A Biblioteca Escolar nos

Relatórios da Avaliação
Externa da IGE

Análise dos Relatórios de Avaliação Externa

Respondendo à segunda parte da tarefa desta semana, seleccionei

três Relatórios de Avaliação Externa:
Formanda: Ana Paula Horta
Dezembro de 2009
  Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato – Avaliação
Externa realizada em 2008.

 Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Ribamar,

Lourinhã – Avaliação Externa realizada em 2008

 EB1/JI de Monte Abraão, Queluz – Avaliação Externa realizada

em 2007

Após leitura cuidadosa dos referidos Relatórios constatei que todos

eles salientavam o facto das Bibliotecas Escolares estarem integradas
na RBE.

Depois de lidos todos os Relatórios apurei quais os Domínios e

factores em que incidiu a Avaliação Externa nas escolas
mencionadas.

Agrup. Pedro Eanes Agrup.de EB1/JI de Monte

Factores a
Domínios Lobato Ribamar Abraão
Avaliar
2008 2008 2007
Actividades de
dinamização com
vista a promover a
Participação e A BE aparece referenciada responsabilidade dos
Não faz
desenvolvimento como um espaço de alunos para a boa
referência
Cívico utilização dos alunos. utilização e
preservação do
espaço Biblioteca
Escolar
A BE aparece
referenciada
como um espaço
1. Comportamento e de apoio a alunos
Resultados Disciplina que, são
Não faz referência Não faz referência
obrigados a
abandonar a sala
de aula e realizar
trabalho
específico na BE.
Espaço de
aprendizagem das
Sucesso Académico competências
Não faz
Não faz referência básicas, com
referência
especial relevo para
os alunos com mais
dificuldades.
A BE aparece
2. Abrangência do integrada com Actividades
Currículo e vários projectos dinamizadas nas
Prestação do
valorização dos Actividades nos Clubes que possibilitam diversas áreas
Serviço saberes da o sucesso do curriculares.
Educativo Aprendizagem ensino/aprendiza
gem
3. Gestão dos Recursos O acesso à BE está
Não faz
Organização e Humanos Não faz referência condicionado pela
referência
Gestão Escolar falta de Pessoal.
Gestão da Colecção Não faz Gestão do Horário de
 forma a que todas as
Gestão dos Recursos turmas usufruam
Materiais e dos recursos
Financeiros referência materiais
(computadores) da
BE.

4. A Escola integra a BE
Liderança como meio de
Abertura à Inovação Não faz proporcionar a
Não faz referência
referência alunos e professores
formação
diversificada.
5.
Capacidade de A BE foi sujeita ao Modelo
de Auto-Avaliação Não faz
Auto-Regulação Auto-Avaliação
referência
Não faz referência
e Melhoria da
Escola

Com a aplicação do novo Modelo de Auto-Avaliação nas BE’s, será reconhecido todo um
trabalho para combater o insucesso Escolar/Ensino e valorizar a BE como um espaço de
Conclusão utilização para o desenvolvimento de aprendizagens eficazes e com repercussões no futuro.
Verifiquei que todos os Relatórios da IGE fazem pouca referência ao papel relevante da BE e
do Professor Bibliotecário como gestor e construtor de saberes.

Depois desta análise conclui que é feita pouca referência às BE’s, pela
IGE, sendo no entanto destacado o papel das mesmas no processo de
ensino/aprendizagem dos alunos através de actividades dinamizadas.