SLABO DEL CURSO DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO

I. INFORMACIN GENERAL
1.1 Facultad Ingeniera
1.2 Carrera Profesional Ingeniera Empresarial
1.3 Departamento
1.4 Requisito 40 crditos
1.5 Periodo Lectivo
2014 - 2
1.6 Ciclo de Estudios
IV
1.7 Inicio Trmino
25 de agosto 20 de diciembre
1.8 Extensin Horaria
4 horas (4HC 4HNP)
1.9 Crditos
4


II. SUMILLA
El curso de Gestin de Talento Humano es de naturaleza terico- prctica, pertenece al rea
formativa, profundiza el Proceso de Gestin del Talento Humano como ventaja competitiva de
las organizaciones exitosas.
Se desarrolla en base a cuatro unidades temticas: Introduccin al estudio del talento humano,
El proceso de gestin del talento humano, El desarrollo del talento humano basado en competencias y
La Calidad de vida en el trabajo.



III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante elabora y sustenta un informe final analizando cada uno de los
procesos de la gestin del talento humano buscando mejorar la productividad y estrategia del
rea, bajo los principios bsicos que rigen la gestin del talento humano.




IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE


Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
2
Nombre de Unidad I: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL TALENTO HUMANO
Logro de Unidad: Al trmino de la unidad, el estudiante identifica los conceptos bsicos de la gestin del talento
humano para su aplicacin en un equipo de trabajo.

Semana
Contenidos
Saberes Bsicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Criterios de
evaluacin Horas Presenciales Horas No Presenciales
1
Presentacin del
slabo.

Introduccin a la
gestin del talento
humano
Revisa el contenido del
slabo y realiza
preguntas para aclarar
sus dudas.

Analiza la informacin
proporcionada sobre el
tema por el docente.
Responde a la siguiente
pregunta: Cul es el
papel y la importancia
de las personas en una
organizacin?


Investiga sobre cul de
los procesos de la ARH
es el ms importante y
decisivo.


Aula virtual
Slabo
PPT

1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

2
Los desafos de la
gestin del talento
humano
Analiza las nuevas
funciones de la gestin
del talento humano
Elabora un mapa
conceptual con las ideas
principales de cada saber
bsico.

PPT
Lecturas
Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

3
Los desafos de la
gestin del talento
humano
Analiza la
administracin de los
talentos humanos y del
capital intelectual
Realiza un comentario
de las siguientes
interrogantes:
Cules son las
enormes tendencias que
rompen los viejos
paradigmas?
Cules son los
desafos del tercer
milenio?
Qu relacin existe
entre los desafos del
tercer milenio y la ARH?
PPT
Lecturas
Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de


Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
3
forma
organizada y
responsable

4
Carcter multivariado
y situacional
La ARH como
responsabilidad de
lnea y funcin de
staff.
El reto de la
Administracin de
Recursos Humanos

Analiza el carcter
multivariado y situacional
de la administracin de
recursos humanos, su
responsabilidad de lnea y
funcin de staff y los retos
que enfrenta en la
actualidad.
Argumenta la ubicacin del
rea de recursos humanos
dentro de su organigrama.

El estudiante realiza de
manera individual un
mapa conceptual del
tema desarrollado
PPT
Lecturas
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

Evaluacin T1: Comprende los temas desarrollados desde la semana 1 hasta la semana 4
Nombre de Unidad II: EL PROCESO DE GESTION DEL TALENTO HUMANO
Logro de Unidad: Al trmino de la unidad, el estudiante comprende el proceso de gestin del talento
humano a partir del anlisis de las lecturas, explicando su desarrollo con coherencia.
Semana
Contenidos
Saberes Bsicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Criterios de
evaluacin Horas Presenciales Horas No Presenciales
5
Planeacin
estratgica de las
personas

Identifica la diferencia
entre mercado de
recursos humanos y
mercado de trabajo

Reconocer las causas
de rotacin de personal

Los estudiantes en
equipo determinarn
polticas de personal
para reducir la rotacin
de personal.
PPT
Lecturas
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

6
Diseo de puestos,
descripcin y anlisis
de puestos.
Analiza la informacin
proporcionada sobre el
tema por el docente.

Identifica un puesto en
una Micro y Pequea
Empresa y realiza el
diseo y anlisis de ese
puesto
PPT
Lecturas
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.


Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
4

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

7
Seleccin de
personal

Describe el proceso de
seleccin de personal
En equipo realizan la
comparacin entre un
proceso de seleccin de
personal en una entidad
pblica y en una entidad
privada
PPT
Lecturas
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

8
Evaluacin del
desempeo

Describe la importancia
de la evaluacin de
desempeo.

Identifica que es lo que
se debe medir en un
proceso de evaluacin
de desempeo.

Identifica los diferentes
tipos de tcnicas de
evaluacin de
desempeo.


Identifica una Micro y
Pequea Empresa y en
equipo proponen un
modelo .de evaluacin
de desempeo.
PPT
Lectura
Empresa
visitada
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

EVALUACIN PARCIAL: Comprende todos los temas desarrollados desde la semana 1 hasta la semana 8
Nombre de Unidad III: DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO BASADO EN COMPETENCIAS
Logro de Unidad: Al trmino de la unidad el estudiante comprende el proceso de desarrollar al talento humano
basado en competencia para que las organizaciones logren sus objetivos.
Semana
Contenidos
Saberes Bsicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Criterios de
evaluacin Horas Presenciales Horas No Presenciales
9
Talento humano y
competencias
Analiza informacin
referente a que es una
competencia.

Describe la
preocupacin por el
comportamiento

Cada estudiante
identificar un puesto en
una MYPE y
determinar las
competencias para
dicho puesto de trabajo
PPT
Lectura
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.



Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
5
humano y como
mejorarlo
2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

10
Como desarrollar
competencias
Identificar los mtodos
ms frecuentes para el
desarrollo de
competencias

Analizar los pilares para
el desarrollo de
competencias










Resuelve la asignacin
de investigacin grupal:
A travs de una idea
creativa muestre para la
siguiente clase el
porque es importante el
desarrollo de
competencias en un
colaborador.









PPT
Lectura
















1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

11
Planes de carrera y
de sucesin
Analiza la informacin
proporcionada sobre el
tema por el docente















En equipo los
estudiantes elaboran un
plan de carrera y de
sucesin de un puesto
directivo en una
institucin pblica.












PPT
Lectura
Institucin
visitada














1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

12
Planes de carrera y
de sucesin
Presentan en equipo a
la clase su plan de
carrera y de sucesin de
un puesto directivo en
una institucin pblica




El estudiante se prepara
para la siguiente clase
que se aplicar la
evaluacin T 2





PPT
Lectura
Trabajos






1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el


Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
6


























trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

Evaluacin T2: Comprende los temas desarrollados desde la semana 9 hasta la semana 12
Nombre de Unidad IV: CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO
Logro de Unidad: Al final de la unidad el estudiante comprende que es la calidad de vida en el trabajo a partir del
anlisis de la informacin brindada explicando su importancia con claridad y coherencia.
Semana
Contenidos
Saberes Bsicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Criterios de
evaluacin Horas Presenciales Horas No Presenciales
13
Calidad de vida en
el trabajo:
Higiene laboral
Condiciones
ambientales del
trabajo

Describen la
importancia de localidad
de vida en el trabajo.

