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Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

Metodologias de Operacionalização – (Parte II)

Domínio /Subdomínio

D. Gestão da BE

D. 1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento.


Acesso e serviços prestados pela BE

Formanda
1
Maria José Amador
D. Gestão da BE

D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE.


Evidências extraídas dos
Factores Críticos de Instrumentos de
Indicadores Instrumentos, a integrar no
Sucesso Recolha de Evidências
Relatório de Auto-Avaliação

A escola inclui a BE na O PEA refere no artigo… (7.º,


formulação e desenvolvimento da Projecto Educativo do
alínea 1), a relevância da BE nas
sua missão, princípios e objectivos Agrupamento (PEA)
suas metas e finalidades.
estratégicos e de aprendizagem.

O professor bibliotecário tem


D.1.1 – Integração/acção da assento no conselho pedagógico. No PCA vem sublinhado no
BE na escola/agrupamento. Projecto Curricular do artigo… (10º, alínea 3.1), a
São desencadeadas acções com
Agrupamento (PCA) importância das valências da BE
vista à partilha, discussão e
no ensino-aprendizagem e na
aprovação da missão e objectivos
da BE nos órgãos de ocupação dos tempos livres.
administração e gestão (conselho Regulamento Interno do O RIA destaca a BE
geral, director, conselho Agrupamento (RIA) apresentando em anexo o seu
pedagógico) departamentos
Regimento.
curriculares e demais estruturas de
coordenação educativa e de O Plano Anual de Actividades
supervisão pedagógica. Plano de Actividades do
da BE faz parte integrante do
Agrupamento (PAA)
O regulamento interno da escola PAA.
contempla os seguintes aspectos:
Constata-se o enquadramento
- Missão e objectivos da BE; Plano de Actividades (PA) da das actividades do PA da BE nas
metas do Projecto Educativo do
BE
- Organização funcional do espaço; Agrupamento.

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- Organização e gestão dos No Plano de Acção da BE, as
Plano de Acção da BE
áreas prioritárias de intervenção
recursos de informação;
reflectem as metas do Projecto
- Gestão dos recursos humanos Educativo e do Projecto
Curricular de Agrupamento.
afectos à BE;

- Serviços prestados à comunidade Regimento Interno (RI) da BE O RI da BE define, nos


escolar no âmbito do projecto
artigos… (22º e 23º) a política
para um trabalho colaborativo
educativo;
com as estruturas pedagógicas e
- Regimento do funcionamento das docentes e as parcerias.
BE.
Projectos Curriculares de A BE é considerada um
A BE adequa os seus turma recurso fundamental para a
consecução dos PCT das turmas.
objectivos, recursos e actividades
Desenvolve actividades...,
ao currículo nacional, ao projecto fundamentais para a
curricular de escola e aos projectos aprendizagem das literacias dos
curriculares das turmas. alunos.
Planificações das disciplinas/
O plano de desenvolvimento da As planificações de AE e de
Áreas de Projecto (AE) /Estudo
BE acompanha, em termos de EA referem a utilização da BE na
Acompanhado (EA)
acção estratégica, o projecto concretização dos seus
educativo da escola e outros trabalhos.
projectos.
Registo de requisições de A requisição de obras do PNL
O plano anual de actividades feita pelos professores para
documentos utilizados em
da BE relaciona-se, em termos de leitura na aula foi na ordem dos
actividades lectivas (n.º) livros e a de documentos de
objectivos operacionais, com o
apoio ao currículo, com o plano referência para consulta em
anual de actividades da escola e diferentes atingiu os (nº).
com outros projectos em Registos de reuniões e
A professora bibliotecária (PB)
desenvolvimento. contactos da escola sede realizou (n.º)
reuniões por período lectivo, com
os professores bibliotecários das
escolas do agrupamento e

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elementos da equipa.

A PB da BE da escola sede
participou activamente no
Conselho Pedagógico onde
prestou um contributo muito
positivo ao longo do ano,
apresentando (n.º) propostas de
trabalho.
Estatísticas de utilização da Analisando os dados
BE estatísticos conclui-se que a BE
foi utilizada por (n.º) professores,
(n.º) alunos, (n.º) assistentes
operacionais e (n.º)
encarregados de educação.

