Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Kristen Satya Wacana Salatiga


Kelas / Semester : III / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu: ! "# menit (1 ! $ertemuan)
A. Standar Kompetensi
Melakukan o$erasi %ilangan sam$ai tiga angka&
B. Kompetensi Dasar
Melakukan $erkalian yang 'asilnya tiga angka&
C. Indikator
1& Mema'ami konse$ dasar $erkalian&
& Meng'itung $erkalian satuan dengan satuan&
"& Meng'itung $erkalian satuan dengan $ulu'an&
(& Meng'itung $erkalian yang 'asilnya tiga angka&
D. Tujuan Peme!ajaran
1& Melalui $enjelasan guru mengenai konse$ dasar $erkalian yang disimulasikan
melalui $ermainan kartu angka secara seder'ana) sis*a da$at mema'ami konse$
dasar $erkalian dengan %enar&
& Melalui $enjelasan guru mengenai $erkalian satuan dengan satuan) sis*a da$at
meng'itung $erkalian satuan dengan satuan secara %aik dan %enar&
"& Melalui $enjelasan guru mengenai $erkalian satuan dengan $ulu'an) sis*a da$at
meng'itung $erkalian satuan dengan $ulu'an secara %aik dan %enar&
(& Melalui $enjelasan guru mengenai $erkalian yang meng'asilkan tiga angka) sis*a
da$at meng'itung $erkalian yang 'asilnya tiga angka dengan %enar&
E. Materi Peme!ajaran
1& Dasar+dasar $erkalian&
& Perkalian satuan dengan satuan&
"& Perkalian satuan dengan $ulu'an&
(& Perkalian yang 'asilnya tiga angka&
". Metode Peme!ajaran
Pendekatan : Scienti,ic
Metode : Permainan/simulasi) tanya ja*a%) $enugasan) dan cerama'&
#. Media$ A!at$ dan Sumer Peme!ajaran
Media : Kartu angka) power point %erisikan soal lati'an&
Alat : Notebook) -.D&
Sum%er Pem%elajaran : /uku Sis*a 'alaman ""+"0 (Kasri) M& K'a,id) 1unanto 220&
Matematika Aktif untuk Sekolah Dasar Kelas III& 3akarta :
4rlangga)) Internet&
%. Lan&ka'(Lan&ka' Ke&iatan Peme!ajaran
Ke&iatan Deskripsi Ke&iatan
A!okasi
)aktu
Penda'u!uan 1& 1uru mem%uka kegiatan $em%elajaran dengan
menya$a sis*a dan menanyakan ka%ar mereka $ada
'ari ini&
& 1uru melukan a$erse$si se%agai a*al komunikasi guru
se%elum melaksanakan $em%elajaran inti) se$erti :
a& Menanyakan a$a yang suda' di$elajari $ada
$ertemuan se%elumnya&
%& Mengkondisikan sis*a untuk mengikuti kegiatan
$em%elajaran)
c& Menanyakan kesia$an sis*a untuk mengikuti
kegaitan $em%elajaran&
"& 1uru mem%eri moti5asi ke$ada sis*a agar semangat
dalam mengikuti $em%elajaran yang akan
dilaksanakan&
# menit
Ke&iatan Inti 1& 1uru mem%erikan $engantar singkat mengenai konse$
dasar $erkalian dengan %ertanya :
a& Perna'kan kalian meminum o%at6
%& 3ika $erna') a$aka' kalian meli'at aturan $akai
o%at terse%ut6
c& A$a maksud dari aturan $akai o%at terse%ut6
Sedangkan sis*a mendengarkan $engantar yang
di%erikan ole' guru dengan seksama& (memahami)
& 1uru mem%erikan $enjelasan mengenai konse$ dasar
$erkalian dengan jelas) sementara sis*a mendengarkan
$enjelasan guru dengan seksama& (memahami)
"& 1uru mem%agi sis*a dalam 7 (enam) kelom$ok) sis*a
%erga%ung dengan kelom$oknya masing+masing
dengan terti%&
(& 1uru mem%agikan ke$ada masing+masing kelom$ok 1
(satu) set kartu angka yang terdiri dari angka 1+0&
#& 1uru mem%erikan $enjelasan tentang $ermainan kartu
angka dengan jelas) sis*a mem$er'atikan $enjelasan
"# menit
guru dengan seksama& (memahami)
.ara $ermainan :
a& 8ia$+tia$ sis*a dalam kelom$ok mengam%il 1
(satu) %ua' kartu dari deck kartu&
%& Sis*a mencatat masing+masing kartunya di %uku
tulis&
c& 8ia$+tia$ sis*a mengam%il kem%ali kartu kedua
dari deck kartu&
d& Sis*a kem%ali mencatat masing+masing kartunya
di %uku tulis&
.onto' cara $encatatan kartu :
Putaran
I
Putaran
II
Putaran
III
Kartu I 4 3 2
Kartu II 6 !
*perasi
perka!ian
4 " 6 # 6
$ 6 $ 6 $
6
3 " #
$ $
2 " ! # !
$ !
%asi! 24 3 6
Tota! 43
e& Sis*a 'anya di%erikan *aktu selama "2 detik untuk
menyelesaikan o$erasi %ilangan&
,& Kedua kartu yang suda' diam%il) kem%ali ditaru'
ke dalam deck dan mengacaknya untuk memulai
$ermainan kedua&
g& Permainan dilakukan se%anyak " (tiga) kali
$utaran&
'& Masing+masing sis*a menjumla'kan 'asil yang
suda' dida$atkan selama melakukan " (tiga) kali
$ermainan&
i& Sis*a yang memiliki jumla' ter%esar dalam
kelom$oknya adala' $emenangnya dan %er'ak
menda$atkan $eng'argaan %eru$a point keakti,an
tam%a'an&
7& Sis*a melakukan $ermainan sesuai dengan $etunjuk
yang tela' di%erikan ole' guru dengan rasa tanggung
ja*a%& (mendemonstrasikan)
9& 1uru mem%erikan $enjelasan mengenai $erkalian
satuan dengan satuan) satuan dengan $ulu'an dengan
mem%erikan conto'& Sis*a ikut menco%a mengerjakan
conto' yang di%erikan ole' guru di dalam %uku
mereka& (mahami) men%hitun%)
:& 1uru mem%erikan %e%era$a conto' sam$ai sis*a
%enar+%enar $a'am akan $erkalian&
Penutup 1& 1uru mengulas kem%ali kegiatan yang suda'
dilakukan&
& 1uru meminta sis*a untuk menyim$ulkan a$a yang
dida$at melalui kegiatan $em%elajaran 'ari ini&
(men&impulkan)
"& 1uru meminta sis*a untuk kem%ali ke tem$at duduk
masing+masing&
(& 1uru mem%erikan soal e5aluasi) sis*a mengerjakan
dengan sunggu'+sunggu'& (men%hitun%' memecahkan)
#& Sis*a mengum$ulkan 'asil $engerjaan soal e5aluasi&
7& 1uru merencanakan kegiatan remidiasi a$a%ila ada
sis*a yang %elum tuntas dalam mengerjakan soal
e5aluasi&
9& 1uru mengak'iri $em%elajaran dengan doa (a$a%ila
$em%elajaran dilaksanakan $ada jam terak'ir) dan
mem%eri salam $enutu$&
"2 menit
I. Peni!aian
1& Prosedur Penilaian
a& Penilaian Proses
Menggunakan ,ormat $engamatan dilakukan dalam kegiatan $em%elajaran sejak
dari kegiatan a*al sam$ai dengan kegiatan ak'ir&
%& Penilaian ;asil /elajar
Menggunakan instrumen $enilaian 'asil %elajar dengan tugas tertulis
(terlam$ir)&
& Instrumen Penilaian
a& Penilaian Proses
Penilaian kinerja&
%& Penilaian ;asil /elajar
Penilaian tugas tertulis&
Salatiga) ( Se$tem%er 21(
