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Universidad Autnoma de Nuevo Len

Facultad de Psicologa

Manejo Psicolgico de las Enfermedades Crnicas
Mtra. Mara Esther Fernndez Sols

Producto Integrador
Diabetes: Prevencin dirigida a Nios

Equipo No. 3
Mara Alicia Rodrguez Camarillo
Bianca Judith Rodrguez Rodrguez
Adrin Orlando Alvarado Mrquez
Cruz Alberto Prez Ibarra
Jess Alberto Rodrguez Patena

Semestre: 7 Grupo: 003 Saln: 223


Monterrey, Nuevo Len a 3 de junio de 2014
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ndice


I. Introduccin


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II. Marco Terico


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III. Mtodo


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IV. Objetivo


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V. Procedimiento


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VI. Anlisis y Discusin


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VII. Conclusiones


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VIII. Bibliografa


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IX. Anexos


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I. Introduccin

El siguiente programa se imparti en el centro DIF localizado en la Cd. de San Nicols de
los Garza, Nuevo Len con el afn de brindar informacin a los nios de todas las edades
para que comprendan la importancia de llevar una dieta balanceada y logren comenzar a
alimentarse de manera adecuada para prevenir enfermedades tal como la diabetes, la cual al
mismo tiempo pudiera originar enfermedades cardiovasculares, cncer, etc.
Segn estudios de la INEGI en el 2011, 70 de cada 100 mil personas murieron a causa de la
diabetes mellitus.
Hoy en da se observa que la educacin en el hogar con respecto al hbito alimenticio no es
de buena calidad puesto que la enseanza que les transmiten a los nios es ingerir alimento
procesado, olvidando lo saludable que son las frutas, vegetales, carne roja y blanca, as
como tambin productos lcteos.
A continuacin se hablar ms detalladamente de lo que respecta a la Diabetes en donde se
compartir una definicin, cul es su sintomatologa, principales causas, el tratamiento que
se lleva a cabo durante el proceso de la enfermedad, estadsticas, etc. Cabe sealar que los
conceptos que se utilizaron durante la presentacin se adaptaron de manera que los nios
pudieron comprender la informacin planteada.
Ms adelante se mencionar cmo se abord el presente proyecto, dando a conocer una
breve descripcin del escenario, los materiales utilizados y las caractersticas del pblico a
quien fue dirigido.
Como constatacin del proyecto emprendido se tomaron fotografas.
Con los resultados obtenidos en base a la informacin impartida se realizar un anlisis el
cual nos permitir reconocer los fundamentos tericos estudiados y aludiendo a la
experiencia compartida con los nios quien gracias a ellos y a las autoridades de DIF San
Nicols se logr llevar a cabo este plan de intervencin.






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II. Marco Terico

De acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la diabetes es una enfermedad
crnica que aparece cuando el pncreas no produce insulina suficiente o cuando el
organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce. La insulina es una hormona que
regula el azcar en la sangre. El efecto de la diabetes no controlada es la hiperglucemia
(aumento del azcar en la sangre), que con el tipo daa gravemente muchos rganos y
sistemas, especialmente los nervios y los vasos sanguneos.
Existen dos tipos de diabetes:
Tipo 1 (Insulinodependiente). La cual se caracteriza por una produccin deficiente
de insulina y requiere la administracin de esta hormona.

