Anda di halaman 1dari 4

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

(DASAR BIDANG PERAWATAN SOSIAL)



Satuan Pendidikan : SMK N 8 Semarang
Kelas /Semester : X / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan
dan mengatur alam jagad
raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan
pengukurannya.


Besaran dan
Satuan
Pengukuran
Vektor
Mengamati
Membaca bahan bacaan
terkait besaran, satuan, dan
jenis-jenis alat ukur dan
penggunaannya, kemudian
menuliskan hasil
pengamatan ke dalam bentuk
tabel yang memuat nama
besaran, alat ukur yang
digunakan, dan satuan
Tugas
Melakukan
pengukuran,
menuliskan hasil
pengukuran
Mengerjakan latihan
soal-soal mengenai
besaran, satuan, jenis-
jenis alat ukur dan
penggunaannya
3 x 2 jam
pelajaran
Buku
Teks
Fisika
kelas XI
Buku teks
yang lain
Sumber
atau
referensi
lain
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan ,
melaporkan, dan
berdiskusi.
pengukuran.
Mengamati alat ukur
panjang, massa, dan waktu
dan memperoleh informasi
mengenai cara menggunakan
alat-alat ukur dari besaran
tersebut.
Menyimak informasi besaran
skalar dan besaran vektor

Menanya
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan cara
menggunakan alat ukur, cara
membaca skala, dan cara
menuliskan hasil pengukuran
Membuat pertanyaan
mengenai ketelitian
pengukuran, ketepatan, dan
keselamatan kerja dalam
mengukur
Mengajukan pertanyaan
tentang cara penguraian,
penjumlahan, dan
pengurangan vektor

Mengeksplorasi
Menentukan massa jenis dua
macam benda. Pengukuran
dilakukan berulang untuk

Portofolio
Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-
tugas yang ada

Tes
Tes tertulis berbentuk
uraian dan/atau pilihan
ganda penggunaan
angka penting dalam
penulisan basil
pengukuran,
penguraian vektor,
penjumlahan vektor,
mengenai penggunaan
alat ukur, penguraian
vektor, dan
penjumlahan vektor.
Tes kinerja
(performance test)
(internet
jika ada)
3.1 Memahami konsep
besaran pokok, besaran
turunan, dan satuan.
4.1 Mengukur besaran-besaran
pokok dan konversinya

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

jenis benda yang sama, tapi
berbeda ukuran
Menentukan besaran-besaran
vektor

Mengasosiasi
Mengolah data hasil
pengukuran berulang,
menyajikan data,
menginterpretasi data, dan
menghitung tingkat
ketelitian.
Menyimpulkan hasil
interpretasi data
Membuat daftar besaran,
satuan, dan dimensi serta
menentukan apakah
termasuk besaran skalar atau
besaran vektor.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan lisan
dan tertulis







Semarang, Agustus 2014

Mengetahui,
Guru Pamong




Anis Fuadi, S.Pd
NIP 19770317200801 1 008


Praktikan




Restu Dwi Bachtiar
NPM 11330032