Analizan cuales deben
ser las condiciones
ambientales para
realizar un buen trabajo
en una organizacin.
Los estudiantes en
equipo continan
trabajando con la MYPE
seleccionada y
realizarn un informe
respecto a las
condiciones ambientales
de trabajo y sus
polticas de seguridad
laboral.
PPT
Empresa
visitada
Lecturas
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

14

Presentacin y
sustentacin del
trabajo aplicativo
Presentan y exponen en
equipo el trabajo
aplicativo
Los estudiantes se
preparan para la
evaluacin final del
curso.
PPT
Trabajo
aplicativo
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas
asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

15

Presentacin y
sustentacin del
trabajo aplicativo
Presentan y exponen en
equipo el trabajo
aplicativo
Los estudiantes se
preparan para la
evaluacin final del
curso.
PPT
Trabajo
aplicativo
1. Participa en
clase de forma
activa
expresando
sus ideas


Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
7

V. ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Aprendizaje basado en problemas.
Estudio de casos.
Discusin controversial.

VI. SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

L
o
s




Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin continua son los siguientes:
EVALUACIN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes:
EVALUACIN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20






asertivamente.

2. Presenta en
el tiempo
establecido el
trabajo
solicitado.

3. Demuestra
capacidad
para trabajar
en equipo de
forma
organizada y
responsable

Evaluacin T3: Comprende la presentacin y sustentacin del trabajo aplicativo
16 EVALUACIN FINAL
17 EVALUACIN SUSTITUTORIA

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO
T Descripcin Semana
T1
Controles de lecturas + trabajos individuales +
evaluacin T1
4
T2
Controles de lecturas + trabajos individuales +
evaluacin T2
12
T3
Controles de lecturas + trabajos individuales +
Presentacin y exposicin de trabajo aplicativo
15


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8

Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)


EVENTO FECHA Lugares Hora
Transmisin en vivo Clinton
Global Iniciative
23 de septiembre Aulas seleccionadas, desde mi
mundo UPN y auditorios de
UPN-LN, UPN SI y UPN Eje,
UPN C
8am a 4:30pm
Retransmisin Clinton Global
Iniciative
24 de septiembre y 25 de
septiembre
Desde mi mundo UPN y
auditorios de UPN-LN, UPN SI y
UPN Eje, UPN C
24 de sep.: 6pm a 10pm
25 de sep.: 6pm a 8:30m
Transmission en vivo World
Business Forum (New York)
07 y 08 de octubre Aulas seleccionadas, desde mi
mundo UPN y auditorios de
UPN-LN, UPN SI y UPN Eje,
UPN C
7 de Oct.: 7:30am a 4pm
8 de Oct.: 7:30am a
2:30pm
Retransmisin WBF 08 y 09 de octubre Desde mi mundo UPN y
auditorios de UPN-LN, UPN SI y
UPN Eje, UPN C
8 de oct:6pm a 10 pm
9 de oct.: 6 pm a 9:30pm


VII. BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa Bsica

N CDIGO AUTOR TITULO AO
1
658.3 CHI/G
2009
Idalberto
Chiavenato
Gestin del talento
humano
2009
2 658.3 ALLE/T Martha Alles
Desarrollo del talento
humano
2008


2. Bibliografa Complementaria

N CDIGO AUTOR TITULO AO
1
658.3CHIA2011 Idalberto
Chiavenato
Administracin de
Recursos Humanos. El
capital humano en las
organizaciones.

2011
2
658.3ERER Cesar
Augusto
Elera
Arvalo
Administracin y Gestin
del potencial Humano.
Un enfoque a la gestin
de la Administracin de
los recursos Humanos en
el Per
Lima Per;
Primera edicin -
2009











Direccin de Planificacin y Mejora Continua Coordinacin de Gestin Curricular
9

VIII. ANEXOS

Competencias Generales UPN
Competencias Descripcin
1. Liderazgo
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en
Equipo
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicacin
Efectiva
Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin
y asegura la comprensin mutua del mensaje.

4. Responsabilidad
Social
Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo
en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos.

5. Pensamiento
Crtico
Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o
proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje
Autnomo
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Resolver
Problemas
Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un
proceso de solucin y evala su impacto.

8. Emprendimiento
Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de
creacin de valor para la organizacin y la sociedad.