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2014


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E Es st ti im ma ad do os s A Al lu un no os s e e T Tu ut to or re es s

No desejo de contribuir com todos aqueles que pretendem participar do V VI II I
E En nc co on nt tr ro o N Na ac ci io on na al l C Cl la ar re et ti ia an no o d de e I In ni ic ci ia a o o C Ci ie en nt t f fi ic ca a ( (E EN NC CI IC C) ), com a apresentao
de estudos concludos ou em andamento, elaboramos o presente informativo.
Objetivamos auxiliar principalmente os acadmicos e profissionais que ainda no
participaram do evento e, consequentemente, no esto habituados dinmica
caracterstica.

!ste informativo apresenta todas as normas constitutivas da lo"stica para
elaborao e apresentao de trabalhos, o que si"nifica que deve ser lido como um
instrumento did#tico para a e el la ab bo or ra a o o d do o r re es su um mo o, c co on ns st tr ru u o o d do o p p s st te er r e
compreenso do modo de a ap pr re es se en nt ta a o o d do o t tr ra ab ba al lh ho o.

$essalto que tomar conhecimento sobre as informa%es contidas neste
documento no substitui a necessidade da leitura completa das normas sobre
confeco e apresentao de trabalhos que, ap&s a disponibili'ao da p#"ina do
evento, devero ser observadas atentamente por meio do link(
claretianobt.com.br/encic/normas.

)m fraterno abrao*


Prof. Rafael Archanjo
Coordenador Geral de Pesquisa e Iniciao Cientfica







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S SU UM M R RI IO O T TE EM M T TI IC CO O


A AP PR RE ES SE EN NT TA A ! !" ". .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .# #
$ $A AN NT TA AG GE EN NS S P PA AR RA A " " A A% %& &N N" " ' '& &E E P PA AR RT TI IC CI IP PA A ( (" " E EN NC CI IC C. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .) )
A AA AC CC CS S E E E EN NC CI IC C. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .) )
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P PE ES S' '& &I IS SA A C C" "* * S SE ER RE ES S - -& &* *A AN N" "S S. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .3 3# #
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P PR RI IN NC CI IP PA AI IS S R RA A; ;8 8E ES S P PA AR RA A R RE EP PR R" "$ $A A ! !" " ( (" " R RE ES S& &* *" ". .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .3 3) )
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" " P P< <S ST TE ER R I IT TE E* * A A I IT TE E* *. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .3 3= =
A AP PR RE ES SE EN NT TA A ! !" " ( (" " P P< <S ST TE ER R > > " "R RI IE EN NT TA A 8 8E ES S. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .7 73 3
C CI I( (A A( (E ES S E E* * ' '& &E E " " E EN NC CI IC C S SE ER R. . R RE EA A% %I I; ;A A( (" ". .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .7 77 7
" "& &T TR RA AS S I IN N? ?" "R R* *A A 8 8E ES S. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .7 7: :
R RE E? ?E ER R@ @N NC CI IA AS S. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .7 7# #



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0 02 2, , 0 05 5, , 0 09 9 e e 1 16 6 d de e a ag go os st to o d de e 2 20 01 14 4






A
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+ I In ni ic ci ia a o o C Ci ie en nt t f fi ic ca a , fundamental na formao acadmica, contribuindo
para a formao do esprito crtico e do perfil prota"onista, nos estudantes. -or isso,
o Claretiano Centro Universitrio, preocupado em oferecer uma formao inte"ral,
parte de sua misso, apresenta a V VI II I e ed di i o o do E EN NC CI IC C E En nc co on nt tr ro o N Na ac ci io on na al l
C Cl la ar re et ti ia an no o d de e I In ni ic ci ia a o o C Ci ie en nt t f fi ic ca a. .

O E EN NC CI IC C , um evento no qual alunos, tutores, professores e comunidade tem
a oportunidade de participar de atividades como palestras! oficinas! AorBshoCs e
mesas redondas! bem como e"por trabalhos cientficos, sendo estes, na maioria
dos casos, pesquisas e estudos reali'ados durante o curso.

!m suma, o principal objetivo do E EN NC CI IC C , oferecer aos alunos, docentes e
toda a sociedade a oportunidade de participar de um evento cientfico de qualidade,
f#cil acesso e investimento redu'ido, despertando nos membros de cada se"mento,
a conscincia sobre a importncia da cincia, pesquisa e sociali'ao da produo
intelectual.

+inda assim, voc pode se per"untar( q qu ua al l a a i iD DC Co or rt tE En nc ci ia a
d de e C Ca ar rt ti ic ci iC Ca ar r d de e u uD D E En nc co on nt tr ro o d de e I In ni ic ci ia a o o C Ci ie en nt t f fi ic ca a+ + ' 'u ua ai is s
s s o o a as s F Fa an nt ta aG Ge en ns s+ + No quadro a se"uir, enumeramos, ao menos,
# #$ $ r ra a% %& &e es s para que voc participe efetivamente do E EN NC CI IC C*











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!mbora todos os ar"umentos do quadro anterior sejam relevantes,
chamamos ateno para o item ' '# #$ $( ( . que possivelmente suscitar# d/vidas.
-ortanto, no ENCIC, as ) )) )C CC Cs s funcionaro da se"uinte maneira(




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Q Qu ue em m p po od de e p pa ar rt ti ic ci ip pa ar r d do o E EN NC CI IC C? ?

