CARACTERSTICASDELTEXTOEXPOSITIVO

1. Sontextosdetransmisincultural,ypuedenclasificarsecomo:cientficostcnicoso
humansticos,segnlamateriadelaquetraten.
Lafinalidaddeestostextosesaumentarelcaudaldeconocimientosdeldestinatarioen
relacinconundeterminadocampodelacultura
Lostextoscientficos,sonunconjuntodediscursosproducidosporlaciencia,concebidacomo
elestudiodelarealidadfsicaentantoqueindependientedelhombre.
Lostextoshumansticosseocupandetodolorelacionadoconelhombreylascreaciones
humanas,tantodesdeunaperspectivapersonalcomosocial,histricaycultural.

COMENTARIODETEXTOHUMANSTICO/CIENTFICOSCARACTERSTICASLINGSTICASY
ESTILO.
1. Desdeunpuntodevistapragmtico(lapragmticaestudiaeltextodesdeunpunto
devistacomunicativolarealidadyeltexto).
Elemisorysuintencincomunicativa.Elemisorautordeltextoesunespecialista
(cientfico)queposeeunosconocimientosmsomenosprofundossobreeltemaquetrata.
Suintencinesladetransmitirinformacinsobreesetemaaundestinatarioque,
supuestamente,lodesconoce.Portanto,lafuncinlingsticapredominanteserlafuncin
referencial:interesansobretodoloshechos,losreferentesdeldiscurso.

Recordadqueenestostiposdetextolafuncinexpresivaesinexistente,porquenointeresanenabsoluto
lasemociones,nilasubjetividaddelemisor.Tambinseevitatodotipodecontenidosconnotativoso
sugerenciasdecarcterretrico

Siesposibleencontrarrealizacionesdefuncinapelativa,especialmenteentextostcnicosdecarcter
instruccional,comoenpropuestasdeexperimentacin,manuales,etc.

Lafuncinmetalingsticatambinesfundamental,sobretodo,enlostextoshumansticos,debidoaesa
necesidaddeprecisarydefinirlosconceptosexpuestos

Siatendemosalaintencindelemisor,podemosclasificarestostextosendistintosgrupos:
textosdeinvestigacin,textosinstruccionales,textosdidcticos.

Eldestinatario.Siatendemosallenguajehumansticoocientficotcnico,este,antetodo,es
uninstrumentodecomunicacinentreespecialistas.Setratapuesdeunlenguajeprofesional,
que,comotal,exigequeellectortenga,almenos,unmnimoconocimientosobreeltema.
Anasdistinguimoslossiguientesdestinatarios

Especializado:eldestinatarioesunexpertoenlamateria,poresoeneltextoabundanlos
tecnicismos
1
quenoseexplicannisedefinen,pueselautorsuponequeeldestinatarioyalos
conoce.Losvaloresfundamentalessonlaprecisinyelrigorconceptual.

Noespecializado:eltextosedirigeaunpblicoamplioalquesesuponeunapreparacin
previasobreeltemaperonoesunespecialista.Secaracterizanestostextosvinculndolocon
eldestinatarioporqueenellosnoseencuentraunabundanteusodetecnicismos,
generalmentedefinidosenelpropiotexto,yporlaabundanciadeejemplificacionesy
comparaciones.Sontextosmuyclaros.

Enrelacinconlasituacinyelcanalcomunicativo,lgicamenteseutilizalavaescritapara
difundiresosconocimientos(libros,revistasespecializadas,manuales,peridicos,etc.)
Sieltextoesespecializadoelmediosernlibros,ensayos,estudiosoartculosderevistas.
Actividadesligadasalasuniversidadeseinstitucionescientficas.
Sieltextoesnoespecializado(divulgativo)elmediodedifusin,seproduce,sobretodo,a
partirdelosmediosdecomunicacinnoticias,reportajesdeprensa,publicacionesde
divulgacincultural)

Siesuntextoacadmico(dirigidoaescolaresouniversitarioslibrosdetexto,manuales,etc.,se
suponeeneldestinatariounareflexin.Elemisorqueseconsideraespecialistagozadecredibilidadante
sulectoryadaptasudiscursoalasposibilidadesinterpretativasdeeste.

SiatendemosalCdigo.Lavariedaddelalenguautilizadaenestetipodetextoeslalengua
comnusadaensunivelcultoyenunregistroformal.Lascaractersticaslingsticasdel
cdigovienenpredeterminadasporlosfactorescomunicativosquehemosmencionadola

1
Denominamostecnicismosalosvocablosdesignificadoprecisoyunvococonlosquela
cienciadesignaobjetosyconceptosqueestudia.Portanto,eltrminoterminologahace
referenciaaeseconjuntodetecnicismosquecorrespondenacadaunadelasdisciplinas
cientficas
intencindelemisor,elcarcterdelreceptor,elcanalutilizado,laformadeldiscurso
(exposicin,descripcin...)
Predominaladenotacin.Noexisteunadesviacindelsignolingstico,portanto,ellectorno
interpretaenabsolutoelcontenido(connotacin)

