La tica Ambiental tiene su objeto de reflexin en la moral ecolgica, el objetivo como disciplina filosfica es esclarecer, reflexionar, fundamentar la experiencia humana de la moral ecolgica. Ya en 19 Aldo Leopold publico !he land ethic " tica del suelo#, afirmando $la relacin con la tierra es aun estrictamente econmica, % conlleva a privilegios pero no obligaciones&. !urner "191'( '1)#, afirma *ue la +tica ambiental tendr,a como objetivo la formulacin de cdigos para regular la conducta humana hacia la naturale-a. .in embargo no debe ser la promulgacin de cdigos para contribuir a la inflacin legislativa, sino el reconocimiento de principios b/sicos para orientar las relaciones de los seres humanos con la naturale-a. 0!12A A34105!AL 2636 !0671A 80 LA 367AL Los principios de +tica ambiental establecidos por las teor,as morales determinan el comportamiento de los individuos, estas relaciones entre lo terico % lo pr/ctico se pueden anali-ar en los niveles de la +tica( cr,tica % +tica aplicada a normativa 0!12A A34105!AL 2636 210521A 0l comportamiento del hombre de acuerdo a la +tica ambiental debe ser( 6490!1:6 ( 1nterpretar los hechos ambientales tal como son, sin emociones ni intereses. 7A2165AL( 4asarse en conceptos, juicios % raciocinios. 5o por sensaciones, im/genes, pautas de conductas u otros. .1.!03A!126( 6rgani-ar ideas integradas lgicamente entre si. 30!68126( ;lanear procedimientos lgicos para un comportamiento ambiental +tico 30!686 80 LA 0!12A A34105!AL 0l m+todo o conjunto de los procedimientos adecuados para tener un fin ambiental " moral# puede ser( 158<2!1:6 ( 8e la revisin de varios casos ambientales se establece una explicacin del fenmeno observado 808<2!1:6( 8el estudio del fenmeno ambiental general, se deduce el caso particular = 1L6.6= 126.( =enomenolgico, critico trascendental % dial+ctico. =0563056L6>126 ( 0studio de los fenmenos ambientales para determinar su esencia, explora solo lo dado, sin tener en cuenta creencias u otros juicios 271!126 !7A.205805!AL( .e basa en el saber *ue da la cultura, no de los objetos mismos, o sea en las averiguaciones de las condiciones necesarias de toda experiencia 81AL02!126( 0studio de los fenmenos ambientales se desarrollan por el paso de una tesis o una antitesis % de esta oposicin a una s,ntesis ?63470 367AL Y 30816A34105!0 0l hombre ambiental practica un conjunto de normas ambientales, libre % conscientemente e interiori-adas por el, regulando su conducta en sociedad, para llegar a reali-ar el valor de lo bueno, relacionando as, la moral con el valor de lo bueno 0L ?63470 30816A34105!AL 0l hombre medioambiental es el resultado de su individualidad con el medioambiente en un proceso de interactuacin permanente, mediante su dimensin racional o capacidad de retener conceptos " teor,a del homo sapiens#@ su dimensin del homo faber o ser practico, segAn =rancis 4acon en 5ovum 6rganum a la naturale-a no se le vence mas *ue obedeci+ndola@ su dimensin simblica, al construir un universo simblico derivado de los productos culturales@ su dimensin social , s,*uica % biolgica, al integrar todas estas dimensiones con su ser tenemos al hombre medioambiental, incorporando todas sus potencialidades a una cultura para una practica de valores dentro de un conocimiento medio ambiental sostenible. L6. :AL670. 05 08<2A2165 A34105!AL 0l pedido de valores en los programas % acciones de formacin ambiental es permanente, como se observan en los programas de la <50.26 ";ar,s 19B)#, 0stocolmo C1 9B'#,>ioltto propone una moral del medio ambiente, en la 2arta de 4elgrado "19BD# se acuEa el termino $nueva +tica mundialF, apareciendo por primera ve- la peticin de prepara al individuo para la solucin de problemas ambientales. 0n la carta de 4elgrado se definen una de las metas de la educacin ambiental como $lograr *ue la poblacin mundial tenga conciencia del medio ambiente % se interese por el % sus problemas conexos, % *ue cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivacin, deseos, necesarios para trabajar individual % colectivamente en la bAs*ueda de soluciones a los problemas actuales % para prevenir a los *ue puedan aparecer en lo sucesivoF. 2omo novedad se definen contenidos as,( 2onocimientos( comprensin b/sica del medioambiente en su totalidad, de los problemas conexos. Actitudes( responsabilidad critica, participacin activa en la proteccin % mejora del medio ambiente Aptitudes( fundamentalmente las destre-as para afrontar las solucin de problemas, para globali-ar un hecho % sus implicaciones medioambientales, el desarrollo de la capacidad para distinguir lo justo de 1o injusto, el desarrollo de una +tica *ue permita diferenciar la conducta social de la antisocial 0n 4elgrado afirman *ue la educacin ambiental implica una enseEan-a de juicios de valor una responsabilidad para armoni-ar las actividades del hombre con los procesos del ecosistema, el fomento de una +tica ambiental, el formar ciudadanos *ue entiendan la necesidad de mantener un e*uilibrio ecolgico. .e insiste en la toma de conciencia por los ciudadanos, en relacin a *ue sus decisiones en algAn grado afectan el medio ambiente. AL><56. 