Além disso, considero-o muito bem organizado e de fácil leitura: aborda os aspectos
essenciais, sem se deter em pormenores irrelevantes e fastidiosos.
Organização / gestão da BE
Gestão da colecção
Neste campo, o trabalho da Ana Paula estabelece uma relação directa entre a
qualidade dos serviços prestados e a qualidade dos recursos existentes. Um dos pontos fortes
referidos é a consulta aos departamentos, isto é, e a necessidade de feed-back relativamente
às aquisições.
Quanto às fraquezas, imagino que o facto de não existir uma verba afecta à BE
dificulte a gestão, pois não é possível definir prioridades, nem estabelecer um plafond em
relação às despesas. Nesse campo, eu tenho uma vantagem: apesar de também não ter uma
verba afecta à BE, os colegas da Direcção dão-me margem de manobra: “se o material faz
falta, compra-se”.
Tal como a Ana Paula, considero urgente o Projecto Educativo ter em conta a BE. Por
outro lado, também lamento que os pais e encarregados de educação não se envolvam um
pouco mais nas actividades dinamizadas pela BE e pela escola, em geral. Quanto aos
concursos, sei, porque todos os anos participamos no Concurso Nacional de Leitura, que
representam uma oportunidade de investir na promoção da leitura e que estimulam o espírito
de competitividade.
Relativamente a este parâmetro, concordo plenamente com a Ana Paula quando afirma
que o Plano Tecnológico da Educação introduzirá mudanças enormes nas nossas BE: nada
será como antigamente. Os jovens aderem facilmente às TIC e dominam-nas na perfeição.
Nós, adultos, não podemos menosprezar esta realidade. As redes sociais, por exemplo,
vieram para ficar: ou as aceitamos ou seremos facilmente ultrapassados.
Finalmente, considero muito positiva a criação do blogue para a BE. Nós temos:
http://bibblogue.blogspot.com/, bem como a criação do catálogo informatizado: nós ainda não
temos.
(Esta é apenas a 1ª. parte da minha segunda tarefa. A conclusão segue dentro de minutos:
perdi-a e vou refazê-la).
A formanda: