Cine e Historia en La Argentina. Piccinelli, Dadamo y Della Mora

DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.
2012v19n27p171
CINE E HISTORIA EN LA ARGENTINA: UN ESTADO
DE LA CUESTIN
FILM AND HISTORY IN ARGENTINA: A STATE
OF THE ART
Mariana Piccinelli*
Florencia Dadamo**
Leandro Della Mora***
Resumen: Las pelculas son representaciones culturales de sociedades que son
sus productoras y a la vez sus consumidoras. Vivimos en una poca posliteraria
en la cual el acercamiento masivo del pblico hacia el conocimiento del pasado
se lleva a cabo desde el cine. Es por esta razn que los historiadores no podemos
dejar de lado una herramienta tan importante como lo es este medio audiovisual
\GDUQRVHOOXMRGHLJQRUDUODVSURGXFFLRQHVFLQHPDWRJUiFDVTXHSDUWLFLSDQ
activamente en la construccin de la memoria histrica. Resulta necesario
entonces dar cuenta de las caractersticas y potencialidades propias de la
imagen sin por ello dejar de lado el objetivo de realizar un anlisis discursivo
de los textos flmicos desde un punto de vista histrico. Diversos autores y
colectivos acadmicos de la Argentina en los ltimos aos han reparado en estas
cuestiones. En este artculo presentaremos un estado de la cuestin sobre la
relacin cine-historia teniendo en cuenta producciones acadmicas argentinas
que estudian el abordaje flmico del pasado desde la Historia como disciplina.
A los efectos de este objetivo se relevarn diversos artculos, publicaciones y
ponencias realizadas durante los ltimos tiempos.
Palabras Claves: Cine. Historia. Estado de la cuestin. Argentina.
* Licenciada en Historia, Fac. Filosofa y Letras, Universidad Buenos Aires (UBA) y
Doctoranda UBA. E-mail: marianapiccinelli@hotmail.com
** Licenciada en Historia, Fac. Filosofa y Letras, UBA. E-mail: dadi_mfd@hotmail.com
*** Licenciado en Historia, Fac. Filosofa y Letras, UBA.
E-mail: leandrodellamora@hotmail.com
172 Revista Esboos, Florianpolis, v. 19, n. 27, p. 171-195, ago. 2012.
Abstract: Films are cultural representations of societies that are both their
producers and consumers. We live in a posliterary era, where the general
public approaches to their past come from the cinema. Thats why historians
cannot leave aside such an important instrument and ignore cinematographic
productions that contribute to build the historic memory. Therefore, we need
to consider the properties and possible uses of the image and, at the same time;
ZHVKRXOGDQDO\]HWKHOPLFGLVFRXUVHIURPDQKLVWRULFDOSRLQWRIYLHZ0DQ\
research teams and authors in Argentina have notice these matters during the
past years. In this article we will present a state of the art in the history-cinema
UHODWLRQVKLSLQFOXGLQJDFDGHPLFUHVHDUFKHVDERXWOPLFDQDO\VLVRIWKHSDVW
from the history as a science. To achieve these goals we will considerate several
articles, publications and papers written over the last years.
Keywords: Cinema. History. State of art. Argentina.
INTRODUCCIN
El cine como institucin de la sociedad contempornea siempre gener
una fascinacin particular entre los investigadores, en tanto arte y discurso.
Como historiadores no podemos negar que este medio ha ganado un lugar
en el terreno de nuestra disciplina. Hoy en da es comn la utilizacin de las
producciones audiovisuales en la enseanza de la materia en todos los niveles
escolares. En muchos casos las pelculas son la va de acercamiento ms rpido
\HFD]GHODVSHUVRQDVDOUHODWRGHVXSURSLRSDVDGR
3RUHOORODFRQVLGHUDFLyQGHXQOPGHVGHODFLHQFLDKLVWyULFDHVXQ
proceso complejo y no exento de controversias. Qu sucede cundo la Historia
supera el terreno regular de la escritura para adentrarse en un rea que posee
sus propias reglas, muy distintas a los condicionamientos e implicancias de
la palabra escrita?
Segn Fabio Nigra existe un punto de tensin terico que resulta
verdaderamente complejo de resolver, y es si las pelculas pueden ser escritura
de la historia o son simplemente fuentes histricas del momento en que fueron
OPDGDV
1
Este es bsicamente el eje del debate conocido como Ferro-
Rosenstone
2
, que si bien data de tres dcadas, hoy sigue marcando el ritmo de
las publicaciones dedicadas a la relacin entre el cine y la historia.
En la Argentina el abordaje de esta problemtica comenz tmidamente
D QHV GHO VLJOR ;; \ SRFR D SRFR IXH JDQDQGR WHUUHQR HQ ODV GLVFXVLRQHV
acadmicas. El objetivo de ste trabajo es presentar un estado de la cuestin
sobre los estudios que analizan la relacin entre el cine y la historia llevados
a cabo en nuestro pas en los ltimos aos. En especial intentaremos dilucidar
qu nivel de desarrollo ha alcanzado este debate y cules son las herramientas
terico-metodolgicas que priman en la bibliografa actual.
En este proceso, nos centraremos en aquellas producciones acadmicas
TXHWHQJDQFRPRREMHWRGHHVWXGLRHOFLQHFFLRQDO
3
desde la ciencia histrica.
'HELGRDOFDUiFWHUSROLIDFpWLFRGHOOPHQFRQWUDPRVDOJXQDVH[FHSFLRQHVD
nuestro encuadre. En muchos casos hay autores que no hacen distincin entre
HOFLQHGRFXPHQWDO\HOGHFFLyQ3RURWURODGRH[LVWHQDOJXQRVWUDEDMRVTXH
analizan la relacin cine-historia desde otras disciplinas sociales, por lo cual
ciertas aproximaciones interdisciplinarias sern aqu consideradas.
A lo largo de nuestra tarea consultamos un amplio compendio
bibliogrfico que incluye publicaciones (libros y artculos de revistas),
ponencias presentadas en Jornadas y Congresos de Historia
4
, proyectos de
investigacin grupales e individuales, programas de seminarios y cursos y
notas de divulgacin acadmica.
El inters en dichas cuestiones deriva de nuestra propia labor como
historiadores enmarcados en un proyecto de investigacin de la Universidad
de Buenos Aires. El mismo se centra en la idea de que ciertas pelculas no
slo reproducen una narracin histrica, sino que tambin proporcionan una
LQWHUSUHWDFLyQGHOKHFKRDOTXHVHUHHUHQ\ORKDFHQDWUDYpVGHXQOHQJXDMH
particular. Si bien no es equiparable a la historiografa, esta interpretacin no
puede ser obviada por la Academia, ya que en muchos casos alcanza entidad
y valor social e incluso compite con las versiones eruditas del pasado.
El presente artculo est estructurado sobre tres ejes: el primero da
cuenta de los grupos consolidados de trabajo que incursionan en la temtica
que nos atae. Estos estn constituidos por aquellos colectivos acadmicos
R SURIHVLRQDOHV TXH SODVPDURQ VXV DYDQFHV HQ SURGXFFLRQHV ELEOLRJUiFDV
y se dedicaron a la formacin de recursos humanos, dictando cursos y/o
seminarios, manteniendo una labor activa y sostenida a lo largo del tiempo
en la propagacin de sus investigaciones. El segundo abarca las producciones
que por su temtica o metodologa pueden englobarse dentro de problemticas
comunes; por ejemplo memoria e identidad; cine, Estado y propaganda, etc.
(O WHUFHU HMH PHQFLRQD RUJDQL]DFLRQHV TXH GHVGH ODV DUWHV FLQHPDWRJUiFDV
fomentan el desarrollo de estudios sobre cine e historia.
3RU~OWLPRDPRGRGHFRQFOXVLyQUHDOL]DUHPRVFLHUWDVUHH[LRQHVVREUH
lo aqu elaborado. Esperamos sirvan como interrogantes o disparadores que
puedan ser abordados en un futuro.
GRUPOS DE TRABAJO
El anlisis de la bibliografa demuestra de la existencia de cinco grupos
de trabajo que presentan un arraigo institucional y una produccin acadmica
creciente y sostenida en el tiempo. Observados en conjunto podemos decir
TXHHOPRWRUSULQFLSDOTXHGLVSDUDODUHH[LyQVHGHVSUHQGHGHODDFWLYLGDGGH
sus miembros en distintas Ctedras universitarias. Esto le otorga una impronta
particular a cada uno de dichos colectivos que se expresa en el compendio
flmico y en las reas temticas que investigan.
El grupo liderado por Fabio Nigra, con arraigo institucional en la
Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires, se ha
dedicado principalmente a analizar las relaciones entre el cine norteamericano
hollywoodense y la historia de Estados Unidos. Han plasmado su trabajo en
artculos publicados en revistas impresas y electrnicas
5
; decenas de ponencias
presentadas en Jornadas y Congresos, tanto de Historia como de Cine
6
y
SURGXFFLRQHVELEOLRJUiFDV(VWDVFRQVLVWHQHQGRVREUDVJUXSDOHVHollywood,
Ideologa y consenso en la historia de Estados Unidos y Visiones gratas del
pasado. Hollywood y la construccin de la Segunda Guerra Mundial; y una
tercera de Fabio Nigra: Hollywood y la historia de Estados Unidos. La frmula
estadounidense para contar su pasado.
7
Asimismo Nigra dirigi proyectos de investigacin UBACyT
8
y ha
dictado seminarios de grado y de posgrado de la carrera de Historia en la
Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
9
El grupo inicialmente se internaliz en la controversia Rosenstone-
)HUUR HQWHQGLHQGR D ORV OPV QRUWHDPHULFDQRV FRPR UHFXUVRV QDUUDWLYRV
FRPSDUDEOHVFRQORVKLVWRULRJUiFRV\DOPLVPRWLHPSRFRPRIXHQWHVGHVX
poca de elaboracin. Dentro de esta concepcin las pelculas, principalmente
aquellas realizadas en Hollywood, son productoras y reproductoras de consenso
e ideologa, que en la lgica norteamericana se traduce en fomentar la fe en
el funcionamiento del sistema estadounidense y los valores universales
del American way of life. Creencias y preceptos que se exportan por medio
de un imperialismo cultural cuyo aparato ideolgico se ha enraizado en las
producciones de los grandes estudios norteamericanos que acaparan los
mercados de casi todo el mundo. Adems de ser embajadores de la idiosincrasia
QRUWHDPHULFDQD HVWRV OPV VH FRQVWLWX\HQ FRPR LQVWUXPHQWRV GH ODV FODVHV
dominantes para la construccin de hegemona interna.
