UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

PROPUESTA DE SYLLLABUS


1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional y tecnologa
CAMPO DE FORMACIN: Electivas disciplinares
CURSO: ERGONOMIA CODIGO: 256595
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS:3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: El estudiante debe tener conocimientos previos en el uso de herramientas informticas
(operacin bsica de PC, Ofimtica, etc.) es decir procesador de palabras, hojas de clculos y programas de
presentaciones; y conceptos relacionados con salud ocupacional.
DIRECTOR DEL CURSO: Nolfer Alberto Rico Bautista
FECHA DE ELABORACIN: Marzo 25 de 2014 Versin 0
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso de Ergonoma que se ofertara en AVA hace parte del campo de formacin de
electivos propios disciplinares de formacin profesional y tecnolgica de carcter Terico en los programas acadmicos de
Tecnologa en logstica industrial, tecnologa industrial e ingeniera industrial, con tres (3) crditos acadmicos, y adscrito a
la Escuela de Ciencias Bsicas, tecnologa e Ingeniera, . Tiene como objetivo desarrollar una visin global sobre el puesto
de trabajo, de tal manera que pueda optimizar la eficiencia en la relacin del hombre con el equipo de trabajo y su medio
ambiente; como tambin observar y analizar las posibilidades de accidentes para introducir diseos seguros, con el control
de posibles lesiones del puesto de trabajo en las empresas

Este curso virtual est dividido en tres unidades: La primera unidad esta direccionada hacia los fundamentos de ergonoma,
la segunda semana hacia la biomecnica ocupacional y la tercera unidad que est enfocada a la ergonoma y los
ambientes fsicos. En el curso se desarrollar una estrategia de aprendizaje basada en el estudio de caso la cual
permite desarrollar un anlisis sobre un caso real para el acompaamiento tutorial, el cual ser analizado por el
participante con la intencin de identificar y comprender la forma de atencin al usuario desde el rol de motivador y
dinamizador del aprendizaje autnomo colaborativo y significativo y evaluador de productos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO:

Dar a conocer los elementos bsicos y la interdisciplinariedad de la ergonoma desde sus objetivos y temas fundamentales
a travs de tcnicas y herramientas en forma dinmica y prctica para convertirla, como un instrumento gua y de trabajo
generando conocimiento significativo mediante el desarrollo de trabajos colaborativos y de investigacin y de esta manera
nos permita afrontar determinadas situaciones ocupacionales y de ambiente de trabajo real en el campo empresarial
pertinentes a la ergonoma.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO:

El estudiante reconoce la definicin y la interdisciplinariedad de la ergonoma de manera general contemplando las
tcnicas y herramientas bsicas que le permitan afrontar alguna situacin en un proceso empresarial o una
actividad del curso.

Identificar claramente todos los conceptos, criterios, tipos de tcnicas de anlisis de trabajo, sistemas de control,
mtodos, caractersticas y todo el proceso de intervencin ergonmica para describir las habilidades, destrezas y
conocimientos que debe tener las personas que ejercen la ergonoma como una actividad profesional.

El estudiante propone algunas soluciones a situaciones que se pueden presentar utilizando una estrategia de caso
de estudio para que desde ste se visualice como parte activa de la situacin.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:























Nombre de la
unidad
Contenidos
de
aprendizaje
Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 1.
Fundamentos De
Ergonoma

Conceptos
generales de
ergonoma

Castro, S. (n.d.). Unidad 1. Fundamentos De Ergonoma. En Mdulo del curso: Ergonoma (pp. 21-44). Colombia:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

International Ergonomics Association IEA. (3,2014). Recuperado de http://www.iea.cc/whats/index.html.

Ergonoma y
Tecnologa
Autoevaluacin y co-evaluacin
en el E-Portafolio
Criterios,
parmetros y
mtodos de
los factores
Ergonmicos.
Guerra, L. Hernndez G & Nez E (Autores). (2012). Ergonoma y sus definiciones. [Archivo de video]. Universidad
de Arizona. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Osgz7WPmCqE

Jimnez, L. (1996). La ergonoma: una ciencia por descubrir y aprovechar. Revista Novum. Recuperado en marzo
de 2014 de
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1199424802176_1055207485_20809/La%20ergonomia%20disciplina.pdf

Universidad pedaggica y tecnolgica de Colombia. (2012). Ergonoma en el uso del computador. En Flash.
Recuperado de
http://virtual.uptc.edu.co/ova/en_desarrollo/ergonomia/UnidadI.swf

Oyarzyun, E. (2001). Historia de la ergonoma. Recuperado de http://www.eduardooyarzun.20m.com/custom2.html.

