Anda di halaman 1dari 71

RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku

- 69 -
KURIKULUM 2013 KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
KELAS II (DUA) SD / MI KELAS II (DUA) SD / MI
Tema : Bermain i Lin!"#n!an"# Tema : Bermain i Lin!"#n!an"#
Satuan Pendidikan : _________________________
Kelas / Semester : II (Dua) / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
- 70 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
!N"#N# P!$#KS#N##N P!%&!$#'##N
(PP)
Satuan Pendidikan : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Kelas / Semester : ) / 1
*ema / *+,ik : &!%#IN DI $INGK-NG#NK-
Petemuan ke : 1
Semester : 1 (satu)
#l+kasi .aktu : 1 /ari
#( K0%P!*!NSI IN*I
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan sekolah sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
&( K0%P!*!NSI D#S#
PPKn
Menghargai keberagaman karakteristik individu agama, suku, fisik, psikis,
hobby! sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan
&a1asa Ind+nesia
Menerima "ahasa #ndonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan
untuk mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan bahasa #ndonesia yang baik untuk berdoa sesuai
agama yang dianutnya! di sekolah dan di rumah
Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang
dianutnya
- 71 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan
maaf sesuai dengan konteksnya
$emar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu
Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek,
lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai
"ercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan
sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi
"erbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga
Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan
menceritakan pengalamannya
Menyampaikan informasi jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.! kepada
teman, anggota keluarga
Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup pada
waktu siang dan malam hari! dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat
[%eandainya saya &&&&&, saya akan &&&&&&&.'! berdasarkan hasil
pengamatan!]
Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf
lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital dan tanda titik
Menerapkan cara membaca permulaan! dengan cara yang benar cara duduk,
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
memilih tempat dengan cahaya yang terang!
Menerapkan cara menulis permulaan!dengan benar cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih
tempat dengan cahaya yang terang!
%atematika
Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung
dan beramal.
Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
- 7) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan
Memiliki perilaku hidup sehat
Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas seperti( piket
membersihkan lingkungan kelas, papan tulis! dan lingkungan sekolah
halaman sekolah!
Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan
melalui permainan sederhana
Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam mendarat, gerak
berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian!
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui
berkarya
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama
rata dengan alat musik ritmis
Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif dan olahan makanan
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi
alat musik ritmis
Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah
melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel
"( INDIK#*0
PPKn
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di rumah
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di sekolah.
- 75 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya.
&a1asa Ind+nesia
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua
"ersikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas
Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
Mengucapkan sapaan yang sesuai
Mengucapkan terima kasih secara tepat
Mengucapkan maaf secara tepat
Menanya sesuatu kepada orang lain
Mendengarkan penjelasan
Menyanyangi tumbuhan menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak
memetik bunga di taman, dsb!
Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.
Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek
Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan
Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan
Mengucapkan kembali pernyataan penolakan
Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks
Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan
Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu
Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu
Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan
Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan
Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut
Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar
Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas
"erbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar
Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar
Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air
- 76 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyiram atau memupuk tumbuhan
Memberi makan hewan peliharaan
Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama
Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama
Menggambar tumbuhan atau hewan
Membedakan keadaan alam cahaya dan suhu! pada waktu siang dan malam
hari
Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari
Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.
Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai,
teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah
"ercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal
dan sekolah
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar
Memegang teks bacaan dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar
Memegang pensil dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
%atematika
Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu
makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel
Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan,
minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di
rumah
Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat
tulis atau alat bermain yang tidak terawat
Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang
tidak habis dikonsumsi
"ertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya
Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan
Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain
- 77 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan
oleh kelas
Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari
Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari
Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya
Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah
uang yang tersedia
Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang
yang tersedia
Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan
berbagai cara
Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang
benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak
suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menulis model)kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana
dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari
yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau
penggunaan uang
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas
Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolaha**!
Membuat daftar piket kelas
Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Mempraktikkan variasi gerak berjalan
Mempraktikkan variasi gerak berlari
Mempraktikan variasi gerak melompat
- 76 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya
Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam
sekitar
Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan
setelah bekerjaa**!
Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga
Menyebutkan pola bervariasi
Menyebutkan pola irama rata
Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata
Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana
Mengenal judul lagu dan iringannya
Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif boneka
Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka
Menyanyi dengan tepuk irama
Menyanyi dengan tepuk birama
Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna
Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas
Menyanyi lagu sesuai dengan frasering
Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan
sekitar
Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka
sesuai rancangan
Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka
Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain
D( *-'-#N
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
- 77 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
!( %#*!I
PPKn
+engan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli)kasih sayang, dan percaya diri! dalam
berinteraksi dengan guru
+engan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang
berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh
di sekolah.
,ontoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang berlaku dalam
kehidupan sehari hari di sekolah.
+engan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan
pelaksanaan tata tertib di sekolah
+engan menyanyikan -agu %atu .usa %atu "angsa / -ihat 0ebunku dapat
menumbuhkan rasa cinta tanah air.
&a1asa Ind+nesia
%ikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
%ikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
%ikap senang menggunakan "ahasa #ndonesia dalam mengungkapkan isi
pikiran kepada teman, $uru dan orang lain.
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
-afal teks doa dengan jelas
-afal / kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
1aktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.
kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
lingkungan sehat dan tidak sehat
.ama-nama tempat dalam cerita
3rutan peristiwa
0ebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
-ingkungan sehat dan tidak sehat
- 78 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
0alimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat
4osisi duduk secara benar
-etak bacaan dengan jarak mata yang benar
Teks bacaan dengan tepat
%atematika
+engan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan
dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui
daftar kebutuhannya
+engan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas,
wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok
benda sesuai dengan beratnya
+engan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan
bangun datar
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
4raktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman
4raktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan
melompat.
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
0epekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara
mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.
0eindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan
-ingkungan sekitar secara seksama
,ara merawat lingkungan sekitar secara sadar
0epedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya
-agu -ihat 0ebunku
+apat membedakan pola irama
9( P!ND!K#*#N : %!*0D!
4endekatan 2 Scientific
%trategi 2 Cooperative Learning
Teknik 2 Example Non Example
Metode 2 4enugasan, Tanya 5awab, +iskusi +an ,eramah
G( K!GI#*#N P!%&!$#'##N
- 79 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Penda1ulua
n
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak %emua %iswa menyanyi 8S!$#%#*
P#GI G--;
+ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
+an apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang <&!%#IN DI
$INGK-NG#NK-;
9: menit
Inti Membiasakan bersikap khusuk dalam berdoa
"ersikap dengan benar ketika melakukan doa
Membiasakan berdoa dengan kalimat yang
didengar
Membiasakan berdoa secara berkelompok
dengan kata-kata yang jelas
Melakukan doa secara individu dengan kata-
kata doa yang pernah didengar dari orang lain
Melakukan doa dengan lafal dan intonasi yang
jelas
Menceritakan kegiatan masing ; masing siswa
yang dilakukan saat liburan sekolah dengan
penuh percaya diri.
Menceritakan pembagian tugas yang
ditugaskan oleh ayah terhadap anggota
keluarganya.
