Comunicación II

FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENI ERIA AMBIENTAL

COMUNICACIN II Pgina 1

COMUNICACIN II
SLABO

I. DATOS GENERALES:

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura es de naturaleza terico-prctica y se encuentra ubicada en el
Mdulo de Humanidades y Ciencias Sociales.

El propsito del curso est orientado a que el alumno se exprese con coherencia y
sentido lgico en el nivel escrito del idioma. La consecucin de este propsito ser
posible con el estudio de la sintaxis, es decir, el conocimiento de las relaciones y
funciones de las unidades lxicas que permiten la construccin de oraciones y
elaboracin de prrafos, cuya secuencia y estructuracin permitir organizar
textos empleando el castellano formal.

El contenido de la asignatura comprende el conocimiento bsico de sintaxis; las
propiedades, requisitos y etapas de la redaccin; la distribucin de las ideas en el
texto; la coherencia lineal; los tipos de texto.

III. OBJETIVOS

A. OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar el curso los alumnos sern capaces de:

1. Entender la redaccin como la actividad individual que permite expresarse
coherentemente por escrito.
2. Aplicar sus conocimientos del lenguaje a la comunicacin escrita en
situaciones formales.
3. Analizar con actitud crtica el contenido de textos formales.
1.1 ASIGNATURA : COMUNICACIN II
1.2 CDIGO : 2404-24111
1.3 PRE-REQUISITO : 2404-24103
1.4 HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.4.1 TEORA : 1 HORAS
1.4.2 PRCTICA : 2 HORAS
1.5 N DE CRDITOS : 2 CRDITOS
1.6 CICLO : II CICLO
1.7 TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO
1.8 DURACIN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL
1.9 CURSO REGULAR : 17 SEMANAS
1.10 EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA
1.11 DURACIN MODALIDAD DISTANCIA : 9 SEMANAS EN TOTAL
1.12 CURSO REGULAR : 8 SEMANAS
1.13 EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA



4. Redactar con esmero y correccin sintctica y ortogrfica textos
acadmicos.
5. Desarrollar metdicamente las diferentes etapas del proceso de redaccin.

B. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Establecer claras diferencias entre lengua oral y lengua escrita
comprendiendo que ambos son sistemas de comunicacin distintos.
2. Aplicar las normas gramaticales, sintcticas y ortogrficas del idioma en la
redaccin de sus textos.
3. Analizar con sentido crtico, textos acadmicos diversos para el
conocimiento de la estructuracin jerarquizada de las ideas.
4. Conocer la estructura del prrafo y su funcin en la coherencia intrnseca y
extrnseca del texto.
5. Conocer los mtodos y tcnicas para la elaboracin de esquemas.
6. Conocer mtodos, procedimientos y tcnicas para elaborar textos claros y
coherentes.
7. Comprender la funcin de los conectores y los referentes para que el texto
adquiera sentido y coherencia.
8. Conocer la estructura y las estrategias que permitan el desarrollo de los
textos descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
9. Asumir una actitud disciplinada, perseverante y metdica en el trabajo
intelectual.

IV. METODOLOGA

Modo Presencial

El profesor har la presentacin introductoria del curso y del slabo. Promover
el dilogo constante y la participacin activa con los alumnos. Motivar a los
alumnos a adquirir conocimientos, lograr el dominio del tema, as como asistir a
talleres, actividades culturales y relacionadas con la carrera.

Se utilizarn mtodos y tcnicas aplicables al campo profesional, a travs de
mtodos:

Mtodos
Inductivo-deductivo.
Analtico-sinttico.
Crtico.
Dialctico.

Tcnicas
Dinmica grupal
Exposiciones individuales y grupales.
Participacin en talleres.
Uso intensivo de bibliografa electrnica.
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y despus de la clase.
Actividades culturales fuera de hora de clase.
Asesoras.



Estos tienen como finalidad lograr que el alumno adquiera herramientas para
autodesarrollo continuo a travs de los siguientes ciclos y motivacin para
participar en actividades culturales y de su carrera.

Modo a distancia

Gua didctica
Es el documento orientador del curso, su lectura y comprensin es obligatoria
Es el documento orientador del curso; su lectura y comprensin es obligatoria
porque en ella se sealan todos los criterios a tener en cuenta durante el
desarrollo de la presente asignatura. No olvide leerla con detenimiento al iniciar
el mdulo y consultarla frecuentemente.

Unidades didcticas
Constituyen los contenidos del curso exigidos por el plan de estudios; su
lectura comprensiva es obligatoria para lograr los objetivos de la asignatura y
como consecuencia de ello, el xito acadmico. Las unidades didcticas las
encuentra en el presente documento.

