Corriente Alterna

Laboratorio de Fsica 200 Corriente Alterna
I. OBJETIVOS DE LA PRACTICA
OBJETIVO GENERAL
Verifcar el comportamiento de las conexiones RL y RC serie, en un
rgimen permanente de corriente alterna.
OBJETIVO ESPECFICO
Determinar la potencia activa.
Comprobar las relaciones del modulo de la impedancia y el ngulo de
fase con la frecuencia.
II. JUSTIFICACIN.
Debido a ue la corriente continua disipa muc!a energ"a, en cambio con la
corriente continua existe la venta#a de ue al producirla y llevarla !asta los
!ogares es ms barato y fcil, otra de las ra$ones es ue la corriente alterna se
puede aplicar donde no lo podemos !acer con la C.C. %ay ue !acer la salvedad
ue la corriente alterna no es adecuada para algunas aplicaciones, solamente se
puede usar corriente directa, por e#emplo los circuitos de los euipos
electr&nicos no funcionar"an con corriente alterna, por lo mismo se !ace la
conversi&n a corriente directa por medio de rectifcadores y fltros
III. HIPTESIS
Verifcar grfcamente ue las grafcas te&ricas son iguales a las
experimentales, tal es el caso de la reactancia vs la frecuencia, el ngulo
de desfase vs la frecuencia .
IV. VARIABLES.
'uestras variables son(
)l volta#e de la resistencia pico a pico V
Rpp
.
)n ngulo de desfase n medido para valores diferentes de frecuencia
V. LIMITES Y ALCANCES.
*ara el procedimiento de este experimento, en ve$ de la fuente de
tensi&n continua V y el conmutador + , este se reempla$& por un
generador de funciones ue entregue una onda cuadrada oscilando entre
, y V- de esta manera. )l volta#e sobre el capacitor se !ace peri&dico y
puede ser estudiado con un osciloscopio.
VI. MARCO TERICO
La caracter"stica principal de una corriente alterna es ue durante un instante de
tiempo un polo es negativo y el otro positivo, mientras ue en el instante siguiente
las polaridades se invierten tantas veces como ciclos por segundo o !ert$ posea
esa corriente. 'o obstante, aunue se produ$ca un constante cambio de polaridad,
la corriente siempre .uir del polo negativo al positivo, tal como ocurre en las
fuentes de /)0 ue suministran corriente directa.
Autor: Univ. Gutirrez Choque Henry Vladimir 1
Veamos un e#emplo prctico ue ayudar a comprender me#or el concepto de
corriente alterna
Corriente alterna pulsante de un ciclo por segundo o
hertz (Hz) .
+i !acemos ue la pila del e#emplo anterior gire a una determinada velocidad, se
producir un cambio constante de polaridad en los bornes donde !acen contacto
los dos polos de dic!a pila. )sta acci&n !ar ue se genere una corriente alterna
tipo pulsante, cuya frecuencia depender de la cantidad de veces ue se !aga
girar la manivela a la ue est su#eta la pila para completar una o varias vueltas
completas durante un segundo.
)n este caso si !acemos una representaci&n grfca utili$ando un e#e de
coordenadas para la tensi&n o volta#e y otro e#e para el tiempo en segundos, se
obtendr una corriente alterna de forma rectangular o pulsante, ue parte
primero de cero volt, se eleva a 1,2 volt, pasa por 3,4 volt, desciende para volver
a 1,2 volt y comien$a a subir de nuevo para completar un ciclo al pasar otra ve$
por cero volt.
+i la velocidad a la ue !acemos girar la pila es de una vuelta completa cada
segundo, la frecuencia de la corriente alterna ue se obtiene ser de un ciclo por
segundo o !ert$ 51 %$6. +i aumentamos a!ora la velocidad de giro a 2 vueltas por
segundo, la frecuencia ser de 2 ciclos por segundo o !ert$ 52 %$6. 0ientras ms