Membiasakan berkomunikasi secara individu
dengan teman, guru dan keluarga
menggunakan bahasa #ndonesia
9<:
menit
- 80 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Melakukan percakapan dengan teman dengan
bahasa #ndonesia di kelas
Mengamati sikap)perasaan teman dan
menceritakan dengan singkat dalam berbahasa
#ndonesia
"erdiskusi tentang senangnya berbahasa
#ndonesia
Membuat daftar kebutuhan individu sehari-hari
di sekolah dan di rumah
Membuat daftar kebutuhan dalam format tabel
yang mudah untuk dibaca
%iswa secara berkelompok membuat daftar
kebutuhan yang hemat dan kebutuhan
konsumtif baik di sekolah maupun di rumah
Membiasakan untuk memilih kebutuhan yang
diperlukan dalam memenuhi kebutuhan sehari-
hari
Membiasakan membuat daftar kebutuhan yang
diperlukan sebelum berbelanja
Membiasakan merawat tubuh secara teratur
dan benar, misalnya2 mandi, menggosok gigi,
membersihkan hidung, menggunting kuku, dan
cuci tangan sebelum makan.
Menyebutkan kapan harus mandi, makan, sikat
gigi dan cuci tangan.
Memberikan penjelasan tentang arti penting
pemanasan sebelum mempraktikan aktifitas
fisik
Mempraktekan gerak berjalan ke samping
langkah pendek dan panjang secara
berpasangan secara beregu dan sambil
membilang
Mau berkerja sama dengan guru dan teman
dalam permainan
Mengamati karya seni kreatif dengan perasaan
senang
Menyampaikan perasaan yang dialami tentang
karya seni yang dilihatnya
Memberikan pendapat pujian atau sebaliknya!
- 81 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
terhadap suatu karya seni
Membuat karya seni lukis dengan tema
"ermain di -ingkunganku
Meminta pendapat teman dan guru tentang
hasil karya yang dibuat
Memajang hasil karyanya di depan
kelompoknya)di kelas ) di madding
Mengungkapkan pendapat hasil karyanya
kepada teman-temannya
Menentukan karya yang akan di buat pada
karya seni berikutnya

"ertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan


halaman yang sehat dan tidak sehat,
eks,l+rasi2 men4imak2 menan4a2 menalar!
al2
%enden3arkan =a>a?an sis>a tentan3
ruma1 4an3 ?ersi1 se1at dan 4an3 tidak
?ersi1 dan tidak se1at(
Memberikan kesempatan kepada siswa lain
untuk menjawab.
4emerataan siswa dalam menjawab tidak
di dominasi oleh salah satu siswa saja!.
Memperhatikan siswa lain yang tidak berani
memberikan jawaban.
%end+r+n3 ke?eranian sis>a dalam
men=a>a? dan sika, sis>a dalam
mem?erikan klari@ikasi tentan3 ?enar
dan tidakn4a =a>a?an(
$uru menugaskan siswa untuk membaca
*!KS tentang -%#/K- (mem?aAa2
menden3ar)
+iawali dengan memberi contoh cara membaca
T=0%2 jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan
kata-kata yang dibaca mengamati)
mendengar!, semua siswa menirukan cara
membaca dengan benar
- 8) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
%elanjutnya menugaskan siswa secara
bergantian untuk membaca T=0%
(penilaian proses 2 %em,er1atikan Aara
sis>a mem?aAa (sekali3us menilai
ke?eranian dan ke?enaran dalam
mem?aAa)
5ika ada siswa yang salah dalam melafalkan
bacaan langsung dibenarkan sebelum
dilanjutkan kepada siswa yang lain
"ertanya jawab tentang makna bacaan ) Teks
menalar !
Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa
diminta membandingkan rumah yang bersih
dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri,
rumah yang bersih tidak harus besar!.
eks,l+rasi dan ela?+rasi2 men4imak dan
menalar!
$uru mengelompokan siswa berdasarkan
teman satu bangku)> orang asumsi 9 kelas ?>
siswa! dengan cara siswa mengambil nomor di
meja guru. nomor merupakan penanda dari
kelompok!
%iswa berkelompok sesuai dengan nomor yang
dimiliki.
$uru membagi gambar kepada masing-masing
kelompok
Masing-masing siswa diminta untuk
mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil
identifikasi benda-benda yang ada di
lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil,
yang bersih!. eks,l+rasi2 ela?+rasi2
men4imak2 menalar2 men3k+munikasikan)
%iswa diminta untuk menceritakan hasil
identifikasi kepada teman sebangku
men3k+munikasikan!
%etelah tercapai kesepakatan dengan teman
sebangku, diminta untuk mendiskusikan
dengan kelompok pasangan yang lain T4%!
- 85 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Penilaian ,r+ses:
$uru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb!
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
$ambar-gambar untuk =@ample non =@ample
0elompok gambar kebersihan kelas
$ambar kegiatan menyapu kelas
$ambar kegiatan membersihkan debu
$ambar kegiatan menata buku
Membersihkan jendela kelas
0elompok gambar kebersihan rumah
$ambar kegiatan menyapu rumah
$ambar kegiatan mengepel lantai
$ambar kegiatan menata tempat tidur
$ambar kegiatan membersihkan)menyapu
kebun
0elompok gambar kebersihan lingkungan)kerja
bakti kampung
$ambar kegiatan membersihkan selokan
$ambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
$ambar kegiatan membuang sampah
$ambar kegiatan merawat tanaman
peneduh
Keteran3an2
+iharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. 0egiatan membersihkan lingkungan
- 86 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
membantu, dan bekerjasama. %iswa yang
sedang berdiskusi berpikir berpasangan! akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan
hasilnya merupakan cerminan dari sikap
bertanggung jawab.
%emua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema
yang sedang dipelajari.
$uru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
men3k+munikasikan dan k+n@irmasi!,
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Dari Sa?an3 Sam,ai
%erauke' untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam2
$uru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu2
lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb!
Menggunakan format pengamatan
$uru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. "ahwa salah satu dampak dari rumah
yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,
rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan
penyakit. +sb
Menugaskan siswa untuk bercerita
berdasarkan gambar! mengkomunikasikan!
$uru Mengamati cara siswa dalam "=A,=A#T7
- 87 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
penilaian proses!
$uru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
sehat
Basil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
+ilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutu, "ersama-sama siswa membuat kesimpulan )
rangkuman hasil belajar selama sehari
9< menit
"ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi!
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Mengamati sikap siswa dalam berdo6a
sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb!
7pabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdo6a, maka
setelah selesai kegiatan berdo6a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan
/( S-%&! D#N %!DI#
+iri anak
-ingkungan keluarga
-ingkungan sekolah
"uku Tematik 0elas >
"uku 4engembangan +iri 7nak
Cideo)slide)gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur
sederhana gunting, lipat dan tempel
- 86 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
$ambar)contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk
$ambar)contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai
bentuk pola dan alur sederhana
"uku kirigami seni mengunting!
"uku 4engembangan +iri 7nak
I( P!NI$#I#N
1( Pr+sedur Penilaian
a( Penilain Pr+ses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
?( Penilaian /asil &ela=ar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
terlampir!
