Actividad - Integradora-1 Mate

Prepanet 2Tetramestre
Guillermo Mauricio Ramrez. a07008482. Matemticas I. Actii!a!

inte"ra!ora. Priscila Tamara #ruz #alle$as. %&'04'%(
Intro!ucci)n
A lo largo de esta actividad podrs conocer las caractersticas de los diferentes
tipos de basura, para as investigar cules de stas son las ms utilizadas en tu
casa, o en tu comunidad, esta informacin te servir para efectuar diversas
operaciones matemticas, adems descubrirs que tanto puedes hacer t para
mejorar las condiciones del lugar en donde t vives.
. !nvestiga cules son las clasi"caciones #tipos$ de la basura que puedes
generar. %scribe una cuartilla e&plicndolas ' mencionando al menos dos
ejemplos de cada tipo.
%scribe aqu la informacin obtenida.
(as clasi"caciones que e&isten son dos) *r"nica e Inor"nica.
(a basura orgnica se genera de los restos de seres vivos como son hojas, cascaras,
restos de verdura, huesos, papel, residuos de comida es lo que se genera a diario dentro
del hogar

(a basura inorgnica se distingue en varios tipos de material, como es el cartn, el vidrio,
las latas, las botellas de plstico. %ntre otros tipos de material.
*odo esto se genera dentro del hogar muchas veces no la separamos por no conocer el
da+o que nosotros mismos le hacemos a nuestro medio ambiente.
,uchas veces tiramos ropa o cosa que pueden ser reutilizada como es el plstico, el
metal, el hueso, el aluminio, el papel todo este tipo de material puede ser reutilizado.
(a basura orgnica es la que an le sirve a la tierra cuando llega a la etapa de
descomposicin es ben"ca como abono natural para que eso pueda suceder lo debemos
separarla de toda la basura que no pertenezca a la clasi"cacin del tipo de basura.

-orque si la basura orgnica e inorgnica juntos generan gases t&icos que contaminan a
la tierra, al aire, a nuestro medio ambiente el cual se genera las enfermedades.
(a basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor
igual a cero por quien lo desecha. .o necesariamente debe tener mal olor o ser
repugnante/ esto depender del origen ' composicin de sta.
.ormalmente se la coloca en lugares especialmente destinados para la recoleccin tales
como tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar adecuado.
0.1ise+a una tabla donde invites a una familia de tu comunidad ' a tu propia
familia que registre la cantidad de los distintos tipos de basura que genera
al da durante una semana.
Da Botes de
plstico
Latas Papel Kg. de
comida
Desechables Otros Otros
Ejemplo 4 8 5 2.5 5 0 0
1 2 2 1 0 3
2 3 0 3 2 4
3 0 5 2 .5 3
4 5 3 2 1 2
1 4 5 0 2
! 4 6 4 .5 0
" 3 3 3 1 5
2. 1escribe tu e&periencia al realizar el punto anterior, debe contener al
menos media cuartilla.
Escribe aqu la informacin obtenida.

Al realizar esta actividad en realidad fue algo muy interesante.
Se trata de ir separando la basura y ver detalladamente todo lo que generamos durante un solo da
al hacer esta actividad puede saber lo que cada familia desecha de basura.

