Reporte Marquez Soria Ricardo Adrian

primer parcial conceptos basicos

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE
DURANGO
REPORTE DEL PRIMER PARCIAL
RICARDO ADRIN MRQUEZ SORIA
DAGOBERTO FISCAL
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y
COMUNICACIN
METODOLOGA DE LA PROGRAMACIN
DURANGO, DGO
30/09/20!
ndice general del reporte (tabla de contenido)
Objetivo general
Objetivo especifico
Actividades del reporte:
Conclusiones
Bibliografa
Objetivo general
Disear algoritmos de pseudocdigo y diagramas de flujo para resolver un problema
Objetivos del primer parcial:
Determinar las entradas procesos y salidas de un problema utilizando los elementos bsicos de programacin
para el planteamiento de una solucin
Actividades del reporte:
Ejercicio numero: 1 Determinar los pasos para ensear a un ciego de nacimiento que pueda representar
grficamente los colores
Entrada Proceso salida
Ensear a un ciego de
nacimiento a representar
grfcamente los colores
Aprender cdigo braille y
hacer la tabla en la cual un
carcter equivalga a un
color y ensersela
Que el ciego pueda
representar los colores a
travs de cdigo braille
1 conseguir a un ciego de !acimiento que tenga la necesidad de representar
los colores
" aprender lengua#e braille
$ hacer una tabla en la que cada letra del cdigo braille represente un color
% ensersela al ciego
E#ercicio numero "& Realizar un algoritmo que permita leer dos alores! determinar cul de los
dos alores es el menor " escribirlo
Entrada Proceso 'alida
(alor 1 y valor " )omparar valor 1 y valor
"
(alor menor
*nicio
+eclarar valor, valor " como enteros &,
-eer valor1,valor"&,
'i valor 1.valor" entonces
*mprimir /el valor menor es0&, valor1&,1
'ino valor 12valor"
'i valor 12valor" entonces
*mprimir /el valor menor &03valor"3
4in si
fin
$.- Realizar un algoritmo que sume dos nmeros.
A) Identifcacin del problema: sumar dos nmeros
B) anlisis de datos
! "
numero#
numero$
"uma%numero#&numer
o$
"uma
') !lanteamiento de alternati(as de solucin
Alternati(a )#
#: Inicio
$: Asignar un (alor num*rico entero a nmero #
+: Asignar un (alor num*rico entero a nmero $
,: Realizar la suma del contenido de los identifcadores: nmero # - nmero $
.: Asignar el resultado de la sumatoria a suma
/: 0ostrar el resultado de la suma
1: 2in
Alternati(a )$
#: Inicio
$: 3eclarar $ (ariables de tipo num*rico real: nmero $ - suma
+: 3eclarar # (ariable de tipo num*rico entero: numero #
,: asignar un (alor num*rico a las (ariables nmero # - nmero $
.: Realizar la sumatoria del contenido de nmero # - nmero $ - asignar el resultado a la
(ariable suma
/: 0ostrar el resultado de la (ariable suma
1: 2in
3) legir la alternati(a: Alternati(a )#
) 3esarrollo de la solucin
Inicio
4mero $%5.56
suma%5.5
4umero #%5
4umero #%1
4umero$%7.
$
#- Iniciar
"uma%4umero#&4umer
o $
"uma
2in
$- 3eclarar nmero $6 suma de tipo real
+- 3eclarar nmero # de tipo entero8
,- 4umero #% 16 nmero $% 7.$8
.- "uma% numero & numero $8
/- Imprimir suma8
1- 9erminar
%.- Ba:ar al perro
A) Identifcacin del problema: Ba:ar al !erro
B) Anlisis de datos
! "
!erro sucio Ba:ar al !erro !erro limpio
Alternati(a)#
#: Iniciar
$: 3eterminar si ;a- perro que necesite un ba:o
+: (er si ;a- los utensilios necesarios: <abn - agua
,: mo=ar6
.: en=abonar6
/: 9allar6
1: en=uagar
7: secar.
>: 2in
Alternati(a)$
#: Iniciar
$: ncontrar un perro para ba:ar
+: "i consigui el perro ir al paso ,
,: ?er si ;a- =abn - agua
.: "i ;a- entonces ir al paso /
/: 0o=ar6 en=abonar6 tallar6 en=uagar - secar.