)( Instrumen Penilaian
a( Penilaian Pr+ses
4enilaian 0inerja
4enilaian 4roduk
?( Penilaian /asil &ela=ar
4ilihan ganda
#sian singkat
=sai atau uraian
%en3eta1ui
Ke,ala Sek+la12
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
Guru Kelas )
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
- 87 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
!N"#N# P!$#KS#N##N P!%&!$#'##N
(PP)
Satuan Pendidikan : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Kelas / Semester : ) / 1
*ema / *+,ik : &!%#IN DI $INGK-NG#NK-
Petemuan ke : )
Semester : 1 (satu)
#l+kasi .aktu : 1 /ari
#( K0%P!*!NSI IN*I
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan sekolah sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
&( K0%P!*!NSI D#S#
PPKn
Menghargai keberagaman karakteristik individu agama, suku, fisik, psikis,
hobby! sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan
&a1asa Ind+nesia
Menerima "ahasa #ndonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan
untuk mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan bahasa #ndonesia yang baik untuk berdoa sesuai
agama yang dianutnya! di sekolah dan di rumah
Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang
dianutnya
- 88 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan
maaf sesuai dengan konteksnya
$emar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu
Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek,
lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai
"ercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan
sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi
"erbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga
Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan
menceritakan pengalamannya
Menyampaikan informasi jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.! kepada
teman, anggota keluarga
Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup pada
waktu siang dan malam hari! dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat
[%eandainya saya &&&&&, saya akan &&&&&&&.'! berdasarkan hasil
pengamatan!]
Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf
lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital dan tanda titik
Menerapkan cara membaca permulaan! dengan cara yang benar cara duduk,
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
memilih tempat dengan cahaya yang terang!
Menerapkan cara menulis permulaan!dengan benar cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih
tempat dengan cahaya yang terang!
%atematika
Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung
dan beramal.
Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
- 89 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan
Memiliki perilaku hidup sehat
Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas seperti( piket
membersihkan lingkungan kelas, papan tulis! dan lingkungan sekolah
halaman sekolah!
Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan
melalui permainan sederhana
Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam mendarat, gerak
berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian!
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui
berkarya
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama
rata dengan alat musik ritmis
Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif dan olahan makanan
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi
alat musik ritmis
Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah
melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel
"( INDIK#*0
PPKn
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di rumah
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di sekolah.
- 90 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya.
&a1asa Ind+nesia
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua
"ersikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas
Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
Mengucapkan sapaan yang sesuai
Mengucapkan terima kasih secara tepat
Mengucapkan maaf secara tepat
Menanya sesuatu kepada orang lain
Mendengarkan penjelasan
Menyanyangi tumbuhan menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak
memetik bunga di taman, dsb!
Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.
Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek
Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan
Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan
Mengucapkan kembali pernyataan penolakan
Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks
Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan
Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu
Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu
Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan
Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan
Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut
Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar
Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas
"erbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar
Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar
Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air
- 91 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyiram atau memupuk tumbuhan
Memberi makan hewan peliharaan
Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama
Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama
Menggambar tumbuhan atau hewan
Membedakan keadaan alam cahaya dan suhu! pada waktu siang dan malam
hari
Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari
Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.
Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai,
teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah
"ercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal
dan sekolah
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar
Memegang teks bacaan dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar
Memegang pensil dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
%atematika
Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu
makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel
Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan,
minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di
rumah
Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat
tulis atau alat bermain yang tidak terawat
Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang
tidak habis dikonsumsi
"ertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya
Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan
Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain
- 9) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan
oleh kelas
Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari
Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari
Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya
Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah
uang yang tersedia
Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang
yang tersedia
Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan
berbagai cara
Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang
benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak
suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menulis model)kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana
dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari
yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau
penggunaan uang
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas
Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolaha**!
Membuat daftar piket kelas
Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Mempraktikkan variasi gerak berjalan
Mempraktikkan variasi gerak berlari
Mempraktikan variasi gerak melompat
- 95 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya
Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam
sekitar
Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan
setelah bekerjaa**!
Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga
Menyebutkan pola bervariasi
Menyebutkan pola irama rata
Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata
Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana
Mengenal judul lagu dan iringannya
Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif boneka
Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka
Menyanyi dengan tepuk irama
Menyanyi dengan tepuk birama
Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna
Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas
Menyanyi lagu sesuai dengan frasering
Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan
sekitar
Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka
sesuai rancangan
Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka
Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain
D( *-'-#N
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- 96 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
!( %#*!I
PPKn
+engan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli)kasih sayang, dan percaya diri! dalam
berinteraksi dengan guru
+engan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang
berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh
di sekolah.
,ontoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang berlaku dalam
kehidupan sehari hari di sekolah.
+engan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan
pelaksanaan tata tertib di sekolah
+engan menyanyikan -agu %atu .usa %atu "angsa / -ihat 0ebunku dapat
menumbuhkan rasa cinta tanah air.
&a1asa Ind+nesia
%ikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
%ikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
%ikap senang menggunakan "ahasa #ndonesia dalam mengungkapkan isi
pikiran kepada teman, $uru dan orang lain.
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
-afal teks doa dengan jelas
-afal / kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
1aktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.
kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
lingkungan sehat dan tidak sehat
.ama-nama tempat dalam cerita
3rutan peristiwa
- 97 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
0ebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
-ingkungan sehat dan tidak sehat
0alimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat
4osisi duduk secara benar
-etak bacaan dengan jarak mata yang benar
Teks bacaan dengan tepat
%atematika
+engan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan
dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui
daftar kebutuhannya
+engan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas,
wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok
benda sesuai dengan beratnya
+engan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan
bangun datar
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
4raktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman
4raktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan
melompat.
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
0epekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara
mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.
0eindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan
-ingkungan sekitar secara seksama
,ara merawat lingkungan sekitar secara sadar
0epedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya
-agu -ihat 0ebunku
+apat membedakan pola irama
9( P!ND!K#*#N : %!*0D!
4endekatan 2 Scientific
%trategi 2 Cooperative Learning
Teknik 2 Example Non Example
Metode 2 4enugasan, Tanya 5awab, +iskusi +an ,eramah
- 96 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
G( K!GI#*#N P!%&!$#'##N
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Penda1ulua
n
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak %emua %iswa menyanyi 8S!$#%#*
P#GI G--;
+ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
+an apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang <&!%#IN DI
$INGK-NG#NK-;
9: menit
Inti Membiasakan bersikap khusuk dalam berdoa
"ersikap dengan benar ketika melakukan doa
Membiasakan berdoa dengan kalimat yang
didengar
Membiasakan berdoa secara berkelompok
dengan kata-kata yang jelas
Menceritakan kerja bakti dilingkungan rumah
misalnya membersihkan selokan.
Memperkenalkan diri dan menjelaskan hal-hal
yang berkenaan dengan identitas orang
tuanya.
Menyanyikan lagu ' +ari %abang sampai
Merauke8
Membiasakan menyapa kepada teman, guru,
dan orang lain dengan bercerita di depan kelas
Membiasakan mengucapkan terima kasih dan
maaf secara benar sesuai konteks di depan
9<:
menit
- 97 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
kelas
Membiasakan menyiram tumbuhan di sekolah
dan di rumah dengan menyusun jadwal.