Castro, S. (n.d.). Unidad 1. Ergonoma y tecnologa. En Mdulo del curso: Ergonoma (pp. 45-62). Colombia:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Adrianza, A.(2011). Portal de Ergonoma y Ciberntica Industrial. Recuperado en marzo de 2014 de
http://ergonomia-y-cibernetica-enero-2011-unexpo.wikispaces.com/Cap%C3%ADtulo+2+Sistemas+Hombre-
M%C3%A1quina

Vallejo, J. (2009). Ergonoma ocupacional S.C. Principios ergonmicos para el diseo de estaciones de trabajo
(Parte 1). Recuperado marzo de 2014 de http://www.ergocupacional.com/4910/99722.html

Vallejo, J. (2009). Ergonoma ocupacional S.C. Principios ergonmicos para el diseo de estaciones de trabajo
(Parte 2). Recuperado marzo de 2014 de http://www.ergocupacional.com/4910/99701.html

Herranz, M & Arniz, R. Adaptacin de puestos de trabajo. Gua de referencia. CEAPAT-IMSERSO. Recuperado
en marzo 2014 de http://www.melillaprevencionrl.com/documents/contenido/adaptacionpuestra.pdf

Olivares. R (2009). NTP 626: Mtodo LEST (I): aplicacin a una empresa de empaquetado. Instituto Nacional De
Seguridad E Higiene En El Trabajo.. Recuperado en marzo 2014 de
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/601a700/ntp_626.pdf

Olivares. R (2009). NTP 626: Mtodo LEST (II): aplicacin a una empresa de empaquetado. Instituto Nacional De
Seguridad E Higiene En El Trabajo. Recuperado en marzo 2014 de
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/601a700/ntp_627.pdf

Gabinete Confederal de seguridad y salud laboral. (2014) La problemtica de la ergonoma en la empresa
Recuperado de http://www.usoasturias.com/prevencion/ergonomia.pdf.

Fernandez, M. Anlisis y descripcin de puestos de trabajo. Recuperado en marzo de 2014 de
http://books.google.com.co/books?id=bkCxroNqoMYC&pg=PA298&lpg=PA298&dq=nivel+de+percepcion+en+los+pu
estos+de+trabajo&source=bl&ots=hrYSOlBjMI&sig=VnPtEzugaHaHq_r_OSoDft-
2bpE&hl=es&sa=X&ei=ct0wU5vXHMTPkQfRp4HICQ&ved=0CGwQ6AEwCA#v=onepage&q&f=false

Castro, S. (n.d.). Unidad 1. Criterios, parmetros y mtodos de los factores Ergonmicos. En Mdulo del curso:
Ergonoma (pp. 63-111). Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Referencias
bibliogrficas
complementarias
International labour organization. Practical and easy to implement solutions for improving safety health and workig conditions. 2010.
Recuperado de
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_120133.pdf


Universidad de la laguna. (2009). Ergonoma. Recuperado de http://fjguti.webs.ull.es/apuntes/ergonomia/001-Ergonom%EDa-
Conceptos%20Generales.pdf

Sistemas Integrados de Gestin SIGWEB. (2011). Recuperado marzo de 2014 de
http://www.sigweb.cl/biblioteca/FundamentosErgonomia.pdf

Cooperativas de Galicia. (2013). Ergonoma. Recuperado en abril de 2014 de
http://www.cooperativasdegalicia.com/imagenes/programas/200502181224370.MANUAL_DE_ERGONOM%CDA.pdf

Universidad de Arizona. (9 de mayo de 2012). Ergonoma y sus definiciones. [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=Osgz7WPmCqE

Dupont L. (2012). Ergonoma- Definicin e Importancia. Recuperado Mayo de 2014 de http://www.youtube.com/watch?v=__ociaHd4fY

Napo Descubre La ergonoma (2013). [Archivo de video]. Recuperado en mayo de 2014 http://www.youtube.com/watch?v=g75w66y4paE