Tipo 2 (No insulinodependiente). Esta se debe a una utilizacin ineficaz de la
insulina, se debe en gran medida a un peso corporal excesivo y a la inactividad
fsica.
Las principales causas que influyen en la aparicin de diabetes o en su incremento, se debe
al abuso de alcohol, tabaquismo, al cambio en los hbitos alimenticios, es decir, se lleva
una dieta alta en grasas y es muy escaso el consumo de frutas y verduras, y a la inactividad
fsica.
Con respecto a los sntomas, estos pudieran no aparecer en la primera fase de la
enfermedad, sin embargo, los ms caractersticos son el aumento en la sensacin de sed,
como consecuencia mayor produccin de orina, e incremento en la sensacin de hambre
(en: Manejo del enfermo crnico. Captulo 9: Diabetes mellitus, 2001).
Otro tipo de sntomas seran la prdida de peso, dificultad para ver, se desarrollan lceras,
presencia de dolor, picazn y prdida de sensibilidad.
Como se mencion anteriormente, durante la primera etapa la enfermedad puede llegar a
ser asintomtica, sin embargo, es necesario que la persona se realice exmenes en el primer
momento en que se detecte algn indicio de los sntomas antes mencionados.
Se consideran personas diabticas aquellas que presentan una glucemia en ayunas mayor o
igual a 126 mg/dl. Aquellos con glucemia comprendida entre 100 y 125 md/dl se considera
que se encuentran en una situacin de prediabetes y que corren mayor riesgo de convertirse
en diabticos en un futuro (en webconsultas.com/diabetes/diagnostico-de-la-diabetes-381).
Para saber cules son los niveles de azcar es necesario realizarse anlisis de orina y/o
exmenes de sangre, as como tambin una prueba de tolerancia a la glucosa.
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Una vez que los resultados para diabetes hayan resultado positivos lo recomendable es
iniciar un tratamiento y adherirse a este.
Los pacientes con diabetes mellitus tipo 1 slo pueden tratarse con insulina, adems de
llevar una dieta balanceada y practicar ejercicio. De acuerdo con Kahn y Rosenthal (1979)
en este tratamiento ocurren complicaciones ya que la insulina llega a causar alergia y
resistencia.
En base a lo que mencionan los autores, consideramos que el paciente en tratamiento debe
asistir constantemente con el mdico para prevenir un incremento en el avance de la
enfermedad.
Al comienzo de la diabetes tipo 2, se puede contrarrestar la enfermedad con cambios en el
estilo de vida. En base a las indicaciones del mdico, el paciente puede responder al uso de
medicamentos orales los cuales tienen como objetivo disminuir las concentraciones de
azcar en sangre.
Cuando una persona es diagnosticada ocurre un desequilibrio emocional ya que comienza a
percibirse totalmente dependiente de su familia y sumado a eso el temor por el progreso de
la enfermedad, prdidas de aptitudes y pensamientos acerca de su futuro. Los sntomas
psicolgicos ms frecuentes son depresin, apata, baja autoestima, ansiedad e incluso
agresivos.
De acuerdo con Maileck (1979) en cada fase del padecimiento (diagnstico, etapa crnica y
estado terminal) cada integrante de la familia necesita cumplir con tareas especiales y
requerirn de diferentes estrategias para su ms adecuado enfrentamiento y asimilacin.
Por esta razn es muy importante que los mdicos brinden informacin completa y de
manera adecuada de la enfermedad, es decir, su significado, los cambios que se producirn
a nivel fsico y cul es el mejor tratamiento. Por otra parte, es recomendable que tanto el
paciente como la familia tengan apoyo psicolgico para que este les ayude a atravesar el
proceso de duelo de manera ptima y que esto traiga consigo la unin familiar.
Segn la OMS, la retinopata diabtica es una causa importante de ceguera, y es la
consecuencia del dao de los pequeos vasos sanguneos de la retina que se va acumulando
a lo largo del tiempo. Al cabo de 15 aos con diabetes, aproximadamente un 2% de los
pacientes se quedan ciegos, y un 10% sufren un deterioro grave de la visin.
Las intervenciones psicolgicas pueden ayudar a modificar el nivel de la glicemia mediante
el cambio de comportamientos, el manejo de las restricciones alimenticias, el
automonitoreo de la glicemia, el uso de los medicamentos, el desarrollo de prcticas fsicas,
el manejo de las condiciones emocionales (depresin, ansiedad, estrs), las cuales pueden
darse como consecuencia de las alteraciones en el nivel de azcar, y tambin actan como
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agravantes de las complicaciones (Fonseca, 2004; Graye, Wentzel-Larsen, Bru, Hanestad y
Sovik, 2004; Prez y Rigla, 1996; Walling, 2005).
El trabajo del psiclogo atraviesa por tres fases de relevante importancia:
Fase educativa: donde el paciente desarrolla comportamientos de autocuidado (Kim,
Love, Quistber y Shea, 2004)

Fase de entrenamiento en habilidades especficas para el autocuidado: el consultante
aprende a efectuar las conductas especficas necesarias y tiene los recursos
emocionales y cognoscitivos para desarrollar las conductas de autocuidado que
requiere (aplicacin de insulina, toma de medicamentos, ejercicio y dieta).

Fase de entrenamiento en habilidades para afrontar: en esta fase se invierte ms
tiempo. A travs de prcticas especficas se aprenden las habilidades para hacer
frente a los componentes cognitivos, emocionales y conductuales implicados en el
manejo de la enfermedad y de otras situaciones, las cuales contribuyen a agravar las
condiciones de salud y el bienestar (Karlsen y Bru, 2002).

Para llevar a cabo este trabajo, el equipo sintetiz la informacin de manera que, como se
mencion anteriormente, el pblico infantil pudiera recibir los datos de forma comprensible
y que pudieran retener. Se les hablar principalmente de los alimentos que contienen los
nutrientes que necesita nuestro cuerpo y cmo podemos acompaarlos con las comidas
diarias para establecer una dieta balanceada y les mencionaremos los problemas que
pudieran presentarse en un futuro si no se alimentan sanamente.
Al final de la sesin se aplicar la tcnica de lluvia de ideas y se les otorgara galletitas de
avena como premio.