Las temticas abordadas atraviesan diversas etapas de la historia
norteamericana hasta la actualidad: desde hechos que datan de la fundacin y
consolidacin de la Nacin estadounidense, pasando por procesos histricos
SURSLRV GHO VLJOR ;; FRPR HO GHVDUUROOR GHO PRYLPLHQWR REUHUR \ VLQGLFDO
la lucha de los afroamericanos por los derechos civiles, la Segunda Guerra
Mundial, la guerra de Vietnam, la Guerra Fra hasta la actual ofensiva contra
el terrorismo. A su vez, los anlisis tienen en cuenta un abanico de elementos
propios de la sociedad en cuestin como el concepto de su excepcionalismo,
el exacerbado patriotismo, el planteo maniqueo entre el bien y el mal, la
frontera como mecanismo para la construccin de la democracia y el consenso
sobre las bondades del sistema norteamericano. Todos estos aspectos fueron
GHVDUUROODGRV SRU )DELR 1LJUD FRPR ,QYDULDQWHV ,GHROyJLFRV IiFLOPHQWH
UDVWUHDEOHVHQORVOPVGH+ROO\ZRRGTXHGHDOJXQDPDQHUDDERUGDQHOSDVDGR
10
Algunos de los trabajos resaltan la posible utilizacin pedaggica de
las pelculas como herramientas para comenzar o complementar el estudio de
SURFHVRV\DFRQWHFLPLHQWRVYHULFDEOHV$GHPiVODPD\RUtDGHORVHVFULWRV
desarrollan una profunda contextualizacin histrica tanto de los hechos
relatados en las cintas seleccionadas como as tambin de la poca de rodaje
de cada una. ltimamente el grupo est desarrollando los aspectos semiticos
de la construccin narrativa del discurso flmico, tomando a autores como
Roland Barthes, Marc Angenot, Eliseo Vern, Hayden White, Roger Chartier,
0LFKHO'H&HUWHDXH,VPDLO;DYLHU
Tambin desde la Universidad de Buenos Aires, los docentes Laura
Radetich y Eduardo Jakubowicz
11
, logran condensar en su obra La historia
argentina a travs del cine. Las visiones del pasado (1933-2003)
12

investigaciones previas presentadas en Congresos de Historia.
13
Hacindose eco
GHORVGHEDWHVLQLFLDGRVSRUORVWHyULFRVGHODHVFXHODFRQWH[WXDOGHOFLQH
14
,
examinan la relacin cine-historia y se preguntan por la tarea del investigador
frente a las representaciones flmicas del pasado, quien debera tomar una
posicin hermenutica ante las mismas.
El objetivo de su trabajo es plantear una periodizacin basada en el
anlisis de diversas producciones audiovisuales argentinas (documentales,
ODUJRPHWUDMHV FRUWRPHWUDMHV OPV FFLRQDOHV HWF TXH UHFUHDQ GH DOJXQD
forma el pasado nacional, destacando las rupturas y continuidades, tanto
polticas como culturales de cada poca y sus etapas.
A grandes rasgos distinguen tres periodos de expansin y tres de
regresin en el cine histrico argentino.
15
A pesar de que cada uno de estos
posee caractersticas propias -ya sean estticas o narrativas- los primeros estn
caracterizados por una gran cantidad de pelculas que remiten a procesos y
hechos del pasado argentino. Al analizar estos momentos los autores dan cuenta
de diferentes fenmenos: contexto histrico nacional e internacional favorable,
apoyo estatal activo al desarrollo de producciones flmicas, e intereses culturales
y polticos retomados por nuevas temticas histricas y por la actividad de
sectores o actores sociales hasta entonces relegados. Por el contrario, para los
periodos regresivos se tienen en cuenta los mismos factores pero desde una
arista negativa. El contexto nacional represivo de censura y persecucin, el
marco internacional de crisis globales o la injerencia de la industria flmica
QRUWHDPHULFDQDHQHOPHUFDGRLQWHUQRLQX\HURQVREUHODFDtGDFXDQWLWDWLYD\
FXDOLWDWLYDGHOURGDMHGHSHOtFXODVTXHUHHUHQDOSDVDGRDUJHQWLQR
A su vez Radetich, desde su especializacin sobre formacin docente,
se dedic a profundizar las implicancias pedaggicas que tiene el cine con el
objetivo de brindar posibles explicaciones a conceptos abstractos. De esta forma
DGHPiVGHWRPDUDORVOPVFRPRDJHQWHVGHODKLVWRULDH[SORUDVXSRVLEOH
uso pedaggico, demostrando las mltiples funciones o implicancias del medio
audiovisual y de su carcter polifactico (cine como narracin, como fuente o
documento histrico, como agente o como herramienta didctica).
Marcela Lpez y Alejandra Rodrguez
16
tambin han profundizado
en este aspecto pedaggico. Desde hace diez aos se dedican al estudio de
ODFRQVWUXFFLyQFLQHPDWRJUiFDGHOSDVDGRQDFLRQDODUJHQWLQR&XHQWDQFRQ
diversas publicaciones en revistas de divulgacin y Congresos.
17
Su actividad
profesional se complementa con el dictado de charlas y cursos
18
sobre cine en
instituciones de Educacin Superior, como la Escuela de Capacitacin Docente
(CEPA) y el Centro Cultural Rojas (dependiente de la Universidad de Buenos
Aires) y la publicacin de textos escolares.
19
En su obra Un pas de pelcula. La historia argentina que el cine nos
cont
20
las autoras logran condensar la mayor parte (aunque no toda) de su
labor acadmica de una forma amena y didctica. All, se analizan una serie
GHOPVFFLRQDOHV\GRFXPHQWDOHVUHDOL]DGRVGHVGHKDFHFDVLXQVLJORSDUD
LGHQWLFDU\GHPRVWUDUODLQXHQFLDGHOPHGLRDXGLRYLVXDOHQODIRUPDFLyQGHO
ser nacional argentino.
Un pas de pelcula se ordena en base a diversos ncleos temticos
que, organizados cronolgicamente, exhiben hechos y procesos que se
constituyen como hitos de la historia argentina. En distintas secciones se
DQDOL]DQOPVTXHSRUVXDUJXPHQWR\HVWUXFWXUDUHVXOWDQSHUWLQHQWHVSDUDHO
estudio de dichos nudos histricos. En cada captulo se examinan las pelculas
partiendo de una breve descripcin de los acontecimientos y fenmenos que
FDUDFWHUL]DQHOWLHPSRQDUUDWLYRGHHVWDVSURGXFFLRQHVFLQHPDWRJUiFDVSDUD
luego abordarlas tanto en forma individual como comparativamente. Al hacerlo,
las autoras atienden al contexto de produccin de las obras y las intenciones de
cada director para explicar la visin que stas presentan del pasado argentino.
Lo que resulta relevante entonces es discernir la percepcin de la historia
que las pelculas plantean en funcin del momento en el que fueron concebidas.
Es as como el cine puede funcionar como un instrumento de propaganda, como
vehculo de construccin de una identidad nacional, como documento de una
poca o como agente del propio devenir histrico y su relato. Prueba de ello
HVODLPSRUWDQFLDGLYXOJDFLyQ\SRSXODULGDGTXHFLHUWRVOPVDGTXLHUHQHQOD
versin escolar de tiempos pretritos. El ejemplo ms claro de este fenmeno
UHVXOWDVHUHOFDVRGHODJXUDGH6DQ0DUWtQ
En coincidencia con lo expresado anteriormente Lpez y Rodrguez
SODQWHDQTXHODPD\RUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVFLQHPDWRJUiFDVGHOSDVDGR
argentino siguen, en lneas generales, el relato oficial planteado por la
historiografa mitrista. Esta visin, concibe a la evolucin histrica como la
sumatoria de logros individuales perpetrados por grandes hombres en favor
de una nacin preconcebida. De esta manera, las autoras entienden que la
IRUPDPiVFRP~QGHQDUUDUFLQHPDWRJUiFDPHQWHODIXQGDFLyQGHOSDtVHVHQ
clave pica. Sin embargo, dan cuenta de ciertas excepciones y variaciones que
SUHVHQWDQDOJXQDVSURGXFFLRQHVHVSHFtFDV\DVHDHQVXVHVWUXFWXUDVFRPRHQ
sus argumentos- que contribuyen a que el relato de la historia nacional desde
el medio audiovisual sea polifnico y diverso.
Si bien se trata de dos investigadores que provienen de distintas
instituciones y se dedican originalmente al tratamiento de problemticas
diferentes, podemos decir que Zulema Marzorati y Tzvi Tal conforman un grupo
de trabajo cuyo mayor logro ha sido difundir los estudios sobre cine-historia en
la Argentina. Juntos han coordinado mesas temticas en Jornadas de Historia
desde el ao 2001 y actualmente presentaron un Dossier publicado en la revista
Imagofagia
21
. En l hacen un recuento de la bibliografa internacional que se ha
SXEOLFDGRHQODV~OWLPDVGpFDGDVSDUDOXHJRGHQLUHOFRQFHSWRGHFLQHFRPR
SRUWDGRUGHPHPRULDV3DUDORVDXWRUHVHVWHPHGLRHVXQRGHORVFDPSRV
FXOWXUDOHVGRQGHODPHPRULDVHHGLFDWHQLHQGRHQFXHQWDORVFyGLJRVGHOD
comunicacin y las limitaciones sociales dentro de las cuales se practica esta
particular reconstruccin del pasado. Si las pelculas tienen un papel relevante
en los procesos de conformacin de la memoria, tambin se constituyen como
una herramienta esencial contra el olvido.
Tzvi Tal es docente de la Universidad de Tel Aviv y ha publicado
artculos sobre cine argentino y latinoamericano en varios pases.
22
En su
FRQMXQWRHVWRVVHHQIRFDQHQODLQXHQFLDGHOFRQWH[WRGHSURGXFFLyQHQODV
SHOtFXODV\GHVWDFDQODLPSRUWDQFLDGHOFHOXORLGHHQHOSURFHVRGHFRQJXUDFLyQ
del imaginario colectivo.
Zulema Marzorati es Doctora en Ciencias Sociales y actualmente estudia
ODVUHSUHVHQWDFLRQHVFLHQWtFDVHQGRFXPHQWDOHVDUJHQWLQRV3DUDOHODPHQWHKD
GHGLFDGRVXVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHFLQHHKLVWRULDDODQiOLVLVGHODOPRJUDItD
europea de la dcada de 1930 y la norteamericana elaborada durante el perodo
macartista. A partir del dictado de seminarios
23
y presentacin de ponencias
en Congresos
24
, indaga las caractersticas del medio audiovisual como una
institucin esencial de la sociedad contempornea.
Sus escritos son bastante diversos en cuanto a las temticas que
consideran, sin embargo, podemos trazar algunas lneas tericas en comn.
Hacindose eco de los postulados de Marc Ferro y Pierre Sorlin la autora plantea
que el anlisis del cine contribuye a la construccin del saber histrico en tanto
ODOHFWXUDGHORVOPVSHUPLWHDSUR[LPDUVHDODIRUPDHQTXHORVLQGLYLGXRV
y grupos se percibieron en la poca en la que estos fueron elaborados. Las
pelculas toman elementos del universo simblico que las rodea y constituyen
\UHSURGXFHQLPDJLQDULRVVRFLDOHV3RUHOORODVSURGXFFLRQHVFLQHPDWRJUiFDV
revelan tensiones y problemticas del pasado que ayudan a los historiadores
a comprender la realidad en la que fueron concebidas.
Adems de sus artculos, debemos destacar su amplia labor universitaria.