1: 2in
#: Inicio
$: "i ;a- perro entonces
+: "i ;a- =abn - agua entonces
4o
"i
@a- =abn -
agua
@a- =abn -
agua
Inicio
#
+: mo=ar8 en=abonar8 tallar8 en=uagar8 secar
,: "ino
.: AA4o ;acer nada
/: 2insi
1: "ino
7: 'onsBguelo
"i
4o
n=abona
r
0o=ar
$
>: 2insi
##: 2in

2in
"ecar
n=uagar
9allar
$
#
5.- scribir - en(iar una carta
A) Identifcacin del problema: scribir - en(iar una carta
B) Anlisis de datos
! "
!apel en blanco scribir una carta -
en(iarla
'arta en(iada
Alternati(a)#
#: 9omar una ;o=a de papel nue(a.
$: 9omar una pluma.
+: Buscar un lugar tranquilo - cmodo para escribir.
,: scribir el contenido de la carta.
.: Ir por un sobre.
/: 0eter la carta dentro del sobre.
1: "ellar el sobre.
Alternati(a)$
#: 9omar una computadora - abrir Cord.
$: scribir destinatario6 Dec;a6 el mensa=e de la carta.
+: Imprimir la carta.
,: 2irmar la carta.
.: meterla en un sobre - sellarlo.
/: scribir los datos del destinatario en el sobre
1: 0andarla por correo
3) legir la alternati(a: Alternati(a )$
Inicio
Abrir Cord
scribir
contenido de la
carta
Imprimir la carta
Euardar en sobre
n(iar la carta
2in
#: Iniciar
$: 3eclarar ?ariable 'arta8
+: Feer 'arta8
,: AA'uando termine la carta imprimir en papel
.: AAEuardarla en un sobre6 sellarlo - mandarlo
/: 2in

6.- !reparar un lonc;e
A) Identifcacin del problema: !reparar un lonc;e
B) Anlisis de datos
! "
!an
<amn
0a-onesa
Fec;uga
9omate
Gueso
!reparar el lonc;e Fonc;e
Alternati(a)#
#: Inicio
$: 9omar dos rebanadas de pan
+: Hntar ma-onesa a una rebanada
,: !oner rebanadas de =amnIal gusto)
.: !oner rebanadas de quesoIal gusto)
/: !oner lec;ugaIal gusto)
1: J como toque fnal agregar unas cuantas rebanadas de tomate Ial gusto)
7: ponerle una tapa de pan
>: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: untar sobre el pan ma-onesa6 ponerle =amn6 lec;uga6 queso - tomate.
Inicio
+: !oner la tapa de pan
,: 2in
!oner
queso
!oner
lec;uga
!oner
=amn
Hntar ma-onesa al
pan
#: Inicio
2in
!oner tomate
$: 3eclarar !an6 0a-onesa6 =amn6 lec;uga6 queso6 tomate8
+: Feer !an6 0a-onesa6 =amn6 lec;uga6 queso6 tomate8
,: AA!reparar lonc;e con las (ariables
.: 2in
7.- Adornar un rbol de na(idad
A) Identifcacin del problema: Adornar un rbol de na(idad
B) Anlisis de datos
! "
Adornos Adornar Krbol adornado
Alternati(a)#
#: Inicio
$: Buscar la ca=a de adornos que guardan las mams
+: 3eterminar cuales se (erBan bien
,: !oner a la Damilia a que lo adornen entre todos
.: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: Ir por los adornos para el rbol
+: mpezar a colocar los adornos
,: Admirar el producto fnal
.: 2in
'olocar adornos
Inicio
Adornos
Adornos%5
4o
"i
AdornosL#
5
2in
#
#
#: Inicio
$: 3eclarar adornos8
+: Feer Adornos8
,: "i AdornosL#5 entonces
.: AA4o ;acer nada mas
/: "ino
1: AA4o ;acer nada
7: 2insi
>: 2in
8.- Realizar un algoritmo que con(ierta dlares a pesos
A) Identifcacin del problema: 'on(ertir dlares a pesos
B) Anlisis de datos
! "
3lares !esos%3laresM#,.55 !esos
Alternati(a)#
#: Inicio
$: Ingresar la cantidad a con(ertir
+: 0ultiplicar la cantidad por #,.55
,: 0ostrar resultado
.: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 'antidad de dlares
+: ?alor en pesos de un dlar
,: !esos% 3laresM#,.55
.: Imprimir resultado en pantalla
/: 2in
3) legir la alternati(a: alternati(a )$
Inicio
3lares6 !esos
3lares%5.56
!esos%5.5
!esos%3laresM#,.55
!esos
#: Iniciar
$: 3efnir dlares como real8
2in
3lares Nson OP
pesos
+: 3efnir pesos como real8
,: 3lares%5.58 pesos%5.58
.: !esos% dlaresM#,.55
/: Imprimir dlares6 N"on OP6 pesos8
1: 2in
9.- laborar un algoritmo que me solucione el problema de encontrar el rea de un rectngulo.