Son cosas de muy difciles de evitar ya que la materia prima que se utilizan para envasar algunas
tipos de alimentos son los que ms contaminan.
Un eemplo de ello son los frascos de vidrio con el que embotellan la mayonesa los botes de
lmina materiales que no podemos evitarlas pero si podemos separarlas de la dems basura.
!omo es de la orgnica.
"a basura orgnica es la que menos da#a al medo ambiente de forma que la podemos usar de
abono para las plantas ya que tienen un qumico natural que la misma tierra absorbe en un
determinado tiempo.
3. %sboza en tu cuaderno un diagrama de 4enn donde representes los
conjuntos de los tipos de basura que generaron las dos familias.
5ecuerda de considerar las intersecciones pertinentes como pueden ser)
bote de plstico/ bolsa de plstico con comida/ bolsa de papel, etctera.
6on los resultados obtenidos realiza lo siguiente)
a$ %scribe por !escripci)n los conjuntos de la clasi"cacin de la
basura.
b$ (ista los elementos de los conjuntos antes descritos.
c$ 5ealiza un diagrama de 4enn donde muestres la clasi"cacin
obtenida.
d$ 5esponde las siguientes preguntas)
7%ncontraste intersecciones en estos conjuntos8
76ul tipo de basura fue la que generaste t ' cada uno de los
vecinos a quienes les diste la tabla8
7Alguna basura qued fuera de la clasi"cacin que asignaste,
dnde la colocaste en el diagrama8
9. !nvestiga dos programas que se ha'an implementado a nivel nacional o
internacional para el reciclaje de la basura ' describe que pasara si
Orgnica e inorgnica
Bote de plstico, latas, papel, comida, desechable y
o
!atas, botellas de plstico, desechable, papel y comida
ing"na todas estn en el diagrama
usaran determinado programa en tu comunidad. %scribe al menos una
cuartilla.
:. ;egn la informacin proporcionada por la ;%1%;<(, se estima que un
ciudadano promedio genera =g. de basura al da. >asndote en esta
informacin, calcula la cantidad de basura que se genera en tu estado '
contesta lo siguiente)
Escribe aqu la informacin obtenida.
$eciclando untos es un programa de reciclae que implementan algunos estados del pas Un
e%celente programa de reciclae empieza con hacer el programa lo ms simple posible para que los
inquilinos puedan reciclar y crear un programa educativo consistente que eduque a otros de como
continuar reciclando.
"os programas ms e%itosos son aquellos que incrementan la participacin de la gente
proporcionando incentivos por sus esfuerzos en educar a ms inquilinos acerca del valor que el
reciclar provee a los vecinos y la comunidad en general.
Este programa me gustara que estuviera en mi comunidad o quiz e%ista pero abemos vecinos
que a&n no lo conocemos.
Un programa como este nos ayudara a contribuir para el cuidado del medio ambiente como a
tener ms limpia nuestra comunidad
"a basura es todo material y producto no deseado considerado como desecho y que se necesita
eliminar' la basura es un producto de las actividades humanas.
"a basura dom(stica est formada principalmente de plstico' cartones' papel' restos de comida'
madera' cenizas y envases de cristal y de metal o de hoalata) que generalmente se acumula en
lugares destinados para ello al aire libre y que originan muchos problemas higi(nicos y la
proliferacin de numerosas bacterias y virus que causan muchas enfermedades' as como plagas'
ratas' cucarachas y varios tipos de insectos da#inos para virus) adems cuando llueve esta gran
acumulacin de desechos contaminan las aguas cuando son arrastrados hasta los ros' los lagos y
el mar) as como a los depsitos subterrneos de agua cuando estos se encuentran en terrenos
permeables
Algunas veces la basura se elimina por medio de la incineracin' que tambi(n origina un
desprendimiento de grandes cantidades de gases t%icos y que contamina igualmente la
atmsfera.
En mi comunidad se est implementando el programa *achuca reciclando es un programa que
solo lo estn haciendo muy pocas persona lo que se debe de hacer es motivar a la poblacin en
general para as podamos tener ms limpia nuestra comunidad.
6antidad de basura en =g. que se genera en tu estado al da.
;i 0?2 de la poblacin son jvenes. 76untos =g de basura generan los
jvenes de tu estado8
;i ?9 de la poblacin son adultos ma'ores. 76untos =g. de basura
generan los adultos ma'ores8
@. 6ontabiliza los envases de lquidos que desechas en tu casa en una
semana ' contesta las siguientes preguntas)
7;abas que el vidrio, por sus caractersticas, sera posible de reusarlo al menos
3A veces8
;i de los envases de vidrio que utilizas, reusaras ?2, 7cuntos utilizaras
en una semana8
;i de los envases de plstico que utilizas, reusaras ?9, 7cuntos
utilizaras en una semana8
