1

Egyni fejleszts




















2
A GYERMEK MEGFIGYELSE
EGSZSGI LLAPOT
Testi fejlettsgnek jellemzi: p, p, p,
Gondozottsg jellemzi: problms, problms, megfelel
Tplltsga: j, j, j

ERNLTI LLAPOT
Er: tlagos, letkornak megfelel, j,
Gyorsasg: tlagos, letkornak megfelel, j
llkpessg: tlagos letkornak megfelel, j,

MOZGSFEJLETTSG
Tri tjkozd kpessg: nem megfelel, tlagos, j
Mozgs utnzsnak kpessge: nem megfelel tlagos, j,
Reakci kpessg: nem megfelel tlagos, j
Egyenslyrzkels: tlagos, j, j,
Koordincis kpessg: tlag alatti, tlagos, j
Finommotorika fejlettsge: tlag alatti, tlag alatti, tlag alatti a grafomotorikja

TESTSMA ISMERETE
Kicsi: fej. kz, lb, has, ht, nyak, fl, szem, orr, szj, arc, trd, talp, tenyr.
Kzps : homlok, knyk, lbujj, vll, fenk, ujj, comb, szemldk, mell, sarok, csukl
Tjkozds trben:
Kicsi: dobd fel,- le,- fejedre,- magad el,- mg
Kzps: tedd-re, -el,-mg,-al

SZOCILIS- RZELMI- AKARATI KPESSGEK FEJLETTSGI SZINTJE:
nllsg nkiszolgls letkornak megfelel nll nll
Csoportos tevkenysgben szerepvllalsa: vgrehajt vgrehajt vezet szerep
Csoportban betlttt szerep: szablybetart, szablybetart, szablybetart
Trsas kapcsolati jellemzk :kiterjedt kapcsolata van kiterjedt kapcsolata van kiterjedt kapcsolata van
Akarati fejlettsg jellemzi: Frusztrcis tolerancia:
Akadlyoztats esetn: feladja, kitart kitart
Kudarc elviselse, szembesls. felhagy a tevkenysggel jra prblkozik, jra prblkozik
Monotnia trs, kitarts: tlagos tlagos megfelel
Ksleltets kpessge: tlagos, tlagos, megfelel
Konfliktusmegolds: visszavonul kompromisszumra kpes kompromisszumra kpes
Feladattudat: kapkod sztszrt, elkalandoz, de visszaterelhet, sszpontost
Szablytudat: megrti, elfogadja, megrti, elfogadja, megrti, elfogadja
Kzssghez, trsakhoz val alkalmazkodkpessg: alkalmazkod, alkalmazkod, segtksz
Siker esetn rl, ksztethet, rl, ksztethet rl, ksztethet
nuralom: letkornak megfelel egyre tbb helyzetben megnyilvnul egyre tbb helyzetben megnyilvnul
rzelmi- hangulati jellemzk: ltalnos rzelmi llapota: vidm vidm vidm .........

RTELMI KPESSG
rzkels, szlels: tlag alatti letkornak megfelel j
Vizulis, akusztikus, tapintsos szlels: tlagos, letkornak megfelel j
3
Gestalt-funkci tlag alatti, tlagos j
Analzis-szintzis: tlag alatti, tlagos, j
Ritmus: tlag alatti, tlagos, j
Csoportosts tlag alatti, tlagos, j
Idrzkels:
Idrendisg felismerse napszak, vszak ht napjai tlag alatti, mechanikus j
Idt jelent fogalmak:holnap. Tegnap. Holnaputn ra nem tudja, tveszti, j
Idbeli relcik megrtse, helyes alkalmazsa : tveszti, tveszti, j
Trszlels:
Tri tjkozds tlag alatti, tlagos, j
Jobb-bal nem tudja, tveszti j
Relcis szkincs tlag alatti tlagos j

EMLKEZET
Rvidtv emlkezet
Felismers tlagos tlagos, j
Ktetlen felidzs
Sorrendi szerilis emlkezet vizulis, akusztikus, tapintsos tlagos tlagos, j
Hossztv emlkezet:
Kognitv trkp tlagos tlagos, j
Logikai emlkezet tlagos tlagos, j

FIGYELEM
Megfigyelkpessg letkornak megfelel j, j
Figyelem sszpontosts, koncentrci kpessg letkornak megfelel j, j
Figyelemmegoszts kpessge letkornak megfelel j, j