A) Identifcacin del problema: encontrar el rea de un rectngulo
B) Anlisis de datos
! "
Base
Altura
Krea% BaseMAltura Krea
Alternati(a)#
#: Inicio
$: ncontrar las medidas Base - Altura del rectngulo
+: 0ultiplicar Base por Altura
,: 0ostrar el resultado
.: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 3efnir las (ariables base6 altura
+: 3efnir rea%a
,: a%bM;
.: Imprimir en pantalla el resultado
/: 2in
Inicio
B6 @
B%56
@%5
A%BM@
2in
Imprimir Nl rea
del rectngulo es:P6
a6 Nm
$
P
#: Iniciar
$: 3efnir como entero: b6 ;6 a
+: Feer b6 ;
,: a%bM;
.: Imprimir Nl rea del rectngulo es:P6 a6 Nm
$
P
/: 2in
1:.- Realizar un algoritmo que obtenga el rea de una circunDerencia.
A) Identifcacin del problema: Qbtener el rea de una circunDerencia.
B) Anlisis de datos
! "
Radio Krea% IR)IradioMradio) Krea
#: Inicio
$: Feer Radio
+: Realizar las siguientes operaciones
,: Krea% IR) IradioMradio)
.: Imprimir en pantalla el resultado
/: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: Introducir la (ariable radio
+: Aplicar la Drmula para la circunDerencia
,: 0ostrar el resultado
.: 2in
Inicio
Radio
Krea% IR)
IradioMradio)
Krea
2in
#: Inicio
$: 3eclarar (ariable radio6 rea como entero8
+: Feer radio8
,: rea% IR) IradioMradio)
.: Imprimir Nl rea de la circunDerencia es:P6 rea6 Nm
$
P
/: 2in
11.- Realizar un algoritmo que permita leer dos (alores6 determinar cul de los dos (alores es el
menor - escribirlo.
A) Identifcacin del problema: leer dos (alores6 determinar cul de los dos (alores es el menor
B) Anlisis de datos
! "
?#
?$
'omparar (alores ?alor menor
Alternati(a)#
#: Inicio
$: 3eclarar $ (ariables
+: Feer ?alores: ?#6 ?$
,: 'omparar el (alor de las (ariables: (#6 ($
.: 3eterminar (alor menor - (alor ma-or
/: 0ostrar en pantalla el (alor menor - el (alor ma-or
1: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 3eclarar la (ariables de tipo num*rico entero8 ?alor#6 ?alor$
+: Feer (alores: ?alor#6 ?alor$
,: 'omparar el contenido de las (ariables
.: 3eterminar (alor ma-or
/: 3eterminar (alor menor
1: Imprimir en pantalla Nl (alor menor es:P
78 Imprimir en pantalla Nl (alor ma-or es:P
>: 2in
4o
Inicio
?alor#%56
?alor$%5
?alor#6 ?alor$
?alor#L
?alor$
?alor#S
?alor$
"i
l (alor ma-or es:
?alor#6 el (alor menor
es (alor $
l (alor ma-or es:
?alor$6 el (alor menor
es (alor #
2in
#
#
#: Inicio
$: 3efnir (alor #6 (alor $6 numma-or8
+: Feer (alor #6 (alor $8
,: "i (alor # L (alor entonces
.: numma-or% (alor #8
/: nummenor% (alor $8
1: "ino
7: "i (alor #% (alor $ entonces
>: Imprimir Nson nmeros igualesP8
#5: sino
##: numma-or% (alor $8
#$: nummenor% (alor #8
#+: 2insi
#,: 2insi
#.: Imprimir Nl nmero ma-or es:P6 numma-or6 N- el nmero menor es:P6 nummenor8
#/: 2in
1".- Resol(er el problema que realice la suma de los primeros #5 nmeros naturales I5T>).
