Agrupamento de Escolas Cndido Figueiredo - Tondela

Critrios Especficos de Avaliao de Matemtica - 3 Ciclo

Ano Letivo 2014/2015
Domnios

Critrios especficos

Indicadores de aprendizagem
Instrumentos de
avaliao
Ponderao





Cognitivo
Aquisio de conhecimentos
especficos da disciplina.
Domnio de vocabulrio
especfico.
Compreenso e interpretao
de conceitos.
Conhece termos, conceitos, propriedades e formas de representao
matemticas.
Aplica conhecimentos e mtodos matemticos na resoluo de problemas
da vida real.
Seleciona e utiliza estratgias e mtodos de resoluo de problemas.
Decide sobre a razoabilidade de um resultado.


Fichas de Avaliao e
Testes Intermdios








Atividades de
Aprendizagem/Investiga
o


80 %












10 %
Desenvolver a capacidade de
resolver problemas.
Desenvolver o raciocnio.
Desenvolver a capacidade de
comunicao.
Desenvolver a capacidade de
utilizar a Matemtica na
interpretao e interveno no
real.
Utilizar corretamente
instrumentos de medida e de
desenho.
Identifica o problema (compreender enunciados, formular questes).
Seleciona estratgias de resoluo.
Interpreta e critica resultados dentro do contexto da situao.
Tira concluses a partir de grficos, figuras e esquemas para resolver
problemas ou para desenvolver conceitos.
Interpreta e utiliza representaes matemticas (tabelas, grficos,
expresses, smbolos...).
Exprime-se com correo e clareza, tanto na lngua materna, como em
linguagem matemtica.
Matematiza situaes da vida real e reconhece que fenmenos
aparentemente dspares podem ser interpretados pelo mesmo modelo.
Utiliza com correo instrumentos de medio e de desenho.
Utiliza adequadamente a calculadora, e sempre que possvel meios
informticos tirando partido das suas potencialidades



Atitudes



Assiduidade e Pontualidade.
Comportamento / Relao
com os outros.
Participao.
Empenho / Cumprimento de
tarefas.
Curiosidade/vontade/gosto de
aprender.
Respeito pelas regras de
funcionamento da sala de
aula.
assduo e pontual.
Cumpre as regras estabelecidas.
Traz o material necessrio.
Faz os trabalhos de casa.
Realiza trabalhos de forma organizada e cuidada.
Respeita prazos e compromissos.
Intervm de forma adequada.
Coopera nas atividades propostas, partilhando saberes.
Colabora com o grupo de trabalho.
Respeita as opinies dos outros e aceita as diferenas.

Observao direta e
contnua das atitudes e
atividades
desenvolvidas na aula.



10%

Classificao por perodo

1 Perodo - Classificao do 1P
2 Perodo - (Classificao 1 P + Classificao 2 P) : 2
3 Perodo (Classificao 1 P + Classificao 2 P + Classificao 3 P) : 3


NVEIS DE DESEMPENHO
MATEMTICA (3 Ciclo)







Nvel de desempenho


Nvel 1

Nvel 2 Nvel 3 Nvel 4 Nvel 5
Se o valor percentual,
obtido pelo aluno, no
final do perodo, for
inferior a 19%.
Se o valor percentual,
obtido pelo aluno, no
final do perodo, se
situar entre 20% e 49%.
Se o valor percentual,
obtido pelo aluno, no
final do perodo, se
situar entre 50% e 69%.
Se o valor percentual,
obtido pelo aluno, no
final do perodo, se
situar entre 70% e 89%.
Se o valor percentual,
obtido pelo aluno, no
final do perodo, se
situar entre 90% e
100%.


Parmetros

Fichas de Avaliao e Testes
Intermdios


Atividades de
Aprendizagem/Investigao


Observao direta e contnua das
atitudes e atividades desenvolvidas na
aula.


Mdia obtida

Ponderao

80 %

10 %

10 %

Valor percentual obtido pelo aluno
no final de cada perodo letivo.