La ergonoma y las disciplinas relacionadas (2010). [Archivo de video]. Recuperado en abril de 2014 de
http://www.youtube.com/watch?v=Gw_68mJaTfY

ISO/TC 159 - Ergonomics. Recuperado de http://www.iso.org/iso/home/store/catalogue_tc/catalogue_tc_browse.htm?commid=53348

Nombre de
la unidad
Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 2.
Biomecnica
Ocupacional
Conceptos
Bsicos

Castro, S. (n.d.). Unidad 1. Criterios, parmetros y mtodos de los factores Ergonmicos. En Mdulo del curso:
Ergonoma (pp. 112-178). Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Silva, A. Primer encuentro participacin de la mujer en la ciencia. Biomecnica. Recuperado en marzo de 2014 de
http://congresos.cio.mx/1_enc_mujer/files/Extensos/Oral/Oral%2009.pdf

Educacin fsica Plus. (2013). Postura corporal: concepto de postura corporal. Recuperado en marzo de 2014 de
http://educacionfisicaplus.wordpress.com/2013/06/10/postura-corporal/

Chourio,P. El cuerpo humano: Movimientos corporales. Recuperado en mayo de 2014 de
https://sites.google.com/site/pedrochourio12/el-cuerpo-humano/movimientos-corporales

Antropometra

Cargas esfuerzos
y tensiones.
Chourio,P. Planos de Orientacin en el Cuerpo Humano. Recuperado en mayo de 2014 de
https://sites.google.com/site/pedrochourio12/el-cuerpo-humano/planos-del-cuerpo-humano

Osorio, J. (2011). El portal de la seguridad la prevencin y la salud ocupacional de Chile. Postura Correcta en el
trabajo. Recuperado en abril de 2014 de http://www.paritarios.cl/consejos_posturas_correctas.htm

Vallejo, J. (2007). Ergonoma ocupacional S.C. Posturas inadecuadas y movimientos repetitivos. Recuperado marzo
de 2014 de http://www.ergocupacional.com/4910/47794.html

Rivera, P. (2011). La finalidad de estudiar antropometra y la relacin que tiene en un puesto de trabajo Antropometra.
Recuperado en marzo de 2014 de http://ergonomiaunadista.blogspot.com/

Szklarz, M. Principio de palanca en el cuerpo humano. Recuperado en abril 2014 de http://www2.ib.edu.ar/becaib/cd-
ib/trabajos/Szklarz.pdf.

Mecanica del aparato locomotor: el cuerpo humano como sistema de palancas. Recuperado de
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1HMYQXP1M-1R12N04-JB7/el%20cuerpo%20humano%20como%20palanca.pdf

Varela, M. Claves para la postura corporal adecuada: ejercicios en la oficina. Revista Gestin Prctica de Riesgos
Laborales, N 35. Recuperado en abril de 2014 de http://riesgoslaborales.wke.es/articulos/claves-para-la-postura-
corporal-adecuada-ejercicios-en-la-oficina

Valero, E. Ministerio de Trabajo e inmigracin & Instituto Nacional De Seguridad E Higiene En El Trabajo.
Antropometra. Recuperado en marzo de 2014 de
http://www.insht.es/Ergonomia2/Contenidos/Promocionales/Diseno%20del%20puesto/DTEAntropometriaDP.pdf

Escuela Colombiana de Ingeniera Julio Garavito. (2009). Diseo antropomtrico de puestos de trabajo. Recuperado
en abril de 2014 de
http://copernico.escuelaing.edu.co/lpinilla/www/protocols/ERGO/DISENO%20DE%20PUESTO%20DE%20TRABAJO%
202009-2.pdf

Referencias
bibliogrficas
complement
arias
Chourio,P. Posturas corporal. Recuperado en mayo de 2014 de https://sites.google.com/site/pedrochourio12/posturas-corporal

Malina, R. Antropometra (1995). Recuperado en abril de 2014 de http://g-se.com/es/antropometria/articulos/antropometria-718

Concepcin y diseo de puestos de trabajo. Recuperado en abril de 2014 de
http://servicios.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/27/PRESENTAC.._1.pdf

ISO/TC 159 - Ergonomics. Recuperado de http://www.iso.org/iso/home/store/catalogue_tc/catalogue_tc_browse.htm?commid=53348