Para este proceso es necesario que el alumno cuente con un adecuado nivel
de comprensin, interpretacin, deduccin y anlisis. Los temas y subtemas a
desarrollar son:

Unidad I Propiedades y Requisitos de la redaccin: En esta unidad el
alumno establecer claras diferencias entre lengua oral y escrita
comprendiendo que ambas son sistemas de comunicacin distintas para
emplearlas de forma pertinente. Adems, conocer y aplicar normas
gramaticales, sintcticas y ortogrficas del idioma en la redaccin de textos
para lograr destreza en el uso del idioma.

Unidad II Estructura del texto: En esta unidad el alumno organizar la
informacin en el texto para facilitar el desarrollo de tcnicas de redaccin.
Reconocer y aplicar las propiedades de una buena redaccin para crear
textos de calidad. Comprender la funcin de conectores y referentes para
que el texto adquiera sentido y coherencia. Reconocer y desarrollar las
etapas de la redaccin para adquirir destreza en el uso de tcnicas de
redaccin.

Unidad III Relaciones intratextuales: En esta unidad el alumno reconocer
generalizaciones, definiciones, causa-efecto, comparaciones para que los
textos tengan coherencia lgica.

Unidad IV Tcnicas de composicin: En esta unidad el alumno emplear
estructuras y estrategias que permitan el desarrollo de textos descriptivos,
narrativos, expositivos y argumentativos.

Unidad V Redaccin de documentos de trabajo: El alumno ser capaz de
redactar diversos tipos de documentos de trabajo.



Tutoras telemticas
Mediante la tutora telemtica o virtual, el alumno tendr conversaciones con el
docente o tutor tanto en la Sala de Conversacin como en la Sala de
Videoconferencia en los horarios dispuestos para tal fin en el Campus Virtual.
Durante las tutoras el docente o tutor resolver las inquietudes y profundizar
los conocimientos necesarios para que el alumno logre los objetivos de la
presente asignatura.

V. EVALUACIN:

Modo Presencial

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases;
el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando
como promedio final: NSP.

El docente deber tomar lista en cada clase que dicta registrando las
asistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero
adems es de suma importancia la transmisin directa de la experiencia del
profesor y que los alumnos participen en clase, se reitera que es de vital
importancia la asistencia a clases.

La justificacin de las inasistencias slo sern aceptadas con el informe que
pueda elevar la Oficina de Coordinacin Acadmica EAPISI al profesor del
curso.

Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que slo cuando el alumno
asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estar
presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.

La modalidad de Evaluacin ser la siguiente:

La nota final se establecer del promedio ponderado de:

NF = 30%EP + 30%EF + 40%PPT

N.F. = Nota final
E.P. = Nota Examen Parcial (30%)
E.F. = Nota Examen Final (30%)
P.P.T. = Promedio de Prcticas y Trabajos (40%)

En el Promedio de Prcticas y Trabajos (P.P.T.), estarn includas la Prctica
1, Prctica 2 (prcticas obligatorias programadas por la universidad), adems
de las prcticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinente.

Solamente se considerar el redondeo de decimales para la Nota Final (N.F.).



El examen Sustitutorio (ES), ser tomado en la semana 18 del ciclo y consiste
en la evaluacin terico - prctico de conocimiento de todo el curso y donde el
alumno dar sus respuestas por escrito.

La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podr reemplazar la nota ms baja
que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final y de
proceder el reemplazo, se recalcular la nueva nota final (N.F.).

En caso la nota del Examen Sustitutorio sea ms baja que el Examen Parcial o
Examen final, no se reemplazar ninguna de ellas, quedando el alumno con la
nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio.

En todas las evaluaciones se calificar con una escala de 0 a 20 siendo la nota
mnima aprobatoria 11 (once).

Es de total aplicacin el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado
al alumno.

Modo a distancia

La modalidad de evaluacin ser la siguiente:

- EXMENES ESCRITOS:
Examen Parcial (EP) 35%
Examen Final (EF) 35%
Subtotal: 70%

Los exmenes son las evaluaciones escritas del presente curso que el alumno
rendir en forma presencial en su Unidad Descentralizada. Se emplea la escala
vigesimal y se tomarn segn el siguiente cuadro.

Exmenes Semana de estudios
Examen Parcial
Examen Final
Examen Sustitutorio
4ta
8va
18va

La nota mnima aprobatoria de los exmenes tanto parcial como final es de
once (11). La mxima calificacin a obtenerse en el examen sustitutorio es
veinte (20) y la nota mnima aprobatoria del mismo es once (11).

Es importante resaltar que la calificacin del examen sustitutorio podr
reemplazar a la nota ms baja que el alumno haya obtenido en el examen
parcial o el examen final. Solamente el alumno podr decidir si rinde el examen
sustitutorio ya sea para aprobar el curso o para subir su promedio.

Si la nota del examen sustitutorio fuese ms baja que las notas obtenidas en el
examen parcial o el examen final, no se reemplazar ninguna de ellas,
quedando el alumno con el promedio obtenido, tanto si rindi el examen para
aprobar el curso como para subir su promedio.