Marzorati se desempea como profesora en la Ctedra de Historia Econmica
y Social General de la Facultad de Ciencias Econmicas, en la materia
Historia Social Moderna y Contempornea de la Facultad de Ciencias Sociales
(ambas de la UBA) y en la Maestra de Cultura y Salud Mental del Instituto
Universitario de Salud Mental. Desde all ha contribuido a la difusin de
bibliografa terica sobre cine e historia, lo cual ha dado lugar a elaboraciones
y enfoques interdisciplinarios.
As, en Jornadas de Historia encontramos trabajos que estudian la
forma en que las relaciones laborales son problematizadas desde la pantalla
JUDQGH (Q VX SRQHQFLD (O GHVSREODPLHQWR UXUDO ERQDHUHQVH UHHMDGR HQ
HO OP Nueva Plata: Acusa! GH 0 =LSLOLYDQ &ULVWLQD 0DWKHX
25
analiza
el xodo campesino de la dcada de 1930 que tuvo lugar en la Provincia de
%XHQRV$LUHV3DUDHOODHOOPHVXQDSXHUWDGHHQWUDGDSDUDUHFRQVWLWXLUXQD
H[SHULHQFLDVRFLDOFRQLFWLYD3RUVXSDUWH5RGROIR%DWDJOLHVH
26
examina los
cambios en las relaciones laborales francesas expresados en dos pelculas
contemporneas. Siguiendo los lineamientos de Marc Ferro, que plantea la
posibilidad de utilizar el cine como fuente de la historia, intenta descubrir qu
UHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV\FXOWXUDOHVHVWiQSODVPDGDVHQORVOPV
Desde otro enfoque y a partir de su labor acadmica en la Facultad
de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, Irene Marrone
27
ha
WUDEDMDGRHQHODQiOLVLVGHIXHQWHVGRFXPHQWDOHVFLQHPDWRJUiFDVDUJHQWLQDV
junto a Mercedes Walter Moyano, Mabel Faria, Ma. Florencia Luchetti y
Sebastin Russo, entre otros socilogos.
28
Si bien abarcan diversos ncleos
temticos y temporales, el eje que atraviesa sus estudios es el desarrollo
de procesos identitarios en relacin con las prcticas culturales de la poca
analizada. El cine en este caso es considerado como un espacio para mostrar
algunos modos de representacin del pasado.
Se destaca una prolfera actividad en proyectos de investigacin
29
que
han condensado y a la vez potenciado la elaboracin y publicacin de una gran
cantidad de la bibliografa del grupo. El UBACyT Atrapando la realidad.
'LVUXSFLyQVRFLDO\ERRPGRFXPHQWDOFLQHPDWRJUiFRHQORVDxRVVHVHQWD\
QRYHQWDHQ$UJHQWLQD tuvo como objetivo examinar las prcticas culturales
y la conformacin de la identidad en dos perodos que los investigadores
consideraron claves para la participacin de ciertos sectores sociales en la
escena pblica, como fueron la dcada de 1960 y la de 1990.
Segn Irene Marrone y Mabel Faria la irrupcin de la protesta social
trajo la aparicin de una gran cantidad de documentales que se hicieron eco
GHOFRQLFWRTXHDSDUHFHHQHVFHQD$OUHVSHFWRREVHUYDQTXHDPHGLDGRVGHOD
GpFDGDGHKXERXQFDPELRVXVWDQFLDOHQODSURGXFFLyQFLQHPDWRJUiFD
6LHQODHWDSDLQPHGLDWDPHQWHSRVWHULRUDOUHWRUQRGHODGHPRFUDFLDVHSUHULy
HOJpQHURGHFFLyQDQWHVTXHHOGRFXPHQWDOSRVLEOHPHQWHSRUHOWHPRUTXH
UHLQDED HQ HO DPELHQWH HQ ORV QRYHQWD VXUJLy XQD QXHYD JHQHUDFLyQ GH
directores que compartieron la preocupacin por los problemas sociales como
la desocupacin, la marginalidad o la delincuencia y recurrieron al gnero y a la
esttica documental para plasmar su visin de la realidad. Es as como, gracias
al documental, el verismo testimonial se instal como modo de expresin y
como forma de construir la memoria.
Para Sebastian Russo
30
, los documentales subjetivos contemporneos
abordan paradigmticamente la estructuracin identitaria puesto que a partir de
un duelo personal que se traduce en narraciones ntimas del pasado, se puede
UHFRQJXUDU OD PHPRULD FROHFWLYD (O DQiOLVLV GH OD SHOtFXOD 0 GH 1LFROiV
Prividera le permite examinar el proceso de construccin de esta memoria
comn en la relacin entre lo pblico y lo privado, entendindola como un
campo de disputa.
En la actualidad el grupo se encuentra trabajando en el UBACyT Lo
SROtWLFR \ HO GRFXPHQWDO FLQHPDWRJUiFR HQ$UJHQWLQD +DFLD XQD KLVWRULD
LQWHJUDOGHOGRFXPHQWDOFLQHPDWRJUiFRHQ$UJHQWLQD. Este posee
un carcter ms prctico puesto que adems de intentar realizar una historia
LQWHJUDOGHOGRFXPHQWDOFLQHPDWRJUiFRDUJHQWLQRVHSURSRQHQGLJLWDOL]DUH
inventariar todo el material audiovisual donado al Centro de Documentacin
Audiovisual del Instituto Gino Germani para su puesta en consulta.
Si seguimos la lnea rectora que trazamos al comienzo del artculo, que
LQYROXFUDDTXHOODVSURGXFFLRQHVTXHGHVGHODKLVWRULDDQDOL]DQHOFLQHFFLRQDO
es claro que el colectivo de Irene Marrone no comparte muchos de los conceptos
planteados en nuestra introduccin. Sin embargo consideramos que debe ser
incluido en la presente resea por varias razones. En primer lugar, es uno de
los pocos grupos que presenta un arraigo institucional claro y sostenido a lo
largo del tiempo cuya produccin es progresiva y sumatoria. Por otro lado,
ellos mismos encuadran su labor dentro del campo disciplinar que nos interesa.
Segn estos investigadores, no existe una diferenciacin entre las pelculas
GHFFLyQ\ODVIRUPDVGRFXPHQWDOL]DGDVGHOFLQH$PEDVVRQFRQVWUXFFLRQHV
subjetivas y como tales pueden ser analizadas desde una perspectiva histrica
para observar e interpretar a la sociedad y sus cambios.
En general, la mayora de los trabajos argentinos sobre cine-historia
QRFRQVLGHUDQHVWHWLSRGHDVSHFWRVWHyULFRVHQWRUQRDODQDWXUDOH]DGHOOP
FFLyQFFLyQKLVWyULFDGRFXPHQWDOGRFXGUDPDHWF(QPXFKRVFDVRVVH
realizan estudios comparativos sin tener en cuenta el carcter diferente de los
objetos que estn analizando. Creemos que es necesaria una mayor precisin
HQHOXVRGHORVFRQFHSWRVWHyULFRVDODKRUDGHDERUGDUORVOPVWDQWRVLVH
adoptan criterios de anlisis provenientes de la bibliografa especializada como
si se plantean ideas propias.
Por ltimo debemos sealar que la mayora de los colectivos reseados
tienen su sede en la Universidad de Buenos Aires, desde donde potencian la
investigacin y difusin de la bibliografa a otros mbitos educativos. Si bien
existe una gran cantidad de profesionales pertenecientes a otras instituciones
nacionales que publicaron trabajos durante la ltima dcada, notamos que
no tienen continuidad y desarrollo en el tiempo. A su vez, esto genera una
disparidad en la produccin acadmica, que se concentra en Buenos Aires. Es
por ello que rescatamos aquellas instituciones que promueven proyectos de
investigacin sobre cine e historia.
31
Esperamos que en un futuro estos grupos
crezcan y se multipliquen. Esto permitira dar un paso en la articulacin de
las producciones nacionales y generar debates constructivos que ayuden al
crecimiento del campo.
GRUPOS TEMTICOS
A lo largo de nuestra bsqueda encontramos conceptos y cuestiones
recurrentes que nos han servido para articular a una serie de autores, a pesar
de que stos no presentan relaciones institucionales entre s. A continuacin
expondremos brevemente un conjunto de investigadores que por su labor
acadmica hemos decidido abordarlos desde las temticas que ellos analizan
y distinguirlos en ciertos ejes vinculados a las mismas.
Dentro de los estudios que podramos llamar regionales ubicamos
aquellos trabajos que toman como lnea rectora las representaciones flmicas
que abarcan reas de la Argentina incorporadas tardamente a la Nacin, como
por ejemplo la Patagonia o las zonas de frontera. Victor Arancibia
32
analiza
la cinta La guerra gaucha (1942), insertndola en la historiografa mitrista.
Esta corriente dio luz a la versin tradicional de la historia enseada en la
escuela y fund la mitologa argentina que tena como principal propsito
nacionalizar a los pequeos alumnos. En su ponencia, Arancibia indaga sobre
OD LPSRUWDQFLD GH OD UHFUHDFLyQ DPELHQWDO FLQHPDWRJUiFD FX\R REMHWLYR HV
ORJUDUODLGHQWLFDFLyQGHOHVSHFWDGRUFRQODUHSUHVHQWDFLyQGHOHVSDFLRQDUUDGR
Segn el autor las imgenes flmicas operan en el centro de la construccin de
las identidades nacionales. De esta forma el cine acta como un operador de la
nacionalizacin y como un vehculo de las interpretaciones que una sociedad
da sobre s misma, desde un lugar privilegiado para hacer circular este tipo de
simbolizaciones sociales.
$UDQFLELDXWLOL]DODQRFLyQGHHVSHVRUWHPSRUDOSDUDGDUFXHQWDGHOD
memoria que poseen las representaciones, condensando sentidos que quedan
sin perderse y posibilitando la actualizacin de los mismos en diferentes
instancias socio-histricas.
Otra portavoz de este tipo de estudios es Mara de la Paz Escobar
33
,
quin indaga sobre la incorporacin tarda de la Patagonia a la Nacin a partir
GHODIDPRVDFDPSDxDPLOLWDUOODPDGD&RQTXLVWDGHO'HVLHUWRHQ
(QVXWUDEDMR&LQHHKLVWRULDOD3DWDJRQLDHQLPiJHQHV
34
, realiza un
DQiOLVLVFRPSDUDWLYRGHORVOPVURGDGRVHQWUH\TXHWLHQHQFRPR
espacio narrativo a aquel territorio argentino, intentando rastrear los aspectos
que se reiteran. Segn la autora la mayora de las pelculas reproducen la visin
de las clases dominantes donde el ejercicio civilizatorio se lleva a cabo por
medio de las Fuerzas Armadas o de la burguesa. Entre otros elementos los
OPVGHVWDFDQODYLVLyQLGtOLFDGHOVXUDUJHQWLQRXQSDLVDMHGHVRODGRTXHVHIXH
civilizando a la par de la ocupacin y el desarrollo industrial. Se presenta una
regin sin nacionalizar y en constante amenaza por potencias extranjeras. A
la Patagonia se la recrea como un desierto y una frontera; una lucha constante
entre la civilizacin y la barbarie. Sin embargo las ltimas producciones rompen
con el discurso hegemnico y tradicional sobre esta regin, al representar los
VXFHVRV FRQRFLGRV FRPR OD 3DWDJRQLD UHEHOGH HQ GRQGH HO (MpUFLWR FRQ
la complicidad de la clase dominante local fusil aproximadamente 1500
trabajadores rurales.