FOGALMI HL KIALAKULSA
Gyjtfogalmak hasznlata: letkornak megfelel j, j
Konkretizls: letkornak megfelel j, j
GONDOLKODS
ltalnos tjkozottsg letkornak megfelel j, j
Problmamegold gondolkods letkornak megfelel j, j
Kvetkeztet gondolkods letkornak megfelel j, j
SZMOSSG
Szmsor ismerete mechanikus 5- ig letkornak megfelel j
Szmfogalom ismerete tlag alatti letkornak megfelel j
ANYANYELV
Kommunikci fejlettsge: letkornak megfelel letkornak megfelel fejlett
Felntt- gyermek kapcsolatban: nylt odafigyel nylt odafigyel nylt odafigyel
Gyermek-gyermek kapcsolatban: nylt, kzl nylt kzl nylt odafigyel, kzl
Beszdtartalom, beszdkedv, beszdindtk: szvesen beszl szvesen beszl szvesen beszl
Relcis szavak hasznlata: hov? Honnan? Hol? tlagos, j, j
Klnbsg megfogalmazsa: ellenttprok tlagos j, j,
Kiscsoport megfigyelsi eredmnyei,
Kzps csoport megfigyels eredmnyi,
Nagycsoport megfigyelsi eredmnyei.
4

TELJESTMNY RTKELS
Kiscsoport Kzps csoport Nagycsoport
Szempontsor I . flv I I . flv I . flv I I . flv I . flv I I . flv
S
Z
O
C
I

L
I
S

K

P
E
S
S

G
E
K

Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds,
neveltsgi szint, szoksismeret
a) Trsas magatarts, kzssgi szoksok,
egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi
szoksok, alkalmazkods
2 3 4 4 4 4
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk
2 3 4 4 4 4

R
T
E
L
M
I

K

P
E
S
S

G
E
K
,

R
Z

K
S
Z
E
R
V
I

S
Z
F

R
A



















K
O
G
N
I
T

V

S
Z
F

R
A

Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts,
osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok,
szimmetria, szerialits
2 3 4 4 4 4
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg
2 3 3 4 4 4
rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem),
kinesztetikus rzkels, kereszt-csatornk
mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels
2 3 4 4 4 4
V
E
R
B

L
I
S

K

P
E
S
S

G
E
K

1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg
2 3 4 4 4 4
T
E
S
T
I

K

P
E
S
S

G
E
K

Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs
szintjn
2 3 4 4 4 4
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests,
mintzs, kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk,
barkcsols, dszts)
1 2 2 2 2 2
rtkel skla:
0 nem vgzi / hinyos / passzv
1 csak segtsggel / nagymrtkben / fejletlen
2 sok segtsggel / kis mrtkben / bizonytalan
3 kis segtsggel / megfelelen kialakult / biztos
4 nll / kiemelkeden kialakult / kreatv

5
EGYNI FEJLESZTSI TERV

FEJLESZTEND TERLET RVID CLKITZS
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn




Jrs, futs egyenletes lktetsre. Mozgsutnz jtkok
ll helyzetben. Mozgsos jtkok a szabadban: fog
jtkok.
Kzlekeds jtk: ki megy eltte, mgtte, mellette
Trbeli tjkozdsi gyakorlatok: szabadban, szobban,
kpesknyvben, polcon stb

rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels
Tbb kp kzl vlasszk ki magukat, bartaikat.
Hangfelismer jtkok: Koszor
Mi vltozott meg jtk
Zskbamacska jtk (tapints fejleszts)
Clba dobs babzskkal
Tz, vz, repl jtk ( irnyok)
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg


Vlogassk ki a sok sszekevert jtkbl az
ugyanolyanokat
Klnbz tmj kpek kzl vlogassuk ki azt,
amelyik a legjobban tetszik nekik.
Tz, vz jtk.
Mesljenek a kpek alapjn.
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


