Calculo General

Introduccin
Bienvenido al curso de Clculo General NROC. Este curso est dividido en dos
semestres y est diseado para darte a conocer principios de clculo tales como
derivadas, integrales, lmites, aproximaciones, aplicacin y modelado, secuencias y
series. Durante este curso, te familiarizars con el uso de mtodos de clculo y
aprenders cmo llevarlos a la prctica.
Al finalizar este curso sers capaz de:
de trabajar con funciones representadas en diferentes formas: grfica, numrica,
analtica o verbal.
comprender las conexiones que hay entre estas representaciones.
comprender el significado de las derivadas en trminos de una razn de cambio y
aproximaciones lineales locales, y de usar derivadas para resolver distintos
problemas.
comprender el significado de las integrales definidas como el lmite de las sumas
de y/o como la acumulacin neta del cambio; tambin debers poder usar
integrales para solucionar varios problemas.
comprender la relacin que hay entre las derivadas y las integrales definidas,
siendo stas parte fundamental del teorema del Clculo.
Clculo General Primer Semestre
Unidad 1: Funciones y Grficas
I. Leccin 1: Funciones y Notacin de Funciones
a. Tema 1: Definicin de Funcin
b. Tema 2: Prueba de la lnea vertical
c. Tema 3: Notacin de una Funcin
d. Tema 4: Encontrar valores de entrada y salida
e. Tema 5: Dominio y rango
II. Leccin 2: Valor Absoluto y Funciones Definidas por Partes
a. Tema 1: Funciones Definidas por Partes
b. Tema 2: La Funcion de Valor Absoluto
c. Tema 3: Resolucion de Ecuaciones que Incluyan Valores Absolutos
III. Leccin 3: Desigualdades
a. Tema 1: Resolucion de Desigualdades
b. Tema 2: Resolucion de Desigualdades que Incluyan Valores Absolutos
IV. Leccin 4: Composicion y Combinacion de Funciones
a. Tema 1: Composicin de Funciones
b. Tema 2: Funciones Inversas
c. Tema 3: Funciones no Inversas
V. Leccin 5: Funciones Logartmicas y Exponenciales
a. Tema 1: La Familia de Funciones Exponenciales
b. Tema 2: El Nmero e
c. Tema 3: Funciones Logartmicas
d. Tema 4: Resolucin de funciones exponenciales y logartmicas
e. Tema 5: Cambio de base de funciones logartmicas
VI. Leccin 6: Transformacin de Funciones
a. Tema 1: Desplazamientos Horizontales y verticales
b. Tema 2: Reflejos y simetra
c. Tema 3: Estiramientos y compresiones verticales
d. Tema 4: Estiramientos y compresiones horizontales
VII. Leccin 7: Funciones Trigonomtricas
a. Tema 1: Radianes y longitud de arco
b. Tema 2: Las funciones seno y coseno
c. Tema 3: Otras funciones trigonomtricas
d. Tema 4: Funciones trigonomtricas inversas
e. Tema 5: Identidades trigonomtricas
VIII. Leccin 8: Funciones polinominales y racionales
a. Tema 1: Variaciones
b. Tema 2: Funciones exponenciales
c. Tema 3: Funciones polinominales
d. Tema 4: funciones racionales
IX. Leccin 9: Vectores y Funciones Vector Valor
a. Tema 1: Vectores
b. Tema 2: Componentes de un vector
c. Tema 3: Suma, resta y multiplicacin escalar
d. Tema 4: El cero y unidades vectoriales
X. Leccin 10: Grficas y Coordenadas Polares
a. Tema 1: Coordenadas polares
b. Tema 2: Conversin de coordenadas
c. Tema 3: Grficas polares
d. Tema 4: Grficas polares especiales
XI. Leccin 11: Ecuaciones Paramtricas y Secciones Conicas
a. Tema 1: Ecuaciones paramtricas
b. Tema 2: Eliminacin de parmetros
c. Tema 3: Encontrar ecuaciones paramtricas
Unidad 2: Lmites y Continuidad
XII. Leccin 12: Definicin Intuitiva de un Limite
a. Tema 1: Definicin
b. Tema 2: Uso de tablas y graficas para encontrar limites
c. Tema 3: Aplicacin: uso de lmites para encontrar velocidad
XIII. Leccin 13: Tcnicas Algebraicas para Encontrar Limites
a. Tema 1: Calculo de limites usando las leyes de los limites
b. Tema 2: Propiedad de sustitucin directa
c. Tema 3: Formas indeterminadas
XIV. Leccin 14: Limites Unilaterales
a. Tema 1: Definicin de limites unilaterales
b. Tema 2: Encontrar limites unilaterales