Un ltimo caso que podramos citar dentro de este conjunto de estudios
regionales es la ponencia de Paula Ins Laguarda.
35
All describe cmo se
instala en la provincia de La Pampa el discurso de la modernidad y el progreso.
Por medio del anlisis de fotografas y luego de pelculas, documentales y de
FFLyQ GHPXHVWUD FyPR IXH FRQFHELGR DTXHO WHUULWRULR \ GH TXp IRUPD HVD
SHUFHSFLyQUHFRQJXUyODLGHQWLGDGQDFLRQDO\ORFDO
Ms all del enfoque espacial y regional, la construccin identitaria
argentina es un tpico abordado desde la cinematografa domstica y plausible
de ser analizado en clave histrica. A travs de un examen pormenorizado del
OPLa guerra gaucha (1942) Didier y Levinson
36
demuestran que esta pelcula
permite comprender la conformacin de la identidad nacional y cultural del
pas, pues all se exhiben las narraciones que la conformaron. En su trabajo
ambos autores, teniendo en cuenta los clsicos debates sobre cine-historia, el
contexto de produccin y las intenciones de los realizadores, evidencian de qu
manera esta obra representa los lugares comunes y personajes del imaginario
SRSXODU TXH LQX\HURQ \ D OD YH] HGLFDURQ LQWHUSUHWDFLRQHV KLVWyULFDV GHO
nacionalismo argentino.
En el siguiente eje agrupamos aquellos estudios referidos a memoria y
dictadura; es decir al anlisis de las representaciones flmicas que funcionan
como herramientas de rescate de un pasado oscurecido por brutales fenmenos
como lo fue la ltima dictadura cvico-militar en Argentina (1976-1983).
Stella Maris Poggian
37
examina algunas pelculas realizadas durante
transiciones democrticas, tanto la espaola como la argentina. Observa en el
cine un vehculo artstico de la memoria, a la vez que da cuenta del posible
uso pedaggico del mismo. La autora legitima las producciones flmicas como
materiales histricos dignos de ser preservados. Teniendo en consideracin al
proceso de reconstruccin de la memoria, rescata en el arte audiovisual una de
las formas ms potentes de canalizar el dolor de una sociedad cuyas heridas
quedan an abiertas.
Radetich y Jakubowicz
38
tambin realizaron trabajos que pueden ubicarse
dentro de este grupo. Ellos indagan los diversos componentes de la memoria
GHOD~OWLPDGLFWDGXUDDUJHQWLQDPHGLDQWHHODQiOLVLVGHSHOtFXODVFFLRQDOHV\
documentales realizadas entre 1983 y 2003. Dentro de este perodo distinguen
WUHVHWDSDVGLIHUHQWHVTXHHYLGHQFLDQODLQXHQFLDGHOFRQWH[WRGHSURGXFFLyQ
en el abordaje de distintos hechos histricos que moldean la reconstruccin
flmica de relatos sobre el terrorismo del Estado. De esta manera, exponiendo
rupturas y continuidades temporales, los autores demuestran de qu forma en
cada momento se priorizan ciertos elementos y visiones sobre el pasado para
silenciar o dejar atrs otras cuestiones que ataen a la temtica.
Ana Beln Zapata, como otros investigadores analizados previamente,
entiende al cine como agente de la historia, como fuente del momento
de elaboracin y una forma distinta de narrar el pasado. Al trabajar con
producciones flmicas de realizadores como Raymundo Gleyzer dentro de la
corriente del cine militante, percibe en el audiovisual un elemento o arma de
contra-informacin para las bases.
39
En la misma lnea que Zapata, Mara de la Paz Escobar pone en juego
la relacin entre la coyuntura sociopoltica dentro de la cual son rodados
ORV OPV FRQ HO PRPHQWR KLVWyULFR DO TXH HVWRV KDFHQ UHIHUHQFLD 3UHVHQWD
a las pelculas, tal como lo hace Marc Ferro, como agentes de la historia o
participantes directas en el devenir de los pueblos. El cine es concebido como
un constructor de memorias y vehculo de resistencia.
40
Por ltimo Marta Casale
41
analiza una serie de documentales histricos
que presenta como claros ejemplos del cine poltico elaborado por una
nueva generacin de realizadores, en donde se destacan las producciones de
agrupaciones como HIJOS (hijos de desaparecidos). En ellos se buscan las
IRUPDVGHGHFRQVWUXFFLyQGHXQGLVFXUVRTXHKDVLGRRFLDOL]DGR\VHGHWDOOD
FyPRHVWDVUHSUHVHQWDFLRQHVFLQHPDWRJUiFDVLQWHQWDQRSHUDUVREUHODUHDOLGDG
convirtiendo al espectador en testigo de dicho proceso.
Un aspecto importante a tener en cuenta resulta ser la profundidad
FRQTXHSHQHWUDQORVOPVHQODHVWUXFWXUDGHVHQWLPLHQWRVGHODVSHUVRQDV
es decir las emociones que logran despertar las pelculas dentro de cada uno
GHQRVRWURVGDGRTXHORVOPVGHWHQWDQHOSRGHUGHWUDVODGDUQRVDOFRUD]yQ
mismo de los acontecimientos. Otro punto a considerar es que las imgenes
cinticas poseen la particularidad de permanecer ms tiempo en la conciencia
de un pueblo. Desde un primer momento los revolucionarios rusos se percataron
de esa caracterstica, razn por la cual no escatimaron dinero ni recursos para
ODSURGXFFLyQFLQHPDWRJUiFDFRQHOVLPSOH\~QLFRREMHWLYRGHFRQVWUXLU\
propagar ideologa. A partir de aquel entonces ningn gobierno contemporneo
HVWXYR H[HQWR GH OD XWLOL]DFLyQ GH ORV OPV FRQ PRWLYR GH FRQVWUXFFLyQ GH
consenso y expansin de la ideologa dominante.
As, nuestro cuarto eje agrupa un conjunto de escritos que estudian la
relacin entre el Estado y el cine, haciendo hincapi en el rol de este ltimo en
la difusin de propaganda. Pablo Fontana
42
, profesor de la Ctedra de Historia
de Rusia de la Universidad de Buenos Aires, desarroll en la misma un ciclo de
FLQHPDWRJUDItDUXVDOODPDGR6RYLHWNLQR8QDUHWURVSHFWLYDKLVWyULFDGHOFLQH
UXVRVRYLpWLFR6XVWUDEDMRVWLHQHQFRPRREMHWRGHDQiOLVLVODOPRJUDItDGH
Europa Oriental, principalmente la sovitica y la de la Repblica Democrtica
Alemana.
43
Siguiendo el anlisis de diversas producciones audiovisuales
ODUJRPHWUDMHV QRWLFLHURV GRFXPHQWDOHV HWF )RQWDQD LGHQWLFD FLHUWDV
problemticas relacionadas con su tarea acadmica; como por ejemplo la
legitimacin del orden socialista en la Repblica Democrtica Alemana y la
colectivizacin en la Unin Sovitica. Apoyado en una amplia bibliografa que
aborda diferentes temticas (que van desde anlisis institucionales y estticos
del cine hasta aquellas que desarrollan sus implicancias ideolgicas) el autor
llega a interesantes conclusiones acerca del medio audiovisual en cuestin. De
acuerdo con su percepcin ste se constituye como una potente herramienta de
legitimacin de un orden determinado y como un instrumento privilegiado de
SURSDJDQGDGHODVFODVHVGLULJHQWHV$VtORVOPVVHHVWDEOHFHQFRPRYHKtFXORV
ideolgicos que van mutando con el tiempo segn las necesidades coyunturales
del momento histrico en los cuales fueron concebidos.
Por su parte, a travs de una periodizacin de la Repblica de Weimar,
0DEHO0HQGLHWDH[SRQHFyPRODVSURGXFFLRQHVFLQHPDWRJUiFDVGHODpSRFD
H[SUHVDQ \ VH HQFXHQWUDQ LQXHQFLDGDV SRU HO FRQWH[WR SROtWLFR \ FXOWXUDO
caracterstico de cada etapa de esta experiencia republicana. Siguiendo los
planteos de Kracauer, la autora entiende a las pelculas como fuentes histricas
capaces de captar las tendencias psicolgicas del momento y el sentimiento de
ciertos sectores sociales con respecto al Estado alemn en cuestin.
44
Ceferino Bavasso
45
se aproxima a la temtica a travs de la detallada
exposicin sobre las vinculaciones entre el cine y la poltica estatal nacional
HQWUH\IRFDOL]iQGRVHHQODFUHDFLyQGHO,QVWLWXWR&LQHPDWRJUiFR
Argentino. Carina Bonnano y Silvia Zuppa
46
abordan esta problemtica por
medio del anlisis esttico y del contexto de produccin de dos documentales
rodados en el I Festival Internacional de Cine de Mar del Plata (1954),
QDQFLDGRV SRU HO VHJXQGR JRELHUQR GH 3HUyQ /DV DXWRUDV HYLGHQFLDQ OD
tendencia propagandstica de las pelculas (enfatizando ciertos hechos y
silenciando otros acontecimientos coyunturales) y revelan el uso poltico del
medio audiovisual para educar a las masas e imponer creencias e ideas comunes
del movimiento peronista.
Al indagar sobre la relacin entre el cine y el estado peronista no
podemos dejar de mencionar el libro Clara Kriger
47
que se ha convertido en una
obra de referencia para los investigadores de la temtica. En el mismo analiza
ODVSHOtFXODVGHFFLyQGHOSHUtRGRHOFRQWH[WRGHSURGXFFLyQ\VXYLQFXODFLyQ
con las polticas estatales del primer gobierno de Pern, proporcionando una
relectura novedosa de esta etapa.
Gabriel Moya tambin estudia la cinematografa peronista pero
HVWUXFWXUiQGRODHQGRVJUDQGHVFRQMXQWRV(OSULPHURVHUHHUHDORVOPHV
rodados mientras el peronismo estaba en el poder, en donde resalta el papel
activo del Estado como agente de produccin simblica y difusin de
propaganda. El segundo grupo toma como punto de partida a este movimiento
popular ya proscripto y con su lder exiliado, donde las cintas lejos de gozar
GHOEHQHSOiFLWRRFLDOVRQFHQVXUDGDV\FLUFXODQFODQGHVWLQDPHQWH(OIDFWRU
en comn que une a ambos tipos de relato es la generacin de mitos peronistas
en coyunturas sociopolticas totalmente diferentes.