Membiasakan melarang perilaku teman yang
merusak tumbuhan
Membaca contoh jadwal tentang informasi
kegiatan sederhana di rumah atau di sekolah
Menjelaskan informasi jadwal dari suatu daftar
di depan kelas
Membuat jadwal sederhana tentang kegiatan di
rumah
"erdiskusi tentang akibat makanan dan
minuman yang tersisa karena berlebihan
"erdiskusi tentang akibat alat tulis yang tidak
dirawat dengan baik
Membiasakan hidup hemat dengan cara
menabung di rumah atau di bank
"ercerita tentang manfaat hidup hemat dan
manfaat menabung
Menceritakan pengalaman beramal dan
manfaatnya bagi orang lain
Menunjukkan gambar-gambar tentang gotong
royong
Membiasakan menghitung jumlah uang amal
yang dikumpulkan sekolah dan membuat daftar
penerimaan secara individu dan kelompok
"ersikap percaya diri dalam permainan
kelompok
Mempraktikan gerak menangkap bola dengan
tangan kanan dan kiri dari arah depan badan
Mengamati posisi gambar cara berdiri yang
benar dan tidak benar
Memperagakan gerak lompat-lompat ke depan
dengan dua kaki
Mempraktikan gerak menendang bola ke depan
dengan kedua kakinya
Mempraktikan gerak menendang bola dalam
kelompok besar)kecil
- 98 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Mengamati dan memanfaatkan barang bekas
untuk pembuatan hasik karyanya
Membiasakan diri untuk merapikan setelah
melakukan pekerjaan
Mengamati hasil karya mo*aik yang ditunjukkan
oleh guru
Menentukan bahan ; bahan untuk membuat
mo*aik
"ekerja sama dalam kelompok membuat seni
mo*aik secara sederhana
Mempraktikan pola lagu bertanda birama tiga
Menjelaskan pola-pola lagu berbirama tiga
"ertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan
halaman yang sehat dan tidak sehat,
eks,l+rasi2 men4imak2 menan4a2 menalar!
al2
%enden3arkan =a>a?an sis>a tentan3
ruma1 4an3 ?ersi1 se1at dan 4an3 tidak
?ersi1 dan tidak se1at(
Memberikan kesempatan kepada siswa lain
untuk menjawab.
4emerataan siswa dalam menjawab tidak
di dominasi oleh salah satu siswa saja!.
Memperhatikan siswa lain yang tidak berani
memberikan jawaban.
%end+r+n3 ke?eranian sis>a dalam
men=a>a? dan sika, sis>a dalam
mem?erikan klari@ikasi tentan3 ?enar
dan tidakn4a =a>a?an(
$uru menugaskan siswa untuk membaca
*!KS tentang -%#/K- (mem?aAa2
menden3ar)
+iawali dengan memberi contoh cara membaca
T=0%2 jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan
kata-kata yang dibaca mengamati)
mendengar!, semua siswa menirukan cara
membaca dengan benar
- 99 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
%elanjutnya menugaskan siswa secara
bergantian untuk membaca T=0%
(penilaian proses 2 %em,er1atikan Aara
sis>a mem?aAa (sekali3us menilai
ke?eranian dan ke?enaran dalam
mem?aAa)
5ika ada siswa yang salah dalam melafalkan
bacaan langsung dibenarkan sebelum
dilanjutkan kepada siswa yang lain
"ertanya jawab tentang makna bacaan ) Teks
menalar !
Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa
diminta membandingkan rumah yang bersih
dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri,
rumah yang bersih tidak harus besar!.
eks,l+rasi dan ela?+rasi2 men4imak dan
menalar!
$uru mengelompokan siswa berdasarkan
teman satu bangku)> orang asumsi 9 kelas ?>
siswa! dengan cara siswa mengambil nomor di
meja guru. nomor merupakan penanda dari
kelompok!
%iswa berkelompok sesuai dengan nomor yang
dimiliki.
$uru membagi gambar kepada masing-masing
kelompok
Masing-masing siswa diminta untuk
mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil
identifikasi benda-benda yang ada di
lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil,
yang bersih!. eks,l+rasi2 ela?+rasi2
men4imak2 menalar2 men3k+munikasikan)
%iswa diminta untuk menceritakan hasil
identifikasi kepada teman sebangku
men3k+munikasikan!
%etelah tercapai kesepakatan dengan teman
sebangku, diminta untuk mendiskusikan
dengan kelompok pasangan yang lain T4%!
- 100 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Penilaian ,r+ses:
$uru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb!
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
$ambar-gambar untuk =@ample non =@ample
0elompok gambar kebersihan kelas
$ambar kegiatan menyapu kelas
$ambar kegiatan membersihkan debu
$ambar kegiatan menata buku
Membersihkan jendela kelas
0elompok gambar kebersihan rumah
$ambar kegiatan menyapu rumah
$ambar kegiatan mengepel lantai
$ambar kegiatan menata tempat tidur
$ambar kegiatan membersihkan)menyapu
kebun
0elompok gambar kebersihan lingkungan)kerja
bakti kampung
$ambar kegiatan membersihkan selokan
$ambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
$ambar kegiatan membuang sampah
$ambar kegiatan merawat tanaman
peneduh
Keteran3an2
+iharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. 0egiatan membersihkan lingkungan
- 101 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
membantu, dan bekerjasama. %iswa yang
sedang berdiskusi berpikir berpasangan! akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan
hasilnya merupakan cerminan dari sikap
bertanggung jawab.
%emua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema
yang sedang dipelajari.
$uru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
men3k+munikasikan dan k+n@irmasi!,
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Dari Sa?an3 Sam,ai
%erauke' untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam2
$uru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu2
lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb!
Menggunakan format pengamatan
$uru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. "ahwa salah satu dampak dari rumah
yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,
rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan
penyakit. +sb
Menugaskan siswa untuk bercerita
berdasarkan gambar! mengkomunikasikan!
$uru Mengamati cara siswa dalam "=A,=A#T7
- 10) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
penilaian proses!
$uru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
sehat
Basil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
+ilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutu, "ersama-sama siswa membuat kesimpulan )
rangkuman hasil belajar selama sehari
9< menit
"ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi!
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Mengamati sikap siswa dalam berdo6a
sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb!
7pabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdo6a, maka
setelah selesai kegiatan berdo6a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan
/( S-%&! D#N %!DI#
+iri anak
-ingkungan keluarga
-ingkungan sekolah
"uku Tematik 0elas >
"uku 4engembangan +iri 7nak
Cideo)slide)gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur
sederhana gunting, lipat dan tempel
$ambar)contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk
- 105 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
$ambar)contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai
bentuk pola dan alur sederhana
"uku kirigami seni mengunting!
"uku 4engembangan +iri 7nak
I( P!NI$#I#N
1( Pr+sedur Penilaian
a( Penilain Pr+ses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
?( Penilaian /asil &ela=ar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
terlampir!