LOSTEXTOSEXPOSITIVOSSECARACTERIZANPOR3RASGOS:OBJETIVIDAD,CLARIDADYPRECISIN.
Debidoaestas3caractersticasbsicaslascaractersticaslingsticassernlassiguientes:
.
RASGOSRELACIONADOSCONLAOBJETIVIDAD
Desdeunpuntodevistamorfosintctico
1. Laestructuraoracional.Predomina:
Lamodalidadenunciativa,
Oracionesimpersonales,pasivasreflejas(lautilizacindelsesecompruebaque....y
pasivasperifrsticas(ser+participio)Siunmetalessometidoa.....
Abundantesoracionesatributivas(verbocopulativo)
Preferenciaporconstruccionesparatcticas(coordinacionesy
yuxtaposiciones)(subordinadas,sobretodo,adverbialescircunstanciales,oconstrucciones
congerundiooparticipio)
Construccionesexplicativas

2. Lasformasverbales.
Seusapreferentementela3persona.
Enlasreferenciasalhablante:pluraldemodestiaypluralsociativo(Supongamosque...)
Usodelpresentegnmicoconvaloratemporal(universalidad)
3.Estilo.Espreferenteunestilonominal(abundanciadesintagmasnominales).Estoquiere
decirqueseprefiereestetipodeconstruccionesenlugardeconstruccionesoracionalesconel
verboenformapersonal.Ejemplo:esrecomendablelaingestindepequeasdosisde
bicarbonatosdicoenvezdeserecomiendaqueingieraunadosis...

Adjetivacinespecificativaydenotativa.Loscomplementosdelnombre,seanadjetivos,
oracionesderelativoosintagmaspreposicionales,sirvenpreferentementeparaclasificary
describirobjetos,conceptosorealidades.Siempreaparecenpospuestosalsustantivo.
Preferenciatambindelossustantivosabstractos

RASGOSRELACIONADOSCONLACLARIDAD
Lgicamente,estetipodetextostienenquecumplirlafuncindeinformaraldestinatariode
ideasysaberesimportantes.Deah,queseaimprescindiblelaclaridad.
Losrecursoslingsticosempleadosparaqueuntextoseaclaroson:
Definiciones.Aparecernlosdospuntos
Aclaraciones.Aparecernlosdospuntos.Seproducenplacasdemateriaenlosdospolos,
positivoynegativo:enelpositivo.....,enelnegativo.....
Ejemplos
Estructurasexplicativas(oracionesderelativoexplicativas,incisosentrecomas,rayaso
parntesis
Prrafospocoextensos.
Losmarcadoresdiscursivosdesempeanunafuncinesencial,pueshacenpatentela
progresintemticadeltexto:elautorprocuraquelasrelacionesentrelasideas
expresadasenlosenunciados(oposicin,causalidad,consecuencia,enumeracin,
gradacin,ejemplificacin,resumen...)quedensiempreexplcitasparaquenoseaellector
quientengaqueinferirlas.(enprimerlugar,ensegundolugarPorelcontrarioAsimismo
etc.)

RASGOSRELACIONADOSCONLAPRECISIN
Atendemosalplanolxicosemntico.Losrasgosquepredominarnsonlossiguientes:
Usoreiteradodetecnicismospropiosdeladisciplina.Aqudebemostenerencuentalos3
procedimientosdeformacindepalabras(derivacin,composicinyparasntesis)Debido
aesecarcterunvocodelostecnicismos.Ejemplos:intravenoso,dermatitis,genoma...
Predominiodeladenotacinconceptual
Usodeacrnimososiglas:lser,ADN,SIDA.
Prstamoslxicosdirectosdedistintaslenguas(sobretodo,enlosdecarctercientfico):
escner,chip,software(extranjerismos)vocesadaptadas(escner>scanner)

ESTRUCTURADEUNTEXTOCIENTFICODEMOSTRATIVO
1.INTRODUCCIN
a)Historiadelproblema
b)Estadodelacuestin:situacinactual
c)Justificacindelenfoqueelegidoporelautor
2.DESARROLLO
a)Presentacindelatesis
b)Demostracin,presentacinordenadadeargumentoslgicos(razonamientos,pruebas,etc.)
c)Confirmacindelatesis.
3.CONCLUSIN
a)Valoracindelatesis
b)Futuravasdeinvestigacin

ESTRUCTURADELOSTEXTOSEXPOSITIVOS(HUMANSTICOENSAYOESTUDIO)
Tiposbsicosdeestructura:
inductiva(vamosdeloparticularalogeneral)
deductiva(delasideasgeneralesasusrealizacionesparticulares)/
problemasolucin
causaconsecuencias.
Elementosestructurales:definiciones,descripciones,enumeraciones,ejemplos,comparaciones,
contrastes.

Elesquemabsicoser:INTRODUCCIN(tesis),DESARROLLO,CONCLUSIN

Tambin,debemosrecordarquedentrodelostextosexpositivos,sobretodo,loshumansticos
aparecenelementosargumentativosperodecarcterracional.Sonlosquesiguenenla
siguientetabla.

TIPOSDEARGUMENTACINENLOSTEXTOSHUMANSTICOS
ARGUMENTACINRACIONAL:
1.Lgica:razonamientos,ejemplificaciones,generalizaciones(mximas,refranes)
2.Analgica:citastextualesdealgnautor,osecitaalgnautorenconcreto,comparaciones,contrastes,
metforas
ARGUMENTACINAFECTIVA:argumentosusadosparaconmoveraldestinatario,recursosretricos,
adjetivacinvalorativa,connotacioneslxicas.