;i de los envases que utilizas de tetrabric=, llevas a reciclar ?3 de los
que utilizas en una semana. 76untos envases reciclaras8
#on 2665000 habitantes en mi estado y generan
2665000 $g de bas"ra al d%a.
1&&6666.6 $g de bas"ra '"e generan los ()*enes al d%a.
!os ad"ltos mayores generan 533000 $g de bas"ra al d%a.
#i a la semana desecho + botellas de *idrio y re"tili,o 1-3 .
3
/ la semana desecho 35 botellas de plstico y re"tili,o 1-5 a
l semana re"tili,ar%a & botellas
0tili,o 36 en*ases de tetrabri$ y lle*o 1 a reciclar serian +
embaces los '"e se reciclan.
7Bu fraccin representa el total de envases reciclados #reusados o
procesados$8
76untos =ilos representan dicha fraccin8
;i consideraras la cantidad de basura generada en tu estado como un
entero ' de dicho entero se pudiera reciclar ?2 parteC
o 76untos =ilos menos de basura se acumularan al da8
o 7%n una semana8
o 7%n un mes8
76ul sera a tu juicio el desecho que generas t, que pudieras reciclar
para que impacte positivamente al medio ambiente8 7-or qu8
D. (as bolsas de basura en donde se almacenan los desechos para su
reciclaje, tambin contribu'en a la contaminacin ambiental, de ah que
es ms recomendable depositar la basura en contenedores reusables.
1ichos contenedores debern tener las dimensiones ptimas para
acumular la ma'or cantidad de basura posible.
(a compa+a 6ontenedores Eptimos ;.A. desea obtener la e&presin algebraica
que le a'ude a plasmar el volumen de basura que sus contenedores tendrn.
2mbaces re"sados son 4&-60
!a 3racci)n representa &83.3g.
4888333.3 $g. de bas"ra al
d%a
46218333.3$g. 5e bas"ra a
la semana.
46218333.3$g. 5e bas"ra a
la semana.
6eciclar todo tipo de plstico y re"tili,arlo y separar y clasi3icar
el resto
-ara eso tienen lminas de diferentes tama+os, pero en todas, es necesario
cortar peque+os pedazos que se eliminan para poder armar el contenedor.
a$ Frmula del volumen para calcular una "gura con estas caractersticas.
b$ (mina cuadrada de 9m de lado. %&presin algebraica del volumen.
c$ (mina rectangular de 3m de largo por 2m de ancho. %&presin
algebraica del volumen.
d$ (mina rectangular de 0m de largo por m de ancho. %&presin
algebraica del volumen.
G. (a compa+a (minas de Acero ;.A. le propone a la compa+a
6ontenedores Eptimos ;.A varias lminas con las que puede llegar a
obtener los siguientes volmenes. <btn las e&presiones que
representan sus dimensiones #largo ' ancho$, si el alto est estipulado
por &.
a$
b$
x
x
2m
4m
#$ largo % a&cho % alto
27presi)n algebraica 8. 94m:
3
; 92m:
2
; 7
2
; 91m:
2
2
; 93a:
2
27presi)n algebraica <. 947
3
; 67: = 107
2
27presi)n algebraica <. 947
3
; +7: 4127
2
c$ ;i el contenedor tuviera forma de cubo ' el volumen que abarca, est
representado por la e&presin . 76ules son las
e&presiones que representan cada uno de sus dimensiones8 #ancho,
largo ' alto$
A.$ealiza una propuesta para la implementacin de un programa para el reciclae de la
basura en tu comunidad. El programa lo debers de describir utilizando al menos dos
cuartillas.
#e propone la creaci)n de >n?cleos de recicla(e@A centros de recepci)n de desechos
s)lidos, estratBgicamente "bicados, '"e c"enten con bas"reros di3erenciados en las
categor%as de papel, *idrio, plstico y latas de al"minio.
Cada "no de estos receptores consistir en "n bas"rero de plstico de 120 litros de
capacidad, claramente identi3icado con "n color caracter%stico 4seg?n la misma
gente lo p"eda apreciar 4 y "na imagen distinti*a '"e indi'"e tambiBn a '"B
prod"cto estar destinada.
!os n?cleos de recicla(e contarn adems con "n panel in3ormati*o '"e instr"ir
sobre la "tili,aci)n de los mismos y e7plicar clara y arg"mentada mente la
rele*ancia de s" empleo.
Cabe destacar '"e, seg?n lo e7plicitado ms adelante, el diseDo de los bas"reros
persig"e '"e los n?cleos de recicla(e 3ormen "n con("nto arm)nico con el entorno
'"e los rodea y signi3i'"en incl"so "n aporte estBtico a la com"nidad.
2n "na primera etapa se pretende contar con dos n?cleos de recicla(e, '"e debern
sit"arse en l"gares de alto 3l"(o de personas y donde haya signi3icati*a prod"cci)n
de desechos. Eor tales moti*os se proponen las sig"ientes "bicacionesA
1. Ela,a Central, de mi com"nidad.
2. Fienda comercial ms *isitada por los habitantes de mi com"nidad
/mbos espacios son corredores 3rec"entes en el trnsito cotidiano de la Gac"ltad y
27presi)n algebraica 8. 57
27presi)n algebraica 8. 47
27presi)n algebraica 8. +7
2
conc"rridos l"gares de cons"mo de alimentos y bebidas, '"e son las principales
3"entes de los desechos '"e se pretende recolectar contrib"ir para el c"idado del
medio ambiente.

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