sobre la corteza de los rboles, las rocas o el suelo.

Ejemplo:
los musgos.

EL MUNDO DE LOS VEGETALES

CLASIFICACIN DE LAS PLANTAS:
En el siglo XVIII, el sueco Carlos de Linneo, construy un
sistema unitario para clasificar las plantas. A este estudio de
Linneo, que se basaba en el sistema sexual, se le sumaron
otros aspectos a tener en cuenta como la fisiologa, evolucin y
herencia que permiti a las plantas segn sistema natural. Estos
estudios permitieron conformar una sistemtica vegetal con
grupos bien definidos.

Plantas Traqueofitas:
REINO VEGETAL

Comprende la mayora de las plantas que conoces. Son las plantas

vasculares. Ejemplo: los helechos, que son plantas sin semilla y dos
grupos de plantas con semilla: las angiospermas y las gimnospermas.

se divide en:
Briofitas

Traqueofitas

como
Musgos

como
Sin semilla

Con semilla

como

son

Helechos

Gimnospermas

Angiospermas

Plantas Briofitas:
Son las ms pequeas y de estructura mas simple. No posee
races, tallo ni hojas verdaderas. Tampoco presentan clulas
que conducen los nutrientes y por ello se las conoce como
plantas no vasculares . Se las encuentran en sitios hmedos o

Las gimnospermas:
Son plantas con flores sin ptalos, ni spalos. Sus semillas se
presentan descubiertas y en forma de cono. stas se pueden ver
fcilmente, pues no se encuentran guardadas dentro de ningn
rgano de la planta. Entre ellas estn el pino, la secuoya, el cedro, el
abeto y el cipres. Algunas gimnospermas tienen gran importancia
econmica para el ser humano, pues su madera se utiliza para la
construccin de viviendas, muebles y hasta para la fabricacin del
papel.

CLASIFICACIN DE LOS ANIMALES:

Las angiospermas:
Tienen flores con ptalos y spalos. Sus semillas se encuentran
dentro de un ovario que luego forma el fruto. Almacenan sus
nutrientes en las semillas, los tallos, los frutos y las races. Por sta
razn constituye la base de la alimentacin humana. A este grupo de
plantas pertenecen el maz, el trigo, el centeno, la cebada, el arroz,
las legumbres, las frutas y las verduras.
Dentro de stas se encuentran las monocotiledneas, que presentan
semillas sin divisiones o con un slo cotiledn, como la semilla del
trigo, y las dicotiledneas, cuando la semilla est dividida o tiene dos
cotiledones, como el zapallo y la zanahoria.

Empezamos?
Los animales son seres vivos caracterizados por tener movimientos
que les permiten desplazarse de un lugar a otro. En general se alimentan de sustancias elaboradas por las plantas o bien de otros
animales. Son incapaces de producir sus propios alimentos.
El llamado Reino Animal, comprende dos sub-reinos: protozoarios y
metazoarios, segn tengan una sola clula o muchas clulas.
Para dar una breve idea del Reino Animal se presenta el siguiente
cuadro que comprende los principales grupos que lo constituyen:
REINO ANIMAL
Se divide en:
Protozoos

Metazoos

Son

Son

PROTOZOARIOS
INVERTEBRADOS
Ameba
Paramecio
Euglena
Plasmodio

Los Protozoarios.

EL MUNDO DE LOS ANIMALES

Poriferos
celenteros
Anlidos
Platelmintos
Nemtodos
Moluscos
Equinodermos
Artrpodos

VERTEBRADOS
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamferos
Insectos
Arcnidos
Crustaceos

Todos los animales que forman parte de este grupo son unicelulares
y microscpicos. Viven en todas los medios de vida: en el agua, tierra,
aire y tambin son parsitos. Se dividen en:
1. AMEBAS: Es un protozoario propio de las aguas dulces
estancadas y continuamente cambia
de forma al emitir falsos pies o
seudpodos

2.
EUGLENA:
Es
un
protozoario de vida libre, propio
de
las
aguas
dulces
estancadas y posee un flagelo
o chicote.
3. PARAMECIO: Protozoario de vida libre, vive en aguas dulces y
estancadas y tienen forma de zapatilla. Su cuerpo
esta
atravesado
por
numerosos cilios.

Los Invertebrados:
Que caractersticas tienen los invertebrados?

No
presentan
columna
vertebral muchos de ellos
carecen de estructuras de
sostn, como los gusanos de
cuerpo blando, en tanto que
otros
pueden
tener
un
endoesqueleto calcreo o
exoesqueleto quitinoso.

Simetra: alguno son asimtricos, como las esponjas, otro presentan

simetra radial como las medusas y las estrellas de mar, y otros
presentan simetra bilateral como la lombriz de tierra y la abeja.

Nivel de organizacin: Pueden ser celular , tisular , rgano y

sistema de rganos.

Forma del cuerpo: son muy variadas , desde alargadas como la

lombriz de tierra hasta globosas como el erizo de mar.
El sistema circulatorio se ubica en posicin dorsal.
El sistema digestivo se ubica en posicin media.
El sistema nervioso se ubica en posicin ventral.

Clasificacin de los Invertebrados:

4. PLASMODIO: Es un protozoario
parsito del hombre (viven en la
sangre). No posee rganos de
locomocin.

Los invertebrados son muy diversos. Algunos son simples y otros son
complejos.
Se clasifican en :
1. Porferos: conocidos comnmente como esponjas.
La mayora son marinas ya que viven en fondos poco profundos
de los mares y ocanos del mundo, e incluso algunos viven en
aguas dulces.

Su cuerpo posee un gran numero de poros

por los cuales circula agua.
De
todos
los
grupos
de
animales
macroscpicos, son los ms simple ya que
carecen de aparato digestivo, respiratorio,
circulacin, etc.
2. Celentreos: pueden vivir fijos en las
rocas como los corales y las hidras, o
flotar libremente en el agua, como las
malaguas o medusas.
Su cuerpo tiene forma de saco y
poseen una abertura que les sirve de
boca y a la vez de ano.