O ENCIC , voltado a a al lu un no os s! ! e e" "* *a al lu un no os s! ! p pr ro of fe es ss so or re es s! ! t tu ut to or re es s! !
c co oo or rd de en na ad do or re es s! ! c co or rp po o t t+ +c cn ni ic co o* *a ad dm mi in ni is st tr ra at ti i, ,o o d do o C Cl la ar re et ti ia an no o
C Ce en nt tr ro o - -n ni i, ,e er rs si it t. .r ri io o! ! b be em m c co om mo o a a a al lu un no os s d de e o ou ut tr ra as s
i in ns st ti it tu ui i & &e es s e e i in nt te er re es ss sa ad do os s d da a c co om mu un ni id da ad de e. !mbora o evento
priori'e a comunidade educativa 0laretiana, , uma extenso
sociedade, promovendo a sociali'ao das descobertas
acadmicas e a inte"rao com os diversos setores que
buscam conhecimento especiali'ado. ( (e es ss se e D Do od do oH H s su uG Ge er ri iD Do os s
q qu ue e c co oD DC Ca ar rt ti il lh he e d de es ss se e d do oc cu uD De en nt to oH H I Ie eD D c co oD Do o d da a e eJ Ji is st tK Kn nc ci ia a
e e f fu un nc ci io on na aD De en nt to o d do o E EN NC CI IC CH H c co oD D s se eu us s C Ca ar re es s*
/ /e es sm mo o p pa ar ra a o o a ac ca ad d0 0m mi ic co o d de e p p1 1s s* *2 2r ra ad du ua a o o, , a a p pa ar rt ti ic ci ip pa a o o + + i im mp po or rt ta an nt te e, pois
trata1se de uma oportunidade de melhorar o currculo acadmico, principalmente no que
tan"e apresentao de trabalhos cientficos.

Q Qu ua ai is s T TE EM MA AS S s s o o p pe er rm mi it ti id do os s? ?
N No o E EN NC CI IC C! ! N N3 34 4 h h. . r re es st tr ri i o o t te em m. .t ti ic ca a. 2odavia, os trabalhos
elaborados por alunos da instituio devem abordar temas
pertinentes ao universo do curso.
$esultados parciais do 2rabalho de 0oncluso de 0urso
32004 ou, mesmo, o pr&prio 200 tamb,m podero ser
apresentados.

E Em m q qu ua ai is s P Po ol lo os s h ha av ve er r p pr ro og gr ra am ma a o o d do o E EN NC CI IC C? ?
O 566 !N060 ofertar# atividades nos mesmos 78 polos de 9:;7. Na p.2ina 5# voc
encontrar# uma tabela com a relao dos polos.




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! ! T T" "A A# #A A$ $% %! ! C CI IE EN NT T& &' 'I IC C! ! ( (P P) )S ST TE E" "* *
6nicialmente, cabe informar que, para pleitear a possibilidade
de apresentar seu trabalho, ser# necess#rio elaborar um 6 6E E7 7- -/ /4 4 e submet1lo
avaliao da Comisso Cientfica. + submisso avaliao 3envio do resumo4
somente ser# possvel ap&s a disponibili'ao da p#"ina do evento, o que
acontecer# entre os meses de maio e junho. C Co on nt tu ud do o! ! , ,o oc c0 0 p po od de e 2 2a an nh ha ar r t te em mp po o
a an nt te ec ci ip pa an nd do o a a e el la ab bo or ra a o o d de e s se eu u t tr ra ab ba al lh ho o. . 8 8a ar ra a i is ss so o! ! l le ei ia a c co om m a at te en n o o a as s
i in nf fo or rm ma a & &e es s a as s o or ri ie en nt ta a & &e es s d di is sp po on n , ,e ei is s. .

+ +A A I IN NS SC C" "I I, ,- -! ! . . A AP P" "E ES SE EN NT TA A, ,- -! !
+ +! ! T T" "A A# #A A$ $% %! !/ / P Pa as ss so o a a p pa as ss so o

-ara apresentar um trabalho no V VI II I E EN NC CI IC C, voc dever# se"uir cronolo"icamente as
se"uintes etapas(

3 3. . !laborar o 6 6E E7 7- -/ /4 4, observando criteriosamente as N N4 46 6/ /) )7 7 8 8) )6 6) )
E E9 9) ): :4 46 6) ); ;3 34 4 < <E E 6 6E E7 7- -/ /4 47 7 3t&pico presente nesse mesmo documento4.

7 7. . 0adastrar1se no evento 3inscrio individual feita por meio da p#"ina virtual que
ser# disponibili'ada4. 6sto ,, para proceder com o envio do resumo , necess#rio
que, inicialmente! ao menos um dos autores faa a inscrio no e,ento 3esse
<autor= ser# entendido como 86I/EI64 )-=464.