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III. Mtodo

El programa se llev a cabo en las instalaciones de DIF San Nicols. Se cit a los nios del
programa Mejores Menores quienes asisten los das jueves en punto de las 2 de la tarde.
Asistir un total de 11 participantes, hombres y mujeres con edades de entre los 7 y 11
aos.
El lugar donde se impartir el programa es en la sala de cmputo. El espacio es amplio y
cuenta con suficientes sillas para situar a los nios.
Con respecto a la presentacin, esta se realiz en el programa de Power Point, las
diapositivas se proyectaran en infocus el cual lo proporcionar el centro DIF al igual que
una computadora porttil.

IV. Objetivos

Brindar informacin a la poblacin infantil acerca de la Diabetes: Qu es, quin
la padece, los problemas que trae consigo, sntomas y tratamiento.
Educar con respecto a la funcin del psiclogo en el campo de la salud
Prevenir a la poblacin infantil con el fin de que esta enfermedad disminuya.

V. Procedimiento

En un primer momento se brind una pequea presentacin del equipo y despus una
introduccin al tema a tratar.
A continuacin se presentaron los subtemas: definicin, sntomas, tratamiento, dieta
balanceada, educacin, etc.
Al finalizar se realiz una lluvia de ideas para detectar el aprendizaje de los nios.






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VI. Anlisis y Discusin

Durante la presentacin del trabajo se pudo detectar que los nios desconocan la
enfermedad. Esto nos hace pensar en por qu los habitantes de Mxico sufren
principalmente de obesidad. Ya que como se mencion anteriormente, no se tiene
consciencia de lo mucho que los programas preventivos podran ayudar a disminuir desde
edades tempranas la Diabetes.

De acuerdo con Campbell (1986), las familias con una organizacin catica presentan
mayores dificultades para que sus hijos logren un adecuado control con respecto al
tratamiento.

Lo anterior nos habla de la falta de control cuando el nio ya padece la enfermedad. Sin
embargo, nos remite a la educacin familiar, es decir, la familia es la base de la educacin
de los nios y si no se transmite de manera responsable y adecuada, la poblacin infantil
ser propensa a enfermedades crnicas.

Segn Del Barrio Martnez (1990), para los nios sanos la diabetes mellitus se debe a un
consumo excesivo de azcar; por el contrario, para los nios que la padecen sta se origina
en una incapacidad del pncreas para producir insulina.

Eiser y colaboradores (1984), compararon nios diabticos con nios sanos de edad, sexo y
procedencia social semejantes, sin encontrar diferencias estadsticamente significativas en
cuanto a la definicin de salud, ni al conocimiento de las diferentes causas de las
enfermedades, a excepcin del padecimiento con el cual ellos tienen estrecho contacto.

Langbord (1961) menciona que los nios tienen poca habilidad para comprender la causa y
la naturaleza de una enfermedad, ya que tienden a interpretar el dolor como resultado de un
castigo.




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VII. Conclusiones

Actualmente el ritmo de vida que lleva la poblacin infantil no es tan tranquilo como en
pocas anteriores. Antes las personas acostumbraban a andar en bicicleta, salir a caminar o
a hacer algn tipo de actividad. Pero hoy por hoy, con los avances de la tecnologa los
nios pasan el da en videojuegos, computadoras o celulares.
Consideramos que tambin influye mucho el hecho de que los padres de hoy en da trabajan
jornadas muy largas y dejan que la escuela se encargue de brindarles toda educacin a sus
hijos, sin embargo, pensamos que los padres son el principal ejemplo de los nios, es decir,
pap y mam actan como modelos para sus hijos y si desde pequeos no les hablan de la
importancia de la actividad fsica y de la buena alimentacin, en un futuro no muy lejano
comenzarn a presentarse enfermedades crnicas como la diabetes.
Por esta razn nos interes aplicar el proyecto con los nios, para conocer qu tanto saben
de estos padecimientos y cules son las actividades que se les inculca en casa, en la escuela
y cules consideran ellos apropiadas para su salud.
Fue muy interesante abordar el proyecto con la poblacin infantil ya que logramos detectar
que los nios no tienen ningn conocimiento acerca de las repercusiones que puede traer
consigo la mala alimentacin y el sedentarismo.
El equipo integrado por: Alicia Rodrguez, Adrin Alvarado, Jess Rodrguez, Bianca
Rodrguez y Cruz Prez agradece a DIF San Nicols, as como tambin a los encargados
del programa Mejores Menores y a los nios que estuvieron presentes por la oportunidad
que se nos brind para llevar a cabo este programa de prevencin el cual se realiz por
fines acadmicos, sin embargo, fuera de ello nos complaci poder transmitir informacin
tan valiosa a los nios del programa.

VIII. Bibliografa

Quintero, M. Psicologa de la Salud: Abordaje Integral de la Enfermedad
Crnica, (2007). Ed. Manual Moderno
Velasco, M. Manejo del Enfermo Crnico y su Familia, (2001). Ed. Manual
Moderno.
http://www.who.int/es/
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001214.htm
http://www.webconsultas.com/diabetes/diagnostico-de-la-diabetes-381
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/estadistica
s/2013/diabetes0.pdf

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IX. Anexos

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