c. Tema 3: Existencia de limites
XV. Leccin 15: Limites Infinitos
a. Tema 1: Definicin de limites infinitos
b. Tema 2: Asntotas verticales
XVI. Leccin 16: Limites al infinito
a. Tema 1: Comportamiento extremo de funciones y de asntotas horizontales
b. Tema 2: Leyes de los limites para limites infinitos
c. Tema 3: Asntotas oblicuas
XVII. Leccin 17: Lmites de Funciones Trigonomtricas Especiales
a. Tema 1: Limites especiales que incluyan la funcin seno
b. Tema 2: Limites especiales que incluyan la funcin coseno
c. Tema 3: Limites especiales que incluyan la funcin tangente
XVIII. Leccin 18: Continuidad
a. Tema 1: Continuidad en un punto
b. Tema 2: Continuidad en un intervalo cerrado
c. Tema 3: Continuidad en un intervalo abierto
d. Tema 4: Teorema del valor intermedio
Unidad 3: Derivadas
XIX. Leccin 19: Definicin de la derivada
a. Tema 1: La derivada como pendiente de una tangente
b. Tema 2: La derivada como razn de cambio
c. Tema 3: La derivada como funcin
XX. Leccin 20: Reglas Diferenciacin
a. Tema 1: Regla de constante, regla de constante mltiple
b. Tema 2: Regla de Potencias
c. Tema 3: Regla de adicin, regla de resta
d. Tema 4: Regla de producto
e. Tema 5: Regla de cociente
f. Tema 6: Reglas trigonomtricas
XXI. Leccin 21: La regla de cadena
a. Tema 1: Definicin de la regla de cadena
b. Tema 2: La regla de cadena con otras reglas
c. Tema 3: Derivadas de orden alto
XXII. Leccin 22: Derivadas de Funciones Exponenciales
a. Tema 1: Regla exponencial
b. Tema 2: Regla de exponenciales base a
XXIII. Leccin 23: Derivadas de Funciones Logartmicas
a. Tema 1: Regla de logaritmo natural
b. Tema 2: Regla general de logaritmo
XXIV. Leccin 24: Derivadas de Funciones Inversas
a. Tema 1: Regla de inversa trigonomtrica
b. Tema 2: Derivadas de inversas
XXV. Leccin 25: Diferenciabilidad y Continuidad
a. Tema 1: Diferenciabilidad implica continuidad
b. Tema 2: Funciones no-diferenciables
XXVI. Leccin 26: Diferenciacin Implcita
a. Tema 1: Derivadas de funciones implcitamente definidas
XXVII. Leccin 27: Diferenciacin Logartmica
a. Tema 1: Derivadas de expresiones complicadas
XXVIII. Leccin 28: Derivadas Paramtricas
a. Tema 1: Forma paramtrica de la derivada
b. Tema 2: Forma paramtrica de la segunda derivada
XXIX. Leccin 29: Diferenciacin con Curvas Polares
a. Tema 1: Tangentes para pendientes polares
XXX. Leccin 30: Diferenciacin de funciones vector-Valor
a. Tema 1: Limites y continuidad
b. Tema 2: Derivadas de funciones vector-valor
c. Tema 3: Diferenciacin reglas y ejemplos
Unidad 4: Aplicacin de la Derivada
XXXI. Leccin 31: Tangente y Lneas Normales
a. Tema 1: Lneas tangentes
b. Tema 2: Lneas normales
XXXII. Leccin 32: Posicin, Velocidad, y Aceleracin (PVA)
a. Tema 1: Posicin y velocidad
b. Tema 2: Aceleracin
XXXIII. Leccin 33: Razones Relacionadas
a. Tema 1: Definicin del problema
b. Tema 2: Ejemplos de problemas
XXXIV. Leccin 34: Relativa Extrema y Prueba de la Primera Derivada
a. Tema 1: Relativa extrema y nmeros crticos
b. Tema 2: Funciones de incremento, decrecimiento y la primera derivada
XXXV. Leccin 35: Concavidad y Prueba de la Segunda Derivada
a. Tema 1: Concavidad
b. Tema 2: La segunda prueba de la derivada
XXXVI. Leccin 36: Absoluta Extrema y Optimizacin
a. Tema 1: Teorema de valor extremo
b. Tema 2: Probar el problema
XXXVII. Leccin 37: Regla de Rolle y el Teorema del Valor Medio
a. Tema 1: Regla de Rolle
b. Tema 2: Teorema del valor medio
XXXVIII. Leccin 38: Diferenciacin
a. Tema 1: Aproximacin lineal
b. Tema 2: Diferenciacin
XXXIX. Leccin 39: Regla de LHopital
a. Tema 1: Formas indeterminadas y la regla de L'Hopital
b. Tema 2: Comprobacin de la regla de L'Hopital
c. Tema 3: Otras formas indeterminadas
Clculo General: libros del curso y lecturas
Todos los libros de texto siguientes han sido elegidos para este curso, as que puedes
escoger el que prefieras.
Ttulo:

Autor:

Editorial:

Edicin
:

Ao:


ISBN:

Calculus Stewart Thomson/Brooks
/Cole
5 2004 053439339X
Calculus: Early
Transcendental
Funcins
Larson Hostetler
Edwards

Houghton Mifflin 3 061822307X
Thomas
Calculus
Finney Weir
Giordano

A/W Pearson 10 0201755270
Calculus Edwards Penney Prentice Hall 6 0130920711
Calculus Smith McGraw 2 0072937300

























Unidad 1: Funciones y graficas
Leccin 1: Funciones y Notacin de Funciones
Objetivos de la leccin 1
Usar la notacin de funcin para representar y evaluar una funcin.
Encontrar el dominio y rango de una funcin.
Usar la lnea vertical para identificar una funcin.

Lecturas del captulo:


Calculus (Thomson/Brooks/Cole)

Pg. 11 - 24

Calculus: Early Transcendental Functions (Houghton Mifflin)

Pg. 19 - 29

Thomas' Calculus (A/W Pearson)

Pg. 10 - 23

Calculus (Prentice Hall)

Pg. 2 - 11

Calculus (McGraw)

Pg. 11 - 23

Definicin de funcin
El clculo es la parte de las matemticas
que nos ayuda a obtener informacin sobre
cantidades cambiantes. Se desarrollo hace
varios cientos de aos por Newton y
Liebniz para enfrentar problemas tales
como encontrar la distancia total recorrida
por un objeto con velocidad cambiante, o
encontrar la velocidad de un objeto en
movimiento.

Supongamos que una pelota ha sido
lanzada al aire. Su altura en pies despus
de t segundos se representa con la
ecuacin h=-16t
2
+ 40t + 5. Para encontrar
la altura en cualquier tiempo t, ingresamos
el valor de t en la ecuacin.

Al hacer esto, obtenemos un valor de
salida que es un valor de la altura.
Entonces el tiempo, t, es el valor de
entrada y la altura, h, es el valor de salida.




Observe la tabla de valores. Note que hay
exactamente un valor de altura para cada
valor del tiempo. Entonces se dice que la
altura de la pelota es una funcin del
tiempo.

En general, cualquier relacin que tiene
solo un valor de salida para cada valor de
entrada es una funcin.

Tambin podemos determinar si una
relacin es una funcin si observamos la
grafica.

Observe la grafica que relaciona la altura
con el tiempo. Utilice la herramienta para
cambiar el valor de entrada de t. Las lneas
verdes en la grafica mostrara el valor de
salida correspondiente.
Cuntos valores de salida hay para cada
valor de entrada?

Cada valor de entrada es asignado
exactamente a un valor de salida. De esta
forma la grafica confirma que la altura es
una funcin del tiempo.


Prueba de la lnea vertical
Usted observo que la altura de una pelota
lanzada al aire es una funcin de tiempo
desde el momento en que ha sido lanzada.
Podemos decir tambin que el tiempo es
una funcin de la altura?
En otras palabras Existe exactamente un
valor de tiempo asignado a cada valor de
altura.

Observe la tabla y la grafica. Note que
cuando h=21, t puede valer 0.5 o 2. Existen
2 valores de salida posibles para este valor
de entrada, por lo tanto, el tiempo no es
una funcin de la altura.