Nombre de la
unidad
Contenidos
de
aprendizaje
Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 3:
ERGONOMA Y
LOS
AMBIENTES
FSICOS
Conceptos
Bsicos

Castro, S. (n.d.). Unidad 1. Criterios, parmetros y mtodos de los factores Ergonmicos. En Mdulo del curso:
Ergonoma (pp. 179-266). Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Universidad de almeria. (2013). Ambientes sonoros. Recuperado en marzo de 2014 de
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/evaluacion/procedimiento/B-%20Condiciones%20f%EDsico-ambientales/5-
Ambiente%20sonoro.pdf

Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo & Ministerio de empleo y seguridad social. Ruido y vibraciones.
Recuperado en abril de 2014 de
http://www.insht.es/portal/site/Ergonomia2/menuitem.8b2d6abdbe4a374bc6144a3a180311a0/?vgnextoid=2571d95bb2
3d2310VgnVCM1000008130110aRCRD

Calleja, A. NTP 503: Confort acstico: el ruido en las oficinas. Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo &
Ministerio de empleo y seguridad social. Ruido y vibraciones. Recuperado en abril de 2014 de
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/501a600/ntp_503.pdf

Universidad de almeria. (2013). Ambientes sonoros. Recuperado en marzo de 2014 de
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/evaluacion/procedimiento/B-%20Condiciones%20f%EDsico-ambientales/4-
Ambiente%20t%E9rmico.pdf

Vogt, J. Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo. Calor y frio. Recuperado en abril de 2014 de
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/EnciclopediaOIT/tomo2/42.pdf

Vogt, J. Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo. Iluminacin en los puestos de trabajo. Recuperado en
abril de 2014 de
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/201a300/ntp_211.pdf

Vallejo, J. (2007). Ergonoma ocupacional S.C. Ergonomia visual. Recuperado marzo de 2014 de
http://www.ergocupacional.com/4910/20527.html

Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo & Ministerio de empleo y seguridad social Ambiente Trmico.
Recuperado en abril de 2014 de
http://www.insht.es/portal/site/Ergonomia2/menuitem.8b2d6abdbe4a374bc6144a3a180311a0/?vgnextoid=22d48e981f
044310VgnVCM1000008130110aRCRD

Lara, A. Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo. La carga mental en el trabajo.. Recuperado en abril de
2014 de
el http://www.insht.es/Ergonomia2/Contenidos/Promocionales/Carga%20Mental/ficheros/DTECargaMental.pdf
Ambientes de
trabajo

El trabajo
mental

Oncins. M. Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo. NTP 241: Mandos y seales: ergonoma de
percepcin.. Recuperado en abril de 2014 de
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/201a300/ntp_241.pdf

Campos, A. Ergonomia Organizacional: ritmo y tiempo de trabajo. Recuperado en marzo de 2014 de
http://alvarocamps.wikispaces.com/file/view/ergonomia+4+organizacional.pdf

Rincon, T. (2010). Dimensionado de productos ergonoma biomtrica (Resmen). Actas de diseo Vol 15, 243-244.
Pagina:
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/456_libro.pdf

Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

Nio, E. (1996, Noviembre). La Ergonoma en las nuevas organizaciones. Ponencia presentada en las IV Jornadas de la Asociacin
levantina de especialistas en medicina del trabajo, Valencia, Espaa. Recupera en abril de 2014 de
http://www.mapfre.com/documentacion/publico/i18n/catalogo_imagenes/grupo.cmd?path=1018774

Universidad Politcnica de valencia.(2006). Interacciones entre la organizacin del trabajo y la ergonoma. Recuperado en abril de 2014 de
http://www.ergonautas.upv.es/art-tech/rotaciones/Rotaciones_Interacciones.htm

Romero, A. Tema 6 Ergonoma cognitiva y usabilidad. Recuperado en abril de 2014 de http://www.um.es/docencia/agustinr/Tema6-
0607a.pdf

Confederacin regional de organizaciones empresariales de Murcia. Carga mental: Factores de riesgo ergonmico y sus medidas
preventivas. Recuperado en abril de 2014 de http://www.croem.es/prevergo/formativo/4.pdf.

