AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

AO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES

AO DEL CENTENARIO DE LA CREACIN POLITICA DE LA
PROVINCIA DE SULLANA

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO PIURA
Maestra : Administracin en Educacin

Ciclo : I I

Modulo : LEGISLACION EDUCATIVA


Actividad : N 02 LOS CONFLICTOS EN EDUCACION

Integrantes :
Faustino Chanta Potenciano
Luis Arnold Jimnez Jimnez
Enrique Carrasco Morales
Julissa Del Carmen Ancajima Encalada


PIURA 2011






INTRODUCCION
En las organizaciones Educativas es el conflicto
la situacin ms diaria que se puede presentar y se toma
muchas veces como si esta fuera la norma de convivencia
ms exacta para resolver un problema diferencindonos
en dos o hasta tres grupos, los a favor, en contra y los que
no saben u opinan; sin embargo nos dividimos pero no
damos solucin rpida al inconveniente y es como
diramos popularmente los conflictos son el pan de cada
dia .Los Conflictos en Educacin suelen tener un
proceso de solucin y solo se resolver lo ms pronto
cuando tengamos las herramientas necesarias ,en el
presente trabajo se ha credo conveniente esclarecer
aquellas etapas de resolucin de algunos conflictos
tomando como base terica al Dr. Hugo Daz Daz .





OBJETIVO
Conocer el Conflicto inherente a la Educacin
Educativa














DEFINICION DE CONFLICTO
Segn el Diccionario de Ciencias Jurdicas, Polticas y Sociales de Manuel Ossorio , un
conflicto es: "Lo ms recio o incierto de un combate, pelea o contienda", "Oposicin de
intereses en que las partes no ceden", "El choque o colisin de derechos o
pretensiones", "Situacin difcil, caso desgraciado".
Por conflicto se entiende generalmente lucha, combate, antagonismo, etc., referente a
lo negativo o adverso.
Gracias a los conflictos hay superacin y crecimiento, desarrollo y prosperidad,
mejora y elevacin, por lo que se torna positivo y favorable.
El conflicto es el resultado de la interdependencia e interrelacin constante entre los
actores de una organizacin. De no existir esta y sobre todo la interdependencia, no
existira el conflicto, as que no podemos dejar de interrelacionarlos, tenemos que
aceptar este conflicto como algo que est en la sociedad misma (inherente).
Conflicto: "Choque, combate, lucha, pugna; Estado de un ser vivo sometido a
motivaciones incompatibles".


CONFLICTO LABORAL
"Las relaciones de trabajo generan con frecuencia hechos y omisiones que afectan su
curso normal, originando diferencias de distinta naturaleza, denominadas conflictos
de trabajo. Que no son ms que las disputas de derecho o de inters que en ocasin del
hecho social trabajo, se suscitan entre empleadores, empleados, sindicatos y el
estado".
"Se refiere a los antagonismos, enfrentamientos, discrepancias y pugnas laborales que
constantemente se promueven entre empleadores y los empleados".
Este concepto de conflicto laboral incluye las disputas de hecho y las contiendas de
derecho:
a. Entre empleadores y empleados;
b. De empleados entre si;
c. Entre sindicatos o intersindicales;
d. Entre empleadores y sindicatos de empleados;
e. Entre la entidad gremial y sus afiliados;
f. Entre empleadores, sindicatos y empleados con el estado o funcionarios
administrativos y judiciales, encargados de la aplicacin de la ley laboral.
g. Entre empleadores, sindicatos y empleados con terceros empleados.
h. Disputas laborales de carcter penal.
i. Controversias civiles, accesorias, conexas o derivadas de la violacin de una ley
laboral, sancionada por leyes represivas, o del incumplimiento de una obligacin
contractual de carcter laboral.
El concepto de conflictos de trabajo sealado anteriormente, comprende una infinidad
de situaciones individuales o colectivas, jurdicas o de inters, que dependen de las
circunstancias y del grado de desarrollo de las instituciones y de los sujetos del
derecho del trabajo que intervienen en ellas.


