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ETICA AMBIENTAL( Ing.

JORGE GMEZ ALVAREZ)


La tica Ambiental tiene su objeto de reflexin en la moral ecolgica, el objetivo como
disciplina filosfica es esclarecer, reflexionar, fundamentar la experiencia humana de la moral
ecolgica. Ya en 19 Aldo Leopold publico !he land ethic " tica del suelo#, afirmando $la
relacin con la tierra es aun estrictamente econmica, % conlleva a privilegios pero no
obligaciones&. !urner "191'( '1)#, afirma *ue la +tica ambiental tendr,a como objetivo la
formulacin de cdigos para regular la conducta humana hacia la naturale-a. .in embargo no
debe ser la promulgacin de cdigos para contribuir a la inflacin legislativa, sino el
reconocimiento de principios b/sicos para orientar las relaciones de los seres humanos con la
naturale-a.
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Los principios de +tica ambiental establecidos por las teor,as morales determinan el
comportamiento de los individuos, estas relaciones entre lo terico % lo pr/ctico se pueden
anali-ar en los niveles de la +tica( cr,tica % +tica aplicada a normativa
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0l comportamiento del hombre de acuerdo a la +tica ambiental debe ser(
6490!1:6 ( 1nterpretar los hechos ambientales tal como son, sin emociones ni intereses.
7A2165AL( 4asarse en conceptos, juicios % raciocinios. 5o por sensaciones, im/genes, pautas
de conductas u otros.
.1.!03A!126( 6rgani-ar ideas integradas lgicamente entre si.
30!68126( ;lanear procedimientos lgicos para un comportamiento ambiental +tico
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0l m+todo o conjunto de los procedimientos adecuados para tener un fin ambiental " moral#
puede ser(
158<2!1:6 ( 8e la revisin de varios casos ambientales se establece una explicacin del
fenmeno observado
808<2!1:6( 8el estudio del fenmeno ambiental general, se deduce el caso particular
= 1L6.6= 126.( =enomenolgico, critico trascendental % dial+ctico.
=0563056L6>126 ( 0studio de los fenmenos ambientales para determinar su esencia,
explora solo lo dado, sin tener en cuenta creencias u otros juicios
271!126 !7A.205805!AL( .e basa en el saber *ue da la cultura, no de los objetos mismos,
o sea en las averiguaciones de las condiciones necesarias de toda experiencia
81AL02!126(
0studio de los fenmenos ambientales se desarrollan por el paso de una tesis o una antitesis % de
esta oposicin a una s,ntesis
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0l hombre ambiental practica un conjunto de normas ambientales, libre % conscientemente e
interiori-adas por el, regulando su conducta en sociedad, para llegar a reali-ar el valor de lo
bueno, relacionando as, la moral con el valor de lo bueno
0L ?63470 30816A34105!AL
0l hombre medioambiental es el resultado de su individualidad con el medioambiente en un
proceso de interactuacin permanente, mediante su dimensin racional o capacidad de retener
conceptos " teor,a del homo sapiens#@ su dimensin del homo faber o ser practico, segAn =rancis
4acon en 5ovum 6rganum a la naturale-a no se le vence mas *ue obedeci+ndola@ su dimensin
simblica, al construir un universo simblico derivado de los productos culturales@ su dimensin
social , s,*uica % biolgica, al integrar todas estas dimensiones con su ser tenemos al hombre
medioambiental, incorporando todas sus potencialidades a una cultura para una practica de
valores dentro de un conocimiento medio ambiental sostenible.
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0l pedido de valores en los programas % acciones de formacin ambiental es permanente, como
se observan en los programas de la <50.26 ";ar,s 19B)#, 0stocolmo C1 9B'#,>ioltto propone
una moral del medio ambiente, en la 2arta de 4elgrado "19BD# se acuEa el termino $nueva +tica
mundialF, apareciendo por primera ve- la peticin de prepara al individuo para la solucin de
problemas ambientales.
0n la carta de 4elgrado se definen una de las metas de la educacin ambiental como $lograr *ue
la poblacin mundial tenga conciencia del medio ambiente % se interese por el % sus problemas
conexos, % *ue cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivacin, deseos,
necesarios para trabajar individual % colectivamente en la bAs*ueda de soluciones a los
problemas actuales % para prevenir a los *ue puedan aparecer en lo sucesivoF.
2omo novedad se definen contenidos as,(
2onocimientos( comprensin b/sica del medioambiente en su totalidad, de los problemas
conexos.
Actitudes( responsabilidad critica, participacin activa en la proteccin % mejora del medio
ambiente
Aptitudes( fundamentalmente las destre-as para afrontar las solucin de problemas, para
globali-ar un hecho % sus implicaciones medioambientales, el desarrollo de la capacidad para
distinguir lo justo de 1o injusto, el desarrollo de una +tica *ue permita diferenciar la conducta
social de la antisocial
0n 4elgrado afirman *ue la educacin ambiental implica una enseEan-a de juicios de valor una
responsabilidad para armoni-ar las actividades del hombre con los procesos del ecosistema, el
fomento de una +tica ambiental, el formar ciudadanos *ue entiendan la necesidad de mantener un
e*uilibrio ecolgico. .e insiste en la toma de conciencia por los ciudadanos, en relacin a *ue
sus decisiones en algAn grado afectan el medio ambiente.