Vltozatos brzolsi technikkkal brzolsi kedv
felkeltse. Segtsen egyb finommozgst ignyl
munkkban (szalvta hajtogats ). Ismerkeds a ceruza
fogssal, ecsethasznlattal, ollval val nyrklssal.
1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg


lmnyekrl, megtrtnt esemnyekrl beszlgetnk
Nyelvtr mondkk gyakorlsa.
Versekkel a helyes beszdtemp gyakorlsa.
Ajak s nyelvgyest gyakorlatok: llatkertbe megynk.
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk
Bbozzunk veszeked gyerekeket, mondja meg a helyes
megoldst.
Jelentsnk meg rosszat is ( elcsen valamit . Mi a
vlemnyk rla.
Mesljnk rzelmekre hat mest, ki hogy reagl r.
Hallgassuk meg egymst ( monotnia trs)
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits


vods lettem: nevem, jelem, csoportom
Vlasszk ki az egyforma alak, szn, mret trgyakat.
Jtk vlogatsa, az egyformkat egybe.
Sznezzk ki a kpek kzl az llatokat.
Soroljunk testrszeket, rszletezzk mi hol tallhat.
KORCSOPORT:Kiscsoport.
DTUM:2011. 09.10

6
EGYNI FEJLESZTSI TERV

FEJLESZTEND TERLET RVID CLKITZS
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn




Szabad mozgsos jtkok :csszs, kszs, mszs, futs,
ugrls
Termszetes mozgssal kapcsolatos jtkok gyakorlatok:
tvolugrs, sznkzs
tveszt jtk: kijellt vonalak kztt a clig.
Tjkozdsi jtkok sajt testen, trben, skban

rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels
Nevezzk meg sajt s trs testrszeit.
llatok hangjnak felismerse, hangoztatsa
Rajzols, fests ltott minta alapjn.
Keressk ki a zskbl azt a trgyat, tapints tjn, amit
mondunk.
Rajzoljanak lbbal, cipeljenek lbbal.
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg


Jtk kpes dominval.
Mesljk el mi volt a legjobb a kzs programban.
Krdezznk r az elzleg befejezett napirendi pontra,
mit csinltunk, mi kvetkezik.
Ksztsnk versekhez, meskhez bbot.
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


Az nkiszolglssal az eszkzk elvtelvel
finommotorika fejlesztse.
Szabadon vgezhet mozgsok a kezekkel: szappan
forgatsa.
Ceruzafogs, rajzols gyakorlsa, sznezs, ecsetfogs,
fests ecsettel.
1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg


Kpesknyvek, kpek alapjn mesljenek.
Beszd kiegyenslyozott tempjnak gyakorlsa.
Memria jtk elmondsa jtk kzben.
Mesljen, verseljen, bbozzon.
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk
Meslskor a mesben agresszven viselked szereplrl
krdezzk meg mirt viselkedik gy? Hogyan kellene?
Klnbz rzelmeket tkrz kpek. Mi lehet az oka?
Bbozs sorn az egyik bb arra kri a gyerekeket, hogy
ne ruljk el. Ki brja ki?
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits


Kpek vlogatsa vszakok szerint. rnykkeres :
keressk meg a kpen a trgyak rnykt. Mutassunk
kpeket, amin az emberek dolgoznak. Mit csinlnak az
embereket?
Szmlljunk embereket, trgyakat, mindent.
KORCSOPORT:Kiscsoport.
DTUM:2012.01.10


7

SSZEGZS

FEJLESZTETT TERLET ELRT EREDMNYEK
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn




llkpessge, ellenll kpessge j. F mozgsok
elvgzsben gyes. Testgyakorlatokat irnytssal
gyesen vgez.
Az voda udvarn s helyisgeiben gyesen tjkozdik.
Szereti a mozgsnak minden formjt.
rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels
Tkrben s kpen nmagt, trsait felismeri testrszeit
megnevezi.
Zrejhangokat, trsai hangjt felismeri.
A ltott trgyak kztt ritmikus sszefggseket felismer
Tapints tjn felismeri a trgyakat.
Csukott szemmel is kpes az elemi mozgsformkra.
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg


Sajt maga ltal vlasztott tevkenysg sorn sem tud
vgig sszpontostani, figyelme elterelhet.
rdekli az ptjtk, s a fakocka. Meskre megfelelen
emlkszik, lnyeges s mellkes elemekre egyarnt.
Reproduktv kpzelete nem mindig megfelel.
Segtsget ignyel a megoldsok javtshoz.
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


Nehezen s ritkn szokott brzol tevkenysget
folytatni nknt. Eszkzhasznlatban kiss gyetlen,
segtsget ignyel. A ceruza fogsa szokatlan, grcss.
Ecset s oll hasznlatban bizonytalan. Jtszik a
finommozgst ignyl jtkokkal, de nem kitart.
1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg


Szvesen s sszefggen beszl felnttekkel s
gyerekekkel egyarnt. Nyelvhelyessge j, kicsit pszn
ejti ki a szavakat.
Szkincse megfelel, az jonnan tanult szavakat szereti
hasznlni.
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk
Szereti ovis trsait, tleteket is ad a jtk sorn de
alkalmazkodni is tud. Szvesen segt a trsainak, szeretik
t, mert udvarias, elzkeny, nagyon ritkn kezd
konfliktust, inkbb az elsimts a r jellemz.
Akadlyoztats s kudarc esetn is pozitvan viselkedik.
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits


Ismeri szkebb s tgabb termszeti s trsadalmi
krnyezett, annak llnyeit, trgyait.
sszehasonltsa, megklnbztetse pontos, j
megltsai vannak. Kvetkeztetse j, tletalkotsa egy
kicsit szigor.
Szmolni gyesen szmol. Tri, idbeli viszonyokat
tudja.
KORCSOPORT:Kiscsoport.
DTUM:2012.06.10

8

EGYNI FEJLESZTSI TERV

FEJLESZTEND TERLET RVID CLKITZS
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn


Fejlesztst nem ignyel
rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels



Fejlesztst nem ignyel
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg
Rajzok, kpek kzl jellje meg az ugyanolya formt, kpet
Ksztsnk bbot a kedvenc meseszereplvel.
Mit csinltl tegnap dlutn otthon?
Fejezzen be trtneteket, amiket n elkezdtem.
Kipontozott formkat rajzoljon t.
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


Finommozgs fejlesztse, kz gyestse gyurmzssal. Fests
ecset hasznlatnak gyakorlsa. Ollval val nyirkls vonal
kvetssel.
Gombolyag rajzolsa levegben,tbln csomagolpapron
zsrkrtval, kls vonal thzsa ms sznnel.
A krforma kr rajza homokban bottal, ujjal, kr rajzolsa
levegben karral, knykbl, csuklbl kr rajzolsa fldn
(csomagol papron, jsgpapron krtval) kr elrajzolsa,
kiraks apr trgyakkal (gyufa, korong, stb.) felragaszts
kr festse ujjfestsi technikval kr festse vastag ecsettel
kr rajzolsa zsrkrtval: fszek ksztse a fszekbe madarak
rajzolsa, ragasztsa
1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg




Fejlesztst nem ignyel
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk




Fejlesztst nem ignyel
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits



Fejlesztst nem ignyel
KORCSOPORT:Kzps csoport.
DTUM:2012. 09.10




9
EGYNI FEJLESZTSI TERV

FEJLESZTEND TERLET RVID CLKITZS
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn







Fejlesztst nem ignyel
rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels



Fejlesztst nem ignyel
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg





Fejlesztst nem ignyel
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


Sznezssel ceruzafogs gyakorlsa. Klnbz nyomatkkal
val sznezs. Felismerhet formk rajzolsa. Ecset oll
hasznlatnak gyakorlsa, babaszobba tertk ksztse.
Egyenes-ferde: differencils, felismers, brzols, jells.
Ceruzafogs tudatostsa. Fekv egyenes: halads balrl jobbra
Manipulcis gyestjtkok (pl. ptjtkok, kirak,
tske, stb) Gyngyfzs (nagylyuk fagynggyel)
Formakiraks elrajzolt minta alapjn apr trgyakkal,
paprral, magokkal stb.
1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg





Fejlesztst nem ignyel
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk



Fejlesztst nem ignyel
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits





Fejlesztst nem ignyel
KORCSOPORT:Kzps csoport.
DTUM:2013.01.10

10


SSZEGZS

FEJLESZTETT TERLET ELRT EREDMNYEK
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn

rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels

Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg
Figyelme megfelelen tarts. Feladattudata,
koncentrcija megfelel. Minden terleten rdekldst
mutat. Emlkezete j, kpzelete sznes, pt, pozitv.
Problmamegoldst lvezi, szvesen teszi.
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)

A szem-kz koordincija a finommozgs tern mg
mindig fejlesztsre szorul. Rajzai mg mindig letkor
alatti szintet mutatnak. Elnagyoltak s gyakran
felismerhetetlenek.
Ceruzafogsa, testtartsa, kztartsa a munka folyamn
hibs.
Az r s rajzolmozgs lendlete, nyomatka,
vonalvezetse hatrozatlan, szlks, tredezett.
A papron lv helyet nem tlti ki. Vonalhatrokat,
vonalkzt, sortvolsgot nem tudja tartani