)( Instrumen Penilaian
a( Penilaian Pr+ses
4enilaian 0inerja
4enilaian 4roduk
?( Penilaian /asil &ela=ar
4ilihan ganda
#sian singkat
=sai atau uraian
%en3eta1ui
Ke,ala Sek+la12
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
Guru Kelas )
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
- 106 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
!N"#N# P!$#KS#N##N P!%&!$#'##N
(PP)
Satuan Pendidikan : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Kelas / Semester : ) / 1
*ema / *+,ik : &!%#IN DI $INGK-NG#NK-
Petemuan ke : 5
Semester : 1 (satu)
#l+kasi .aktu : 1 /ari
#( K0%P!*!NSI IN*I
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan sekolah sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
&( K0%P!*!NSI D#S#
PPKn
Menghargai keberagaman karakteristik individu agama, suku, fisik, psikis,
hobby! sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan
&a1asa Ind+nesia
Menerima "ahasa #ndonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan
untuk mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan bahasa #ndonesia yang baik untuk berdoa sesuai
agama yang dianutnya! di sekolah dan di rumah
Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang
dianutnya
- 107 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan
maaf sesuai dengan konteksnya
$emar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu
Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek,
lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai
"ercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan
sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi
"erbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga
Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan
menceritakan pengalamannya
Menyampaikan informasi jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.! kepada
teman, anggota keluarga
Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup pada
waktu siang dan malam hari! dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat
[%eandainya saya &&&&&, saya akan &&&&&&&.'! berdasarkan hasil
pengamatan!]
Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf
lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital dan tanda titik
Menerapkan cara membaca permulaan! dengan cara yang benar cara duduk,
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
memilih tempat dengan cahaya yang terang!
Menerapkan cara menulis permulaan!dengan benar cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih
tempat dengan cahaya yang terang!
%atematika
Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung
dan beramal.
Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
- 106 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan
Memiliki perilaku hidup sehat
Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas seperti( piket
membersihkan lingkungan kelas, papan tulis! dan lingkungan sekolah
halaman sekolah!
Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan
melalui permainan sederhana
Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam mendarat, gerak
berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian!
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui
berkarya
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama
rata dengan alat musik ritmis
Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif dan olahan makanan
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi
alat musik ritmis
Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah
melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel
"( INDIK#*0
PPKn
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di rumah
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di sekolah.
- 107 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya.
&a1asa Ind+nesia
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua
"ersikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas
Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
Mengucapkan sapaan yang sesuai
Mengucapkan terima kasih secara tepat
Mengucapkan maaf secara tepat
Menanya sesuatu kepada orang lain
Mendengarkan penjelasan
Menyanyangi tumbuhan menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak
memetik bunga di taman, dsb!
Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.
Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek
Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan
Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan
Mengucapkan kembali pernyataan penolakan
Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks
Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan
Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu
Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu
Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan
Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan
Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut
Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar
Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas
"erbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar
Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar
Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air
- 108 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyiram atau memupuk tumbuhan
Memberi makan hewan peliharaan
Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama
Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama
Menggambar tumbuhan atau hewan
Membedakan keadaan alam cahaya dan suhu! pada waktu siang dan malam
hari
Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari
Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.
Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai,
teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah
"ercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal
dan sekolah
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar
Memegang teks bacaan dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar
Memegang pensil dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
%atematika
Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu
makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel
Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan,
minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di
rumah
Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat
tulis atau alat bermain yang tidak terawat
Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang
tidak habis dikonsumsi
"ertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya
Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan
Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain
- 109 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan
oleh kelas
Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari
Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari
Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya
Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah
uang yang tersedia
Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang
yang tersedia
Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan
berbagai cara
Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang
benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak
suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menulis model)kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana
dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari
yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau
penggunaan uang
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas
Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolaha**!
Membuat daftar piket kelas
Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Mempraktikkan variasi gerak berjalan
Mempraktikkan variasi gerak berlari
Mempraktikan variasi gerak melompat
- 110 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya
Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam
sekitar
Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan
setelah bekerjaa**!
Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga
Menyebutkan pola bervariasi
Menyebutkan pola irama rata
Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata
Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana
Mengenal judul lagu dan iringannya
Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif boneka
Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka
Menyanyi dengan tepuk irama
Menyanyi dengan tepuk birama
Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna
Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas
Menyanyi lagu sesuai dengan frasering
Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan
sekitar
Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka
sesuai rancangan
Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka
Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain
D( *-'-#N
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
- 111 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
!( %#*!I
PPKn
+engan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli)kasih sayang, dan percaya diri! dalam
berinteraksi dengan guru
+engan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang
berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh
di sekolah.
,ontoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang berlaku dalam
kehidupan sehari hari di sekolah.
+engan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan
pelaksanaan tata tertib di sekolah
+engan menyanyikan -agu %atu .usa %atu "angsa / -ihat 0ebunku dapat
menumbuhkan rasa cinta tanah air.
&a1asa Ind+nesia
%ikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
%ikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
%ikap senang menggunakan "ahasa #ndonesia dalam mengungkapkan isi
pikiran kepada teman, $uru dan orang lain.
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
-afal teks doa dengan jelas
-afal / kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
1aktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.
kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
lingkungan sehat dan tidak sehat
.ama-nama tempat dalam cerita
3rutan peristiwa
0ebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
-ingkungan sehat dan tidak sehat
- 11) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
0alimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat
4osisi duduk secara benar
-etak bacaan dengan jarak mata yang benar
Teks bacaan dengan tepat
%atematika
+engan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan
dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui
daftar kebutuhannya
+engan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas,
wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok
benda sesuai dengan beratnya
+engan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan
bangun datar
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
4raktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman
4raktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan
melompat.
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
0epekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara
mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.
0eindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan
-ingkungan sekitar secara seksama
,ara merawat lingkungan sekitar secara sadar
0epedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya
-agu -ihat 0ebunku
+apat membedakan pola irama
9( P!ND!K#*#N : %!*0D!
4endekatan 2 Scientific
%trategi 2 Cooperative Learning
Teknik 2 Example Non Example
Metode 2 4enugasan, Tanya 5awab, +iskusi +an ,eramah
G( K!GI#*#N P!%&!$#'##N
- 115 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Penda1ulua
n
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak %emua %iswa menyanyi 8S!$#%#*
P#GI G--;
+ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
+an apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang <&!%#IN DI
$INGK-NG#NK-;
9: menit
Inti Membiasakan bersikap khusuk dalam berdoa
"ersikap dengan benar ketika melakukan doa
Membiasakan berdoa dengan kalimat yang
didengar
Membiasakan berdoa secara berkelompok
dengan kata-kata yang jelas
Membuat daftar kegiatan sendiri di rumah
selama satu hari.
Memasangkan gambar pakaian adat sesuai
dengan asal daerahnya
Membiasakan membaca dengan sikap posisi
duduk yang benar
Mengamati contoh sikap membaca yang benar
Melakukan cara memegang buku teks dan
membalik halaman dengan benar
Membiasakan membaca dengan jarak bacaan,
letak teks, cahaya yang cukup
Membiasakan penggunaan uang receh kecil!
dalam berbelanja
9<:
menit
- 116 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Mempraktikan menghitung suatu satuan uang
dan penggunaannya.
Melakukan penukaran uang besar menjadi
uang kecil secara sederhana
Menyebutkan barang yang ingin dibeli dengan
uang yang tersedia
Membiasakan memilih dan menentukan barang
yang akan dibeli dengan uang yang tersedia
Mempraktikan berjual beli dengan uang mainan
atau uang sebenarnya uang kecil)recehan dan
uang nominal besar!
Mempraktikan menghitung uang kembalian
dengan bermain berjual beli secara kelompok
dan bergantian sebagai pedagang dan pembeli
Menunjuk satuan waktu dengan menggunakan
penunjuk waktu jam!
Mengukur berat badan, panjang benda dengan
alat ukur yang baku
Mempraktikan gerak mengayunkan tungkai
kanan dan kiri secara bergantian ke depan dan
kebelakang
Mempraktikan gerak lompat-lompat katak ke
depan secara individu
Mempraktikan gerak menekuk pinggang ke
samping kiri dan kanan sambil menghitung
Mengenal alat musik ritmis sederhana
Menggunakan alat musik ritmis sederhana
Menyanyikan lagu dan diiringi dengan alat
musik ritmis sederhana
Mengenal dan memilih alat dan bahan
membuat mo*aik
Mempratikan pembuatan mo*aik dengan alat
dan bahan sederhana
Memotong dan menempel bahan-bahan mo*aik
Meminta pendapat teman dengan hasil karya
yang dibuatnya
Menilai hasil karya teman
- 117 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
"ertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan
halaman yang sehat dan tidak sehat,
eks,l+rasi2 men4imak2 menan4a2 menalar!
al2
%enden3arkan =a>a?an sis>a tentan3
ruma1 4an3 ?ersi1 se1at dan 4an3 tidak
?ersi1 dan tidak se1at(
Memberikan kesempatan kepada siswa lain
untuk menjawab.
4emerataan siswa dalam menjawab tidak
di dominasi oleh salah satu siswa saja!.
Memperhatikan siswa lain yang tidak berani
memberikan jawaban.
%end+r+n3 ke?eranian sis>a dalam
men=a>a? dan sika, sis>a dalam
mem?erikan klari@ikasi tentan3 ?enar
dan tidakn4a =a>a?an(
$uru menugaskan siswa untuk membaca
*!KS tentang -%#/K- (mem?aAa2
menden3ar)
+iawali dengan memberi contoh cara membaca
T=0%2 jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan
kata-kata yang dibaca mengamati)
mendengar!, semua siswa menirukan cara
membaca dengan benar
%elanjutnya menugaskan siswa secara
bergantian untuk membaca T=0%
(penilaian proses 2 %em,er1atikan Aara
sis>a mem?aAa (sekali3us menilai
ke?eranian dan ke?enaran dalam
mem?aAa)
5ika ada siswa yang salah dalam melafalkan
bacaan langsung dibenarkan sebelum
dilanjutkan kepada siswa yang lain
"ertanya jawab tentang makna bacaan ) Teks
menalar !
Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa
diminta membandingkan rumah yang bersih
- 116 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri,
rumah yang bersih tidak harus besar!.
eks,l+rasi dan ela?+rasi2 men4imak dan
menalar!
$uru mengelompokan siswa berdasarkan
teman satu bangku)> orang asumsi 9 kelas ?>
siswa! dengan cara siswa mengambil nomor di
meja guru. nomor merupakan penanda dari
kelompok!
%iswa berkelompok sesuai dengan nomor yang
dimiliki.
$uru membagi gambar kepada masing-masing
kelompok
Masing-masing siswa diminta untuk
mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil
identifikasi benda-benda yang ada di
lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil,
yang bersih!. eks,l+rasi2 ela?+rasi2
men4imak2 menalar2 men3k+munikasikan)
%iswa diminta untuk menceritakan hasil
identifikasi kepada teman sebangku
men3k+munikasikan!
%etelah tercapai kesepakatan dengan teman
sebangku, diminta untuk mendiskusikan
dengan kelompok pasangan yang lain T4%!
Penilaian ,r+ses:
$uru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb!
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
$ambar-gambar untuk =@ample non =@ample
0elompok gambar kebersihan kelas
$ambar kegiatan menyapu kelas
- 117 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
$ambar kegiatan membersihkan debu
$ambar kegiatan menata buku
Membersihkan jendela kelas
0elompok gambar kebersihan rumah
$ambar kegiatan menyapu rumah
$ambar kegiatan mengepel lantai
$ambar kegiatan menata tempat tidur
$ambar kegiatan membersihkan)menyapu
kebun
0elompok gambar kebersihan lingkungan)kerja
bakti kampung
$ambar kegiatan membersihkan selokan
$ambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
$ambar kegiatan membuang sampah
$ambar kegiatan merawat tanaman
peneduh
Keteran3an2
+iharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. 0egiatan membersihkan lingkungan
merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
membantu, dan bekerjasama. %iswa yang
sedang berdiskusi berpikir berpasangan! akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan
hasilnya merupakan cerminan dari sikap
bertanggung jawab.
%emua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema
yang sedang dipelajari.
$uru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
- 118 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
men3k+munikasikan dan k+n@irmasi!,
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Dari Sa?an3 Sam,ai
%erauke' untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam2
$uru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu2
lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb!
Menggunakan format pengamatan
$uru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. "ahwa salah satu dampak dari rumah
yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,
rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan
penyakit. +sb
Menugaskan siswa untuk bercerita
berdasarkan gambar! mengkomunikasikan!
$uru Mengamati cara siswa dalam "=A,=A#T7
penilaian proses!
$uru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
sehat
Basil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
+ilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutu, "ersama-sama siswa membuat kesimpulan )
rangkuman hasil belajar selama sehari
9< menit
- 119 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
"ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi!
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Mengamati sikap siswa dalam berdo6a
sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb!
7pabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdo6a, maka
setelah selesai kegiatan berdo6a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan
/( S-%&! D#N %!DI#
+iri anak
-ingkungan keluarga
-ingkungan sekolah
"uku Tematik 0elas >
"uku 4engembangan +iri 7nak
Cideo)slide)gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur
sederhana gunting, lipat dan tempel
$ambar)contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk
$ambar)contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai
bentuk pola dan alur sederhana
"uku kirigami seni mengunting!
"uku 4engembangan +iri 7nak
I( P!NI$#I#N
1( Pr+sedur Penilaian
a( Penilain Pr+ses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
- 1)0 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
?( Penilaian /asil &ela=ar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
terlampir!
)( Instrumen Penilaian
a( Penilaian Pr+ses
4enilaian 0inerja
4enilaian 4roduk
?( Penilaian /asil &ela=ar
4ilihan ganda
#sian singkat
=sai atau uraian
%en3eta1ui
Ke,ala Sek+la12
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
Guru Kelas )
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
- 1)1 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
!N"#N# P!$#KS#N##N P!%&!$#'##N
(PP)
Satuan Pendidikan : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Kelas / Semester : ) / 1
*ema / *+,ik : &!%#IN DI $INGK-NG#NK-
Petemuan ke : 6
Semester : 1 (satu)
#l+kasi .aktu : 1 /ari
#( K0%P!*!NSI IN*I
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan sekolah sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
&( K0%P!*!NSI D#S#
PPKn
Menghargai keberagaman karakteristik individu agama, suku, fisik, psikis,
hobby! sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan
&a1asa Ind+nesia
Menerima "ahasa #ndonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan
untuk mempersatukan bangsa
Mendengarkan penggunaan bahasa #ndonesia yang baik untuk berdoa sesuai
agama yang dianutnya! di sekolah dan di rumah
Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang
dianutnya
- 1)) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan
maaf sesuai dengan konteksnya
$emar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu
Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari
Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek,
lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai
"ercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan
sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi
"erbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga
Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan
menceritakan pengalamannya
Menyampaikan informasi jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.! kepada
teman, anggota keluarga
Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup pada
waktu siang dan malam hari! dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat
[%eandainya saya &&&&&, saya akan &&&&&&&.'! berdasarkan hasil
pengamatan!]
Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf
lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital dan tanda titik
Menerapkan cara membaca permulaan! dengan cara yang benar cara duduk,
jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
memilih tempat dengan cahaya yang terang!
Menerapkan cara menulis permulaan!dengan benar cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih
tempat dengan cahaya yang terang!
%atematika
Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung
dan beramal.
Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
- 1)5 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan yang menyenangkan
Memiliki perilaku hidup sehat
Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas seperti( piket
membersihkan lingkungan kelas, papan tulis! dan lingkungan sekolah
halaman sekolah!
Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan
melalui permainan sederhana
Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam mendarat, gerak
berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian!
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui
berkarya
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama
rata dengan alat musik ritmis
Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif dan olahan makanan
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi
alat musik ritmis
Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah
melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel
"( INDIK#*0
PPKn
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di rumah
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu agama,
suku, fisik, psikis, hobby! di sekolah.
- 1)6 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya.
&a1asa Ind+nesia
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa #ndonesia dalam mengungkapkan
perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua
"ersikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas
Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
Mengucapkan sapaan yang sesuai
Mengucapkan terima kasih secara tepat
Mengucapkan maaf secara tepat
Menanya sesuatu kepada orang lain
Mendengarkan penjelasan
Menyanyangi tumbuhan menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak
memetik bunga di taman, dsb!
Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.
Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek
Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan
Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan
Mengucapkan kembali pernyataan penolakan
Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks
Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan
Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu
Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu
Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan
Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan
Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut
Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar
Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas
"erbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar
Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar
Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air
- 1)7 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menyiram atau memupuk tumbuhan
Memberi makan hewan peliharaan
Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama
Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama
Menggambar tumbuhan atau hewan
Membedakan keadaan alam cahaya dan suhu! pada waktu siang dan malam
hari
Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari
Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.
Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai,
teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah
"ercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal
dan sekolah
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar
Memegang teks bacaan dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
"erposisi duduk secara benar
Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar
Memegang pensil dengan tepat
Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang
%atematika
Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu
makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel
Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan,
minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di
rumah
Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat
tulis atau alat bermain yang tidak terawat
Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang
tidak habis dikonsumsi
"ertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya
Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan
Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain
- 1)6 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan
oleh kelas
Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari
Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari
Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya
Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah
uang yang tersedia
Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang
yang tersedia
Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan
berbagai cara
Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang
benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak
suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menulis model)kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana
dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang
Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari
yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau
penggunaan uang
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas
Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolaha**!
Membuat daftar piket kelas
Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik
Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Mempraktikkan variasi gerak berjalan
Mempraktikkan variasi gerak berlari
Mempraktikan variasi gerak melompat
- 1)7 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Mempraktikkan variasi gerak mengayun
Mempraktikkan variasi gerak menarik
Mempraktikkan variasi gerak memutar
Mempraktikkan variasi gerak menekuk
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya
Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam
sekitar
Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan
setelah bekerjaa**!
Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga
Menyebutkan pola bervariasi
Menyebutkan pola irama rata
Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata
Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana
Mengenal judul lagu dan iringannya
Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai
karya kreatif boneka
Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka
Menyanyi dengan tepuk irama
Menyanyi dengan tepuk birama
Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna
Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas
Menyanyi lagu sesuai dengan frasering
Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan
sekitar
Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka
sesuai rancangan
Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka
Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain
D( *-'-#N
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
- 1)8 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
!( %#*!I
PPKn
+engan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli)kasih sayang, dan percaya diri! dalam
berinteraksi dengan guru
+engan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang
berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh
di sekolah.
,ontoh sikap perilaku patuh pada aturan)kebiasaan yang berlaku dalam
kehidupan sehari hari di sekolah.
+engan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan
pelaksanaan tata tertib di sekolah
+engan menyanyikan -agu %atu .usa %atu "angsa / -ihat 0ebunku dapat
menumbuhkan rasa cinta tanah air.
&a1asa Ind+nesia
%ikap khusuk menjaga keheningan! dalam mendengarkan doa
%ikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
%ikap senang menggunakan "ahasa #ndonesia dalam mengungkapkan isi
pikiran kepada teman, $uru dan orang lain.
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri
-afal teks doa dengan jelas
-afal / kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
1aktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.
kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
lingkungan sehat dan tidak sehat
.ama-nama tempat dalam cerita
3rutan peristiwa
0ebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu 2 main dan istirahat)tidur yang cukup,
makan makanan bergi*i, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.
-ingkungan sehat dan tidak sehat
- 1)9 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
0alimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat
4osisi duduk secara benar
-etak bacaan dengan jarak mata yang benar
Teks bacaan dengan tepat
%atematika
+engan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan
dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui
daftar kebutuhannya
+engan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas,
wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok
benda sesuai dengan beratnya
+engan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan
bangun datar
Pendidikan 'asmani2 0la1ra3a2 dan Kese1atan
4raktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman
4raktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan
melompat.
Seni2 &uda4a2 dan Prakar4a
0epekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara
mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.
0eindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan
-ingkungan sekitar secara seksama
,ara merawat lingkungan sekitar secara sadar
0epedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya
-agu -ihat 0ebunku
+apat membedakan pola irama
9( P!ND!K#*#N : %!*0D!
4endekatan 2 Scientific
%trategi 2 Cooperative Learning
Teknik 2 Example Non Example
Metode 2 4enugasan, Tanya 5awab, +iskusi +an ,eramah
G( K!GI#*#N P!%&!$#'##N
- 150 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Penda1ulua
n
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak %emua %iswa menyanyi 8S!$#%#*
P#GI G--;
+ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
+an apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang <&!%#IN DI
$INGK-NG#NK-;
9: menit
Inti Mengenal dari suku apakah teman yang ada
disebelahnya
Menyebutkan terdiri dari berapa suku teman-
teman yang ada dalam kelasnya.
Menyebutkan kegiatan yang dilakukan bersama
dengan anggota keluarga di rumah
Melakukan kegiatan bermain yang terdiri dari
kelompok yang beragam, misalnya bersama
anak laki-laki dan anak perempuan( berbeda
suku, dan sebagainya.
Membiasakan menulis dengan sikap yang
benar
Membiasakan menulis dengan jarak mata, letak
buku, pegangan alat tulis, cahaya yang cukup
dan sikap duduk yang benar
Menulis diawali dengan menghubungkan titik-
titik menjadi garis lurus, lengkung dan bulat.