rpido !agamos girar la manivela a la ue est su#eta la pila, mayor ser la
frecuencia de la corriente alterna pulsante ue se obtiene.
+eguramente sabrs ue la corriente elctrica ue llega a nuestras casas para
!acer funcionar las luces, los euipos electrodomsticos, electr&nicos, etc. es,
precisamente, alterna, pero en lugar de pulsante es del tipo sinusoidal o senoidal.
)n )uropa la corriente alterna ue llega a los !ogares es de 77, volt y tiene una
frecuencia de 2, %$, mientras ue en la mayor"a de los pa"ses de 8mrica la
tensi&n de la corriente es de 11, & 17, volt, con una frecuencia de 9, %$. La
forma ms com:n de generar corriente alterna es empleando grandes
generadores o alternadores ubicados en plantas termoelctricas, !idroelctricas
o centrales at&micas.
La corriente elctrica es el movimiento de electrones libres a lo largo de un
conductor ue est conectado a un circuito en el cual existe una diferencia de
potencial.
)n tanto exista una diferencia de potencial, .uir corriente, cuando la diferencia de
potencial no var;a, la corriente .uir en una sola direcci&n, por lo ue se le llama
corriente
continua o directa 5C.C. o C.D.6.
)l otro tipo de corriente ue existe se llama corriente alterna 5C.8.6 ya ue
cambia constantemente de direcci&n, tal como se indica en la ilustraci<n a la
i$uierda. La corriente en todo circuito .uye del terminal negativo !acia el positivo,
por lo mismo, para ue !aya .u#o de corriente alterna la polaridad debe de
cambiar su direcci<n. 8 las fuentes con estas caracter;sticas se les llama fuentes
de corriente alterna. 8 los circuitos ue traba#an con este tipo de corriente se les
llama circuitos de C.8., a la potencia ue consumen potencia de C.8
UTILIDAD DE LA CORRIENTE ALTERNA(
Que ap!"a"!#$ p%&"'!"a '!e$e= *uede dar la
sensaci&n, ue por el !ec!o de cambiar su
direcci<n, pareciera ue lo ue !aya !ec!o en una,
lo !ar;a obsoleto al cambiar de direcci&n. *ero esto
no sucede. Cuando !ablamos de un circuito, los
electrones no desarrollan, pudieramos decir, un
traba#o :til. 8u; lo importante es el efecto ue
producen las cargas por las cuales .uyen.
)l efecto es el mismo, no importando la direcci<n de
la corriente, e#emplo( cuando por un resistor .uye
una corriente, produce calor, ya sea esta directa o
alterna, entonces el calor es el efecto ue se producir> en el resistor, en el ciclo
positivo o negativo de la corriente alterna.
La primera corriente descubierta y por lo mismo usada, fue la corriente directa
5C.D.6, pero en cuanto se descubri& la corriente alterna, esta fue sustituyendo a la
anterior. %oy, el uso de la corriente alterna podemos decir ue es la ue
mayormente se usa en el mundo, aunue en algunos lugares, se sigue usando
corriente directa.
La ra$<n de esta diferencia en el uso, se debe a ue se aplica lo mismo ue la
corriente directa, con la venta#a ue producirla y llevarla !asta los !ogares es m>s
barato y f>cil, otra de las ra$ones es ue la corriente alterna se puede aplicar
donde no lo podemos !acer con la C.D. %ay ue !acer la salvedad ue la corriente
alterna no es adecuada para algunas aplicaciones, solamente se puede usar
corriente directa, por e#emplo los circuitos de los euipos electr&nicos no
funcionar"an con corriente alterna, por lo mismo se !ace la conversi<n a corriente
directa por medio de rectifcadores y fltros.
LA POTENCIA ELECTRICA(
)l circuito ideal ser;a auel ue aprovec!ara toda la energ;a ue produce la fuente,