5. Nemtodos: son gusanos de cuerpo cilndrico y transparente sin

anillos. Muchos son parsitos
como la lombriz intestinal, la
triquina y los oxiuros, aunque otros
viven libres en ambientes terrestres
o acuticos.
Poseen 2 orificios: boca y ano. La
mayora
son
especies
unisexuadas, es decir, hay individuos machos y hembras.
6. Moluscos: son animales marinos en su mayora y los terrestres
son la minora y, adems, slo pueden subsistir en lugares muy
hmedos.
Su cuerpo es blando y musculoso protegido por conchas. Las
conchas pueden tener dos valvas a los que se les denomina
"bivalvos" como en los choros, maruchas, almejas o una sola
como en los caracoles.
Los pulpos y calamares son moluscos que carecen de conchas.

3. Anlidos: son animales de cuerpo blando y cilndricos que a su

vez est dividido en anillos. Se
conocen con el nombre de
gusanos.
lombriz de tierra

4. Platelmintos: conocidos como gusanos planos y se caracterizan

por tener su cuerpo alargado y aplanado. Algunos son de vida
libre (buscan su alimento) como las planarias y otros parsitos
como la tenia.
Carecen de aparato respiratorio
y circulatorio pero poseen
aparato digestivo que ocupa la
mayor
parte
del
cuerpo
constituyendo
un
sistema
gastrocirculatorio.
La mayora de especies son
hermafroditas.

caracol

ostra

pulpo

7. Equinodermos: Son invertebrados con la piel cubierta de

espinas, son de ambientes marinos. Poseen simetra radial, es
decir, los rganos se disponen alrededor del centro del animal (se
pueden dividir en cinco partes).
Se desplazan lentamente usando unos pies que se extienden y
se contraen llamados "pies ambulacrales" o "ambulacros" Poseen
una boca en la parte inferior y un ano en la parte superior del
cuerpo. Ejemplo: Erizos de mar, estrellas de mar.

8. Artrpodos: constituye el
grupo de animales con mayor
nmero de especies
(constituyen el 80% de las
especies animales que se conocen hasta la actualidad),
caracterizados por su esqueleto externo articulado, de naturaleza
quitinosa y por los ojos compuestos.
Los sexos estn separados.
En este grupo se encuentran los arcnidos, crustceos o insectos.
- Arcnidos: tienen el cuerpo dividido en dos partes: cefalotorax y
abdomen; y poseen ocho patas. Entre ellos estn las araas y
escorpiones.

araa

escorpin

- Crustceos: su cuerpo est dividido en cefalotorax y abdomen;

poseen 10 a mas patas. Como el cangrejo, camarones,
langostas.

cangrejo

liblula

LOS VERTEBRADOS:
Son animales que poseen esqueleto interno, formado por huesos,
salvo en algunos peces cartilaginosos. Este esqueleto sirve de sostn
y para proteccin de los otros rganos.
Una columna formada por huesos llamados vrtebras, constituye el
eje o soporte del cuerpo.
La boca posee dos mandbulas y el esqueleto tiene dos pares de
apndices o extremidades.
En el cuerpo se distinguen: cabeza, cuello, tronco y cola, salvo en
algunos, en los que slo hay vestigio de cola.
El cuerpo est protegido por la piel, y consta de dos capas: epidermis
y dermis. La epidermis da origen a elementos diferenciados como las
escamas, las plumas y los pelos, las uas, las garras y las pezuas.
La respiracin es por branquias o por pulmones. El corazn posee
dos, tres o cuatro cavidades. La sangre circula por vasos siendo un
sistema circulatorio cerrado, en la mayora de estos.

langosta

- Insectos: tienen el cuerpo dividido en tres partes: cabeza,

trax y abdomen; poseen 6 patas y un par de alas. Son el
grupo ms numeroso del reino animal. Entre ellos tenemos: las
mariposas, los escarabajos, las liblulas, las moscas, etc.

mosca

Clasificacin de los Vertebrados:

Los vertebrados se dividen en cinco clases:

Clase I

Peces: tienen la piel cubierta de escamas finas. Su cuerpo

tiene aletas que sirven para la natacin.

Clase V
Clase II

Clase III

Anfibios o Batracios: tienen la piel desnuda; vida

acutica, como los peces cuando son larvas; vida terrestre
cuando son adultos.

Reptiles: tienen la piel cubierta por escamas; patas muy

dobladas o sin patas por eso reptan (se arrastran)

Mamferos: tienen la piel cubierta de pelos. Las hembras

poseen glndulas mamarias que producen leche para
nutrir a los pequeos despus de nacer.

Las tres primeras clases tienen temperatura variable, es decir que la

temperatura de su cuerpo sube o baja de acuerdo con la del medio en
que viven.
Las aves y mamferos tienen temperatura alta y constante.

Prctica de clase
Clase IV

Aves: tienen el cuerpo cubierto de plumas.

extremidades anteriores transformadas en alas.

Las

1. Completa el Cuadro:

ANIMAL

Numero
de partes
Tiene
Nmero
Grupo al
Nmero
en las
columna
de
que
de Alas que esta
Vertebral
Patas
pertenecen
dividido
el cuerpo

Limonero : ........................

Maz :........................

Cebada

Mango:........................

: ........................

Encierra con un crculo la respuesta a las siguientes preguntas:

1. El atn pertenece a la clase:

ARAA
ABEJA

a) anfibios

CANGREJO

b) reptiles

c) peces

2. La anaconda, pertenece a la clase:

MARIPOSA
LANGOSTINO

a) anfibios

2. Escribe los nombres de algunos invertebrados tiles para el

hombre:
.....................................

........................................

...............................

...............................

...............................

...............................

3. Escribe como esta cubierta la piel de los siguientes animales:

c) mamferos

3. Las moscas, las abejas son:

a) arcnidos

b) crustceos

c) insectos

b) un molusco

c) un crustceo

4. La lombriz de tierra es:

a) un anlido

5. El erizo de mar, la estrella de mar; pertenece a:

a) miripodo

Reptiles ...................................

b) reptiles

b) equinodermo c) anlido

Peces..............................................
Anfibios...................................