26520;!6. 80 :AL670. :alores( posicin de ideas para tomar decisiones segAn > ?o- Algunos autores como =rondi-i intentan conciliar el subjetivismo % el objetivismo, afirmando *ue el valor surge de una relacin entre el sujeto % el objeto, produciendo una estructura emp,rica del valor, humana % concreta. Lod- dice *ue los valores no son sino *ue valen. :alor designa el car/cter o esencia de cosas o propiedad, por lo cual son estimadas L1.!A86 80 :AL670. G 80.!70HA. .0><5 <50.26 Y 6!76. 8estre-a en el manejo de audiovisuales 2apacidad de comunicacin Aptitud para el trabajo en e*uipo 2apacidad para resolver problemas $in situF 2apacidad para relacionarse con instituciones 8estre-as manuales 2onocimientos b/sicos en audiovisuales 2apacidad para obtener informacin original 2apacidad para registro % seguimiento de datos 2onfian-a en .i mismo "autoestima# 2apacidad de organi-acin % administracin 8estre-a para elaborar material audiovisual .entido de la solidaridad 2apacidad de discusin di/logo controversia .aber hacer de gu,a en una exposicin ;erseverancia en un plan de actuacin .aber aplicar la legislacin para casos 2apacidad para colaborar con agentes 2apacidad para administrar dinero .aber informar al pAblico .aber hablar en pAblico " fuera del ambiente habitual# .aber organi-ar una exposicin .aber editar una revista .aber organi-ar cursos de formacin Agude-a sensorial "visual % auditiva# 2apacidad de observacin 2apacidad de orientacin % c/lculo de distancias .aber utili-ar instrumentos de medida Agude-a t/ctil, olfativa % gustativa ;71521;AL0. ;764L03A. 80 LA 0!12A A34105!AL LA :AL67A2165 80 LA 367AL A34105!AL 2uando se le asigna un valor a una actividad ambiental desarrollada por el hombre, la voluntad aprueba o repudia LA 64L1>A!67108A8 367AL A34105!AL La determinacin de donde proviene el car/cter ambiental obligatorio de las normas morales son extraEas al hombre o provienen de su voluntadI LA 0.0521A 80L A2!6 367AL A34105!AL 4usca caracteri-ar el acto moral ambiental. Jue es un acto moral ambiental. Los re*uisitos entre otros es ser libre % consciente. Al tener conciencia del fin *ue se persigue, el hombre provee el resultado *ue espera lograr. 0l sujeto moral de comportamiento ambiental es el primer elemento del acto moral, con conciencia moral, es el sujeto real, este tiene sus motivos o intenciones ambientales, buenas conscientes del fin *ue se persigue, con una capacidad de decisin autnoma % voluntaria, bajo su propia responsabilidad con facultad de tomar su propia eleccin de su papel ambiental, necesitando la conciencia de los medios para obtener el fin escogido, siendo este tan moral como el fin, consumiendo el acto moral en el resultado del fin ambiental esperado, bajo las circunstancias o situaciones *ue rodean al acto moral "comoI, cuandoI, dondeI, por *ueI ect.# LA L1407!A8 Y 0L 30816A34105!0 0l desarrollo de la etica % su objeto la moral se dan bajo la condicin ineludible de libertad un comportamiento ambiental en los principios de libertad debe conciliar nuestras necesidades hechas conciencia con la naturale-a, mediante el conocimiento de las le%es de la naturale-a. 70AL1HA2165 80 LA 367AL Y 30816A34105!0 0l individuo para desarrollar la moral con enfo*ue medioambiental, dispone de los medios como el estado, la familia, la escuela, las instituciones ambientales, religiosas, sociales % econmicas. 0n la familia se da la primera influencia de morali-acin del individuo frente al medioambiente siendo dif,cilmente imborrables para el resto de la vida. 0n el 0stado se regulan los derechos % obligaciones medioambientales de los ciudadanos. Las dem/s instituciones sirven tambi+n para ejercer las pr/cticas medioambientales colectivas. LA ;07.65A Y 0L 30816A34105!0 0l desarrollo de la morali-acin del hombre llega a la cAspide, formando a un hombre digno % valioso moralmente, el hombre medioambiental. 0ste ser valioso se puede conceptuali-ar como persona ambiental. Alcan-ando la dignidad de persona ambiental por su capacidad de responsabilidad con base en su libertad % capacidad de autodeterminacin, respetando a la naturale-a % concibiendo el propio pro%ecto ambiental de su vida. 026L6>1 A 265!A315 A2165 80.A.!70. >0.!165 A34105!AL L0>1.LA21 65 A34105!AL 026L6>1 A ?<3A5A 026.1.!03 A. 2<L!<7A Y 0!12A A34105!AL 81305.1K5 A34105!AL
Carta de Entendimiento para Intercambio de Estudiantes Entre La Facultad de Agronomia de La Usac y La Escuela Politecnica Superior de La Universidad de Almeria, España