1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg

Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk

Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits



KORCSOPORT:Kzps csoport.
DTUM:2013.06.10



11
EGYNI FEJLESZTSI TERV

FEJLESZTEND TERLET RVID CLKITZS
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn


Fejlesztst nem ignyel
rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels



Fejlesztst nem ignyel
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg



Fejlesztst nem ignyel
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


Kr rajza levegben, vonalkzben (ravonal), kerekts balra
jtkos irnygyakorlatok
Tetvonal levegben, vonalkzben kiraks, ragaszts, rajz
(hz, fenyfa stb.)
A bgrevonal Levegben, vonalkzben kezdpont, irny,
lendlet
Az esernyvonal Levegben, vonalkzben kezdpont, irny,
lendlet
A cicavonal Levegben, vonalkzben kezdpont, irny,
lendlet
A fecskevonal Levegben, hrom vonalkzben kezdpont,
irny, lendlet Az alul hurkolt fecskevonal Levegben, hrom
vonalkzben kezdpont, irny, lendlet
A kapuvonal Levegben, hrom vonalkzben kezdpont,
irny, lendlet
Hullmvonal Felismers trgyakon, kpeken, rajzon
trs, kiegszts, rajz

1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg



Fejlesztst nem ignyel
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk



Fejlesztst nem ignyel
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits



Fejlesztst nem ignyel
KORCSOPORT:Nagycsoport.
DTUM:2013. 09.10

12

EGYNI FEJLESZTSI TERV

FEJLESZTEND TERLET RVID CLKITZS
Nagymozgsok
a) Mozgskoordinci, motoros kpessgek
b) Tri tjkozds nagymozgssal, a cselekvs szintjn



Fejlesztst nem ignyel
rzkszervi szfra, percepci
Testsma ismeret
Hallsrzkels (auditv percepci)
Ltsrzkels (vizulis percepci)
Tapintsrzkels (taktilis percepci)
Koordincis mkds (test, kz, lb, szem), kinesztetikus
rzkels, kereszt-csatornk mkdse
Tri irnyok, relcik rzkelse, idrzkels



Fejlesztst nem ignyel
Pszichikus funkcik mkdse
Koncentrci, feladattarts, figyelem
rdeklds
Emlkezet
Kpzelet
Problmamegold kpessg



Fejlesztst nem ignyel
Finommotorikus mozgsok
a) brzol tevkenysg (rajzols, fests, mintzs,
kzimunkzs)
b) brzols a mindennapi letben (jtk, barkcsols,
dszts)


A fecskevonal Levegben, hrom vonalkzben
kezdpont, irny, lendlet
Az alul hurkolt fecskevonal Levegben, hrom
vonalkzben
kezdpont, irny, lendlet
A kapuvonal Levegben, hrom vonalkzben
kezdpont, irny, lendlet
Hullmvonal Felismers trgyakon, kpeken, rajzon
trs, kiegszts, rajz pl. virg, szemveg, hzrsz stb.
Betelemek ksztse: gyurmbl, fonalbl, tsztbl
rs: szabadon, sorkzben, kockba
Ritmikus sorok, sormintk kitallsa, ksztse, rsa ,
sznezse
rs 2 majd 3 vonalkzben
1.Nyelvhasznlat
a) Az sszefgg, folyamatos beszd megjelense
b) A beszd tisztasga, a nyelvhelyessg
2. Verblis kommunikci
a) Beszdrts
b) Nyelvi kifejezkszsg


Fejlesztst nem ignyel
Trsas kapcsolatok, jtk, viselkeds, neveltsgi szint,
szoksismeret a)
Trsas magatarts, kzssgi szoksok, egyttmkdsi kpessgek
b) Erklcsi megtl kpessg, udvariassg, rintkezsi szoksok,
alkalmazkods
rzelmek, motivcik, belltds, akarati
megnyilvnulsok
a) rzelmek, motivcik, belltds
b) Akarati tnyezk



Fejlesztst nem ignyel
Gondolkodsi mveletek
Fogalomismeret, tjkozottsg
sszehasonlts, megklnbztets
Kvetkeztets, tletalkots, analzis, szintzis
Konkretizls, ltalnosts, csoportosts, osztlyozs
Szmfogalom, tri, idbeli viszonyok, szimmetria, szerialits



Fejlesztst nem ignyel
KORCSOPORT:Nagycsoport.
DTUM:2014.01.10

13