Pildoritas

Mamferos........................................
4. Indica si las siguientes plantas son monocotiledneas o
dicotiledneas:
Arroz

: .......................

Manzana: ........................

Sabas que....
La columna vertebral aparecen en los vertebrados cuando stas
se empiezan a formar dentro del vientre de la madre. Al principio

se parece a una fina columna gelatinosa, pero onforme se va

3. Hay mamferos terrestres, acuticos y voladores.

desarrollando el animal se hace mas rgida y crece hasta

alcanzar distintas longitudes en cada especie.

4. Los mamferos ponen huevos.

5. El murcilago es una ave.

TAREA DOMICILIARIA
I.

IV. Completa el cuadro con los nombres de los animales y su utilidad:

Une con una flecha las columnas:

VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS

Tienen esqueleto externo que los protege.

Es el grupo ms numeroso de los seres vivos.

Presentan esqueleto interno.

Es el grupo al que pertenecen los hombres.

ANIMAL

UTILIDAD

ABEJA
VACA
GALLINA
SALTOSO
MOSCAS
SARDINAS
RANA

II. Completa con verdadero (V) o falso (F) referente a los

invertebrados:
1. Muchos de ellos son ovparos.

2. Tienen esqueleto interno.

ANIMALES EN PELIGRO

3. Algunos tienen cuerpo blando.

4. Algunos tienen concha.

Los animales se ven en peligro de desaparecer cuando se destruyen

o contaminan los ambientes donde viven, se los captura como
mascotas o se los caza indiscriminantemente para vender su carne o
su piel.

III. Responde las siguientes preguntas sobre mamferos con una (V)
o con (F)
1. Todos los mamferos son vertebrados.

2. Los delfines son peces.

Clasificacin segn el peligro que los amenaza:

Especies en peligro de extincin: son animales que estn en

peligro de desaparecer y cuya supervivencia es imposible si no se
detiene las causas que lo afectan. Entre ellos estn el pingino de
Humboldt, el mono choro, el oso de anteojos, la nutria, el gallito
de las rocas, el lobo de ro, el guanaco.

Especies en situacin indeterminada: son animales cuya

situacin actual se desconoce con exactitud, como el zorro de
orejas cortas, el venado, el pud y el yaguarundi.

venado
gallito de las rocas

lobo de ro

Especies vulnerables: son animales que han disminuido en

nmero y que, si bien se encuentran en situacin delicada, an no
estn en vas de extincin. En este grupo estn el mono fraile, la
vicua y la anaconda.

Cmo protegemos a los animales?

Para proteger y preservar a los animales es necesario mantener y cuidar
sus ambientes naturales, por lo cual existen espacios destinados a
albergar una gran diversidad biolgica y bellezas paisajsticas que deben
ser protegidas para la humanidad. Estas son las reas naturales. Entre
ellos les tenemos el Manu, Tambopata, Candamo y Lachay.

Prctica de clase
I. Responde:
1. Cundo un animal est en peligro de desaparecer?
................................................................................................................
................................................................................................................
2. Cmo se clasifican los animales segn el peligro que los

vicua

Especies raras: se llaman as porque sus poblaciones son

escasas. Entre ellos estn el armadillo, el gato andino, el pato real
y la avoceta andina.

amenaza?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
....................

3. Quines son considerados especies en peligro de extincin?

..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
4. A quienes se les considera especies vulnerables?
..........................................................................................................

b) Especies vulnerables
c) Especies raras
d) Especies en situacin indeterminada
3. Son animales que estn en peligro de desaparecer:
a) Especies en peligro de extincin
b) Especies vulnerables
c) Especies raras
d) Especies en situacin indeterminada
4. Son especies en peligro de extincin:
a) Gallito de las rocas
c) Pingino de Humboldt

b) Osos de anteojos
d) Todas

..........................
..........................................................................................................
..........................

Pildoritas

5. Por qu se le llaman especies raras?

..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
II. Encierra con un circulo la respuesta:
1. Son animales que han disminuido en nmero:
a) Especies en peligro de extincin
b) Especies vulnerables
c) Especies raras
d) Especies en situacin indeterminada
2. Especies cuya situacin actual se desconoce:
a) Especies en peligro de extincin

Sabias que....
El oso de anteojos es el nico oso que hay en el Per.
En verano recorre las praderas de alturas y en el invierno se
alberga en cuevas.
Mide 1,50 m. en promedio y su piel es oscura con una mancha
amarilla que rodea sus ojos, por lo que parece que usa
anteojos. Se alimenta de vegetales.
Actualmente esta en peligro de extincin, debido a que la tala
indiscriminada de bosques pone en peligro su ambiente
natural y su alimentacin.

TAREA DOMICILIARIA

albergar a muchas especies.

1. Investiga: el nombre de un animal en peligro y completa su ficha
tcnica:

.................................................................
( )

Nombre comn:
...................................................................................................

- La

Nombre cientfico:

vulnerable. ..............................................

...................................................................................................

anaconda

es

una

especie

( )

Grupo de vertebrado al que

- El
venado
se
encuentra
indeterminada. ............................
( )

pertenece: ...................................................................
Dnde vive?:

en

situacin

...................................................................................................
Qu come?:

4. Relaciona a las especies con el enunciado que le corresponde:

...................................................................................................
Caractersticas fsicas que permiten
identificarlo: ....................................................

raras

Animales que estn en peligro de

desaparecer y no es posible su
supervivencia.

vulnerables

Animales cuya situacin es desconocida

hasta hoy.

..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
2. Selecciona un rea protegida. Luego, investiga su ubicacin
geogrfica, su objetivo y las especies que protege. Finalmente,
expondrs tu investigacin.
3. Escribe dentro del parntesis "V" si es verdadero y "F" si es falso.
- Las

poblaciones

de

las

especies

raras

escasas. ............................
( )
- Las reas naturales protegidas son las encargadas de

son

en extincin

indeterminada
5. Completa el esquema:

Animales
cuyo
nmero
est
disminuyendo
pero
an
no
se
encuentran en vas de extincin.
Sus poblaciones son escasas.

Los Animales en Peligro

se clasifican en

Situacin
Indeterminada

y son protegidos por

6.