Evidências extraídas dos


Factores Críticos de Instrumentos de
Indicadores Instrumentos, a integrar no
Sucesso Recolha de Evidências
Relatório de Auto-Avaliação

Os órgãos de administração e Relatório de Auto-Avaliação A Direcção da escola


gestão (conselho geral, director, Anual da Escola participa … (pontualmente) na
conselho pedagógico) apoiam as definição das linhas orientadoras
Relatórios de Avaliação da BE da BE, delegando essa tarefa à
BE e envolvem-se na procura de
equipa.
soluções promotoras do seu
D.1.2 – Valorização da funcionamento. A Direcção apoia o
BE pelos órgãos de desenvolvimento de actividades
direcção, administração propostas pela a equipa da BE.
e gestão da Os órgãos de administração e
Regulamento Interno do A constituição da equipa da
escola/agrupamento. gestão põem em prática uma Agrupamento BE está de acordo com a lei
política de afectação de recursos vigente, sendo referida no artigo
humanos adequada às necessi- n.º... (115º) do RIA.
dades de desenvolvimento da BE.
Regimento Interno da BE As funções dos professores
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da equipa da BE são referidas no
artigo nº … (6º) do RI.
Os órgãos de administração e
gestão (director, conselho Entrevista/ questionário ao (à) O (a) Director(a) salienta a …
pedagógico) e os departamentos Director(a) (CK1) qualidade do trabalho
curriculares estabelecem desenvolvido pela BE… / O (a)
Director(a) está convicto de que a
estratégias visando a articulação
BE poderá… e deverá … / Existe
entre a BE e as demais estruturas um clima produtivo/ colaborativo /
de coordenação educativa e de uma boa relação / entre a equipa
supervisão pedagógica. da BE, o (a) Director(a), os
órgãos de gestão e a
comunidade educativa.
A escola contempla a BE e os A BE elaborou/ desenvolveu/
seus recursos nos projectos e Registo de actividades/
implementou activamente… (n.º)
projectos integrados nas
actividades educativas e projectos/actividades em parceria
planificações dos
curriculares. com os professores de…,
departamentos /ÁP/ EA/
direcções de turma/clubes inseridos(as) no PEA,
desenvolvidos na/com a BE nomeadamente … e é referida
nos seus relatórios de avaliação.

A BE é indicada pontualmente
nas planificações, não havendo
um trabalho colaborativo
consistente.

Os projectos…. (“ABC da
informática” / ”Educação para a
Saúde”, …) incluem a BE nas
suas planificações, actas e
relatórios.

A BE dinamizou/
Os órgãos de administração e desenvolveu/ participou em (n.º)
gestão atribuem uma verba anual
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para a renovação de equipamen- actividades de parceria com os
tos, para a actualização da
colecção e para o funcionamento clubes, Associação de Pais e
da BE. Encarregados de Educação …

A BE elaborou … (nº) notícias


em colaboração com o Clube de
Jornalismo, divulgando … (as
actividades realizadas, …).

A BE recorreu ao …
(Blog/Fóruns de discussão/Wiki
colaborativo) para promover os
seus recursos e divulgar as
A escola encara a BE como
actividades que realiza.
recurso fulcral no desenvolvimento
do gosto pela leitura, na aquisição Os PCT das turmas dos
das literacias fundamentais, na 5.º/6.º/…referem a BE.
progressão nas aprendizagens e
no sucesso escolar. Orçamento da Escola/ No orçamento da escola não
Propostas de aquisição / está/está prevista uma dotação
Os docentes valorizam o papel Relatórios de Avaliação da BE de verba anual específica para a
da BE e integram-na nas suas BE.
práticas de ensino/aprendizagem. A BE desenvolveu uma
política de … (n.º) aquisições
durante o ano, a qual foi aceite e
financiada pela Direcção na
totalidade/com excepção de…
Da análise da estatística da
Estatísticas de utilização da utilização da BE conclui-se que
BE (n.º) alunos utilizaram a BE em
actividades de … e (n.º)
participaram em actividades
promovidas pela BE.

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(N.º) professores utilizaram a
BE na sua prática lectiva.

Evidências extraídas dos


Factores Críticos de Instrumentos de
Indicadores Instrumentos, a integrar no
Sucesso Recolha de Evidências
Relatório de Auto-Avaliação

A BE funciona num horário Horário da BE A BE proporcionou um


contínuo e alargado que atendimento contínuo semanal/…
possibilita o acesso dos dias por semana, das … às …
utilizadores no horário lectivo e graças ao escalonamento dos
acompanha as necessidades de elementos da equipa.
ocupação em horário extra
lectivo. Deve sensibilizar-se os
órgãos de gestão para a
problemática de um horário mais
alargado.
As BE no agrupamento são
D.1.3 Resposta da BE às geridas de forma integrada, Registo de reuniões/contactos A professora bibliotecária da
necessidades da escola/ rentabilizando recursos, escola sede reuniu /contactou …
agrupamento. possibilidades de acesso a (nº) vezes com as professores
programas e projectos. bibliotecários do agrupamento
para proceder à elaboração dos
planos de actividades e outras
Os recursos e serviços da problemáticas … (indicar quais)
BE respondem às metas e no âmbito das bibliotecas.
estratégias definidas no projecto Estatísticas de ocupação Verificou-se que (n.º) alunos
educativo, projecto curricular e
frequentaram a BE nos seus
outros projectos.
tempos livres.
A BE cria condições e é usada Inquéritos aos utilizadores Constatou-se que alunos
como recurso e como local de lazer QA4 e outros
ocuparam os seus tempos livros
e de trabalho.
na BE realizando: (n.º) leitura de