48
Un ltimo exponente de este grupo es Damin Santos, quin investiga
la cinematografa comunista y anarquista y su accin de propaganda en
Argentina. El autor destaca que las pelculas fueron realizadas para intervenir
en una disputa ideolgica, lo cual explica las diferencias entre las distintas
producciones al interior de la vanguardia obrera. Santos rescata el proceso de
WUDQVPLVLyQ\UHFHSFLyQGHORVOPVSXHVWRTXHLQFRUSRUDDODQiOLVLVHOHVSDFLR
de proyeccin. La imagen entonces se potencia con el discurso poltico.
49
ORGANIZACIONES QUE FOMENTAN DESARROLLO DE
ESTUDIOS SOBRE CINE E HISTORIA
Finalmente, en esta seccin del artculo creemos pertinente hacer una
mencin especial de dos espacios que propician y alientan la investigacin y
la divulgacin del tipo de trabajos que hasta aqu hemos tratado.
El Centro de Investigacin y Nuevos Estudios sobre Cine (CIyNE)
funciona desde 1997 dentro del Instituto de Historia del Arte Argentino y
Latinoamericano (Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos
Aires). Este colectivo conformado por doctores, doctorandos, maestrandos,
becarios, graduados y alumnos avanzados de las carreras de Artes (Facultad
de Filosofa y Letras) y Comunicacin Social (Facultad de Ciencias Sociales),
funda el centro con el objetivo de crear un mbito propicio para el debate y
ODUHH[LyQGHXQVLQQ~PHURGHWHPDVYLQFXODGRVDOFDPSRFLQHPDWRJUiFR
argentino y latinoamericano.
Durante el transcurso de los aos CIyNe fue consolidndose a travs de
la realizacin de una amplia cantidad de actividades acadmicas y de extensin
cultural, entre las cuales es posible mencionar: el desarrollo proyectos de
investigacin acreditados por la Universidad de Buenos Aires, el Consejo
1DFLRQDO GH ,QYHVWLJDFLRQHV &LHQWtFDV \ 7HFQROyJLFDV &21,&(7 \ OD
$JHQFLD1DFLRQDOGH3URPRFLyQ&LHQWtFD\7HFQROyJLFDODRUJDQL]DFLyQGH
conferencias, seminarios y encuentros acadmicos y la promocin y exhibicin
WDQWRQDFLRQDOFRPRLQWHUQDFLRQDOGHSURGXFFLRQHVFLQHPDWRJUiFDVORFDOHV\
latinoamericanas en ciclos y jornadas especiales.
$VXYH]HVWHHTXLSRKDIRPHQWDGRODGLYXOJDFLyQFLHQWtFDSRUPHGLR
de diversas publicaciones. Entre ellas se destacan los cinco nmeros la revista
especializada Xanadu
50
y una serie de libros
51
que compendia los trabajos de
sus integrantes.
El otro espacio lo constituye la Asociacin Argentina de Estudios de
Cine y Audiovisual (AsAECA), creada en el ao 2008. Esta joven institucin
surge con el propsito de nuclear a los profesionales vinculados al rea de
LQYHVWLJDFLyQ\DQiOLVLVGHSURGXFFLRQHVFLQHPDWRJUiFDV\DXGLRYLVXDOHVFX\DV
problemticas resultan comunes a una cantidad de profesionales procedentes
de distintos campos disciplinares: teora del cine, estudios culturales, historia,
sociologa, antropologa, educacin, ciencias de la comunicacin, realizadores,
entre otros. Todos ellos participan de la Asociacin con sus diversos aportes,
los cuales permiten el fortalecimiento y la difusin de este tipo de abordajes.
As, este espacio funciona como punto de encuentro interdisciplinario
que por medio de congresos, conferencias, simposios, presentaciones flmicas
y otros eventos, intenta la formalizacin del tipo de trabajos que nos ataen
tanto a nivel nacional como internacional. De esta forma se logra incentivar
el intercambio de informacin y conocimiento provenientes de los distintos
sectores vinculados con el cine y el audiovisual. A su vez, AsAECA promueve
la divulgacin de los avances en el rea por medio de concursos y publicaciones
GHtQGROHFLHQWtFD\DVHDHQIRUPDWRGHUHYLVWDRGHOLEUR
52
CONCLUSIONES
Hasta aqu hemos realizado un relevamiento sobre lo que ltimamente se
ha investigado y publicado en mbitos acadmicos argentinos sobre la relacin
entre el cine y la historia.
Teniendo en cuenta lo expuesto en el presente artculo creemos que
resulta alentadora la cantidad de proyectos que se han llevado a cabo durante
estos aos. Numerosos avances, por su diversidad temtica y por la pluralidad
de miradas, potencian un campo de estudio en constante formacin que desde la
academia ha sido relegado durante muchos aos. Los motivos de esta reticencia
fueron mltiples y respondieron a lo que tradicionalmente se entendi por
ciencia histrica y la tarea propia del historiador; tanto frente a la comunidad
FLHQWtFDFRPRDODVRFLHGDGDODTXHVHGLYXOJDEDHOFRQRFLPLHQWRGHOSDVDGR
As, por mucho tiempo, una gran cantidad de historiadores profesionales,
arraigados a concepciones tericas y metodolgicas tradicionales, han
rechazado al cine como una fuente digna de anlisis.
Es sabido que la primera aproximacin al conocimiento del pasado
TXHODJUDQPD\RUtDGHODJHQWHH[SHULPHQWDVHGDDSDUWLUGHOPVKLVWyULFRV
En este punto creemos conveniente remarcar el creciente alejamiento entre la
KLVWRULDDFDGpPLFD\HOS~EOLFRJHQHUDOTXHVHKDGDGRGXUDQWHHOVLJOR;;
fenmeno que a su vez convivi con el nacimiento y el desarrollo de los medios
audiovisuales que supieron aprovechar aquel vaco existente.
Las pelculas, al ser productos culturales de arte, de lenguaje visual y
de representacin de la realidad, se encuentran en la mira de todo examen de
la sociedad y por ende son plausibles de ser abarcadas desde la Historia. Como
hemos expuesto a lo largo del artculo, diversos autores han destacado la utilidad
del cine como fuente auxiliar de la disciplina, como medio pedaggico, como
instrumento ideolgico-propagandstico y como agente mismo del devenir
histrico. Todas estas cualidades han sido consideradas siempre con la salvedad
de intentar un anlisis crtico y apropiado de los textos flmicos. Pues, estos
presentan un lenguaje propio (dismil y no equiparable a la escritura) y como
tales poseen la competencia de construir y transmitir un discurso determinado.
53
Asimismo, se debe tener en cuenta que si bien las imgenes
FLQHPDWRJUiFDVHLQFOXVRODVIRWRJUiFDVPXFKDVYHFHVSRVHHQODSUHWHQVLyQ
de retratar la realidad, son una representacin y una reconstruccin de la
misma. Sin embargo, esto no quiere decir que no sean medios tiles para
lograr interpretaciones ms complejas de hechos histricos. Las narraciones de
FFLyQSXHGHQLUPiVDOOiGHVXIXQFLyQUHIHUHQFLDO\FXPSOLUHOUROGHDFHUFDU
el mundo del pasado al receptor del presente (en este caso al espectador).
54
Partimos de la idea de que ciertas pelculas no slo reproducen una
narracin histrica, sino que tambin proporcionan una aproximacin al hecho
GHOTXHVHUHHUHQ\ORKDFHQDWUDYpVGHXQOHQJXDMHSDUWLFXODU6LELHQQRHV
equiparable a la historiografa, esta interpretacin no puede ser obviada por
la Academia, ya que en muchos casos alcanza entidad y valor social e incluso
compite con las versiones eruditas.
De sta forma, Pierre Sorlin
55
aclara que, como historiadores, la
riqueza de nuestra labor no se basa en la corroboracin o comparacin de los
textos flmicos con los escritos (aunque este proceso sea necesario) o en el
preguntarnos por su grado de veracidad. Ms bien debemos indagar en los
aspectos poltico-ideolgicos de los mismos y comprender los medios y los
motivos por los cuales estos se presentan en relacin a la sociedad a la que
apelan.
Apoyndonos en lo expuesto a lo largo de nuestro artculo, creemos que
el cine como medio audiovisual masivo proporciona una utilidad innegable a
nuestra disciplina y se constituye como un instrumento de expresin cultural
que no podemos desdear en la interpretacin de fenmenos que nos ataen.
Sostenemos que el cine presenta una diversidad de usos e informacin que desde
la Historia podemos rescatar para enriquecer perspectivas y aproximaciones
a nuestro pasado.
Sin embargo, la prosperidad progresiva de este tipo de investigaciones en
los ltimos aos no deja de evidenciar una cantidad de interrogantes sin resolver
y cuestiones que an necesitan una mayor profundizacin en su desarrollo.
Al llevar a cabo el presente estado de la cuestin notamos que en muchos
casos al examinar las pelculas se requiere ms elaboracin de preceptos
WHyULFRPHWRGROyJLFRVFRQHOREMHWRGHFRQVROLGDUHOHVWXGLRGHORVOPVGHVGH
nuestra disciplina. A su vez, resulta pertinente que en los mismos abordajes se
reconozcan los objetivos y conceptos que guan el anlisis flmico en funcin
GHO SURSyVLWR GH FDGD LQYHVWLJDFLyQ (VWD UHH[LyQ GHULYD GH OD OHFWXUD GH
ciertos trabajos donde falta una exposicin ms pormenorizada de la relacin
entre el cine y la historia, pues si queremos expandir y desarrollar el campo de
estudio, creemos fundamental recavar aspectos que evidencien un vnculo que
en ocasiones se entiende como implcito. En este sentido, tambin pensamos
que es imprescindible indagar en la problemtica abierta por Ferro-Rosenstone,
incorporarla como punto de partida y articularla con nuevas perspectivas que
H[SRQJDQFODUDPHQWHODQDOLGDG\XWLOLGDGGHFDGDDQiOLVLV
Asimismo, esperamos que surjan ms producciones interdisciplinarias
que articulen diferentes perspectivas y contenidos para fortalecer y consolidar
ORVDERUGDMHV'HLJXDOIRUPDFRQDPRVHQXQIXWXUR\XLGRLQWHUFDPELRGH
ideas tanto a nivel nacional e internacional, en particular si tenemos en cuenta
los nuevos espacios que estn emergiendo para que ste se lleve a cabo.
Finalmente deseamos que la elaboracin de estudios y el examen de los
mismos inviten a un debate ms profundo sobre la importancia del cine para
nuestras tareas, ya sea en nuestro rol de investigadores, como el de docentes.
Consideramos que esta discusin nos llevar a replantear las formas de abordar
HOSDVDGRHQDPERViPELWRV\WDPELpQQRVD\XGDUiDUHH[LRQDUDFHUFDGHORV
preceptos y conceptos que la guan.
Decir que desde la gran pantalla se elabora un discurso histrico
implica replantearse qu entendemos por historia. Si aceptamos que en cierto
sentido sta es un constructo en donde se ponen en juego las subjetividades
del investigador, podremos entender al cine como una manera particular de
hacer historia, siempre y cuando no caigamos en el error de considerar el relato
del pasado como un invento. Claro que todo relato es subjetivo. Sin embargo,
ODHVSHFLFLGDGGHODQDUUDFLyQKLVWyULFDUHVLGHHQODLQWHUSUHWDFLyQGHGDWRV
FRQFUHWRV\YHULFDEOHVUHIHULGRVDKHFKRVUHDOHVTXHODVHSDUDQGHOGLVFXUVR
literario e incluso del periodstico.