Veamos la grafica que relaciona el tiempo
con la altura. Cmo puede decidir si el
tiempo es una funcin de la altura al
consultar la grafica?

Utilice la herramienta (barra) para cambiar


el valor de h. Las lneas verdes de la
grafica mostraran los valores de salida
correspondientes.


Para varios valores de entrada, la grafica
muestra 2 valores de salida. Por lo tanto, el
tiempo no es una funcin de la altura.

Una grafica representa una funcin si
cualquier lnea vertical intersecta la grafica
solo una vez. A esta regla se le denomina
prueba de la lnea vertical.


Notacin de funciones
En el ejemplo de la pelota que fue lanzada
al aire, se pudo ver que h, la altura de la
pelota, es una funcin de t, el tiempo
transcurrido desde que fue lanzada.

El enunciado h es una funcin de t puede
ser acortado a h es igual a f de t.

Observe como se escribe esto
matemticamente. A esta notacin se le
denomina notacin de funcin.

Usando la notacin de funcin, la ecuacin
que describe la altura se escribe:
f(t)= -16t + 40t + 5

Aplicar la regla f al valor de entrada t nos
da el valor de salida f(t). En este ejemplo,
f(t) representa un valor de la altura.




Ejercicios









Encontrar valores de entrada y salida
Veamos cmo podemos evaluar f (1.5)
usando la grafica o la ecuacin para f(t).

Para usar la grafica para encontrar un valor
aproximado de f(1.5), primero encuentre el
punto sobre la grafica que tiene una
coordenada t de 1.5.

Puede ver que la coordenada vertica de
este punto es ligeramente menor a los 30
pies. Por lo tanto el valor de f(1.5) es
aproximadamente 28 o 29

Tambin puede evaluar f(1.5) sustituyendo
1.5 por t en la ecuacin. Este mtodo nos
da el valor exacto de f(1.5) el cual es 29
pies.



Usted ha visto como evaluar la altura de
una pelota en cualquier tiempo usando la
grafica o la ecuacin.
Frecuentemente la situacin es al revs;
conocemos el valor de salida y queremos
encontrar su valor de entrada
correspondiente.

Para encontrar las soluciones exactas
podemos resolver la ecuacin
algebraicamente.

Por lo tanto, la altura de la pelota es 25
pies en 2 diferentes tiempos. Una cuando
t=0.691 segundos, y otra cuando t=1.809
segundos.








Dominio y Rango
Recuerde que definimos h como la
altura de una pelota t segundos
despus de que ha sido lanzada al aire.
Aunque h es una funcin de t, el valor
de h no est definido para cada valor
posible de t.

Por ejemplo, no tiene sentido hablar de
la altura de la pelota cuando t=-2 o t=4.
As que, aunque h es una funcin de t,
esta funcin solo est definida para
ciertos valores de t.

Ntese tambin que h, el valor de salida
de la funcin, puede solamente alcanzar
valores entre 0 y 30.


El conjunto de valores de entrada para
los cuales la funcin est definida es
llamado el dominio de la funcin.

El conjunto correspondiente de valores
de salida es llamado el rango de la
funcin.

Por lo tanto, el dominio de la funcin en
nuestro ejemplo es el conjunto de todos
los nmeros reales entre 0 y 2.619. Este
conjunto puede ser descrito tambin
utilizando la notacin de intervalos,
como se muestra.

El corchete junto a 0 significa que cero
esta incluido en el dominio. De igual
manera, el corchete junto a 2.619
significa que 2.619 est incluido en el
dominio.

El rango de la funcin es el conjunto de
todos los nmero reales entre 0 y 30. De
nuevo, el corchete significa que 0 y 30
estn incluidos en el rango.


Ahora, considere la funcin h(x), cuya
grafica se muestra. Queremos encontrar
el dominio y el rango de esta funcin.

Viendo la grafica podemos observar que
el dominio de esta funcin es el conjunto
de todos los nmeros reales. El conjunto
de los nmeros reales puede ser
representado como el intervalo abierto
desde menos infinito hasta infinito.

El parntesis junto a los smbolos de
infinito significa que el infinito y el menos
infinito no estn incluidos en el dominio.
Esto es porque estos valores no son
realmente nmeros.


Ahora, encontraremos el rango de h(x).
El rango de esta funcin es el conjunto
de todos los nmeros reales mayores
que cero.

