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Mi proyecto de aula se basara en los problemas que presentan los
estudiantes en las competencias.
Maryory moreno gamboa
Caasgorgas
3104233241


Tabla de contenido
DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS PROPOSITIVAS IMPLEMENTANDO LAS TIC ............................... 2
OBJETIVO ............................................................................................................................................. 3
OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................................................. 3






















DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS PROPOSITIVAS
IMPLEMENTANDO LAS TIC

Desde hace algo ms de dos aos Antioquia ha emprendido la tarea de mejorar la educacin
bajo la poltica Antioquia la ms educada en la cual las instituciones educativas tenemos
el compromiso de responder a esa poltica educativa buscando estrategias apuntando al
logro de los objetivos del pacto de la calidad de la educacin, por otro lado reconociendo
que de acuerdo a los resultados de pruebas externas (PIZA) Colombia se encuentra en un
lugar poco privilegiado en lo que a educacin se refiere; es por ello que se considera
pertinente la puesta en marcha de estrategias educativas orientadas al fortalecimiento da la
capacidad propositiva dentro de una perspectiva trasversal, aprovechando todas las
posibilidades que nos brindan las diferentes reas del conocimiento en los estudiantes de
los grados 2 de la sede principal y 6 de la IER San Pascual, del municipio de
Caasgordas.
En este sentido los proyectos de aula surgen como una alternativa que posibilita la accin
educativa con calidad, en torno a ellos surgen una serie de actividades programadas en el
aula que buscan responder a necesidad de un grupo determinados de estudiantes generando
aprendizajes significativos y estos deben ser impulsados con la inclusin del uso de las TIC
en el aula.
Teniendo en cuenta las polticas educativas actuales, los bajos resultados en las pruebas
externas, el fortalecimiento de la competencia propositiva y la inclusin de las TIC en los
estudiantes de los grados 2 de la sede principal y 6 de nuestra institucin, nace el
proyecto Pienso luego propongo, con el fin de aportar en los estudiantes estrategias que
busquen el fortalecimiento de competencias como una experiencia innovadora en el aula
generando experiencias significativas.
Las dinmicas de este proyecto busca que los estudiantes vean la necesidad de desarrollar
habilidades que fortalezcan su nivel de competencias, ya que ellos tienen un rol protagnico
en el proceso del uso de las TIC como mecanismo de procesamiento de informacin y
como instrumento cognitivo para potenciar procesos mentales.
Por otra parte los docentes jueguen un papel importante en el desarrollo de este proyecto en
el diseo de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las caractersticas
propias de los estudiantes siendo un facilitador de esos aprendizajes lo que implica el
manejo de las habilidades mnimas tcnicas para interactuar con las TIC y apoyar a los
estudiantes en el desarrollo de los diferentes temas.




OBJETIVO
Desarrollar las competencias propositivas implementando las tic en los alumnos del grado sexto
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Usar medios tecnolgicos para orientar la transversalizacin de las temticas
desarrolladas en diferentes reas del conocimiento.
Desarrollar procesos cognitivos como la abstraccin, comparacin, induccin,
deduccin, inferencia, anlisis y sntesis a travs de diferentes textos, incluyendo las
herramientas digitales
Usar actividades cognitivas bsicas como el anlisis, inferencia, sntesis,
abstraccin, comparacin, induccin y deduccin en la interaccin de variados
textos.
Utilizar de ofimtica como forma creativa de incentivar la comprensin y
produccin de variados textos
Generar espacios de investigacin a travs de uso de las TIC.
Propiciar un ambiente agradable y divertido dedicado al desarrollo del pensamiento
autnomo y la capacidad interpretativa en los estudiantes de 2 y 6 de la sede
principal y 6 de la IER San Pascual.