: :. . !nviar o 6 6E E7 7- -/ /4 4 para a avaliao da C4/I7734 CIEN=>?IC) pelo mesmo site,
tendo em mos o N N4 4/ /E E C C4 4/ /8 89 9E E= =4 4 dos outros ) )- -= =4 46 6E E7 7 e 4 46 6I IE EN N= =) )< <4 46 6 3caso
tenha4. Nesse caso! o 86I/EI64 )-=46 (autor @. inscrito) de,er. acessar a
p.2ina e inscre,er o trabalho. 4s outros autores de,em somente se inscre,er no
e,ento (efetuando tamb+m o pa2amento do boleto)! sem en,iar o 6 6E E7 7- -/ /4 4
(para Aue no se tenha duplicidade).

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# #. . 0onferir, tamb,m, por meio do site do evento, inserindo seu 0-> no menu
<C C4 4N N7 7- -9 9= =) ) I IN N7 7C C6 6I I; ;3 34 4/ /= =6 6) ): :) )9 9B B4 4=, se o 6E7-/4 foi efetivamente
)864V)<4. ?omente o 86I/EI64 )-=46 poder# fa'1lo, uma ve' que a
inscrio do trabalho estar# vinculada ao seu 0->.

) ). . ?e o 6E7-/4 for aprovado, o passo se"uinte , a elaborao do 8C7=E6 3leia com
ateno as orienta%es contidas no item( <C C4 4/ /4 4 < <E E7 7E EN NV V4 49 9V VE E6 6 4 4 8 8C C7 7= =E E6 6 (4.

, ,. . 2endo o 6E7-/4 )864V)<4, o /ltimo passo , apresentar o trabalho na mesma
data em que se diri"ir ao polo para assistir al"uma 8)9E7=6). Nesse caso! a data
de apresentao ser. atrelada D data da 8)9E7=6) Aue o 86I/EI64 )-=46
escolher. Auando a pro2ramao completa do e,ento for disponibili%ada (4bs. 4
a2endamento ser. feito de maneira autom.tica isto +! assim Aue o 86I/EI64
)-=46 se ,incular a al2uma 8)9E7=6)! o sistema 'entender.( Aue nessa
mesma data o =6):)9B4 ser. apresentado). 0omo as 8)9E7=6)7 e as
)86E7EN=);EE7 ocorrem em hor#rios alternados, todos podero participar da
pro"ramao completa. N N4 4= =) )F F 0aso os autores desejem apresentar em outra
data, devem verificar na 864G6)/);34 <4 ENCIC, quais as datas disponveis do
respectivo polo, e encaminhar um e1mail para
nucleomono"rafia7@claretiano.edu.br 32has 0hiocca4 . solicitando a alterao.

0onforme tratado nos itens anteriores, enquanto a p#"ina
virtual do evento no , disponibili'ada, , ,o oc c0 0 p po od de er r. . a ap pr ro o, ,e ei it ta ar r o o
t te em mp po o p pa ar ra a c co on nf fe ec cc ci io on na ar r s se eu us s t tr ra ab ba al lh ho os s. ?e"uindo o roteiro
su"erido, voc deve, ento, < <E E? ?I IN NI I6 6 4 4 = =E E/ /) ) e partir para a
E E9 9) ): :4 46 6) ); ;3 34 4 < <4 4 6 6E E7 7- -/ /4 4 3ou <definir os temas= e elaborar os
<resumos=, caso deseje apresentar mais de um trabalho . o que indicamos4.
-ara elaborar o 6 6E E7 7- -/ /4 4, si"a minuciosamente as normas a se"uir. 5amos a elas*

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N NN N
N NN N
O OO O
O OO O
R RR R
R RR R
M MM M
M MM M
A AA A
A AA A
S SS S
S SS S











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N No or rm ma as s p pa ar ra a e el la ab bo or ra a o o d de e R RE ES SU UM MO OS S

1 11 1 1 11 1. .. . . .. . Os trabalhos devem ser editados em
"Word for Windows", fonte "Times New
Roman", tamanho ;:, espao simples,
respeitando1se a se"uinte confi"urao
de p#"ina( folha +8 39;: x 9AB mm4 com
mar"ens superior e inferior de 9,C cm,
direita e esquerda de 7 cm, sendo que(

a aa a a aa a) )) ) ) )) ) Na primeira linha, deve constar
o ttulo do trabalho em letras
mai/sculas, centrali'ado e em
ne2ritoD

b bb b b bb b) )) ) ) )) ) Na se2unda linha! di2ite o nome completo do(s) autor(es)! sem
abre,iatura! com iniciais em maiHsculas.



c cc c c cc c) )) ) ) )) ) Na terceira linha, deve constar, por extenso e com iniciais em mai/sculas,
o nome da instituio a que pertence3m4 o3s4 autor3es4D

d dd d d dd d) )) ) ) )) ) -ule uma linha e di"ite o texto do resumo propriamente dito.

2 22 2 2 22 2. .. . . .. . O resumo deve ter entre # #$ $$ $ e e 5 5I I$ $ p pa al la a, ,r ra as s em texto corrido 3par.2rafo Hnico4.
No corpo, o espacejamento dever# ser simples.


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3 33 3 3 33 3. .. . . .. . O resumo deve conter( <I IN N= =6 64 4< <- -; ;3 34 4= (incluir 'J J- -7 7= =I I? ?I IC C) )= =I IV V) )(), '4 4: :J JE E= =I IV V4 47 7(,
'/ /E E= =4 4< <4 49 94 4G GI I) )(, '6 6E E7 7- -9 9= =) )< <4 47 7(, '< <I I7 7C C- -7 77 73 34 4( e e 'C C4 4N NC C9 9- -7 73 34 4( 3em texto
corrido4.

4 44 4 4 44 4. .. . . .. . $eferncias, "r#ficos e fi"uras N N3 34 4 devero constar no resumo.




+ se"uir, voc tem um exemplo de um 6 6E E7 7- -/ /4 4 elaborado dentro do padro
exi"ido no ENCIC. 0abe ressaltar que o trabalho foi apresentado em um outro
evento, que permitia 6 6E E7 7- -/ /4 47 7 aciDa de 7)4 CalaFras. No que tan"e ao restante
da estrutura, , o mesmo padro exi"ido pelo E EN NC CI IC C. Eesse modo, , v#lido ler com
ateno*



















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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:
A IMPORTNCIA DA FORMAO CONTINUADA
Renata Andrea Fernandes Fantacini, Trcia Regina da Silveira Dias
renatafantacini@claretiano.edu.br, trsdias@gmail.com
PP! " #entro $niversitrio %oura &acerda '#$%&( - Ribeir)o Preto

A educa*)o inclusiva + considerada um ,rocesso de constru*)o, inserido em um movimento maior denominado
inclus)o social -ue ,ro,.e a necessidade de a sociedade se tornar mais /usta, igualitria e menos e0cludente e -ue o
,rofessor se/a, de fato, um elemento fundamental na constru*)o de es,a*os educacionais mais a,ro,riados ao aluno
com defici1ncia. A inclus)o como uma ,ro,osta recente deve ser investigada, ,rinci,almente em uma rede -ue n)o foi
ob/eto desse interesse, embora se/a vista como avan*ada na discuss)o da inclus)o na regi)o e no estado, contando com
,rofissionais ,reocu,ados com a forma*)o continuada e em colaborar com a -ualidade do servi*o ,restado. !ste
estudo tem como ob/etivo con2ecer como os alunos com defici1ncia est)o organi3ados em diferentes es,a*os
educacionais da rede comum de ensino de uma cidade de ,e-ueno ,orte do interior do estado de S)o Paulo. Pretende,
tamb+m, investigar -uem s)o os ,rofessores desses alunos, ,rinci,almente no -ue se refere 4 sua forma*)o. Pretende-
se utili3ar como ,rocedimento a ,es-uisa bibliogrfica ,ara fundamentar a ,es-uisa de cam,o, a ser reali3ada ,or
meio de entrevistas a,licadas a 15 agentes educacionais res,onsveis ,elo A!!. !m rela*)o 4 forma*)o continuada,
as 15 ,rofessoras relataram ,artici,ar constantemente de ca,acita*.es, forma*)o continuada em servi*o relacionada 4
inclus)o e encontros -uin3enais destinados a estudos e estudos de casos. A ,ro,osta de forma*)o em servi*o como
alternativa mais ,r60ima das necessidades dos docentes valori3a a refle0)o do ,rofessor sobre a sua ,rtica e o
a,rimoramento de ,rticas ,edag6gicas inclusivas. Al+m da forma*)o continuada em servi*o, a coordena*)o de
educa*)o es,ecial e todas as ,rofessoras ,artici,aram de cursos de curta e longa dura*)o, alguns oferecidos ,ela
Secretaria %unici,al de !duca*)o, como os F6runs de !duca*)o, -ue acontecem anualmente desde 5778 e -ue s)o
abertos a todos os ,rofessores da Rede %unici,al de !nsino9 os cursos de &:;RAS, oferecidos ,elo #entro
$niversitrio local e ,agos ,ela Secretaria e outros cursos -ue as ,r6,rias ,rofessoras membros da e-ui,e de A!!
buscam ,or iniciativa ,r6,ria, sendo eles ,resenciais e<ou a dist=ncia, oferecidos ,elo %!# e<ou ,or institui*.es
,articulares, gratuitos ou ,agos, mas todos voltados ,ara a educa*)o inclusiva. >s resultados a,ontam ,ara uma
e-ui,e de ,rofissionais es,eciali3ados em !duca*)o !s,ecial e Atendimento !ducacional !s,eciali3ado, cum,rido
uma forma*)o ade-uada ao cargo -ue ocu,am na rede ,es-uisada. Referente 4 forma*)o dos ,rofessores, ,ode-se
concluir -ue a rede munici,al a,resenta ,rofissionais -ualificados, ca,a3es de im,lementar um ensino de -ualidade
aos alunos com necessidades educacionais es,eciais do munic?,io. !ntretanto, a -ualifica*)o n)o garante e0ecu*)o,
,ortanto esses dados indicam, novamente, a im,ort=ncia de acom,an2ar o ,rocesso de ensino-a,rendi3agem desses
alunos, tanto na classe comum -uanto no A!!.