o sea, no !abr;a prdida, pero en la prctica esto no es posible. *arte de la energ"a
producida se pierde en los conductores en la misma fuente. )n lo posible se trata
de minimi$ar este consumo inutil. La mayor parte de la potencia se pierde en
forma de calor.
Cuando los conductores son muy largos, por e#emplo, desde la fuente de energ;a
!asta los !ogares, ocasiona una considerable p?rdida de energ;a o potencia
el?ctrica. Como se !a mencionado anteriormente, cuando se !ablo sobre los
conductores, se di#o ue cuanto m>s grueso es cun conductor, aparte de soportar
mayor ampera#e opone menor resistencia a la corriente el?ctrica, pero cuanto m>s
largo sea, su resistencia aumenta. )n estos casos el alambre de plata ser;a el ideal,
pero su costo muy alto. 8u" surge una pregunta, @como es posible llevar esta
energ;a y recorres grandes distancias sin ue se generan grandes prdidas=, con la
corriente directa esto no es posible, pero la corriente alterna se presta para
lograr reducir la p?rdida.
Aien, cuando se conduce la energ;a el?ctrica, una parte se convierte en calor en los
cables de transmisi&n, la p?rdida en forma de calor es directamente proporcional a
la resistencia y al cuadrado de la corriente, veamos la f&rmula para la prdida de
potencia( * B C
7
R 5C al cuadrado6. +e puede reducir las prdidas en forma de calor si
se reduce la corriente o la resistencia del conductor, o ambas. *ero la resistencia
tiene menos efecto en la prdida5de potencia6 ue la corriente, dado ue la
corriente est elevada al cuadrado
VII. MARCO CONCEPTUAL.
+ea el circuito pasivo lineal de la fgura 1 ue tiene aplicad un volta#e
senoidal tal como(
t sen V v
m
()*
+i !a transcurrido bastante tiempo
como para permitir ue apare$ca
cualuier fen&meno transitorio, se
dice ue dic!o circuito est
traba#ando en rgimen de
corriente senoidal o rgimen de
corriente alterna. )n tal caso, la
corriente ue circula tiene la forma(
( ) t sen I i
m
(+*
Donde Im es la amplitud de la corriente y , denominado ngulo de fase,
es el ngulo con ue la corriente se retrasa respecto del volta#e 5valores
negativos de suponen un adelanto6.
La relaci&n entre las amplitudes del volta#e y la corriente se conoce como
reactancia y se simboli$a por X, es decir(
m
m
I
V
X
(,*
pudiendo escribirse(
Circuito
Pasivo
Lineal
V
+
- i
Figura 1.
X
V
I
m
m
(-*
ecuaci&n ue es similar a la ley de D!m- por lo ue se dice ue la
reactancia es la 3oposici&n de un circuito al paso de la corriente alterna4.
0s a:n, la reactancia tambin tiene unidades de o!mios.
La potencia instantnea consumida por el circuito est dada por(
( ) t sen t sen I V vi p
m m
(.*
y por propiedades trigonomtricas, resulta(
( ) t 2 cos I V
2
1
cos I V
2
1
p
m m m m
(/*
)n la /igura 7 se representa el comportamiento temporal del volta#e, la
corriente y la potencia. En valor positivo de potencia es entregada por la
fuente al circuito pasivo lineal y un valor negativo, ue la potencia es
entregada por el circuito a la fuente- por tanto existe un intercambio
alternado de energ"a entre la fuente y el circuito y en promedio, la
potencia realmente
entregada al circuito es
igual al valor medio de la
potencia instantnea- es
decir, al trmino
constante de la ecuaci&n
596 ue se conoce como
potencia activa, *- es
decir(
cos I V
2
1
p
m m
(0*
)l factor "12 se
conoce como factor de potencia.
/inalmente, para describir volta#es y corrientes senoidales se suele usar
sus valores efcaces dados por(