A) Identifcacin del problema: sumar de los primeros #5 nmeros naturales
B) Anlisis de datos
! "
56#6$6+6,6.6/61676> "uma%5&#&$&+&,&.&/
&1&7&>
"uma
Alternati(a)#
#: Inicio
$: Asignar #5 constantes 56 #6 $6 +6 ,6 .6 /6 16 76 >
+: Realizar la sumatoria del contenido de los identifcadores
,: Asignar el resultado de la sumatoria a suma
.: 0ostrar el resultado de la suma
/: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 3eclarar las constantes con un (alor num*rico entero: c56 c#6 c$6 c+6 c,6 c.6 c/6 c16 c76 c>
+: realizar la sumatoria del contenido de constantes: c56 c#6 c$6 c+6 c,6 c.6 c/6 c16 c76 c>
,: Asignar el resultado a la (ariable suma
.: Imprimir en pantalla el resultado de la (ariable suma
/: 2in
Inicio
c5%56 c#%56 c$%56 c+%56
c,%56 c.%56 c/%56 c1%56
c7%56 c>%5
c56 c#6 c$6 c+6 c,6 c.6
c/6 c16 c76 c>
c5%56 c#%#6 c$%$6 c+%+6
c,%,6 c.%.6 c/%/6 c1%16
c7%76 c>%>
"uma%c56 c#6 c$6 c+6 c,6 c.6 c/6 c16
c76 c>
#: Iniciar
"um
a
2in
$: 3eclarar c56 c#6 c$6 c+6 c,6 c.6 c/6 c16 c76 c> de tipo entero8
+: c5%56 c#%#6 c$%$6 c+%+6 c,%,6 c.%.6 c/%/6 c1%16 c7%76 c>%>8
,: suma% c5& c#& c$& c+& c,& c.& c/& c1& c7& c>8
.: Imprimir NFa suma de los nmeros naturales es igual aP6 suma8
/: 9erminar
1$.- Feer + (alores num*ricos - determinar cul de los tres (alores es el ma-or - cul es el
menor.
A) Identifcacin del problema: Feer + (alores num*ricos - determinar el (alor ma-or - el (alor
menor
B) Anlisis de datos
! "
?alor #
?alor $
?alor +
'omparar el (alor # con el
(alor $ - con el (alor + -
estos compararlos entre si
?alor ma-or
?alor menor
Alternati(a )#
#: Iniciar
$: 3eclarar + (ariables de tipo real: (alor #6 (alor $6 (alor +6 leer (alores: (alor #6 (alor$ - (alor+
+: 'omparar el contenido del (ariable (alor # con (alor $ - con el (alor + -
,: 3eterminar el (alor ma-or - el (alor menor mostrar el (alor ma-or - el (alor menor
.: 2in
Alternati(a )$
#: Iniciar
$: 3efnir ?alor #6 $ - + como (ariable tipo num*rico entero
+: 'omparar el contenido del (ariable (alor # con (alor $6 (alor # con (alor +6 (alor $ con (alor
#6 (alor $ con (alor +6 (alor + con (alor #6 (alor + con (alor $
,: 3eterminar (alor ma-or - determinar (alor menor6
.: Imprimir en pantalla (alor ma-or e imprimir (alor menor
/: 2in
Inicio
#
$
.
4o
"i
?#%56 ?$%56 ?+%5
?#6 ?$6 ?+
?#L ?$
2I4
?#L ?$
?#S ?$
#
"eguir ;aciendo
comparaciones
?$L ?+
+
+ ,
.