Wour Van B. & Van den Beld, G . (2004) La iluminacin en el trabajo: efectos visuales y biolgicos. Recuperado en marzo de 2014 de
http://www.lighting.philips.es/connect/tools_literature/assets/pdfs/Iluminaci%C3%B3n%20en%20el%20trabajo%20Efectos%20visuales%20y
%20biol%C3%B3gicos.pdf

Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo & Ministerio de empleo y seguridad social. Manual para la evaluacin y prevencin de
riesgos ergonmicos y psicosociales en la PYME .(2002). Recuperado en abril de 2014 de
http://www.feteugt.es/data/images/2012/salud%20laboral/pyme.pdf


3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenido
de
Aprendiza
je
Competencia
Indicadores
de
desempeo
Estrategia
de
Aprendizaje
N de
Sem
Evaluacin
1

Propsito Criterios de evaluacin Pondera
cin

UNIDAD I
Fundamento
s De
Ergonoma

Conceptos
generales
de
ergonoma

Ergonoma
y
tecnologa

Criterios,
parmetros
y mtodos
de los
factores
Ergonmic
os.
El estudiante
reconoce la
definicin y la
interdisciplinarie
dad de la
ergonoma de
manera general
contemplando
las tcnicas y
herramientas
bsicas que le
permitan
afrontar alguna
situacin en un
proceso
empresarial o
una actividad
del curso.


Identificar
claramente
todos los
conceptos,
criterios, tipos
de tcnicas de
anlisis de
trabajo,
sistemas de
control,
mtodos,
caractersticas y
todo el proceso
de intervencin
ergonmica
para describir
las habilidades,
destrezas y
conocimientos
que debe tener
las personas
Explica los
conceptos
de
ergonoma
interpretnd
olos a travs
de un
esquema o
diagrama
conceptual
en el entorno
de
aprendizaje
prctico del
curso.


Responde
de manera
coherente
una serie de
interrogantes
en el entorno
de
aprendizaje
prctico.

Analiza un
caso de
estudio
enfocado a
ergonoma
presentando
sus ideas a
sus
compaeros
debidamente
argumentad
as en teora
en el foro
grupal.
Estudio de
Casos Como
Estrategia
Didctica de
Aprendizaje.

Metodologa
s,
Estrategias y
Herramienta
s Didcticas
Para el
Diseo de
Cursos en
Ambientes
Virtuales de
Aprendizaje
en la
Universidad
Nacional
Abierta y a
Distancia
UNAD, ( pp
21-30).
Junio 2013

Momento 1:
Reconocimie
nto del caso
y su
contexto.

Momento 2:
Comprensi
n del caso a
la luz de
referencias

Momento 3:
Hiptesis y/o
posibles
2


12
Determinar la
comprensin
del estudiante
frente a los
fundamentos
de ergonoma
planteados en
el curso a
travs de un
esquema
conceptual.

El alumno
debe
autovalorar su
trabajo
personal en la
asignatura y
dentro del
equipo de
trabajo, como
as mismo, el
trabajo de sus
compaeros
de equipo, en
conceptos
como
participacin,
asistencia,
aportes,
integracin,
actitud, etc en
el foro del
trabajo
colaborativo
con el mtodo
gunawardena.

Cada uno de
estos
conceptos
Momento 1. Participacin en la planeacin y
anlisis (individual).

El integrante del grupo realiz la presentacin y
saludo al grupo satisfactoriamente y toma parte
de la seleccin del coordinador y
subcoordinador del grupo

El integrante del grupo realiz socializacin,
participacin y aportes individuales para el
desarrollo del esquema conceptual grupal.

Producto Actividad Inicial.

El archivo que entrega el grupo presenta un
esquema conceptual adecuado a las
especificaciones exigidas en la gua de
actividades

Momento 2.

Comprensin del caso a la luz de referencias
individual

El integrante del grupo realiz socializacin,
participacin y aportes individuales para el
desarrollo de la comprensin del caso de
estudio.

