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Escala Estimativa:

L: Logrado ( Lo hace sin difcultad o por si mismo)


SL: Semi Logrado ( Lo hace con ayuda o con difcultad)
PL: Por Lograr ( Por Lograr)
NE: No Evaluado
mbito: Formacin Personal Y Social
Ncleo: Autonoma.
INDICADORES L S
L
P
L
N
E
1 Se adapta a las rutinas de colacin, h!itos, patio, actividad,
"uego, etc#
$ Se separa de sus padres % adultos &ue lo cuidan con tran&uilidad
y seguridad
' (eali)a practicas de higiene, alimentacin y vestimenta para el
cuidado de si mismo
*oma la cuchara correctamente
+ome solo
+ome sin derramar
+ontrola es,-nter
.visa y acude al !a/o
Se desviste solo ( 0elantal, chalecos, cha&uetas)
1 Practica h!itos de higiene en su tra!a"o
2 3tili)a coordinacin viso4motri) fna con movimientos de presin
pin)a
.!otona
0esa!otona
5anipula di,erentes materiales de tra!a"o
*oma el lpi) correctamente
0i!u"a% pinta% tra)a rayas correctamente
Enca"a fguras simples
(asga papel con los dedos
(eali)a !olitas de papel
(ellena fguras con papel picado% !olitas
Pinta con los dedos
Pinta con lpices de cera% colores
.rma torres con cu!os
6 5anifesta control y e&uili!rio postural en la reali)acin de sus
actividades
+amina por una l-nea recta
*rota
+orre
Salta en dos pies con apoyo
Salta en dos pies sin apoyo
Su!e% trepa li!remente a los "uegos
Patea una pelota
Se agacha y mantiene el e&uili!rio
Lan)a una pelota con las manos
7 8rdena y cuida sus pertenencias durante la "ornada
9 (econoce las actividades y acciones &ue lo ponen en peligro
Ncleo: Identidad
1 :dentifca su cuerpo y el de otras personas di,erencindolos de
los o!"etos
$ 5anifesta sus gustos e intereses personales espontneamente
' (econoce y comunica rasgos de su identidad
0ice su nom!re y apellido
Nom!ra a su mam
Nom!ra a su pap
Nom!ra a sus hermanos
(econoce sus se;o
1 Se preocupa del cuidado de su cuerpo y de su lugar de tra!a"o
2 5anifesta sus pre,erencias por actividades, "uegos, materiales,
etc#
6 5anifesta espontneamente sus sentimientos y sensaciones
7 5anifesta a&uellas situaciones &ue le resultan incomodas o
desagrada!les#
Ncleo Convivencia
1 Se relaciona li!remente con personas ,uera del m!ito ,amiliar
(adultos)
$ :nteract<a con sus pares en "uegos, imitaciones y e;ploraciones
' Se integra a "uegos grupales y colectivos
1 E;presa a,ectos por sus pares y adultos sensi!ili)ndose con
ellos
2 (espeta y cumple normas de convivencia en alimentacin,
"uegos, higiene#
6 +omparte "uguetes, materiales y grupos de "uego con sus pares
o adultos#
7 +ola!ora con sus pares cuando lo necesitan
9 Participa en grupos de tra!a"o
mbito: Comunicacin
Ncleo: Lenua!e verbal.
1 Se comunica ver!almente con pala!ras o ,rases simples
0ice o repite su nom!re
=a!la en ,orma clara
(esponde preguntas
(epite pala!ras
$ E;presa sus necesidades o intereses ver!almente
' +omprende acciones principales en cuentos o narraciones
1 (econoce y nom!ra seres vivos, personas y%o situaciones de una
lamina
Nom!ra sus mascotas y animales
Nom!ra a las t-as
Nom!ra a los compa/eros
Nom!ra o!"etos de una lamina
2 Se e;presa ver!almente a trav>s de canciones
6 :ncrementa su voca!ulario con nuevas pala!ras, utili)ndolas en
sus conversaciones
7 +omprende y responde instrucciones y ordenes simples
Ncleo: Lenua!e Artstico
1 Se e;presa corporalmente siguiendo el ritmo de diversos tipos
de m<sica
$ 0a signifcado a diversos o!"etos trans,ormndolos en elementos
de "uego
' E;perimenta li!remente con di,erentes materiales( plasticina,
lpices, pintura, etc#
1 Se e;presa a trav>s del canto dirigido o li!re
mbito: "elacin con el medio natural # cultural
Ncleo: Seres $ivos # su entorno
1 (econoce caracter-sticas de ,orma, tama/o, color, etc, en
animales, personas y%o o!"etos &ue lo rodean
$ E;perimenta li!remente las mani,estaciones de la naturale)a
' (econoce y se/ala algunas partes y rganos de su cuerpo#
+a!e)a
8"os
Nari)
?oca
0ientes
Lengua
8re"as
Pelo
+uello
=om!ros
?ra)os
5anos
3/as
Espalda
+ora)n
Estomago
8m!ligo
Piernas
(odillas
Pie
1 (econoce y se/ala algunas partes del cuerpo de otras personas y
animales( ca!e)a, patas, cola)
2 (econoce seres vivos y elementos &ue ,orman parte de su medio
ha!itual
Ncleo: relaciones lico%matem&ticas # cuanti'cacin.
1 Esta!lece relaciones espaciales con personas y o!"etos con los
&ue interact<a
.rri!a
.!a"o
0entro
,uera
$ :dentifca secuencias temporales en rutinas ha!ituales y tiempos
,amiliares( d-as de la semana)
' :dentifca propiedades de ,orma, tama/o y color#
+uadrado
+irculo
@rande
5ediano
+hico
Largo
+orto
+olores primarios
+olores secundarios
1 Esta!lece agrupaciones, orden y correspondencia de su inter>s
2 Perci!e las consecuencias de su actuar, esta!leciendo
gradualmente relaciones de causa4e,ecto
6 (esuelve o soluciona pro!lemticas simples
7 (econoce y utili)a cuantifcadores simples en su &uehacer
5ucho
Poco
5as
menos