#: Inicio
$: 3efnir (alor#6 (alor$6 (alor+ como entero8
l (alor ma-or es
?# l ?alor menor
es ?+
?+L ?#
?$L ?+ $
l (alor ma-or es
?# l ?alor menor
es ?+
,
+: Feer (alor#6 (alor$6 (alor+8
,: "i (alor#L ?alor$ - (alor#L(alor+ - (alor$L (alor+ entonces
.: numma-or% (alor#8 nummenor% (alor+8
/: "i (alor#L ?alor$ - (alor#L(alor+ - (alor$S (alor+ entonces
1: 4umma-or%(alor#8 nummenor% (alor$8
7: "i (alor#S ?alor$ - (alor#L(alor+ - (alor$L (alor+ entonces
>: 4umma-or%(alor$8 nummenor% (alor+8
#5: "i (alor#S ?alor$ - (alor#S(alor+ - (alor$L (alor+ entonces
##: 4umma-or%(alor$8 nummenor% (alor#8
#$: "i (alor#L ?alor$ - (alor#S(alor+ - (alor$S (alor+ entonces
#+: 4umma-or%(alor+8 nummenor% (alor$8
#$: "i (alor#S ?alor$ - (alor#S(alor+ - (alor$S (alor+ entonces
#+: 4umma-or%(alor+8 nummenor% (alor#8
#,: Imprimir Nel nmero ma-or es:P6 numma-or6P- el nmero menor esP6 (alormenor8
#.: "ino
#/: "i (alor#%(alor$6 (alor$%(alor+ entonces
#1: Imprimir N"on nmeros igualesP
#7: 2insi
#>: 2in
1%.- 3eterminar la ;ipotenusa de un tringulo rectngulo
A) Identifcacin del problema: 3eterminar la ;ipotenusa de un tringulo rectngulo.
B) Anlisis de datos
! "
'o
'a
;ipotenusa
Alternati(a)#
#: Inicio
$: 3eclarar (ariables 'o6 'a6 @
+: Feer (ariables 'o6 'a
,: le(amos al cuadrado 'a - 'o
.: "umamos ambos cuadrados - le sacamos raBz cuadrada
/: Euardar el resultado e imprimirlo en pantalla
1: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 3efnir (ariables 'o6 'A6 @
+: Feer (ariables 'o6 'a
,: Realizar las siguientes operaciones
.:
/: Imprimir en pantalla el resultado
1: 2in
3) legir la alternati(a: Alternati(a)$
Inicio
'o6 'a
'o%56 'a%5
@%"GR9 I'oM'o & 'aM'a)
2in
NFa ;ipotenusa del
tringulo rectngulo
esP6 @
#: Iniciar
$: 3efnir 'o6 'a6 @ como entero8
+: Feer 'o6 'a8
,: @%"GR9 I'oM'o&'aM'a)
.: Imprimir NFa ;ipotenusa del tringulo rectngulo esP6 @8
/: 2in
15.- 3esarrollar un algoritmo - diagrama para indicar cuando un nmero es par o impar.
A) Identifcacin del problema: Indicar cuando un nmero es par o impar.
B) Anlisis de datos
! "
4umero R% nmero 0Q3 $ !ar o Impar
Alternati(a)#
#: Inicio
$: 3eclarar ?ariable 4m.
+: Feer (ariable 4m.
,: 3i(idir entre dos 4m.
.: 3eterminar si el residuo es igual a 5
/: "i lo es6 entonces es !ar6 si no entonces es Impar
1: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 3efnir ?ariable 4
+: Feer (ariable 4
,: 3eterminar si 4 es mltiplo de $
.: "i es mltiplo de $ entonces es par
/: "i no es mltiplo de $ entonces es Impar
1: 2in
Inicio
4m.%5
4m.
"i
4o
r%4m. mod $
"i r%5
NlP6
numero6 Nes
ImparP8
#: Iniciar
$: 3efnir nmero6 r como entero8
+: Feer nmero8 defnir como entero8
,: r%nmero mod $8
.: si r%5 entonces
/: Imprimir NlP6 numero6 Nes !arP8
NlP6
numero6 Nes
!arP8
2in
1: "ino
7: Imprimir NlP6 numero6P s ImparP8
>: 2insi
#5: 2in
16.- 3esarrollar un algoritmo - diagrama para sumar los primeros .5 nmeros naturales
empezando en $ con incrementos de $.