- ACTIVIDAD OBLIGATORIA:
Actividad obligatoria individual 30%
Subtotal: 30%

NF = 35%EP + 35%EF + 30%AO

La actividad obligatoria es el trabajo que el alumno entregar en los plazos
estipulados y es requisito indispensable para aprobar el curso.

El detalle de la actividad se encuentra accediendo con su usuario y clave a
travs del Campus Virtual y el Aula Virtual a Materiales del curso, en donde
aparecen: Presentacin del docente, Modelo de Examen, las Actividades
Obligatorias propiamente dichas, Ayudas, Autoevaluacin y Enlaces
interesantes.

Cada una de las actividades obligatorias se evaluar sobre la escala de 0 a 20
y la nota mnima aprobatoria 11 (once). Toda copia de trabajos de Internet
detectada en las actividades tendr la nota 00 (cero).

El porcentaje de criterios evaluativos quedarn sealados en el Aula Virtual,
accediendo a Visualizar Notas.

VI. CONTENIDO DEL CURSO

SEMANA 1 Modalidad presencial Semana 1 Modalidad a distancia
Presentacin del curso. Explicacin de los objetivos generales y especficos,
metodologas, evaluacin y uso de recursos.
Hablar y escribir. Lenguaje y pensamiento. Registros idiomticos. Competencia
lingstica.

TALLER EN LA CLASE:
Reconocimiento de los registros idiomticos.
Diferencia entre hablar bien y escribir bien.
Relacin entre lenguaje y pensamiento.

MATERIAL DE CONSULTA:
Bibliogrfico
BIANCHI DE CORTINA, EDITH
Gramtica estructural
1 4 volumen, Ed. Daly S.L., Espaa 1996, 276,
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica
UAP
Cdigo: 415/B45.

El lxico. El lxico acadmico, requisitos. Precisin, formalidad correccin. La
monotona y la pobreza lexical. Los sinnimos.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para sustituir palabras imprecisas: cosa, algo, hacer, tener,
poner.
Ejercicios para el uso de sinnimos.



Electrnico
Ejercicios de sinnimos.
Bibliogrfico
FITZGIBBSON, JERRY P.
El espaol prctico
1era ed. Ed. Alambra, Mxico, 1996, 338.
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica UAP,
Cdigo: 415/F58
GISPERT, CARLOS
Enciclopedia didctica de gramtica.
Ed. Ocano, Barcelona Espaa, 1998, 320
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica UAP
Cdigo: 415 /G53

La oracin. Oracin unimembre. Oracin bimembre. Oracin simple. Estructura
del sintagma nominal y estructura del sintagma verbal.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la estructura de la oracin simple.
Ejercicios para aplicar el uso del punto.

Bibliogrfico
ORTIZ DUEAS, TEODORO
Gramtica estructural, ortografa, redaccin.
Ed. DESA, Lima Per, 279
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica UAP - LIMA
Cdigo: 415/074.

El orden de los elementos en la oracin. Oracin compuesta: yuxtapuesta,
coordinada, subordinada.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la funcin de los elementos de yuxtaposicin,
coordinacin y subordinacin en la oracin.
El uso de la coma. Ejercicios para su correcto empleo.

Electrnico
Puntuacin: Uso de la coma.
Bibliogrfico
BIANCHI DE CORTINA, EDITH
Gramtica estructural
1 4 volumen, Ed. Daly S.L., Espaa 1996, 276,
UAP
Cdigo: 415/B45.



La redaccin: generalidades. Propiedades y requisitos de una buena redaccin.
Texto. Definicin. Propiedades de un texto formal, temas y subtemas de un texto.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la estructura de un texto.
El uso del punto y coma. Ejercicios para su correcto empleo.

Electrnico
Puntuacin: Uso del punto y coma.
Bibliogrfico
BASULTO, HILDA
Curso de redaccin dinmica
2da ed., Ed. Ctedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - Espaa, 2003. 569.

Etapas de la redaccin. Definicin del marco general. Generacin de ideas.
Produccin del texto. Definicin de esquema. Conformacin. Tcnicas para
elaborar esquemas.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para identificar y delimitar el tema central.
Ejercicios para conocer las tcnicas de acopiar ideas: el listado espontneo y los
agrupamientos asociativos.
Ejercicios para plasmar las ideas en un esquema.

Bibliogrfico
GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Tcnicas de lectura y redaccin
3era ed., Ed. Universidad del Pacfico, Lima-Per, 1992, 220
UAP LIMA.
MARTNEZ LIRA, LOURDES
De la oracin al prrafo
3era ed., Ed. Trillas, Mxico, 116
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica UAP LIMA.