AL><56. 26520;!6. 80 :AL670.
:alores( posicin de ideas para tomar decisiones segAn > ?o-
Algunos autores como =rondi-i intentan conciliar el subjetivismo % el objetivismo, afirmando
*ue el valor surge de una relacin entre el sujeto % el objeto, produciendo una estructura emp,rica
del valor, humana % concreta.
Lod- dice *ue los valores no son sino *ue valen.
:alor designa el car/cter o esencia de cosas o propiedad, por lo cual son estimadas
L1.!A86 80 :AL670. G 80.!70HA. .0><5 <50.26 Y 6!76.
8estre-a en el manejo de audiovisuales
2apacidad de comunicacin
Aptitud para el trabajo en e*uipo
2apacidad para resolver problemas $in situF
2apacidad para relacionarse con instituciones
8estre-as manuales
2onocimientos b/sicos en audiovisuales
2apacidad para obtener informacin original
2apacidad para registro % seguimiento de datos
2onfian-a en .i mismo "autoestima#
2apacidad de organi-acin % administracin
8estre-a para elaborar material audiovisual
.entido de la solidaridad
2apacidad de discusin di/logo controversia
.aber hacer de gu,a en una exposicin
;erseverancia en un plan de actuacin
.aber aplicar la legislacin para casos
2apacidad para colaborar con agentes
2apacidad para administrar dinero
.aber informar al pAblico
.aber hablar en pAblico " fuera del ambiente habitual#
.aber organi-ar una exposicin
.aber editar una revista
.aber organi-ar cursos de formacin
Agude-a sensorial "visual % auditiva#
2apacidad de observacin
2apacidad de orientacin % c/lculo de distancias
.aber utili-ar instrumentos de medida
Agude-a t/ctil, olfativa % gustativa
;71521;AL0. ;764L03A. 80 LA 0!12A A34105!AL
LA :AL67A2165 80 LA 367AL A34105!AL
2uando se le asigna un valor a una actividad ambiental desarrollada por el hombre, la voluntad
aprueba o repudia
LA 64L1>A!67108A8 367AL A34105!AL
La determinacin de donde proviene el car/cter ambiental obligatorio de las normas morales son
extraEas al hombre o provienen de su voluntadI
LA 0.0521A 80L A2!6 367AL A34105!AL
4usca caracteri-ar el acto moral ambiental. Jue es un acto moral ambiental. Los re*uisitos entre
otros es ser libre % consciente. Al tener conciencia del fin *ue se persigue, el hombre provee el
resultado *ue espera lograr.
0l sujeto moral de comportamiento ambiental es el primer elemento del acto moral, con
conciencia moral, es el sujeto real, este tiene sus motivos o intenciones ambientales, buenas
conscientes del fin *ue se persigue, con una capacidad de decisin autnoma % voluntaria, bajo
su propia responsabilidad con facultad de tomar su propia eleccin de su papel ambiental,
necesitando la conciencia de los medios para obtener el fin escogido, siendo este tan moral como
el fin, consumiendo el acto moral en el resultado del fin ambiental esperado, bajo las
circunstancias o situaciones *ue rodean al acto moral "comoI, cuandoI, dondeI, por *ueI ect.#
LA L1407!A8 Y 0L 30816A34105!0
0l desarrollo de la etica % su objeto la moral se dan bajo la condicin ineludible de libertad un
comportamiento ambiental en los principios de libertad debe conciliar nuestras necesidades
hechas conciencia con la naturale-a, mediante el conocimiento de las le%es de la naturale-a.
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0l individuo para desarrollar la moral con enfo*ue medioambiental, dispone de los medios como
el estado, la familia, la escuela, las instituciones ambientales, religiosas, sociales % econmicas.
0n la familia se da la primera influencia de morali-acin del individuo frente al medioambiente
siendo dif,cilmente imborrables para el resto de la vida.
0n el 0stado se regulan los derechos % obligaciones medioambientales de los ciudadanos. Las
dem/s instituciones sirven tambi+n para ejercer las pr/cticas medioambientales colectivas.
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0l desarrollo de la morali-acin del hombre llega a la cAspide, formando a un hombre digno %
valioso moralmente, el hombre medioambiental. 0ste ser valioso se puede conceptuali-ar como
persona ambiental. Alcan-ando la dignidad de persona ambiental por su capacidad de
responsabilidad con base en su libertad % capacidad de autodeterminacin, respetando a la
naturale-a % concibiendo el propio pro%ecto ambiental de su vida.
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