2
I
I
2
V
V
m
ef
m
ef

(3*
C1$e4!#$ RC. +i el circuito pasivo
lineal consiste en una conexi&n RC
serie como la representada en la
/igura F, la corriente estar dada por
la soluci&n particular de la ecuaci&n
de malla
+ dt i
C
1
i R t sen V
m
(5*
Gue puede escribirse(
t cos
R
V
i
RC
1
dt
di
m
+ ()6*
P
v
i
P
I
m
V
m
Figura 2.
V
+
- i
Figura .
V
C
V
R
+
+
-
-
R
C
Dic!a soluci&n es(
1
]
1
,
_
,
_

RC
1
tg t sen
C
1
R
V
i
1
2
2
m
())*
De donde(
,
_

,
_
,
_

RC
1
tg
C
1
R X
C
1
R
V
I
1
2
2
2
2
m
m

()+*
C1$e4!#$ RL *ara un circuito pasivo lineal consistente en una conexi&n
RL serie, como la mostrada en la /igura H, la corriente estar dada por la
soluci&n particular de la ecuaci&n de malla(
dt
di
L i R t sen V
m
+ (),*
Gue puede escribirse.
t sen
L
V
i
L
R
dt
di
m
+ ()-*
Dic!a soluci&n es(
( )
1
]
1
,
_

+
+

R
L
tg t sen
L R
V
i
1
2 2
m
().*
De donde(
( )
( )
,
_

+
+

R
L
tg L R X
L R
V
I
1 2 2
2 2
m
m

()/*
*ara tomar en cuenta la resistencia &!mica del inductor, RL, debe
considerarse ue sta ueda en serie con la resistencia R- por tanto, las
ecuaciones anteriores pueden usarse si se reempla$a R por RIR
L
, con lo
ue uedan.
( ) ( )
( ) ( )
( )