A) Identifcacin del problema: sumar los primeros .5 nmeros naturales empezando en $ con
incrementos de $.
B) Anlisis de datos
! "
$6,6/T.5 "uma%$&,&/T&.5 "uma
Alternati(a)#
#: Inicio
$: scribir los nmeros pares del $ a .5 que se (an a sumar
+: "umar los nmeros del $ al .5
,: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: Identifcar los (alores con los que se realizara la sumatoria
+: Realizar la sumatoria
,: Imprimir resultados pantalla
.: 2in
Inicio
num#%56 num$%5T
num$.%5
num#6 num$Tnum$.
num#%$6 num$%,T
num$.%.5
"uma%num#&num$T
&num$.
"uma
2in
#: Iniciar
$: 3eclarar num#6 num$Tnum$. como tipo entero8
+: 3eclarar num#%$6 num$%,Tnum$.%.58
,: "uma% num#&num$&num+T&num$.8
.: Imprimir suma8
/: 2in
17.- "uponer que se traba=a en un estacionamiento pri(ado - que por cada ;ora se paga una
tariDa de O#5.55 por auto. J por cada ;ora adicional o Draccin se paga O..55 adicional a la
primera ;ora. 'alcular el monto a pagar de un (e;Bculo que estu(o en el estacionamiento.
A) Identifcacin del problema: 'alcular el monto a pagar de un (e;Bculo.
B) Anlisis de datos
! "
'osto;ra !ago%I;oras&$)I.)
!ago%I;oras&#)I.)
0onto a pagar
Alternati(a)#
#: Inicio
$: Registrar la ;ora de entrada del carro
+: sperar a que regrese el due:o del carro
,: 3ecirle al due:o del carro cuanto (a a pagar
.: 9omar el dinero
/: 3arle el 'ambio
1: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: Ingresar la ;ora de entrada en el sistema
+: ntregar un ticUet al due:o con la ;ora de ingreso
,: 'uando regrese el due:o6 ingresar la cantidad de ;oras que estu(o estacionado el (e;Bculo
.: "umarle $ ;oras al tiempo total
/: Realizar la operacin: Itiempo&$) I.)
1: Imprimir ticUet
7: 2in
3) legir la alternati(a: Alternati(a)$
Inicio
#: Inicio
$: AA3eclaracin de (ariables
+: ;oras como entero
,: !ago como real
!ago%5.56 ;oras%5
!ago6 ;oras
;orasS
5
!ago% I;oras&$) I.)
#
.: "i ;orasL# entonces
/: @oras%;oras&$
1: "ino
7: "i ;orasS#
>: @oras%;oras&#
#5: 2insi
N"u cuota a
pagar esP6
!ago
!ago% I;oras&#) I.)
#
2in
##: 3etermina el importe a pagar
#$: !ago %@orasM.
#+: Imprimir en papel N"u cuota a pagar esP6 !ago8
#,: 2in
18.- "e traba=a en una tienda departamental donde se (enden solamente tele(isores cAu con un
costo de O.6555.558 el patrn de la tienda oDrece un descuento del #5V si se compra de # a .
tele(isores - un $5V de descuento si se compran ms de . tele(isores. Resol(er el problema
utilizando un diagrama - algoritmo correspondiente.
A) Identifcacin del problema: cuanto cobrar por # o ms tele(isores.
B) Anlisis de datos
! "
'osto # tele% .555.55
# a . descuento #5V
&/ 3escuento $5V
0onto%I4um9(M'osto)
I5.>5)
0onto%I4um9(M'osto)
I5.75)
0onto
Alternati(a)#
#: Inicio
$: Identifcar cuantos tele(isores lle(ara el cliente
+: Feer cantidad de teles que le(a el cliente
,: @acer la operacin correspondiente segn la cantidad de tele(isores
.: Imprimir ticUet del cliente
/: 2in
Alternati(a)$
#: Inicio
$: 3eclarar (ariables 4um9(6 'osto 9(
+: Feer 'osto 9(6 4um 9(
,: "i son . o menos tele(isores entonces usar la siguiente Dormula
.: 0onto% I4um9(M'osto) I5.>5)
/: "i son / o ms usar la siguiente Dormula
Inicio
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