El integrante del grupo identifica claramente las
referencias bibliogrficas requeridas que estn
relacionadas con el caso y ayudan a su
comprensin

Comprensin del caso a la luz de referencias
Grupal
El grupo luego de todas las participaciones con
sus aportes identifico claramente las referencias
bibliogrficas que se relacionen con el grupo

MOMENTO 3 Hiptesis y/o posibles salidas
Saludo y
presenta
cin
Sin peso
evaluativ
o pero si
indispen
sable
para el
estudio
de casos


5% = 25
puntos
UNIDAD 2.
Biomecnic
a
Ocupacional
Conceptos
Bsicos

Antropome
tra

Cargas
esfuerzos
y tensiones

70% =
350
puntos
UNIDAD 3:
Ergonoma
Y Los
Ambientes
Fsicos
Conceptos
bsicos

Ambientes
de trabajo

El trabajo
mental
que ejercen la
ergonoma
como una
actividad
profesional.



El estudiante
propone algunas
soluciones a
situaciones que
se pueden
presentar
utilizando una
estrategia de
caso de estudio
para que desde
ste se visualice
como parte
activa de la
situacin.

Aplica los
conocimient
os del rea
en la
solucin de
un caso
planteado
por el
docente del
curso.

Trabaja
colaborativa
mente para
solucionar el
caso de
estudio de
manera
adecuada.
salidas que
se pueden
dar al caso

Momento 4:
Diagnstico
y salidas o
propuestas
de solucin.
.

Link a la
Gua
integradora
de
Actividades
evaluados
apuntan al
logro de
competencias
y/o
aprendizajes
de tipo
conceptuales
(conocer,
saber),
procedimiment
ales (saber
hacer) y
actitudinales
(saber ser).

Identificar la
capacidad de
argumentacin
apoyndose
en los
contenidos de
la Unidades
del curso
individuales que se pueden dar al caso
Participacin en el debate TIGRE (individual)

Realiz sus aportes de forma pertinente y
oportuna contribuyendo al debate y revisando y
comentando los aportes de los colegas y
entrega el suyo como se solicit mediante el
uso de la rbrica TIGRE de acuerdo en todo
con lo solicitado.

Realiz comentarios a los aportes de sus
compaeros de forma pertinente y oportuna
contribuyendo al debate y revisando y
comentando los aportes de los colegas y
entrega el suyo como se solicit mediante el
uso de la rbrica TIGRE de acuerdo en todo
con lo solicitado.

MOMENTO 3 Hiptesis y/o posibles salidas
individuales que se pueden dar al caso
(Grupal)

El grupo socializa de forma oportuna su
hiptesis del caso y las salidas o soluciones
compaeros.

MOMENTO 4 Discusin acadmica grupal
para hacer un diagnstico y posible solucin
o salidas al caso (grupal)

El Integrante del grupo discute con propiedad
de forma oportuna y pertinente para llegar a un
consenso grupal sobre las soluciones o salidas
al caso.

Revisin del grupo al producto a entregar.

Cada integrante del grupo publica un mensaje
de forma oportuna indicando su revisin y que
ste est listo para su entrega

Ver Rbrica integradora de actividades
Evaluacin
Final (25%)
Trabajo
final. En
este
momento
el
estudiante
tiene
conocimien
to de todos
los
contenidos
del curso.
El estudiante
aplica tcnicas y
herramientas
ergonmicas
que permitan
dar solucin a
situaciones
reales en el
contexto
empresarial y
personal a
travs del
trabajo
colaborativo y
aplicando
estudio de
casos
Sustenta la
solucin del
caso de
estudio
desde el
rea de la
ergonoma


Reflexiona
en torno a su
proceso de
aprendizaje
individual y
grupal.



Presentacin
y
sustentacin
de la
solucin al
caso de
estudio.
Actividad
grupal



(Link a la
Gua
integradora
de
Actividades
EVALUACI
N FINAL)
2
Identificar el
nivel de
argumentacin
del grupo
frente a la
estrategia de
aprendizaje
propuesta
apoyndose
en los
contenidos del
curso y el
proceso grupal
llevado a cabo
en las fases
anteriores.


Evaluar el
proceso de
aprendizaje
del estudiante.
Estructura del producto final.


Integrante del grupo publica un mensaje de
forma oportuna indicando su revisin y que
pertinentemente est listo para entregar

No tiene errores de ortografa y su redaccin es
ptima


El producto final contiene la Propuesta solicitada
con todos los elementos solicitados en la gua
de actividades

Ver Rbrica integradora de actividades
25%
(125
puntos

4. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin
Total 500

NOTA:
1. Este syllabus ir acompaado de un instructivo.
2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.