RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMP ...................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetauan Alam
Kela! " Seme!ter : #II " Seme!ter $
%&'ik : Kla!i(ika!i Benda
Su). %&'ik : Mem)edakan makluk idu' dengan )enda tak idu'
Pertemuan ke II (*ua )
Al&ka!i +aktu : , - ./ menit ($ 0 %ata' muka)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator:
$.$. Mengagumi keteraturan dan k&m'lek!ita! 1i'taan %uan tentang a!'ek (i!ik dan kimia2i3
keidu'an dalam ek&!i!tem3 dan 'eranan manu!ia dalam lingkungan !erta me2ujudkann4a
dalam 'engamalan ajaran agama 4ang dianutn4a
Indikat&r :
$. Mengagumi keteraturan dan k&m'lek!ita! 1i'taan %uan. (4g di'erlukan !aja)
,.$. Menunjukkan 'erilaku ilmia (memiliki ra!a ingin tau5 &)jekti(5 jujur5 teliti5 1ermat5 tekun5 ati6
ati5 )ertanggung ja2a)5 ter)uka5 kriti!5 kreati(5 in&7ati( dan 'eduli lingkungan) dalam akti7ita!
!eari6ari !e)agai 2ujud im'lementa!i !ika' dalam melakukan 'engamatan3'er1&)aan3 dan
)erdi!ku!i.
Indikat&r:
1. Ber'erilaku jujur
2. Memiliki ra!a ingin tau.
8.,. Mengidenti(ika!i 1iri idu' dan tak idu' dari )enda )enda dan maluk idu' 4ang ada di
lingkungan !ekitar
Indikat&r :
$. Mengidenti(ika!i 1irri idu'
,. Mengidenti(ika!i 1irri tak idu'
8. Menemukan 'er)edaan 1irri idu' dan tak idu'
..,. Men4ajikan a!il anali!i! data &)!er7a!i terada' )enda idu' dan tak idu' .
Indikat&r:
$. Men4ajikan a!il la'&ran Mengamati lingkungan"&)!er7a!i lingkungan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 2:
a. Setela melakukan &)!er7a!i &)4ek 4ang di)a2a Pe!erta didik da'at menemukan minimal 8
gejala keidu'an
). Setela menentukan gejala keidu'an 'e!erta didik da'at menentukan 8 1irri 9 1irri maluk
idu'
1. Setela melakukan di!ku!i kel&m'&k 'e!erta didik da'at mem're!enta!ikan data dari kegiatan
&)!er7a!i
d. Setela di!ku!i kela! Pe!erta didik da'at mem)edakan , 1iri maluk idu' dengan )enda tak
idu'
C. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 2:
a. Ciri 9 1irri maluk idu'
$). )erna'a! (re!'ira!i )
,). memerlukan makanan dan minuman (nutri!i )
8). )ergerak
.). tum)u dan )erkem)ang
:). )erkem)ang )iak (re'r&duk!i )
;). 'eka terada' rang!ang (irita)ilita! )
<). ada'ta!imen4e!uaikan diri dengan lingkungan (ada'ta!i )
=). ek!kre!i ( mengeluarkan >at !i!a )
D. Metode Pembelajaran
$. Pendekatan : Sien1eti(i1
,. M&del : Learning (menemukan)3
8. Met&de :
a. *i!ku!i kel&m'&k
). Pengamatan
1. Penuga!an
E. Media alat dan sumber pembelajaran
$. Media: Ikan3 )elalang3 air3La't&'3 LC* 3
,. Sum)er )elajar:
a. Buku !i!2a IPA SMP Kemendik)ud RI alaman ,: 9 8/
). Buku guru IPA SMP Kemendik)ud RI alaman 8= 6 ./
1. LKS
?. KE!IATA" PEMBE#A$A%A"
$. PE%TEM&A" 2
a. Penda'uluan ( 1) menit *
$). Salam
,). Berd&@a
8). Menge1ek keadiran 'e!erta didik.
.). M&ti7a!i :
a). Mengargai dan menga4ati ajaran agama 4ang dianutn4a.