Menyutujui)
1uru Kelas III Ma'asis*a Praktikan
<A; S48= S>MI<A8) S&Pd <& 1I8A A<D;? @>1<A;A
@IP : + @IM : 02111(
Mengeta'ui)
Ke$ala Sekola'
SD Kristen Satya Wacana
P>3I=@=) S&Pd
@IP& A
Lampiran I
Materi Pem%elajaran
Perka!ian den&an +ara ersusun ,
Lampiran II
/entuk Kartu Permainan Angka
- . /
Lampiran III
.onto' Soal
Tu!is!a' penjum!a'an eru!an& erikut menjadi perka!ian 0
1& 1 B 1 B 1 B 1 B 1 B 1 C D E D C D
& 9 B 9 B 9 B 9 C D E D C D
"& : B : B : B : B : C D E D C D
Tu!is!a' perka!ian erikut menjadi penjum!a'an eru!an& dan tentukan pu!a 'asi!n1a 0
1& 7 E C D
& E ( C D
"& # E " C D
%itun&!a' 'asi! perka!ian erikut ini 0
1& 9 E 0 C D
& # E # C D
"& 1
(
D
(& (
7
2 3 4
5 6 7
8
8
D
#& "7 E ( C D
Lampiran IV
Soal 45aluasi
%itun&!a' 'asi! perka!ian erikut den&an enar 0
1& 7 11& 9 E : C D
#
D
& 11 1& " E 0 C D
:
D
"& " 1"& ( E 12 C D

D
(& 1" 1(& 11 E 0 C D
"
D
#& " 1#& 1 E ( C D
"
D
7& 1: 17& 10 E # C D
(
D
9& " 19& : E " C D
(
D
:& (( 1:& "9 E 7 C D
0
D
0& 7( 10& (0 E ( C D
:
D
12& 9 2& # E : C D
8
8
8
8
8
8
8
8
8
#
D
Lampiran V
3a*a%an Soal 45aluasi
%itun&!a' 'asi! perka!ian erikut den&an enar 0
1& 7 11& 9 E : C 34
#
/9
& 11 1& " E 0 C .5
:
66
"& " 1"& ( E 12 C 29

24
(& 1" 1(& 11 E 0 C 77
"
/7
#& " 1#& 1 E ( C 26
"
74
7& 1: 17& 10 E # C 73
(
5.
9& " 19& : E " C 62
(
7.
:& (( 1:& "9 E 7 C ...
0
/74
0& 7( 10& (0 E ( C -74
:
3-.
12& 9 2& # E : C 2-4
#
/49
Lampiran VI
Penilaian
A. Peni!aian Kinerja
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
122
F
F
=
maksimal Skor
perolehan Skor
Nilai
No. Nama Sis:a
Aspek
Jum!a' Ni!ai Kerja
sama
Keakti;an Antusias
Tan&&un&
ja:a
Keteran&an Skor ,
1 C Kurang C .uku$
" C /aik ( C Sangat /aik
Skor maksimal C 17
B. Peni!aian %asi! Be!ajar
Skor maksimal C 122
Nilai # (umlah )awaban benar " *
Nama , No. Asen , Ke!as ,
-. 7 --. 9 E : C D
#
D
.. 11 -.. " E 0 C D
:
D
/. " -/. ( E 12 C D

D
2. 1" -2. 11 E 0 C D
"
D
3. " -3. 1 E ( C D
"
D
4. 1: -4. 10 E # C D
(
D
5. " -5. : E " C D
(
D
6. (( -6. "9 E 7 C D
0
D
7. 7( -7. (0 E ( C D
:
D
-9. 9 .9. # E : C D
#
D
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8