Escoge 5 animales que prefieras y elabora sus fichas tcnicas.

LA BIODIVERSIDAD EN EL PER
Si observamos el mundo que nos rodea, veremos la enorme
diversidad de plantas y animales que habitan en la tierra. Esta
diversidad de seres vivos comprende: tamao, forma, ambiente y
adaptaciones donde viven, comportamiento, alimentacin, etc. En
cuanto al tamao encontramos seres microscpicos, as como
animales y plantas gigantescas. Los ambientes donde viven, van
desde las zonas polares y montaosas, hasta los desiertos clidos y
fros. La variedad se refiere tambin al tipo de alimentacin y papel
dentro del ecosistema.
El Per es uno de los pases ms ricos en especies tanto animales
como vegetales, de all la importancia de conservar este patrimonio ya
que constituye la principal fuente de recursos alimenticios que, de no

conservarlos terminaran acabndose y finalmente el hombre con

ellos.

De esta manera, cada comunidad biolgica est compuesta por varias

poblaciones de seres vivos.
vicua
AMBIENTE FSICO
La luz, la temperatura, la humedad, el tipo de suelo, etc. forman el
ambiente fsico de un lugar.
El ambiente fsico de la zona en la que vive una comunidad biolgica
tiene una gran influencia en las poblaciones que viven en ella.
En la Puna, la cantidad de lluvia y el tipo de suelo son muy
importantes para el desarrollo de las hierbas y de los arbustos que all
viven todo ello influye, a su vez, en los dems seres vivos de la
comunidad biolgica de esta regin.
ECOSISTEMA

COMUNIDADES Y ECOSISTEMAS

El conjunto formado por el ambiente fsico y la comunidad biolgica

que vive en el mismo recibe el nombre de ecosistema.

COMUNIDAD BIOLGICA
El conjunto de animales y plantas que viven en un espacio de
terminado (un bosque, un prado, un estanque, etc) constituye la
comunidad biolgica de ese lugar.

Las diferentes poblaciones que viven en un ecosistema depende unas

de otras y tambin del ambiente fsico que las rodea.

As, por ejemplo, la comunidad biolgica de la regin Puna est

formada por todas las hierbas, vicuas,
perdices, pumas y dems seres vivos que
habitan en este regin.
Una poblacin es el conjunto de individuos de
la misma especie que forman parte de una
comunidad biolgica. As, las hierbas forman
una poblacin, las vicuas otra, etc.

As, por ejemplo, el ecosistema de la Puna est formado por la

comunidad biolgica de esta regin ms su ambiente fsico:
Los minerales del suelo, el agua que se infiltra en el, la luz que le
llega, etc.
Las relaciones ms importantes que se establecen entre las
poblaciones de un ecosistema tiene como finalidad obtener alimento.
Para recordar...

El ambiente fsico es considerado como hbitat.

A la actividad que desempean los animales y que tiene que ver
con la forma como obtienen su alimentos se les denomina nicho
ecolgico.

Prctica de clase

b. Qu factores constituyen en el ambiente fsico de un

ecosistema?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

1. Relaciona las dos columnas referidas a los componentes del

ecosistema (ambiente Fsico y comunidad biolgica).
Ambiente fsico

Comunidad biolgica

Desierto

Vegetacin variada que impide el

Paso de luz.

Tundra

Fauna representada por animales

que hibernan o cavan.

Bosque tropical

Plantas xerfilas

Pradera

Alces, renos y bisontes

c. Cmo est constituido un ecosistema? Organzalo en un

esquema

3. Completa las expresiones escribiendo en las lneas punteadas el

nicho ecolgico de las siguientes especies.
Pelcano

2. Responde las preguntas referidas al ecosistema

a. Qu entiendes por comunidad biolgica?
................................................................................................................
............................................................................................................
................................................................................................................

..........................................................................................................
Tigre
..........................................................................................................
Boa
..........................................................................................................
Oso

..........................................................................................................
hormiguero
4. Escribe dentro del parntesis una "V" si es verdadero y una "F" si
es falso.
Poblacin es el conjunto de individuos de una misma
especie. .............
( )
- El ecosistema est formado por seres biticos y
abiticos. ......................
( )
- Hbitat es el lugar donde individuos de una poblacin pueden
vivir. ......
( )
- Nicho ecolgico es la actividad que desempea el
individuo. ................
( )

TAREA DOMICILIARIA
Investiga:
1. En el texto se describe la comunidad de la Puna. Busca otro
ejemplo de comunidad
biolgica y menciona algunas de las
poblaciones de organismos que vivan en ella.
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................

..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
2. Describe el ecosistema correspondiente a la comunidad biolgica
que has puesto
como ejemplo en la actividad anterior.
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
3. Nombra el nicho ecolgico de los organismos que integran la
comunidad biolgica
que has puesto como ejemplo.
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................
..........................................................................................................
...........................

CADENAS Y REDES ALIMENTICIAS

CADENA ALIMENTICIA
Las relaciones que se establecen entre las poblaciones de un
ecosistema para obtener alimento reciben el nombre de cadenas
alimenticias.
Cada una de las poblaciones que forman una cadena alimentara es
un eslabn de dicha cadena.
Por ejemplo en un bosque, los conejos se alimentan de hierbas; los
zorros se alimentan de los conejos, y las garrapata de alimentan de la
sangre de lo zorros.

descompuestos por los hongos y bacterias que existen en todos los

medios, a los cuales se les llama organismos desintegrados y si no
fuera por ellos la tierra estara poblada de cadveres.
Aqu un ejemplo de cadena alimenticia marina.
El fitoplancton sirven de alimento al zooplancton.
El zooplancton sirve de alimento a los peces pequeos (la anchoveta)
y al mas grande de todos los mamferos (la ballena, el delfn y el lobo
de mar). Los peces pequeos sirven de alimento a los ms grandes
(de ah vendr el dicho el pez grande se come al chico). Los restos
de las y animales sirven de alimento a los hongos y las bacterias.
Los hongos y las bacterias con su accin, sirven de alimento a las
plantas, ya que se convierten el sales minerales.