O OB BS SE ER RV VE E: :

Na pr&xima p#"ina, voc visuali'ar# o mesmo
6 6E E7 7- -/ /4 4 com cada uma de suas se%es devidamente
demarcadas 3somente a ttulo de ilustrao4. $epare em
cada detalhe e perceba como a autora trabalhou o texto
se"uindo ri"orosamente a estrutura de um resumo
encaminhado para evento de iniciao cientfica.
Fembre1se que a ) )8 86 64 4V V) ); ;3 34 4 d do o 6 6E E7 7- -/ /4 4 + +
c co on nd di i o o i in nd di is sp pe en ns s. ., ,e el l p pa ar ra a a ap pr re es se en nt ta ar r o o = =6 6) ): :) )9 9B B4 4.

- 13 -



- 14 -


P PE ES SQ QU UI IS SA AS S C CO OM M S SE ER RE ES S H HU UM MA AN NO OS S
O 0onselho Nacional de Gtica em -esquisa 30ON!-4 conceitua, por
meio da $esoluo 0N? nH ;AIJAI, revo"ada pela $esoluo 0N? nH
8IIJ9:;9 . que reafirma os mesmos princpios, que 8 8e es sA Au ui is sa as s c co om m 7 7e er re es s
B Bu um ma an no os s so aquelas(

K...L reali'adas em qualquer #rea do conhecimento e que, de modo direto ou indireto,
envolvam indivduos ou coletividades, em sua totalidade ou partes, incluindo o manejo de
informa%es e materiais. K...L tamb,m so consideradas pesquisas envolvendo seres
humanos as entrevistas, aplica%es de question#rios, utili'ao de banco de dados e
revis%es de prontu#rios 30ON!-, 9::9, p. 9B4.

K K # #L L 2rabalhos que envolvam 8E7M-I7) C4/ 7E6E7 B-/)N47 podero ser apresentados
normalmente, desde que os 6E7-/47 sejam devidamente aprovados pela C4/I7734
CIEN=>?IC).

K K 5 5L L $ecomenda1se a todos os -esquisadores que projetam ou j# desenvolvem estudos com ?eres
Mumanos, de forma direta 3pessoas4, ou indireta 3an#lise de prontu#rios de pacientes, coleta de
materiais, dentre outros4, o conhecimento da 6 6e es so ol lu u o o C CN N7 7 N NO OO O/ /# #5 5 3linN(
http(JJconselho.saude."ov.brJresolucoesJ9:;9J$eso8II.pdf4, promul"ada em ;9 de de'embro de
9:;9, revo"ando a $esoluo ;AIJAI, anteriormente vi"ente O d de e m mo od do o A Au ue e s se e@ @a am m a at te en nd di id da as s
t to od da as s a as s o or ri ie en nt ta a & &e es s + +t ti ic ca as s n no o A Au ue e c co on nc ce er rn ne e D D p pr ro ot te e o o e e r re es sp pe ei it to o d da a l li ib be er rd da ad de e d do o s su u@ @e ei it to o
( (, ,o ol lu un nt t. .r ri io o d da a p pe es sA Au ui is sa a) ).

K K P PL L Nos anais do evento, sero publicados somente os resumos dos trabalhos selecionados pela
C C4 4/ /I I7 77 73 34 4 C CI IE EN N= => >? ?I IC C) ), sejam de reviso biblio"r#fica ou de pesquisa de campo. Os trabalhos que
envolvem direta ou indiretamente dados de 7 7E E6 6E E7 7 B B- -/ /) )N N4 47 7 sero publicados somente se
selecionados pela 0omisso 0ientfica e se oriundos de projetos j# +-$O5+EO? por um 0omit de
Gtica em -esquisa devidamente re"ulari'ado junto 0ON!-. 0aso o $!?)PO seja aprovado, mas

8 8a ar r. .2 2r ra af fo o H Hn ni ic co o( , < <E EV VE E6 6 do pesquisador conhecer e 'elar pelo cumprimento da 6 6e es so ol lu u o o C CN N7 7
N NO OO O/ /# #5 5, que, por sua ve', est# em consonncia com a / /i is ss s o o I In ns st ti it tu uc ci io on na al l do C Cl la ar re et ti ia an no o L L C Ce en nt tr ro o
& &n ni iF Fe er rs si it tM Mr ri io o.











- 15 -


A AV VA AL LI IA A O O D DO OS S R RE ES SU UM MO OS S


0onforme j# informado, ap&s a inscrio, os 6 6E E7 7- -/ /4 47 7 sero submetidos
avaliao da C C4 4/ /I I7 77 73 34 4 C CI IE EN N= => >? ?I IC C) ), podendo ser A AC CE EI IT T" "S S ou N N! !" " A AC CE EI IT T" "S S. -ara
serem ) )C CE EI I= =4 47 7! ! devero ser estruturados de acordo com as N N4 46 6/ /) )7 7 8 8) )6 6) )
E E9 9) ): :4 46 6) ); ;3 34 4 < <E E 6 6E E7 7- -/ /4 47 7. $eiteramos que caber# ao 8 86 6I I/ /E EI I6 64 4 ) )- -= =4 46 6 aferir o
resultado da avaliao do 6E7-/4 por meio do menu ' 'C C4 4N N7 7- -9 9= =) )
I IN N7 7C C6 6I I; ;3 34 4/ /= =6 6) ): :) )9 9B B4 4( ( que ser# disponibili'ado na p#"ina do evento.



Nos /ltimos anos, apesar do n/mero crescente de trabalhos apresentados
3do I ao VI ENCIC foram #QN# trabalhos4, tivemos tamb,m um n/mero expressivo
de 6 6E E7 7- -/ /4 47 7 6 6E E8 86 64 4V V) )< <4 47 7* -ara que voc no passe por isso, leia as informa%es
do quadro abaixo 3e, lo"icamente, si"a todas as instru%es normativas4.



- 16 -






+"ora que voc j# est# ciente dos cuidados em relao confeco do
6 6E E7 7- -/ /4 4, vamos elaborao do 8 8C C7 7= =E E6 6* 3pr&xima p#"ina4.

























- 17 -

C Co om mo o d de es se en nv vo ol lv ve er r o o P P S ST TE ER R? ?


No cabealho do 8 8C C7 7= =E E6 6, devero constar os se"uintes itens(

Quanto ao C C) ): :E E; ;) )9 9B B4 4 < <4 4 8 8C C7 7= =E E6 6 3ima"em acima4, n n o o h h. . p pa ad dr r o o d de e f fo on nt te e
3tipo, tamanho, cor etc.4. 0ertifique1se somente se o texto ficar# visvel para o
momento de apresentao do trabalho.

No E EN NC CI IC C, voc tem a opo de apresentar o trabalho por meio de 8 8C C7 7= =E E6 6
< <I IG GI I= =) )9 9 ou 8 8C C7 7= =E E6 6 I I/ /8 86 6E E7 77 74 4. 5eja as orienta%es a se"uir.


5eja as ima"ens a se"uir.


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I IM MP PO OR RT T! !" "T TE E# # Observe que, em ambas as formas de apresentao, o
trabalho deve ser desenvolvido embasado no /4<E94 <E 8C7=E6 3folha
/nica4. 8 8o or rt ta an nt to o! ! n n o o s se er r. . p pe er rm mi it ti id da a a ap pr re es se en nt ta a o o d de e t tr ra ab ba al lh ho os s
d di i, ,i id di id do os s e em m s se eA Au u0 0n nc ci ia a d de e s sl li id de es s. .






5amos, a"ora, aos outros itens que comp%em o 8 8C C7 7= =E E6 6.


- 19 -


I In nt tr ro od du u o o

No item em questo, deve1se
constituir uma aborda"em inicial sobre
o tema estudado. Eevem1se apresentar
os motivos que @ @u us st ti if fi ic ca ar ra am m
;
a
reali'ao da pesquisa, bem como os
o ob b@ @e et ti i, ,o os s
5 5
pretendidos com a
reali'ao do estudo.


M Me et to od do ol lo og gi ia a
3 3


!m caso de pesquisa
estritamente <biblio"r#fica=, pode1se
fa'er um breve par#"rafo fa'endo
meno de como a pesquisa foi
reali'ada. 0aso tenha reali'ado
<pesquisa de campo=, , importante
que sejam citados o "rupo pesquisado
3faixa et#ria, "nero4, os crit,rios de
amostra"em, al,m dos instrumentos e
procedimentos relativos an#lise dos dados.


1
J Ju us st ti if fi ic ca a* *s se e a importncia de um estudo por meio de respostas s quest%es( <-or que estudar esse temaR 5anta"ens
e benefcios que a pesquisa ir# proporcionarR 6mportncia pessoal ou culturalR= 3adaptado de $OE$6S)!?, 9::B, p.
7C4. + ar"umentao deve ser convincente ou no convenceremos o leitor de que a pesquisa , importante, isto ,( se a
ar"umentao no , convincente, entende1se que o estudo no , <justificado=.
5
O pr&ximo passo , expor os o ob b@ @e et ti i, ,o os s 3no h# necessidade, para a presente atividade, da delimitao entre
<objetivos "erais e especficos=4. ?e"undo $odri"ues 39::B, p. 9I4, os objetivos( <K...L constituem1se em declara%es
claras e explcitas do Tpara que se deseja estudar o fenUmeno ou assuntoV 3tema do trabalho4, ou seja, o que se
pretende alcanar com a reali'ao da pesquisa. Ee preferncia, os objetivos devem ser iniciados com verbos que
exprimam ao, tais como verificar, analisar, descobrir e determinar, dentre outros=.
7
/ /E E= =4 4< <4 49 94 4G GI I) )( Ws ve'es, ao inv,s de empre"ar1se o termo <metodolo"ia=, recorre1se nomenclatura <m,todos ou
t,cnicas=. !ssa se"unda terminolo"ia , mais adequada a trabalhos de campo, em que se deve oferecer uma s,rie de
detalhes, como(
. procedimentos t,cnicos a serem empre"adosD
. crit,rios de incluso e excluso 3por que determinada faixa et#ria foi includa no estudoR -or que determinado
"neroR 3homens, mulheres, crianas, idosos etc.4D
. processo de an#lise dos dadosD
. locali'ao 3tempo e espao de reali'ao da pesquisa etc.4.
0omo quase a unanimidade dos trabalhos apresentados no !N060 , de reviso biblio"r#fica, um breve par#"rafo
fa'endo meno de como a pesquisa foi reali'ada, indicando fontes dos dados pesquisados, pode ser considerada
suficiente 3se, nesse mbito, voc considerar adequado fa'er inferncias mais especficas, fique vontade para fa'1lo
. afinal, a essncia do evento , de cunho formativo4.