Entonces preguntas como Qu entendemos por Historia? Cul es
su funcin? Cmo y con qu herramientas se produce el conocimiento?
Qu papel cumplimos como historiadores? son interrogantes que deben
orientar permanentemente nuestra tarea para que sta contribuya con aportes
VLJQLFDWLYRVQRVyORSDUDODFRPXQLGDGFLHQWtFDVLQRWDPELpQSDUDHOS~EOLFR
no especializado. Creemos que el acercamiento de la disciplina a este ltimo a
WUDYpVGHGLIHUHQWHVHVWUDWHJLDV\PHGLRVGHH[SUHVLyQVLQSRUHOORUHQXQFLDU
ni a la produccin escrita ni al compromiso con la calidad acadmica- es una
cuenta pendiente que tenemos como profesionales y comunicadores sociales.
Es un desafo difcil, tal vez en ocasiones incmodo, que requiere de mucho
trabajo pero pensamos que sin duda rendir sus frutos.
NOTAS
1
NIGRA, Fabio (coord.). Visiones gratas del pasado. Hollywood y la construccin de la
Segunda Guerra Mundial. Buenos Aires: Imago Mundi, 2012. p. 4.
2
$ QHV GH OD GpFDGD GH ORV LQYHVWLJDGRUHV IUDQFHVHV 0DUF )HUUR \ 3LHUUH 6RUOLQ
inauguran las discusiones con respecto al binomio cine-historia. Ambos reconocen la existencia
GHOPVTXHSRVHHQXQYDORUKLVWyULFR\VRFLDO\DTXHVRQ~WLOHVSDUDHVWXGLDUHOPRPHQWRHQ
el que fueron producidos. Segn Ferro, una pelcula es una foto de la sociedad al momento
GH OPDUOD XQ GRFXPHQWR TXH SHUPLWH LQWXLU DTXHOOD SDUWH GH OD VRFLHGDG TXH VH RFXOWD D
simple vista. Ms adelante el historiador norteamericano Robert Rosenstone profundizar este
razonamiento y basado en los postulados del posmodernismo sintetizados por Hyden White
revolucionar el campo de estudio planteando que la historia puede ser contada a travs del
FLQH/HMRVGHVHUXQUHHMRGHODVRFLHGDGRGHDOJXQDYLVLyQKLVWRULRJUiFDODVSHOtFXODV
construyen una visin del pasado y al hacerlo proporcionan un relato sujeto a las reglas y a
los problemas que suscita cualquier discurso histrico.
3
$TXtGLVWLQJXLPRVHOFLQHFFLyQGHOGRFXPHQWDO(QWHQGHPRVSRUFLQHGHFFLyQDDTXHOODV
producciones flmicas que no apelan intencionalmente al mismo grado de veracidad que las
documentales. Al mismo tiempo las expectativas de veracidad del relato que el espectador
SUHVHQWDDQWHORVOPVFFLRQDOHVUHVXOWDQPiVH[LEOHVTXHODVTXHSRVHHFRQORVGRFXPHQWDOHV
4
En los ltimos diez aos han proliferado en Congresos y Jornadas de Historia mesas
temticas dedicadas a la relacin cine-historia. La mayora de las ponencias consultadas fueron
SUHVHQWDGDVHQORVVLJXLHQWHV&RQJUHVRV;-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD
Universidad Nacional de Rosario, Santa Fe, 2005; V Jornadas Nacionales de Historia Moderna
\&RQWHPSRUiQHD8QLYHUVLGDG1DFLRQDOGH0DUGHO3ODWD0DUGHO3ODWD;,-RUQDGDV
Interescuelas/Departamentos de Historia, Universidad Nacional de Tucumn, San Miguel de
7XFXPiQ;,,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD8QLYHUVLGDG1DFLRQDO
del Comahue, San Carlos de Bariloche, 2009; I Jornadas de Historia Contempornea, Facultad
de Filosofa y Letras, Universidad Nacional de Buenos Aires, 2009; V Jornadas de Trabajo
sobre Historia Reciente, Universidad Nacional de General Sarmiento, Provincia de Buenos
$LUHV\;,,,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD8QLYHUVLGDG1DFLRQDO
de Catamarca, San Fernando del Valle de Catamarca, 2011.
5
DELLA MORA, Leandro. Pecados de Guerra durante la guerra de Vietnam. Cuando el
victimario se convierte en vctima a travs de la pantalla. Huellas de Estados Unidos. Estudios,
perspectivas y debates desde Amrica Latina, Buenos Aires, ao I, n. 1, mayo 2011, p. 83-99.
Disponible en: www.huellasdeeua.com.ar. Acceso en: 29 jun. 2012. NIGRA, Fabio. El discurso
histrico hecho cine. La mirada norteamericana. De Sur a Norte, perspectivas sudamericanas
sobre los Estados Unidos, Buenos Aires, Fundacin Centro de Estudios Americanos, vol. 8,
n. 16, 2007. NIGRA, Fabio. Sobre la historia norteamericana versin Hollywood. Algunas
hiptesis de trabajo. Siembra. Revista de Artes y Humanidades. Universidad de Chapingo, n.
7, mayo 2007.
6
En las V Jornadas de Historia Moderna y Contempornea, Mar del Plata, 2006: NIGRA,
Fabio. Mississippi en Llamas, o cmo los chicos buenos del FBI vienen siempre a salvar a
ORVSREUHVQHJURV(QODV;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ0LJXHO
de Tucumn, 2007: NIGRA, Fabio. La (re)construccin del pasado norteamericano: How
the west was won(QODV;,,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ&DUORV
de Bariloche, 2009: BEVILACQUA, Gilda. Pandillas de Nueva York: Un acercamiento a
la relacin compleja entre el Cine y la Historia; CARBONE, Valeria. La guerra personal de
Charlie Wilson (o la otra historia de la intervencin norteamericana en la Guerra Afgano-
Sovitica); DADAMO, Forencia. The green berets: La creacin del discurso poltico a travs
GHODSDQWDOOD'(//$025$/HDQGUR0DOFROP;GH6SLNH/HHXQDFUtWLFDDOSistema
social americano; FIAMENGO, Augusto. La Guerra Fra sube al cuadriltero: Rocky Balboa
vs. El imperio del mal; FORTE, Anabella. Sindicalismo y movimiento obrero en el cine
norteamericano; PICCINELLI, Mariana. Entre la profeca y la conquista de la libertad: la
LGHRORJtDGHO'HVWLQR0DQLHVWROOHYDGDDOFLQH(QODV9-RUQDGDVGH7UDEDMRVREUH+LVWRULD
Reciente, Provincia de Buenos Aires, 2010: DADAMO, Florencia. La representacin
FLQHPDWRJUiFD GHO SDVDGR QRUWHDPHULFDQR \ OD XWLOL]DFLyQ GHO ZHVWHUQ FRPR HOHPHQWR
simblico de consenso frente a la guerra de Vietnam; DELLA MORA, Leandro. La guerra de
Vietnam. Cuando el victimario se convierte en vctima a travs de la pantalla; PICCINELLI,
0DULDQD ,GHDV SDUD XQD 1DFLyQ OD GRFWULQD GHO 'HVWLQR 0DQLHVWR HQ OD SDQWDOOD JUDQGH
(Q ODV ;,,, -RUQDGDV ,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRV GH +LVWRULD 6DQ )HUQDQGR GHO 9DOOH GH
Catamarca, 2011: BEVILACQUA, Gilda. Las representaciones flmicas del pasado desde
una mirada reciente y distpica: Bastardos sin gloria y la Segunda Guerra Mundial a travs
GHOFLQH&$5%21(9DOHULD/D*XHUUD&LQHPDWRJUiFDOD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDO\OD
construccin gubernamental del patriotismo norteamericano; DADAMO, Florencia. Operacin
Valquiria y las representaciones hollywoodenses del buen alemn; DELLA MORA, Leandro.
La batalla de las Ardenas reconstruida por Hollywood, una apologa de la guerra perpetua;
)(51$1'(=0,&.(/1LFROiV7HQVLRQHVVRFLDOHVHQHOIUHQWHGHEDWDOOD/RVFRQLFWRV
raciales en la cinematografa blica sobre la Segunda Guerra Mundial; FIAMENGO, Augusto;
MARTINI, Daro. Regreso a Batan. La construccin hollywoodense del otro en el camino a
la victoria; LACQUANITI, Leandro. Modelando la identidad norteamericana a travs del cine.
El relato blico de la Segunda Guerra Mundial y la elaboracin de un discurso hegemnico
HQODVSHOtFXODVGH+ROO\ZRRG1,*5$)DELR+LVWRULRJUDItD\YHUVLRQHVFLQHPDWRJUiFDV
Una aproximacin al cine histrico de Estados Unidos; PALLA, Jennifer. El cine enlistado.
/DLQGXVWULDFLQHPDWRJUiFDDOVHUYLFLRGHODJXHUUD\ODJXUDGHOREUHURVROGDGR3$5'2
(PPDQXHO *XHUUD HQ GRV IUHQWHV /D GHQLFLyQ GH DPLJRV \ HQHPLJRV HQ OD SURGXFFLyQ
FLQHPDWRJUiFDGHORVHVWXGLRV'LVQH\GXUDQWHOD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDO3,&&,1(//,
Mariana. Hollywood va a la guerra; TREJO, Daro. Patton Herramienta del sistema para volver
a aquellos aos felices ante el inconformismo o mero inters comercial ante la inestabilidad
de los valores norteamericanos en decadencia?
7
NIGRA, Fabio (coord.). Hollywood, Ideologa y consenso en la historia de Estados Unidos.
Buenos Aires: Maipue, 2010. NIGRA, Fabio (coord.). Visiones gratas del pasado. Hollywood
y la construccin de la Segunda Guerra Mundial. Buenos Aires: Imago Mundi, 2012. NIGRA,
Fabio. Hollywood y la historia de Estados Unidos. La frmula estadounidense para contar
su pasado. Buenos Aires: Imago Mundi, 2012.
8
/RV8%$&\7VRQSUR\HFWRVGHLQYHVWLJDFLyQDFUHGLWDGRV\QDQFLDGRVSRUOD8QLYHUVLGDG
GH%XHQRV$LUHVTXHWLHQHQFRPRQUHDOL]DUXQDSRUWHVXVWDQFLDODOFRQRFLPLHQWRDFDGpPLFR
del tema abordado y contribuir a la formacin de investigadores. Los UBACyT dirigidos por
el Dr. Fabio Nigra son Hollywood como historiador. La frmula norteamericana para generar
consenso a travs del cine (UBACyT 448, 2008-2010), y Visiones gratas del pasado: La
Segunda Guerra Mundial a travs del cine de Hollywood (UBACyT 20020090200338, 2010-
2012).