Las hierbas, los conejos, los zorros y las garrapatas son eslabones de
esta cadena alimenticia.
ORGANISMO QUE CONFORMAN UNA CADENA ALIMENTICIA
En una cadena alimenticia hay tres tipos de seres vivos:
Los organismos productores los organismo consumidores y los
organismos desintegradores.
Slo las plantas pueden fabricar su propio alimento a partir de
sustancias inorgnicas. Por ellos, las plantas reciben el nombre de
organismos productores.
Slo las planta pueden fabricar su propio alimento a partir de
sustancias inorgnicas. Por ello, las plantas reciben el nombre de
organismos productores del ecosistema.
Los dems seres vivientes han de alimentarse de las plantas o de
organismos vivos o muertos que se han alimentado de plantas. Por
ellos, a estos seres vivos se les llama organismos consumidores.
Ahora cuando estos organismos antes mencionados mueren son

Fitoplancton
Zooplancton

...........................................................
REDES ALIMENTARIAS
Una red alimentaria es el conjunto de cadenas alimenticias que se
entrecruzan por que tienen eslabones comunes.
La costa del Per es un desierto interrumpido por algunos valles
irrigados por ros. A pesar de la escasez de agua, encontramos seres
vivos adaptados al desierto. En los departamentos como
Lambayeque, Piura y Tumbes, el clima cambia y se forman bosques
secos, por que reciben lluvias de vez en cuando. En los ros que
baan los valles se desarrollan plantas como caas o carrizos y
animales como peces de agua dulce, camarones, aves y mamferos.

....................................

.......................
...........................................................
2. En una cadena alimenticia. Qu es lo que caracteriza a los
organismos
productores?
......................................................................................................
.............................
......................................................................................................
.............................
3. Cuntos eslabones como mnimo pueden tener una cadena
alimenticia?
......................................................................................................
.............................
......................................................................................................
.............................
II. Encierra en un circulo la respuesta correcta a las siguientes
preguntas:
1. En una cadena alimenticia acutica: Los seres productores
son:
a) crustceos
N.a.

b) algas

Prctica de clase

2. Los consumidores de primer orden son:

I.

a) crustceos
N.a.

Responde:

1. Qu organismos participan en una cadena alimenticia?

b) algas

c) peces

d)

c) peces

d)

3. Los consumidores de segundo orden son:

a) crustceos
N.a.

b) algas

d)

eslabones
son

4. En
una
cadena
descomponedores son:
a) las plantas
hongos y bacterias

c) peces

LA CADENA
ALIMENTICIA

alimenticia

b) los herbvoros

terrestre:

los

seres
que se establecen entre

c) los carnvoros

d)

son los que

POBLACIONES

son aquellos
que

son aquellos
que

de un

para obtener

su propio

de otros

ALIMENTO
ALIMENTO

SERES
SERES

los

de
o

III. Completa el esquema de la cadena alimenticia:

seres
vivos

Pildoritas
Sabas que..........
La Puya Raimondi es una planta que sirve de hbitat
natural a una gran variedad de pjaros: colibres, pjaros
carpinteros, perdices y aguiluchos.

Es una larga inflorescencia hay una formaciones que solo

sirven para que las aves puedan posarse y descansar, y es
que la puya necesita de las aves para que se transporte el
polen de una flor a otra.

..........................................................................................................
..........................
3. Representa grficamente un ejemplo de cadena alimenticia.

TAREA DOMICILIARIA
1. Cul es la diferencia entre fitoplancton y zooplancton?.
..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
..........................................................................................................
..........................
2. Si la mayora de los consumidores primarios enferman y mueren,
el resto de poblaciones de la red alimentara aumentara o
disminuira en nmero?
..........................................................................................................
..........................

4. Completa el esquema:

Los Seres Vivos en el Ambiente

se agrupan en

unos se
alimentan de
otros formando

viven en
un lugar
denominado

desempean
una funcin
conocida como

5. Relaciona las dos columnas:

PRODUCTORES

Animales que comen

plantas.
DESCOMPONEDORES

Capaces de producir
su propio CONSUMIDORES
alimento.
Son los hongos y las
bacterias.

EQUILIBRIO
ECOSISTEMAS

DESEQUILIBRIO

DE

LOS

Hemos visto anteriormente los elementos del ecosistema que son

biticos como los animales, plantas y microorganismos; y abiticos
como la luz, agua, aire, temperatura y suelo. Estos se encuentran en
equilibrio natural y cuando interviene el hombre para satisfacer sus
necesidades provoca el desequilibrio del ecosistema.
Equilibrio Natural:
Para que exista equilibrio y el medio ambiente no se altere, cada uno
de los elementos del ecosistema deben mantenerse siempre en la
misma proporcin.
Si algn elemento abitico del medio se altera o sufre cambios, los
dems elementos del ecosistema tambin cambian y el equilibrio se
rompe, como ocurre durante una sequa.
Adems, deben existir las especies necesarias y en cantidad justa.

La naturaleza sabe como mantener el equilibrio, por eso se habla de

equilibrio natural, pero a veces hay factores externos que hacen que
el equilibrio se rompa, y una especie o toda una comunidad pueda
desaparecer.
Por ejemplo: si se escasea la hierba, disminuyen los ratones y zorros
que se alimentan de ella.
La Naturaleza es como una gran cadena formada por muchsimos
eslabones en la que las distintas especies se relacionan unas con
otras.
Contribuir a mantener este equilibrio ecolgico es una de las
responsabilidades de la humanidad de hoy si queremos que la vida siga
siendo posible.

Desequilibrio de Ecosistemas:
El hombre, animales y plantas comparten el mismo ambiente y se
necesitan unos a otros para satisfacer sus necesidades bsicas de
alimentacin, vivienda y vestido. Sin embargo, algunas actividades
que realiza el hombre rompen el equilibrio natural. Por ejemplo:
La Contaminacin:
El hombre a medida que va progresando tecnolgicamente tambin
va causando ciertos problemas en el medio ambiente. Bsicamente,
la basura, relaves mineros, desechos industriales y desages estn
envenenando la atmsfera, lo cual causa a la humanidad daos
irreparables.
Las ciudades son las que ms expuestas estn a este peligro que es
la contaminacin.