Otra vez, el parntesis junto al cero
significa que el cero no esta incluido en
el rango. De igual forma, el parntesis
junto al smbolo del infinito significa que
el infinito no est incluido en el rango.

Cuando se usa notacin de intervalo,
usamos el smbolo de corchetes para
indicar que el valor final de un intervalo
est incluido y un parntesis para indicar
que el valor final no esta incluido.


Ha visto como determinar el dominio y el
rango de una funcin usando su grafica.
Ahora, veamos como puede encontrar el
dominio y el rango de una ecuacin
estudiando su ecuacin
algebraicamente.

Recuerde que el dominio de una funcin
es el conjunto de todos los nmeros
reales excepto aquellos que no
producen un valor de salida.

La divisin entre no est definida, as
que la expresin 1/x est definida para
cualquier nmero real excepto el cero.


Por lo tanto, el dominio de f(x) es el
conjunto de todos los nmeros reales,
excepto el cero.

El rango de una funcin es el conjunto
de todos los nmeros reales que esta
puede devolver como valores de salida.

Dividir 1 entre cualquier numero real
nunca es cero. Asi, no es posible para
f(x) ser igual a cero. Todos los nmeros
reales excepto son posibles valores de
salida por que todos los nmeros reales
que no son cero tienen reciprocos. Asi,
el rango de f(x) es el conjunto de todos
los nmeros reales excepto el cero.

La grafica de f(x) confirma este dominio

















Leccin 2: Valor Absoluto y Funciones Definidas por partes
Objetivos de la leccin 2
Graficar funciones de valor absoluto.
Convertir funciones de valor absoluto a funciones definidas por partes.
Graficar de funciones definidas por partes.
Resolver ecuaciones de valor absoluto.
Lecturas del captulo:


Calculus (Thomson/Brooks/Cole)

Pg. 11 - 24
Calculus: Early Transcendental Functions (Houghton Mifflin) Pg. 19 - 29

Thomas' Calculus (A/W Pearson)

Pg. 10 - 23

Calculus (Prentice Hall)

Pg. A-2

Calculus (McGraw)

Pg. 2 - 10
















Funciones Definidas por Partes
Considere la funcin f(x) graficada a la
derecha. Para describir esta funcin, se
necesitan diferentes ecuaciones para las
diferentes partes del dominio de f. Por lo
tanto, se dice que f es una funcin definida
por partes.

Cuando x es menor que 5, f(x) es una recta
con pendiente -2 e intercepta con el eje e
igual a 2. Asi, f(x)=-2x+2 siempre que x es
menor que 5.

Cuando x es mayor o igual que 5, f(x)=3


Mire a la derecha para observar como se
escribe esta funcin usando la notacin de
funcin.

Cul cree que sea el dominio de esta
funcin? Cul es el rango?

f(x) nunca puede ser menor o igual a -3, as
que el rango de esta funcin son todos los
nmeros reales mayores que -3.




La Funcin de Valor Absoluto


Resolucin de Ecuaciones que Incluyan Valores Absolutos




Unidad 2 Lmites y Continuidad
Leccin 12: Definicin Intuitiva de Lmite.
Objetivos de la leccin 12
Definir un lmite
Usar tablas y grficos para encontrar los lmites.
Usar un lmite para resolver problemas de velocidad en el mundo real.

Lecturas del captulo:


Calculus (Thomson/Brooks/Cole) Pg. 70 - 81

Calculus: Early Transcendental Functions (Houghton Mifflin)

Pg. 60 - 74

Thomas' Calculus (A/W Pearson)

Pg. 85 - 98

Calculus (Prentice Hall)

Pg. 63 - 74

Calculus (McGraw)

Pg. 124 -
136














Qu es un lmite?
El clculo se origino con los antiguos
griegos, pues exploraron el campo de las
figures curvas para obtener su rea.

Para encontrar el rea de un polgono,
ellos dividieron la forma en tringulos y
sumaron el area de estos.

Pero Cmo hacer para encontrar el area
de una curva, como un circulo, que no
puede ser dividido en tringulos?



Veremos cmo se puede estimar el rea de
un crculo encontrando reas de polgonos.
Observe la figura. El rea del crculo es
menor al rea del polgono que
circunscrito, dibujado en caf, pero mayor a
la del polgono inscrito, dibujado en verde.