FACULTAD DE INGENIERIA

PROGRAMA TECNICA PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO MECATRONICO

F-VA-019

CARTA DESCRIPTIVA

1. IDENTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO:

NOMBRE CIRCUITOS II
CDIGO 341907
SEMESTRE III
INTENSIDAD SEMANAL 4
HABILITABLE No
PRERREQUISITOS Circuitos I
NMERO DE CRDITOS 3
CARACTER Terico / Practico
TRANSVERSALIDAD Programa


2. JUSTIFICACIN: Esta asignatura es la base para el estudio y/o diseo de los
circuitos elctricos y sistemas elctricos, ya que desarrolla la capacidad de anlisis
e interpretacin de su comportamiento cuando se excita con seales invariantes
en el tiempo. Con la introduccin de conceptos bsicos, tales como elementos
pasivos y activos, leyes de corriente y de voltaje, teoremas entre otros; se
relacionar la materia con los fenmenos presentes en cualquier sistema que
utilice energa elctrica. Estas bases tericas permitirn que se aborde el anlisis
de Circuitos Elctricos en CA. Esto inducir a que el alumno identifique la
aplicacin de un adecuado y oportuno anlisis de circuitos elctricos en la vida
cotidiana.






3. OBJETIVOS GENERALES DEL ESPACIO ACADMICO:
Identificar las caractersticas que determinan el comportamiento de los
elementos pasivos y activos de un circuito.
Determinar el comportamiento de circuitos elctricos a partir de los
parmetros de sus elementos constituyentes, o de magnitudes presentes
en el mismo.
Desarrollar los mtodos y tcnicas que permitan el anlisis de los diferentes
circuitos.
Comprender los procedimientos que constituyen el anlisis de los circuitos
elctricos.
Presentar dos nuevos elementos de carga, la bobina y el condensador;
determinando su comportamiento y modelamiento matemtico.
Desarrollar los mtodos y tcnicas que permitan el anlisis de los diferentes
circuitos.
Describir el comportamiento del circuito de uso ms comn en electricidad
(fuente alterna y cargas inductivas y capacitivas) en el estado de rgimen
permanente, desarrollando el anlisis para una fase (circuitos monofsicos)
y tres fases (circuitos trifsicos).


4. UNIDADES TEMTICAS:


UNIDAD 1: Mtodos de Anlisis de Circuitos.

CONTENIDOS
Anlisis Nodal.
Anlisis Nodal con fuentes de Voltaje
Anlisis de Malla.
Anlisis de Malla con fuentes de corriente.

UNIDAD 2: Senoides y Fasores.

CONTENIDOS
Senoides.
Fasores.
Relaciones fasoriales de elementos de circuitos.
Impedancia y admitancia.
Leyes de Kirchhoff en el dominio de la frecuencia.
Combinaciones de impedancias.

UNIDAD 3: Mtodos de Anlisis en AC.

CONTENIDOS
Anlisis Nodal.
Anlisis Nodal con fuentes de Voltaje
Anlisis de Malla.
Anlisis de Malla con fuentes de corriente.
Superposicin.
Transformacin de fuentes.
Teorema de Thevenin.
Teorema de Norton.
Mxima transferencia de potencia.

UNIDAD 4: Anlisis de potencia de CA.

CONTENIDOS
Potencia instantnea y promedio.
Mxima transferencia de potencia promedio.
Valor eficaz o RMS.
Potencia aparente y factor de potencia.
Potencia compleja.
Conservacin de la potencia en CA.


5. SISTEMA Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Para cumplir con el propsito formativo y desarrollador de la evaluacin tal
como se encuentra concebida institucionalmente, el proceso evaluativo har
uso de las estrategias definidas en el Reglamento Estudiantil, de cuya
aplicacin y en concordancia con los propsitos del curso y las competencias
que se deben desarrollar, resultan los siguientes tipos de actos evaluativos:
a. Orales: Hacen referencia a sustentaciones, exposiciones, grupos de
discusin, descripciones y cuestionarios de respuesta verbal,
conversatorios, entre otros.
b. Escritas: Hacen referencia a ensayos, pruebas objetivas y pruebas
de ensayo, proyectos, mapas conceptuales, protocolos, informes,
relatoras, entre otros.
c. Prcticas: Hacen referencia a aplicaciones, demostraciones,
escenificaciones, experimentos, laboratorios, talleres, visitas
empresariales, conversatorios, proyectos de aula, observaciones,
verificaciones, producciones, entre otros.
d. Guas de seguimiento: Las elabora y diligencia el profesor, de
acuerdo con los criterios establecidos para evaluar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo con la naturaleza de la
asignatura y con los perfiles establecidos en el plan curricular.
De igual manera, segn el marco normativo definido en el Reglamento
Estudiantil, para la calificacin del curso se realizar un mnimo de cinco (5)
evaluaciones del aprendizaje, orientadas a valorar y juzgar los logros
esperados y las competencias para desarrollar en el programa analtico. Para
llevar a cabo este proceso el docente definir y consignar en el plan de
trabajo semestral del curso, las ponderaciones de cada evaluacin de acuerdo
a su complejidad e integralidad.


5. BIBLIOGRAFA

Sadiku, M. (2006). Fundamentos de Circuitos Electricos. Mxico: Mc Graw Hill.

Dorf. S. (2006). Circuitos Electricos. Mxico: Alfaomega.

Hayt. W. (2007). Analisis de Circuitos en Ingenieria. Mxico: Mc Graw Hill.

Nilso. J. (2010). Circuitos Electricos. Espaa: Pearson Educacin.