La Caza sin control:

Cuando el hombre caza venados est amenazando tambin al puma
ya que ste ltimo se alimenta de los venados.

Con la tala indiscriminada de rboles se destruyen bosques para

obtener lea y carbn, madera, o para abrir tierras como campos de
cultivo.
De esta manera se pone en peligro especies que viven en la zona y
se pierde suelo.
En otros pases realizan la deforestacin para limpiar el suelo de
malezas y as poder sembrar.
En general, en los pases desarrollados existe una REFORESTACIN
planificada, con el fin de reponer los rboles que se han cortado.

Destruccin de Hbitats Naturales:

Poco a poco la poblacin humana va creciendo y necesitando lugar
para poder vivir destruyendo as los lugares destinados al cultivo y las
zonas en donde habitan muchos animales y plantas provocando as
que stos pierdan sus hbitats.

Prctica de clase
I.
Deforestacin:

Responde:
1. A qu se llama equilibrio natural?
......................................................................................................
.............................

......................................................................................................
.............................
2. Quin ocasiona el desequilibrio de un ecosistema?
......................................................................................................
.............................

3. La necesidad del hombre por vivir en zonas urbanas provoca:

a) la conservacin de paisajes
modificacin del paisaje
c) todas

b)
d) N.a.

4. Los principales contaminantes del agua provienen de:

3. Qu actividades desequilibran un ecosistema?

..........................................................

....................................

.........................
..........................................................
.........................

....................................

4. Cul es el motivo por el cual el hombre modifica el

ecosistema?
......................................................................................................

a) actividad industrial
asentamientos humanos
c) prcticas agrcolas en la que usan pesticidas

b)
d) T.a.

5. La contaminacin del aire se produce por:

a) los gases de automviles y las industrias
b) La quema de bosques y de basura
c) los aerosoles
d) Todas

.............................
......................................................................................................
.............................
II. Encierra con un circulo la respuesta correcta:

Sabias que....

1. El mayor perturbador del equilibrio natural es:

a) las aves
los peces

b) los reptiles

c) el hombre

d)

2. La tala indiscriminada ocasiona:

a) un desierto con suelo fuertemente erosionado
frtil
c) un suelo con abundantes nutrientes

Pildoritas

b) un suelo
d) N.a.

Con el transcurrir del tiempo, la relacin del hombre con el

medio ha cambiado mucho.
Inicialmente, el hombre estaba dominado por el medio ya
que dependa de l para la obtencin de su alimento.
Posteriormente, aprendimos a dominar el medio utilizndolo
en nuestro provecho tanto positivo como negativamente.
A veces los cambios que hace el hombre en la naturaleza
estn justificados , siempre que no se produzcan desastres
ecolgicos.

ECOSISTEMA
elementos

TAREA DOMICILIARIA
1. Qu seres vivos utilizan un rbol como hbitat?
..........................................................................................................

estn en equilibrio

el desequilibrio lo provoca

.........................
..........................................................................................................
.........................
2. Menciona dos acciones sobre como proteger el suelo, aire, agua y
los seres vivos.
..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
3. Completa el esquema:

4. Cules

son

la

principales

causas

del

desequilibrio

del

ecosistema?
..........................................................................................................
.....................
..........................................................................................................
.....................
..........................................................................................................
.....................
..........................................................................................................
.....................
5. Explica algunas formas de conservar los ecosistemas
..........................................................................................................
.....................
..........................................................................................................
.....................
..........................................................................................................
.....................

...................................................................................................................
........................
6.

3. Parque Nacional Tingo Mara: Situado en Hunuco, conserva la

flora y fauna del cerro "Bella durmiente" adems en esta regin se
encuentra la caverna "la lechuza".

Busca informacin referida a la lluvia cida.

..........................................................................................................
.....................
..........................................................................................................
.....................

REAS PROTEGIDAS DEL PER

Durante los ltimos aos el Per ha venido haciendo esfuerzos para
proteger el patrimonio natural. Para ello ha establecido reas
protegidas al igual que otros pases. A estas se les denomina:

4. Parque Nacional Ro Abiseo: ubicado en el departamento de

San Martn, conserva flora y fauna silvestre. Tambin
encontramos complejos arqueolgicos como las Huaraz o Gran
Pajatn; en este porque se conserva el mono choro de cola
amarilla.
5. Huascarn: situado en Ancash, comprende una gran parte de la
cordillera blanca. Conserva flora y fauna alto andina. Entre las
especies que destacan est la Puya Raimondi.
6. Parque Nacional Manu: ubicado entre Madre de Dios y Cusco.
Conserva la flora y fauna de la selva suboriental del Per. Es
refugio del gallito de las rocas, el mono choro, el jaguar, el oso de
anteojos, entre otros.

Parques Nacionales

Reservas Nacionales

Reservas Nacionales:

Santuarios Nacionales

Santuarios Histricos

Son unidades de
conservacin, destinadas a la proteccin y
propagacin silvestre cuya conservacin sea de inters nacional. Las
principales reservas del Per son:

Parques Nacionales:
Se encargan de la proteccin estricta de la flora, fauna y paisajes
naturales.
1. Parque Nacional Cerro de Amotape: Situado en Tumbes y
Piura, conserva bosques naturales y una fauna excepcional,
destacando el cocodrilo americano.
2. Parque Nacional Cutervo: Situado en Cutervo Cajamarca,
conserva bosques de altura con flora y fauna caractersticas.

1. Reserva Nacional Paracas: Ubicado en la pennsula de Paracas

Ica. se conservan lobos marinos, el cndor, el gato marino, aves
guaneras, etc.
2. Reserva Nacional Pampas Galeras: localizada en la provincia
de Lucanas Ayacucho. Conserva la vicua.
3. Reserva Nacional Pacaya Samiria:
Localizada entre los ros Maran y Ucayali Loreto, en la regin
del Amazonas. Conserva principalmente la fauna amaznica.