Menyalin huruf dengan menjiplak
Menulis huruf yang membentuk kata
9<:
menit
- 151 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Menyusun menjadi kalimat matematika dari
masalah-masalah yang terjadi sehari-hari yang
berkaitan dengan perkalian, pembagian,
penjumlahan, dan pengurangan pada satuan
waktu, panjang, jarak, dan berat
Menyusun menjadi kalimat matematika dari
masalah-masalah yang terjadi sehari-hari yang
berkaitan dengan penggunaan uang
Menyelesaikan kalimat matematika dari
masalah-masalah yang terjadi sehari-hari yang
berkaitan dengan perkalian, pembagian,
penjumlahan, dan pengurangan pada satuan
waktu, panjang, jarak, dan berat
Menyelesaikan kalimat matematika dari
masalah-masalah yang terjadi sehari-hari yang
berkaitan dengan penggunaan uang
Menyelesaikan hitungan sederhana dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
perkalian, pembagian, penjumlahan, dan
pengurangan pada satuan waktu, panjang,
jarak, dan berat, dengan bantuan alat peraga
Menyelesaikan hitungan sederhana dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
penggunaan uang
Mempraktikan gerak melompat ke depan
dengan tumpuan satu kaki dan mendarat
dengan dua kaki mengeper
Mempraktikan gerak mengayun kaki kanan ke
arah kiri dan sebaliknya secara berirama dalam
kelompok sambil berpegangan tangan
Melakukan pemanasan sebelum beraktivitas
fisik
Melakukan pendinginan setelah beraktivitas
fisik
"ermain mengayun lengan kanan, kiri depan
dan belakang menggunakan syal lengan teman
di depannya dengan percaya diri
Mempraktikan pola irama bervariasi birama dua
atau birama tiga
Mempraktikan menyanyi pola birama tiga
- 15) -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
secara individual dan kelompok
Mempraktikan menyanyi dengan syair sebuah
lagu berbirama tiga dengan ucapan yang jelas
Memahami makna sebuah lagu sederhana
Mempraktikan bernyanyi sesuai dengan
frasering yang benar
"ertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan
halaman yang sehat dan tidak sehat,
eks,l+rasi2 men4imak2 menan4a2 menalar!
al2
%enden3arkan =a>a?an sis>a tentan3
ruma1 4an3 ?ersi1 se1at dan 4an3 tidak
?ersi1 dan tidak se1at(
Memberikan kesempatan kepada siswa lain
untuk menjawab.
4emerataan siswa dalam menjawab tidak
di dominasi oleh salah satu siswa saja!.
Memperhatikan siswa lain yang tidak berani
memberikan jawaban.
%end+r+n3 ke?eranian sis>a dalam
men=a>a? dan sika, sis>a dalam
mem?erikan klari@ikasi tentan3 ?enar
dan tidakn4a =a>a?an(
$uru menugaskan siswa untuk membaca
*!KS tentang -%#/K- (mem?aAa2
menden3ar)
+iawali dengan memberi contoh cara membaca
T=0%2 jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan
kata-kata yang dibaca mengamati)
mendengar!, semua siswa menirukan cara
membaca dengan benar
%elanjutnya menugaskan siswa secara
bergantian untuk membaca T=0%
(penilaian proses 2 %em,er1atikan Aara
sis>a mem?aAa (sekali3us menilai
ke?eranian dan ke?enaran dalam
mem?aAa)
- 155 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
5ika ada siswa yang salah dalam melafalkan
bacaan langsung dibenarkan sebelum
dilanjutkan kepada siswa yang lain
"ertanya jawab tentang makna bacaan ) Teks
menalar !
Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa
diminta membandingkan rumah yang bersih
dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri,
rumah yang bersih tidak harus besar!.
eks,l+rasi dan ela?+rasi2 men4imak dan
menalar!
$uru mengelompokan siswa berdasarkan
teman satu bangku)> orang asumsi 9 kelas ?>
siswa! dengan cara siswa mengambil nomor di
meja guru. nomor merupakan penanda dari
kelompok!
%iswa berkelompok sesuai dengan nomor yang
dimiliki.
$uru membagi gambar kepada masing-masing
kelompok
Masing-masing siswa diminta untuk
mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil
identifikasi benda-benda yang ada di
lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil,
yang bersih!. eks,l+rasi2 ela?+rasi2
men4imak2 menalar2 men3k+munikasikan)
%iswa diminta untuk menceritakan hasil
identifikasi kepada teman sebangku
men3k+munikasikan!
%etelah tercapai kesepakatan dengan teman
sebangku, diminta untuk mendiskusikan
dengan kelompok pasangan yang lain T4%!
Penilaian ,r+ses:
$uru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
- 156 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
atau tidak dsb!
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
$ambar-gambar untuk =@ample non =@ample
0elompok gambar kebersihan kelas
$ambar kegiatan menyapu kelas
$ambar kegiatan membersihkan debu
$ambar kegiatan menata buku
Membersihkan jendela kelas
0elompok gambar kebersihan rumah
$ambar kegiatan menyapu rumah
$ambar kegiatan mengepel lantai
$ambar kegiatan menata tempat tidur
$ambar kegiatan membersihkan)menyapu
kebun
0elompok gambar kebersihan lingkungan)kerja
bakti kampung
$ambar kegiatan membersihkan selokan
$ambar kegiatan membersihkan sampah di
jalanan
$ambar kegiatan membuang sampah
$ambar kegiatan merawat tanaman
peneduh
Keteran3an2
+iharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. 0egiatan membersihkan lingkungan
merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
membantu, dan bekerjasama. %iswa yang
sedang berdiskusi berpikir berpasangan! akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan
hasilnya merupakan cerminan dari sikap
- 157 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
bertanggung jawab.
%emua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema
yang sedang dipelajari.
$uru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
men3k+munikasikan dan k+n@irmasi!,
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Dari Sa?an3 Sam,ai
%erauke' untuk mencairkan suasana dan
kepenatan setelah belajar beberapa jam2
$uru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu2
lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb!
Menggunakan format pengamatan
$uru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. "ahwa salah satu dampak dari rumah
yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,
rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan
penyakit. +sb
Menugaskan siswa untuk bercerita
berdasarkan gambar! mengkomunikasikan!
$uru Mengamati cara siswa dalam "=A,=A#T7
penilaian proses!
$uru dan siswa bersama-sama siswa membuat
kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
sehat
- 156 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
Ke3iatan Deskri,si Ke3iatan
#l+kasi
.aktu
Basil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
+ilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutu, "ersama-sama siswa membuat kesimpulan )
rangkuman hasil belajar selama sehari
9< menit
"ertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi!
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo6a menurut7gama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran!
Mengamati sikap siswa dalam berdo6a
sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb!
7pabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdo6a, maka
setelah selesai kegiatan berdo6a, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan
/( S-%&! D#N %!DI#
+iri anak
-ingkungan keluarga
-ingkungan sekolah
"uku Tematik 0elas >
"uku 4engembangan +iri 7nak
Cideo)slide)gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur
sederhana gunting, lipat dan tempel
$ambar)contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk
$ambar)contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai
bentuk pola dan alur sederhana
"uku kirigami seni mengunting!
"uku 4engembangan +iri 7nak
- 157 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
I( P!NI$#I#N
1( Pr+sedur Penilaian
a( Penilain Pr+ses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
?( Penilaian /asil &ela=ar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
terlampir!
)( Instrumen Penilaian
a( Penilaian Pr+ses
4enilaian 0inerja
4enilaian 4roduk
?( Penilaian /asil &ela=ar
4ilihan ganda
#sian singkat
=sai atau uraian
%en3eta1ui
Ke,ala Sek+la12
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
Guru Kelas )
( ___________________ )
NIP ((((((((((((((((((((((((((((((((((
- 158 -
RPP Kelas 2 Tema : Bermain di Lingkunganku
- 159 -