,
_
+ +
+ +

L
1 2 2
L
2 2
L
m
m
R R
L
tg L R R X
L R R
V
I
()0*
VIII. PROCEDIMIENTO E7PERIMENTAL
C1$e4!#$ RC.
). 0ontar el circuito de la /igura 2. )l volta#e sobre la conexi&n RC, v, debe
ser senoidal, con Vpp B 9.,JVK y nivel DC nulo.
V
+
- i
Figura !.
V
L
V
R
+
+
-
-
R
L
+. Llenar la tabla 1 de la !o#a de datos, manteniendo constante Vpp 5por las
caracter"sticas del generador de funciones, este volta#e puede variar con
la frecuencia6.
Me8!"!#$ 8e &$9u1 8e :a2e.
Dado ue el volta#e sobre la resistencia, V
R
, es proporcional a la corriente,
el ngulo de fase, , puede medirse con el osciloscopio, como el ngulo
con ue dic!o volta#e 5desplegado en el canal 76 se retrasa respecto de v
5desplegado en el canal 16. )l procedimiento a seguir se describe a
continuaci&n(
Ebicar los niveles de referencia de ambos canales en la l"nea !ori$ontal
central de la pantalla- de este modo, los tra$os de las seLales estarn
centrados verticalmente. Esar como seLal de disparo la seLal adelantada
ue, en este caso, es la del canal 7. 8#ustar el nivel de disparo a cero.
%acer ue el tra$o del canal 7 ocupe 1, divisiones !ori$ontales 5para ello
puede ser necesario usar el control V8R +M))*6- de esta manera, cada
divisi&n !ori$ontal representa F9N. Determinar f como el n:mero de
divisiones ue separan a ambos tra$os en su nivel medio, multiplicada
por F9JNOdivK. +i V
R
esta adelantado respecto de v, el ngulo ser
negativo, caso contrario ser positivo.
Las mediciones de ngulos de fase se intercalarn con mediciones de frecuencia 5periodo6- por tanto, para
stas :ltimas, se debe verifcar ue V8R +M))* est en la posici&n C8L.
,. *ara la frecuencia de 1, de JP%$K dibu#ar el despliegue del osciloscopio.
C1$e4!#$ RL.
)n el circuito montado reempla$ar el capacitor por un inductor de F2Jm%K
y con los cambios correspondientes, seguir un procedimiento similar al de
la conexi&n RC y llenar la tabla 7.
IX. AN;LISIS Y TRATAMIENTO DE DATOS
C"1#v$
C"2#v
R
$
Figura %.
). Con los resultados experimentales para fB1,JP%$K, dibu#ar el volta#e de
excitaci&n, la corriente y la potencia en funci&n del tiempo, en forma
correlativa. Determinar la potencia activa *.
+. )n base a la tabla 1 de la !o#a de datos, elaborar una tabla , Q
)Q*
, Q
R)D
,
calculando Q
)Q*
con la ecuaci&n 5F6 y Q
R)D
con la ecuaci&n 5176. Dibu#ar Q
)Q*
vs. y Q
R)D
vs. en un mismo grfico.
CONE7IN RL
R<=1>?
@ L<?H@ Vpp<V@
RL<1>?
@ R P>! L L
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2 2 F,1)I,H 7,U)I,1 F,1)I,1
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1, F,T 9,F)I,H 2,,)I,1 2,,)I,1
12 F U,H)I,H 9,1)I,1 9,1)I,1
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F, 1,H 1,U)I,2 S,9)I,1 S,H)I,1
TaGa ,
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H
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1,TT)I,
2 197,,, 19H,1T
TaGa .
G%&H"1 .
-. )laborar una tabla 51O 6
7
, Q
)Q*
7
. 0ediante un anlisis de regresi&n determinar
y dibu#ar la relaci&n entre Q
)Q*
7
y 51O 6
7
. Comparar las constantes de la
regresi&n con los valores esperados.
CONE7IN RL
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TaGa 0
G%&H"1 0
.. )laborar una tabla 51O 6, tg . 0ediante un anlisis de regresi&n determinar
y dibu#ar la relaci&n entre tg y 51O 6. Comparar las constantes de la
regresi&n con los valores esperados.
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FH
7,7S)V,2
,,TFU1,7
H1
,,TFU1,7
H1
1,2U)V,2
1,1U1S2T
2F
1,1U1S2T
2F
1,,9)V,2
1,T,H,2T
F2
1,T,H,2T
F2
S,9U)V,9
7,HS21,9
9F
7,F22TS,
7T
2,79)V,9
H,,1,TFF
UF
F,HTSH2H
7
TaGa 3
G%&H"1 3
CIRCUITO RC
1OW
tag /!i
expJNK
S,UH)V,2
V
2,7H7,99H
7
2,F7)V,2
V
F,,SS9FSF
T
F,1T)V,2
V
1,T1TUS7F
9
7,7S)V,2
V
1,7,TSSUF
F
1,2U)V,2 V,,UFU,27
1,,9)V,2
V
,,9FH91,T
2
S,UH)V,9
V
,,HS,2292
9
2,F7)V,9
V
,,F7HU17F
U
TaGa 5
G%aH"1 5
X. CONCLUSIONES.
+e pudo armar los circuitos correspondientes a la prctica.
+e pudo observar en el osciloscopio el ngulos de fase en adelanto y en retraso
y tambin en los clculos ue se reali$ados se pudo verifcar.
+e traba#o con un volta#e alterno de amplitud de 9 JVK y en el rgimen
permanente y ya no en rgimen transitorio como se !iso en los experimentos
anteriores.
+e pudo observar en los clculos ue la impedancia es funci&n de la frecuencia
debido ue al !acer variar la frecuencia se observa el aumento o disminuci&n de
la impedancia.
XI. BIBLIOGRAFA.
/C+CC8 )Q*)RC0)'R8L. 0anuel R +oria
0icrosoftZ +tudent 7,,T JDVDK. 0icrosoft Corporation, 7,,S
XII. ANE7OS
7II.I. CUESTIONARIO.
). 0ostrar ue las unidades de las reactancias dadas por las
ecuaciones 517.b6 y 51S.b6 son o!mios.
+. *ara los dos casos estudiados, determinar el valor literal de Q y para
B , y para B y comentar el signifcado.
,. puede verifcarse ue, en general, Vm B Vmc I Vmr y ue Vm B Vml I
Vmr @)sto es una violaci&n de la ley de tensiones de Pirc!o[=
-. siendo variables los volta#es senoidales @u valor se lee con un
volt"metro fabricado para medir esos volta#es=

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