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A BE apoia os utilizadores no jornais/revistas; (n.º)
acesso à colecção, aos visionamento de filmes; (n.º)
equipamentos, à leitura, à pesquisa audição de música; (n.º)
e ao uso da informação. realização do TPC, (n.º) jogos
didácticos, …

(N.º) alunos foram apoiados


pela equipa da BE na utilização
de computadores, (n.º) na
pesquisa e leitura de
documentos, (nº) na realização
de trabalhos autónomos...
Registo de actividades A BE dinamizou (n.º) sessões
desenvolvidos pela BE com alunos (n.º) alunos do 5.º
ano, na óptica do utilizador e (n.º)
sessões de formação a (n.º)
alunos e (n.º) professores sobre
Literacia da Informação.

A BE criou guiões de utilizador


e de pesquisa de informação e
dinamizou (n.º) sessões nas
quais participaram (n.º) alunos e
professores.

Com o objectivo de
proporcionar um espaço mais
funcional aos utentes, a BE
procedeu a (n.º) intervenções.
A BE planifica com docentes, A BE realizou (n.º) de
Materiais produzidos e/ou
departamentos curriculares e
editados actividades de articulação/
demais estruturas de coordenação
planificação com departamentos
educativa e de supervisão
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pedagógica. curriculares e demais estruturas
de coordenação educativa e
supervisão pedagógica e
docentes produzindo/editando
(n.º) documentos.
Questionário aos docentes
Os docentes classificaram a
QD3
BE com os níveis: (4, 3,...) em
relação às condições de acesso,
(4, 3,...) no que se refere aos
recursos disponibilizados, (4,
3,...) quanto aos serviços
A BE desenvolve projectos com prestados e (4, 3,...) em relação
a escola/agrupamento. ao impacto da BE na vida da
A BE assume-se como pólo de escola e no apoio ao trabalho
fomento e de difusão cultural. docente.

Foram desenvolvidas (n.º) de


actividades com as BE do
agrupamento.

Evidências extraídas dos


Factores Críticos de Instrumentos de
Indicadores Instrumentos, a integrar no
Sucesso Recolha de Evidências
Relatório de Auto-Avaliação

A BE implementa um sistema Recolha de informação A BE elabora um relatório


D.1.4 – Avaliação da BE recorrendo a sistema mensal que refere: n.º de
de auto-avaliação contínuo.
informatizado alunos/professores utilizadores
na escola/ da BE; n.º de suportes
Os órgãos de direcção,
agrupamento. Registos de observação requisitados; n.º de fundo
administração e gestão são
Entrevistas documental consultado; n.º de
envolvidos no processo de
Questionários (QA4) fundo documental adquirido; n.º
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autoavaliação da BE. Outros no âmbito da avaliação de actividades de
interna da BE estudo/pesquisa realizadas; n.º
Os instrumentos de recolha de de actividades lectivas
informação são aplicados, de Relatórios e documentação realizadas; n.º de requisições
forma sistemática, e no decurso do domiciliárias; n.º, descrição e
processo de gestão. avaliação das actividades
realizadas.
A informação recolhida é
analisada e os resultados da A BE aplicou (n.º) inquéritos
análise/avaliação originam, quando de opinião a alunos (20%), e
necessário, a redefinição de professores (10%) sobre o seu
estratégias, sendo integrados no funcionamento e valências e
concluiu como ponto forte… (o
processo de planeamento.
apoio prestado pela equipa) … e
como menos positivo … (o
Os resultados da auto-
horário de atendimento - tem de
avaliação são divulgados junto dos
ser prolongada em alguns dias
órgãos de direcção, administração da semana) pelo que … (deverá
e gestão (conselho geral, director, redefini-lo em articulação com os
conselho pedagógico), estruturas órgãos de gestão).
de coordenação educativa e de
supervisão pedagógica, e da Nas (n.º) actividades
restante comunidade, com o dinamizadas pela BE ou em
objectivo de promover e valorizar parceria com as disciplinas de …
as mais-valias da BE e de alertar /clubes de … foram aplicados
questionários a alunos e
para os pontos fracos do seu
professores.
funcionamento.

São realizadas actividades de


A equipa da BE considera
que deverá melhorar e divulgar
benchmarking. eficazmente o Blog.
A auto-avaliação da escola
O Conselho Pedagógico
integra os resultados da auto-
analisou mensalmente/
avaliação da BE. anualmente os relatórios da BE.

Os dados foram divulgados à

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comunidade escolar.

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