Existen grandes lagunas que son hbitat del paiche

especies.

y otras

4. Reserva Nacional del Titicaca:

Situada en Puno, conserva la flora y fauna del lago navegable
ms alto del mundo, destaca la chinchilla y gran cantidad de
especies de aves y peces.

Santuarios Nacionales:
Son reas geogrficas de menor extensin que protegen especies o
comunidades de plantas y animales; y formaciones naturales de
inters cientfico o paisajstico. Entre los principales tenemos:
1. Santuario Nacional Huayllay:
situado en Pasco, conserva el bosque de piedras y la flora y fauna
al nor este del lago Chinchaycocha o Junn.
2. Santuario Nacional Valle de los volcanes:
Localizado en la regin Arequipa, zona volcnica, la cual protege
especies de cactus y flamengos.

Santuarios Histricos:
Son lugares sealados para proteger los escenarios en los que se
desarrollaron acontecimientos importantes de la historia nacional.
- Machupicchu
Situado en el departamento del Cuzco y permite la proteccin
del paisaje de la
famosa ciudadela Inca.
- Chacamarca

Es el primer santuario histrico en el Per ubicado en el lugar

histrico de la Batalla de Junn.
- Pampa de Ayacucho.
Situado en el lugar histrico de la Batalla de Ayacucho.

Prctica de clase
I.

......................................................................................................
.............................

Responde:
II. Encierra con un circulo la respuesta correcta a las siguientes
preguntas:

1. Por qu se crean rea protegidas?

......................................................................................................
.............................
......................................................................................................
.............................
2. Cmo se clasifican las reas protegidas en el Per?
.............................................................
.........................
.............................................................

..................................

3. Menciona 2 parques nacionales

......................................................................................................
.............................
......................................................................................................
.............................
4. Menciona 2 reservas nacionales

1. De los 114 hbitats que existen en el mundo, al Per le

corresponden:
a) 25

b) 3c) 84

d) N.a.

2. El Santuario Nacional Lagunas de Meja se localiza en:

a) Lima
d) Mollendo

b) Arequipa

c)

Lambayeque

3. La Reserva Nacional Caahuas se localiza en:

a) Lima
d) Mollendo

b) Arequipa

c)

La

Libertad

4. El Ro Abiseo se ubica en el departamento:

a) San Martn
d) Tacna

b) Arequipa

c)

Tumbes

......................................................................................................
.............................

Pildoritas

......................................................................................................
.............................
5. Menciona 2 santuarios nacionales
......................................................................................................
.............................

Sabas que ....

Los manglares vienen siendo destruidos desde hace ms de
veinte aos por la extraccin excesiva de moluscos, como

las conchas negras y caracoles marinos para el consumo

humano.
El Estado declaro a los manglares de Tumbes como
Santuario Nacional en 1988

REAS PROTEGIDAS
son

TAREA DOMICILIARIA

como

como

como

como

1. Qu diferencia hay entre un parque y una reserva nacional?

..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................

4.
El
Parque
Nacional
Huascarn
en: ......................................................

encuentra

5. El Parque Nacional Man alberga a:

2. Qu se debe tener en cuenta cuando se extrae un recurso

...........................................
.........................

natural?

6.

..........................................................................................................

se

..........................................

La Reserva Nacional Pampas

en: ..................................................

Galeras

se

.......
ubica

.........................

EL SUELO

..........................................................................................................
.........................
3. Completa el esquema:

Composicin:
El suelo es la capa superficial de la Tierra. Est constituido por las
rocas que se desmenuzaron y pulverizaron a lo largo de los siglos.
Movimientos terrestres, sedimentos calcreos; la accin de las
precipitaciones, el viento y las aguas tambin contribuyeron a su
formacin.
La descomposicin de especies vegetales y animales, form con el
tiempo, al humus, vital para el crecimiento. Bajo esta capa exterior, se
halla el primer sustrato subterrneo donde lombrices e insectos con
su actividad alimentara contribuyen a la formacin de humus.

Suelos Orgnicos: son aquellos que contienen humus. Son

esponjosos, permitiendo el ingreso de agua y retienen bien la
humedad. Son suelos frtiles.
El Origen del Suelo:
La formacin del suelo es un proceso poco lento que requiere de
mucho tiempo.
En este proceso se pueden distinguir las siguientes etapas:
1. El agua, la lluvia, los vientos y los cambios bruscos de
temperatura atacan las rocas, agrietndolas y rompindolas.

Suelos Frtiles y Suelos Estriles:

Si todos los componentes del suelo se encuentran en cantidades
apropiadas, la tierra es frtil, y por lo tanto, las plantas crecen bien.
Pero si no es as el suelo es estril y en l no crecen las plantas.

Tipos de Suelo:
De acuerdo a los componentes slidos que ms abundan en ellos
son:
-

Suelos Rocosos: son aquellos en los que predominan las rocas no

permitiendo el crecimiento de las races, apenas se observan
pequeas plantas como musgos y lquenes.

Suelos Arenosos: son aquellos en los que la arena es

predominante. Son suelos que no retienen la humedad ya que el
agua se filtra rpidamente hacia abajo. Son pobres en plantas.

Suelos Arcillosos: son aquellos en los que predomina la arcilla.

Estos suelos se empozan de agua ya que sus partculas son tan
pequeas que no dejan pasar el agua hacia las races de las
plantas.

2. Las rocas al romperse se convierten en pequeas piedras, arena

y arcilla. Sobre esta roca desmenuzada empiezan a vivir
pequeas plantas y animales.

3. Sobre esta capa caen semillas de otras plantas, que al crecer y

desarrollarse sus races rompen an ms las rocas.

4. Las plantas y animales mueren y sus restos se mezclan con las

piedras y con la arena, fertilizando el suelo.

Capas del Suelo:

En el suelo se observan 3 capas:
1. Capa superficial: es la que est en contacto con la atmsfera; es
de color marrn oscuro, rica en humus y restos de animales y
plantas en proceso de descomposicin.
2. Capa intermedia: es de color mas claro, sin humus, formado por
rocas desmenuzadas; hasta esta capa pueden llegar algunos
rboles.
3. Capa profunda: formada por la roca madre, llamada as porque
dio origen al suelo.