9
Seminarios de Grado: Cuando Hollywood hace Historia: La mirada del Cine sobre la Historia
GHORV(VWDGRV8QLGRVHQORVVLJORV;9,,,\;,;+ROO\ZRRGFRPR+LVWRULDGRUR
ODIyUPXODQRUWHDPHULFDQDSDUDFRQVWUXLUXQSDVDGRGHFRQVHQVRGHVGHHOFLQH
(2006); Transmitiendo ideologa con el Cine: Los grandes estudios y la visin del pasado en
los Estados Unidos (2008); In God We Trust: Las maneras de un pasado ideolgico en
las pelculas histricas de Estados Unidos de Amrica(2010). Seminario de Doctorado: La
KLVWRULDGH(VWDGRV8QLGRV\+ROO\ZRRGXQDIRUPDGHFRQWDUHOSDVDGR
10
NIGRA, Fabio. Sobre la historia norteamericana versin Hollywood. Algunas hiptesis de
trabajo, op. cit.
11
Ambos docentes de la carrera de Historia de la Universidad de Buenos Aires. Dictaron juntos
HO6HPLQDULRH*UDGR/DKLVWRULDDUJHQWLQDDWUDYpVGHOFLQHHQOD)DFXOWDGGH
Filosofa y Letras (UBA). Radetich por su parte acta como formadora docente dentro de la
ctedra de Didctica Especial de la Historia, fue codirectora del UBACyT Historia, cine y
HQVHxDQ]D8%$&\7)\GLFWyMXQWRD9LYLDQD5RPiQHOVHPLQDULR&LQH
e Historia. El cine como representacin social. La utilizacin de fuentes audiovisuales en la
LQYHVWLJDFLyQ\HQODHQVHxDQ]DGHODKLVWRULDHQOD)DFXOWDGGH)LORVRItD\/HWUDV8%$
12
JAKUBOWICZ, Eduardo; RADETICH, Laura. La historia argentina a travs del cine. Las
visiones del pasado (1933-2003). Buenos Aires: La Cruja, 2006.
13
JACUBOWICZ, Eduardo. Las visiones del pasado o la historia argentina a travs del cine
DOJXQRVFRPHQWDULRVRUHH[LRQHV\5$'(7,&+/DXUD(OFLQH\ODHQVHxDQ]DGH
ODKLVWRULD(OSDQWHyQQDFLRQDODSDUWLUGHORVDxRV$PERVHQ;-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV
Departamentos de Historia, Rosario, 2005. RADETICH, Laura. Fernando Pino Solanas cineasta
\FURQLVWDGHOD$UJHQWLQD5HFLHQWH(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD
San Miguel de Tucumn, 2007.
14
Algunos de los mximos exponentes de esta escuela segn los autores seran Marc Ferro,
Robert Rosenstone, Pierre Sorlin, Jos Enrique Monterde, J.M. Caparrs Lera, Michele Lagny
y Paul Ricoeur. Ver JAKUBOWICZ, Eduardo; RADETICH, Laura. La historia argentina a
travs del cine, op. cit., p. 13.
15
Los perodos expansivos se desarrollan durante la dcada del cuarenta, entre los aos 1968
y 1975 y desde 1983 en adelante; mientras que los regresivos tienen lugar durante la dcada
del treinta, de 1950 a 1968 y 1976 a 1983.
16
Marcela Lpez es Licenciada en Comunicacin de la Universidad Nacional de Crdoba y
Alejandra Rodrguez es historiadora de la Universidad de Buenos Aires.
17
LOPEZ, Marcela; RODRIGUEZ, Alejandra. De amor y de guerras: versiones flmicas
sobre la argentina de los caudillos. Filmhistoria, Barcelona, v. 14, n. 1, 2004. LOPEZ,
0DUFHOD52'5,*8(=$OHMDQGUD9HUVLRQHVItOPLFDVGHODDUJHQWLQDURVLVWD(Q;-RUQDGDV
Interescuelas/Departamentos de Historia, Rosario, 2005. LOPEZ, Marcela; RODRIGUEZ,
Alejandra. Malones de pelculas. Las estrategias de representacin de los pueblos originarios
HQ HO FLQH DUJHQWLQR$SXQWHV SDUD SHQVDU OD UHODFLyQ HQWUH FXOWXUD H LPSHULDOLVPR (Q ;,
Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia, San Miguel de Tucumn, 2007. LOPEZ,
Marcela; RODRGUEZ, Alejandra. Una de indios y soldados en la frontera sur. Identidad y
subalternidad en un western argentino: Guerreros y Cautivas. Filmhistoria, Barcelona, v. 18,
n. 1, 2007.
18
LOPEZ, Marcela; RODRGUEZ, Alejandra. El testimonio de las imgenes. La Argentina
GHOVLJOR;;DWUDYpVGHOFLQH\ODIRWRJUDItDFKDUODGLFWDGDHQ&(3$(VFXHODGH&DSDFLWDFLyQ
Docente), 2011. LOPEZ Marcela; RODRGUEZ, Alejandra. Cine e historia: del origen del
KRPEUHDOD(XURSDIHXGDOHQLPiJHQHV\/23(=0DUFHOD52'5*8(=$OHMDQGUD&LQH
HKLVWRULDGHODLQGHSHQGHQFLDDOD$UJHQWLQDPRGHUQDHQLPiJHQHVDPERVFXUVRVGLFWDGRV
en el Centro Cultural Rojas, Universidad de Buenos Aires, 2011.
19
LOPEZ, Marcela; RODRGUEZ, Alejandra. Los miedos en la sociedad. Buenos Aires:
Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, 2007.
20
LOPEZ, Marcela; RODRIGUEZ, Alejandra. Un pas de pelcula. La historia argentina que
el cine nos cont. Buenos Aires: Editorial del Nuevo Extremo, 2009.
21
MARZORATI, Zulema; TAL, Tzvi. Introduccin al Dossier Memorias, Identidades y Cine.
Perspectivas contemporneas sobre la imaginacin del pasado. Imagofagia, Buenos Aires,
Asociacin Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual, n. 4, 2011.
22
(QWUHHOORVSRGHPRVGHVWDFDU7$/7]YL'HOFLQHJXHUULOODDORJURWpWLFR/DUHSUHVHQWDFLyQ
FLQHPDWRJUiFDGHOODWLQRDPHULFDQLVPRHQGRVOPVGH)HUQDQGR6RODQDVLa hora de los
hornos y El viaje. Revista Estudios Interdisciplinarios de Amrica Latina y el Caribe, vol.9,
QHQHURMXQLR7$/7]YL'LDOpFWLFDGH0HPRULD\2OYLGRHQ.DPFKDWND(Q;
Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia, Rosario, 2005.
23
6HPLQDULRV GH JUDGR &LQH H KLVWRULD OD GpFDGD GHO \ *XHUUD )UtD \
0DFFDUW\VPRHQWUHODKLVWRULD\HOFLQH$PERVGLFWDGRVHQOD)DFXOWDGGH&LHQFLDV
Sociales, Universidad de Buenos Aires.
24
MARZORATI, Zulema. Representaciones cinematogrficas de la Guerra Fra y el
0DFFDUWK\VPR (Q ; -RUQDGDV ,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRV GH +LVWRULD 5RVDULR
MARZORATI, Zulema; STELLA, Ma. Elena. La Segunda Guerra Mundial: Memorias de la
Resistencia. En: V Jornadas Nacionales de Historia Moderna y Contempornea, Mar del Plata,
2006.
25
0$7+(8&ULVWLQD(OGHVSREODPLHQWRUXUDOERQDHUHQVHUHHMDGRHQHOOP1XHYD3ODWD
$FXVDGH0=LSLOLYDQ(Q;-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD5RVDULR
2005.
26
BATAGLIESE, Rodolfo. Las consecuencias del desempleo para los sectores medios en la
Francia actual: sus representaciones en El empleo del tiempo (Cantet, 2001) y La Corporacin
&RVWD*DYUDV(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ0LJXHO
de Tucumn, 2007.
27
Irene Marrone es Magister en Ciencias Sociales y acta como profesora adjunta de la
materia Historia Social Argentina de la Carrera de Sociologa de la Facultad de Ciencias
Sociales, UBA. Dicta cursos de posgrado en la Facultad de Ciencias Econmicas y es
investigadora independiente del Instituto de Investigaciones Gino Germani, ambas instituciones
pertenecientes a la Universidad de Buenos Aires.
28
En la bibliografa encontrada se destacan las publicaciones de libros y revistas: MARRONE,
Irene. Imgenes del mundo histrico. Identidades y representaciones en el noticiero y el
documental en el cine mudo argentino. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2003. MARRONE,
Irene; MOYANO WALTER, Mercedes. Persiguiendo imgenes: el noticiario argentino, la
memoria y la historia (1930-1960). Buenos Aires: Editores del Puerto, 2006. MARRONE,
Irene; MOYANO WALTER, Mercedes. 'LVUXSFLyQVRFLDO\ERRPGRFXPHQWDOFLQHPDWRJUiFR
Argentina en los aos sesenta y noventa. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2011. FARIA,
Mabel; MARRONE, Irene. Ms all de hroes y villanos. Derechos Humanos, dictadura y
memoria en el cine. Revista electrnica Afuera, ao IV, n. 7, noviembre 2009. Disponible
en: http://www.revistaafuera.com/NumAnteriores/pagina.php?seccion=Articulos&page=03.
Articulos.Marrone.Farina.htm&idautor=67. Acceso en: 29 jun. 2012. FARIA, Mabel;
0$5521(,UHQH0HVLDQLVPR\UHYROXFLyQ7HQVLRQHVHQODUHSUHVHQWDFLyQFLQHPDWRJUiFD
del Plan de Erradicacin de villas de emergencia de Ongana. Giroscopio, Mendoza, n. 1, 2009.
/8&+(77,0D)ORUHQFLD'HODSDFLFDFLyQDO&RUGRED]R(OQRWLFLDULRFLQHPDWRJUiFR
argentino en la dcada del 60: discursividad social e identidad. Giroscopio, Mendoza, n. 1,
2009. Tambin encontramos las presentaciones en Congresos y Jornadas: FARIA, Mabel;
MARRONE, Irene. Ms all de hroes y villanos. Derechos Humanos, dictadura y memoria en
HOFLQH(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ0LJXHOGH7XFXPiQ
0$5521(,UHQH/DVPDVDV\HODFWRSROtWLFRHQHOFLQHLQIRUPDWLYR(Q6HPLQDULR
,QWHUQDFLRQDO5HSUHVHQWDFLRQHV$XGLRYLVXDOHVGHODV0DVDV%LEOLRWHFD1DFLRQDO%XHQRV
Aires, 2010. MARRONE, Irene. Panelista en el Primer Encuentro Nacional de Investigadores
sobre Cine y Audiovisual en la Argentina, Universidad de Rosario, Santa Fe, 2011.
