala( ,ang berbeda dan kreati*.
&. Menentukan determinan dan in#ers matriks.
'. Memodelkan dan meme-a(kan masala( dengan menera"kan si*at-si*at o"erasi matriks.
%. Mater pembelajaran
!. Membuat model matriks dari "ersamaan linear $ #ariabel dan . #ariabel
$. 0eterminan matriks $%$ dan .%.
.. n#ers matriks $%$ dan .%.
&. Pen,elesaian "ersamaan linear $ #ariabel dan . #ariabel dengan metode matriks
E. Meto!e pembelajaran
1. Diskusi
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. KerjaKelompok
&. Me!a !an sumber belajar
Media : e!ak dan elek!ronik
"umber belajar : buku pake! pegangan siswa !erbi!an kemendikbud
'. Lan(#a) pembelajaran
Pertemuan pertama !an #e!ua (STA%)
#e(atan %es#rps
Alo#as
*a#tu
Pen!a)uluan !. Meng(a,ati dan mengamalkan ajaran agama ,ang dianutn,a.
$. Mengembangkan "rilaku 1jujur +disi"lin+ tanggungja)ab + "eduli santun+
rama( lingkungan + gotong ro,ong+ kerjasama+ -inta damai+ res"onsi#e dan
"roakti* 2 dan menunjukkan sika" sebagai bagian dari solusi atas berbagai
"ermasala(an bangsa dalam berinteraksi se-ara a*akti* dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menem"atkan diri sebagai -erminan bangsa
dalam "ergaulan dunia.
.. Mengin*ormasikan tujuan "embelajaran
&. Sebagai a""erse"si + dengan tan,a ja)ab guru mengingatkan "rasarat
"okok ba(asan ,aitu de*inisi+ jenis-jenis matriks+ dan -ara memodelkan
masala( ke dalam matriks
$'
menit
"nt &ase +: memba$a
!. guru membagi sis)a menjadi bebera"a kelom"ok masing-masing antara $
3 4 orang. Tia" kelom"ok ada satu buku/sumber belajar. 1tanggungja)ab+
gotong ro,ong+ -inta damai+ res"onsi*2.
&ase ,: !s#us !alam #elompo#
$. antar anggota kelom"ok mendiskusikan materi dalam buku ,ang ditentukan
ole( guru.
&ase -: #onsultas
.. utusan kelom"ok menan,akan ke"ada guru tentang bagian ,ang tidak
dimengerti. 1jujur+ santun+ "roakti*2
&. guru melem"arkan ke"ada kelom"ok lain+ jika tidak ada ,ang bisa barula(
guru menjelaskan.
&ase .: tes
'. tia" kelom"ok diberikan dua bua( "ersamaan linear $ #ariabel+ "eserta
didik memodelkan dan men,elesaikan dengan metoda matriks.
1tanggungja)ab+ mandiri+ gotong ro,ong2
!&'
menit
4. tia" kelom"ok mem"resentasikan se-ara bergiliran. 1jujur+ santun+ "roakti*2
5. kelom"ok lain memberikan tangga"an. 1jujur+ santun+ "roakti*2
6. guru memberikan soal untuk dikerjakan se-ara indi#idu. 1jujur+
tanggungja)ab2
&ase /: re#on(s tm
9. guru menilai se-ara indi#idu dan se-ara tim.
Penutup !. guru mengara(kan sis)a men,im"ulkan materi.
$. sis)a mengum"ulkan (asil diskusi sebagai e#aluasi.
.. guru memberikan "ekerjaan ruma(.
!7
menit
Pertemuan #et(a (!s#o0er)
#e(atan %es#rps
Alo#as
*a#tu
Pen!a)uluan !. Meng(a,ati dan mengamalkan ajaran agama ,ang dianutn,a.
$. Mengembangkan "rilaku 1jujur +disi"lin+ tanggungja)ab + "eduli santun+
rama( lingkungan + gotong ro,ong+ kerjasama+ -inta damai+ res"onsi#e dan
"roakti* 2 dan menunjukkan sika" sebagai bagian dari solusi atas berbagai
"ermasala(an bangsa dalam berinteraksi se-ara a*akti* dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menem"atkan diri sebagai -erminan bangsa
dalam "ergaulan dunia.
.. Mengin*ormasikan tujuan "embelajaran
&. Sebagai a""erse"si + dengan tan,a ja)ab guru mengingatkan "elajaran
sebelumn,a ,aitu determinan dan in#ers matriks $%$
!'
menit
Ke(atan nt &ase +: e#sploras
!. guru membagi sis)a menjadi bebera"a kelom"ok masing-masing antara $
3 4 orang. Tia" kelom"ok ada satu buku/sumber belajar. 1tanggungja)ab+
gotong ro,ong+ -inta damai+ res"onsi*2.
$. guru memberikan tiga bua( "ersamaan linear tiga #ariabel tia" kelom"ok.
.. "eserta didik memodelkan ke dalam matriks dan men,esaikan "ersamaan
tersebut. 1gotong ro,ong+ tanggungja)ab+ mandiri2
&ase ,: elaboras !an asosas
&. utusan kelom"ok menan,akan ke"ada guru tentang bagian ,ang tidak
dimengerti+ dan guru membimbing. 1jujur+ santun+ "roakti*2
&ase -: #on1rmas
'. tia" kelom"ok mem"resentasikan di de"an kelas+ kelom"ok lain
menangga"i.
4'
menit
penutup !. guru mengara(kan sis)a men,im"ulkan materi.
$. sis)a mengum"ulkan (asil diskusi sebagai e#aluasi.
.. guru memberikan "ekerjaan ruma(.
!7
menit
2. Alat !an sumber belajar
Alat belajar : la"to"+ in*okus
Sumber belajar : buku "aket terbitan kemdikbud
". Penlaan )asl belajar
Tek(nik "enilaian : "engamatan+ tes tertulis
Prosedur "enilaian :
#o $spek yang dinilai Teknik Penilaian %ak!u Penilaian
1. "ikap
a. Terlliba! ak!i& dalam
pembelajaran ma!riks
b. 'ekerjasama dalam kegia!an
kelompok
(. Toleran !er)adap proses
peme(a)an masala) yang
berbeda dan krea!i&
Pengama!an "elama pembelajaran
dan saa! diskusi
2. Penge!a)uan
a. Menjelaskan kembali
penger!ian* dan jenis ma!riks*
b. Melakukan operasi
penjumla)an* pengurangan*
perkalian ma!riks
(. Menen!ukan de!erminan dan
in+ers ma!riks
Pengama!an dan !es Penyelesaian !ugas
indiidu dan
kelompok
3. Ke!erampilan
a. Terampil menerapkan
konsep,prinsip dan s!ra!egi
pemea)an masala) yang rele+an
dengan a!uran in+ers ma!riks
Pengama!an Penyelesaian -ui.
J. "nstrumen
Penlaan s#ap:
Penlaan pen(eta)uan:
!. tentukan in#ers matriks A 8

4 1
3 2
9
$. tentukan in#ers matriks / 8

4 / 3
4 2 0
1 2 1
.. tentukan nilai x dan y jika $x : 'x 8 !9 dan 'x 3 , 8 5 dengan metode matriks9
&. tentukan nilai x+ y, dan z jika 5x : $y : &z 8 $6+ .x : 4y : z 8 &+ -x : &y 8 -4.
1$+-!+&2
Rimbo Ulu, Juli 2014
Mengetahui,
Kepala SMA N 9 Tebo Guru Mata ela!aran
MU"#A$%, S&' MAR#ANT(, S&'
N%&19)01210 200*01 1 009 N%& 19+,112, 200902
100,