Conservacin de los Suelos:

Existen actividades que el hombre realiza que perjudican los suelos.
Algunas de ellas son:
-

La Deforestacin: que consiste en sacar de raz a los rboles

(las que sujetan la tierra y evitan que el viento y las lluvias
desgasten la superficie del suelo), lo cual hace que la tierra
quede libre y se desgaste.

El Cultivo continuo: cada cultivo utiliza nutrientes del suelo, por

eso si el suelo no descansa entre cultivo se desgasta y se vuelve
menos productivo.

El Sobrepastoreo: consiste en llevar continuamente a los

animales a alimentarse de los mismos pastos. Las cabras y las
ovejas arrancan continuamente la vegetacin, evitando el
crecimiento de nuevas plantas, lo que deja el suelo desprotegido.

La Contaminacin: los desechos industriales y los relaves

mineros, son arrojados a los ros destruyendo el suelo a su paso.
La basura tambin es un contaminante del suelo.

El hombre poco a poco va tomando conciencia y usa su inteligencia

para detener la destruccin de los suelos de la siguiente forma:
-

Reforestacin: que consiste en sembrar o plantar rboles en el

lugar donde otros fueron talados protegiendo as el suelo.

Rotacin de cultivos: consiste en intercalar los tipos de cultivo,

as el suelo tiene tiempo para recuperar los nutrientes gastados
en el cultivo anterior. Si se planta siempre el mismo cultivo, los
nutrientes del suelo se agotaran.

Cultivo en andenes o terrazas: evita la erosin de los suelos, ya

que disminuye la fuerza del agua de las lluvias. Al caer en los
suelos de las montaas, el agua detiene su cada en las terrazas.

Las rocas y los minerales del suelo:

Las Rocas:
La parte slida de nuestro planeta tiene tres capas: la corteza, el
manto y el ncleo, todas formadas por rocas.
La Corteza: aqu la roca es fra, slida y relativamente delgada. Bajo
los continente tiene un espesor de 35Km, en tanto que bajo los
ocanos slo de 10Km. A su vez est formada por dos capas:
-

El SIAL, llamado as por estar conformado por silicio y aluminio.

Forma el suelo de los continentes.

- El SIMA, ubicado debajo del SIAL, constituido por silicio y

magnesio.
Forma en exclusividad el suelo de los fondos ocenicos.
El Manto: formado por roca caliente y viscosa llamada magma y a
veces sale en forma de lava por el crter de algunos volcanes.
El manto se extiende por 2 900 Km. Est formado por silicio,
magnesio, hierro y nquel.
El Ncleo: formado por un ncleo externo que se cree estara en
estado lquido. Se extiende entre los 2900 y los 5000 Km; y un ncleo
interno cuyas rocas son slidas y muy calientes, constituido por hierro
y niquel. Se calcula que su temperatura es de 3000 grados
centgrados.

1. Qu es el suelo?
..........................................................................................................
........................
2. Cules son los tipos de suelo de acuerdo a sus
componentes slidos?
.........................................................

....................................

........................
.........................................................
........................

....................................

3. Cules son las capas del suelo?

.........................................................

....................................

........................
.........................................................
4. Qu actividades perjudican los suelos?
.........................................................
Minerales del Suelo:
En la tierra hubo minerales mucho antes de la aparicin de las
distintas formas de vida. En nuestro planeta hay unos 2500 minerales
conocidos, pero no todos se encuentran en estado puro, ni tienen las
mismas propiedades.
Los lugares donde abundan se llaman yacimientos mineros.
Por ejemplo tenemos a las piedras preciosas como la esmeralda y el
rub que son muy escasos y cuestan mucho.

....................................

........................
.........................................................
........................

....................................

5. Cmo est formado el planeta tierra?

.........................................................

....................................

........................
.........................................................

Prctica de clase
I.

Responde:

II. Relaciona uniendo con una lnea al tipo de suelo con su

descripcin:

Arenoso

Rocoso

Suelo en el cual el agua

se
empoza
con
facilidad.

Necesita ser regado

constantemente porque
el agua se filtra muy
rpido.

No permite el desarrollo
de
races,
apenas
crecen algunos musgos
y lquenes.

Arcilloso

Pildoritas
Sabas que....
La minera es una de las actividades mas importantes del
pas. Entre los yacimientos ms importantes que tenemos
estn los de cobre en Cuajone y Toquepala, Moquegua;
de hierro en Marcona- Ica , y los de oro en YanacochaCajamarca y Madre de Dios.
El trabajo en los lavaderos de oro requiere de muchas
horas y muchas veces son los nios pobres quienes la
realizan y a quienes se les paga poco.
Es nuestro deber proteger y defender los derechos de
estos nios ya sta es una forma de maltrato hacia ellos.

3. Completa el esquema:

TAREA DOMICILIARIA
LOS SUELOS
1. Menciona algunos yacimientos mineros y qu minerales se
extraen de ellos.

se pierden por

..........................................................................................................
.........................

DEFORESTACIN

..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
..........................................................................................................
.........................
2. Completa el esquema:

EL SUELO

se forma al romperse

se observan tres capas

4. Completa el esquema:

se pueden recuperar con

9. Investiga:

LA TIERRA

a. Qu beneficios obtiene el hombre a partir del suelo?

est formada por

...............................................................................................................
....................

CORTEZA

...............................................................................................................
....................

formada por

...............................................................................................................
....................

10. Qu actividades socio econmicas se desarrollan con el suelo?

...............................................................................................................

5. Menciona las actividades que se deben realizar para evitar la

destruccin de los suelos.
...........................................
..........................

........................................

............

....................
...............................................................................................................
....................
...............................................................................................................
....................

6. Consiste en sembrar rboles en el lugar donde otros fueron

talados:
..........................................................................................................
.........................
7. .......................................................... consiste en intercalar los
tipos de cultivo.
8. Cules son las capas de la tierra?
...........................................
..........................

........................................

............

http://matematica.pe/cuatro-operaciones-rombo-cangrejo-metodosoperativos-ejercicios-resueltos-de-razonamiento-matematicopreuniversitario-en-pdf/