29
$WUDSDQGRODUHDOLGDG'LVUXSFLyQVRFLDO\ERRPGRFXPHQWDOFLQHPDWRJUiFRHQORVDxRV
VHVHQWD\QRYHQWDHQ$UJHQWLQD8%$&\76\/RSROtWLFR\HOGRFXPHQWDO
FLQHPDWRJUiFRHQ$UJHQWLQD+DFLDXQDKLVWRULDLQWHJUDOGHOGRFXPHQWDOFLQHPDWRJUiFRHQ
$UJHQWLQD8%$&\7*)
30
RUSSO, Sebastin. Memoria, Identidad y Dictadura. Representaciones de lo privado y
ORS~EOLFRHQODSHOtFXOD0GH3ULYLGHUD(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH
Historia, San Miguel de Tucumn, 2007.
31
Un ejemplo lo constituye la Universidad del Comahue, que promueve la formacin de grupos
GH WUDEDMR QDQFLDGRV SRU HO &21,&(7 \ OD$JHQFLD 1DFLRQDO GH 3URPRFLyQ &LHQWtFD \
Tecnolgica.
32
Vctor Arancibia es Magster en estudios histricos y literarios de frontera y se desempea
como profesor de Introduccin a las Teoras de la Comunicacin Social y Teoras de la
Percepcin, en la carrera de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Nacional de
Salta y de Semitica en la Licenciatura en Artes de la Universidad Catlica de Salta. Ver
$5$1&,%,$9tFWRU(OHVSHVRUWHPSRUDOGHODVLPiJHQHVFLQHPDWRJUiFDV$SURSyVLWRGH
La guerra gauchaUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV\FRQGLFLRQHVGHSURGXFFLyQHQ;,-RUQDGDV
Interescuelas/ Departamentos de Historia, San Miguel de Tucumn, 2007.
33
Mara de la Paz Escobar es Licenciada en historia de la Universidad Nacional de la Patagonia
San Juan Bosco.
34
ESCOBAR, Mara de la Paz. Cine e historia: la Patagonia en imgenes (1936-1976). En:
;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ0LJXHOGH7XFXPiQ
35
LAGUARDA, Paula Ins. Modernidad, cultura y cine en el territorio nacional de La Pampa.
(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ0LJXHOGH7XFXPiQ/D
autora es becaria del CONICET y pertenece a la Universidad Nacional de La Pampa.
36
DIDER, Paula; LEVINSON, Andrs. La guerra gaucha como fuente histrica. De
/XJRQHVD$UWLVWDV$UJHQWLQRV$VRFLDGRVXQSXQWRGHSDUWLGR(Q;-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV
Departamentos de Historia, Rosario, 2005.
37
32**,$1 6WHOOD 0DULV 7LHPSR \ HVSDFLR HQ OD LPDJHQ GRFXPHQWDO \ FFLRQDO OD
SUHVHQFLD GH XQD DXVHQFLD (Q ; -RUQDGDV ,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRV GH +LVWRULD
Rosario, 2005. POGGIAN, Stella Maris. Cine y Memoria. La evocacin del exilio argentino
\ODJXHUUDFLYLOHVSDxRODGHVGHODSHUVSHFWLYDGH$GROIR$ULVWDUDLQ\&DUORV6DXUD(Q;,,
Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia, 2009. Stella Maris Poggian se doctor en
Comunicacin Audiovisual en la Universidad Autnoma de Barcelona. Ejerce la docencia y
la investigacin en la Universidad Nacional del Comahue.
38
JACUBOWICZ, Eduardo; RADETICH, Laura. Represin y desaparecidos, las
representaciones a travs del cine 1983-2005. En: V Jornadas Nacionales de Historia Moderna
y Contempornea, Mar del Plata, 2006.
39
=$3$7$$QD%HOpQ0LUDGDVGHVDSDUHFLGDVGHOD+LVWRULDODJXUDGHODWUDLFLyQVLQGLFDO
HQHOFLQHGH5D\PXQGR*OH\]HU(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD
San Miguel de Tucumn, 2007. Ana Beln Zapata es Licenciada en Historia por la Universidad
Nacional del Sur.
40
ESCOBAR, Mara de la Paz. La masacre de Trelew: un anlisis comparativo de sus
UHSUHVHQWDFLRQHV ItOPLFDV (Q ;, -RUQDGDV ,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRV GH +LVWRULD 6DQ
Miguel de Tucumn, 2007.
41
CASALE, Marta Noem Rosa. Representaciones de la dictadura en democracia. Represin y
prdida de identidad en el cine de la postdictadura. En: V Jornadas de de Trabajo sobre Historia
Reciente, Provincia de Buenos Aires, 2010. Miembro del grupo C.I.yN.E., Casale trabaja en
HOSUR\HFWR+LVWRULDGHOFLQHSROtWLFR\VRFLDOHQ$UJHQWLQDIRUPDVHVWLORV\UHJLVWURV
42
Licenciado en Historia; docente de la Ctedra Historia de Rusia de la carrera de historia de
la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Su tesis de licenciatura
YHUVyVREUH/DUHSUHVHQWDFLyQFLQHPDWRJUiFDGHOSURFHVRGHFROHFWLYL]DFLyQVRYLpWLFR6X
proyecto actual de tesis doctoral se titula La representacin del genocidio nacional-socialista
HQHOFLQHGHOD8566\OD5'$EDMRODGLUHFFLyQGH(]HTXLHO$GDPRYVN\
43
FONTANA, Pablo. El proceso de colectivizacin en la URSS a travs del cine sovitico. En: V
Jornadas Nacionales de Historia Moderna y Contempornea, Mar del Plata, 2006. FONTANA,
Pablo. La legitimacin de la ocupacin sovitica de la RDA en el cine alemn oriental de
SRVJXHUUD(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD6DQ0LJXHOGH7XFXPiQ
)217$1$3DEOR%XVFDQGRORVOtPLWHVGHODUHSUHVHQWDFLyQFLQHPDWRJUiFDGH2FWXEUH
en su dcimo aniversario. En: ADAMOVSKY, Ezequiel; BAA, Martn; FONTANA, Pablo.
Octubre rojo: la Revolucin Rusa noventa aos despus. Buenos Aires: Libros del Rojas, 2009.
44
MENDIETA, Mabel. Historia y Cine, Un Camino de Ida y Vuelta. El cine como fuente y
HOFLQHFRPRRWUDIRUPDGHKDFHUKLVWRULD(Q;,-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH
Historia, San Miguel de Tucumn, 2007.
45
BAVASSO, Ceferino Cristian. El Cine Argentino entre 1925-1938 y sus relaciones con la
SROtWLFD(Q;-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD5RVDULR
46
BONNANO, Carina; ZUPPA, Silvia. El 1er Festival Internacional de Cine de Mar del Plata.
&LQH\SURSDJDQGDSROtWLFD(Q;-RUQDGDV,QWHUHVFXHODV'HSDUWDPHQWRVGH+LVWRULD5RVDULR
2005.
47
KRIGER, Clara. Cine y peronismo. El Estado en escena. %XHQRV$LUHV6LJOR;;,(GLWRUHV
2009.
48
MOYA, Gabriel. Del cine de propaganda al cine de militancia. La transmutacin del
SHURQLVPR HQ OD SDQWDOOD HQWUH OD 1XHYD$UJHQWLQD \ OD 3DWULD 6RFLDOLVWD (Q ; -RUQDGDV
Interescuelas/Departamentos de Historia, Rosario, 2005.
49
6$1726'DPLiQ'HEDWHFLQHSURSDJDQGDODSURGXFFLyQFLQHPDWRJUiFDFRPXQLVWD\
DQDUTXLVWDGXUDQWHODJXHUUDFLYLOHVSDxROD\VXDFFLyQGHSURSDJDQGDHQ$UJHQWLQD(Q;,,
Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia, San Carlos de Bariloche, 2009.
50
;$1$'8%XHQRV$LUHV&HQWURGH,QYHVWLJDFLyQ\1XHYRV(VWXGLRVVREUH&LQH
2003.
51
LUSNICH, Ana Laura (Ed.). Civilizacin y Barbarie en el cine argentino y latinoamericano.
Buenos Aires, Editorial Biblos, 2005. LUSNICH, Ana Laura. El drama social folclrico. El
universo rural en el cine argentino. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2007. LUSNICH, Ana
Laura; PIEDRAS, Pablo (Eds.). Una historia del cine poltico y social en Argentina. Formas,
estilos y registros (1896-1969). Buenos Aires: Editorial Nueva Librera, 2009. PARDO, Soledad
(Ed.). 8Q UHFRUULGR SRU FXDWUR OPV SROtWLFRV DUJHQWLQRV HQ HO PDUFR GH ODV KRUDV GH
Cine Nacional. Buenos Aires: Centro de Investigacin y Nuevos Estudios sobre Cine, 2010.
LUSNICH, Ana Laura; PIEDRAS, Pablo (Eds.). Una historia del cine poltico y social en
Argentina (1969-2009). Buenos Aires: Nueva Librera, 2011.
52
IMAGOFAGIA Revista digital. Buenos Aires: AsAECA, 2010-2011. Disponible en http://
www.asaeca.org/imagofagia/. Acceso en: 29 jun. 2012. ROMANO, Silvia; AGUILAR, Gonzalo
(Coords.). Qu he hecho yo para merecer esto? Gua del investigador de medios audiovisuales
en Argentina. Buenos Aires: AsAECA, 2010. MOGUILLANSKY, Marina; MOLFETTA,
Andrea; SANTAGADA, Miguel A. (Coords.). Teoras y Prcticas Audiovisuales. Actas del
Primer Congreso de la Asociacin Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual. Buenos
Aires: Teseo, 2010 y II CONGRESO DE LA ASOCIACIN ARGENTINA DE ESTUDIOS
DE CINE Y AUDIOVISUAL, 2010, Buenos Aires. Actas del II Congreso... Buenos Aires:
AsAECA, 2010. Disponible en: http://www.asaeca.org/actas.php?anio=2010. Acceso en: 29
jun. 2012.
53
Ver ROSENSTONE, Robert. El cine histrico. En: El pasado en imgenes. El desafo del
cine a nuestra idea de la historia. Barcelona: Ariel, 1997. ROSENSTONE, Robert. La historia
HQLPiJHQHVODKLVWRULDHQSDODEUDVUHH[LRQHVVREUHODSRVLELOLGDGUHDOGHOOHYDUODKLVWRULDD
la pantalla. The American Historical Review., v. 93, n. 5, p. 1173-1185, dic. 1988. SANCHEZ,
$OEHUWR(OSDVDGRDLPiJHQHVSRUVHJXQGRUHH[LRQHVVREUHODXWLOLGDGGHOFLQHKLVWyULFR
Cuadernos de Historia Moderna. Madrid, n. 12, 1991, p. 277-292.
54
+(15,48(9$648(=5RGULJR(OSUREOHPDGHODYHUGDG\ODFFLyQHQODQRYHOD\HO
cine histricos. A propsito de Lope de Aguirre. Manuscrits. Barcelona, n. 23, 2005, p. 94.
55
SORLIN, Pierre. How to look at an Historical Film. 7KHOPLQ+LVWRU\5HVWDJLQJWKH
Past. USA: Barnes & Noble Books, 1980.
Artigo recebido em junho de 2012. Aceito em agosto de 2012.

Cine e Historia en La Argentina. Piccinelli, Dadamo y Della Mora

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