El prrafo: unidad de construccin textual. Clases de prrafos. Estructura.
Propiedades. Ideas en el texto. Fundamentos. La idea general. Ideas particulares.
Dinmica de las ideas. Estrategias para el desarrollo del texto.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redaccin: error de oralidad, de
coloquialismo y de elusividad o desviacin.



Electrnico
Errores de oralidad, de coloquialismo y de elusividad o desviacin.
Bibliogrfico
UAP LIMA.
MARTINEZ LIRA, LOURDES
De la oracin al prrafo
3era ed., Ed. Trillas, Mxico, 116

EXAMEN PARCIAL.

La organizacin de la informacin en un texto: coherencia lineal: referentes y
conectores lgicos. Funciones. Tipos. Errores comunes en su uso. La intencin
comunicativa.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para usar con acierto conectores lgicos y referentes

Electrnico
Errores de vaguedad lxica, de informacin desordenada y de solecismo.
Bibliogrfico
UAP LIMA.

SEMANA 10 Modalidad presencial Semana 4 y 5 Modalidad a distancia
La exposicin. Estructura del texto expositivo. Estrategias para el desarrollo de la
exposicin. La argumentacin. Estructura del texto argumentativo. Estrategias
para el desarrollo de la argumentacin. La refutacin.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para conocer las estrategias para el desarrollo de la exposicin y la
argumentacin.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redaccin: error de discordancia,
de impropiedad lxica y de ambigedad.



Electrnico
Errores de discordancia, de impropiedad lxica y de ambigedad.
Bibliogrfico
BASULTO, HILDA
Curso de redaccin dinmica
2da ed., Ed. Ctedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - Espaa, 2003. 569.

SEMANA 11 Modalidad presencial Semana 4 y 5 modalidad a distancia
La descripcin. Estructura del texto descriptivo. Estrategias para el desarrollo de la
descripcin. Clases de descripcin. La narracin. Estructura del texto narrativo.
Estrategias para el desarrollo de la narracin. Las tcnicas narrativas.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para el manejo acertado de la estructura y estrategias de textos
descriptivos y narrativos.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redaccin: error de redundancia,
dequesmo y error lgico.

Electrnico
Errores de redundancia, dequesmo y error lgico.
Bibliogrfico
UAP LIMA.

SEMANA 12 Modalidad presencial Semana 6 modalidad a distancia
Elaboracin de documentos de trabajo. El memorando, concepto, estructura, tipos
de memorando. La carta: concepto, estructura, clases de cartas. El informe:
concepto, caractersticas, clases. El acta: concepto, estructura, caractersticas.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para conocer la estructura y caractersticas de memorandos, cartas,
informes y actas.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redaccin: error de extranjerismo,
lesmo y de barbarismo.

Electrnico
Errores de extranjerismo, lesmo y de barbarismo.
Bibliogrfico
GONZLES REYNA, SUSANA
Manual de Redaccin e Investigacin Documental
4ta ed., Ed. Trillas, Mxico, 1995, 204
Cdigo: 410/G71



ORTIZ DUEAS, TEODORO
Gramtica estructural de ortografa y redaccin.
Ed. DESA, Lima Per, 279.
UAP - LIMA, Cdigo: 415/074.

El lenguaje cientfico. Caractersticas. El ensayo: caractersticas, etapas para su
elaboracin, clasificacin, estructura del ensayo argumentativo.

TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer las caractersticas del lenguaje cientfico.
Ejercicios para estructurar adicionalmente los ensayos.

Bibliogrfico
UAP LIMA.

SEMANA 14 Modalidad presencial
Recepcin, correccin y exposicin de ensayos.



EXAMEN FINAL.

EXAMEN SUSTITUTORIO.

VII. BIBLIOGRAFIA:

Adems de la bibliografa bsica, la complementaria y la electrnica, el alumno
tendr acceso al uso del Internet para ampliar los temas de investigacin y
consulta que requiera.

A. BIBLIOGRAFA BSICA:
1. NIO ROJAS, VICTOR MIGUEL. Fundamentos de Semitica y Lingstica.
6ta. edicin. Editorial ECOE. Bogot, Colombia. 2007. 304pp.
2. Rosario Campos Parodi
Castellano II Redaccin
Direccin Universitaria de Educacin a Distancia (DUED)
Impreso en los Talleres grficos de la UAP
Editorial. UAP-FISI. Lima.



B. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
1. BASULTO. Curso de redaccin dinmica. EDITORIAL Trillas, 2005.
2. Howard. Por los linderos de la lengua. Editorial IDEP. Ao 2007.

C. BIBLIOGRAFA ELECTRNICA.-
1. https://dued.uap.edu.pe/biblioteca_virtual.htm
2. http://www.scribd.com/doc/264471/Redactar-y-escribir-un-documento
3. http://www.contenidoweb.info/textos/redaccion-de-textos/
4. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura

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