FACTORES QUE PUEDEN GENERAR UN CONFLICTO




















ACTIVIDAD PRACTICA N2

LOS CONFLIPTOS EN EDUCACION

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
Qu caractersticas de conflicto sedan en la
institucin educativa donde trabajas?
Los integrantes del grupo trabajamos a nivel de la educacin superior y las
caractersticas de conflicto sedan entre:
a. Entre empleadores y empleados;
b. De empleados entre s;
c. Controversias civiles, accesorias, conexas o derivadas de la violacin de una ley
laboral, sancionada por leyes represivas, o del incumplimiento de una obligacin
contractual de carcter laboral.
Cules consideras que son las causas que generan
los conflictos en tu centro de enseanza?
Financieros
En las entidades del estado especficamente en el nivel superior los recursos
econmicos son escasos y para ello es necesario aumentar el costo de las matriculas
(alterando el comportamiento de los alumnos y en contra de esta alza amenazan con
retirarse de la institucin), el pagar a los asesores ( con la educacin modular es
necesario este proceso y el inconveniente es la disposicin del personal docente de ser
asesor sin ningn reconocimiento de parte de la institucin y adems el
incumplimiento del pago por parte de los alumnos ), implementar proyectos
productivos rentables ( por la falta de compromiso de los docentes por tener a cargo
el proyecto y fracasar ,teniendo como consecuencia el enfrentamiento con el jefe de
produccin y administracin) , falta de materiales y mdulos didcticos que
demandan inversin y el personal docente exige para cumplir con la calidad educativa.

Laborales
El personal docente y administrativo entra en conflicto por varias situaciones:
- Incumplimiento de horarios de entrada y salida siendo efectivos segn las
tardanzas con reclamos por descuentos.
- El incorporar nuevas tecnologas predispone a la deficiente disponibilidad de
equipos para todos los docentes en las horas del dictado de clases.
- Para cubrir los horarios se necesita la disponibilidad de contratar docentes
con bolsas de horas que casi siempre se retrasa el pago, pero la exigencia
mxima presionando al docente.
- El tener en su mayora personal contratado, estos buscan mejora salarial
iniciando el conflicto por incumplimiento al 100% en la institucin, lo cual no
est prohibido tener otros ingresos siendo aun contratado.
- El despliegue de plazas de un instituto a otro por diferentes causas como
excedentes, cierre de especialidades, por enfermedad ocasionan conflictos por
el acoplamiento al nuevo instituto especficamente cuando no cumple con el
perfil profesional requerido.

Administrativos
La educacin modular conlleva a las instituciones de educacin superior a formar
diferentes comits as como la delegacin de jefes de rea en la cual el conflicto surge
al no ponerse de acuerdo en la toma de decisiones con el director por ser este falto de
carcter de liderazgo que limita la eficiencia en la institucin en general.
Los estudiantes ante algn problema (no le entienden, quieren cambio de profesor,
robo de pertenencias, facilitar un documento, entre otros) con los docentes o entre
ellos acuden al director y en que vez de dar solucin pone en conflicto a los docentes
y estudiantes.





Qu lecciones extraeras de las modalidades de
solucin de conflictos descritas en este artculo?
1 Esclarecer el Por qu? del conflicto y su naturaleza que nos llevar a mejorar de
manera eficiente la solucin.
2 Saber escuchar en lugar de confrontar.
3 Hablar en lugar de actuar.
4 La mediacin tiene en su proceso un pilar imprescindible en la comunicacin.
5Desarrollar el pensamiento crtico y habilidades para la solucin de problemas.
6 Conocer los reglamentos internos de las instituciones donde laboramos
7Conocer las normas jurdicas relacionadas con la Ley del Profesorado, entre otras.
En conclusin
En educacin no siempre los conflictos ocasionan problemas porque en su mayora,
han contribuido a cumplir con los principios que demanda la calidad educativa, as
como el reconocimiento de mejoras salariales y mejor ambiente de trabajo en la
institucin, valindonos de leyes que nos amparan. Y que contribuyen a cumplir las
metas normativas de cambio como:
Mejoramiento de la competencia interpersonal.
Una transferencia de valores que haga que los factores y sentimientos humanos
lleguen a ser considerados legtimos.
Desarrollo de una creciente comprensin entre los grupos de trabajo y en entre los
miembros de cada uno de stos, a fin de reducir las tensiones.
Desarrollo de una "administracin por equipos" ms eficaz ya que los grupos
funcionales trabajan con ms competencia.
Desarrollo de mejores mtodos de "solucin de conflictos" (no a la represin, a las
transacciones o acuerdos intermedios y al poder sin escrpulos o carente de tica).
Desarrollo de sistemas orgnicos en vez de sistemas mecnicos. (lo contrario de el
gerente "apretando botones"...).












BIBLIOGRAFIA
1. http://www.prensalibre.com/opinion/Conflictos-
educacion_0_445155571.html
2. http://www.monografias.com/trabajos24/incidencia-
conflictos-laborales/incidencia-conflictos-
laborales.shtml
3. http://www.relaciones-
humanas.net/desarrolloorganizacional.html