)). A'aka kalian terma!uk makluk idu'A
:). Pra!4arat 'engetauan: *a'at mem)edakan )enda alami dan )enda )uatanB
;). Men4am'aikan tujuan 'em)elajaran
b. Ke+iatan Inti ( ,) menit *
NO KEGIATAN AKTIVITAS BELAJAR
1 Mengamati
Mengamati gejala maluk idu' dan )enda tak
idu' dilingkungan !ekitar )erda!arkan akti(ita!
4ang dilakukan
2 Bertanya
1. Bertanya mengenai benda yang diamati mengapa
termasuk makhluk hidup dan benda tak hidup.
2. Bertanya tentang perbedaan nakhluk hiudp dan
benda mati.
3
Pengum'ulan data
(E-'erimenting)
$. Mengamati makluk idu' dan )enda mati.
2. Men1atat data a!il 'engamatan ke dalam ta)el.
4
Menga!&!ia!i
(A!!&1iating)
$. Menganali!a data ta)el 'ada 'engamatan untuk
menemukan 1iri91iri maluk idu' dan )enda tak
idu'.
2. Men4im'ulkan a!il 'engamatan 1iri 9 1iri makluk
idu' dan )enda tak idu'.
5
Mengk&munika!ikan
(C&mmuni1ating)
Men4am'aikan 'egamatan ke de'an kela!.
-. Ke+iatan Penutup ( . menit *
$). Pe!erta didik )er!ama guru mem)uat rangkuman a!il 'em)elajaran tentang mem)edakan
makluk idu' dan tak idu' dengan !ika' ilmia3 !erta mend&r&ng 'e!erta didik untuk !elalu
)er!4ukur ata! karunia %uan )eru'a akal 'ikiran.
,). Mem)erikan 'engargaan ke'ada 'e!erta didik (kel&m'&k) 4ang )er'erilaku )aik dan
)erkinerja )aik.
8). Mem)erikan in(&rma!i kegiatan 'em)elajaran 4ang akan datang.
.). Mem)eri tuga! PR.
d. PE"I#AIA"
1*. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Pengamatan Sika' Lem)ar Pengamatan Sika'
%e! Kinerja Ru)rik 'enilaian kinerja
%e! %ertuli! %e! Craian
P&rt&(&li& Panduan Pen4u!unan P&rt&(&li&

2*. Instrumen
a*. #embar Pen+amatan /ikap
"ama : 0000000
Kelas : 0000000
/emester : 0000000
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
$ Mengikuti 'em)elajaran IPA dengan 'enu 'eratian
, Memaami a'a 4ang di!am'aikan guru
8 Mengerjakan tuga! 4ang di)erikan guru te'at 2aktu
. Mengajukan 'ertan4aan jika ada 4ang tidak di'aami
: Mem)a2a )uku 'elajaran IPA 4ang di'erlukan
; Mem)uat 1atatan
< Meringka! )aa!an dari )uku 'elajaran IPA
= Akti( dalam di!ku!i kel&m'&k
D Mem)eri tangga'an dengan )aik dan )enar
$/ Mam'u mem're!enta!ikan a!il
$$ Mem)uat la'&ran te'at 2aktu
Jumla !k&r
Jumla !k&r mak!imal $$
Nilai
Ped&man 'enilaian :
$. Beri tanda ( # ) 'ada 'ilian 4a atau tidak.
,. Pilian E4aF menda'at !k&r $3 dan 'ilian EtidakF !k&r /
b). Instrumen Tes Uraian
No B U T I R S O A L Skor
1. Mengapa ikan dimasukkan ke dalam makhluk hidup? 2
2. Sebutkan 7 ciri-ciri yang dimiliki leh makhluk hidup! 7
3. "elaskan perbedaan antara makhluk hidup dan benda tak
hidup!
2
4. Mengapa makhluk hidup harus berkembang biak? 2
5. "elaskan cara he#an beradaptasi di lingkungan yang kering! 2
$ilai % skr & 15 '1((

Sidar)* +++++++
Mengetahui,
-epala SM. ++++++
+++++++++++
$/.. +++++++++
0uru Mata .ela)aran /.1*
++++++++++++
$/.. ++++++++++