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D Di is sc cu us ss s o o ( (o ou u D De es se en nv vo ol lv vi im me en nt to o) )
Neste item, cabe ar"umentar, de modo conciso e coerente, o caminho
percorrido na investi"ao. 6sto ,, trata1se do momento de apresentar os
ar"umentos que condu'iram seu texto at, as <considera%es finais=. !m sntese,
nesse item, , relevante que o autor apresente os pontos de maior destaque que
propiciaram a che"ada s conclus%es.

C Co on ns si id de er ra a e es s f fi in na ai is s

0om base na discusso reali'ada, fundamentada na leitura do referencial
te&rico, ou mesmo nos dados colhidos e analisados durante reali'ao de pesAuisa
de campo, quais conclus%es foram obtidas com o trabalhoR >oi possvel atin"ir os
<4 4: :J JE E= =I IV V4 47 7= propostos na <I IN N= =6 64 4< <- -; ;3 34 4=R Os resultados obtidos responderam s
quest%es levantadas no incio do estudoR ?e no responderam, qual a dificuldade
encontradaR 0he"ou1se a conclus%es parciais ou finaisR


R Re ef fe er r n nc ci ia as s

Eeve1se indicar apenas as mais diretamente li"adas ao tema abordado no
estudo. No h# um n/mero exato de referncias a serem citadas no pUster. ?u"ere1
se um n/mero vari#vel entre :7 e :I referncias. -ara a elaborao das referncias,
pede1se que sejam se"uidas as normas da +XN2 3NX$ I:974, que norteiam a
reali'ao de quaisquer trabalhos cientficos.


O OU UT TR RA AS S N NO OR RM MA AS S E E/ /O OU U O OR RI IE EN NT TA A E ES S P PA AR RA A O ON N! !E E O O D DO O P P" "S ST TE ER R

Outras correntes d/vidas referem1se est,tica do -Uster. Eeste modo,
se"uem al"umas informa%es e dicas que podero ajud#1lo.

No pster! o uso de cor de fundo + uma Auesto opcional, isto ,, fica a
crit,rio do autor do trabalho. Qualquer cor , v#lida 3desde que o conte/do
fique le"vel4. O <fundo= do pUster poder#, inclusive, ser branco 3cabe
informar que a maioria dos autores no trabalham com <cor de fundo= O
basta observar as fotos que esto no fim do documento4.




- 21 -

+ fonte e o seu respectivo tamanho tamb,m ficam a crit,rio do autor do
trabalho. !ntretanto, certifique1se de que o conte/do ficar# visvel ap&s a
impresso do pUster 3isso, principalmente para quem optar por -Y?2!$
6P-$!??O. ?u"esto( a fonte Verdana, tamanho 9I 3ou acima4, , uma opo
visvel.

O pUster poder# ser impresso 3folha /nica . o pUster no deve ser montado
com a juno de fra"mentos, ou mesmo de cola"ens . ou ainda apresentado
em v#rios slides4. + impresso de folhas de tal tamanho costuma ser feita em
"r#fica. M# tamb,m a opo de apresentar pUster di"ital, isto ,, sem fa'er a
impresso do trabalho.

A AP PR RE ES SE EN NT TA A O O D DO O P P S ST TE ER R

)m incUmodo costumeiro por parte dos autores reflete1se na apresentao
do trabalho. Normalmente, sur"e a se"uinte questo( como apresentar o 8 8C C7 7= =E E6 6R
-ensando nisso, elaboramos as orienta%es a se"uir.


O Or r# #e e$ $% %a a & &e es s p pa ar ra a A AP PR RE ES SE EN NT TA A O O d do o P P S ST TE ER R
6tens relevantes a serem expostos oralmente durante a apresentao(
R Re el la a o o t te eD Da a> >C Cr ro oI Il le eD Da a. $elate os motivos pelos quais
optou pelo tema do trabalho ou, ainda, quais foram os
pontos que despertaram sua curiosidade sobre o
assunto.

' 'u ua ai is s f fo or ra aD D o os s r re es su ul lt ta ad do os s a al lc ca an n a ad do os s+ + +presente os
achados de seu trabalho. Eestaque os pontos principais
que o levaram s suas conclus%es.

C Co on nc cl lu us s o o. Os resultados obtidos responderam as quest%es levantadas no
incio do estudoR +presente, de modo particular, suas considera%es finais
sobre o tema pesquisado.


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' 'u ua an nt to os s A A& &T T" "R RE ES S C Ca ar rt ti ic ci iC Ca aD D d da a A AP PR RE ES SE EN NT TA A ! !" "+ +
0onforme j# informado, na apresentao de trabalhos elaborados em "rupo
d de e, ,e er r. . p pa ar rt ti ic ci ip pa ar r! ! a ao o m me en no os s! ! u um m d do os s a au ut to or re es s 3no entanto, todos podero participar
caso desejem4. O tempo relativo a cada apresentao variar# de acordo com a
mediao do professor respons#vel pela sala, que 'elar# pela apresentao dos
trabalhos. !stima1se a m,dia de # #$ $ a a # #I I m mi in nu ut to os s por trabalho.





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O Ou ut tr ra as s i in nf fo or rm ma a e es s

3 3. . -roblemas t,cnicos com I IN N7 7C C6 6I I; ;3 34 4, , C C) )6 66 6E EG G) )/ /E EN N= =4 4 < <) ) 8 8R RG GI IN N) ) E E I I/ /8 86 6E E7 77 73 34 4 < <E E : :4 49 9E E= =4 47 7
devem ser encaminhados ao e1mail( s su up po or rt te ee en nc ci ic c@ @c cl la ar re et ti ia an no o. .e ed du u. .b br r . . a ao os s c cu ui id da ad do os s d de e B Br ru un no o
G Go om me es s. .
2 2. . E/vidas sobre 8 86 64 4G G6 6) )/ /) ); ;3 34 4 < <E E 8 8) )9 9E E7 7= =6 6) )7 7 devero ser tratadas diretamente com a
?ecretaria do respectivo -olo.

3 3. . E/vidas a respeito de = =6 6) ): :) )9 9B B4 47 7 ( (8 8C C7 7= =E E6 6E E7 7) ) devero ser tratadas com(
T T a a! !s s C C i io o" "" "a a
2elefone( 3;I4 7II: ;BBB . ramal ;CI9
!1mail( n nu uc cl le eo om mo on no o" "r ra af fi ia a7 7@ @c cl la ar re et ti ia an no o. .e ed du u. .b br r
!xpediente( se"undas s sextas1feiras O das ;9h s ;Bh e das ;Zh;9 s 99h.

# #. . E/vidas sobre C CE E6 6= =I I? ?I IC C) ); ;3 34 4 devero ser tratadas com(
$ $ r r" "i ia a % %a am ma as s" "e en no o
2elefone( 3;I4 7II: ;BBB . ramal ;CBC
!1mail( s se ec cr re et ta ar ri ia ae ex xt te en ns sa ao o@ @c cl la ar re et ti ia an no o. .e ed du u. .b br r
!xpediente( das Zh s ;9h e das ;7h;9 s ;Zh.

& &r ri is s" "i il la a $ $a ar r' 'u ue es s
2elefone( 3;I4 7II: ;BBB O ramal ;89:
!1mail( s se ec cr re et ta ar ri ia ae ex xt te en ns sa ao o9 9@ @c cl la ar re et ti ia an no o. .e ed du u. .b br r
!xpediente( se"undas s sextas1feiras O Zh s ;9h e das ;7h;9 s ;Zh. ?#bados O das Zh s ;9h.

( (o os si ia an ne e & &e er re ei ir ra a
2elefone( 3;I4 7II: ;BBB O ramal ;89:
!1mail( s se ec cr re et ta ar ri ia ae ex xt te en ns sa ao o; ;@ @c cl la ar re et ti ia an no o. .e ed du u. .b br r
!xpediente( se"undas s sextas1feiras O das ;7h s ;Bh e das ;Zh s 99h. ?#bados O das Ah s ;8h.








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6 6E E? ?E E6 6S SN NC CI I) )7 7


+??O06+[\O X$+?6F!6$+ E! NO$P+? 2G0N60+?. )nforma*+o e do"umenta*+o( trabalhos
acadmicos . +presentao, NX$ ;8B98. $io de ]aneiro, jul. 9::9.

^^^^^^^^. )nforma*+o e do"umenta*+o( $eferncias . !laborao, NX$ I:97. $io de ]aneiro, a"o.
9::9.

X$+?6F. Pinist,rio da ?a/de. 0onselho Nacional de ?a/de. $anual o,era"ional ,ara "omit-s de
.ti"a em ,es'uisa. Eisponvel em(
_http(JJconselho.saude."ov.brJ`eb^comissoesJconepJaquivosJmaterialeducativoJPanual^ceps^v
9.pdfa. +cesso em( ;: fev. 9:;8.

^^^^^^. Pinist,rio da ?a/de. &l/io a"ad-mi"o( conhecer para combater. Eisponvel em(
_http(JJbvsms.saude."ov.brJbvsJpublicacoesJincaJpla"io^academico.pdfa. +cesso em( 9I mar.
9:;8.

0F+$!26+NO . 0!N2$O )N65!$?62b$6O. 0n"ontro Na"ional Claretiano de )ni"ia*+o Cient!fi"a 1
0NC)C. Xatatais( 0laretiano, 9:;8. Eisponvel em( _```.claretianobt.com.brJencica. +cesso em(
;9 mar. 9:;8.

E6ONN!, 0hristian Faville ]ean. $anual de metodolo/ia da ,es'uisa "ient!fi"a. -orto +le"re(
+rtmed, ;AAA.

$OE$6S)!?, cilliam 0osta. $etodolo/ia da ,es'uisa "ient!fi"a. -aracambi( >+!2!0J6?2, 9::B.

?!5!$6NO, ]oaquim +ntUnio. $etodolo/ia do tra2alo "ient!fi"o. 97. ed. ?o -aulo( 0orte', 9::B.