Satuan Pendidikan : SD Kristen Satya Wacana Salatiga
Kelas / Semester : III / 1 (satu) Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu: ! "# menit (1 ! $ertemuan) A. Standar Kompetensi Melakukan o$erasi %ilangan sam$ai tiga angka& B. Kompetensi Dasar Melakukan $erkalian yang 'asilnya tiga angka& C. Indikator 1& Mema'ami konse$ dasar $erkalian& & Meng'itung $erkalian satuan dengan satuan& "& Meng'itung $erkalian satuan dengan $ulu'an& (& Meng'itung $erkalian yang 'asilnya tiga angka& D. Tujuan Peme!ajaran 1& Melalui $enjelasan guru mengenai konse$ dasar $erkalian yang disimulasikan melalui $ermainan kartu angka secara seder'ana) sis*a da$at mema'ami konse$ dasar $erkalian dengan %enar& & Melalui $enjelasan guru mengenai $erkalian satuan dengan satuan) sis*a da$at meng'itung $erkalian satuan dengan satuan secara %aik dan %enar& "& Melalui $enjelasan guru mengenai $erkalian satuan dengan $ulu'an) sis*a da$at meng'itung $erkalian satuan dengan $ulu'an secara %aik dan %enar& (& Melalui $enjelasan guru mengenai $erkalian yang meng'asilkan tiga angka) sis*a da$at meng'itung $erkalian yang 'asilnya tiga angka dengan %enar& E. Materi Peme!ajaran 1& Dasar+dasar $erkalian& & Perkalian satuan dengan satuan& "& Perkalian satuan dengan $ulu'an& (& Perkalian yang 'asilnya tiga angka& ". Metode Peme!ajaran Pendekatan : Scienti,ic Metode : Permainan/simulasi) tanya ja*a%) $enugasan) dan cerama'& #. Media$ A!at$ dan Sumer Peme!ajaran Media : Kartu angka) power point %erisikan soal lati'an& Alat : Notebook) -.D& Sum%er Pem%elajaran : /uku Sis*a 'alaman ""+"0 (Kasri) M& K'a,id) 1unanto 220& Matematika Aktif untuk Sekolah Dasar Kelas III& 3akarta : 4rlangga)) Internet& %. Lan&ka'(Lan&ka' Ke&iatan Peme!ajaran Ke&iatan Deskripsi Ke&iatan A!okasi )aktu Penda'u!uan 1& 1uru mem%uka kegiatan $em%elajaran dengan menya$a sis*a dan menanyakan ka%ar mereka $ada 'ari ini& & 1uru melukan a$erse$si se%agai a*al komunikasi guru se%elum melaksanakan $em%elajaran inti) se$erti : a& Menanyakan a$a yang suda' di$elajari $ada $ertemuan se%elumnya& %& Mengkondisikan sis*a untuk mengikuti kegiatan $em%elajaran) c& Menanyakan kesia$an sis*a untuk mengikuti kegaitan $em%elajaran& "& 1uru mem%eri moti5asi ke$ada sis*a agar semangat dalam mengikuti $em%elajaran yang akan dilaksanakan& # menit Ke&iatan Inti 1& 1uru mem%erikan $engantar singkat mengenai konse$ dasar $erkalian dengan %ertanya : a& Perna'kan kalian meminum o%at6 %& 3ika $erna') a$aka' kalian meli'at aturan $akai o%at terse%ut6 c& A$a maksud dari aturan $akai o%at terse%ut6 Sedangkan sis*a mendengarkan $engantar yang di%erikan ole' guru dengan seksama& (memahami) & 1uru mem%erikan $enjelasan mengenai konse$ dasar $erkalian dengan jelas) sementara sis*a mendengarkan $enjelasan guru dengan seksama& (memahami) "& 1uru mem%agi sis*a dalam 7 (enam) kelom$ok) sis*a %erga%ung dengan kelom$oknya masing+masing dengan terti%& (& 1uru mem%agikan ke$ada masing+masing kelom$ok 1 (satu) set kartu angka yang terdiri dari angka 1+0& #& 1uru mem%erikan $enjelasan tentang $ermainan kartu angka dengan jelas) sis*a mem$er'atikan $enjelasan "# menit guru dengan seksama& (memahami) .ara $ermainan : a& 8ia$+tia$ sis*a dalam kelom$ok mengam%il 1 (satu) %ua' kartu dari deck kartu& %& Sis*a mencatat masing+masing kartunya di %uku tulis& c& 8ia$+tia$ sis*a mengam%il kem%ali kartu kedua dari deck kartu& d& Sis*a kem%ali mencatat masing+masing kartunya di %uku tulis& .onto' cara $encatatan kartu : Putaran I Putaran II Putaran III Kartu I 4 3 2 Kartu II 6 ! *perasi perka!ian 4 " 6 # 6 $ 6 $ 6 $ 6 3 " # $ $ 2 " ! # ! $ ! %asi! 24 3 6 Tota! 43 e& Sis*a 'anya di%erikan *aktu selama "2 detik untuk menyelesaikan o$erasi %ilangan& ,& Kedua kartu yang suda' diam%il) kem%ali ditaru' ke dalam deck dan mengacaknya untuk memulai $ermainan kedua& g& Permainan dilakukan se%anyak " (tiga) kali $utaran& '& Masing+masing sis*a menjumla'kan 'asil yang suda' dida$atkan selama melakukan " (tiga) kali $ermainan& i& Sis*a yang memiliki jumla' ter%esar dalam kelom$oknya adala' $emenangnya dan %er'ak menda$atkan $eng'argaan %eru$a point keakti,an tam%a'an& 7& Sis*a melakukan $ermainan sesuai dengan $etunjuk yang tela' di%erikan ole' guru dengan rasa tanggung ja*a%& (mendemonstrasikan) 9& 1uru mem%erikan $enjelasan mengenai $erkalian satuan dengan satuan) satuan dengan $ulu'an dengan mem%erikan conto'& Sis*a ikut menco%a mengerjakan conto' yang di%erikan ole' guru di dalam %uku mereka& (mahami) men%hitun%) :& 1uru mem%erikan %e%era$a conto' sam$ai sis*a %enar+%enar $a'am akan $erkalian& Penutup 1& 1uru mengulas kem%ali kegiatan yang suda' dilakukan& & 1uru meminta sis*a untuk menyim$ulkan a$a yang dida$at melalui kegiatan $em%elajaran 'ari ini& (men&impulkan) "& 1uru meminta sis*a untuk kem%ali ke tem$at duduk masing+masing& (& 1uru mem%erikan soal e5aluasi) sis*a mengerjakan dengan sunggu'+sunggu'& (men%hitun%' memecahkan) #& Sis*a mengum$ulkan 'asil $engerjaan soal e5aluasi& 7& 1uru merencanakan kegiatan remidiasi a$a%ila ada sis*a yang %elum tuntas dalam mengerjakan soal e5aluasi& 9& 1uru mengak'iri $em%elajaran dengan doa (a$a%ila $em%elajaran dilaksanakan $ada jam terak'ir) dan mem%eri salam $enutu$& "2 menit I. Peni!aian 1& Prosedur Penilaian a& Penilaian Proses Menggunakan ,ormat $engamatan dilakukan dalam kegiatan $em%elajaran sejak dari kegiatan a*al sam$ai dengan kegiatan ak'ir& %& Penilaian ;asil /elajar Menggunakan instrumen $enilaian 'asil %elajar dengan tugas tertulis (terlam$ir)& & Instrumen Penilaian a& Penilaian Proses Penilaian kinerja& %& Penilaian ;asil /elajar Penilaian tugas tertulis& Salatiga) ( Se$tem%er 21( Menyutujui) 1uru Kelas III Ma'asis*a Praktikan <A; S48= S>MI<A8) S&Pd <& 1I8A A<D;? @>1<A;A @IP : + @IM : 02111( Mengeta'ui) Ke$ala Sekola' SD Kristen Satya Wacana P>3I=@=) S&Pd @IP& A Lampiran I Materi Pem%elajaran Perka!ian den&an +ara ersusun , Lampiran II /entuk Kartu Permainan Angka - . / Lampiran III .onto' Soal Tu!is!a' penjum!a'an eru!an& erikut menjadi perka!ian 0 1& 1 B 1 B 1 B 1 B 1 B 1 C D E D C D & 9 B 9 B 9 B 9 C D E D C D "& : B : B : B : B : C D E D C D Tu!is!a' perka!ian erikut menjadi penjum!a'an eru!an& dan tentukan pu!a 'asi!n1a 0 1& 7 E C D & E ( C D "& # E " C D %itun&!a' 'asi! perka!ian erikut ini 0 1& 9 E 0 C D & # E # C D "& 1 ( D (& ( 7 2 3 4 5 6 7 8 8 D #& "7 E ( C D Lampiran IV Soal 45aluasi %itun&!a' 'asi! perka!ian erikut den&an enar 0 1& 7 11& 9 E : C D # D & 11 1& " E 0 C D : D "& " 1"& ( E 12 C D
D (& 1" 1(& 11 E 0 C D " D #& " 1#& 1 E ( C D " D 7& 1: 17& 10 E # C D ( D 9& " 19& : E " C D ( D :& (( 1:& "9 E 7 C D 0 D 0& 7( 10& (0 E ( C D : D 12& 9 2& # E : C D 8 8 8 8 8 8 8 8 8 # D Lampiran V 3a*a%an Soal 45aluasi %itun&!a' 'asi! perka!ian erikut den&an enar 0 1& 7 11& 9 E : C 34 # /9 & 11 1& " E 0 C .5 : 66 "& " 1"& ( E 12 C 29
24 (& 1" 1(& 11 E 0 C 77 " /7 #& " 1#& 1 E ( C 26 " 74 7& 1: 17& 10 E # C 73 ( 5. 9& " 19& : E " C 62 ( 7. :& (( 1:& "9 E 7 C ... 0 /74 0& 7( 10& (0 E ( C -74 : 3-. 12& 9 2& # E : C 2-4 # /49 Lampiran VI Penilaian A. Peni!aian Kinerja 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 122 F F = maksimal Skor perolehan Skor Nilai No. Nama Sis:a Aspek Jum!a' Ni!ai Kerja sama Keakti;an Antusias Tan&&un& ja:a Keteran&an Skor , 1 C Kurang C .uku$ " C /aik ( C Sangat /aik Skor maksimal C 17 B. Peni!aian %asi! Be!ajar Skor maksimal C 122 Nilai # (umlah )awaban benar " * Nama , No. Asen , Ke!as , -. 7 --. 9 E : C D # D .. 11 -.. " E 0 C D : D /. " -/. ( E 12 C D
D 2. 1" -2. 11 E 0 C D " D 3. " -3. 1 E ( C D " D 4. 1: -4. 10 E # C D ( D 5. " -5. : E " C D ( D 6. (( -6. "9 E 7 C D 0 D 7. 7( -7. (0 E ( C D : D -9. 9 .9. # E : C D # D 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
